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    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文

    時(shí)間:2024-01-26 18:44:02 征文 我要投稿

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文(精)

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧,好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文(精)

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文1

      書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是一切智慧的根源;書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。說(shuō)起書(shū),我可是一個(gè)是十足的小書(shū)迷呢!

      在我上幼兒園的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我讀各種書(shū)籍。我每每都被故事中的人物帶動(dòng),心情也隨著故事的高潮此起彼伏,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而小聲嘆氣,時(shí)而開(kāi)心微笑,時(shí)而咬牙切齒……漸漸地,我喜歡上了聽(tīng)書(shū),每天都嚷嚷著要聽(tīng)故事。

      自從愛(ài)上聽(tīng)書(shū)以后,我每天都盼望著夜晚的來(lái)臨。每次我都早早地上了床,靜等媽媽來(lái)講故事。那時(shí)我最喜歡的書(shū)是《晚安故事》,有趣的故事情節(jié)加上精美的'圖畫(huà),深深地吸引著我。每天晚上,我都會(huì)不厭其煩地聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)重復(fù)了好幾遍的故事。期間爸爸媽媽輪換了好幾次,累得眼皮直打架,而我卻興致十足。直到把整本書(shū)講完,我才戀戀不舍地睡覺(jué)去。

      久而久之,在聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中,媽媽多讀一個(gè)字,我都能察覺(jué)出來(lái),甚至還會(huì)非常較真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳莻(gè)字在哪兒?”一天,媽媽突然意識(shí)到:在不經(jīng)意的閱讀中,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字。從那以后,她每次都讀得特別“小心翼翼”,生怕誤導(dǎo)我。

      經(jīng)過(guò)幾年的熏陶,我的識(shí)字量有了大幅度的提升,大街小巷的招牌不在話(huà)下。每每上街,招牌上的那些字就會(huì)向我不!罢惺帧,而我也會(huì)一一“致敬”。識(shí)字量的增多使我對(duì)書(shū)更著迷了。

      上小學(xué)一年級(jí)后,我開(kāi)始了自我閱讀的旅程。雖然也有很多字不認(rèn)識(shí),但絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。我從《小豬唏哩呼嚕》中知道了做人要善良、誠(chéng)實(shí);從《假如給我三天光明》中理解了越是艱難困苦,越要懂得自力更生,珍惜生命。最令我著迷的是《安徒生童話(huà)》,我被《海的女兒》中人魚(yú)公主那為愛(ài)犧牲的壯舉而震撼,為賣(mài)火柴小女孩的悲慘生活而憂(yōu)思……故事中的每個(gè)情節(jié)都深深地刻在了我心田。

      隨著年齡的增長(zhǎng),我閱讀的胃口越來(lái)越大。書(shū)籍也擠滿(mǎn)了幾個(gè)大柜子,我看的書(shū)也逐漸成熟起來(lái),故事書(shū)、歷史書(shū)、科幻書(shū)、報(bào)紙雜志等無(wú)所不看。但是,家里那點(diǎn)兒書(shū)哪夠我讀?買(mǎi)書(shū)又太貴,我就開(kāi)展了“借書(shū)行動(dòng)”。每個(gè)月,爸爸都會(huì)從圖書(shū)館搬回一堆書(shū),我便如饑似渴地汲取著知識(shí)。

      讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分,只要一有空,我就扎進(jìn)書(shū)的海洋里。讀書(shū)使我知識(shí)面拓寬了,積累增多了,于是閱讀理解變得輕松,寫(xiě)作也變得得心應(yīng)手。課堂上,老師的問(wèn)題,我總能對(duì)答如流。我醉心閱讀,受益無(wú)窮。

      書(shū),是伴我一生的朋友,更是我人生道路上的導(dǎo)師!我愿沉浸在書(shū)香中慢慢成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文2

      書(shū)宛如溫?zé)岬乃,一點(diǎn)一點(diǎn)捂暖你的心。在某個(gè)寧?kù)o的夜晚,偶然間翻開(kāi)來(lái)品讀,一坐就是幾個(gè)小時(shí),徜徉在書(shū)海里,是多么輕松、愜意的時(shí)光呀!

      擺渡?或許我不是出生在七八十年代的人,對(duì)這個(gè)詞只能想象出在河邊的船夫。原來(lái)他還有另一個(gè)意思,是擺渡靈魂。

      一個(gè)正是在花季的女孩,在前往看父親的火車(chē)上,不幸遭受事故,身亡。她的父母離異,她在校園里也與同學(xué)們格格不入。為了擺脫令人窒息的氛圍去見(jiàn)父親,她卻未曾想過(guò)會(huì)發(fā)生令人悲痛的事。

      一覺(jué)醒來(lái),面前是位未曾謀面的少年,告訴她,我?guī)汶x開(kāi)這里。女孩并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)死亡,面對(duì)這樣奇怪的話(huà),難道不應(yīng)該一臉不解嗎?可女孩卻跟著他走了。

      后來(lái),女孩明白自己已經(jīng)死去,她是恐懼的,抓狂的,但又不得不接受,面對(duì)它。有些事,它已經(jīng)降臨,你無(wú)法改變它,何不勇敢面對(duì)它呢?

