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    我理想的班級周記

    時(shí)間:2024-02-21 10:05:17 周記 我要投稿
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    我理想的班級周記

      時(shí)間乘著年輪循序往前,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,這一周里,大家都有不少感想吧,是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。但是周記有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的我理想的班級周記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我理想的班級周記

      謝謝老師周記

      有一個(gè)人是辛勤的園丁,她默默栽培著祖國的花朵;有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的蠟燭,照亮了我們,同時(shí)也蠟炬成灰淚始干。這個(gè)人不是別人,就是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的崔老師。

      有這么一句話:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。記得我在小學(xué)三年級時(shí)學(xué)習(xí)非常懶惰,從原來的中上等直滑到偏下等,同學(xué)們總嘲笑我。聽了這些嘲笑,我對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣和信心?蛇@時(shí)候崔老師發(fā)現(xiàn)了問題,及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)我要樹立信心、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。最后我決定把班上的王成作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo),在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)、虛心請教;考試時(shí)認(rèn)真答題、反復(fù)驗(yàn)算。特別在回答上課提問時(shí)原來由于不懂害怕舉手答題,后來通過學(xué)習(xí),扎實(shí)了基礎(chǔ),終于有一天我舉起了手,并答對了提問,贏得了同學(xué)們的贊許。從此以后我對學(xué)習(xí)越來越有信心了,上課也敢站起來回答問題了,成績也漸漸提高了,最后成為了班上名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)王子”。今年的教師節(jié),我送給崔老師一張賀年片,上面寫著“謝謝您――崔老師!”。

      老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

      老師的愛,感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈,生命的力量。我只能再說這一句:感謝您!老師!將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我們的老師!

      老師是一本字典,在你不理解時(shí)幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學(xué)習(xí)的道路;老師是辛勤的園丁,把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      老師的愛像綿綿的細(xì)雨,靜靜地,悄悄的,慢慢地滋潤著我的心田,讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句:“老師您辛苦了,老師謝謝您!

      老師是一本字典,在你不懂時(shí)幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學(xué)習(xí)的道路有人說,母愛是天地下最偉大的愛。是啊,人人都有母親,人人都得到過那甜蜜的母愛,而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。

      記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任,她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛,仿佛在和我們說話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對迷人的酒窩,她就是我們的新班主任——竺老師。在頭幾天里,我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看,不是上課講話,就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個(gè)下馬威,誰知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心,傾聽他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,幾個(gè)月過去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。

      竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早上早早的來到教室,組織我們晨讀和晨練。平時(shí),她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí),不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論,這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次,班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號,同學(xué)們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)!

      竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近,班上一位同學(xué)病了,竺老師不顧工作的繁忙,身體的勞累,大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他,沒有過多的話語,卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花,久久地望著老師,直到老師離去。

      時(shí)間一天天過去了,但每天都在發(fā)生著同樣的事:竺老師為我們所取得的成績而高興,為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事,使我深深的感到,竺老師是一位表面嚴(yán)肅,而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師,這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。

      老師啊,您的愛像一股暖流,永遠(yuǎn)溫暖著我的心;您的愛像一把火炬,照亮了我的前程;您的愛像一盞導(dǎo)航燈,指引我向前。您嚴(yán)格要求、循循善誘!皣(yán)格要求亦是愛!”老師的愛——永銘我心!

      老師的愛像媽媽的愛,一樣溫暖一樣真;老師的愛像爸爸的愛,一樣嚴(yán)謹(jǐn)一樣深……”每當(dāng)唱起這首熟悉的兒歌時(shí),往日情懷又一次溫暖我心房,點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都深含老師無限的愛。