【實(shí)用】高中周記模板錦集10篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編整理的高中周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中周記 篇1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就成了小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生，回顧過(guò)去的日子，似乎就發(fā)生在昨天。時(shí)間過(guò)得真的很快，在過(guò)去的日子里我們做過(guò)些什么事情呢？過(guò)去的日子有酸甜苦辣樣樣俱全，現(xiàn)在，我們還能做些什么呢？再過(guò)幾個(gè)月，就要離開(kāi)母校了，就要離開(kāi)這個(gè)孕育我們六年的母校了，可見(jiàn)時(shí)間過(guò)得多快啊。
時(shí)間如梭，我們要隨時(shí)間掌握，隨他們玩弄。卻無(wú)能為力。時(shí)間是去了再也不會(huì)回來(lái)了。我們也一定要珍惜時(shí)間。珍惜自己短暫的生命。在時(shí)間的光速里，不能只有歡樂(lè)，也要有失敗，這樣才能平衡，讓自己的生活更有意義。
時(shí)間總是悄悄的從我們身邊溜走，無(wú)聲無(wú)息。
就讓我們一起珍惜時(shí)間吧，別讓他們白白浪費(fèi)了。
高中周記 篇2
我可喜歡我們的校園啦！尤其是那片桂花了。每到秋天，一進(jìn)校門(mén)就會(huì)聞到一陣清香，使我心曠神怡。最近，我們的校園里可出了件新鮮事了。你想知道嗎？那就跟我來(lái)吧！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上人聲鼎沸。原來(lái)，是在舉行圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)呢。操場(chǎng)上人山人海，吵吵鬧鬧的叫賣(mài)聲，討價(jià)還價(jià)聲，談笑聲此起彼伏，匯成了一曲歡快的集市交響曲。
我們把一本本圖書(shū)放在地上，有的書(shū)還十分嶄新，就像剛買(mǎi)回來(lái)的新書(shū)；
真是桂花香、書(shū)香飄滿(mǎn)了校園。活動(dòng)結(jié)束后，我們將義賣(mài)活動(dòng)掙的錢(qián)都捐給了希望工程。這次活動(dòng)即讓我們有了節(jié)約環(huán)保的意識(shí)，還買(mǎi)到了自己心愛(ài)的圖書(shū)，又讓我們獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，真是一舉三 得啊！
大家的學(xué)校有這樣的義賣(mài)活動(dòng)嗎？沒(méi)有？那就快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！
高中周記 篇3
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開(kāi)交；吃飯插隊(duì)引起眾怒??
這些現(xiàn)象，有的我們?cè)?tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收假幣，她吸取教訓(xùn)；車(chē)主們到咖啡廳商議賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)??
我們耐心認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，全對(duì)；我們努力，有進(jìn)步，便不后悔；大家投票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好隊(duì)，一會(huì)子便到你。
于是，人們見(jiàn)面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立起來(lái)！
高中周記 篇4
