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    高中生周記

    時(shí)間:2023-04-07 17:09:28 周記 我要投稿

    【推薦】高中生周記模板錦集6篇

      一周的時(shí)間即將結(jié)束了,想必大家都有了很深的感觸吧,是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績(jī)了。為了讓您不再為寫周記頭疼,下面是小編為大家收集的高中生周記6篇,歡迎閱讀與收藏。

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    高中生周記 篇1

      大雨過后,一切都是這么的清新,讓人陶醉。大雨過后,小雨綿綿,我們擦肩而過,水花四濺。

      “叮鈴鈴”下課了,我撐著傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶,你如風(fēng)般與我擦肩而過,你走了,留下一片水花四濺。

      真是太可惡了,我的新衣服,新球鞋,我的書全都濺起的水花弄臟了,我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓(xùn)這個(gè)不知天高地厚的小子。

      “你給我停下來!边@位騎自行車的小男孩聽到后,停了下來。我便上前,準(zhǔn)備給他個(gè)教訓(xùn)!拔梗氵@小男生怎么這樣的,你不知道這有水坑嗎?看你干的好事,弄我一身臟,你是哪個(gè)班的,我得找你們老師去!

      男孩沉默,低著頭,一語不發(fā)。

      我見他的`頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他,誰知小男孩滿臉通紅,好似熟透的蘋果,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)男生怎么會(huì)這么容易流淚呢?難道我說話的語言太重了。

      “小同學(xué),沒事了,姐姐只是嚇唬你罷了,姐姐不是真的要找你老師,都是姐姐不好!毙∧泻⒔K于抬起了頭,“姐姐,對(duì)不起,都是我不好,看你這漂亮的一身,全因?yàn)槲叶K了。原諒我,我下次一定不會(huì)了。

      “我原諒你,姐姐不怪你了!毙∧泻⒙冻隽藸N爛的笑臉,我也笑了。原來原諒一個(gè)人也會(huì)如此快樂。雨停了,彩虹出來了。

      把心放寬,寬容對(duì)待每一件事,會(huì)有意想不到的收獲,即使是雨天,也能看到太陽。

    高中生周記 篇2

      晚上,爸爸問:“還有半個(gè)西瓜吃不吃?”

      看著閑書的'媽媽和玩著的洋洋異口同聲:“吃!”,但沒有人動(dòng)身去切西瓜。

      爸爸一邊走向廚房一邊故意說:“你們兩個(gè),光等著吃,也沒人去切西瓜!

      洋洋立馬回應(yīng):“小孩不能拿刀!”

      “那媽媽為什么不切?”

      媽媽還沒想好找什么借口,洋洋已經(jīng)幫媽媽擋駕了:“她要看書學(xué)習(xí)呀!你沒看她在看書嗎?”

      這回,爸爸又無言以對(duì)了,只好乖乖地把西瓜切了端到了娘倆的跟前!

    高中生周記 篇3

      還未來得及,一起再上一節(jié)課;還未來得及,好好說說我有多么愛你們;還未來得及,好好說一句“珍重再見”。還有那么多的來不及,我曾以為的、遙遠(yuǎn)的離別,原來從來就在手邊。

      一年時(shí)光,足夠讓我愛上,愛上我的第二個(gè)家,愛上我的家人,更足夠讓我難分難舍。

      分班,來得突然,讓人難以相信他的真實(shí)。直到現(xiàn)在,我都寧愿認(rèn)為:這只是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)醒來、一切就會(huì)變回原來的夢(mèng),但我好像、再也等不來夢(mèng)醒的一刻······分別,一直都是個(gè)傷感的詞。明天過后,在教室里少了一群熟悉的人。抬起頭,再也看不到那些嬉鬧的身影。從此生活中,有些人,漸漸少了交集。

      獨(dú)自翻著相冊(cè),想著以往的故事,嘴角不禁上揚(yáng)。我記得每個(gè)人的外號(hào),只是不清楚以后叫出來還有沒有人會(huì)應(yīng);我記得每個(gè)人的.笑臉,只是不清楚還會(huì)不會(huì)有人沖著我笑。

      老師說過我們就是一群奇葩,能聚在一起真的很奇跡。不知道是不是緣分作怪,讓我們這群奇葩分離,好舍不得。好想再抱一抱我親愛的同學(xué)們;好想再和他們上一節(jié)課;好想再和他們一起鬧課間;好想再和他們一起吃頓午飯。沒想到,曾經(jīng)的習(xí)以為常,如今會(huì)成了一種奢望。

      我親愛的同學(xué)們,無論走到哪里,都請(qǐng)不要忘了我們?cè)谝黄鸬娜兆,更不要忘了九班的情誼。無論在哪,都要照顧好自己。千言萬語的不舍思念,說出口也只成了一句:“珍重!再見!”

