小學生周記精華(6篇)
忙碌而又充實的一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！你所見過的周記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學生周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生周記 篇1
XX年1月26日 星期四 晴
今天，我吃完早飯，就跑去看水仙花。我發(fā)現(xiàn)，水仙已經(jīng)長出了嫩綠得新芽了，在陽光下，葉子上有水珠在閃閃發(fā)亮。不過，我還看見一些水仙花得葉子卷了進去，還有一個球莖裂開了一大個口子，上邊也長出了一片綠葉。盆子里得水比我放得時候，少了很多，肯定是被水仙吸走得，于是，我就又加了些水。
我用尺量了一下，哇，水仙花又長高了幾厘米，就連長出來得新芽也有2厘米高了。
目前得水仙，還沒有花苞，但是我想，水仙得花苞應該很快就會長出來得�？粗聣焉L著得水仙花，我心里美滋滋得，希望我得水仙花快點成為“水仙”！
小學生周記 篇2
這個暑假天氣很熱，于是媽媽和姨媽她們就決定帶我們?nèi)ァ皺M店”度假。大家肯定會問：橫店是什么地方？那就聽我慢慢道來。
橫店是浙江的一個小鎮(zhèn)，那里本來是一個不起眼的小鎮(zhèn)。但是因為很多的電影都在這里拍攝，留下很多的景觀，所以就有很多的人來這里參觀、游覽。
橫店有很多景點，我印象最深的是夢幻谷。在這里，我和媽媽她們坐轉風車的游樂項目。轉風車轉起來的時候，越轉越快了，我一點都不害怕。許多人在看我們，好像很羨慕我們。風呼呼地從耳邊 刮過來，很涼快。這時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽把眼睛閉得緊緊地，好像生怕會掉下去似的。我都忍不住笑了。
晚上我們又觀看了“夢幻太極”的系列表演，第一個出現(xiàn)的是火山爆發(fā)的景象，許多溶液從山上流進水里，讓我們真實的感受了火山爆發(fā)的自然現(xiàn)象。接下來五顏六色的燈光交織的舞臺上向我們展 現(xiàn)了魔術和雜技合二為一的精彩的`表演。博得了觀眾們的陣陣掌聲。
通過兩天的游覽，橫店的觀光留給了我很深的印象，我非常喜歡這個集觀光和休閑為一體的快樂之都。
小學生周記 篇3
大年三十的前一天，我們家要進行大掃除，我負責打掃自己的房間。
首先，我整理書桌。我將第一個抽屜里的東西都拿出來放到床上，先將沒用過的鉛筆、橡皮還有書簽放到一個方盒子里，然后將回形針和玻璃球放到一個心形盒子里，最后剩下的.東西，我把方形的和方形的放一起，再把圓形的和圓形的放一起，然后把它們都放回抽屜。按照這樣的方法，我把剩下的幾個抽屜也整理好。然后，我開始清潔書桌。我把抹布沾上水，疊起來，然后用力地擦著。過了一會，書桌就變得干干凈凈了。最后，我又開始收拾衣柜，擦門窗。
所有家務做完之后，我已經(jīng)精疲力盡了！經(jīng)過這次大掃除，我理解了干家務活很辛苦，我以后要多干家務，讓父母知道我真的長大了！
小學生周記 篇4
第一次讀《西游記》是在表姐家，那天正巧看到了桌上的這本書，便隨意翻了幾下，這一翻就愛不釋手了�？粗澈蜕腥蝿谌卧�，什么好處都到最后才能撈上，心中不自覺地替他憤憤不平。豬八戒好吃懶做，投機取巧卻總得到唐山大信賴雖讓我討厭起他，而后又忍俊不禁。孫悟空有能力，雖不馴服，但一路忠心護師，也始終讓我心生敬意。讓我最為沉迷和陶醉的，便是孫悟空的一路奇遇：“大鬧天宮”的威風：“被壓五指山”的凄涼：“三打白骨精”的`忠心以及“真假美猴王”的難辨，讓我仿佛置身于另一個奇妙的世界中，自己能隨手一揮便把石頭變成了饅頭，一個筋斗十萬八千里。這就是《西游記》的樂趣。
小學生周記 篇5
今天班里舉行迎新年活動，超級開心。我?guī)Я艘槐局i語書，一個謎語很難的：不速之客游天外，偶爾闖進大氣來，掉落殘體幾小塊，卻與太陽是同胎�？墒蔷尤挥腥瞬鲁鰜砹�，我就把事先準備好的一盒油畫棒送給了他，后來又送掉了幾支記號筆，金幣巧克力，吃吃喝喝，哈哈，過節(jié)啦！
小學生周記 篇6
今天，天氣晴朗，我們又開啟了我們的快樂旅程。
今天我們要去一個叫通天峽的景區(qū)。經(jīng)過了彎彎曲曲的山路，我們終于來到了通天峽。檢過票以后，我們坐上了一個電瓶車，坐在電瓶車上我覺得很拉風，也很涼快。不一會，我聽見了嘩嘩的水聲，我們放眼望去，看到了一大片瀑布。我們下了車，興奮地朝瀑布跑去。我們迫不及待地跳進水里，瘋狂地玩了起來。
正玩得起勁，媽媽催我們向回走。我們就步行向外面走去，沒想到路上的景色更美了。我們看到了一大片湖，湖水碧綠碧綠的，湖兩邊的樹木倒映在靜靜湖水中，真是一幅美麗的'畫面!
再向前走，看到湖的中間架了一座彎彎的木橋。我們來到橋上，我喊到：“媽媽快看，這里好多的魚!”只見橋下成群的魚兒在歡快地游來游去，有紅色的、黃色的、黑色的，有人往湖里撒了些面包，這些魚兒像鯉魚跳龍門一樣，跳來跳去地搶面包，我真想跳到湖里捉幾條小魚呀!
接下來，我們又“揚帆起航”，向下一個景點出發(fā)……
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