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【推薦】語(yǔ)文周記集錦8篇
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編整理的語(yǔ)文周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文周記 篇1
我喜歡數(shù)學(xué)課，我也喜歡英語(yǔ)課，但我最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗胸S富的知識(shí)，讓我走進(jìn)了一個(gè)廣闊的天地。
在作文班，老師常說我作文好，我真高興。記得我剛來(lái)的時(shí)候，我不喜歡發(fā)言，作文也寫不好。但是現(xiàn)在我已經(jīng)改變了跟多，作文也提高了很多。每次我背誦古詩(shī)之前，心里總是很緊張，怕自己背不好，被別人笑話。但是當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我卻能很流利地完成，所以我對(duì)自己就更有信心了。我的性格屬于安靜型的，從來(lái)不愛說話，在課堂上無(wú)論干什么，我都是安安靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒有。但是我也有一個(gè)毛病，就是寫字的時(shí)候總愛出格，老師告訴我要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我也一直在努力。
每當(dāng)我走在去作文班的路上，都是高高興興的，就是因?yàn)槲姨矚g上語(yǔ)文課了。每次我寫完作文后，大家還都在忙著，我就拿出老師讓準(zhǔn)備的日記本，抄寫學(xué)過的詩(shī)歌，復(fù)習(xí)的`時(shí)候可方便了。
我們的老師也很美麗，她梳著一頭中長(zhǎng)發(fā)，眼睛亮亮的，對(duì)我們很溫和，講課也十分有趣。雖然我總是默默的，但是我從心里喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學(xué)們，就更喜歡在這里上課了。
每當(dāng)我的作文寫得出色，老師就把我的作文傳到上，讓全中國(guó)的人都能看到我的作文，這是我最高興的事了！所以我要更加努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要讓我的文章篇篇精彩，網(wǎng)上有名！
語(yǔ)文，給我知識(shí)，讓我快樂，教我如何不喜歡！
語(yǔ)文周記 篇2
在今天下午的第一堂課上，我們送別了我們的實(shí)習(xí)老師。
我們的實(shí)習(xí)老師姓周，在來(lái)實(shí)習(xí)的一個(gè)月中天天為我們改作業(yè)、教我們題目、為我們講解我們不懂的知識(shí)，我們十分喜歡她。這不，今天下午的語(yǔ)文課上，我們特地為周老師開了一次“送別課”。
這次的“送別課”主要是一些才藝達(dá)人們來(lái)表演節(jié)目，然后是一場(chǎng)題目問答PK賽，最后由周老師講話，并向周老師送賀卡、信之類的禮物。為了好好送別周老師，我特地準(zhǔn)備了魔術(shù)“錢幣在哪里”。
時(shí)間過得很快，很快就輪到我表演魔術(shù)了。朱宏德來(lái)到臺(tái)上檢查我的牙膏盒，一搖，我藏在里面的錢幣立刻“叮�！表懥似饋�(lái)。朱宏德立刻為我解圍，說里面什么都沒有，我一邊在心中大罵朱宏德，一邊繼續(xù)面紅耳赤的表演，終于表演完了我的'這個(gè)失敗的“魔術(shù)”。
為了報(bào)這一箭之仇，我在下面的問答PK賽中表現(xiàn)得十分好，答對(duì)了三四道題，為我們組爭(zhēng)得了三四十分，并讓我們組奪得了冠軍。
周老師走前，我把我做的賀卡送給了周老師。想到周老師不會(huì)再來(lái)了，我的眼淚奪眶而出。真希望周老師能多呆一天��！
再見了！親愛的周老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！以后希望您再來(lái)一回！來(lái)看看我們也好呀！后會(huì)有期了！
語(yǔ)文周記 篇3
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語(yǔ)文老師！
葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對(duì)錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時(shí)候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪……”老師的心情和語(yǔ)言都很激動(dòng)，一張一合的`嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會(huì)兒口若懸河，一會(huì)兒手舞足蹈……
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
語(yǔ)文周記 篇4
今天，鄧?yán)蠋熃o我們上了一堂精彩的語(yǔ)文課。怎么精彩呢？請(qǐng)你來(lái)到我們的課堂上看一看吧。
