【精品】高二周記錦集10篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見和想法吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編精心整理的高二周記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高二周記 篇1
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來(lái)了寒冷的冬季。我們把自己包得好像個(gè)粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來(lái)，小草也開始躲進(jìn)了泥土里，連小動(dòng)物們也開始冬眠了。
到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來(lái)，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運(yùn)動(dòng)。但我們作為陽(yáng)光少年，每天的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。由于天氣變冷，學(xué)校取消了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改成了冬季長(zhǎng)跑。每天大課間鈴聲一響，我們就絡(luò)繹不絕地走到教室外的走廊排隊(duì)，然后按班級(jí)順序井然有序地走到操場(chǎng)。等各班級(jí)全部在操場(chǎng)集合完畢后，廣播里就會(huì)響起響亮的口號(hào)聲，一、二、三、四……，老師就帶著一年級(jí)開始沿著操場(chǎng)慢跑，一個(gè)年級(jí)跟著一個(gè)年級(jí)，當(dāng)所有的班級(jí)都跑起來(lái)后，一年級(jí)的和最后的.六年級(jí)剛好接成了一個(gè)大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號(hào)聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時(shí)，操場(chǎng)上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號(hào)聲，那聲音驚天動(dòng)地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來(lái)了精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長(zhǎng)跑不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來(lái)了溫暖和快樂。
讓我們?cè)谶@寒冷的冬季，一起快樂的長(zhǎng)跑吧！
高二周記 篇2
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。
學(xué)校愛我們。我們也愛學(xué)校。因?yàn)閻�，我們就有�?zé)任，有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
我國(guó)加入世貿(mào)組織后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟(jì)融為一體，建設(shè)國(guó)家需要高素質(zhì)的人才，作為建設(shè)祖國(guó)的下一代，我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，在老師的正確引導(dǎo)下，以誠(chéng)懇老實(shí)的態(tài)度，循序漸進(jìn)，持之以恒，日有所學(xué)。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂中沒有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。
校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情；在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。
當(dāng)一群不諳世事的孩子們第一次走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，學(xué)校��！
您可曾因?yàn)樗麄優(yōu)槟⑷肓诵碌幕盍Χ械叫牢浚慨?dāng)年幼的孩子們成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年們，學(xué)成畢業(yè)，滿懷希望離開母校時(shí)，母校�。�
您可是否為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
曾經(jīng)在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的`一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。
我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛的母校！
秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門。
高二周記 篇3
廈門之旅的最后一天，我們?nèi)チ藦B門大學(xué)。
走進(jìn)廈大，就像走進(jìn)了一個(gè)大公園，這兒有許許多多樹木:鳳凰木、花花公子樹、海棗等。最常見的要屬榕樹了，大家都知道榕樹是有“獨(dú)木成林”之美譽(yù)的，這兒的榕樹雖然不是獨(dú)木成林，但這么多的榕樹，即使不成林也會(huì)排成林蔭小道，偶爾爬一下，拍幾張照片就不知不覺地走出了小道，仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，椰子樹也很多，但是廈門的椰子樹不結(jié)椰子，而且樹是中空的，里面只有根須，所以又叫花花公子樹。還有很多從沒見過(guò)的樹木……
如果你認(rèn)為廈門大學(xué)校園里只有樹，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那兒還有平靜的湖泊，碧綠的草坪，更有那有趣的噴泉，有一頭的，兩頭的，是用來(lái)澆草坪的，噴泉像小孩子玩水槍、又像衛(wèi)隊(duì)在巡邏。我們的隊(duì)伍里有一個(gè)7歲的.小朋友銘銘說(shuō):“去那淋一下，回去就不用洗澡了�！闭f(shuō)完他就去兩個(gè)噴頭的噴泉那邊淋了不過(guò)癮，還去單頭噴泉沖，這回可不行了，因?yàn)樗鞔�，銘銘被沖了回來(lái)，衣服全濕了，逗得大家哈哈大笑……走著走著，我們竟然找不到出口，有的說(shuō)走這邊有的說(shuō)應(yīng)該那邊走，幸好有個(gè)姐姐手機(jī)導(dǎo)航帶我們出來(lái)。
美麗的廈門大學(xué)，真大!