      擺渡人,他只是個(gè)麻木、不懂人間煙火的.“人”。他擺渡了無(wú)數(shù)個(gè)靈魂,有的在路上變成惡魔,他也無(wú)動(dòng)于衷。他的職責(zé)只是負(fù)責(zé)將靈魂安全送達(dá)。

      他們?cè)诨脑嫌龅綈汗,惡鬼企圖將靈魂吞噬,但他們一路斬妖除魔,跋涉千里,終于到達(dá)另一個(gè)世界的大門(mén)。

      而這時(shí)擺波人已被溫暖,重燃了人心。女孩的勇敢,面對(duì)死亡,她不害怕。但她心疼自己的母親,沒(méi)有她,她的母親會(huì)有多難過(guò)。我們的母親也同是這樣!只要我們生病或是受傷,她的心會(huì)只能忍著心疼,讓我們自己爬起來(lái)。

      人心也是最寶貴的。擺渡人本是麻木不仁的,但女孩的勇敢打動(dòng)了他,一點(diǎn)一點(diǎn)將他的心融化。因?yàn)槿诵,讓人不再自私,讓人勇敢,讓人成長(zhǎng)。

      《擺渡人》里人性的回歸,可以讓人找到真實(shí)的自己。曾經(jīng)自卑、軟弱的女孩開(kāi)始變得勇敢,堅(jiān)韌,如破茁而出的蝴蝶一般,呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己。為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望,迸發(fā)出了巨大的力量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別,幾近麻木的擺渡人,開(kāi)始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知,對(duì)美好的向往,對(duì)生活的熱情。

      如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?

      意味深長(zhǎng)之余,我開(kāi)始變得堅(jiān)韌,勇敢,開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)生命……

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文3

      眼前是窗外的世界,暗得深邃而顯得寧?kù)o。手捂一杯茶,點(diǎn)上一盞橘黃色的燈,有情調(diào)地持著手卷伏案而讀……伴著縈繞著的書(shū)香,一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),一點(diǎn)點(diǎn)感悟。

      我喜歡讀書(shū),有別于喜歡打籃球,我更喜歡讀書(shū)時(shí)安靜,這沉淀了多少焦躁與不安,心靜如湖水。

      讀過(guò)陶淵明詩(shī)句:采菊東籬下,悠遠(yuǎn)然見(jiàn)南山。我便也幻想著自己身處群山懷抱中,四周長(zhǎng)著郁郁青蔥的嫩草,綠葉,還有,還有零星了的雜樣花兒,像揉粉了的胭脂灑在草叢間,探著頭害羞地笑著。

      而我,像一位深林隱士,身著一身素衣,手捧一簇菊花,望著南方的廬山,品味著山水之趣。

      我大口大口地吸著空氣,本以為是沁人心脾的新鮮空氣,卻又恍然大悟到:城里的空氣怎么能和自然中的相比呢?這鋼筋水泥般的森林竟讓我又有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái),它讓我有了當(dāng)隱士的沖動(dòng)!“結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。”我想學(xué)學(xué)陶淵明,到深山內(nèi)貪婪地吸吮新鮮空氣,體驗(yàn)這失而復(fù)得的自然之趣。

      “蜉蝣掘閱,麻衣如雪。心之憂(yōu)矣,於我歸說(shuō)!背踝x這句詩(shī)時(shí),不理解作者在此藏了什么樣的情感,只知道蜉蝣這種小動(dòng)物,一旦破蛹而出,就只剩下短暫的一天可以存活了。

      直到最近考試失意,老師的排名、家長(zhǎng)的狂輕濫炸,我口中不禁吟出了這句詩(shī),回過(guò)頭來(lái)一字字嚼透,突然感受到作者對(duì)短暫人生的惋惜和生活充滿(mǎn)挫折的疑惑,我不也在此時(shí)成了一只蜉蝣嗎?

      挫折、黑暗,我不知所措。本以為是風(fēng)平浪靜,卻遇到了波濤洶涌。我仿佛是小船上的無(wú)助船員,海浪輕易把小船舉起、卷入,小船卻像兩眼巴巴的羊羔無(wú)可奈何。

      兩眼疑惑地望著暗沉了的天空,早把太陽(yáng)遮住,陽(yáng)光也有和我一樣的`遭遇,原以為就是這樣了,卻沒(méi)想到陽(yáng)光硬是掙扎著,鉆出小云驕傲地射出了光線,那么的耀眼。

      哦,我知道了,面對(duì)挫折應(yīng)以積極的態(tài)度去克服——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。我不愿虛度短暫的時(shí)光,更不愿意失去克服挫折的機(jī)會(huì)。我不再疑惑,也不愿只當(dāng)一只蜉蝣,我要學(xué)一學(xué)保爾,勇敢面對(duì)挫折,有意義地度過(guò)每一天,倒也嘗嘗打敗挫折的滋味。