體育課上，一大群女生“呼啦——”一聲，朝著桂花樹(shù)蜂擁而上，把這一棵孤零零的桂花樹(shù)圍得水泄不通。瞧，這棵桂花樹(shù)又矮又小，不是很好看：彎彎曲曲的樹(shù)干，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝丫上，密密麻麻地長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的葉子�；▋阂婚_(kāi)，這棵普普通通的桂花樹(shù)，就顯得格外漂亮了。一顆顆米粒大小的鵝黃色桂花，這兒一叢，那兒一簇地挨挨擠擠地綻放了。一顆顆小小的，黃黃的腦袋，羞澀地躲在綠葉身后，微微探出半個(gè)黃澄澄的腦袋，遮遮掩掩，勉強(qiáng)地笑了一笑；有的則大大方方地開(kāi)在枝頭，展現(xiàn)自己的姿態(tài)。
“嘩——，嘩——”，幾個(gè)頑皮的女生抱著桂花樹(shù)使勁地?fù)u了一搖，桂花終于按捺不住紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)了。我們站在樹(shù)下，舉起手，把桂花托進(jìn)手掌心內(nèi)，小心翼翼地藏進(jìn)口袋。幾個(gè)女生不停地?fù)u，幾個(gè)女生不停地?fù)�，大家繞著桂花樹(shù)唱啊，跳啊，享受這“桂花雨”。桂花樹(shù)下，成了我們的樂(lè)園。
高中周記 篇5
記得小時(shí)候，我生病不愿意吃藥，媽媽總會(huì)苦口婆心地勸我，要我把藥吃完�？墒菬o(wú)論媽媽怎么說(shuō)，我都不愿吃藥。后來(lái)媽媽想出了一個(gè)辦法，每當(dāng)我要吃藥時(shí)，她就會(huì)拿出幾顆我最?lèi)?ài)吃的奶糖，告訴我只有把藥喝完才可以吃到糖。這時(shí)候，我就會(huì)聽(tīng)話地吃下藥丸，然后吃糖。媽媽看我吃了藥，臉上便會(huì)露出欣慰的笑容。后來(lái)我明白了，幸福的滋味也許就像我愛(ài)吃的糖果一樣，是甜甜的。
高一時(shí)，有放假，爸爸騎著摩托車(chē)來(lái)接我回家。那天風(fēng)很大，我冷得瑟瑟發(fā)抖，爸爸察覺(jué)到了。他停下車(chē)，脫下身上的大衣，為我披上。我問(wèn)爸爸：“那您不冷嗎？”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸身體結(jié)實(shí)，不怕冷。”可當(dāng)車(chē)子重新開(kāi)起來(lái)的時(shí)候，我看到爸爸的身子分明也有些顫抖。我裹著爸爸的大衣，體會(huì)到，幸福的滋味就像帶著爸爸體溫的大衣，暖暖的。
高二的時(shí)候，有我由于學(xué)習(xí)壓力太大，偷偷地哭了。班主任老師看見(jiàn)了，拉著我的手，走進(jìn)了他的辦公室。接著，他耐心地聽(tīng)我說(shuō)完了一肚子的苦惱和焦躁。然后他用輕柔的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)我，使我緩解了心中的壓力。那時(shí)，我意識(shí)到，幸福的滋味就像老師春風(fēng)一樣的話語(yǔ)，輕輕的，柔柔的。
上了高中，隨著課程越來(lái)越多，我也有許多難題需要克服。每當(dāng)這時(shí)，身邊的朋友們便會(huì)熱情地幫助我。我明白了：幸福的滋味就像朋友們熱情的心一樣，是火熱的。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)幸福的理解越來(lái)越深，幸福的滋味也就越來(lái)越多。也許，不僅僅只是“甜甜的”、“暖暖的”、“輕輕的”、“柔柔的”、“火熱的”……
高中周記 篇6
不解你淅淅瀝瀝的腳步聲，輕柔的踏在空氣里，把塵囂湮沒(méi)。連綿不絕的點(diǎn)滴，迷茫了季節(jié)的方向。你是初春的開(kāi)幕，還是深秋的落幕?你不語(yǔ)，依然嘀嘀、嗒嗒地輕敲著那舒展的芭蕉葉。遙遠(yuǎn)的古代里，你綽約的身影慢慢清晰，透著那份惆悵，徐徐地走向現(xiàn)在。
細(xì)雨，細(xì)品，品一味寂寥，品一味落寞，可也帶了點(diǎn)清新，透著點(diǎn)活躍。人生如你，細(xì)雨。
