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中學(xué)周記合集九篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的中學(xué)周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)周記 篇1
20xx年X月X日 X天
人們總是喜歡爭(zhēng)論世界上最遙遠(yuǎn)的距離究竟是什么，但是始終沒有答案。世界上最遙遠(yuǎn)的距離究竟是什么呢?是時(shí)間還是地域，是生死還是別離?
最遙遠(yuǎn)的距離，不是地域或時(shí)間的羈絆。
西周褒國(guó)美女褒姒作為乞降的工具嫁入王室，幽王愛之如掌上明珠，為她廢了王后太子，搜羅天下絲帛，只因她喜聽裂帛之音�？伤⒉豢鞓�。為博美人一笑，幽王竟做出烽火戲諸侯這等荒唐之事，最后亡了周朝，傾了天下，也未曾得到她的`心，未曾拉近彼此之間的距離。
最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的糾葛。
西楚霸王項(xiàng)羽在陷入困境之時(shí)酌酒悲歌，虞姬悵然拔劍起舞，并以歌和之：“漢兵已略地，四方楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生”歌罷自刎，以斷項(xiàng)羽后顧之私情，激項(xiàng)羽奮戰(zhàn)之斗志。即使兩人從此生死兩隔，心卻緊緊靠在一起。他們的情，超越了生死輪回，霸王別姬這一美麗神話，感動(dòng)了后世千年，傳為佳話。
最遙遠(yuǎn)的距離，不是未曾相識(shí)未曾了解。
白居易被貶至潯陽，終歲不聞絲竹，不得知音。偶然遇到琵琶女，竟無故的與其互訴心事，舉杯解愁，嘆“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。兩人未曾相識(shí)，卻惺惺相惜，互不了解，卻默契異常。只得嘆一句這世上知音難覓。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
最遙遠(yuǎn)的距離，不是無緣再遇的遺憾。
人生若只如初見，便可以不計(jì)光陰，不惜年歲，只求得千萬人中，一人的回眸，一剎抵千年。那是足以銘記一生的不期而遇，就如歐陽修所作“去年元夜時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”，元夜花燈，偶遇佳人，他的一言一行，她的一顰一笑，恍然之間，兩顆心便貼在一起。然而“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”，卻“不見去年人，淚濕春衫袖”。燈月依舊，卻不見佳人。即使無緣再見，心中那份牽掛，卻不曾改變。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離無關(guān)時(shí)間，無關(guān)地域，無關(guān)生死……世界上最遙遠(yuǎn)的是心的距離，只要兩顆心緊緊相連，那么任何的阻礙不過都是浮云罷了!
中學(xué)周記 篇2
今天，是軍訓(xùn)開始的第一天，可是，就是在這一天中，我學(xué)會(huì)了許多日常生活之中學(xué)不到的東西。
說真的，今天早上還是挺糗的。其實(shí)，今早上我可以不犯錯(cuò)誤的。但是，不知道是因?yàn)榫o張還是怎么的，我早早就下去集合了，不過，我很快就意識(shí)到了這一點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗳硕急任野矣浀貌皇沁@樣。幸運(yùn)的是，我及時(shí)趕到了隊(duì)伍之中，且沒有被發(fā)現(xiàn)。
上午，我見到了我們的'教官，他看上去很嚴(yán)厲，實(shí)際上也是這樣的。他告訴我們16個(gè)字：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。在軍訓(xùn)中，教官先生對(duì)我們很嚴(yán)格，他教了我們一些基本的動(dòng)作，并且親自示范。不過，上午學(xué)的并不多，我們基本上是站好軍姿，抬頭，挺胸，收腹，雙手貼緊身體兩側(cè)，直接在太陽底下曬。
被太陽曬得滋味，可真是不好受的，但這又有什么辦法，我們必須服從命令，聽教官的指揮。因此，我們被曬得難受，滿頭大汗的時(shí)候，楞是動(dòng)也不敢動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我能感受到汗滴從我的臉上，背上滑下。這個(gè)時(shí)候，我的感受十分復(fù)雜，我很真切地體驗(yàn)到了生活的艱辛，我能想象出那些辛苦勞作的人在做著怎樣勞累的事，他們的生活，比我體驗(yàn)到的，更苦。他們都能做到，而且是經(jīng)常做，我呢，吃一點(diǎn)小苦就受不起了，那不是很差勁嗎？不行，我不能退縮，我一定要堅(jiān)持住。