      書(shū)是苦口的良藥!愿書(shū)香永伴隨著我,讓一個(gè)個(gè)暗藏蘊(yùn)意的詩(shī)句,在生活中不斷挑逗我的思想,和我一起感受生活,感悟生活,和我一起成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文4

      偶然的一次整理書(shū)房,發(fā)現(xiàn)書(shū)架上有一本舊書(shū),封面上布滿(mǎn)了灰塵,但卻透著一股淡淡的清香。翻開(kāi)這本古色古香的書(shū),上面竟有我歪歪扭扭的字跡,我又津津有味地讀起來(lái):“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信”那一縷縷書(shū)香,伴著我慢慢成長(zhǎng)。

      五六歲時(shí)最先接觸的啟蒙讀物《弟子規(guī)》至今使我念念不忘。一個(gè)舒適愜意的周末,我在臥室里玩著積木,就在我興致大發(fā)時(shí),媽媽的聲音突兀的從廚房傳來(lái):“心心,快幫我拿一下剪子。”真是煩人,天天不是讓我?guī)兔δ眠@,就是幫忙拿那的,什么剪子、筆、毛巾沒(méi)完沒(méi)了的。我敷衍地應(yīng)著:“哦哦,知道了!眿寢尩脑(huà),我是“左耳進(jìn),右耳出”,即刻就拋到了九宵云外。“剪子呢,怎么還沒(méi)拿來(lái)?”沒(méi)有看到剪子,媽媽又催促起來(lái),我毫不客氣地回了一句:“自己的事情要自己做。”這話(huà)被書(shū)房里的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了:“你還記得“父母呼,應(yīng)勿緩。父母喚,行勿緩”嗎?”“當(dāng)然記得了!”我不假思索地答道,“這是《弟子規(guī)》里的嘛。我還記得意思呢,不就是說(shuō)”說(shuō)到這里,我卻頓住了。爸爸的'聲音再次響起“那你說(shuō),你是怎么做的?”爸爸的話(huà)讓我臉上一陣發(fā)燙,我趕緊跑到客廳,找出剪子,遞給了正在廚房打掃衛(wèi)生的媽媽。媽媽很欣慰地笑了,她不僅夸我乖,還用一向很認(rèn)真的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。之前的不滿(mǎn)瞬間煙消云散,我的心里像吃了蜜一樣甜。而《弟子規(guī)》中的那句話(huà),也從此銘記于心,始終無(wú)法忘卻。

      如果說(shuō)最開(kāi)始的閱讀是因?yàn)楦改傅囊龑?dǎo),那么后來(lái)就是我自己真正地愛(ài)上了讀書(shū)。因?yàn)閶寢屘貏e舍得買(mǎi)書(shū),書(shū)房里儼然成了一個(gè)小小的圖書(shū)室。《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《簡(jiǎn)愛(ài)》我把家中的書(shū)通通讀了個(gè)遍。媽媽為我買(mǎi)的《少兒百科全書(shū)》更是讓我大開(kāi)眼界。記得那天,我看到書(shū)中講到煮餃子的妙招蓋上蓋子煮皮,打開(kāi)蓋子煮餡,就暗自記了下來(lái)。等到媽媽煮餃子的時(shí)候,我就請(qǐng)求媽媽讓我來(lái)試一試。我蓋上鍋蓋后一直守在灶前,靜靜地觀察著鍋里的動(dòng)靜,還沒(méi)有等鍋里的水沸騰,我就提前拿走鍋蓋,這樣讓水不斷蒸發(fā)帶走一些熱量,而受熱膨脹漂浮在水上的餃子,皮不會(huì)馬上被煮爛。,再多煮一會(huì)兒,餃子餡也煮熟了。爸爸一邊吃著香噴噴的餃子,一邊對(duì)媽媽說(shuō),“我們家的廚師再不學(xué)習(xí)要下崗了”。我心里偷著樂(lè),吃完趕緊溜進(jìn)書(shū)房繼續(xù)讀我的《少兒百科全書(shū)》。

      時(shí)光荏苒,隨著年齡的增長(zhǎng),周?chē)沫h(huán)境在不斷變化,然而那滿(mǎn)屋的書(shū)香,卻始終彌漫著,始終陪伴著我;蛳矏,或悲傷。它伴隨著我的成長(zhǎng),不可或缺!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文5

      一談到讀書(shū)我的話(huà)就多了!