老師在我們自由朗讀、仔細(xì)默讀課文《海豚救人》之后，宣布要召開“海豚研討會(huì)”，請(qǐng)大家再按照學(xué)習(xí)提示做好準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作做好了，首先進(jìn)行研討會(huì)的第一個(gè)議程——“新聞發(fā)布會(huì)”。幾名同學(xué)扮演被海豚救助過的人講述被救經(jīng)歷。“韓國(guó)船員”甘利業(yè)做介紹：“我是一名韓國(guó)船員，就在我們求生無(wú)望之際，一群海豚……”我扮演“南非姑娘”，正有聲有色的講述著海豚救我的經(jīng)歷，言語(yǔ)中帶著對(duì)海豚的傾佩之情。“印尼船員”薛韜正描繪著他和同伴的被救經(jīng)過……
第二個(gè)議程“答記者問”開始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，小手舉得高高的.，迫不及待地要當(dāng)記者，問一問黑板前那群可愛的“海豚”呢！你看，“謝記者”正在拷問艾敏“海豚”：“為什么你們會(huì)有救人的崇高品質(zhì)呢？”艾敏“海豚”捧著書，大步走向講臺(tái)，清了清嗓子，自信地代表家族成員回答到：“我們海豚救人的美德來(lái)源于我們對(duì)子女的照料天性……”回答完畢，“謝記者”滿意地點(diǎn)頭坐下。
接著，“余記者”提了個(gè)問題：“為什么海豚出生時(shí)頭在后，尾在前呢？”這問題難住了其炎“海豚”，正當(dāng)他冥思苦想，快要招架不住時(shí)，一只大“海豚”——葉磊搶先一步，滔滔不絕地說起來(lái)，完美的回答使“余記者”心服口服。
我的目光落在許琪“海豚”身上。她十分緊張，生怕“記者們”問到自己�？粗S琪“海豚”那驚慌樣，我決定“逗逗”她。我向胖乎乎的許琪“海豚”提問：“人類不是你們海豚家族的成員，你們?yōu)槭裁匆人麄�？”許琪海豚眉頭皺了一下，不知如何回答，好一會(huì)兒才說：“嗯，這是因?yàn)槲覀儭庇捎趩栴}有一定的難度，她對(duì)這方面的知識(shí)了解不多，回答時(shí)語(yǔ)言不夠流暢，我對(duì)她的回答不怎么滿意。
接下來(lái)是第三個(gè)議程“交流研討”，議題是：如何加強(qiáng)人類與海豚的合作問題。同學(xué)們都積極發(fā)表自己的看法，課堂氣氛非常熱烈。下課鈴響了，主持人鄧?yán)蠋熜肌昂ｋ嘌杏憰?huì)”結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還意猶未盡。
啊！一篇課文就這樣快樂地結(jié)束了，多么生動(dòng)有趣��！我喜歡上這樣的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文周記 篇5
“�！！鄙险n鈴響了，胡老師端著一盒茶葉走進(jìn)了教室。只見胡老師端著茶葉笑瞇瞇地對(duì)我們：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)觀察一下茶葉，你們一個(gè)個(gè)來(lái)看一看�！蓖瑢W(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，都不知道胡老師葫蘆里到底賣的什么藥。
那茶葉像一個(gè)個(gè)文靜而美麗的姑娘躺在紙上做美夢(mèng)，又像一個(gè)個(gè)玩累了的孩子臥在紙上休息。他們形態(tài)各異、千奇百怪。有的像奇形怪狀的巖石；有的像天空中的云朵；有的像兇惡的猛獸；我湊近鼻子一聞，茶葉飄來(lái)一陣陣清香，我頓時(shí)神清氣爽，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
開始泡茶了，只見胡老師往裝滿茶葉的杯子里倒入沸騰的開水，只見開水形成的.龍卷風(fēng)像一匹兇猛的野獸，把正在呼呼大睡的茶葉們吵醒了，那排山倒海之勢(shì)把茶葉們逼得四處逃竄，有的往左跑，有的往右跑……過了一會(huì)兒，他們跳起了美麗的舞蹈，在“大�！崩铮嬲�、旋轉(zhuǎn)著那美麗的身軀，徐徐下沉，再升再沉，此起彼落，芽影水光，相映交輝，真奇妙！瞧！他們竟玩起了捉迷藏，大的“捉”，小的“藏”，在茶杯里構(gòu)成了一個(gè)快樂的“游戲天堂”。
我端起茶杯聞了聞，�。≌嫦�，真不愧是“俗人多泛酒，誰(shuí)解助茶香”�。≡僖缓�，一股苦的味道流進(jìn)我的心田，隨后便無(wú)比甘甜，清涼無(wú)比。
啊！這是先苦后甜，苦盡甘來(lái)的味道�。∵@仿佛我們的人生，雖一路坎坷，雖一路艱辛，最后迎來(lái)的卻是燦爛的明天！
語(yǔ)文周記 篇6
時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，五年快過去了。在這五年的小學(xué)生活中，我上過無(wú)數(shù)堂語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。其中，我最喜歡的一堂課就是在五年級(jí)第一學(xué)期的一堂課—《煙臺(tái)的�！�。