中學(xué)周記 篇3
很久很久以前我有一個(gè)夢(mèng)想能夠站在三尺的講臺(tái)上給哪些渴望知識(shí)的黑眼睛們講授我的故事。而且是講述我最喜歡的數(shù)學(xué)，今天我的夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)了。我萬分的激動(dòng)踏上了送我們?nèi)?shí)習(xí)支教的車，車上都是熟悉的面孔，我的同學(xué)，朋友這輛車讓我們帶到我的夢(mèng)想的起點(diǎn)。我們走了40多分鐘后到達(dá)了米東區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。哪邊迎接我們的是我們被分配到的.各個(gè)支教點(diǎn)的負(fù)責(zé)我們支教生的老師。經(jīng)過了各種不舍的告別，我和我們班的瑪依努爾，郭慧，王亞東一起上了去六十三中學(xué)的車。代表六十三中迎接我們的是學(xué)校的副校長(zhǎng)薛校長(zhǎng)（前面我們不知道他是學(xué)校的校長(zhǎng)，第二天他介紹自己了）他人很熱情，到了學(xué)校他給我介紹學(xué)校的一些情況然后把我們十四個(gè)實(shí)習(xí)支教的老師安排了宿舍。來到我們宿舍我很開心，哇！我們宿舍是兩人間比我們師大的宿舍好多了宿舍的條件也挺好的我很滿意。第一天的興奮好奇不可能用語言形容了，后面的時(shí)間就是我們自己整理宿舍，收拾東西。
第二天那是我和我的小團(tuán)體伙伴們真正以老師的身份踏入學(xué)校的一天。薛校長(zhǎng)帶我去我們的辦公室，這個(gè)辦公室以前也是實(shí)習(xí)老師的辦公室，一說實(shí)習(xí)老師辦公室全校就沒有不知道的，聽薛校長(zhǎng)說我們是第二批實(shí)習(xí)生上一屆的也是我們師大的學(xué)姐她們也是十四的女生跟我們一樣。辦公室里有她們留下的不少的東西，我也希望走之前我也能夠在這兒留下痕跡讓下一屆的實(shí)習(xí)生來到這兒也能夠想起我們，感到快樂。我們十四個(gè)人一起打掃一起收拾一會(huì)兒就收拾好了辦公室，然后按照實(shí)習(xí)生的規(guī)則設(shè)計(jì)了兩個(gè)黑板報(bào)。為了我們的新生活更精彩更有意義我們都盡興的想怎么設(shè)計(jì)比上一屆的更好的黑板報(bào)。我在想現(xiàn)在每個(gè)人都想怎么樣才能超過上一屆的實(shí)習(xí)生，怎么樣給這個(gè)學(xué)校留下更美好的回憶吧！
下午薛校長(zhǎng)給我們開會(huì)，會(huì)議室里人很多。原來那些是學(xué)校的老師里面還有我的指導(dǎo)老師我努力的猜想那個(gè)是我的指導(dǎo)老師，我的老師的性格好不好等等很多問題。終于要說我們的指導(dǎo)老師，我很幸運(yùn)有倆個(gè)指導(dǎo)老師一個(gè)是班主任指導(dǎo)老師可愛的湯春令老師，還有一個(gè)是專業(yè)指導(dǎo)老師看起來像仁慈父親的于德水老師。兩位都很喜歡我，我很開心。
我的夢(mèng)想生活就這樣開始了，很多年盼望的老師工作。上大學(xué)后可以從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們那兒聽到故事現(xiàn)在是我的生活了。希望我能當(dāng)上一個(gè)合格的教師。
中學(xué)周記 篇4
這周是我走進(jìn)初中的第一周，度過了七天的初中生活，讓我了解到了初中生活的繁忙，同時(shí)也體會(huì)到了其中的'快樂！
開學(xué)第一天，我好奇地跨入了初中課堂，這節(jié)是英語課。班主任朱老師先教我們認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，然后學(xué)習(xí)了5個(gè)字母的書寫，還預(yù)計(jì)要用三次課把所有的字母學(xué)完。在小學(xué)一節(jié)課只講三個(gè)字母，初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，時(shí)間很緊，不可能像小學(xué)那樣細(xì)細(xì)地講了，所以我們就需要更加的認(rèn)真和勤奮了。
但是，在下課時(shí)，大家可以在教學(xué)樓外的廣場(chǎng)上盡情地玩，也可以和小學(xué)時(shí)的同窗好友一起閑談，呼吸著清新的空氣，欣賞著校園里美麗的花草樹木，真是愉快極了！