      我從出生,到會(huì)走路,最后從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始看小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。我早上一起床就抱著小人書(shū)在那兒看,聽(tīng)媽媽說(shuō)當(dāng)我一哭的時(shí)候,媽媽把小人書(shū)拿給我看,我就馬上破涕為笑。隨著我年齡的增長(zhǎng),我上了幼兒園,開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的字和數(shù)字的課本。后來(lái)我上中班開(kāi)始看一些短而有趣的故事書(shū),和一些口算心算的練習(xí)書(shū)。

      后來(lái)我上了小學(xué),因?yàn)槔蠋熣f(shuō)每一天都要寫(xiě)一篇日記,于是我開(kāi)始看一些日記書(shū),可是我有許多字不認(rèn)識(shí),可我非常想讀,便查著字典一知半解地讀了下來(lái),居然越看越懂,雖然有許多字讀的`不對(duì),比如把吉讀古,把偽讀為,但是文章的主要內(nèi)容寫(xiě)什么,我還是挺清楚的。后來(lái)上了三年級(jí),開(kāi)始看一些限字作文書(shū),我從中學(xué)到了許多,為人出事的方法,和做人的道理。

      記得那次我買(mǎi)了一個(gè)新茶杯,于是我裝了一杯水,放在冰凍的冰箱里凍著,過(guò)了一小時(shí),水變了冰,于是我拿出來(lái),想把蓋子扭開(kāi)來(lái)喝,可是我不知道蓋子被冰凍住了,還是使勁地扭,突然杯子一下裂開(kāi)了。我被嚇得不知所措,因?yàn)槭亲约鹤宰髦鲝埬盟畞?lái)凍的,于是我對(duì)媽媽撒了謊,說(shuō)茶杯落在學(xué)校,忘了帶回來(lái)。媽媽信以為真。當(dāng)天晚上我在床上久久未能入睡,想著是否要向媽媽認(rèn)錯(cuò)。突然我想起了《修身》書(shū)中的一句名言,犯了錯(cuò)誤不要緊,而重要的是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。于是我寫(xiě)了一張留言條,向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,當(dāng)晚我睡得很香……

      記得上三年級(jí)的時(shí)候,我的作文水平很差,在第一單元測(cè)驗(yàn)時(shí),光作文的35分就扣了28分,當(dāng)晚我傷心的哭了幾個(gè)小時(shí),因?yàn)檫@次考了70多分,我對(duì)語(yǔ)文心灰意冷起來(lái),每天上課心不在焉,可是我又想起了語(yǔ)文課本中的一句名言,“失敗是成功之母。”于是我一到雙休日就往新華書(shū)店跑,都是看一些作文書(shū),這些書(shū)對(duì)我的作文有很大的幫助,因此我的作文水平猛增,語(yǔ)文分?jǐn)?shù)從70多分,一下子提高到90多分,還多虧了作文書(shū)。

      。(shū),我多么的喜愛(ài)你,在我做錯(cuò)事情的時(shí)候,你讓我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤;在我失敗時(shí),你鼓勵(lì)我,讓我重新振作起來(lái)。啊書(shū)你幫助我這么多,我永遠(yuǎn)也離不開(kāi)你,就讓你的知識(shí)伴我成長(zhǎng)吧!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文6

      讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,從書(shū)籍中我們可以收獲知識(shí)、探索奧秘、發(fā)掘真理……它就如同繁星一般點(diǎn)綴著我們的生活。

      小時(shí)候,我最?lèi)?ài)的便是躺在床上,聽(tīng)媽媽講《海的女兒》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等童話(huà)故事,那聲聲沁人心脾的聲音和有趣生動(dòng)的故事情節(jié),總讓我陶醉在夢(mèng)幻般的仙境中。仿佛故事中的一切都近在咫尺,是那么的富有生機(jī)。

      漸漸地,我長(zhǎng)大了,步入了新的成長(zhǎng)環(huán)境——小學(xué),掌握了許多拼音,開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地閱讀起了拼音版的四大名著,仰仗著拼音字母,征服了書(shū)中許多不認(rèn)識(shí)的生字。在感受著那些動(dòng)人故事的同時(shí),我還經(jīng)常沉浸在書(shū)中插圖上,欣賞著人物的動(dòng)作和表情,將他們與文字融合在一起,對(duì)書(shū)本講述的內(nèi)容有了更深層的體會(huì)。有時(shí),我還會(huì)花上十幾分鐘,閱讀作者的生平介紹,因此很多時(shí)候,我都會(huì)與某位作者的一系列作品交上朋友。

      如今,我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如同魚(yú)兒離不開(kāi)大海的懷抱,因?yàn)樽x書(shū)使我明白了什么是酸、什么是甜、什么是苦、什么是辣,讓我懂得了怎么為人處事。我不停地從書(shū)中汲取知識(shí),當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的`小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)讀到《小兵張嘎》時(shí),我的心中不由地浮起一種敬佩之情;當(dāng)看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地沉醉在書(shū)的海洋中。

      書(shū),你讓我開(kāi)心,讓我成長(zhǎng),和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)。書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文7

      書(shū),是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū),是那炎熱夏日里一絲涼爽的清風(fēng);書(shū),是那追求夢(mèng)想中通往人生高度的階梯。書(shū),像極了我的知音,陪伴我走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬,我熱愛(ài)著這一位知音帶給我的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

