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精選暑假周記模板9篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編為大家整理的暑假周記9篇，歡迎大家分享。
暑假周記 篇1
這周是暑假的第一周，一開(kāi)始，我還沒(méi)有從緊張的期末考試中回過(guò)神來(lái)，不用早起去學(xué)校了反而覺(jué)得渾身不舒服，整天無(wú)精打采的。爸爸媽媽又要去上班，只留我一個(gè)人在家也很無(wú)聊。
幾天一過(guò)，我慢慢進(jìn)入了暑假的狀態(tài)，我先在網(wǎng)絡(luò)上找到了，就是這個(gè)網(wǎng)站，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)站非常不錯(cuò)，可以來(lái)發(fā)表自己的作文。后來(lái)我又下載了一些網(wǎng)絡(luò)游戲，玩游戲也是非常有樂(lè)趣的。
后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)了我在玩游戲，就建議我說(shuō)，你不能把整個(gè)暑假都花在游戲上，你應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。在媽媽的.幫助下，我去外面的輔導(dǎo)班報(bào)了作文輔導(dǎo)，每隔一天都要去上作文課，后來(lái)我又自己去書(shū)店買(mǎi)回來(lái)幾本書(shū)，平時(shí)不去上課的時(shí)候就在家里看看書(shū)。
這樣，游戲、上課、看書(shū)，到上發(fā)表作文是我目前的暑假生活，雖然已經(jīng)足夠精彩了，不過(guò)我期待更大的驚喜出現(xiàn)在暑假中。
暑假周記 篇2
烈日，像一團(tuán)烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過(guò)氣來(lái)。樹(shù)上的蟬鳴一陣接著一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來(lái)，盡管這歌聲富有節(jié)奏感，可仍然讓人感到心煩。
在我苦口婆心，軟硬兼施的'說(shuō)服下，爸爸終于答應(yīng)帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進(jìn)水里。
有了以前的基礎(chǔ)，我已經(jīng)能在水面上平穩(wěn)的游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區(qū)游泳已經(jīng)五所懼怕了。我如魚(yú)得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時(shí)把水嗆到喉嚨里我一把摟住爸爸的脖子，一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)的爸爸被我拉進(jìn)了水里，我一看玩笑開(kāi)大了，便來(lái)一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，一頭鉆入水中朝遠(yuǎn)處游去。
天色漸漸暗下來(lái)，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開(kāi)爸爸媽媽的視線(xiàn)，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會(huì)兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢(shì)”鉆出水面，呵，他們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時(shí)，不巧被爸爸看見(jiàn)了，我只好乖乖的跟著爸爸去更衣室。
活動(dòng)了一個(gè)下午，我也累了，回到家時(shí)，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。
暑假周記 篇3
暑假生活已經(jīng)過(guò)半，說(shuō)起暑假趣事，令我印象最深刻的就是上周去西嶺雪山的那次暑假旅游了，西嶺雪上那是一個(gè)美麗的地方，云霧繚繞，像一個(gè)人間仙境。
我之前一直幻想，西嶺雪山?名字聽(tīng)起來(lái)就很美，風(fēng)景一定也會(huì)很美!也幻想著能夠滑雪!
西嶺雪山在山上，想要上去，得做索道。我懷著激動(dòng)的心情，已經(jīng)迫不及待了。一上索道，我的心就“砰砰”直跳，心里打著鼓似的。到了山中間，我不敢往下看，因?yàn)槲視?huì)感覺(jué)自己會(huì)摔下去，可我那不聽(tīng)話(huà)的眼睛，卻偏要去看，“哇!除了索道的線(xiàn)，周?chē)际前酌Ｃ５囊黄?”我覺(jué)得自己仿佛在仙境一般，于是將手機(jī)拿出，拍了幾張照片，為這次暑假旅游留戀。
不一會(huì)兒，就到了山頂，下了索道，我好像被這周?chē)木拔锕嗔恕懊曰隃�，讓我情不自禁地走過(guò)去�！斑�?有拍照的!”我看見(jiàn)有拍照的，便向媽媽飛奔過(guò)去，懇求拍照：“媽媽?zhuān)覀內(nèi)ヅ膹堈新铩ぁぁぁぁぁぁ薄爱?dāng)做留戀······”“媽媽······”媽媽看見(jiàn)我這般期望，征求大家的意見(jiàn)，最后，大家都覺(jué)得照一張好些，聽(tīng)到這話(huà)，我便激動(dòng)的跑向照相叔叔的面前“叔叔!我們要照!我們要照!”叔叔說(shuō)：“等等，小妹妹，這2位哥哥姐姐照了你們才來(lái)好吧?”