上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位上坐好，這是我們看到袁老師笑瞇瞇地走上了講臺(tái)，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)一篇有關(guān)于海的課文，名叫《煙臺(tái)的�！�。”說著，她向我們展示了一組很美，令人陶醉的海上景觀，頓時(shí)，我們有了一種身臨其境的感覺。緊接著，袁老師用她那好聽的聲音朗讀了一遍課文，她朗讀時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，抑揚(yáng)頓挫，并且把她對(duì)大自然的愛讀了進(jìn)去。讓每一位同學(xué)都聽得很認(rèn)真。老師講課的.聲音，仿佛那山間的清泉緩緩地流進(jìn)了我的心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了煙臺(tái)的海邊，暖暖的海風(fēng)“呼呼呼—"地向我吹來(lái)，沙灘上銀光閃閃，椰樹樹影婆娑。藍(lán)藍(lán)的天空中，潔白的海鷗在藍(lán)藍(lán)的大海上展翅飛翔。我仿佛。還還感到了煙臺(tái)的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實(shí)與忙碌。煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。煙臺(tái)的海，真是美輪美奐，令人心曠神怡。正當(dāng)我幻想到高潮時(shí)，卻被無(wú)情的下課鈴從美好的幻想中，回到現(xiàn)實(shí)里。那時(shí)，我真想插上翅膀，馬上飛往煙臺(tái)，親眼去目睹著美妙絕倫的煙臺(tái)的海啊！
因?yàn)椤稛熍_(tái)的�！愤@一課使我不但學(xué)到了知識(shí)，更使我我感受到了那獨(dú)特的海上景觀，所以我最喜歡這堂課。
語(yǔ)文周記 篇7
學(xué)校離我家很近，放暑假了媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，離我家比較遠(yuǎn)。所以，我每天都要乘公交車上學(xué)回家。
有一次，我坐車回家時(shí)。看見了一個(gè)時(shí)尚的年輕女孩，她坐在雙人座的.外面。車到站了，上來(lái)一位手上拿滿東西的老太太，她想進(jìn)去就說：“請(qǐng)你讓一下好嗎？”那女孩正在玩手機(jī)游戲，被打擾了很不高興，就對(duì)老太太翻了一個(gè)白眼才極不情愿的把腳移開�？蛇�是進(jìn)不去。就又說：“我進(jìn)不去，請(qǐng)你起來(lái)一下好嗎？”那女孩說了一句讓人意想不到的話：“我已經(jīng)把腿移開了，你還要干什么，你別得寸進(jìn)尺�！避嚿纤腥硕即蟪砸惑@都向她投去鄙視的目光，那女孩一開始覺得無(wú)所謂，漸漸地移進(jìn)去。
這件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新，這件是教育我們要做文明事，爭(zhēng)做文明人。
語(yǔ)文周記 篇8
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，姓張。張老師長(zhǎng)得瘦瘦的，特別美麗。她留著一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)。一張小巧的瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說話的大眼睛，明亮而有神。從張老師的嘴巴里，溢出各種各樣豐富多彩的知識(shí)，令我大開眼界。她笑起來(lái)，非常迷人，能夠把快樂撒遍班里的每一個(gè)角落……
提起我的語(yǔ)文老師，我不得不提起很多。我很喜歡她，其中她最令我喜歡的是：幽默。有一次課堂上，張老師想布置一下作業(yè)，然后放學(xué)回家�？赏瑢W(xué)們卻偏偏和她對(duì)著干。同學(xué)們大吵大鬧，膽兒大的居然還下座位！張老師拍了拍手，但同學(xué)們卻無(wú)動(dòng)于衷。于是，她不說話了。過了一會(huì)兒，聲音總算小了一些。張老師說了一段令我永志不忘的`話：“同學(xué)們，知道為什么人的耳朵是一雙，而嘴巴卻只有一張呢？因?yàn)椤�，比說，更重要！”全班同學(xué)聽后，都知道自己錯(cuò)了。于是，張老師布置了作業(yè)，放了學(xué)。
現(xiàn)在這件事想起來(lái)，我還是記憶猶新、歷歷在目。這件事，對(duì)我的影響太大了！如果當(dāng)初老師把我們狠狠地訓(xùn)斥了一頓，那恐怕現(xiàn)在我都不記得了。老師讓我明白了道理，并且心悅誠(chéng)服，下次我一定不會(huì)這樣了！
張老師辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎。她剛帶我們班時(shí)，我們紀(jì)律很差。于是老師就絞盡腦汁，想出各種方法：小組評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)……現(xiàn)在我們班已經(jīng)進(jìn)步很大了，都是老師的功勞！
每天上完課，時(shí)間都已經(jīng)不早了，但張老師還會(huì)在辦公室里，一絲不茍的改作業(yè)，一個(gè)小錯(cuò)誤都不會(huì)放過。改完作業(yè)，都已經(jīng)七點(diǎn)半了！這時(shí)，她才拖著疲憊的身體回家了……
啊，我喜歡我的語(yǔ)文老師！
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