珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文（通用26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文，希望對(duì)大家有所幫助。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 1
河南大學(xué)的劉濟(jì)良教授提出，生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義，追求生命的價(jià)值，活出生命的意蘊(yùn)，綻放生命的光彩，實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。生命教育不僅只是教會(huì)青少年珍愛(ài)生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價(jià)值;生命教育不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命，更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛(ài)他人的生命;生命教育不僅只是惠澤人類的教育，還應(yīng)該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍(lán)天下;生命教育不僅只是關(guān)心今日生命之享用，還應(yīng)該關(guān)懷明日生命之發(fā)展。”
學(xué)校生命教育就是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，增長(zhǎng)生存的智慧，培養(yǎng)生活的信仰，為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠基，為學(xué)生的明天插上騰飛的翅膀,引領(lǐng)學(xué)生為自己的人生書(shū)寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的人字。
一、補(bǔ)給生命的營(yíng)養(yǎng)素，守護(hù)生命的陽(yáng)光。
生命的營(yíng)養(yǎng)素是感恩行孝、是誠(chéng)實(shí)守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏，三生教育應(yīng)該五基并舉：學(xué)會(huì)做人的基本道理;學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的基本知識(shí);滲透智慧人生的基本思維方式;積累面對(duì)社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)后續(xù)發(fā)展的基本能力。在生命教育中，還要開(kāi)展好“三七工程”：
“三”就是打好“三大基礎(chǔ)”：一是打好終生樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)，領(lǐng)取
熱愛(ài)生命的通行證;二是打好身心俱佳的基礎(chǔ)，領(lǐng)取健康生存的通行證;三是打好做事交際的基礎(chǔ)，領(lǐng)取駕馭生活的通行證。
“七”就是打造“七大特質(zhì)”:健康的體魄是本錢(qián);創(chuàng)新精神是牽引器;良好的心態(tài)是調(diào)壓器;睿智的大膽是內(nèi)驅(qū)力;良好的習(xí)慣是成功的沃土;勃發(fā)的個(gè)性是指南針;澎湃的激情是催化劑。
生命教育可以和學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)、德育、心理教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)廣大教師參與生命教育的積極性，增強(qiáng)生命教育的.效果。依托少先隊(duì)活動(dòng)，組織好“感恩節(jié)”、“父親節(jié)”、“母親節(jié)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“吾日三省吾身”活動(dòng)，每天思考我是誰(shuí)?我在做什么?我應(yīng)該怎么做?找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn)，把握支撐點(diǎn)，尋找突破點(diǎn)，占領(lǐng)制高點(diǎn)。做到認(rèn)識(shí)生命，活在睿智的思考中，坦然的迎接每一天;敬畏生命，活在感恩的氛圍中，快樂(lè)著分享每一天;激活生命，活在奮進(jìn)的喜悅里，激情演繹每一天;發(fā)展生命，活在期望的等待中，學(xué)習(xí)著充實(shí)每一天;達(dá)成生命，活在成功的微笑中，品位的享受每一天。
二、打造生命教育的全環(huán)境，讓教育煥發(fā)生命的本色
人們常說(shuō)，人生最要緊的，不是你站在哪里，而是你往什么方向走。首先，作為學(xué)校和各科教師，要成為生命教育的響應(yīng)者，要把生命教育和自己所從事的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，利用自己的優(yōu)勢(shì)地位去對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。三生教育的主陣地是課堂，教師要在課堂中教真育愛(ài)、立德樹(shù)人。教師要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，悅納自己，別人不理解自
己，自己要加倍的正視自己，別人不關(guān)心自己，自己要加倍關(guān)心自己，活出自己的精彩，用自己強(qiáng)大的生命能量感召出學(xué)生良好的生命狀態(tài)，保持內(nèi)心的明晰，照亮周?chē)氖澜�。做好人生的“加減乘除法”：
加法：要在人生的起點(diǎn)上加上學(xué)識(shí)、財(cái)富、事業(yè)、感情等元素。
減法：在生活的重負(fù)中減去壓力、煩惱、無(wú)用功、減去庸人自擾。
乘法：將快樂(lè)傳染給別人，你會(huì)得到成倍的快樂(lè)。
除法：將幸福分給別人，你會(huì)更幸福，將愛(ài)分給別人，你會(huì)得到更多的愛(ài)。
其次，重視家庭、社會(huì)力量，形成生命教育合力，生命教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)密切的配合，共同參與。我國(guó)的生命教育尚處于萌芽階段，需要全社會(huì)的廣泛參與，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量，形成教育合力，共同推動(dòng)生命教育的發(fā)展。
不是棒槌的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無(wú)地自容的責(zé)罰，情感的冷落，精神的壓制，讓課堂充滿生命關(guān)懷，構(gòu)建生命化課堂，構(gòu)建生活化課程。借助一切外力營(yíng)造生命教育全環(huán)境，打造生命的尊貴與絢麗。
水本無(wú)華，相蕩而生漣漪，石本無(wú)火，相撞而生靈光，我們期待著，把深切的生命關(guān)懷在課堂內(nèi)傳遞，分享生命靈性激蕩的每一朵火花;我們期待著，折翼的翅膀在生命教育的呵護(hù)下重新翱翔，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青，讓生活之樹(shù)常綠。讓每一縷陽(yáng)光都灑向生命教育，讓我們永遠(yuǎn)守護(hù)生命的陽(yáng)光。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 2
流水無(wú)情，不知有多少個(gè)鮮活的生命在它手下白白葬送，多少個(gè)家庭因他支離破碎，我們數(shù)也數(shù)不清。
今年天氣非常的炎熱，我和幾個(gè)小伙伴約在一起準(zhǔn)備去水庫(kù)游泳，媽媽叫住了我，讓我不要去，并給我說(shuō)了這樣一個(gè)故事：“從前，我和幾個(gè)鄰居家的小朋友在一起玩，一個(gè)大哥哥帶頭讓我們?nèi)ニ畮?kù)邊游泳，我們幾個(gè)當(dāng)時(shí)還小，不懂得防溺水知識(shí)，就欣然地答應(yīng)了。剛開(kāi)始，我們都安然無(wú)恙，調(diào)皮的打水仗，潛水，后來(lái)，一個(gè)十歲的小男孩自以為水性很好，游到水深十幾米的地方，剛開(kāi)始如魚(yú)得水，后來(lái)慢慢的沒(méi)力氣了，漸漸地沉下去，那個(gè)小男孩使勁撲騰水，希望我們能聽(tīng)見(jiàn)，可當(dāng)時(shí)他離我們太遠(yuǎn)了，當(dāng)時(shí)我們?cè)诖蛩蹋](méi)有注意他，回去的時(shí)候，領(lǐng)頭的大哥哥發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，一個(gè)小姑娘說(shuō)：‘是板板，他不會(huì)被我們落在水庫(kù)了吧!’那時(shí)我們還都是孩子，驚慌失措了，大哥哥領(lǐng)著我們到水庫(kù)邊找了好久都沒(méi)有找到板板的蹤影，傍晚，我們向家長(zhǎng)坦白板板找不到了，并強(qiáng)調(diào)是在水庫(kù)邊。大人們急了，急忙打電話報(bào)警，大家找出一個(gè)水性最好的大人，穿上潛水服，一直到凌晨才從十幾米的地方找到，救上來(lái)時(shí)已經(jīng)沒(méi)了呼吸�！眿寢寚@了口氣，說(shuō)道：“所以我不希望你們重蹈覆轍，還是我陪你們到有專業(yè)救護(hù)人員的游泳館里吧!”
防溺水“六不”：“不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的.情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救�！狈滥缢钫小跋滤畷r(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全”。
河流已淹沒(méi)了濟(jì)濟(jì)人才，別讓家人為你悲痛，別讓朋友為你惋惜，“寧欺山，莫欺水”，所以，請(qǐng)同學(xué)們珍惜生命，預(yù)防溺水!