高二周記 篇4
當(dāng)午夜的風(fēng)吹過(guò)窗前，你聽到了嗎?悅耳而又動(dòng)聽。那是午夜的精靈，來(lái)慰藉我寂寞的心靈，那是寂寂深夜精靈，在黑暗的夜幕中穿梭。顫抖著它的翅膀，在歡樂與寂寞之間來(lái)回徘徊，在荒涼與繁華間來(lái)回?fù)u曳。
心中總會(huì)有絲絲的眷戀，總會(huì)有點(diǎn)小小的期盼。只是會(huì)像風(fēng)一樣，總是會(huì)感到絲絲的涼意。
不能否認(rèn)，自己就是一個(gè)多愁善感的人，對(duì)人生，對(duì)已流失的歲月，總會(huì)有一種難言的`遺憾。常常喜歡斟一杯苦丁茶，捧一本書，聽一首傷感的音樂，靜靜地坐在那里，感傷自己的心情，感悟自己已逝去的歲月。
阻止不了時(shí)光的流逝，阻擋不了年華的老去。我也知道，自己自始至終，自己也將會(huì)被困在內(nèi)心的這座城，圍墻太高，城門太固，無(wú)法掙脫，無(wú)法邁出，只好，任命于此城。這就是我一生堅(jiān)固的牢籠，我只能在此被囚禁一生。
七月，本不該熱情似火么，為何這暖風(fēng)也不能令我感到溫暖。也許是心太冷，也許心已太傷。怎么會(huì)覺得這夜晚變得如此漫長(zhǎng)，怎會(huì)覺得這夜晚的風(fēng)變得好冷，冷的滲入骨髓，冷的滲入心間，冷的令我心疼。終究，這只是我一個(gè)人的寂寞孤城，終究只有我一個(gè)人在這孤城里默默獨(dú)自行走。
高二周記 篇5
一個(gè)美好的清晨又在向我招手了，“身材”美妙的蝴蝶悄悄的來(lái)到我的身邊，扇動(dòng)著它們的翅膀給大地跳起舞來(lái)。而我則安靜的躺在翠綠的樹葉上旁邊，等待著樹葉姐姐醒來(lái)給我一個(gè)燦爛的微笑。
這本是一個(gè)非常美妙的時(shí)刻，可是有人的出現(xiàn)打破了這一切。
那是一群衣著靚麗、長(zhǎng)相優(yōu)良的男女，他們一邊載歌載舞，一邊把隨手的垃圾扔到我的`身邊來(lái)。罐子里剩余的汁液沖我而來(lái)，和我混合在一起，讓我好難受。
樹葉姐姐還傷心地對(duì)我說(shuō)：“哎，原本美麗的小河卻被這伙人破壞，好傷心啊。”好不容易艱難地熬過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，心里剛剛開始舒坦一點(diǎn)兒，又來(lái)了個(gè)五歲的小男孩左手拿著一個(gè)彩色的氣球，右手拿著一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。他在草坪上跑來(lái)跑去，好像在思考什么。很快，他臉上露出了微笑，他跑到我面前，脫下華麗的褲子，他把尿撒在我身上。頓時(shí)，一股惡心的異味向我撲來(lái)，我的整個(gè)身體在痛苦中煎熬著小魚兒也痛苦地呻吟著：“哎，我難受死啦!”
