小學(xué)五年級數(shù)學(xué)周記錦集5篇
不經(jīng)意間,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,一周的時間,一定有不少感想,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)周記5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)周記 篇1
今天,老師給我們出了一道很復(fù)雜的算式,后來,經(jīng)過與同學(xué)們一番激烈的唇槍舌戰(zhàn),終于把這道算式給 “正法”了。
題目“123456789×( )+( )=98765432”,老師一寫在黑板上,我就開始琢磨起來。天哪,這道題也太復(fù)雜了吧,光這么長的數(shù)字就看得人頭暈,要是一個個去試,該算到什么時候呀?我沒看錯吧!是坐以待斃,還是迎難而上?我環(huán)視了一下四周,見大家都在忙活著,我總不能閑著吧?我的腦筋開始高速運轉(zhuǎn)起來。
我先用復(fù)雜的方法來破解。于是,我就開始仔細(xì)地思考,什么數(shù)與9乘等于最后一位有“1”呢?“!我想到了是 “9”,9乘9不就等于81嗎?最后一位就是“1”。這么簡單!是我聰明過人吧。終于讓我想到了,我興奮地快要哭了,下面應(yīng)該是……正當(dāng)我思路開闊、靈感迸發(fā)時,被廣播操的音樂給打亂了思緒,我的腦海里一片空白,我的心里就像蒙了一片荒漠,什么也記不得了!鞍!煮熟的天鵝又給飛走了。”我傷心地感嘆道。可我不死心,在位置上拼命地思考著,可就算我抓破頭破,還是理不出頭緒來。俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。于是,我決定豁出這張臉皮去請教別人。我來到了大名鼎鼎的邵月輝那里。讓我意想不到的事情是,原來他也深陷這道題當(dāng)中,正在與別人討論著呢。我就上前與他們一起討論了起來。邵月輝似乎信心不足,低聲地說:“我覺得第一個括號里應(yīng)該填1,第二個括號里用987654321減123456789的`差就行了嗎?”我拍了拍后腦勺,尖叫道:“對呀!我真是糊涂呀”!可我又冷靜地想了想,這題括號那么小,不可能填像糖葫蘆似的那么多數(shù)字?隙]這么簡單!可該怎么算呢?我們又犯難了?
經(jīng)過再次幾乎是吵架般的激烈的爭論,我們終于明白了,其實本來那么簡單的題目被我們自己弄得復(fù)雜了。就是用987654321除以123456789等于8余9。這不是二年級就學(xué)過的有余數(shù)的除法嗎?不過被簡單地調(diào)了個個,F(xiàn)在大家都明白了,謎底是:123456789×8+9=987654321。我的心里就像撥開云霧見到了春天。放學(xué)以后,老師給我們講了一遍,與我的思考紋絲合縫,真是英雄所見略同呀!
數(shù)學(xué)的味道真奇妙啊。有苦惱,有失望,有激動,有欣喜。
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)周記 篇2
那天,我在教室里做試卷,因為題很簡單,所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想:“這次試卷上的題這么簡單,我一定會得滿分”。
第二天,老師公布了所有同學(xué)的成績,當(dāng)我聽到我的成績時,嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細(xì)的檢查了一遍試卷,沒想到錯的全是一些最簡單的題。比如說:18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應(yīng)該做對的,我一細(xì)看,只不過是一個數(shù)除以一個小數(shù)沒擴(kuò)大相同的倍數(shù)。
放學(xué)后,爸爸看了一下試卷很不高興,“只不過是沒擴(kuò)大相同的倍數(shù)而已,沒什么大不了的”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來:“不對,如果你長大了是一名做生意的'人,當(dāng)你賣車時,一輛車是2458.3元,因為紙上有一個點,你把24583元看成了2458.3元,那么你能負(fù)的起一切后果嗎?”我一想,也是呀,要是把小數(shù)點弄錯的話,那事情不是很嚴(yán)重啊!
小數(shù)點是很重要的,如果你疏忽,那么將會造成嚴(yán)重的后果,但是只要人們用心去看,就會得出正確的結(jié)果。
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)周記 篇3
練習(xí)冊正確率高,書寫干凈整齊者,可得”甲上!