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 3
什么是幸福的家庭，無(wú)非是完整無(wú)缺的溫馨的家庭，然而一個(gè)幸福美滿的家庭卻被無(wú)情的河水毀于一旦。
陽(yáng)光明媚的天氣，顯得有些悶熱，這么好的天氣，人們心中只是對(duì)幸福美滿的家庭充滿憧憬，但想不到的是，美麗的想像畫(huà)面后竟隱藏著一件悲哀欲絕的事——本完整無(wú)缺的家庭被無(wú)情的河水摧毀了、淹沒(méi)了、吞并了。
看吧，他們一家人的生活多么溫馨，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在一起，互相關(guān)愛(ài)。卻在夏天的時(shí)候，改變了他們一家人的生活，改變了他們一家人的.命運(yùn)，改變了他們一家人的希望……
夏天的天氣是炎熱的，人們都喜歡去一個(gè)既省錢(qián)又舒服的地方游泳——江河。今天的江河看上去與平時(shí)似乎有所不同，原來(lái)是旁邊多了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，這個(gè)小家伙看上去應(yīng)該有七八歲吧，那么小的一個(gè)小孩竟然敢單獨(dú)一人來(lái)江邊游泳，人們都在猜測(cè)他應(yīng)該是家中的小寶貝吧！
人們正當(dāng)想得快樂(lè)的時(shí)候，突然一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現(xiàn)了一個(gè)極大的漩渦，快把小男孩淹沒(méi)了，人們都想上去營(yíng)救他，但是水流太急了，無(wú)法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅(jiān)持游上來(lái)，能平安無(wú)事，但人們的希望都被急流沖破了，把一個(gè)生命徹底消滅了，把一家人的幸福生活打碎了。
難道他真的要沉下去了嗎？是的，江流是無(wú)情的，它把一個(gè)新的將來(lái)親手?jǐn)嗨土耍@是殘忍的現(xiàn)實(shí)。
為了使社會(huì)減少悲傷之痛，增加快樂(lè)，希望各位同學(xué)能引以為鑒，不要?jiǎng)e人再為你哭泣，家人為你而悲哀，朋友為你而嘆惜�！皩幤凵剑鬯�，希望各位同學(xué)把它永記心中，時(shí)刻提醒自己，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，江河已經(jīng)淹沒(méi)了太多的人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 4
在這個(gè)炎炎夏日，清涼的水域成為了許多人消暑降溫的首選之地。然而，看似溫柔的水波之下，卻隱藏著無(wú)聲的危險(xiǎn)——溺水，這一隱形殺手，每年在全球范圍內(nèi)無(wú)情地奪走無(wú)數(shù)寶貴的生命，其中不乏正值花季的青少年。因此，加強(qiáng)防溺水教育，提高自我保護(hù)意識(shí)，成為了我們共同的責(zé)任與使命。
首先，我們需要正確認(rèn)識(shí)溺水的危害性。溺水不僅僅發(fā)生在深水區(qū)域，淺水區(qū)、河流、湖泊甚至是家中的`游泳池都可能成為事故現(xiàn)場(chǎng)。它發(fā)生時(shí)往往悄無(wú)聲息，溺水者可能因?yàn)闊o(wú)法呼救或揮手而迅速陷入危險(xiǎn)之中。因此，了解溺水的隱蔽性和突發(fā)性，是我們預(yù)防的第一步。
其次，掌握基本的游泳技能和自救方法是防溺水的關(guān)鍵。通過(guò)正規(guī)渠道學(xué)習(xí)游泳，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，更能在緊急情況下為自身贏得寶貴的生存機(jī)會(huì)。同時(shí)，了解如何在水中保持冷靜、如何使用浮力物品自救以及基本的急救知識(shí)，都是不可或缺的安全技能。
同時(shí)，我們必須牢記這些安全準(zhǔn)則：
1、選擇安全水域：只在有救生員監(jiān)護(hù)的正規(guī)游泳場(chǎng)所活動(dòng)，避免在未知水域或禁止游泳的地方冒險(xiǎn)。
2、遵守規(guī)則：遵循游泳場(chǎng)所的各項(xiàng)安全規(guī)定，不擅自進(jìn)入深水區(qū)，不在沒(méi)有大人陪同的情況下讓孩子下水。
3、佩戴救生設(shè)備：對(duì)于游泳技能不佳者，應(yīng)佩戴合適的救生衣或其他浮力輔助工具。
4、相互照應(yīng)：與家人或朋友一同游泳，互相監(jiān)督，不單獨(dú)行動(dòng)，確保一旦發(fā)生危險(xiǎn)能及時(shí)獲得幫助。
最后，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)攜手合作，構(gòu)建全方位的防溺水安全網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和教育，學(xué)校需將防溺水教育納入安全教育體系，政府和社會(huì)組織則應(yīng)加大對(duì)危險(xiǎn)水域的管理力度，設(shè)置警示標(biāo)志，開(kāi)展防溺水宣傳活動(dòng)，共同提升公眾的水上安全意識(shí)。
生命只有一次，安全重于泰山。面對(duì)溺水這一夏季常見(jiàn)的安全隱患，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警惕，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳播防溺水知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也要關(guān)心身邊人的安全。讓我們共同努力，讓這個(gè)夏天成為歡笑和安全的記憶，而非悲劇的代名詞。珍愛(ài)生命，從我做起，共筑防溺水的安全防線。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 5
水是溫順的，我們可以用它來(lái)救活干旱的莊稼；我們可以用它來(lái)幫助小樹(shù)苗長(zhǎng)得挺拔茁壯；我們可以把它放進(jìn)不同形狀的瓶子里，它就會(huì)變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜鮮活的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本溫馨、幸福的家庭承受著巨大的傷痛。
每當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見(jiàn)一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。湖水清涼、酷暑難耐。每逢這個(gè)季節(jié)，人們都忍不住想到溝渠、江河、湖海中去暢游一番。然而，就在江河、湖畔給人們帶來(lái)歡快、娛樂(lè)之際，卻也隱藏著許多我們看不見(jiàn)的危險(xiǎn)，這突然而至的危險(xiǎn)，會(huì)使疏于防患的我們后悔、悲痛一輩子。生命無(wú)處不在。在川流不息的人群中，來(lái)來(lái)往往那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，偉岸而祥和的參天古樹(shù)，是一株株充滿生機(jī)的生命；在那浩瀚無(wú)垠的大海里，無(wú)憂無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。
青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了，其實(shí)溺水是可以避免的。
河水是清冷的，讓人覺(jué)得舒服的，看起來(lái)又是那么的溫柔平靜。會(huì)使你覺(jué)得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經(jīng)不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時(shí)她會(huì)抱著你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會(huì)兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來(lái)了。
河水是涼爽的，讓人覺(jué)得舒適的，玩起來(lái)又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì)兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來(lái)就不得了。記得前段時(shí)間某位同學(xué)與幾位同學(xué)在河邊玩，他卻不慎被無(wú)情的水帶走了，離開(kāi)了他的親戚朋友。
河水是無(wú)情的，讓人覺(jué)得恐怖的，做起來(lái)又是那么的難以防范。也許你覺(jué)得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無(wú)事了，可她還是不一定放過(guò)你。還記得在前段時(shí)間某位同學(xué)在自家門(mén)口步行時(shí)，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就被她搶走了生命。
有報(bào)道指出對(duì)于青少年放暑假的這個(gè)期間，會(huì)有很多的孩子去水里面玩耍，未能更高的注重孩子們的生命健康問(wèn)題，未能保護(hù)好孩子們的生命。對(duì)于每個(gè)人，對(duì)于每個(gè)家庭，這孩子都是最了不起的，這孩子都是希望。是一個(gè)家庭的的未來(lái)。珍惜生命預(yù)防溺水，是保護(hù)孩子們的生命安全，更是保護(hù)一個(gè)家庭的成員，更是在保護(hù)著未來(lái)，保護(hù)著這個(gè)大家生活的空間，保護(hù)未來(lái)的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水區(qū)，不要去不安全的河邊。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì)更安全，這樣會(huì)更健康。對(duì)于生命而言，沒(méi)有什么會(huì)比生命更為重要的，對(duì)于生命而言，沒(méi)有什么會(huì)比生命更珍貴的了。生命是人一生中最值得珍貴的，生命是人一生中最重要的。保護(hù)生命，預(yù)防溺水，是重中之重，我們應(yīng)該切記。每當(dāng)從電視上看到許多人由于不會(huì)游泳而去河里貪圖玩樂(lè)，有的孩子失去了父母，有的父母失去了孩子，還有的為了營(yíng)救他人而犧牲了自己寶貴的生命，給社會(huì)、家庭帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，我的內(nèi)心也久久不能平靜。在炎熱的夏天，游泳是廣大少年喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。然而，不做好準(zhǔn)備，缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，我國(guó)平均每天接近有150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10各因意外傷害而死的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>
