實(shí)用的周記初中生范文集錦四篇

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都有不少體會(huì)吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的周記初中生5篇，歡迎大家分享。

周記初中生 篇1

　　在國(guó)慶假期里往年我們家過(guò)“十一”節(jié)，一般都是中午回姥姥家吃個(gè)大飯，下午公園走走，或晚上帶我去看看燈。但是今年的十一我們?nèi)チ私纪?---京東大溶洞游玩。

　　十月一日是個(gè)大睛天，早上5點(diǎn)半我就被媽叫醒了，媽媽怕堵車(chē)所以要早點(diǎn)起才成，早上太陽(yáng)的光暖暖的照在大地上，像給這美麗的城市披上了一層金色的紗巾。我們接上姥姥姥爺，帶上吃的喝的，加足了油，開(kāi)心的一天開(kāi)始了。

　　京東大溶洞離北京城區(qū)不遠(yuǎn)，在平谷縣境內(nèi)，媽媽開(kāi)車(chē)1個(gè)多小時(shí)就到了，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有看過(guò)溶洞，我一直期盼這次旅行，所以一進(jìn)公園的大門(mén)車(chē)一停穩(wěn)我就迫不及待地下了車(chē)，第一眼就看到面前溶洞的山上矗立著一座金佛，金燦燦，面帶微笑地坐在那，我高興的對(duì)大家喊：“快看啊，那溶洞的上面有個(gè)金佛呢!”后來(lái)才知道，這個(gè)佛是模仿這個(gè)洞里面的鐘乳石的石佛修建的，這個(gè)溶洞的鎮(zhèn)洞之寶。

　　早起的好處真多，不堵車(chē)，游人少，八點(diǎn)半我們家做為第一批游人隨著講解員進(jìn)入了溶洞，啊!真美呀!到處都是漂亮的鐘乳石，被燈光五顏六色的燈光照得真的人間仙境呀!聽(tīng)講解員阿姨說(shuō)洞內(nèi)四季恒，冬暖夏涼，這個(gè)溶洞是國(guó)內(nèi)最古老的溶洞，有十五億年了。 一路走來(lái)，身邊到處是：石管、石筍、石珍珠、石鐘乳、石塔、石幔、石人、石花等，最為壯觀的是世界上首次發(fā)現(xiàn)的洞壁上具有浮雕特色的“龍繪天書(shū)”，像兩條大龍?jiān)谠浦酗w舞，有的溶洞洞壁似片片浮云，有的如座座蓮花，有的狀如簇簇巨蘑，還有的似西風(fēng)卷簾。還有的鐘乳石像流泉飛瀑，有的像西游記中的師徒四人去西天取經(jīng)，有的`像怪石奇峰，有的像一只大鱷魚(yú)張著大嘴沖進(jìn)水中，真的比人工雕刻出來(lái)的還生動(dòng)，真是讓人們流連忘返，令人悅目賞心。

　　后來(lái)出洞時(shí)，我才知道，這個(gè)洞是由當(dāng)?shù)氐拇逯��?shū)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)槊磕甓�天那里�?huì)有熱氣蒸騰而出，他經(jīng)過(guò)多年與地質(zhì)專(zhuān)家合作，最后發(fā)掘成功的! 我真的從心里敬佩他，如沒(méi)有他當(dāng)初認(rèn)真觀察，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，和努力的開(kāi)鑿，可能現(xiàn)在的溶洞還在沉睡中了，我們也看不到這么讓人震撼的景色，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，這個(gè)十一節(jié)過(guò)的真好，我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)這片土地。

周記初中生 篇2

　　在小學(xué)，我是一個(gè)典型的“瘋子”在班上我是一個(gè)小混混。老師講課我都不是很認(rèn)真，但是，即使這樣，我的成績(jī)也還不錯(cuò)，可就是不是很穩(wěn)定。老師為此也煞費(fèi)了苦心。可我就是改了。

　　上了初中，老師對(duì)我的管教也嚴(yán)了許多我也下了決心要改，所以我上課也認(rèn)真了許多，不再開(kāi)小差了，成績(jī)也比以前穩(wěn)定了許多，不在起伏不定了，而且也進(jìn)過(guò)年段前二十，但我知道光這樣是不夠的所以我還是十分的認(rèn)真，現(xiàn)在我知道了以前所做的都是的.。

　　我現(xiàn)在做的不是很好，我希望我能增強(qiáng)我的意志力，變得更加認(rèn)真。我也要感謝我初中的老師是他讓我想改掉這個(gè)毛病奠定了基礎(chǔ)。

　　我是一名中學(xué)生，我要向著更大的目標(biāo)前進(jìn)，改掉小毛寎……

周記初中生 篇3

　　在星期二的常識(shí)課上，陳老師和我們一起做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吸紙筆。