艱難地度過(guò)了一個(gè)上午。中午，我又被一根很粗的水管送到一間白屋子，我躺在一個(gè)長(zhǎng)方形水池里。一位很高大的男子不費(fèi)吹灰之力提起三大包白色的東西，傾入水池里，我被這白色的東西漂得干干凈凈，舒服極了。然后又被一根白色的管子送到一間很簡(jiǎn)樸的黑屋子里。隨著流水的巨大聲響，我昏了過(guò)去。傍晚，我又被一根黃色的細(xì)管子送到一戶人家的水缸里。主人家里淘氣的小男孩，拿著一把耀眼的水槍，他把我裝進(jìn)水槍里。同院子里的幾個(gè)小伙伴一起打起水仗來(lái)，我被無(wú)情地灑落在地上。那些淘氣包又在我身上踏來(lái)踏去，我非常難受，幾次昏死過(guò)去。
我靜靜地躺在水泥地上望著一望無(wú)際的銀白色天空，欣賞著那又圓又大的月亮，還有那一閃一閃眨著眼睛的小星星。心里難受極了，默默地等候太陽(yáng)公公，因?yàn)橹挥刑?yáng)公公能救我，把我變成水蒸氣，到天空，變成雨滴，才能回到小河溝里，回到我的家。
人類啊，珍惜你們耐以生存的水資源吧!不要等到嘴唇干裂，喉嚨火辣辣的時(shí)候才想起我小水滴!
高中時(shí)我們學(xué)習(xí)階段中最為重要的一個(gè)階段，同時(shí)也是最為痛苦的階段，在這個(gè)時(shí)光里，會(huì)不會(huì)有人拿了你的筆，開始記錄你的紛雜念想，愁與滋味。
高二周記 篇6
第一眼看到那個(gè)男生，我就被他水汪汪的大眼睛吸引住。他穿著一件舊舊的，滿是灰塵的白襯衫，站在我家門前，沉默的看著我的家人。
他的出生是一個(gè)謎。誰(shuí)都不知道他的父母在天涯何處，是父親看到他，并將他帶回了家。
他長(zhǎng)得很好看，尤其是那雙毛茸茸的，猶如黑水晶的大眼睛，讓我只想調(diào)皮的捉弄他。他沒有名字，平常的大多時(shí)間里他都愛裝酷似的不說(shuō)話，無(wú)奈之下，我和弟弟只好叫他“恢恢”。
灰太狼的兒子一樣，小灰灰，恢恢。
他對(duì)這個(gè)名字沒有發(fā)表任何意見和看法，于是我們理所當(dāng)然的這么喊了下去。
恢恢剛來(lái)我們家的時(shí)候安靜的像一條冬眠的蛇。我們?cè)诳措娨�，他在沙發(fā)一旁裝清高�？�;我們?cè)诖驋撸驼驹诓贿h(yuǎn)的地方裝作什么也看不見;我們?nèi)胰嗽诔燥垺ㄓ谐燥�，他才過(guò)來(lái)，然后看看我們大家，轉(zhuǎn)身沖入廚房。
當(dāng)太陽(yáng)徐徐升起時(shí)，黃昏投影大地時(shí)，月亮代替黃昏時(shí)，鳥語(yǔ)花香。寒風(fēng)刺骨時(shí)，我又想起了那個(gè)在夕陽(yáng)下微笑著的你。
到此時(shí)此刻我都不明白你白凈的臉頰旁，為什么有比別人更加迷人的梨窩�，F(xiàn)在，我只能猜想，一邊想一邊回憶著初次相遇的場(chǎng)面。
青春是叛逆的，我們是愛曠課去玩耍的叛逆孩子。也許彗星真的會(huì)撞地球，相撞的機(jī)率也不高，但我認(rèn)為不一定會(huì)是災(zāi)難。溜冰場(chǎng)是初次見面的場(chǎng)所，里面是人山人海地年輕人，吵鬧的說(shuō)話聲夾雜在“觸人心弦”的超分貝音樂里。
緣分是奇妙的東西。原本我們是兩個(gè)點(diǎn)散發(fā)出的兩條直線，不該有交集，應(yīng)該會(huì)不干擾�！壏帧@牽引者讓我們交集了。確切的說(shuō)是‘臭味相投’使我們相識(shí)了。遇見你那次是第一次去溜冰。怕摔疼而不敢溜的我，小心翼翼的扶著欄桿，緩慢地前進(jìn)，以為會(huì)溜一點(diǎn)點(diǎn)就洋洋得意，為自己悄悄喝彩，毫無(wú)意識(shí)危險(xiǎn)的靠近。