炎熱的夏天，我們可以自己選擇解暑降溫，我們可以到正規(guī)的游泳館游泳，還可以去既涼爽又安全的水上樂(lè)園玩，還可以去圖書(shū)館里閱讀書(shū)籍，既豐收了只是，又享受空調(diào)帶給我們的絲絲的涼爽。生命是無(wú)價(jià)的，生命是不能用任何東西來(lái)衡量的'，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最高貴的。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會(huì)讓更多的人想到溺水，想到了一種對(duì)于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去，并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守，帶上救生設(shè)備。
避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命，讓安全放在第一位，讓生命得到最大的保護(hù)，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護(hù)生命是保護(hù)未來(lái)，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機(jī)生命，危機(jī)人身安全的各項(xiàng)因素。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，至關(guān)重要。
生活之中，我們常常會(huì)遭遇到許多不備而至的危險(xiǎn)，如果我們能夠多學(xué)習(xí)和多掌握一些自救或防災(zāi)、減災(zāi)的知識(shí)和本領(lǐng)，我想當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)災(zāi)難之時(shí)，我們就不會(huì)那么的驚慌失策、手足無(wú)措了。人的生命是寶貴的！屬于人的生命只有一次，關(guān)愛(ài)生命就應(yīng)該從我做起，從防患做起！那么請(qǐng)你、請(qǐng)我們最親愛(ài)的同學(xué)一定要記�。骸拔曳滥缢懈哒校笕伺惆榈谝徽�；游前熱身第二招，伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少；解除抽筋第三招，趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲，安全二字要記牢，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安好�！�
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 6
夏日逐漸來(lái)臨，防溺的話題再次在人們口中談及。烈日高照，渾身被汗水浸透，不免會(huì)令人萌發(fā)出想到冰涼的河水中，嬉水的想法，當(dāng)我們產(chǎn)生這種想法時(shí)，死亡正悄悄向我們靠近，最近時(shí)常聽(tīng)到有人溺水身亡的事，我無(wú)法想象他們的父母該有多絕望，上午還在和他們聊天，嬉鬧的孩子下午便成了一具冰冷冷的尸體，這讓疼愛(ài)他們的父母怎么辦？幸福是怎樣的？幸福并不是家庭有很多財(cái)富，有好的生活條件，而是家中的每個(gè)人都健康快樂(lè)，家中有父母的慈愛(ài)，兒女的孝順，有家的`感覺(jué)這才是幸福。若我們因出門(mén)去河、湖等地方嬉戲不慎跌入導(dǎo)致溺亡，那這個(gè)家庭就不再幸福了，在日常生活中，不要私自跑去河中游泳，萬(wàn)一發(fā)生什么沒(méi)有人可以發(fā)現(xiàn)你，救你上岸。此外不要到不熟悉的水域游泳，學(xué)過(guò)物理便知水會(huì)發(fā)生擴(kuò)射，我們眼睛所看見(jiàn)的不定是水本身的深度。若你認(rèn)為水淺不會(huì)發(fā)生意外時(shí)那意外就要發(fā)生了。在你跳下水的一瞬間覺(jué)得水變深了或者你剛跳下水時(shí)那一處是淺的，但你往深處走去，可能沒(méi)走幾步水就突然變深了。在不熟悉的水域中誰(shuí)敢保證外表水淺的河中沒(méi)有深坑呢？不會(huì)游泳的人千萬(wàn)不要下水游泳，會(huì)游泳的人也不要擅自下水游泳，沒(méi)人能保證不會(huì)在水中發(fā)生什么意外，萬(wàn)一下水后突然抽筋或被草纏住那都會(huì)有生命危險(xiǎn)。此外，水中還會(huì)水蛇等危險(xiǎn)的生物，雖然水蛇無(wú)毒，但被它纏上有些人會(huì)因害怕在水中胡亂掙扎最終導(dǎo)致溺水。所以為了防止溺水的事件發(fā)生，我們最好不要下水游泳，也不要靠近水源。
碰見(jiàn)有人溺水時(shí)我們不得視而不見(jiàn)，但也不能盲目下水救援。發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)要尋找周?chē)袥](méi)有木棍等可以拉溺水者上岸的東西如果沒(méi)有應(yīng)立即跑去找大人幫助，不要用自己的手去拉溺水者，這樣很容易被溺水者拉下水。會(huì)游泳的人也不要自以為是下水施救。因?yàn)槟缢吲龅侥愫罂赡軙?huì)緊緊纏住你、讓你無(wú)法游動(dòng)，最終一起溺亡。此外我們還要學(xué)習(xí)一些自護(hù)，自救的方法，減少溺水身亡的概率。
暑假即將來(lái)臨，預(yù)防溺水要謹(jǐn)記在心，不去危險(xiǎn)水域游玩，過(guò)個(gè)安全快樂(lè)的暑假。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 7
生命，是一朵正待開(kāi)放的花朵，綻放出生命的活力；生命，是一首歌曲，唱響無(wú)數(shù)人生命的意義。水雖然是生命之源，但也蘊(yùn)藏了無(wú)盡的危險(xiǎn)，使人失去寶貴的生命。
水，曾奪走無(wú)數(shù)人的生命，一個(gè)個(gè)悲慘的.事件時(shí)刻在提醒我們?cè)跊](méi)有充分準(zhǔn)備的情況下不要去江邊游泳。但許多人缺乏意識(shí)，因此，我們身邊缺少不了溺水事件，這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起。
之前，我在一篇報(bào)道上看到一個(gè)悲�。阂淮螏讉�(gè)同學(xué)一起去河邊游泳，一個(gè)同學(xué)不慎滑入水中，同伴們急忙手拉手去救他，不幸的是都掉入河中，他們一同掙扎，手拉手，用盡了力量，最終因沒(méi)有人及時(shí)呼救，不幸溺水身亡。在我們身邊，這樣的悲劇數(shù)不勝數(shù)，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。
盡管老師經(jīng)常在班上開(kāi)展“防溺水”的主題班會(huì)，但上周，我們學(xué)校還有四年級(jí)的學(xué)生去河邊玩耍，還好，當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)巡河看到他們，并勸誡他們回家。試想想，那么深的河流，一旦出現(xiàn)意外，后果將不堪設(shè)想。為了防止溺水事件，我們每一個(gè)學(xué)生一定要熟背“六不準(zhǔn)”和“兩會(huì)”。
生命只有一次，每個(gè)人的生命都關(guān)系到家庭的幸福，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同為保障自己和他人的生命安全而努力，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 8
人和水之間是朋友，但水火無(wú)情，我們不能為了玩耍、愉樂(lè)，而丟掉生命。所以，學(xué)習(xí)防溺水的知識(shí)格外重要。
水是溫柔的，他能讓小樹(shù)苗快快成長(zhǎng)，他能共我們飲用，他還能讓魚(yú)兒有一個(gè)舒服的家。
水是兇猛的，它能吹倒大樹(shù)，它能吹毀房屋，它還能讓我們失去溫暖幸福的家。
夏天烈日炎炎，火紅的太陽(yáng)吧熱量盡情的灑向大地，這是我們最愛(ài)的事情就是吃冰淇凌、游泳了。
暑假到了，有些小朋友紛紛跑到無(wú)安全保護(hù)的地方去游泳，比如：湖邊、河邊、水庫(kù)邊。這些地方水面看似風(fēng)平浪靜，可是你不知道水底會(huì)藏著什么秘密�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)告訴你吧。
水底破濤洶涌，伸手不見(jiàn)五指，而且由無(wú)數(shù)根水草，無(wú)數(shù)個(gè)小坑，無(wú)數(shù)個(gè)泥丘，雖然，這些都是小事物，但是，它們會(huì)有一種“法術(shù)”這種“法術(shù)”會(huì)很神奇，你一不小心就會(huì)被詛咒。
現(xiàn)在，我來(lái)講一個(gè)故事：“爺爺?shù)睦霞以谵r(nóng)村，那里數(shù)目幾百米連城一片。但是，由于那里水多“惡魔”常常到那里。一天，酷暑難耐，村里的幾個(gè)小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊，他們迫不及待的.跳了下去，這是，一個(gè)小孩說(shuō)：“你們下去吧，我在岸上等你們，萬(wàn)一你們有危險(xiǎn)，我就去叫大家”。他們答應(yīng)了，可是好景不長(zhǎng)，“惡魔”開(kāi)始念“法術(shù)”了，幾個(gè)小孩剛下水就被水草纏住了，水草笑著說(shuō)：“哈哈哈，歡迎你們”，泥丘卻獰笑著來(lái)了：“讓你們嘗嘗我們的厲害”。這時(shí)岸上的小孩覺(jué)得不對(duì)勁，大聲呼喊這伙伴的名字，可怎么都聽(tīng)不見(jiàn)。這下岸上的小孩急了，連忙吧大人叫來(lái)，大人用長(zhǎng)竹竿救了他們。
這回是幸運(yùn)的，萬(wàn)一周?chē)娴臎](méi)有大人怎么辦？下來(lái)我給大家講一講吧!