到我們一家照了!我以風(fēng)一樣的速度，沖向拍照的哪里，擺好pose，臉都瞇成了一條縫，旁邊的叔叔阿姨哥哥姐姐們都說(shuō)：“這位小妹妹好可愛(ài)呀!”
照相后我們坐車(chē)到了真正的景區(qū)，我有高興，也有失望。高興的`是這里的風(fēng)景真的很美!真是我說(shuō)的那樣;失望的是這里的滑雪場(chǎng)根本就是“草坪場(chǎng)”。但是，這些風(fēng)景實(shí)在是太迷人太美麗了!爭(zhēng)奇斗艷的花朵，蜿蜒曲折的路，奇麗壯觀的房屋，綠草如茵的草，被一層一層輕紗似的薄霧籠罩著的山，構(gòu)成了衣服美麗獨(dú)特的風(fēng)景畫(huà)!我按捺不住自己激動(dòng)的心情開(kāi)始拍照錄像······
這就是我暑假旅游的故事啦，你們是不是覺(jué)得很好玩呢，你們也分享一下你們的暑假趣事吧。
暑假周記 篇4
不知不覺(jué)間，暑假已過(guò)去了將近四分之一，回顧這看似漫長(zhǎng)的十二天，我究竟干了什么呢？
早上，太陽(yáng)已升得老高，我卻還遨游在夢(mèng)的空間，猛然間一醒來(lái)，待看表時(shí)，已十點(diǎn)多了。于是睡眼惺忪地起床，穿衣，吃飯……恍然間，一時(shí)似乎沒(méi)事可干了。心里還對(duì)晚起帶有略絲歉意，于是自我安慰道：沒(méi)事，反正小升初也考完了，期末考試也考完了，成績(jī)也出來(lái)了，也沒(méi)有作業(yè)了，這暑假也就不用把自己搞得那么累了�？赐饷嫣鞖庹�，不如下樓玩一會(huì)兒吧。到了廣場(chǎng)，看伙伴們都在玩，我也就興致勃勃地加入了進(jìn)去。中午了，回家吃吃飯，一翻身，午睡去嘍。一覺(jué)睡到五點(diǎn)半，起身吃晚飯。剛放下飯碗，電話(huà)叮鈴鈴地響了起來(lái)。不用說(shuō)，又是找我出去玩的。等晚上玩回來(lái)了，再看會(huì)兒好萊塢大片，自詡為練口語(yǔ)。等一切都game over了，已是深夜十一點(diǎn)，于是再度悄然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
看看吧！我竟是如此碌碌無(wú)為的過(guò)完了這一天！連續(xù)數(shù)天來(lái)，天天都是如此。除了上幾次課外班，剩下的就凈是玩了。十二天的工夫，我竟然一頁(yè)書(shū)也沒(méi)有看！一道題也沒(méi)有做！浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，我已經(jīng)浪費(fèi)了多少載光陰呢！要知道，初中可不似小學(xué)這么容易，努力一下就上去了，如果落后一步，那就要付出百倍的努力。那么，我就要立刻行動(dòng)起來(lái)了。
首先呢，語(yǔ)數(shù)外這三門(mén)不能丟。語(yǔ)文的閱讀我一向堅(jiān)持的很好，重點(diǎn)就是寫(xiě)作。只要能堅(jiān)持兩天在校訊通上寫(xiě)一篇文章，作文就一定不會(huì)落下。當(dāng)然啰，好書(shū)也還是要讀的。數(shù)學(xué)呢，課內(nèi)都可以，像什么解方程，解決問(wèn)題……重點(diǎn)是課外，平常都是這，卷子做得頂呱呱，一遇到奧數(shù)題——傻眼了。這個(gè)暑假，我不僅要預(yù)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，還要配合眾享課程向課外發(fā)展。英語(yǔ)呢，我認(rèn)為是最關(guān)鍵的。英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng)。其一：語(yǔ)法不牢固；其二：詞匯量太少。歸根到底，都是這兩樣在拖后腿。暑假里，我要運(yùn)用點(diǎn)讀機(jī)和電子詞典，把英語(yǔ)提上來(lái)。