易傷春，文人愛(ài)比細(xì)雨的落寞。春之始，歲月一輪之終結(jié)，亦為開(kāi)篇。嘆物是人非的傷感，憶歲月枯榮的滄桑�！靶∮昀w纖風(fēng)細(xì)細(xì)，萬(wàn)家楊柳青煙里。戀樹(shù)濕花飛不起，愁無(wú)際，和春付與東流水�！奔�(xì)雨纏纏，沾濕了楊柳纖纖枝條和早春的花兒，無(wú)限春光。賞景卻起愁，愁其易逝，如這年華，與潺潺流水東逝。愁化一片細(xì)雨，綿綿�？蛇@擾人的細(xì)雨，點(diǎn)綠了細(xì)草枝間�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！陛p巧得洗去冬天的沉重，細(xì)雨伴著清新，悄悄的在天空，在大地，在屋檐，在庭階跳著它歡快的笑聲。細(xì)雨就這么任意于天地間，不隨春景的易逝，不就春天的朝氣，只是靜靜的，伴著歲月的變遷，不驚一點(diǎn)波瀾。怎樣一種淡定，能把世間的喧囂紛雜褪去，讓我，能在這天籟里品出一抹寧?kù)o。斂了些春天餓張揚(yáng)，細(xì)雨給了我一片寧?kù)o。
過(guò)往的一頁(yè)頁(yè)，細(xì)雨總是輕易的留下足跡。
易悲秋。秋的細(xì)雨，少了和煦的春風(fēng)相伴，添了蕭瑟的秋風(fēng)，惹了一是身凄涼，也難怪“自古逢球悲寂寥”。泛黃的葉片，似逝去的蝴蝶，枯萎了艷麗的翅膀，隨著風(fēng)飄零，碎了一地感傷�！皩�(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”。黃昏殘陽(yáng)斜，映著細(xì)雨，怎能褪了那縷悲涼?停駐雨中，棄了手中的傘，觸摸細(xì)雨的情感，又品出了何種滄桑?穿越了五千年的歷史長(zhǎng)河，今天的細(xì)雨，你又在低吟什么?我依舊在細(xì)雨輕柔的環(huán)繞之中，聆聽(tīng)著不變的旋律。細(xì)雨，時(shí)間沒(méi)讓你隨著歷史的跌宕起伏而多愁善感，你仍舊那么淡定，悄悄的把千百般愁緒換成了一簾寧?kù)o。
看這雨，卻平添幾番情意�；蛟S，于你而言，看雨就如同飲一瓶果汁，甜甜的，無(wú)處不在的青春與活潑;或許，也如你思，看雨就如同品一杯咖啡，揉進(jìn)了愁的苦與憶的甜;或許，似如你感，看雨就如同飲一瓶礦泉水，清淡卻也難以讓人釋?xiě)�。我看這細(xì)雨，就如同品一杯世間獨(dú)一無(wú)二的清茶，留我一抹寧?kù)o，一縷淡定，越過(guò)人生的那片氤氳。而停駐在細(xì)雨中的你，又將人生品出了什么味?
高中周記 篇7
外面那歡快，但我認(rèn)為嘈雜的音樂(lè)恣意地響著，鐘兒一刻不停地走著。雖然胃有些不舒服，但還是打開(kāi)了一罐可樂(lè)，喝一口，放在桌子上。
打開(kāi)燈，是那種銷(xiāo)路最好的燈。果然與別個(gè)不同，是陽(yáng)光的光芒——明亮的黃色。突然只想將腦袋撂在桌上，擺在燈光下，將臉貼近易拉罐，讓渾身上下冰冷如一。閉上眼，讓喧囂離我遠(yuǎn)去，感受光的溫暖，金屬的涼意。就讓鐘兒在這一刻靜止吧，直至那溫暖熔化了這冰冷的罐子，直至那涼意涼透了我的心坎。然而沉寂之中，卻聽(tīng)見(jiàn)耳邊有清脆的“砰、啪”“砰、啪”的響動(dòng)，那么富有節(jié)奏感，那么富有彈性。
再靠近些，仔細(xì)聆聽(tīng)，原來(lái)是co2的精靈們?cè)跔?zhēng)相逃離著水的束縛——壓迫沒(méi)有了，渴望自由的精靈們自然是要解放的。想象著黑暗的罐子中，那激烈的一幕——附著在壁上的小氣泡驟然上升，互相撞擊著破裂開(kāi)來(lái)，發(fā)出一陣陣誘人的清脆。睜開(kāi)眼，好奇地，透過(guò)扇形口向里望，卻只看見(jiàn)水中倒映著我黑色的眼眸，輕輕晃動(dòng)，那黑黑的眸子也在晃。 那么清亮的聲音，是如何發(fā)出來(lái)的呵!雖然外面的音樂(lè)和車(chē)笛聲不絕于耳，秒針的“滴答”聲也絲毫沒(méi)有減弱的意思，但我仿佛只聽(tīng)得到這金屬中冰冷的音符，動(dòng)聽(tīng)呵!然而，那聲音越來(lái)越懶了，漸漸地，銷(xiāo)聲匿語(yǔ)。是因?yàn)槲覜](méi)有晃動(dòng)它？
