實用的三年級周記范文錦集10篇
時間過得真快啊,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去了,這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢?這時就需要我們認真地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的三年級周記10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級周記 篇1
今天晚上我聽見哭聲,我朝著聲源處看去…
我看見了地球媽媽在哭泣,這是怎么回事呢?我瞬間就來到地球媽媽的皮膚上一探究竟。我看見了人們在大肆的砍伐樹木,我明白了原來是人們在破壞地球,導致了地球媽媽的.身體已經(jīng)越來越虛弱,可是這樣人們卻還在破壞,我不能讓人們繼續(xù)殘害地球媽媽,要想個辦法阻止人們。于是我請來了地球的媽媽的兒子,風和雨。我就和他們說讓他們刮一場臺風,下一場非常大的暴雨,來好好教育一下人們。后來人們開始明白了不應該來繼續(xù)這樣下去了,于是他們就開始種樹了,開始來給地球媽媽治病了,我看見人們開始對地球媽媽的態(tài)度改變了,于是就繼續(xù)睡覺了…
“起床了”我聽見聲音,贏了,發(fā)現(xiàn)自己在做夢。不過我覺得我們?nèi)祟愓娴氖切枰Wo環(huán)境,要不然這個夢真的會變成真的。
三年級周記 篇2
一個艷陽高照的星期六,小剛和小明在李爺爺家門前踢球。
他倆正踢得高興,忽然,球在半空中劃了一個弧線,就朝李爺爺家的窗戶飛去,只聽“哐當”一聲響,球把玻璃打碎了!闖禍了!小明嚇得連球也顧不上撿,慌不擇路的逃回家,小剛大叫小明快回來,小明早已一溜煙地跑回了家;氐郊业'小明悶悶不樂地坐在沙發(fā)上,媽媽看見了,就問道:“小明怎么了?”小明把去踢球和不小心砸爛李爺爺家玻璃的事說了一遍,媽媽又說:“孩子,做錯了事就要及時改正,你趕緊給李爺爺?shù)狼溉,再買塊玻璃把窗戶安好!
小明一聽,趕緊叫上小剛,買了一塊玻璃把窗戶補好,然后對李爺爺說:“李爺爺,對不起!我們不是故意打破您的窗戶,現(xiàn)在我們給它修好了!”李爺爺說:“知錯就改就是好孩子,爺爺原諒你們了!”
小剛和小明選了一個空地,在那里你一腳我一腳的踢球了。
三年級周記 篇3
人人都有自己獨特的個性,沒有別人可以代替,多姿多彩的人生就是因為有了個性,才會越發(fā)的燦爛精彩。當然我也有自己的個性,這也讓我的生活更加有趣。
我的個性可以用兩個字表示:吝嗇!
去年夏天,我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是,老媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產(chǎn)專賣市場,一家店一家店的`看。我們進了一家店,老媽問:“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上來,“要不要來一斤啊”我氣急了,這哪值啊,擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著老媽就跑進第二家店。我問:“這響螺肉怎么賣啊”“80元一斤!蹦堑曛餮燮ぷ右膊惶б幌隆:!我又不高興了,這什么態(tài)度啊有沒有把顧客放在眼里啊我又走出店門……
“走了一個上午啦,就買50元一斤的那家吧,我累壞啦!”老媽在后頭喊著。我見老媽累了,就說:“您回酒店吧,給我40元,我買給您看!”我一副斗志昂揚的樣子,少花10元,累也是值的!老媽拗不過我,扔給我50元就走了。我又看到一家店,上面寫著響螺45元/斤。我對老板說:“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹,我們的價錢已經(jīng)很低了!”“可我只有40元,老板,你就賣給我一斤吧!”“唉,算了算了,40就40!”。哈哈!成功了!幸好老媽給我散錢了,不然就不能圓謊了。
我提著響螺,心里美滋滋的,回到酒店,老爸還夸我是小經(jīng)濟學家呢!
我就是我,你愿意和我交朋友嗎?