因此，我做了以下計(jì)劃：
時(shí)間
安排
早上：
8:00——8:30
起床，洗漱，吃飯
8:30——9:30
開(kāi)始預(yù)習(xí)初中的語(yǔ)文，并背誦要求背誦的古詩(shī)詞
上午：
9:30——10：30
預(yù)習(xí)初中的.數(shù)學(xué)，做與之配套的《七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)》
10:30——11:30
預(yù)習(xí)初中的英語(yǔ)，背記單詞
中午：
11:30——13:30
吃午飯；看好萊塢大片
13:30——15:30
午休
下午：
15:30——16:30
做英語(yǔ)課外班的作業(yè)，熟讀并背會(huì)課外班教材，做閱讀
16:30——18：00
觀看眾享課程，做《七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)》
18:00——18:30
吃晚飯
晚上：
18:30——9:30
出去玩
9:30——10:00
洗漱，睡覺(jué)
注：1.若有一項(xiàng)提前干完，即可利用空余時(shí)間干別的事。2.上課外班不被安排入內(nèi)。
愿我能過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假！
暑假周記 篇5
假期里發(fā)生的事情，有傷感的，有快樂(lè)的，有有趣的，有感人的。他們?yōu)槲业募倨诶L制成了一幅畫(huà)，五彩繽紛。
記得一個(gè)星期天，媽媽和爸爸帶著我去阿姨家做客。走在半路上，突然從樹(shù)上掉下來(lái)一只肉乎乎的白蟲(chóng)子就掉在了我的藍(lán)裙子上，并且來(lái)回蠕動(dòng)著，一直爬到了我的大腿上，我本來(lái)就膽小，現(xiàn)在大腿上正爬著一直既惡心又可怕的蟲(chóng)子，我立刻嚇得魂飛四散，大聲的尖叫，并使勁的`甩著右腿，街上的行人都驚奇地朝我這邊看，由于我太用勁，鞋子都被甩掉了。我嚇得臉色蒼白，兩只手瘋狂地上下?lián)]舞著，看起來(lái)活像一個(gè)瘋子。
老爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子趕緊停車(chē)，幫我把蟲(chóng)子捏掉，老媽去撿鞋子，我看見(jiàn)蟲(chóng)子沒(méi)有了，又仔細(xì)地看了一遍裙子，這才松了口氣。老媽生氣的瞪了我一眼說(shuō)：“別看了，沒(méi)有了�！崩习忠贿咃L(fēng)趣的哈哈大笑，一邊說(shuō)：“你……哈哈……你怎么嚇成那樣，一只小蟲(chóng)子，有必要么哈哈哈……”我氣沖沖的瞪了老爸一眼："你有沒(méi)有一點(diǎn)同情心呀？我都嚇成這樣了，你就不能安慰安慰我么？”“我還安慰你呢，你的手在那里擺來(lái)擺去，誰(shuí)敢靠近你呀？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我再也忍不住，厚著臉皮的也笑了。
怎么樣，至今我還是很膽小，所以我現(xiàn)在有兩個(gè)敵人：一個(gè)是蟲(chóng)子，一個(gè)是我自己。
暑假周記 篇6
平日盼望的暑假終于到了，可就是到了才知道原來(lái)它是那樣孤獨(dú)。因?yàn)槭切W(xué)畢業(yè)，沒(méi)有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，也就多了無(wú)聊的時(shí)候。那時(shí)的自己很茫然，根本就不知道要做什么。于是，我漸漸成了一種嗜好――散心。