于是，動(dòng)了幾下，悶悶地，發(fā)出一陣清新，最后的清新，然后，沒(méi)了。我將它喝完，胃更疼了…… 后記：一堵墻，隔開(kāi)了窗外的燈火，讓我體會(huì)到了什么是寂寞。感受著塵埃在空氣中浮游，感受著周身血液的流動(dòng)，就算是最平穩(wěn)的呼吸聲此時(shí)也變得萬(wàn)分清晰而真切。這種感覺(jué)真妙啊，會(huì)覺(jué)得自己就像是個(gè)氣球，而寂寞就好比是空氣，不斷地進(jìn)入體內(nèi)，使整個(gè)人完全被充滿(mǎn)，輕飄飄的，思緒也有點(diǎn)混亂了……
高中周記 篇8
大概是因?yàn)槿兆咏�，這幾天總是分心。
愧疚，遺憾，思念，我好想拋開(kāi)這些，然后什么也不想地好好睡上一覺(jué)，可是每每到深夜，用身體感受著冰涼，就總是會(huì)想起很多很多定格成過(guò)去的東西，然后思緒漸漸開(kāi)始迷茫，甚至有些慌亂……
總是有些東西忘記不了！我深深地感受到了失去的痛苦，想起了那段快樂(lè)日子之后的巨大的改變，讓我至今都依舊覺(jué)得措手不及。不是說(shuō)了嗎，我們是神的孩子，會(huì)受到神的庇護(hù)，可是為什么……
沉寂的微笑，幾個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前，我伸手抓不住那些過(guò)去，我覺(jué)得很傷心，甚至在想哭，咬咬牙，然后轉(zhuǎn)移自己的注意力，回到了過(guò)去那些來(lái)之不易的快樂(lè)日子，我笑了，至今我還覺(jué)得快樂(lè)。
三年后，又是這樣，雖然很難接受，但是我還是過(guò)來(lái)了。每年的同一天，總會(huì)回到哪里去看看，坐坐，然后想想……可是啊，那里已經(jīng)改建了，已經(jīng)不復(fù)從前了，再也找不到以前的影子了。
況且，剩下的人，也已經(jīng)相隔甚遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得好久都沒(méi)有聯(lián)系了�？吹胶嫌爸械奈覀儯�真是小孩子啊，沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)這么大了，長(zhǎng)大的感覺(jué)真的很不好，也許從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你們是幸福的，至少你們永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大了，你們會(huì)永遠(yuǎn)停留在那段天真里。
擺弄著手中的十字架，周?chē)察o得讓我沉默。不想說(shuō)太多，想靜靜地沉沒(méi)在，安靜的'思緒里……
高中周記 篇9
今年寒假我終于做了一件想都不敢想的事，到海洋公園坐過(guò)山車(chē)。
走進(jìn)售票處，我還在為自己打氣，對(duì)自己說(shuō)“不要害怕，不就是坐一輛過(guò)山車(chē)嘛！”但是一陣陣尖叫聲傳入我的耳朵中，我止不住地哆嗦一下，不禁為他們也為自己捏一把冷汗，但是已經(jīng)買(mǎi)了票，我只好硬著頭皮上去了。經(jīng)過(guò)最后一道檢查，列車(chē)開(kāi)始慢慢啟動(dòng)了，它緩緩地向軌道頂尖端駛?cè)ィ欠N感覺(jué)就像是在一步步邁向死亡，于是我像一個(gè)逃兵一樣想下車(chē)，但那是不可能的，這就像下棋中的兵卒一樣，是沒(méi)有回頭路的。
“唰”的一聲，眼前的視線模糊了，耳邊只有風(fēng)聲“呼呼”的閃過(guò)，風(fēng)像一把把犀利的劍，從我的手上、臉上劃過(guò)，手開(kāi)始劇烈的疼痛起來(lái)，臉?lè)路鸨荒强膳碌摹皠Α眲潅�，痛的我喘不氣�?lái)，接下來(lái)的一陣左右翻轉(zhuǎn)又使我頭暈?zāi)垦?好像喊，但卻喊不出聲來(lái)，喉嚨好像被卡住了，喊不出聲來(lái)，心里想著“快點(diǎn)結(jié)束吧，快點(diǎn)結(jié)束吧......”我想趕快感受到地的塌實(shí),上帝好像聽(tīng)到了我的禱告,列車(chē)的速度漸漸變慢了,等駛?cè)肓顺隹谡?我迫不及待地跳下了車(chē),回頭看了看列車(chē),咽了一口唾沫,仿佛把剛剛跳出來(lái)的心又咽回去了......
