關(guān)于高二周記4篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必有很多難忘的瞬間吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編收集整理的高二周記4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二周記 篇1
12月31日凌晨前最后幾分鐘，倒數(shù)著和20xx說(shuō)了再見(jiàn)，20xx，永遠(yuǎn)回不去了。一切是那么自然而然，事情沒(méi)有原因，時(shí)間沒(méi)有結(jié)果，只是心里有點(diǎn)空蕩蕩，找不到什么感覺(jué)，似乎平靜地?zé)o法起一點(diǎn)漣漪。呵，臺(tái)歷終于要換了。我向前翻著臺(tái)歷，看著那些被我圈起來(lái)的日子，還有那些近乎空白的時(shí)間，和那些破碎得再也拼不起來(lái)的記憶，漸漸發(fā)著呆……
記得20xx年的最后一天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，放學(xué)的時(shí)候我和數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“老師，那我們明年再見(jiàn)咯�！蹦菚r(shí)候校在我旁邊。20xx年，就是在年時(shí)候開(kāi)始的，昨天夜里07年也結(jié)束了，一年的光陰，能有多長(zhǎng)?能有多短?此時(shí)，我也可以像一個(gè)老人一樣感慨時(shí)間匆匆。明明有太多的時(shí)間被記錄，明明有太多的事情被敘寫(xiě)，明明一年來(lái)的一切都銘記于心，卻還是覺(jué)得時(shí)間如流水，流過(guò)我的手心……
黯然，不知不覺(jué)回憶起20xx，才發(fā)現(xiàn)神又讓我過(guò)了憔悴的一年。本來(lái)以為歲末能想起一些快樂(lè)的事情，無(wú)奈思緒總是喜歡游蕩往黑色的.角落，自己也只能在昨天重現(xiàn)之后勉強(qiáng)一笑，然后安靜地坐著……昨天是什么，是快樂(lè)，是難過(guò)，是幸福，是悲哀……今天是什么，是回憶，是憧憬，是感謝，是抱怨……明天是什么，是另一個(gè)今天，然后再變成另一個(gè)昨天……20xx，又是365個(gè)昨天，我該不該感謝上帝讓我又平安活過(guò)一年呢?
靜默，初三，中考，暑假，高一。這大概就是07年我的所有了吧!我不懂得后悔，怕自己難過(guò)，我不想猶豫，路多了并不是好事。我就這樣既不后悔，也不猶豫地走過(guò)了20xx，我得到了什么?失去了什么?得到的總比失去的多，可是，得到的并不比失去的好啊。我只能找個(gè)借口慶幸一下——20xx，我得到了很多。然后找個(gè)沒(méi)人的地方，數(shù)著我所失去的，靜靜地品嘗失去的痛苦。20xx我的第一愿望，是希望07年我可以過(guò)得好，但是，希望變成了奢望。在20xx年，我走上了一條自己從未想過(guò)的路，失去了自我……
20xx，煎熬過(guò)，迷茫過(guò)，掙扎過(guò)，頹廢過(guò);熱鬧過(guò)，快樂(lè)過(guò)，幸福過(guò)，溫馨過(guò);好象這就足夠了。我得到了許多朋友，也得到了孤獨(dú);得到了微笑，也得到了沉默;得到了祝福，也得到了離別……命運(yùn)總是喜歡開(kāi)玩笑，偏偏我總掉落在命運(yùn)的圈套里，在這個(gè)玩笑中，我失去了我不想失去的東西，然后再也找不回來(lái)了。一步一步走著，我也終于接受了事實(shí)，也許在這過(guò)程中，我又得到了堅(jiān)強(qiáng)。
該記錄下一年來(lái)我的成長(zhǎng)了，拋棄了自由，換來(lái)了和朋友同甘共苦;拋棄了過(guò)去，換來(lái)了快樂(lè)的時(shí)間;拋棄了猶豫，換來(lái)了承諾;拋棄了翅膀，換來(lái)了看的見(jiàn)的天堂……許多意想不到發(fā)生了，我呼吸著一年所有日子的空氣，感受著一切我所能了解的事情，走過(guò)一個(gè)接一個(gè)迷茫的十字路口……一年，足以讓一切物是人非，我往前走，不想回頭了，也許再走下去，會(huì)更接近天堂吧!