1、如果小伙伴你水了，不要手拉手互救。
2、如果小伙伴溺水了，不要慌張，要想辦法，冷靜。
3、如果旁邊有救生圈、長(zhǎng)竹竿可以扔給他們。
4、最好的辦法就是大聲想大人們求救。
水是人類的朋友，但水火無(wú)情，我們不能為了玩耍、愉樂(lè)，而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識(shí)吧！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 9
炎炎夏日，陽(yáng)光灑滿大地，清涼的河水成為了許多人避暑的好去處，然而，就在這看似平靜的水面下，卻隱藏著無(wú)盡的危機(jī)。雨水，這個(gè)看似很遠(yuǎn)的詞匯，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。今天我想借此機(jī)會(huì)，談?wù)勎覍?duì)防溺水的認(rèn)識(shí)，呼吁大家珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水。
溺水，是一種令人痛心的悲劇。每年夏年總有一些鮮活的生命因?yàn)樗肋h(yuǎn)地離開(kāi)了我們。他們或許是年幼的孩樂(lè)，或許是年輕的學(xué)生，又或許是身強(qiáng)力壯的成年人，他們本可以有美好的.未來(lái)，卻因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽和大意，讓生命之花過(guò)早地調(diào)零。
防溺水，是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們要時(shí)刻保持警惕，不讓自己和身邊的人陷入危機(jī)之中。首先，我們要加強(qiáng)安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到溺水的嚴(yán)重性。無(wú)論是在游泳池，海灘還是河流湖泊，我們都要時(shí)刻保持警惕，不輕易靠近危險(xiǎn)的水城。其次，我們要學(xué)會(huì)正確的游泳技巧和安全知識(shí)。只有掌握了這些技能，我們才能在水中保持安全，避免發(fā)生意外。最后，我們要在家長(zhǎng)的陪同下游泳，不要獨(dú)自前往陌生水域。
當(dāng)然，防溺水不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。政府和社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)防溺水宣傳教育，提高公眾的防溺水意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)水域管理，完善救生設(shè)施，提高救援能力。只有社會(huì)共同努力，能有效地減少溺水事故的發(fā)生。
生命是寶貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。防溺水，不僅是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的水上環(huán)境吧！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 10
水能載舟，亦能覆舟。水是我們生命的源泉，是生活中必不可少的一部分。它既可以灌溉世間萬(wàn)物，滋潤(rùn)大自然，讓我們的生活變得更加便利，也可以化作刺向我們的一把利劍，形成洪澇災(zāi)害沖毀房屋或在我們游泳時(shí)奪走我們的生命。
曾經(jīng)在一年的5月22日，屯昌11個(gè)學(xué)生相約去水庫(kù)游泳，三名女生被淹死；6月5日下午4：00左右，蘇氏兄弟跑到當(dāng)?shù)匾粭l水利溝段玩水時(shí)，不幸發(fā)生溺水，兄弟倆雙雙被水沖走；6月5日又有一名7歲兒童在南渡工溺水……又有一名7歲兒童與同齡伙伴結(jié)伴去游泳，紛紛在游泳時(shí)溺水身亡；6月27日下午，一名18歲小伙剛和朋友喝完三杯啤酒，去通天河游泳，被水草纏去，溺水身亡。
這些悲劇是數(shù)不勝數(shù)的，也經(jīng)常在我們身邊上演。幾年前我們縣的三名女孩在一個(gè)烈日炎炎的下午相約來(lái)到水庫(kù)玩耍，其中一名女孩的雨傘被風(fēng)刮走飄在水面上，那名女孩在拿傘時(shí)不慎失足，另外兩名女孩見(jiàn)同伴遇到了危險(xiǎn)，果斷選擇了下水救自己的朋友，可最后三人全部遇難，三條鮮活的生命被永遠(yuǎn)留在了冰冷的水中，三個(gè)美滿的`家庭支離破碎，他們的親人陷入無(wú)盡的悲痛哀傷之中。
水的力量是不可捉摸的，無(wú)論我們是在水中游泳還是在水邊游玩，都可能會(huì)喪命，所以我們要珍惜自己的生命，預(yù)防溺水，牢記并做到“七不兩會(huì)”，平時(shí)，我們千萬(wàn)不要私自下水游泳，更不能與同伴朋友結(jié)伴，不能在危險(xiǎn)或不熟悉的水域玩耍、游泳。如果一定要游泳，就必須要家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，游泳前一定要熱身，需要提前適應(yīng)水溫。如若發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，我們一定要提醒并勸阻，不能盲目施救，要學(xué)會(huì)大聲呼救，掌握基本的自救自護(hù)能力。
生命是寶貴的，讓我們一起珍惜生命，預(yù)防溺水，共建美好和諧的家園吧！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 11
水是生命之源，它給我們帶來(lái)了生命和活力。但是，水也可以是無(wú)情的，它可以?shī)Z走我們的生命。每年夏天，我們都會(huì)聽(tīng)到許多關(guān)于溺水的悲劇，這些悲劇給家庭和社會(huì)帶來(lái)了巨大的痛苦和損失。為了避免這些悲劇的發(fā)生，我們必須增強(qiáng)防溺水意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，保護(hù)自己的生命安全。
在炎熱的夏天，許多人喜歡去游泳來(lái)消暑。但是，如果沒(méi)有足夠的安全意識(shí)和知識(shí)，游泳也可能會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。首先，我們必須選擇安全的游泳場(chǎng)所，不要去沒(méi)有救生設(shè)施和沒(méi)有安全保障的地方游泳。其次，我們必須遵守游泳場(chǎng)所的規(guī)定，不要在禁止游泳的區(qū)域游泳，不要在沒(méi)有成人陪同的情況下游泳。最后，我們必須掌握正確的游泳方法和技能，不要過(guò)度疲勞和冒險(xiǎn)，不要在水中嬉戲和打鬧。
除了游泳，我們還應(yīng)該注意其他水上活動(dòng)的`安全。比如，不要在河邊、湖邊、海邊等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍和嬉戲，不要乘坐沒(méi)有安全保障的船只和水上交通工具，不要在水中進(jìn)行危險(xiǎn)的行為和活動(dòng)。如果我們不小心掉入水中，應(yīng)該保持冷靜，不要驚慌失措，盡可能地向岸邊或其他安全的地方游去。如果我們不會(huì)游泳，應(yīng)該盡量保持身體的平衡，用手或腳劃水，使頭部露出水面，等待救援。
總之，我們要增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免溺水事故的發(fā)生。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 12
今天下午，我觀看了暑假防溺水宣傳片，這部宣傳片以動(dòng)畫(huà)片的形式，讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘�。∈罴偬鞖庋谉�，有的孩子禁不住水里涼快的誘惑，瞞著家長(zhǎng)和小伙伴偷偷下水游玩，從而導(dǎo)致的溺水事件給我們敲響警鐘：生命可貴，失去將無(wú)法重來(lái)！防溺水刻不容緩！
那我們要如何做到防溺水呢？我覺(jué)得首先我們應(yīng)該牢記老師教給我們的防溺水六個(gè)“不”：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自結(jié)伴游泳；
3、不在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人的情況下游泳；
4、不去沒(méi)有防護(hù)措施的地方游泳；
5、不去陌生水域游泳；
6、不盲目下水施救。其次，要學(xué)會(huì)基本的溺水自救方法和救人的方法。當(dāng)看到有人發(fā)生溺水事故的時(shí)候，我們不能盲目下水救援，而是要尋找大人的幫助。當(dāng)在河里不小心發(fā)生溺水的.時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)自救。
快樂(lè)只是一時(shí)，生命卻是長(zhǎng)久的。為了一時(shí)的快樂(lè)而葬送了自己的生命，不是很可惜嗎？生命不能重來(lái)。希望大家能夠提高認(rèn)識(shí)，注意安全！我們必須把安全放在第一位，保障自己的安全，預(yù)防溺水，從你我做起。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 13
暑假期間，火球似的太陽(yáng)高懸天空，無(wú)情地炙烤著大地，一出門(mén)一股熱浪撲面而來(lái)，樹(shù)上蟬鳴不絕于耳。于是，朋友提議：“我們找個(gè)涼快的地方避避暑去吧�！薄白�！”我欣喜若狂，滿口答應(yīng)，卻全然不知去哪兒。