‘砰’的.一聲，我跪倒在冰涼的地板上。炎熱的夏天里，我想說(shuō)我是有點(diǎn)享受那濕涼的地板才不起身，喜愛得轉(zhuǎn)不過(guò)身去罵那群撞倒我的人。我覺得我的時(shí)間停止了，動(dòng)不了了。只能眼巴巴地望著一張張陌生的面孔迅速經(jīng)過(guò)，卻找不到自己的朋友，無(wú)助的好想落淚，當(dāng)時(shí)的我一定很狼狽。淚水在眼眶里一直打轉(zhuǎn)，很爭(zhēng)氣的沒有落下。如果，當(dāng)時(shí)你沒有伸出援手，我是不是會(huì)失血過(guò)多死亡呢?當(dāng)時(shí)我握著你的手時(shí)，就像要掉下懸崖的人抓住了‘救命’稻草般。
醫(yī)院總是有蘇打水的味道，也總是有應(yīng)接不暇的病人。清理血跡，涂消炎水等一系列工作都是你這個(gè)素不相識(shí)的陌生人做的。忘記不了你給我親切的微笑和幫助。熟識(shí)后，無(wú)意提起這件往事，我氣憤地說(shuō)：“摳門的醫(yī)院，病人付錢還得自己動(dòng)手�！蹦阏f(shuō)：“小屁孩，我沒氣，你氣什么啊。正好給我當(dāng)了次醫(yī)生�！�
你臉頰旁那深深地梨窩是笑出來(lái)的吧?能對(duì)誰(shuí)都露出和善親切的笑容，才會(huì)使你的梨窩比別人的要美的吧!
最后一次見面時(shí)，我第一次見你穿拖鞋出門。你和我一樣，認(rèn)為穿拖鞋出門是不文明的，但那次你穿了。我說(shuō)了你，你笑了笑，把手里的康乃馨舉在我的面前讓我挑一枝。花是我叫你幫我買的�，F(xiàn)在想想：你當(dāng)時(shí)一定是想趕在我上學(xué)前把花拿給我才著急地沒換鞋吧?畢竟家相離那么遠(yuǎn)。坐在摩托的你對(duì)我說(shuō)：謝謝!我摸不著頭腦。你就邊笑我邊說(shuō)：“以前母親節(jié)，我是不送禮物給我媽媽的，這次我也買了，是你教會(huì)了我。”夕陽(yáng)把你的笑容記錄了下來(lái)。
我要為你，我的朋友，他的恩人喝彩。你媽媽很傷心，她希望他惟一的兒子不要做大好人，不要‘多管閑事’，不需要?jiǎng)e人為你喝彩。只要你好好地，活在她身邊。但是我堅(jiān)信時(shí)間是你媽媽愈合傷口的最好良藥�？傆幸惶�，喝彩聲中會(huì)有你媽媽的驕傲聲。
你靜靜的躺在海岸邊，原本白皙的臉現(xiàn)在是蒼白了的。你不會(huì)笑了，可我還是看得見你深深地梨窩。你濃密的睫毛緊緊地覆蓋在下簾上，眉頭卻微微的緊鎖著。你在擔(dān)憂嗎?你聽見了對(duì)嗎?你家人和好朋友的哭喊聲。怎么辦，你起不來(lái)了，只能緊鎖眉頭，不能開口安慰他們了。被你救起的男孩在醫(yī)院，他很好，他也想來(lái)打撈你的尸體，被醫(yī)生制止了。你用十九歲的花樣年華換取你九歲的生命。你讓他替你繼續(xù)活在五彩繽紛的世界上，我希望他和你一樣——勇敢。善良。
我們只能為你的行為喝彩，因?yàn)槲覀兪嵌嗝吹牟簧帷?/p>
高二周記 篇7
“幸福，我要的幸福慢慢清楚……”燕姿倔強(qiáng)的聲音從隨身聽里傳了出來(lái)。
是啊，幸福，我要的幸福在哪里？最近發(fā)生了太多的事情，讓我再也沒有辦法接受，幸福，或許原本就離我很遠(yuǎn)。
我真的迷惘了。誰(shuí)來(lái)告訴我？誰(shuí)來(lái)幫幫我？曾經(jīng)一度認(rèn)為自己是命運(yùn)的寵兒，曾經(jīng)那麼自信。我相信自己真的很棒，老師面前的寵兒�？缮咸鞛槭裁雌臀议_了一個(gè)天大的玩笑，中考的失敗，對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么？是磨練？是注定？我想很瀟灑得面對(duì)，像我面對(duì)所有問(wèn)題一樣，可是不一樣。我在想：是上天注定的嗎？或許本來(lái)就注定，我不會(huì)在大考中勝出，不會(huì)成功，那又何苦捉弄我，讓我一度認(rèn)為自己是何等幸福，是多麼成功。
