關(guān)于初一周記4篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，此時此刻我們需要寫一篇周記了。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的初一周記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一周記 篇1

　　初一周記20xx年12月02日 星期日 下午 12:59 現(xiàn)在的中學(xué)老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……

　　“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽了家長這么說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”，其實口心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒多指導(dǎo)了嗎？”

　　——這是一次班會課上老師的.真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。

　　其實，老師的想法錯了！

　　從主觀上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎？老師不是要教書育人，教學(xué)解惑的嗎？

　　我問：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好？”老師答：“因為你們不認(rèn)真，不想學(xué)！”

　　我問：“為什么我們會不想學(xué)？”老師無語……

　　是因為我們不喜歡這個老師，還是對學(xué)科沒興趣呢？對學(xué)科沒興趣是因為不喜歡這個老師嗎？還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個老師的？這都有可能。

　　可你們又會說了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎？每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與眾不同的，它們相對獨立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀！或是她（他）對這一學(xué)科比較感興趣呀！

　　學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有一定關(guān)系的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎？（當(dāng)然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵！

　　老師們，你們聽到這里可能會松了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什么關(guān)系呢？那得靠你們自己培養(yǎng)！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會生銹的。因此“興趣”不是一個定數(shù)，它隨時都會變化。說到這里，興趣的消失與產(chǎn)生就不一定與老師無關(guān)了吧！

　　可能以前，你被某個老師教時，你對那門學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯；可一換老師，你就對那門學(xué)科嗤之以鼻了，并且成績也一落千丈！這說明什么？

　　老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責(zé)任全都推到我們身上來，讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的責(zé)任？這樣的重負(fù)只會把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！

　　今天我們終于有個揚眉吐氣的好機會，但肚子里的苦水又豈能三言兩語就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任知道，可是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎么樣呢？

初一周記 篇2

　　歲月悠悠，時光飛逝。六年的小學(xué)生活匆匆而過。曾經(jīng)夢想著快點升入初中的我，還只是一個無知幼稚天真的女孩。然而現(xiàn)在，那有趣的夢想已成為現(xiàn)實，我已經(jīng)是一個玉樹臨風(fēng)稍加成熟的10歲初中男孩，進(jìn)入了豐富多彩學(xué)無止境的初中生活。

　　帶著一絲靦腆含著一分羞澀，看上去文靜安靜的我悄然地走進(jìn)了這個素不相識的教室。在那跨過門檻的'一瞬間，我深深地吸了一口氣。啊，這便是我將要與老師同伴朝夕相處六年的教師。多么寬敞，多么明亮，以及講臺下六十雙聰慧的眼睛，深深地印入了我的腦海。此時此刻，此情此景，我的眼睛濕潤了……

　　開學(xué)了，換上漂亮的新裝，背上沉甸甸的書包，再次來到已不再陌生的教室，等待著新班主任的到來。很快一位年過而立盤著烏黑秀發(fā)穿著淺藍(lán)套裙的女老師走上了講臺。給我第一印象就是教學(xué)經(jīng)驗多十分嚴(yán)肅而又通情達(dá)理的好班主任。不由得，一股敬意油然而生。恰好第一節(jié)課是語文課，她和藹可親，嚴(yán)謹(jǐn)有序地做了一個自我介紹，緊接著，口若懸河地講了起來。不放過一個細(xì)節(jié)，不漏掉一次發(fā)言，仿佛恨不得把她所有的知識在短暫而又漫長四十分鐘內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)講完！這使我更加佩服這位骨干教師！

　　尤其值得一談的是我們的班委，老師的左膀右臂，同學(xué)的帶頭人。他們對待同學(xué)猶如母親照兒女，真正，無論是收錢，還是管紀(jì)律，或是搞班上有趣的活動，都無微不至，做得蠻棒！記得有一次，生活委員負(fù)收班費，我只有整錢，一時找不開。生活委員變少找給我五塊錢，然后用自己的錢墊上。啊，多么稱職忠實的生活委員��！

　　我呼吸我成長我感受可愛的初一生活，有趣的初一生活，成為我升入初中的一個最亮麗的閃光點！

初一周記 篇3

　　夜深了，大街上的人越來越少，四周格外寂靜。不過在主人家的廚房里可熱鬧起來了，仔細(xì)一聽原來是蔬菜們在爭吵。

　　土豆說：“我是小主人最愛吃的菜，春種的肉質(zhì)細(xì)嫩，秋種的淀粉含量較高，而且在水果蔬菜淡季時，我是維生素的主要來源，怎么樣，我的功勞很大吧？“

　　菠菜聽了土豆的話可不樂意了，它說：“我的營養(yǎng)才高呢！我一年四季上市供應(yīng)，我的主根呈紅色，味甜，可以促進(jìn)胰液分泌，有輔助消化的功能，我是大家都愛吃的菜�！�

　　西紅柿說：“菠菜和土豆?fàn)I養(yǎng)豐富有什么用，小主人可不愛吃你們呀！我才是小主人最愛吃的菜呢，每當(dāng)吃飯時，桌子上一有我‘西紅柿炒雞蛋‘小主人就全霸占了，如果人們每天吃一到兩個西紅柿，對身體健康大有好處�！白魑�

　　坐在墻角的蘿卜不高興地說：“你們都錯了，我才是小主人最愛吃的菜呢！我的皮色有紅、紫、綠、白等，肉色普遍為白色，也有綠色、鮮紅色等。種植上，秋冬的為大蘿卜，春夏的'為小蘿卜�！�

　　茄子老爺爺聽了土豆、西紅柿、蘿卜等的爭論，意味深長地說：“大家都別吵了，小主人不愛吃的菜和愛吃的菜我都知道，她不愛吃青菜和肉食，最愛吃西紅柿炒雞蛋、炒土豆等，因為小主人有偏食的習(xí)慣，所以她身體不強壯，總是生病，上個月小主人還打了一針呢！所以大家應(yīng)該團結(jié)起來，讓小主人變得都愛吃咱們，這樣她的營養(yǎng)才能跟得上，身體才能強壯�！澳切┦卟寺犃饲炎永蠣敔�?shù)脑捄笮呃⒌卣f：“我們錯了！“作文

　　小主人聽見它們的議論后非常感動，小主人下了決心，一定要改掉不愛吃蘿卜和菠菜的壞毛病。從那以后，小主人再也不挑食啦！

初一周記 篇4

　　夜，靜悄悄；風(fēng)，輕飄飄；星，明晃晃。我，獨自一人漫步在浩瀚的星空下，側(cè)耳聆聽著大自然的聲音。

　　夜，太漫長；風(fēng)，太凄涼；星，太暗淡。此時，黑暗早已悄悄地把我籠罩，月色已朦朧。

　　冷風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，也吹散了我的思緒。我，佇立在這曠野上，凝望著那蒼穹。躲在草叢中蟲兒的鳴聲勾起我對往日回憶……

　　回眸過去，我曾留下了太多、太多的遺憾。未追逐我的那些縹緲的'幻想。我也曾失去了太多、太多。究竟，我在歷史的長河中留下一絲怎樣的？我的理想與抱負(fù)到底有沒有實現(xiàn)？我陷入了迷惘之中……

　　為了不再使那光陰再白白的逝去，我也只能珍重現(xiàn)在，認(rèn)真地過好每一天，每一分，每一秒。

　　展望未來，我想，那屬于我的勝利一定在那不遠(yuǎn)的前方，因為我的心中仍然有希望，此時此刻，我正駛著船槳，向光輝的黎明劃去……

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