不久，我們就到達(dá)了目的地——一個(gè)我陌生的農(nóng)場(chǎng)。我們選了一個(gè)樹(shù)蔭下坐著，微風(fēng)拂來(lái)，我感受到了久違的涼爽。
突然，一陣歡聲笑語(yǔ)傳來(lái)，原來(lái)是一群比我們年齡還小的孩子，他們從我們身邊經(jīng)過(guò)，徑直向農(nóng)場(chǎng)最里走去。“他們?nèi)ツ抢锩娓陕�？”我疑惑著�！霸酵镌經(jīng)隹欤麄兛隙ㄒ彩莵?lái)避暑的，最往里面，靠近山邊有條小河，那里的水別提多涼快了�！迸笥呀忉屩�。突然，一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)“不行，我們跟著去看看�！蔽乙话牙笥淹镒�。
很快，跟著他們，一條清亮的.小河出現(xiàn)在眼前，水面上閃著亮光。一轉(zhuǎn)頭，就看見(jiàn)一塊赫然寫(xiě)著幾個(gè)防溺水字樣的標(biāo)牌�？墒�，他們好像沒(méi)看見(jiàn)似的，開(kāi)始準(zhǔn)備脫掉上衣跳入水中。這時(shí)，我的耳邊立即回蕩起老師時(shí)常的教育“溺水已經(jīng)成為了當(dāng)前中小學(xué)生安全頭號(hào)殺手，溺水致人死亡的時(shí)間很短，死亡率極高，溺水事件多在戶外野外以及不熟悉的水域。所以同學(xué)們一定要時(shí)刻牢記防溺水六不準(zhǔn)，珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水……”想到這，我趕忙上前，大喊了一聲：“不能下水，不能下水，有危險(xiǎn)。”他們還不以為然：“我們經(jīng)常來(lái)，都是游泳高手，沒(méi)事的。”我一臉焦急：“這邊有安全標(biāo)牌，說(shuō)明有一定的危險(xiǎn)性，水性再好，突發(fā)情況不可掌控，任何因素都可能造成溺水事故。而且我們小孩子必須在大人的陪同下才能下水，如果一旦溺水，帶走的是我們的生命，留下的是家庭的破碎，家人無(wú)盡的痛苦。老師經(jīng)常講的防溺水，我們可要時(shí)時(shí)刻刻牢牢記在心里。我們正值青春年華，為了一時(shí)涼爽豈不可惜？”他們聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，便離開(kāi)了這里。朋友向我豎起了大拇指，我也為自己的勇敢行為感到驕傲，并且始終會(huì)做防溺水的踐行者和宣傳者……
在此，我呼吁大家：不要因炎熱蒙蔽雙眼，不要貪涼爽失去判斷。流水無(wú)情，生命無(wú)價(jià)，珍愛(ài)生命，防溺先行。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 14
夏日炎炎，面對(duì)著那火辣辣的太陽(yáng)，面對(duì)著那清爽的河水，有不少人會(huì)蠢蠢欲動(dòng)，可你想過(guò)嗎？水能載舟亦能覆舟。同樣，水能讓我們獲得清爽的同時(shí)，也一樣能讓我們的生命消逝。
我先給大家講一個(gè)家喻戶曉的故事吧：從前有個(gè)叫炎帝的人，他有一個(gè)小女兒名叫女娃。有一天天氣正熱，女娃沒(méi)有告訴炎帝就獨(dú)自一人去東海玩，但很不幸，她在玩耍的過(guò)程中被一個(gè)大浪吞沒(méi)，永遠(yuǎn)的沉在了海底，她的靈魂化為一只鳥(niǎo)，嘴里不停的喊著”精衛(wèi)，精衛(wèi)”，從此人們就叫她精衛(wèi)，打這以后精衛(wèi)每天銜著石子去填大�！@個(gè)故事中的女娃，就是被大海吞噬，溺水而亡的，她填石子就是想讓后面的人們不要像她一樣溺死在大海之中。
這雖是一個(gè)神話故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中，水也曾奪走無(wú)數(shù)人的.生命，也曾讓一個(gè)個(gè)可愛(ài)鮮活的生命在我們身邊消逝。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有14460名小學(xué)生在各種事故中死亡，大約每月死亡1200多人；每天死亡39人。其中，溺水身亡人數(shù)居死亡人數(shù)之首，占全部死亡人數(shù)的70%。這一個(gè)個(gè)悲慘的事件，一個(gè)個(gè)醒目的數(shù)字，時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我們，提醒著我們?cè)跊](méi)有充分準(zhǔn)備的情況下不要下水游泳。
再過(guò)幾個(gè)月就到暑假了，又進(jìn)入了防溺水的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間，總會(huì)有不少孩子因貪一時(shí)之涼下水游泳而身亡。每個(gè)人的一生就像一朵生命之花，少年兒童還是剛剛綻放不久的花朵，多么美好的一個(gè)個(gè)生命，他們本來(lái)可以擁有一個(gè)充滿無(wú)限憧憬的未來(lái)，卻被那無(wú)情的水沖破了花瓣，自此枯萎。而每一次溺水悲劇的發(fā)生，都會(huì)導(dǎo)致一個(gè)家庭的支離破碎。
同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)的，每一次的忽視都可能帶來(lái)無(wú)法挽回的后果。為了每一個(gè)家庭的完整美好，為了每一個(gè)兒童的健康長(zhǎng)大，為了那祖國(guó)的花朵綻放出絢麗的花瓣，讓我們一起把防溺水的知識(shí)傳遞下去，讓每個(gè)孩子都知道預(yù)防溺水很重要，讓我們從自己做起，提高防溺水意識(shí)，珍愛(ài)生命。所以在此我大聲呼吁：別讓溺水再成為我國(guó)兒童的“頭號(hào)殺手”，讓我們一致行動(dòng)起來(lái)，一定要把防溺水的知識(shí)宣傳擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，真正做到預(yù)防溺水，從我做起。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 15
夏日炎炎，當(dāng)你漫步在溫暖的陽(yáng)光下，沉浸在家庭的幸福中，你是否意識(shí)到，在這個(gè)世界上，有些孩子正承受著溺水的危險(xiǎn)？防溺水，一項(xiàng)至關(guān)重要的安全措施，正逐漸進(jìn)入我們的視線。
夏天已經(jīng)悄悄來(lái)臨，太陽(yáng)火辣辣的烘烤著大地，十分炎熱，而這個(gè)夏天游泳是大多數(shù)人選擇的活動(dòng)；它不僅能解暑，還能鍛煉身體，可謂是好處多多。但是游泳也是具有一定危險(xiǎn)性的，如果不重視將會(huì)迎來(lái)不可挽回的悲劇。夏天孩子們最喜歡的就是游泳解暑了，而溺水死亡的事故也時(shí)常發(fā)生。就說(shuō)我記憶猶新的溺水死亡事故吧，是一件真實(shí)發(fā)生在我身邊的.事情。在我們小區(qū)附近，有一條很長(zhǎng)的河流，長(zhǎng)長(zhǎng)的河流兩邊各修建了階梯，是為方便工作人員對(duì)水的處理和檢測(cè)。在一個(gè)炎熱的下午，四個(gè)小孩結(jié)隊(duì)來(lái)到這條河邊玩耍。最大的孩子只有十歲，他帶著他的妹妹和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到此地玩耍。其中他是略微熟悉水性的，于是他脫衣下水試探水的深淺，感覺(jué)不深。于是就放心的對(duì)他們說(shuō)：“你們快下來(lái)，水不深，而且很涼快”。聽(tīng)到他這么一說(shuō)，他的兩個(gè)同學(xué)都毫不猶豫的就奔到河邊脫衣下水。因?yàn)樗拿妹檬桥⒆硬缓靡馑济撘路�，就沒(méi)有下水只是站在大樹(shù)底下看著哥哥他們玩耍；玩了許久，他感覺(jué)累就在水旁邊休息。殊不知他的兩個(gè)同學(xué)越玩越帶勁，越游越遠(yuǎn)，當(dāng)他感覺(jué)沒(méi)有戲水打鬧聲，回頭一看卻早沒(méi)同學(xué)的身影后，呼喊了好幾聲也不見(jiàn)他們回應(yīng)。聽(tīng)哥哥的喊叫聲在樹(shù)下的妹妹連忙跑過(guò)去問(wèn)哥哥發(fā)生了什么事？看見(jiàn)妹妹他連忙問(wèn)：“看見(jiàn)他兩個(gè)同學(xué)沒(méi)？”聽(tīng)到妹妹的否定答案后，他著急得邊喊邊游到周邊四處尋找他倆，不久聽(tīng)到哥哥的呼救聲，只見(jiàn)他越掙扎身體就越往下沉�？粗绺缒缢那榫埃妹镁秃ε碌目奁饋�(lái)，自己不會(huì)游泳，四周很少人來(lái)往；幸運(yùn)的是遠(yuǎn)處有一位叔叔經(jīng)過(guò)，于是她迅速找叔叔幫忙撥打求救電話。他們的父母得知此事后第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的打撈，三個(gè)孩子的尸體被打撈上來(lái)了。但他的那兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有生命跡象了；而他失去了一副健康的身體。
每一次溺水事故，是對(duì)生命的無(wú)情剝奪，也是對(duì)家庭的沉重打擊。我們不能讓這樣的悲劇再次上演，不能讓青春的花朵因溺水而凋零。因此，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，提高防溺水意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力。無(wú)論是在河邊、湖邊還是海灘，都要時(shí)刻保持警惕，切勿輕易涉水。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 16