      凝視著書(shū)柜里的書(shū),我不由得回想起我與書(shū)一同前行的故事。從一開(kāi)始對(duì)書(shū)的陌生感,到對(duì)它充滿(mǎn)好奇心,從好奇心到嘗試著去探知,從探知到熟悉、到與書(shū)為友,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)不顯示著我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。

      大概在我三、四歲時(shí),從爸爸送我一本圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始,開(kāi)啟了我接觸書(shū)本的心靈之窗。彩圖版的,還有“小人書(shū)”,看的我不亦樂(lè)乎,簡(jiǎn)直對(duì)這些充滿(mǎn)色彩的故事書(shū)愛(ài)不釋手,反復(fù)翻看著。盡管當(dāng)時(shí),我懂得并不多,但我能意識(shí)到一本書(shū)里有著一個(gè)奇妙的`世界,正吸引著我向前進(jìn)。

      到了小學(xué),接觸的書(shū)本多了,知識(shí)面廣了。學(xué)校生活,更是少不了書(shū)的陪伴。除了課內(nèi)的書(shū)本,《皇帝的新裝》讓我對(duì)無(wú)知開(kāi)懷大笑,《丑小鴨》讓我充滿(mǎn)美與丑的想象,《美人魚(yú)》讓我體會(huì)著追求的力量……書(shū)里的故事帶給我的感動(dòng),讓我更加堅(jiān)信書(shū)籍這位良師益友將會(huì)帶我在未知的世界里暢想遨游。

      在家里,我有個(gè)小外號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。有一次我在翻看從圖書(shū)館里借來(lái)的《福爾摩斯探案故事》,我被故事里的情節(jié)完全吸引住,剛好想上廁所,腦海里又緊跟故事情節(jié)在思索著霍納接下來(lái)將會(huì)怎么樣,不由自主就將書(shū)本帶進(jìn)了廁所,一看就忘了時(shí)間,結(jié)果媽媽在外面叫了很久,我才緩過(guò)神來(lái),媽媽笑著指著我說(shuō):你真是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。結(jié)果,每回我捧著書(shū)認(rèn)真翻看時(shí),家里人都會(huì)管我叫“小書(shū)蟲(chóng)”,真希望我這只“小書(shū)蟲(chóng)”是一只益蟲(chóng),好好熱愛(ài)著書(shū)與我的親密關(guān)系。

      書(shū)是什么,課內(nèi)的是增長(zhǎng)我們見(jiàn)識(shí)的基本工具,課外的是豐富我們眼界的窗口,我更想說(shuō)書(shū)就是我的知音,就是我的良師益友。我從書(shū)中收獲的知識(shí),收獲的喜悅,讓我的成長(zhǎng)道路充滿(mǎn)了色彩。一本書(shū),可以平凡地待在書(shū)柜里,也可以像雙翼一樣帶著我去探索未知的世界,這樣的奇妙只有你將書(shū)看成朋友,信任它,品讀它,愛(ài)護(hù)它,你才能更好地從這位“老友”這里,吸收最強(qiáng)大的養(yǎng)分,讓自己成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文8

      書(shū)是一把鑰匙幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),書(shū)是一艘小船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

      我熱愛(ài)讀書(shū),熱衷于享受讀書(shū)為我?guī)?lái)的快樂(lè)。

      在家里,爸爸為了讓我有一個(gè)好的環(huán)境讀書(shū),專(zhuān)門(mén)給我做了一個(gè)大大的書(shū)櫥,讓我的書(shū)有了一個(gè)安身之處,而我每隔一段時(shí)間就會(huì)把它們整理一番,讓它們整齊的排列著,想看哪本書(shū)一眼就可以找到。而媽媽更是非常支持我,只要有我喜歡的書(shū),她都會(huì)毫不猶豫地給我買(mǎi)下來(lái),所以我家里的書(shū)擺滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)櫥。

      我喜歡在周末或者是空閑時(shí)間,坐在陽(yáng)臺(tái)上,吹著涼涼的清風(fēng),看一本喜歡的書(shū),感受著書(shū)中主人公的'喜怒哀樂(lè),讓思緒隨著故事情節(jié)去放映,享受美好的時(shí)光。

      我喜歡讀書(shū),而且讀過(guò)不少好書(shū),管樺的《小英雄雨來(lái)》讓我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的雨來(lái);《愛(ài)的教育》讓我結(jié)識(shí)了樂(lè)觀進(jìn)取的安利柯;還有《紅樓夢(mèng)》中獨(dú)立不羈的賈寶玉等等。