三年級周記 篇4
今天我要一個人睡覺,到了晚上我有點害怕了,媽媽說這么快就反悔了?爸爸突然笑了他邊笑邊說我家濠杰膽子真小,我聽了這句話下了決心今晚要一個人睡,我看完了電視,便匆匆忙忙的開始洗漱。
很快,我來到了我的小床邊。我掀開被子,躺了進去,我睡了一會兒,突然醒來一看客廳空蕩蕩,非常恐怖,我開了燈看了一下手表,現(xiàn)在是三更半夜2點,后來終于到了早上7點。
這就是我第一次獨自睡覺的'事情。
三年級周記 篇5
今天,我聽到爸爸說要去大連市時,我非常興奮,想立刻到了大連,我們收拾完東西就出發(fā)了。
在車上,我抑制不了激動的心,在車上開始玩耍起來,爸爸媽媽也陪我說說笑笑,我非常的開心,玩著玩著,我就睡著了。
睡醒了之后,我看見了一個摩天輪,那個摩天輪非常大,過了一會,就到了賓館。
三年級周記 篇6
我的媽媽是一位接近40歲的中年婦女,她和其他人的媽媽一樣,為了我們的家庭,不辭辛苦,每天忙忙碌碌的操持著我們?nèi)胰松睢?/p>
每天早上我還在睡夢中時,就聽見媽媽在廚房里為我和爸爸的早點開始忙碌,當我們起床吃完早餐后,她就要開始收碗、洗碗、打掃衛(wèi)生,在打掃衛(wèi)生的時候就會問我和爸爸中午想吃什么,看著媽媽忙碌的背影,我和爸爸都說:“你做什么我們就吃什么,我們不挑食”。吃過午飯,媽媽和往常一樣把廚房收拾完后就會去菜市場準備晚上和明天的菜,當媽媽買菜回來時,如果看見我在寫作業(yè)就會很高興的過來輔導我的作業(yè),如果我和爸爸一樣在看電視的話就會很不高興的大聲吼到“還不寫作業(yè),難道要等到吃完晚飯在寫嗎?”這時候我就像一只可憐蟲一樣灰溜溜的跑去寫作業(yè),媽媽也會過來給我講解一些我不懂的作業(yè),到了晚餐時,媽媽都會給我和爸爸準備一桌子的好吃的,看著一桌子的`菜,我的口水都忍不住的流出來了。
晚上,當我們都上床睡覺的時候,媽媽就會把我們的臟衣服、臟鞋子、臟襪子全部洗掉,看著媽媽在我床前走來走去的忙碌的身影,我慢慢的就進入了夢鄉(xiāng)。
三年級周記 篇7
有一句話是這么說的,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,說的一點沒錯。
千秋佳句,就好似一朵朵美麗的小花,待寫作時,應用其中,就好像把花鑲嵌在作文之上,顯得更加獨特、美麗。
童話,是幼兒們成長的翅膀;小說,是兒童們歡樂的根源。書,是幻想的`翅膀。
我愛書,因為我把它當成一種享受;有的人不愛書,因為他們把書當做一種折磨。
多少次,我都融入了書的海洋,同作者一起悲傷、歡樂、憂愁、擔心。
書,賜予了我豐厚的知識、善良的品德和腳踏實地地做人。它芬芳了我的書房,熏陶了我的生活,給予了我豐富的想象。
讀書就是樂趣,生活中若是缺少讀書,就是缺少樂趣。書可以給人帶來知識和歡樂,給世界裝點上歡聲笑語;沒有書,就沒有歡聲笑語,卻會因此帶來孤獨和寂寞。
有哭有笑,有喜有悲,這就是讀書的樂趣。
三年級周記 篇8
在我的房間里有許多別具一格的東西,有快樂的小熊,高大的書柜,還有一些電子游戲的手柄和游戲卡片,可這些都是微不足道的。真正讓我喜歡的是那個床頭柜上的.小鬧鐘。
那個小鬧鐘十分可愛,它的外形是一只可愛的小狗,它有一雙黑色的,圓溜溜的眼睛,讓人看著就覺得它很誠實,讓人無法對它有什么質疑。一個圓圓的大肚子上面有表盤,里面有1——12,這十二個數(shù)字在肚子上“站著”,一動不動的,像一座巨大的城池。表盤上還有四個巡邏兵,他們是老大時針,老二分針,老三秒針,老四定時針。在前三個巡邏兵中老三秒針跑,老大時針跑的最慢。
今天早上,小鬧鐘又叫我起床了。那時我正睡得沉,它的一聲高叫把我從睡夢中叫醒,我一看才六點半,還早的很,于是又鉆進了被窩?墒侵羔樀穆曇艟拖窕芈曇粯幼晕叶呍僖淮雾懫,好像在提醒我“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。
這就是我可愛的小鬧鐘,我很愛它。
三年級周記 篇9
1 寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子:“XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭發(fā),有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴!