可是好景不長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼就到了星期五，又到了布置周末作業(yè)的時(shí)候了，大家都做好了心理準(zhǔn)備，迎接七門功課作業(yè)的“攻擊”。生物！歷史！政治！英語！地理！數(shù)學(xué)！語文！作文！手抄報(bào)！一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)像冷風(fēng)一樣朝我們鋪面而來，真是太恐怖了！盡管我有心理準(zhǔn)備，但還是突破了我的心理防線。這周的繁忙與緊張可想而知。
通過以上幾點(diǎn)，使我深深地體會(huì)到初中生活的繁忙與快樂，我會(huì)加倍努力，盡快適應(yīng)新的生活。
中學(xué)周記 篇5
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的'一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的教師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，教師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，教師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，教師就成了你的分享者。這樣的教師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”
中學(xué)周記 篇6
我的媽媽是您讓我來到了這個(gè)美麗多彩的世界，是您好教會(huì)了我怎么走路，是您讓我成為一個(gè)有出息的人。我的媽媽，我想對(duì)您說一聲：“我愛你！”
我的媽媽，自從您在聯(lián)華超市上班，每天都很晚回家，累得躺在床上立刻就睡著了，我能知道您的辛苦，因?yàn)槟鞘斟X的。每天下班時(shí)還要交錢，比別人晚好久才回家。昨天，您同事叫您代班。您只吃了一點(diǎn)早飯，出門時(shí)，您只帶了兩個(gè)饅頭當(dāng)中飯。
放學(xué)后，我把作業(yè)做完，吃了點(diǎn)飯。就自告奮勇到超市給您送飯。我到超市后，我本來想把飯送給您，跟您說聲：“我的媽媽，您辛苦了，我愛你！”可一看到您那兒有一位顧客，嚇得我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，心想：到底要不要說呢？我想了想，還是說吧，因?yàn)槟B(yǎng)育我這么多年，難道我連一句這么簡(jiǎn)單的話都不敢說嗎？我鼓起勇氣，再一次往您那邊看，發(fā)現(xiàn)您那兒已經(jīng)一位顧客也沒有，就飛似的跑到您那兒把飯給您后，正準(zhǔn)備說時(shí)，我的心跳得更快了，我深呼了一口氣，就對(duì)您說：“我的.媽媽，我愛你�！蹦仁且汇�，然后笑著對(duì)我說：“寶貝，我的媽媽也愛你，你今天幫我送飯，我已經(jīng)很開心了。聽你說了這句話后，我的心里更開心了。我的寶貝女兒終于長(zhǎng)大了！”我終于明白了對(duì)父母說一聲“我愛你”是多么開心啊！
我的媽媽，謝謝您，我再一次跟您說一聲“我愛你�！�
中學(xué)周記 篇7
隨著時(shí)間人流逝，軍訓(xùn)已經(jīng)到了第六天。今天有讓人恐怖的一項(xiàng)內(nèi)容—拉練。對(duì)于這些駭人聽聞的傳言，我們都很緊張，對(duì)一些同學(xué)來說，這確實(shí)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
帶著校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，帶著充滿信心，實(shí)力的體育，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了。“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”唱著嘹亮的軍歌，緊張的心情也緩解了不少。漸漸的，我們把目光移到沿途的風(fēng)景上。綠茵茵的草地，淺淺的湖水，整齊的綠化帶……遠(yuǎn)離了繁華城市的遠(yuǎn)喧，呼吸著新鮮的空氣，這種感覺真的很好！
校領(lǐng)導(dǎo)也很體貼，在一段距離后，他們都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓我們堅(jiān)持，帶隊(duì)老師也是全程陪伴，這讓我們有了堅(jiān)持下去的信心。“注意了，休息一下，同學(xué)們！”領(lǐng)導(dǎo)的.這句話讓我們疲憊的臉上露出笑容。坐在臺(tái)階上，吹著風(fēng)，疲憊的身體頓時(shí)變得輕松起來。
“同學(xué)們，再堅(jiān)持一下，看到宿舍了吧！”教官對(duì)我們欣慰地說。我們的眼中充滿了歡喜。剛進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候，老師們的鼓掌，初一學(xué)弟學(xué)妹的羨慕的眼神，讓我們忘記了疲憊，“趾高氣揚(yáng)”地走到指定位置……