湖邊自然是散心的好地方，那兒很靜，遠(yuǎn)離了街上的喧嘩。而現(xiàn)在，我又沉浸在夢(mèng)般的.境界里。一切感受得那么親切。我盡情與風(fēng)兒賽跑，與花兒嬉戲，與柳樹(shù)舞蹈，但我卻偏愛(ài)清澈的湖水，因?yàn)樗俏覂A訴的伙伴。每天，她熱情的向我問(wèn)候，問(wèn)我最近有沒(méi)有心事向她訴說(shuō)。于是，我把所有的不開(kāi)心統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)給她聽(tīng)，她隨風(fēng)起伏，傳遞只有我能聽(tīng)懂的話(huà)語(yǔ)。她耐心地聆聽(tīng)，伴著時(shí)光匆匆逝去，我滔滔不絕地講述著，不留一絲保密的痕跡。風(fēng)溫柔地輕撫著我的秀發(fā)，似乎在幫我清掃些疲勞。有意無(wú)意間，我已經(jīng)完全融入到了大自然中，沒(méi)有了你我之分，忘卻了時(shí)間，忘卻了所有……行人在我身邊來(lái)去匆匆，雖然很少，但也在這兒異常的寂靜中平添了些生氣。我仍然與湖水談天說(shuō)地，傾吐著只屬于我們的說(shuō)不完的話(huà)，相互依偎在越來(lái)越暗的天空下。
要知道，時(shí)光總是殘忍的，它把我和湖水狠狠地分開(kāi)了，不留一絲可憐的同情心。晚霞把它的愛(ài)無(wú)私地灑下天與地，同時(shí)也在催我快快離開(kāi)――夜快來(lái)了。
我與柳樹(shù)，花兒和湖水靜靜地告別，并互相承諾――明天我會(huì)在這兒等你的到來(lái)。
暑假周記 篇7
在路上散步，無(wú)意間看見(jiàn)鴨群嬉戲，我不禁想起家鄉(xiāng)的小河。
我不知道那河有多少年頭，只是父輩時(shí)就存在了，這條河對(duì)鄉(xiāng)親們來(lái)說(shuō)如同黃河、長(zhǎng)江，它灌溉了家鄉(xiāng)的田，養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人。父輩們?cè)诖讼罴{涼，我們?cè)诖藢?lè)求爽，好不開(kāi)心！今年暑假又到了，我和伙伴們又來(lái)此地玩耍娛樂(lè)。正值三伏天，火辣的太陽(yáng)灼烤大地，玉米卻享受似的茁壯成長(zhǎng)。河岸邊郁郁蔥蔥的樹(shù)林把陽(yáng)光遮住，只有一小部分強(qiáng)沖出來(lái)，河面波光粼粼，一閃一閃泛著金光。我頂著陽(yáng)光跑到河邊，河很寬，岸邊長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草、野花，只是叫什么名字我早已忘罷。河里有很多人，老的、年輕的、半大孩子、上幼兒園的孩子……大人在捕魚(yú)，孩子在游泳，好不熱鬧。
我急忙脫下鞋放在岸邊，赤腳往河邊走去。雖然我經(jīng)常在河邊玩，但仍有些懼怕，我怕長(zhǎng)蟲(chóng)、癩蛤蟆從草叢中蹦出，所以小心的看著草叢。踩著河邊的稀泥，這股腥臭味讓我有些不適應(yīng)，但一會(huì)兒就好了。
“一、二、三！”我猛然一跳，在水中憋著氣，嘴里咕嘟咕嘟的發(fā)出聲，猛一抬頭，頭發(fā)一揮，幾十顆大小不一的水珠拋灑出來(lái)，用手摸了下臉，這感覺(jué)就像在沙漠中見(jiàn)到了水，我大口大口呼吸著。河水是清涼的，但也有著腥臭味，只是味道淡了點(diǎn)。在水中的樂(lè)趣要比地上要多，也許是在地上待久了，一下水的感覺(jué)不同，就像中國(guó)人見(jiàn)到美國(guó)人一樣。我與伙伴們比賽憋氣、游泳、水中相撲……時(shí)不時(shí)我們也摸魚(yú)，只是大多摸到河里的螺罷了。