有人說(shuō)：“生命是寶貴的，所以要珍惜�！庇袝r(shí)候你身處逆境，卻沒(méi)有想到人生的價(jià)值。我就是這樣的一個(gè)人，但是朋友出事之后，我才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)那么自私，不為別人著想。從那以后，我變了，什么都想著，讓我的生活更精彩，更有活力。
我朋友的父親因?yàn)槲覆∽≡毫�。起初，他�?家人并不特別擔(dān)心。后來(lái)，他去北京看病。一周后他回來(lái)了，但還是沒(méi)治好。在平谷醫(yī)院輸血。他想做手術(shù)，但是因?yàn)槲付铝�，開(kāi)不了刀，吃不下東西。醫(yī)生說(shuō)：“我活不了一兩個(gè)月。家里人都震驚了。他們沒(méi)有告訴他父親這件事。他的父親是一個(gè)非常強(qiáng)壯的人。我的朋友在讀初中。他想先上學(xué)，陪父親走完最后一段路，讓父親無(wú)怨無(wú)悔。一個(gè)家庭失去親人會(huì)有多痛苦。我們只能祈禱父親帶著微笑離開(kāi)，珍惜生命！
不要因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)生死就去珍惜生命。想想吧。很多人渴望生活，卻總是因?yàn)樯钪心骋徊糠值膯?wèn)題而面臨生死考驗(yàn)�；钤谶@個(gè)世界上真的是一種幸福。
希望大家明天用更好的心情面對(duì)今天的生活，珍惜生命！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 17
今天，我們班會(huì)的主題是”珍惜生命，預(yù)防溺水”。班會(huì)一開(kāi)始，老師就給我們播放了預(yù)防溺水的宣傳片，我們看得心驚膽戰(zhàn)的，那些讓人覺(jué)得心驚的情景一直在我的腦海中回放，那些年輕的生命就這么被水帶走，一個(gè)個(gè)溺水者的遺體，一張張悲痛欲絕的臉，一聲聲撕心裂肺的哭喊，讓我久久難以忘懷。
有時(shí)候危險(xiǎn)往往就在不經(jīng)意間發(fā)生，所以釀成了那一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事故。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，去探索未知的東西，在無(wú)窮美妙的世界里，你會(huì)看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的逐漸變熱，往往會(huì)抱著僥幸的'心理，去沒(méi)有安全設(shè)施，在沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，雖然河水能為我們帶來(lái)清涼，但是看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機(jī)。
俗話說(shuō)得好“不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一”，萬(wàn)一溺水事件發(fā)生了，那你們的家長(zhǎng)又該怎么辦？我想那時(shí)最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒(méi)有的就是后悔藥，如果到了那時(shí)，再后悔也是于事無(wú)補(bǔ)。
我們不愿看到一個(gè)個(gè)生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面。我們要時(shí)刻銘記上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，杜絕溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，增強(qiáng)安全意識(shí)。
讓我們注意安全，珍惜生命，不到危險(xiǎn)的江河湖海游泳，不在沒(méi)有大人的情況下游泳，預(yù)防溺水，從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 18
世間萬(wàn)物都需要水，水是生命之源。水可以灌溉農(nóng)田，滋養(yǎng)花草樹(shù)木，洗臟衣服，也是我們身體的一部分。很難想象沒(méi)有水的世界會(huì)是什么樣子。到處都很干燥，什么也長(zhǎng)不出來(lái)，甚至可能沒(méi)有生命。地球不就是和月亮一樣嗎？想想都覺(jué)得可怕。
凡事都有兩面性。水給人既帶來(lái)好處，也帶來(lái)痛苦。每年新聞里都會(huì)發(fā)生溺水事件，這不僅給人們帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)，也讓我們思考如何珍惜生命，預(yù)防溺水。
分析那些悲慘的案例，毫無(wú)疑問(wèn)，大部分發(fā)生在青少年身上，他們都在暑假去郊區(qū)的池塘游泳，導(dǎo)致溺水事故，但這些悲慘的事情本來(lái)可以少發(fā)生。如果老師能在學(xué)校向?qū)W生強(qiáng)調(diào)游泳的危險(xiǎn)性，如果學(xué)生能聽(tīng)從老師的教育，如果家長(zhǎng)能起到很好的監(jiān)督作用，或許這些情況都可以避免。
如何讓珍愛(ài)生命，防止溺水的思想深入每一個(gè)學(xué)生的`內(nèi)心，需要大家的努力，大力宣傳，有效提醒，相信傷心的結(jié)果會(huì)逐漸減少。讓安全的警鐘在我們心中敲響，珍愛(ài)生命，防止溺水。
6月10日，教育部在其官網(wǎng)上發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于黑龍江、湖南、山東三地中小學(xué)生溺水事故的緊急通報(bào)》，16條鮮活的生命瞬間逝去，令人心痛。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。提高青少年的生存和自救能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。
6月11日，73班在第三節(jié)下午召開(kāi)了以“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。通過(guò)對(duì)一些案例的分析和學(xué)生的討論交流，學(xué)生們意識(shí)到在施工現(xiàn)場(chǎng)的死溝或水庫(kù)、小河流中玩水或洗澡會(huì)存在嚴(yán)重的安全隱患，從而增強(qiáng)了學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，宣傳了防溺水知識(shí)以及溺水時(shí)如何自救和求助。通過(guò)實(shí)施預(yù)防溺水主題班會(huì)，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握和理解預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)，珍惜生命的重要性。
同時(shí)，我們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送短信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展預(yù)防溺水教育，加強(qiáng)對(duì)孩子上學(xué)途中、放學(xué)后、節(jié)假日的安全管理教育，形成家校聯(lián)合教育的模式。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 19
人和水之間是朋友，但水火無(wú)情，我們不能為了玩耍。愉樂(lè)，而丟掉生命。所以，學(xué)習(xí)防溺水的知識(shí)格外重要。
水是溫柔的，他能讓小樹(shù)苗快快成長(zhǎng)，他能共我們飲用，他還能讓魚(yú)兒有一個(gè)舒服的家。 水是兇猛的，它能吹倒大樹(shù)，它能吹毀房屋，它還能讓我們失去溫暖幸福的家。 夏天烈日炎炎，火紅的太陽(yáng)吧熱量盡情的灑向大地，這是我們最愛(ài)的事情就是吃冰淇凌。游泳了。
暑假到了，有些小朋友紛紛跑到無(wú)安全保護(hù)的.地方去游泳，比如：湖邊。河邊。水庫(kù)邊。這些地方水面看似風(fēng)平浪靜，可是你不知道水底會(huì)藏著什么秘密�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)告訴你吧。 水底破濤洶涌，伸手不見(jiàn)五指，而且由無(wú)數(shù)根水草，無(wú)數(shù)個(gè)小坑，無(wú)數(shù)個(gè)泥丘，雖然，這些都是小事物，但是，它們會(huì)有一種〝法術(shù)〞這種〝法術(shù)〞會(huì)很神奇，你一不小心就會(huì)被詛咒。 現(xiàn)在，我來(lái)講一個(gè)故事：〝爺爺?shù)睦霞以谵r(nóng)村，那里數(shù)目幾百米連城一片。但是，由于那里水多〝惡魔〞常常到那里。一天，酷暑難耐，村里的幾個(gè)小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊，他們迫不及待的跳了下去，這是，一個(gè)小孩說(shuō)：〝你們下去吧，我在岸上等你們，萬(wàn)一你們有危險(xiǎn)，我就去叫大家〞。他們答應(yīng)了，可是好景不長(zhǎng)，〝惡魔〞開(kāi)始念〝法術(shù)〞了，幾個(gè)小孩剛下水就如果旁邊有救生圈。長(zhǎng)竹竿可以扔給他們。
最好的辦法就是大聲想大人們求救。
水是人類的朋友，但水火無(wú)情，我們不能為了玩耍。愉樂(lè)，而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識(shí)吧！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 20