15公里的拉練結(jié)束了，我們雖然完成了任務(wù)，但我們?nèi)匀蛔龅夭粔蚝谩Ｎ蚁嘈�，�?dāng)我們遇到困難時(shí)，回想起這次的“持之以恒”，也就沒有過不去的石頭了！
中學(xué)周記 篇8
時(shí)間如流水般過去了，上個(gè)月，我還背著書包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月過去了，我漸漸地適應(yīng)了初中的生活，原來，初中生活并沒有我想象得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，教師的管理方式也有很大的差別。
語文課本上的文言文漸漸多了起來，課文也逐漸增長(zhǎng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著杏林子一起感悟生命，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂和親情……
數(shù)學(xué)也越來越有趣了，從認(rèn)識(shí)立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認(rèn)識(shí)有理數(shù)到學(xué)會(huì)有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對(duì)值、倒數(shù)的理解。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一種快樂，轉(zhuǎn)化成了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
英語學(xué)起來也是比較輕松的.，我學(xué)會(huì)了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現(xiàn)了外國(guó)的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時(shí)，也能寫出短短的英語小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習(xí)閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細(xì)胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì)生命的價(jià)值……
隨著上初中時(shí)間的增長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命有了新的感悟，對(duì)生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！
中學(xué)周記 篇9
從小到大生活都是爸爸媽媽給安排好的，從學(xué)前班到小學(xué)，小學(xué)中各種補(bǔ)課班和特長(zhǎng)學(xué)習(xí)都是爸爸媽媽給我安排，幫我選擇的�，F(xiàn)在即將步入中學(xué)的我，對(duì)中學(xué)的生活也充滿了幻想。我也曾經(jīng)經(jīng)常幻想我的初中是什么樣子的，有一次甚至做夢(mèng)都?jí)粢娺^一直想想的初中生活。而現(xiàn)在我即將步入了，更是充滿期待了。
我理想中的中學(xué)，我是可以自由的，我想去初中高中一體的中學(xué)，這樣不會(huì)考慮中考升學(xué)的壓力，我想我去的學(xué)校是人性化的，我不要什么封閉式教育，也不想要那種強(qiáng)硬教學(xué)型。我覺得初中可以有很多業(yè)余活動(dòng)，我希望每天有很多時(shí)間可以來打籃球，希望娛樂的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間一樣多，希望學(xué)校的生活可以和國(guó)外中學(xué)那樣，會(huì)留一些自主家庭作業(yè)，我們自己組織伙伴進(jìn)行實(shí)踐和討論，就連學(xué)習(xí)的`課程也是這樣，完全是一個(gè)學(xué)生的時(shí)代，我理想中的初中，老師基本都是助教，以學(xué)生為主的學(xué)校思想一定很活躍，很徹底。
這就是我理想中的中學(xué)，我知道這很不適應(yīng)現(xiàn)在的應(yīng)試教育，也不可能實(shí)現(xiàn)也許。但是我還是很期待這樣的初中，這就是我的中學(xué)夢(mèng)。
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