通過(guò)這次坐過(guò)山車(chē)，我知道了，只要勇敢地面對(duì)恐懼，就能排除困難取得成功。
高中周記 篇10
感恩是美麗的，美麗如花。馥郁馨香，花兒在感恩春風(fēng)的愛(ài)撫；晶瑩露珠，是花兒在感恩細(xì)雨的滋潤(rùn)；姹紫嫣紅，是花兒在感恩陽(yáng)光的長(zhǎng)養(yǎng)。
感恩是快樂(lè)的，快樂(lè)似鳥(niǎo)。寒來(lái)暑往，是鳥(niǎo)兒在感恩生命的多嬌；悅耳吟唱，是鳥(niǎo)兒在感恩伴侶的癡情；奮力翱翔，是鳥(niǎo)兒在感謝藍(lán)天的垂青。
感恩是崇高的，崇高若山。清音妙響，是高山在感恩流水的陪伴；蒼翠挺拔，是高山在感恩松柏的裝點(diǎn)；飄逸絢爛，是高山在感恩云霞的奉獻(xiàn)。
感恩母親
是誰(shuí)十月懷胎，一朝分娩；是誰(shuí)洗衣做飯，噓寒問(wèn)暖；是誰(shuí)默默操持，殷殷期盼；是誰(shuí)白青絲，凋紅顏。春暉寸草，不管我們?nèi)松墓麑?shí)如何豐盈飽滿(mǎn)，壓彎的，總是母親的枝條，母親的腰桿。
感恩老師
是誰(shuí)三尺講臺(tái)，一生守候；是誰(shuí)兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞憂(yōu)；是誰(shuí)播撒知識(shí)，傳承文明；是誰(shuí)灌溉桃李，放飛希望；蠟炬春蠶，不管我們?nèi)松姆鍘n如何巍峨壯觀，奠基的，總是恩師的教誨恩師的箴言。
感恩朋友
是誰(shuí)慷慨解囊，雪中送炭；是誰(shuí)兩肋插刀，共苦同甘；是誰(shuí)心心相惜，不離不棄；是誰(shuí)促膝而談，真誠(chéng)相伴，高山流水，不管我們?nèi)松奈枧_(tái)如何絢麗多彩，謝幕的，總是朋友的掌聲，朋友的吶喊。
學(xué)會(huì)感恩是我們每個(gè)人必須學(xué)習(xí)的課程。感恩之心長(zhǎng)伴你我，感恩之歌長(zhǎng)縈耳畔，感恩之念常駐心田。這樣，我們的人生才會(huì)更加的精彩。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
本文運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法，形象生動(dòng)，極具感染力。作者分別以“春暉寸草”“蠟炬春蠶”“高山流水”這賦有特定內(nèi)涵的意象來(lái)感恩母親、老師、朋友，非常雅致。再加上句式結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，富于音樂(lè)美，值得學(xué)習(xí)。
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