      讀書(shū),讓我感到快樂(lè),讓我找到了自信,讓我懂得了感恩……

      升入六年級(jí)以后,老師為了讓我們不再盲目地去讀書(shū),要求我們每人準(zhǔn)備一個(gè)閱讀筆記本,把書(shū)中的好詞好句積累下來(lái),再寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟,每到閱讀課時(shí)讓大家紛紛發(fā)表自己的感想,我發(fā)現(xiàn)就是這么一個(gè)小小的堅(jiān)持,我的字不僅比以前更好看了,而且在寫(xiě)作文時(shí)下筆更流暢了,寫(xiě)出的文章也更優(yōu)美了。

      而多讀書(shū),讀好書(shū)更是在我的學(xué)習(xí)上給了很大的幫助,平時(shí)做閱讀理解題或者復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí),難免會(huì)有讓我發(fā)懵的時(shí)候,懊惱氣餒就寫(xiě)在了我的臉上,老師發(fā)覺(jué)后和藹的對(duì)我說(shuō):“在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候,我都會(huì)讓你們找出重點(diǎn)內(nèi)容,劃出關(guān)鍵詞,做題也是這樣啊,你多讀幾遍,把重點(diǎn)詞語(yǔ)找出來(lái),再試試是不是做題就很簡(jiǎn)單了。”讀書(shū)和做題也有這么大的關(guān)聯(lián)嗎?我抱著半信半疑的想法按照老師的指點(diǎn)去做,真的,一切問(wèn)題迎刃而解,難題在我眼里變得那么簡(jiǎn)單,自信又寫(xiě)在了我的臉上。

      莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讓我們一起讀書(shū)吧!在燦爛的陽(yáng)光下,展開(kāi)閱讀的翅膀,在知識(shí)的天空中翱翔!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文9

      閱讀是我最大的愛(ài)好。我剛上幼兒園時(shí),媽媽就天天教我背誦古詩(shī),教我認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音,所以到了上學(xué)前班時(shí)我就已經(jīng)能借助漢語(yǔ)拼音獨(dú)立閱讀了。不過(guò)那時(shí)也只是讀一些淺顯的童話(huà)故事之類(lèi)的書(shū)籍,如《黑貓警長(zhǎng)》、《拇指姑娘》、《小兔乖乖》、《花園寶寶》《葫蘆兄弟》、《猴子撈月》、《名人故事》、《小故事大道理》、《格林童話(huà)》等等,我還記得當(dāng)時(shí)媽媽還為我訂了一套教育科學(xué)出版社出版的啟蒙叢書(shū),總之這些書(shū)籍不僅有拼音,還帶有圖畫(huà),我很喜歡看也很喜歡讀,從那時(shí)起媽媽就給我規(guī)定每天讀書(shū)時(shí)間,同時(shí)媽媽還教我正確的讀書(shū)方法,引導(dǎo)我放聲讀,用心讀,用心悟。每次媽媽都先示范讀一遍,然后讓我讀。漸漸的我也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。現(xiàn)在我已是一年級(jí)的小學(xué)生了,經(jīng)過(guò)快一年的`學(xué)習(xí)我又認(rèn)識(shí)了很多的漢字,這對(duì)我的閱讀有了很大的幫助。古人云:“耳讀書(shū)而聰,目讀書(shū)而明,心讀書(shū)而專(zhuān)一!遍喿x不僅給我?guī)?lái)快樂(lè),使我的生活變得充實(shí),還為我打開(kāi)了一扇窗,使我看到了一個(gè)奇妙的世界。

      從上一年級(jí)開(kāi)始,媽媽又讓我誦讀經(jīng)典美文。比如三字經(jīng)、百家姓、古今賢文等國(guó)學(xué)經(jīng)典,古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、名篇佳段等都是我誦讀的材料。我們學(xué)校是書(shū)香校園,我們班級(jí)是書(shū)香班級(jí),我每天早晨到班級(jí)的第一件事就是讀書(shū)二十分鐘。然后我就認(rèn)真完成好習(xí)慣養(yǎng)成記錄冊(cè)上要求填寫(xiě)的內(nèi)容。把讀書(shū)積累的好詞好句抄寫(xiě)在上面。經(jīng)過(guò)快一年的積累,兩本記錄冊(cè)快被我記滿(mǎn)了。幾年的誦讀,使我受益匪淺。不僅提高了我的朗讀能力,還豐富了我的情感和文化底蘊(yùn)。在今年三月十五日我們學(xué)校組織的全校學(xué)生朗讀比賽上我拿了一年組的一等獎(jiǎng),在三月二十二日全校讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上我又擔(dān)任了小主持人,我真是高興極了。

      最近媽媽又為我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》和《中國(guó)兒童百科全書(shū)》我一看到這兩本書(shū)就愛(ài)不釋手,這兩本書(shū)同時(shí)又配了拼音,這又給的識(shí)字量不足掃除了障礙。另外在年初我們班級(jí)每人又訂了《兒童故事畫(huà)報(bào)》,畫(huà)報(bào)中一個(gè)個(gè)感人的小故事,還有許多課外知識(shí)深深地吸引了我。每一期我都認(rèn)真看,認(rèn)真讀。我徜徉在書(shū)的海洋里,快樂(lè)著、幸福著……通過(guò)讀書(shū),我學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)大自然……

