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教師節(jié)周記五年級(jí)
教師節(jié)周記五年級(jí)1
頭天晚上，媽媽給我準(zhǔn)備了兩支美麗的.“康乃馨”，說(shuō)老師辛苦了，準(zhǔn)備送給老師。
早上我一早就起床了，吃完早飯我高高興興的上學(xué)了，到了學(xué)校，我聽到同學(xué)們正在議論教師節(jié)的事兒，有不少同學(xué)手捧鮮花準(zhǔn)備送給老師。一會(huì)兒，班主任老師來(lái)了。我擠過(guò)去給老師獻(xiàn)了一支“康乃馨”，老師接過(guò)花很高興。她說(shuō)：“謝謝，我們班的同學(xué)這么關(guān)心老師呀！”一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師也來(lái)了，我們給數(shù)學(xué)老師也獻(xiàn)了花。上完四節(jié)課，我高高興興的回家了。
教師節(jié)周記五年級(jí)2
今天是教師節(jié)，可我住院了第七天，把老師的節(jié)日忘記了，沒有送給老師禮物，沒有一句問(wèn)候的'話，我十分傷心。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；“老師只要你身體好，學(xué)習(xí)好，就送給老師的禮物。”媽媽接著說(shuō)；“只要心里默默地祝愿老師，老師會(huì)領(lǐng)悟到�！蔽衣犃藡寢尩脑�，心里默默地祝愿老師，老師您，辛苦了
教師節(jié)周記五年級(jí)3
一年一度的教師節(jié)就快到了，這是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合�；顒�(dòng)開始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的'切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕�，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了！您真的太偉大了！也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師！這也許是給您的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了！
教師節(jié)周記五年級(jí)4
今天是教師節(jié)，陽(yáng)光明媚，小紅高高興興地來(lái)到學(xué)校，向老師問(wèn)聲好。
放學(xué)回家了，可小紅還沒想好送什么禮物給老師，小紅邊走邊想，她想啊想啊，可就是想不到。忽然，小紅靈光乍現(xiàn)，想到了一個(gè)點(diǎn)子，那就是買東西送給老師，可以，小紅家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源不是很好，所以這個(gè)點(diǎn)子是行不通的，于是，小紅又想了很久很久。
小紅回到家了，小紅看到了他種在陽(yáng)臺(tái)的野菊花，于是他又想到了一個(gè)點(diǎn)子，不用說(shuō)大家也知道了，那就是送花給老師，小紅馬上拿起剪刀來(lái)剪花，可是，在小紅就要剪的時(shí)候，因?yàn)檫@些野菊花開得這么美麗，費(fèi)了小紅多少心血和時(shí)間呀！小紅舍不得剪掉這些花，就在這個(gè)時(shí)候，她想到了老師多么辛苦啊，每天都要為我們講課，解開同學(xué)們的矛盾，改作業(yè)要改得很晚，每天很晚睡覺，很早起來(lái)�；ê屠蠋煴绕饋�(lái)，真是太渺小了，于是，小紅咬著牙，把最美麗的花朵小心翼翼得剪下來(lái)，緊緊的握在手中，手中的野菊花雖然不如玫瑰的鮮艷，不如水仙的清香，但他無(wú)私奉獻(xiàn)，這多么像老師��！小紅趁老師出去休息的'時(shí)候，把他親手種的野菊花小心翼翼的放進(jìn)老師的筆筒里，他看著放在筆筒里的野菊花，甜甜的笑了。
這束野菊花在老師疲勞的時(shí)候，散發(fā)出清香的氣味為老師消除疲勞；在老師無(wú)聊的時(shí)候，為老師解悶；再老師孤獨(dú)的時(shí)候，陪伴老師。小紅只想對(duì)老師說(shuō)一句話：“老師，您辛苦了，祝你教師節(jié)快樂�！�
教師節(jié)周記五年級(jí)5
×月×日星期×天氣×
今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書包看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說(shuō)：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬啊？小霞左思又想，后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點(diǎn)也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說(shuō)：“送給老師能表達(dá)自己的心意�！�
小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的'燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。
教師節(jié)周記五年級(jí)6
×月×日星期×天氣×
清晨，李紅來(lái)到山坡采野菊花。她用了兩個(gè)紅頭繩把野菊花扎起來(lái)。
李紅頭上扎了一個(gè)蝴蝶結(jié)，她有一張圓圓的臉。一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，大大的.眼睛，好似葡萄。還背著一個(gè)跟隨她多年的書包。你看，他的臉上還有酒窩呢！
她悄悄的來(lái)到老師窗前，看到老師正在備課。便沒有上前打擾，而是蹲在窗下等著。老師走了，這正是個(gè)好機(jī)會(huì)。李紅慢慢推開窗戶。看到老師辦公桌上有一個(gè)新日歷，地球儀還是那么干凈，還有一瓶紅鋼筆水。不經(jīng)意的一瞥，老師參考書里還有一支鋼筆夾著。老花鏡在書上放著。
李紅的臉上露出了笑容，她很愛老師，老師也很愛她。