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小,把文字重新串?lián)一遍,會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學經(jīng)老師指導后修改如下:“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來,有點混血的味道,同學們可喜歡她啦!笔遣皇亲x起來舒服多了?
2 寫說不出現(xiàn)“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說:“……”;
張三無可奈何地說:“……”;
張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“……”
顯然,讓人物說話有多種方式,寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài),通過一定的'訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升,讓他們學會細節(jié)描寫,不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
3 寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫:“我腦子里跳出兩個小人,一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫:“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”
按照老師“寫想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三個字如何?“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
4 就是不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?作文其實不然,在“就是不用成語”寫作技巧中,老師指出:當作文中只會按照套路使用成語時,文章細節(jié)就沒了,還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如,寫春天別用“風和日麗”,而是這樣寫:“風兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的!毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
5遇到“很”和“非!毕胍幌
對于文章寫不長的孩子,可以訓練的另一個技巧是:遇到“很”和“非!毕胍幌搿?催^無數(shù)學生習作,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很,非!保埣议L提醒孩子,遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆,停下來想一想,是不是非要出現(xiàn)這個字眼?
比如寫熱,別出現(xiàn)“很熱”兩個字,學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱:驕陽似火,沒有一絲風,樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
6 環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫:“早上天氣還挺好的,放學回家時,卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下,淚珠在滴,老天也好像在為我哭泣!
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境,肯定就是小花微笑,小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣,成了套路,難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子,哪怕是電線桿都可以寫,這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,還要讓人活在真實的環(huán)境里。
7要動連著動
文章要一波三折才好看,但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容,那就讓他們學會一波三折地使用動詞,就這是要動連著動——學會連續(xù)使用動詞,某學生寫一場乒乓球球賽:“他發(fā)了一個旋轉球,讓人看得眼花繚亂!(一句話把文章就給寫完了)
學會動詞技巧后將修改成:“只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉瞬變成六七個,文字即刻靈動豐富起來。
8 一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練:用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,一下子飛過橫桿,新的校運會紀錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想:往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗,平時如何一次次練習等等;還可以加上細節(jié)來充實,起跳前如何與同學們進行眼神交流,成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習,學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
9一段話里至少出現(xiàn)6個標點
很多孩子不會用標點,習作中常只有逗號句號逗號句號,甚至逗號都沒有,把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象,可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比如,。?!……:“”
這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓練后,你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化:意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了,心理活動結合進去了,還會用反問句了,這些句子加進去后,文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練,收效明顯,進步很快。
10字數(shù)三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句,而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的,像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù),建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句,孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文:“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子!苯(jīng)指導后改成:“草綠了,高了,散發(fā)著清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?
三年級周記 篇10
今天,我們又來到王臣崇媽媽開的飯店吃燒烤。我在那里一直玩自行車。有人說我騎自行車騎上癮了,我沒有聽他的話,繼續(xù)騎自行車。
過了一會兒,媽媽想去給可心買點燒餅與湯。我與媽媽一起去了,終于走到那兒了,可是他們說明天才營業(yè)。我們只好回去了,可是媽媽把電動車的程序弄亂了,我們尋求幫助,最后,愛心大藥房的一位阿姨幫助了我們,因為她也有一輛相同的自行車。我們謝謝阿姨之后就騎著車走了。
我們到了那里,同學們已經(jīng)開始吃了。我也拿著一串吃了起來。我仔細一看,翟老師也來了,可惜她現(xiàn)在就要走了,我們只好給翟老師說再見!
我們吃完了燒烤,就各自回家了。
媽媽的話:今晚的`燒烤,發(fā)生了一件不愉快的事情。孩子們聚在一起興致勃勃的談論著《花千骨》的劇情,唯獨耍耍融不進去。耍耍平時對這類電視劇不感興趣,與同學們在一起玩也沒有那么多共同話題,導致自己獨自坐在樹下生悶氣,后來,我以讓孩子幫忙為由,哄了哄耍耍,這件事也就不了了之?墒,我該不該讓孩子了解一下當下熱門的電視劇劇情呢?
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