      現(xiàn)在,書(shū)已成為我的良師益友,閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。我在讀書(shū)中品味生活,感悟人生,在讀書(shū)中茁壯快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文10

      生活如水,如花,如雨,如茶……

      面對(duì)生活的多彩,我們選擇了人生;

      面對(duì)人生的悲歡離合,陰晴圓缺,我們選擇了擁抱與品味。

      在清閑的午后,在落日黃昏,暮然,心情變得舒暢而恬靜,輕輕翻開(kāi)手中的書(shū)卷,擁抱未來(lái),品味人生。

      閱讀,是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香,輕風(fēng)流水;享受歷練,深邃。

      閱讀,是一種情懷——敞開(kāi)心扉,親近自然,聆聽(tīng)生命。

      閱讀,是一種幸!灤┰跁r(shí)間的軌道上,與李白、杜甫促膝,欣賞莊子的超脫,陶潛的隱逸。掠過(guò)千山萬(wàn)水,領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺,傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅,所有的一切,都裝在你澄澈的心。

      是否從兒時(shí)蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的聰明睿智,書(shū)香從未淡散過(guò)?是否你曾為書(shū)中的`喜劇手舞足蹈,為結(jié)局的悲情悄然淚下?又或者是否在字里行間尋覓到了一句金玉良言而深有感觸,以至收益終生?其實(shí),一路走來(lái),歲月變遷,但唯有那一本好書(shū),像位博愛(ài)的母親,教你學(xué)識(shí),明你道理,陪你成長(zhǎng)?从H情如燈,品人生似棋,手中的那卷,到底給了你多少?

      記得有本書(shū)上寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà):“如果有一天,每個(gè)人都說(shuō)你沒(méi)希望的時(shí)候,不要?dú)怵H,再試一次!很可能,這一試,就成功了!边@句話(huà)我來(lái)回讀了好幾遍,在失敗了100次,在沒(méi)有人認(rèn)為你能成功時(shí),要放棄嗎?還是背負(fù)著自己的不懈再試101次?沒(méi)錯(cuò),興許這101次你就獲得了成功。成功與失敗往往就在這一念之間,往往就隔著那一份堅(jiān)持。所以說(shuō),書(shū)的魅力不僅僅在于大家的華麗辭藻,絕世精品,更重要的是,它能讓你擁有一顆平常心,看云卷云舒,花開(kāi)花落,賞世間百態(tài),品人生百味。

      莎士比亞說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是和一位高尚的人談話(huà)!边有人說(shuō),打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū),就走進(jìn)了心靈,開(kāi)始了對(duì)話(huà)與交流。多讀幾本好書(shū),也就多了幾次交流與對(duì)話(huà),交流如清茗,對(duì)話(huà)如對(duì)酌。清茗,悠香而淡遠(yuǎn),對(duì)酌,會(huì)心又靈犀。生活學(xué)習(xí)中,好書(shū)的積累,奠定了聰慧與善辯;交流的增加,也鑄成了機(jī)敏、銳利。書(shū),帶給我們的力量,隨著歲月的流逝而愈來(lái)愈強(qiáng)大。

      一本書(shū),伴我一生;悠悠書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文11

      列寧說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量”;高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”;同時(shí)艾迪生也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)”……不知何時(shí),書(shū)已經(jīng)溜進(jìn)了我的生命中,變成了我生命中不可缺少的一部分。

      “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”而我認(rèn)為書(shū)籍不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,還是我的導(dǎo)師,我人生的伴侶,我生命中最重要的一個(gè)部分。幼兒園的時(shí)候我會(huì)看圖畫(huà)書(shū),剛?cè)胄W(xué)我會(huì)看一些童話(huà)書(shū),到了后來(lái)我常常看經(jīng)典名著,對(duì)學(xué)習(xí)有益的書(shū)籍,不過(guò)我和書(shū)的故事從我一出生就已經(jīng)開(kāi)始了。

      我出生在一個(gè)大家庭,我的姑姑是一位教師,而我的姑父也是一位教師,受到他們的影響我在很小的時(shí)候就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就喜歡拿著一本小圖書(shū)“咿咿呀呀”地說(shuō)著里面的內(nèi)容,雖然誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)懂,但大家都知道我是在讀書(shū);在我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,姑姑常常會(huì)教我念一些簡(jiǎn)單的字、詞,如“一”、“二”、“元”比較好記的字,久而久之會(huì)念的字也就多了;在我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,一下課就會(huì)鉆進(jìn)角落的“書(shū)木屋”中念出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、充滿(mǎn)童稚的拼音和字;在我步入學(xué)堂的`時(shí)候,會(huì)纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)一本本有趣的童話(huà)書(shū),激勵(lì)自己的小故事;在我隨著年級(jí)越來(lái)越高,懂的知識(shí)越來(lái)越多的時(shí)候,我會(huì)自己用零花錢(qián)去買(mǎi)一本本作文小報(bào)刊、名人故事、經(jīng)典名著以及對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的小說(shuō),如:《假如給我三天光明》、《男生賈里全傳》、《老人與!贰喾N類(lèi)型的書(shū)來(lái)彌補(bǔ)我在課外不懂的知識(shí)。