�？菔癄�，滄海桑田。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，大自然孕育了多少形態(tài)各異的生靈。其間，人類成為了地球上最高級(jí)的物種。由此，人類的生命也變得極其珍貴。
人的生命是脆弱的，不論是誰(shuí)，都避免不了有壽終正寢的時(shí)候。但在其中有一種不必要的死亡，著實(shí)令人惋惜。它就是讓人不寒而栗的“最強(qiáng)殺手”——溺水。
水，本是新生希望的象征。擁有足夠的水分，才能讓生命延續(xù)下去。可是，由于人們對(duì)它的使用方法不當(dāng)，它在孕育我們的同時(shí)，也奪走了無(wú)數(shù)人類那寶貴的生命。
依稀記得幾年前，我家附近的溝渠就發(fā)生了觸目驚心的'溺水事件。我校的幾名學(xué)生因?qū)δ缢奈：喨徊恢�，結(jié)伴在水渠旁嬉戲打鬧。本該是一種無(wú)憂無(wú)慮、充滿歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面，意外卻突如其來(lái)的發(fā)生了。一名女生不慎跌入水中，她在水中拼命掙扎，想游回岸上，但卻無(wú)濟(jì)于事。最后，溝渠無(wú)情地奪走了女孩的生命，她的年齡也被永遠(yuǎn)定格在了八歲。她的母親得知噩耗后，傷心過(guò)度，近乎暈厥。她心如刀絞地尋找著女兒的遺體，淚水如雨，灑了一地。時(shí)間一分一秒的流逝，陽(yáng)光逐漸向西邊落下。已是黃昏，女孩仍然沓無(wú)音訊。
又過(guò)了許久，女孩的遺體浮出了水面。她的家人已經(jīng)絕望了，他們紛紛淚流滿面，高聲哭喊，宣泄著自己悲痛萬(wàn)分的情緒。
望著女孩那哭得撕心裂肺的親人，我不由得感慨萬(wàn)千。她，本是一名小學(xué)生，是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望。可還沒(méi)有等女孩成人，她就已經(jīng)離世了；祖國(guó)的花朵，還沒(méi)綻放就枯萎了；未來(lái)的希望，還沒(méi)點(diǎn)燃就破滅了。這樣的死，是多么令人惋惜啊！
溺水身亡，那位女孩只是成千上萬(wàn)受害者的縮影。他們大多數(shù)人都是因?yàn)閷?duì)防溺水的概念不深，溺水之后不懂得該如何自救，才造成了一個(gè)又一個(gè)的悲劇發(fā)生。
作為學(xué)生的我們，與那個(gè)女孩一樣，也是祖國(guó)的希望。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，保護(hù)我們的生命也是至關(guān)重要的。那么，我們?cè)撊绾晤A(yù)防溺水事故的發(fā)生呢？首先，要牢記“防溺水六不準(zhǔn)”，萬(wàn)萬(wàn)不可觸犯其中的規(guī)則；其次，在游泳前，我們要做好適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)；最后，我們還需注意，在空腹、飽腹或有外傷等情況的時(shí)候，是一定不能下水游泳的。
珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，提高對(duì)溺水的防范意識(shí)，共同保護(hù)我們僅此唯一、如同至寶般的生命吧！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 21
聽(tīng)風(fēng)起潮又落，看燕歸花又開(kāi)。在銀河流轉(zhuǎn)，歲月沉淀間，有巍峨山川，屹立干年，有巒峰夜幕，星火點(diǎn)點(diǎn)。這是世界上絢麗的風(fēng)光景象，也是我們未來(lái)晴郎的倒影，然而有些人卻因?yàn)橐淮文缢僖脖牪婚_(kāi)雙眼去眺望，去奔赴未來(lái)。
“在雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的”，水不是萬(wàn)惡之源，不是自律的行為才是最可怕的。
那個(gè)夏天，華陽(yáng)河發(fā)生的令人惋惜的溺水事件，當(dāng)遺體被撈上來(lái)時(shí)，他的'父母頓時(shí)腸寸斷，哭的心裂師，這慘痛的一幕，讓我陷入沉思：假如他們父母知道他們出來(lái)玩水，也許不會(huì)讓他們出門(mén)；假如他們有安全意識(shí)，也許不會(huì)下水嬉戲；假如他們不到河里來(lái)玩水，也許這事就不會(huì)發(fā)生。唉！生命又哪里有那么多的假如！
水既是生命之源，也是可以吞沒(méi)生命的猛獸，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每年溺水的死亡人數(shù)大部分是中小學(xué)生�！氨緫�(yīng)風(fēng)華正茂的年紀(jì)，莫讓流水嘩嗶誤此間少年郎”，他們?cè)谌缁ò愕哪昙o(jì)里，本應(yīng)該享受藍(lán)天白云晴空萬(wàn)里的美好，而不是親手段送了自己不可重來(lái)的生命，更讓白發(fā)人送黑發(fā)人。
珍愛(ài)生命，千萬(wàn)別被短暫的歡樂(lè)幕蔽了雙眼，我們要加強(qiáng)防溺水安全知識(shí)，放生命的美好，擁抱更好未來(lái)。
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，人類生命就是這樣渺小與短皙，警鐘正在長(zhǎng)鳴！至今，溺水已經(jīng)成為中小學(xué)生的第殺手。讓我們牢記“六不兩會(huì)”莫讓碧波蒙雙眼，勿讓清涼失明天，江河無(wú)情，生命無(wú)價(jià)，謹(jǐn)防溺水，永綻生命之花！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 22
暑假將至，又一個(gè)酷熱的夏季即將來(lái)臨。小朋友是不是特別興奮？可在這高興之中不知不覺(jué)忘了什么？那就是生命的安全。
安全，生命，兩個(gè)似乎離我們很遙遠(yuǎn)的詞，卻與我們息息相關(guān)。暑假的空氣熱得像火一樣，小朋友們自然而然就會(huì)想到游泳，完全忘了生命的安全，殊不知危險(xiǎn)正悄無(wú)聲息地來(lái)到你身邊……
游泳，想必大家都很熟悉吧！那個(gè)很好玩的水上運(yùn)動(dòng)，令很多人著迷；劫又似猛虎，傷害了很多人的生命。
小時(shí)候，我特別喜歡游泳，經(jīng)常跟爸爸媽媽一起到附近河邊玩，有一天，天氣熱得很，太陽(yáng)把大地照得滾燙，我和爸爸媽媽又去游泳了。我“撲通”一下就跳進(jìn)了水里，一股冰涼的感覺(jué)頓時(shí)灑滿全身，好涼快呀！正當(dāng)我盡情享受的`時(shí)候，突然腳底一滑，向前撲去，身體沉了下去，不一會(huì)兒又慢慢浮上來(lái)。想站住，卻又不知怎么站不住，腳墊了半天也找不著地，難道是水的高度比我的身高還高？我心頭一震，緊張起來(lái)，手拼命地拍打水面，才感到身體在往下沉，漸漸地，水沒(méi)過(guò)我的嘴巴，突然，水浪急涌過(guò)來(lái)，一下把我推到遠(yuǎn)處……
醒來(lái)后，我已經(jīng)躺在了岸上，爸媽著急地在我身邊轉(zhuǎn)，旁邊圍攏了人。他們說(shuō)還好我及時(shí)被救了，不然，后果不堪設(shè)想。
從那以后，我再不敢去游泳，這段溺水的經(jīng)歷令我難以忘懷。我不僅吸取教訓(xùn)，也學(xué)到了防溺水“六不”“兩會(huì)”，這些知識(shí)牢牢地映入我的腦海，這樣才會(huì)保護(hù)好自己，幫助身邊更多的小朋友，才能讓生命活得無(wú)限精彩！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 23
水是生命的源泉，它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著世間萬(wàn)物，它也有兇猛的一面，有時(shí)你一不小心跌入水中，水就成為了奪取人們生命的利器。
剛進(jìn)入夏季，是中小學(xué)生下水戲耍的時(shí)候，卻會(huì)有一個(gè)又一個(gè)血淋淋的溺水場(chǎng)面出現(xiàn)在眼前，所以著一個(gè)又一個(gè)的生命為我們敲響了防溺水安全的警鐘。游泳具有一定的危險(xiǎn)性，不能拿自己的生命開(kāi)玩笑，即使你想要游泳也不能獨(dú)自一人出行，一定要在大人的陪同下進(jìn)行游泳。
游泳可以給人帶來(lái)一定的快樂(lè)，但溺水身亡的事件也有許多。我們游泳的時(shí)候應(yīng)該想一想，這片水域安全嗎？沒(méi)有大人的陪同下能進(jìn)行自救嗎？?jī)疵腿缁⒌乃�，可能就在下一秒將你吞噬，一瞬間可能一條活生生的生命就被奪取了。所以同學(xué)們一定要提高警惕，不能抱有僥幸的心理，我們才能遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每天有約150人意外死亡，每10人中就有6個(gè)是因溺水而亡的兒童，生命不像白居易筆下的`草原：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币膊幌耠娪爸械娜宋镆粯涌梢灾鼗钜皇�。而珍貴的生命只有那么一次，失去了這寶貴的生命，就再也無(wú)法挽回了。
所以我們都應(yīng)該把防溺水六不準(zhǔn)牢記心中：一、不私自下水游泳：二、不擅自與他人結(jié)伴游泳：三、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳：四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳：五、不到不熟悉的水域游泳；六、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”這句話我們應(yīng)該牢記在心，不會(huì)再讓溺水身亡的悲劇發(fā)生。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 24
“燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有時(shí)間再開(kāi)。”但是童年，幾年后的快樂(lè)時(shí)光，還會(huì)回來(lái)嗎？時(shí)間匆匆，童年稍縱即逝。驀然回首，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的路上，到處都是我們反駁的腳印。我們的心也在成長(zhǎng)中顫抖；我們的希望也在成長(zhǎng)中萌芽；我們的生活也因成長(zhǎng)而豐富。所以，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
雖然我們還是初出茅廬的小鳥(niǎo)，但我們可以努力奮斗，成為一只展翅飛翔的雄鷹。雖然我們還是一棵不知名的幼苗，但我們相信有一天幼苗會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！一朵花，當(dāng)它還是一個(gè)小花蕾時(shí)，它發(fā)誓要繼續(xù)努力生長(zhǎng)，開(kāi)出世界上最美麗的花。
就像我們一樣，年輕的時(shí)候有夢(mèng)想，有設(shè)定的志向，努力向著理想前進(jìn)。盡管有風(fēng)、雨和太陽(yáng)，當(dāng)這朵花最終成為所有花中最亮的花時(shí)，它是多么驕傲和高興��！當(dāng)人們不顧困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，登上頂峰的時(shí)候，是多么的驕傲、激動(dòng)、激動(dòng)。
人生如畫(huà)，有時(shí)潑墨稠，有時(shí)輕描淡寫(xiě)；生活就像一首歌，時(shí)而輕聲吟唱，時(shí)而激揚(yáng)高亢；人生就像一艘船，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)跌宕起伏。作為船長(zhǎng)，要發(fā)揮“12分”的精神，鼓足“12分”的干勁，勇敢地奔向大洋彼岸，到達(dá)另一個(gè)新的.起點(diǎn)。
青春飛揚(yáng)，青春飛揚(yáng)！我們?cè)谇啻旱奶炜诊w翔，尋找屬于自己的青春！“讓青春之火永遠(yuǎn)燃燒，讓生命的閃電劃過(guò)地平線；向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！用所有的熱情換取時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想永無(wú)止境！”正是因?yàn)槲覀兡贻p，我們成長(zhǎng)，我們無(wú)畏而危險(xiǎn)，我們勇敢，我們自信，所以天涯海角向我們敞開(kāi)。讓我們傾注所有的激情，所有的心思，感受生活。生活告訴我們要堅(jiān)持，在追求中堅(jiān)持，在進(jìn)步中堅(jiān)持。讓我們拾起成長(zhǎng)路上的那串腳印，作為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證！
時(shí)間過(guò)去了，成長(zhǎng)的足跡留了下來(lái)；隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)的故事越來(lái)越多。如果人生是一場(chǎng)賽跑，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們的旅程。讓我們珍惜生命中的每一寸成長(zhǎng)和每一次進(jìn)步！
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 25
水是生命之源，它能帶來(lái)生命也能奪走生命。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有37.2萬(wàn)人死于溺水，其中兒童占了很大比例，溺水已經(jīng)成為了全國(guó)范圍內(nèi)導(dǎo)致兒童意外死亡的主要原因之一，因此預(yù)防溺水從你我做起，刻不容緩。
預(yù)防溺水首先要提高安全意識(shí)，無(wú)論是在游泳池、湖泊還是海灘，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不能掉以輕心。特別是對(duì)于兒童和不會(huì)游泳的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該加強(qiáng)安全教育，讓他們了解防溺水的危險(xiǎn)性，掌握正確的游泳技能和自救方法。
其次要做好防護(hù)措施。在游泳前我們要做好熱身準(zhǔn)備，避免突然下水導(dǎo)致抽筋等意外情況，同時(shí)要選擇安全的`游泳場(chǎng)所，不要在無(wú)安全設(shè)施和救護(hù)人員的地方游泳，如果在湖泊等自然流域水游泳，一定要了解水，了解水下情況，避免陷入危險(xiǎn)。此外要學(xué)會(huì)正確的自救方法。如果不慎溺水，不要驚慌失措，應(yīng)保持冷靜，盡可能的向周?chē)娜饲缶�，同學(xué)要學(xué)會(huì)正確的自救方法，植物漂浮，踩水，劃水等，爭(zhēng)取等待救援的時(shí)間。
接著我們要了解溺水的危險(xiǎn)性，溺水是指人淹沒(méi)于水中，由于水吸入肺內(nèi)或者咽喉所致窒息，如果在水中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致缺氧甚至死亡，最后要加強(qiáng)社會(huì)宣傳意識(shí)和監(jiān)督，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)溺水防御的宣傳力度，提高公眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)游泳場(chǎng)所的監(jiān)管，確保游泳場(chǎng)所的安全設(shè)施和救護(hù)人員設(shè)備齊全，避免發(fā)生意外事故。
預(yù)防溺水，從你我做起，我們一起行動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)，加強(qiáng)安全意識(shí)，做好防護(hù)。學(xué)生學(xué)會(huì)自救方法，加強(qiáng)社會(huì)宣傳和監(jiān)督，共同為預(yù)防溺水的事故發(fā)生貢獻(xiàn)自己的力量，預(yù)防防溺水，從你我做起，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為孩子們的安全保駕護(hù)航。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水征文 26
這世間之大，雖然有許多珍奇的東西，但在這一切中，生命卻是我們最寶貴的，沒(méi)有了生命，就好比樹(shù)沒(méi)了枝干，無(wú)法再現(xiàn)生機(jī)。但在人的一生中，有許多危害，有些是我們不以為意，放松警惕的，往往這些能一擊斃命，無(wú)挽救余地。比如在人的印象中，水是柔情的，似母親般撫育著人類，但暗地里，它其實(shí)波濤洶涌。正因?yàn)檫@樣，很多人都開(kāi)始重視溺水安全了，但就偏偏有些人不聽(tīng)勸。
現(xiàn)已身處夏日，每天陽(yáng)光都酷熱的照射著大地，無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒人們現(xiàn)在是夏天了，對(duì)于這炎熱的天氣，到?jīng)鏊乃锉苁钍亲詈貌贿^(guò)的選擇。
可是水無(wú)情啊！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有5.7萬(wàn)人死于溺水，其中少年兒童就占其56%，多么可怕的數(shù)字��！這些意外死亡的人們，他們的家長(zhǎng)該是多么悲痛，白發(fā)人送黑發(fā)人，這是誰(shuí)也不想看到的`結(jié)局。面對(duì)這些事故，我們真的無(wú)能為力了嗎？在這炎炎夏日，我們只能坐等其變，放置不管了嗎？就任其這一個(gè)個(gè)鮮活的生命就此逝去？在我看來(lái)還是有解決方法的，這不難，但需要我們所有人的努力，以下是我提倡大家的做法：
一、遠(yuǎn)離溺水隱患，提高安全防范意識(shí)。
二、不私自下水游泳，得有父母老師的陪伴。
三、不到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，尤其是偏僻河流小溪處。
四、不擅自下水施救同伴，最好找到大人加以施救。
生命只有一次，我們不能以此來(lái)冒險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，保護(hù)的不僅是自己，也是父母的感受，父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，我們不能用自己的生命開(kāi)玩笑，那樣太自私。
所以同學(xué)們，我們一定要珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，生命只經(jīng)得起一次日落，不要輕易隕滅墮落，它如那長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)不起折磨，現(xiàn)在，從我做起，增強(qiáng)防溺意識(shí)，綻放生命色彩！
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