訂正錯題時,解決問題一般不用抄題目,計算類錯題,務(wù)必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類錯題,必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。
如果錯題不多,原本卷面整潔,練習(xí)冊上有空白地方,可以在空白地方訂正錯題。但要寫清”訂正“標(biāo)記,便于老師迅速批改。請不要在狹窄的錯題縫隙中訂正錯題。
如果錯題太多,卷面已比較擁擠、凌亂,請把錯題訂正在小于練習(xí)冊的優(yōu)質(zhì)紙張上,正面訂正左頁上的錯題,反面可以訂正右頁上的錯題。請標(biāo)清楚頁碼和題號,從上往下、從左往右書寫,排列整齊有序。注意左右適當(dāng)留白邊,便于粘貼。
在紙張的左側(cè)細(xì)細(xì)地抹一溜膠水,粘于練習(xí)冊當(dāng)頁縫隙中,擦去多余膠水,檢查有無粘住字跡。左右翻閱,就像練習(xí)冊中原本的`一頁。
訂錯時為避免重復(fù)出錯,要求用鉛筆訂正錯題。
作圖題無論考試還是平時練習(xí)一律用鉛筆,畫直線必須用直尺或三角板,線條不直的按0分。
這是今后訂正練習(xí)冊的常規(guī)要求。
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)周記 篇4
在上學(xué)的某一天早上,我剛到教室,周楊就問我要數(shù)學(xué)報,說是要對答案。在書包里找了好久,都沒有找到數(shù)學(xué)報。這時,我的心提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)報沒帶可是要為小組扣分的啊,還要把數(shù)學(xué)報上的題目抄一遍。整個早自修,我都沒心思好好看書,心里慌慌的。要收作業(yè)了,我把該交的交上后,癱倒在椅子上。
上數(shù)學(xué)課時,我生怕老師讓數(shù)學(xué)報沒交的同學(xué)站起來。我不想看到我們組里的人失望的表情,我不想看到我們組上用粉筆寫的“—10”,我不想看到老師那失望的眼神。我的`心“咚咚咚”地跳,整節(jié)課我都心驚膽戰(zhàn)。老師似乎看透了我的心思,她沒有提起這件事。
中午,我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯。這樣,我就能在交課堂作業(yè)本時跟老師交代一下事情的經(jīng)過。可是,現(xiàn)實是殘酷的,我這次課堂作業(yè)本全對。
下午,我好幾次想跟老師說明這件事,可都沒勇氣。終于,我推開了似乎有千斤重的門,跟金老師說明了這件事。金老師說讓我明天帶來,我這才如釋重負(fù)。
原來,誠實是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文,覺得天氣難得這么好!
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)周記 篇5
一天晚上,當(dāng)我很快地完成功課后媽媽拿出了50元,若有所思地出了道生活數(shù)學(xué)題目讓我思考。
問題是:如果在樓下的便利店購買雪糕,每個雪糕需要8元,那用50元錢最多能購買多少個相同價格的雪糕呢?好難?一下子我被問著了,不知所措地答不上話來。媽媽開始引導(dǎo)我,同一個數(shù)字8,能連加多少次而不超過數(shù)字50?先試試連加3次,是多少?這很容易啊是24。太好了!媽媽一邊鼓勵我,一邊繼續(xù)給我提示,50元能分多少個24元呢?我想了想是2個24元,就是48元。如用50元購買,那還有余額 2元 。完全正確!媽媽說:”那你認(rèn)真地回顧下,我們用8元,連續(xù)地加了多少次才等于48元 呢?“我想了想,是6次。媽媽高興地說:”對了,這也可以解釋為乘法的。同一數(shù)的若干次連加,這種運算就是乘法了。(8元*6=48元等于8+8+8+8+8+8)有乘法口訣的哦,媽媽說:“乘法的`意義你以后就會慢慢地懂的了!
我收獲了新的知識。很開心!我以后會嘗試著把更多的數(shù)學(xué)知識運用到日常的生活中去。
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