在水中待夠了，我們準(zhǔn)備曬太陽(yáng)，從四周找來(lái)幾垛干草，選個(gè)陽(yáng)光充足的'地方，將自己的衣服鋪在上面，兩手交叉枕著頭。看著流動(dòng)的河水、晃動(dòng)的樹(shù)葉，聽(tīng)著蛙鳴、蟬叫，不一會(huì)兒閉上了眼。家長(zhǎng)早已在家等急，滿(mǎn)村叫喊著回家吃飯，我被遠(yuǎn)處的聲音驚醒，搖了搖伙伴，他們不情愿的睜開(kāi)眼，我們結(jié)伴而行，回家吃飯。
天上冒出了幾顆星星，夕陽(yáng)的最后一抹光輝消逝了，墨黑的河水靜靜的流動(dòng)著，被月亮照著，泛著銀光，嬉戲的鴨群也漸漸散去，每個(gè)人期待著明天的到來(lái)。
暑假周記 篇8
這幾天，我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是滑沙。（鄂爾多斯這里除了無(wú)邊的草原還有許多頂端很平且比較高的沙丘。我們的滑沙運(yùn)動(dòng)就是在沙丘的斜面上，借助一些比較滑的用品，從沙丘的`頂端快速滑下 ，猶如小時(shí)玩的滑滑梯。不同處只是滑時(shí)速度更快，坡度也要大一些，不過(guò)也更有趣些。）今天和爸爸媽媽約好吃完晚飯去滑沙，真是太開(kāi)心了！
我們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了滑沙的用品，為了早點(diǎn)兒去滑沙，我們提早來(lái)到了餐廳吃晚飯。
正吃著，媽媽說(shuō)：“餐廳門(mén)口站了不少人，是不是下雨了？”又過(guò)了一會(huì)兒，看到有人打著傘進(jìn)來(lái)了。媽媽說(shuō)：“一定是下雨了，要不然，別人怎么都打著傘呢？”我不相信，剛才還好好的，怎么 會(huì)那么快就下雨了呢？再說(shuō)，如果要是下雨我就不能去了。于是，我趕緊吃完，出去一看，果然下雨了。
哎，又不能去滑沙了，今天真失望。
暑假周記 篇9
暑假的到來(lái)讓我們可以暫時(shí)緩解學(xué)習(xí)中的壓力，但是在暑假中我們也不是完全沒(méi)有負(fù)擔(dān)，還有老師布置的暑假作業(yè)需要完成。
今年老師在布置暑假作業(yè)的時(shí)候我們以為又會(huì)布置很多的作業(yè)，但是出乎我們的意料，語(yǔ)文老師沒(méi)有發(fā)給我們一本練習(xí)題，但是他也給我們布置了一道十分特殊的暑假作業(yè)，那就是在暑假里看三本課外書(shū)，并且要寫(xiě)下讀后感，開(kāi)學(xué)的時(shí)候把讀后感交上去，這就是暑假作業(yè)了。聽(tīng)完老師的話(huà)，我們都特別高興，終于不用再做堆積如山的`試題了。這次的暑假作業(yè)第一次受到大家的歡迎，因?yàn)樵谑罴倮�，大家都喜歡看一些課外書(shū)籍，豐富自己的閱歷。
對(duì)于老師布置的這個(gè)暑假作業(yè)，我有了自己的計(jì)劃。在這三本課外書(shū)中，我計(jì)劃看一本文學(xué)名著，再看一本科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)，第三本計(jì)劃看一本科幻小說(shuō)。我是經(jīng)過(guò)深思熟慮才做出這樣的安排的，首先文學(xué)名著可以讓我們學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)方法，在其構(gòu)建的作品中體會(huì)到所表達(dá)的深層含義，得到心靈上的慰藉；其次科學(xué)期刊會(huì)帶給我廣闊的視野，在書(shū)中我可以了解到科學(xué)的奧秘，探尋科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)的視角看世界；最后，科幻小說(shuō)可以激發(fā)我們的想象空間，用另外一種想法去感知現(xiàn)實(shí)的世界。
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