高二周記 篇2
等待是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中滋味百味，也算是人生中一種常態(tài)。我們等待的理由很多，但大多數(shù)都是為了等待心中的那個(gè)夢(mèng)。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以才會(huì)等待。
其實(shí)，每一個(gè)人從出生的那一刻開(kāi)始便注定在等一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落空的生命的圓寂。
誠(chéng)然，等可以說(shuō)成是停滯不前的借口，也可以成就一場(chǎng)耐心與決心的對(duì)戰(zhàn)，還可以表現(xiàn)為不懂抓住機(jī)遇的人的怯懦。這般等，那般等，是癡，亦是醉，懵懂中，花一般美好爛漫的及笄之年便在等待中消逝了。
我常常在等待中忘卻季節(jié)，心甘情愿地讓鋪天蓋地的晨昏沉默一切。
等待的時(shí)間總像是失眠的黑夜一樣，寂寥而又漫長(zhǎng)，懷揣希望，猶如漫天的星辰等一個(gè)黎明，所有值得的等待終將圓滿。
獨(dú)自品嘗，這等終究還是苦澀的，不過(guò)是苦中帶甜，一路走來(lái)，人生不如意的'事十之八九，等不到的事物太多。生活百味讓等待的苦澀侵占了舌尖，才讓人們永生銘記那些最真最初的味兒。
童年，是童年!那個(gè)不諳世事的我，那個(gè)不顧形象放肆大笑的我，那個(gè)哭得酣暢淋漓的我，那個(gè)在蒙蒙細(xì)雨中驚艷花開(kāi)的我，那個(gè)在等待中迷失、又在等待中前行的我，那個(gè)永遠(yuǎn)也回不去的我……
多想光著腳丫，像童時(shí)那樣，感受著大地的溫度，細(xì)數(shù)每一寸時(shí)光，看著它和自己的影子映在路上，泛起一層淡淡的黃。
如今也在等，等著高考，等著步入大學(xué)，等著更成熟的時(shí)候，人生逃不開(kāi)等，也離不開(kāi)等，我們?cè)谶@等中收獲一切。
高二周記 篇3
上了高年段，我們班換了一位新的語(yǔ)文老師。她雖然是年段最嚴(yán)格的老師，但是她下課時(shí)還是非常平易近人，和藹可親。
她，戴著一副文質(zhì)彬彬的近視眼鏡，雙目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一張伶俐的小嘴，說(shuō)起話來(lái)可是頭頭是道，振振有詞。她烏黑柔軟的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的`身材，輕盈的步履，仿佛是三月的楊柳那樣婀娜多姿。
老師的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅，只要一有同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)她講課，她準(zhǔn)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，而且老師的眼睛還會(huì)‘說(shuō)話’。我們班的同學(xué)特別愛(ài)起哄，上課時(shí)，老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)了，全班哈哈大笑，隨之，討論聲，嬉笑聲，讓我們班級(jí)里變成了‘大集市’，正在黑板上寫(xiě)字的老師停下了筆，二話不說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛瞪得老大，從里頭射出的光仿佛帶著鋒芒，環(huán)視了教室的每一個(gè)角落，教師奇跡般地安靜下來(lái)。
老師讀課文時(shí)有聲有色，她讀的時(shí)候會(huì)情不自禁地做手勢(shì)，似乎完全融入到了文章內(nèi)，她的聲音時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，讓人有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，富有感情，充滿色彩，仿佛也讓我們置身于其中。
老師一絲不茍，盡職盡責(zé)�？�，老師寫(xiě)在黑板上的字，一點(diǎn)兒也不潦草，工整而有力。她教同學(xué)們正確握筆寫(xiě)字時(shí)，總是那么耐心。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是十分關(guān)心，老師建立了一個(gè)公共郵箱，放上了應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)資料，有基本字帖、校本課程……老師為了讓我們多讀些課外書(shū)，還專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課讓我們上閱讀課……
雖然我們與老師在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，我們班在老師的輔導(dǎo)下，語(yǔ)文水平一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！
高二周記 篇4
雨，如期的到來(lái)，卻改變了我的心境。
下雨，無(wú)傘，卻遇上了父親。他是來(lái)接我的。當(dāng)我接住那把傘時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面滴滿了雨珠。一顆顆晶瑩地流下，形成一條無(wú)垠的河流，靜靜的流淌。 天�。∥也恢赣H究竟等待了多久，才會(huì)聚了如此多的雨珠。 一路，被它感動(dòng)，由它陪伴走過(guò)了一程。
途中，遇上了母親。她在艱難的行路，蹬得很吃力。車(chē)后，形成了一道道水紋。一路相伴，靜靜的前行，背后的溪流還在靜靜的'流淌。
如果同時(shí)要接母親和孩子，一定要先接孩子，因?yàn)�，接了孩子便遮住了母親。
我突然覺(jué)得自己太不懂事了，父母都是愛(ài)我的，為什么要埋怨他們呢？現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，即使他們吵架也不會(huì)不給我做飯。每次我發(fā)脾氣，總是以父母的勸解而結(jié)束。
父愛(ài)如山，是磅礴的，為你撐起一片天。
我是魚(yú)，沒(méi)有人曾察覺(jué)我的淚，母親知道，因?yàn)樗撬?/p>
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