    高中生周記 篇4

      X月X日 X天

      勤學(xué),說來容易,做來難,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,就以為是自己的頭腦笨,不聰明,或者說老師沒有教好。在我看來,成績(jī)不好,不是天資與教師的問題,最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真,不勤于學(xué)習(xí)。

      我記得有一位名人說過:"天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過:"天才出于勤奮"。這些話都說得很對(duì),譬如說大發(fā)明家愛迪生,為了研究出理想的白織燈,進(jìn)行了上千次的試驗(yàn),幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過了,正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功,成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史,絕少有靠投機(jī)巧取勝的,可見,任何成就的取得都是與刻苦,勤學(xué)分不開的`。

      但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說,上課還不聽講,不是睡覺就是玩,根本不去學(xué)習(xí),這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明,驕傲自滿,上課不聽講,下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中,我們不如想一下,既然天資和勤奮都是成功的來源,我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個(gè)故事:江西金溪縣有個(gè)方仲永,自幼天資聰慧,方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢財(cái),天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩(shī),不讓他學(xué)習(xí),由于仲永沒有時(shí)間看書,學(xué)習(xí),才能漸漸衰退,20歲時(shí),方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。

      14歲是一個(gè)特殊的年齡,將告別孩提時(shí)代,邁入青春大門,這是少年邁向青年的重要時(shí)期,所以這一時(shí)刻很重要,要在起步的第一天就踏上正道,沿著正確的方向前進(jìn)。

    高中生周記 篇5

      我最喜歡就是秋天,因?yàn)榍锾焓且粋(gè)信號(hào),告訴我們冬天快到了。我最喜歡的是秋天,因?yàn)榍锾熳屛腋械經(jīng)鏊,不像夏天那樣烈日?dāng)空。我喜歡秋天,因?yàn)榍锾焓墙o農(nóng)夫最大的收獲,也讓我們吃到期盼以久的水果。

      在農(nóng)村的大樹上掉下了一個(gè)紅通通的蘋果,吃一口,甜滋滋的,這一定是秋姑娘送給我秋天的第一件禮物。

      瞧!那楓林里的葉子變紅了,我緩步地走進(jìn)去,害羞的臉蛋變紅了,仿佛像楓樹上的一員,秋風(fēng)輕輕地吹過,楓葉就慢悠悠地下來了,悄悄地說了一句:“秋天來了”。

      秋天的景色在那里都看得到?匆幌绿炜罩薪鹕奶枺幌碌厣系穆淙~還有小草,在農(nóng)村豐收果實(shí)和稻穗還有玉米,楓樹葉子的顏色等等,只要你觀察就能找到我們身邊的秋天。

      讓我們用金色的.彩筆把秋天輕輕地描繪,畫出自己心中的秋天,畫出自己想象的秋天?矗∧浅嫉墓獠,那紅云片片的楓林,那豐收的情景,都值得我們畫下來,記住秋天的每一個(gè)腳印,每一個(gè)樂聲。在下一個(gè)秋天來臨之前,把回憶拿出來,讓秋天永遠(yuǎn)向我們微笑。

    高中生周記 篇6

      有誰沒有領(lǐng)會(huì)過失利的味道?愛迪生假如沒有領(lǐng)會(huì)過失利,怎能創(chuàng)造出電燈;愛因斯坦若不曾領(lǐng)會(huì)失利,怎能提出《相對(duì)論》;貝爾若不曾領(lǐng)會(huì)過失利,怎么創(chuàng)造電話……一切的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都要重復(fù)無數(shù)次失利,在失利中吸取經(jīng)歷、經(jīng)歷才調(diào)走向成功。

      失利使咱們生長(zhǎng),失利鼓舞咱們猛進(jìn),失利激起咱們的斗志,使咱們充沛能量,使咱們變得勇敢。

      一次成功需求無數(shù)次失利的堆集,陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷失利,怎能見彩虹。任何事情都不能一蹴即至,在失利中,咱們的方案會(huì)愈加的完善,思維會(huì)愈加的'老到—在失利中生長(zhǎng)。

      考試失利,愚蠢的人哀思,憤怒,甚至把試卷揉成一團(tuán),扔到垃圾桶;聰明的人會(huì)仔細(xì)剖析每一道過失的題,尋找過失的緣由,然后把試卷保藏起來,不時(shí)溫習(xí),防止下次犯相同的過失。有過失才調(diào)找到自個(gè)不足之處,過失不全都是壞的。失利使咱們的心志變得愈加老到,抨擊咱們不斷前行,永不停歇。

      咱們大概謝謝失利,由于它使咱們生長(zhǎng)。

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