　　在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要準(zhǔn)備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準(zhǔn)備后，我們懷著興奮而又好奇的心情開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前聽(tīng)老師說(shuō)，把塑料筆反復(fù)摩擦后就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服、褲子上擦。擦著，擦著，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的動(dòng)作很滑稽。他們就像一只只混身長(zhǎng)滿(mǎn)虱子的調(diào)皮小猴，在不停地?fù)习W癢。有的同學(xué)把頭發(fā)弄得像鳥(niǎo)窩一樣也不在乎，繼續(xù)摩擦他的塑料筆。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的`地方，小紙片騰空而起，一片緊接著一片，就像雜技演員在表演疊羅漢的節(jié)目，神奇極。“我的實(shí)驗(yàn)成功！”我不禁喊出聲來(lái)。但我又不由得對(duì)這種奇妙的實(shí)險(xiǎn)現(xiàn)象產(chǎn)生難以解答的疑問(wèn)：難道摩擦過(guò)的塑料筆帶上魔力？于是，我就帶著這個(gè)問(wèn)題去請(qǐng)教老師。老師沒(méi)有馬上回答我的問(wèn)題，而是先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)道理。正當(dāng)大家緊皺眉頭，一片沉默的時(shí)候，班長(zhǎng)非常自信地站起來(lái)回答道：“因?yàn)槲矬w摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經(jīng)過(guò)反復(fù)摩擦的塑料筆能把小紙片吸住。”聽(tīng)班長(zhǎng)的回答，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長(zhǎng)，決定以他為學(xué)習(xí)的榜樣，平時(shí)多看一些有益的課外書(shū)。

　　“丁零零”下課，我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中，又輕松地學(xué)到科學(xué)知識(shí)，我喜歡這樣的課堂。

周記初中生 篇4

　　很清楚地記得兩年前，剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，那時(shí)是我們看著初三學(xué)子為升學(xué)而奮斗，那時(shí)候，初三對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)而虛幻的詞語(yǔ)。如今時(shí)光帶走了過(guò)去，穿越了歷史，現(xiàn)在在那里埋頭苦干的人卻成了我。

　　一年又一年的春華秋實(shí)，一年又一年的聚散離合，它們鮮活而真實(shí)地在身邊上演。現(xiàn)在，初一的懵懂，初二的激奮都已成為過(guò)去式，這歷史的舞臺(tái)，輪到我們上演。田家炳中考第一的頭銜讓我們驕傲又充滿(mǎn)惶恐，這樣輝煌的成績(jī)等待著我們續(xù)寫(xiě)，未來(lái)的重任壓在肩頭。前輩們的努力換來(lái)我們的驕傲，而我們，也要用我們的奮斗換來(lái)以后學(xué)子們的自豪。這些話聽(tīng)來(lái)斗志昂揚(yáng)，積極向上，但它充其量只是美麗的誓言，一切的一切都建立在這個(gè)事實(shí)上——人在初三。

　　人在初三，游思妄想要杜絕，無(wú)限煩悶要省卻，所有心中快樂(lè)的原因皆來(lái)源于解決了一道難題，背會(huì)了一首新詩(shī)，掌握了一個(gè)語(yǔ)法，熟記了一道公式。人在初三，不僅僅是我們?cè)诔跞�，我們的老師，我們的父母也在初三，他們每一天的鼓�?lì)和批評(píng)，欣慰和失望都取決于生為初三學(xué)子的我們；人在初三，我們的每一天從清晨朗朗書(shū)聲中開(kāi)始，又從披星戴月的作業(yè)中結(jié)束；夾雜著出其不意的測(cè)驗(yàn)，暗自與心中的對(duì)手較勁。如此反復(fù)交替，著實(shí)是勞累繁雜的。會(huì)有同學(xué)叫苦吧，也會(huì)有人覺(jué)得悵然，可是，這不就是初三么？我們想過(guò)千遍萬(wàn)遍的初三，中考前的那一片征程。絢爛的`未來(lái)是需要付出一些的，但只要從中我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)的能力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍奮發(fā)地生活，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力，學(xué)會(huì)了初三學(xué)子應(yīng)該學(xué)會(huì)的一切，只有這樣，我們才會(huì)慢慢具備一顆面對(duì)挫折的勇敢的心，只有這樣征程上的阻礙反倒有了存在的意義，畢竟人生的精彩也在于奮斗。

　　我曾經(jīng)想過(guò)初三會(huì)是怎樣的一種生活。是作業(yè)和考卷堆砌出來(lái)的世界？是叮嚀和鼓勵(lì)醞釀出來(lái)的氣氛？是競(jìng)爭(zhēng)？是拼搏？如今人在初三，反倒有些迷茫。或許都是，又或許都不是。初三是一個(gè)熔爐，整個(gè)初中三年的辛勤和努力，歡悅與悲傷全部都在這里面交融匯聚然后等待升華。但是剔出雜質(zhì)，洗盡鉛華的過(guò)程是艱辛又漫長(zhǎng)的，但只要沖破最后一層關(guān)卡——中考，先前的一切就都有了價(jià)值。

　　漸漸開(kāi)始懂得，初三就是初三。耕耘和播種，明媚和憂(yōu)傷，積極和頹廢，甚至是身邊一直陪伴的老師同學(xué)，都只是初中的最后一年的內(nèi)容了。這一年的時(shí)間短暫而漫長(zhǎng)，我們可以做的很多又很少，把握好吧，把握好初三，把握好九年義務(wù)教育的最后一年，總不會(huì)錯(cuò)的。只有這樣，當(dāng)我們站在終點(diǎn)線上的那一天，回頭看我們行進(jìn)過(guò)的路程，才不會(huì)感到遺憾。待到收獲的時(shí)候，待到山花真正爛漫的時(shí)候，但愿在叢中笑的人是每一位畢業(yè)生。

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