我真的太平凡了，總想與眾不同，可現(xiàn)在……人生，要我如何面對(duì)。曾經(jīng)的我，如何面對(duì)我的'親人，我的朋友，我的老師，逃避是我唯一能做的。我想一直逃避，不要朋友，不要一切，我不要你們的安慰，你們知道嗎？你們的關(guān)心會(huì)刺痛我�！�
我真的想表現(xiàn)出來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，不讓父母擔(dān)心，不讓別人笑話�？墒�，我控制不了自己，我不要安靜，我真的不想胡思亂想，可人生的路，還能走下去嗎？我該如何面對(duì)。我的實(shí)力，沒有人會(huì)去相信，就連自己都在迷惑：我真的有這個(gè)實(shí)力嗎？
我該怎麼辦？不去想……幸福，或許不屬于我。
高二周記 篇8
每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì)想：作業(yè)完不成便加倍處罰對(duì)我們有好處，還是沒有好處？我認(rèn)為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無(wú)論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識(shí)的學(xué)校里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍?duì)“學(xué)校里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評(píng)，懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中，自己便會(huì)想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使沒有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時(shí)老師會(huì)罵出辱沒學(xué)生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對(duì)沒有完成作業(yè)的.學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)非常傷心，非常沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨老師，一邊為老師對(duì)自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生意見，而且會(huì)用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)那一科，最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅沒有達(dá)到好的效果，還會(huì)帶來(lái)許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
高二周記 篇9
每次在電視上看到那些挑戰(zhàn)極限的人，我都興奮不已，感覺非常刺激，我也一直很想學(xué)習(xí)攀巖，親自體驗(yàn)?zāi)且环菁?dòng)和刺激。
好不容易磨練的機(jī)會(huì)來(lái)了，周末，媽媽帶我到攀巖場(chǎng)一試身手。一走進(jìn)攀巖場(chǎng)，看見遠(yuǎn)處有兩座高高的攀巖塔，一座凹禿不平，一座平坦無(wú)比，我迫不及待的戴好護(hù)具扣上安全的鋼繩，鋼繩的拉力雖然不大，卻讓人會(huì)有一種無(wú)法回到地面上的恐懼感。
