實用的四年級周記4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，制定一篇周記吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的四年級周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級周記 篇1

　　今天是個陰涼的星期天，我和爸爸、媽媽、小弟弟、姑姑等15人在“湖邊農家樂”玩兒。

　　湖邊農家樂位于東湖岸邊。吃過午飯，我和媽媽、小弟弟到湖邊玩兒。哎呀，湖邊可真熱鬧��！有打牌的、打麻將的、釣魚的……于是，我們也去湊熱鬧。小弟弟說：“我想去捉蜻蜓。”于是，我們就去湖邊捉蜻蜓。哇！好多蜻蜓��！我以為捉蜻蜓很容易，結果發(fā)現(xiàn)它們飛得太快了，我們簡直追不上。我說：“我們這樣跟著蜻蜓跑是捉不到蜻蜓的，不如去做個網(wǎng)來網(wǎng)蜻蜓吧�！本驮谶@時，小雨哥來了，他聽到了我們的說話，就帶著我和小弟弟一起去做網(wǎng)。我們首先找了一根桃樹枝和一根柳樹枝，把它們做成像羽毛球拍一樣的圈，我們又扯了一根草根，把圈和樹枝固定在一起，就做成了羽毛球拍似的網(wǎng)。最后，我把蜘蛛網(wǎng)鋪在拍上，一個蜻蜓“捕捉器”就做成了。我們便拿著它開開心心地去捕蜻蜓了。

　　小雨哥先用“捕捉器”網(wǎng)到了一只蜻蜓，他把那只蜻蜓送給了小弟弟。

　　該我網(wǎng)了，我拿著網(wǎng)拍追趕著蜻蜓。蜻蜓飛得快，我也跑得快，可怎么也捉不到它們。我開始有點灰心了，不過我還是在堅持捉。過了好一會兒，我終于捉到了一只蜻蜓！我仔細欣賞著這只蜻蜓，它的身子是藍色的，眼睛是黑色的.，翅膀是灰色的，真漂亮！我很喜歡我捉到的這只蜻蜓，但我看它可憐的樣子，就把它放回了大自然。

　　今天真是個快樂的星期天。

四年級周記 篇2

　　在我所過的春節(jié)里，這個春節(jié)是最倒霉的。

　　那天我們去植物園騎單車。我們租的`單車形狀特別奇怪：前面兩個坐墊，后面兩個坐墊，外加兩個方向盤。

　　本來一路上我們騎的開開心心的，不過我去不知道后面有不好的事情在等待著我們。我們走的是石路，大約三米寬，我們的單車都有一米了，一不小心就會掉進湖里去，所以我就把單車往右邊的竹林靠去。

　　突然，我看見了幾條毛毛蟲在草地上爬來爬去，還有幾吊在樹枝上，隨時有可能掉下來——嚇的我把單車往湖邊靠去�！鞍�！”我尖叫一聲！因為我坐的是四輪單車，被我這么一靠，前面兩個輪子已經浸到水里去了。坐在前面的我和爸爸嚇的出了一身冷汗，要知道這有三米深��！正當我想辦法如何把單車弄上來時，媽媽說：“我有辦法了！”媽媽連忙讓我們下車，讓我們一起出力將單車扶上去。我們費了九牛二虎之力終于把單車扶了上去，我長長地舒了一口氣。

　　嗨！每當我想起這件事，我就會覺的這個春節(jié)非常倒霉！

四年級周記 篇3

　　學習情況：

　　這一周數(shù)學學了組合圖形的面積。這次內容有點兒難，連媽媽都有點兒“迷糊”了。我覺得這類題型里邊，把兩個圖形拼在一起，求陰影部分的面積比較難。有這樣類型的一道題，把我和媽媽搞得暈頭轉向，最后花了好長時間才想出了方法。

　　活動方面：

　　這周二我們班舉行了升國旗。當我站在臺上的時候，居然連一點兒緊張的.感覺也沒有！就跟平常練習一樣。最后，我們班升國旗順利完成。

　　今天，我和班上的同學一起去春游了。我們跟著劉朝坤媽媽又舉行了一次“護蛋”游戲，游戲結束時我的“蛋”始終都沒破。

　　我們津津有味地吃著燒烤，吃完后就又去踢球了。過了一會兒，王校長領著我們去附近的一塊地上挖旱藕。我們男生因為有家長幫助，所以，轉眼間就挖了十幾根。

　　我們本來決定要走了，可是走到路上，幾位阿姨又讓我們捉泥鰍。我們到了那片捉泥鰍的地方，我心急如焚，剛下去一腳就踩到了污泥里，鞋子陷了進去。我們開始捉時，沒有工具，就找來了小木棍。不一會兒，就捉了好幾個，我們每看到一個泥鰍就歡呼雀躍。

　　這時，有一個同學發(fā)現(xiàn)個大泥鰍，剛要放到桶里的時候，結果泥鰍從她手里滑了出來。我十分擔心它會鉆進泥里不見了。就一腳踩進淤泥里，抓了兩把泥巴才把它抓了回來。

　　今天玩的好爽啊！

四年級周記 篇4

　　他長著一雙炯炯有神的眼睛，梳著整齊的平頭；他總是面帶微笑，謙虛而又幽默；每次上課發(fā)言，他總是說得頭頭是道，讓大家投來贊許的目光；他精通歷史，經常在下課時給同學們講些小故事；他十分大氣，從不為小事而和同學們鬧矛盾……他，就是我們班的“學霸”——陳雨陽。

　　有一次上課，李老師展示了他制作的思維導圖。思維導圖按照總分總的順序，先是總起，介紹了他敬佩的俄羅斯總統(tǒng)普京，隨后分述了為什么敬佩他的原因，還旁征博引了最近發(fā)生的烏克蘭局勢問題，最后通過各個事件，體現(xiàn)出普京對待領土問題時寸土不讓的態(tài)度，進而體現(xiàn)他的態(tài)度堅定，使作者十分佩服。整個思維導圖列得井井有條，把文章的脈絡梳理得清清楚楚。同學們目不轉睛地盯著這張圖，眼神里充滿了認同。

　　他不僅學習成績優(yōu)異，平時對待同學也非常寬容。

　　記得有一次，有一位同學走路時不小心碰掉了陳雨陽的一本書，這本書正好被一個過路的同學踩了一腳，書上立刻沾滿了灰塵，原本嶄新的書變得臟兮兮的。要是換做別人，肯定會追上去抓住那兩個同學理論，甚至還要動手打罵�？墒�，陳雨陽非但沒有和那位同學理論，反而大度地拍拍那位同學的肩膀，說：“沒關系，每個人總有不小心的時候，沒事的'�！彼�這種寬容大度的氣質在班里是絕無僅有的，讓我不由得對他產生了敬佩。

　　陳雨陽不但學習好，而且品德好。他是我敬佩的人，也是我們全班同學學習的榜樣。

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