關(guān)于中學(xué)周記合集5篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，此時此刻我們需要寫一篇周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)周記5篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)周記 篇1

　　2月19日，我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開始了實習(xí)化學(xué)教師的生涯。一個多月的實習(xí)，我受益匪淺。現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：

　　實習(xí)內(nèi)容主要是化學(xué)教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，化學(xué)教學(xué)自然是重點。

　　我實習(xí)的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的化學(xué)老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

　　思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果�？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了鹽城市明達(dá)中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)。

　　至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的化學(xué)水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。

　　經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者�？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

　　在聽課的同時，我也對班上學(xué)生化學(xué)水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的化學(xué)水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

　　在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的'關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時調(diào)整教學(xué)。

　　在指導(dǎo)老師的幫助下，我在化學(xué)教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。

　　班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。

　　因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。

中學(xué)周記 篇2

　　父親，是我們堅強的后盾;母親，是我們避難的港灣。因為有了人們，我們的生活才會安全舒適、多姿多彩、無憂無慮。

　　曾經(jīng)，因為有了人們，我們在愛的包圍下茁壯成長。而現(xiàn)在，歲月蹉跎，堅強的后盾上已經(jīng)漸漸有了“銹跡”，避難的.港灣也有些萎縮。作為兒女的我們真應(yīng)該為父母盡一些孝心了。

　　生活中，感恩父母，隨時隨地。還依稀記得去年的端午節(jié)——

　　為了給父母一個驚醒，一大清早，我便把爸媽都“哄”上街去了。之后，我一個人在家穿上圍裙，開始行動。從抽屜里拿出我一個星期前就準(zhǔn)備好的秘密武器——一張寫滿字的紙片。你可別小看這張小紙片，這可是我又求朋友，又求同學(xué)，花了兩天時間，才讓人們從人們父母那兒打聽來的做粽子的方法。

中學(xué)周記 篇3

　　告別小學(xué)，迎來的就是初中的生活，小學(xué)六年我曾經(jīng)對初中的生活充滿了遐想和期望。學(xué)生生涯就那么幾年，可以說從小學(xué)到初中這就是第一個轉(zhuǎn)折點，中考后是第二個，而最重要的是高考之后那是第三個，而今天的我就要迎來這第一個轉(zhuǎn)折點，心情特別激動，也有些舍不得小學(xué)的生活。

　　我的中學(xué)夢，我理想中的中學(xué)應(yīng)該是自由的，雖然學(xué)業(yè)會比小學(xué)要多很多，也很繁忙，但是中學(xué)的生活應(yīng)該會比小學(xué)要多姿多彩，我理想中的中學(xué)呢，會有很多娛樂活動，我們在學(xué)習(xí)之余可以有一些自己喜歡的社團(tuán)來豐富現(xiàn)在的生活，我覺得初中的班級也應(yīng)該比現(xiàn)在有趣，因為同學(xué)們都不是小學(xué)生了，相對來說，我們都步入了中學(xué)，算是青年人，所以我們的思想也沒有那么幼稚。我理想中的初中，是團(tuán)結(jié)的'，是自由發(fā)言的，學(xué)�？梢越邮芪覀儗W(xué)生提的意見，也可以以學(xué)生的想法為主要的考慮、

　　想想就覺得迫不及待啊，真想快點走進(jìn)初中的生活看一看。小學(xué)生活讓我很快樂，所以這初中的生活更要我期待，我舍不得小學(xué)這些好伙伴，如果有緣我們也許還會在一個初中相見。

中學(xué)周記 篇4

　　時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

　　過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。

　　在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。

　　老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的.選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當(dāng)6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

　　在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。

　　雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

中學(xué)周記 篇5

　　在我們xx班這個大家庭中，我們的臉上無時無刻都洋溢著燦爛的笑容當(dāng)然，這也要歸功于那些給我們制造歡樂的同學(xué)。

　　還記得那是上一個月，少兒頻道正在熱播一部動畫片《馬達(dá)加斯加的企鵝》，這部動畫片播出后，在我們班里就有很大的響應(yīng)：卓政良就模仿里面的企鵝，整天陰陽怪氣，滿臉怪笑的說：“馬達(dá)加斯加的企鵝！”從此，這句話就成他的口頭禪，真是太搞笑。

　　不過，要想當(dāng)我們班的“搞笑大王”可不是那么容易的，這樣先擊敗我們班現(xiàn)任的“搞笑大王”孟慶旸，他圓圓胖胖的身子，炯炯有神的大眼睛，兩顆尖尖的虎牙，給人一種與眾不同的感覺，不過他卻非常搞笑，恐怕連趙本山，小沈陽也不及他的幽默吧！他曾經(jīng)多次被老師氣憤地叫到辦公室里，可是他哪一回不是滿面春風(fēng)地蹦出來呢？并且嘴里還不時地發(fā)出笑聲，這場面真是讓我想到一部動畫片中的.笑面虎——無時無刻都在笑。

　　就算是在課堂上，他也是毫不遜色的，有一次我們上地方課，地方老師正在給我們上著課呢，就聽到有人在大聲的喊著“救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我我就死！”不用想，這肯定就是孟慶旸。他一邊喊著，一邊笑著，還一邊對著我們跑出去，這引得我們哄堂大笑，就連老師也被他逗笑！

　　他不但搞笑，并且大膽。

　　在一個星期三，孟慶旸引起我們的“關(guān)注。”他竟然把校服給“改造”，他把校服前面畫個面具，在后面又用黃色水彩筆寫“孟慶旸”三個大字，并畫一個武士在揮舞著劍，好像這就是他，真不知道他是怎么想出來的。

　　我們班里還有很多搞笑的人物，在這里就不一一介紹。不過，我們xx班里的樂趣，主要歸功于那些“搞笑制造者”，正因為有它們，我們每天的學(xué)習(xí)才會格外的放松！

【中學(xué)周記】相關(guān)文章：

中學(xué)生周記06-12

中學(xué)生周記02-16

中學(xué)生的周記01-13

【實用】中學(xué)周記49篇04-03

(精華)中學(xué)生周記07-06

（經(jīng)典）初中學(xué)生周記07-22

有關(guān)中學(xué)周記范文08-10

初中學(xué)生周記02-16

初中學(xué)生周記01-05

中學(xué)生周記范文04-03