剛開始的幾次攀爬都因?yàn)檎也坏绞^，或者是手太酸，沒辦法撐住，只好下來(lái)。最后一次，我記起以前的教訓(xùn)，用腳的力氣把自己往上推，再用手抓住石頭來(lái)支撐。中間有好幾次找不到石頭，都得想辦法奮力爬過(guò)去。
好不容易已經(jīng)接近頂端，在最高處有一個(gè)鈴，按下去就會(huì)發(fā)出很大的、像消防車的鈴聲。起初我還以為那是求救鈴，如果不想爬時(shí)可以按鈴求救。當(dāng)時(shí)我心中還納悶著：這鈴也未免放得太高了吧!后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)那是給成功攀爬者按的;勝利的響鈴。
雖然按鈕已近在眼前，但是伸手卻按不到，石頭越來(lái)越少，甚至有些石頭都已經(jīng)掉了，已經(jīng)僵硬的雙手讓我?guī)缀跻艞�，心想直接沿著繩索從高處蕩下去算了。但是堅(jiān)忍的意志力卻不斷的堅(jiān)持著，我一定要按到鈕。繼續(xù)往上爬，冰冷的手勉強(qiáng)抓住僅有的一個(gè)小石頭，將身體奮力向上伸展，瞬間用力去按下屬于我的勝利鈴聲。
當(dāng)我正沉醉在勝利的'喜悅中時(shí)才赫然發(fā)現(xiàn)，除了雙腳踩著的小石外，這個(gè)按紐竟然是我唯一可以抓住用來(lái)支稱住身體的東西!這個(gè)階段最恐怖，下面的人看起來(lái)好小，傍晚陣陣襲來(lái)的冷風(fēng)，讓攀立在高處無(wú)法安穩(wěn)站著的我不斷的晃動(dòng)著，緊繃的肌肉、凍僵的雙手和直豎的汗毛讓攀巖變得更緊張刺激。
幸好身上扣著安全的繩索，稍微寬心后，小心的放開雙手，然后腳一松開，整個(gè)身體就像自由落體一樣往下掉。身上綁著的緩沖設(shè)備，減緩了下降的速度，但卻一直撞上凹凸不平的攀巖墻，我因?yàn)樘d奮，忘記用腳蹬墻，所以一直撞到墻壁。
攀巖給了我一些深刻的感受，讓我了解，有些事情并非做不到，只是需要更多的勇氣和毅力去克服困難。除此之外，還要記取教訓(xùn)，否則一犯再犯，不但達(dá)不到效果，反而是浪費(fèi)時(shí)間。
勇氣和毅力是一把勝利的鑰匙，不記取教訓(xùn)努力去做，豈能飽嘗勝利的果實(shí)。
高二周記 篇10
我從學(xué)�；丶遥蜷_家門，撲鼻而來(lái)的是一陣陣飯菜香，原來(lái)是媽媽又在大顯身手了！桌上已經(jīng)擺放了香味濃郁的九層塔炒蛤蜊、口味清淡的金針花湯、色香味俱全的青醬花椰菜，我趕忙三步并作兩步，跑到廚房去一探究竟。哇！媽媽正在煮她的拿手好菜呢！
說(shuō)起媽媽的拿手好菜，那真是不勝枚舉，像是糖醋魚、紅燒焢肉、瓜子肉，都是令人食指大動(dòng)的佳肴；還有義大利面、五色炒米粉、蝦仁蛋炒飯，也是讓我們贊不絕口的主食，吃了一碗一定還要再盛一碗；在酷熱的盛夏時(shí)節(jié)，媽媽更會(huì)準(zhǔn)備涼爽的蘋果蛋色拉或涼拌雞丁，讓我們吃得津津有味。而在媽媽的拿手好菜中，我最喜歡的就是蝦仁烘蛋了。
媽媽在做蝦仁烘蛋時(shí)，先在鍋?zhàn)永锏谷肓艘粚颖”〉挠�，�?的油寧?kù)o的.躺在鍋?zhàn)永�，好像在說(shuō)“別急！別急！我還在等我的伙伴呢！”真是讓人滿心期待；利用這個(gè)空檔，媽媽熟練的拿出主角——蝦仁、雞蛋與青蔥，等油熱了之后，把事先打好的蛋倒入鍋里，看著蛋漸漸凝固，媽媽又飛快的把蝦仁和青蔥依序放入鍋里，這時(shí)的鍋里可就熱鬧了！蛋、蝦仁與青蔥，在媽媽的攪拌下，好像正在演奏一場(chǎng)美妙的交響樂，光是看到這個(gè)畫面，就讓人垂涎三尺，迫不及待想把他們送入嘴里了。接下來(lái)就看到媽媽抓準(zhǔn)時(shí)間翻面，膨松又美味的蝦仁烘蛋就完成了。
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