記得有一次，老師看到李紅捂著肚子，老師關(guān)心的問(wèn)：“你肚子痛么？”李紅輕聲說(shuō)：“嗯�！崩蠋燅R上送李紅去醫(yī)院，老師幫李紅買了一些藥讓她服下后，問(wèn)：“你好些了么？”李紅點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)，李紅的父母趕到了醫(yī)院，知道是老師買的藥，立即從兜里掏出錢來(lái)，要還給老師�？墒抢蠋煵灰�，李紅心想：“老師，您掙的工資少，還給我交醫(yī)藥費(fèi)，我以后肯定好好學(xué)習(xí)報(bào)答您�！�
這是老師進(jìn)來(lái)了，看到那野菊花，老師欣慰地笑了。老師您仿佛就是那樸實(shí)的野菊花，永遠(yuǎn)都那么樸實(shí)。
老師，我愛你。
教師節(jié)周記五年級(jí)7
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的，淡紫的，淡黃的，它們沐浴在秋風(fēng)的陽(yáng)光下，被秋風(fēng)堵上一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，多美�。∷鼈円粋�(gè)個(gè)昂首挺胸，還透著幾分清高，多像我們的老師�。∵@時(shí)，一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下，只見他背著書包，穿著小腹，小辮子扎著粉紅色的結(jié)，她在花店里精心選了一大把花兒，匆匆向?qū)W校走去。她是誰(shuí)呢？她就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去，下了我一跳，這么早，老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相，當(dāng)老師抱著我時(shí)，我感到了老師的`那種喜悅，那種溫暖。
還記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時(shí)間��！可以說(shuō)，這是我見過(guò)老師最燦爛的笑容。見到老師的笑容，我也很開心。
下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她湊進(jìn)花兒們吸了一口，伴著花香，她笑了，笑的是那么開心，那么滿足。
教師節(jié)周記五年級(jí)8
×月×日星期×天氣×
今天是教師節(jié)。
今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂樂地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開教室門的時(shí)候，我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)！由于我沒來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切！你連禮物都沒帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽了他的話我的.肺都快氣炸了，“哼！難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節(jié)日快樂！”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝！看到老師開心的笑了，我也露出了開心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛！
教師節(jié)周記五年級(jí)9
教師節(jié)到了，小朋友們紛紛送禮物給老師，而卻有一個(gè)小女孩與其他人不一樣。
小朋友們用錢去買一些裝飾品給老師，大大的浪費(fèi)了父母辛辛苦苦賺來(lái)的一點(diǎn)一滴的心血錢。而這位小女孩在上學(xué)的路上，看見了五顏六色的野花兒。就想：“教師節(jié)到了，個(gè)個(gè)同學(xué)都有送禮物給老師，而我又不想浪費(fèi)父母賺來(lái)的一點(diǎn)一滴的.心血錢，又不想沒有禮物給老師，該怎么辦呢？對(duì)了，那么多野花在路上，那我就摘幾朵送給老師吧！這樣我就不會(huì)花一分心血錢了。
小女孩摘了很多野太陽(yáng)花。紅的、黃的、紫的，可美了。小女孩帶著花兒，高高興興的跑到老師的辦公室�？蠢蠋煵辉�，她悄悄地把花兒插在老師的筆筒里。她想“老師一進(jìn)來(lái)，看到了花，會(huì)有多驚喜呀！”老師回到辦公室一看，心里高興又驚喜，老師，她笑了。
啊！小女孩是這樣為老師慶祝教師節(jié)的。她在教師節(jié)里不用花父母的錢，只要在路上摘幾朵小野花就可以代表對(duì)老師的尊敬，小小的花就可以代表對(duì)老師的感謝！這精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
借這篇文章我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，您把知識(shí)教給我們，卻不要回報(bào)，您是這個(gè)世界上，第二個(gè)父母，一個(gè)教給我們知識(shí)的父母，我要贊揚(yáng)您，贊揚(yáng)您那高尚的品質(zhì)！老師，您辛苦了！”
教師節(jié)周記五年級(jí)10
9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學(xué)，她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美��！嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的`花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細(xì)挑選起來(lái)，經(jīng)過(guò)左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗敲利惖幕▋�，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
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