      書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng),它見(jiàn)證著我從剛開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)到了現(xiàn)在知識(shí)越來(lái)越豐富,讀的書(shū)籍越來(lái)越多;書(shū)領(lǐng)導(dǎo)著我的方向,它教會(huì)了我怎么做人,怎么來(lái)尊重別人;書(shū)醫(yī)治著我的不足,它讓我知道了世界上各種有趣、著名、奇特的歷史文物、文化以及一些人和事。

      教育家說(shuō)“書(shū)是智慧的鑰匙”,史學(xué)家說(shuō)“書(shū)是進(jìn)步的階梯”,政治家說(shuō)“書(shū)是時(shí)代的生命”,迷惘者說(shuō)“書(shū)是心中的啟明星”,探索者說(shuō)“書(shū)是通向彼岸的船”,奮斗者說(shuō)“書(shū)是人生的向?qū)А,求知者說(shuō)“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐”。而對(duì)我來(lái)言,書(shū)是會(huì)給予我們豐富知識(shí)的老師,書(shū)是會(huì)告訴我們前方的明燈,書(shū)是一位多年的老朋友,書(shū)是我世界中密不可分的家人!

      書(shū)伴我行!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文12

      著名的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。可見(jiàn)書(shū)有多么的重要!

      從小,媽媽就教導(dǎo)我要好好讀書(shū)!度纸(jīng)》是我的第一個(gè)伙伴,“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,雖然當(dāng)時(shí)還不識(shí)字,但我卻能把它背得滾瓜爛熟,這三個(gè)字一組的小短句也讓我受用一生。

      再大一些,媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,讓我看這些小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)?粗@些精彩的畫(huà)面,漸漸地,我越來(lái)越喜歡書(shū)了。每當(dāng)幼兒園發(fā)下一本故事書(shū),我都會(huì)坐在座位上津津有味地看著書(shū)。

      三年級(jí)的時(shí)候,我喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳”系列的書(shū)。讀了這一系列的書(shū),讓我深深體會(huì)到人們的殘忍,他們?yōu)榱隋X(qián)財(cái)可以亂砍亂伐,殺害小動(dòng)物,讓森林里的許多動(dòng)物都無(wú)家可歸。后來(lái)讀完《愛(ài)的教育》,又讓我看到了平凡人的善良與寬容。《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我明白許多我百思不得其解的'問(wèn)題。隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng),我開(kāi)始閱讀小說(shuō)——首先是我們中國(guó)的四大名著之一《西游記》,令我體會(huì)到想要成功必須經(jīng)受考驗(yàn),堅(jiān)持不懈;然后是羅貫中的《三國(guó)演義》,里面的將軍和士兵是多么的機(jī)智勇敢,這本書(shū)使我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量;《親情故事》也讓我明白親情的重要……

      我每次看書(shū)的時(shí)候都入了迷。有一天吃完晚飯,媽媽帶我出去逛街,走到新華書(shū)店門(mén)口時(shí)候,我的心已經(jīng)被里面的書(shū)牢牢地吸引進(jìn)去了,我就要求進(jìn)去看一會(huì)書(shū),讓媽媽自個(gè)兒逛。我進(jìn)去的時(shí)候里面的坐位都坐滿(mǎn)了,我就拿著一本書(shū)坐到地上的一個(gè)角落里津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼間新華書(shū)店馬上要關(guān)門(mén)了,一段音樂(lè)過(guò)后,看書(shū)的人都開(kāi)始走了,我還坐在那個(gè)角落了里投入地看著書(shū),直到有一個(gè)打掃衛(wèi)生的工作人員發(fā)現(xiàn)了我,并把我從書(shū)的海洋“拉”回到了現(xiàn)實(shí)中,我只好依依不舍地跟書(shū)說(shuō)“再見(jiàn)”。

      莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)于我一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有比讀書(shū)更好的了,如果沒(méi)有了書(shū),我的生活就像沒(méi)有了陽(yáng)光;如果沒(méi)有書(shū),就像我的理想沒(méi)有了翅膀。以書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓書(shū)的一縷清香陪伴你和我。一路同行,直到永遠(yuǎn)!“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這是高爾基說(shuō)的名言。有了書(shū),人類(lèi)才會(huì)不斷的進(jìn)步;有了書(shū),我們才會(huì)快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。所以書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要!我們要多讀書(shū)、多看書(shū),讓明天的我們更上一層樓。

      書(shū)香伴隨著我們成長(zhǎng),也帶著我們?cè)谒{(lán)天上飛翔。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文13

      如果有人問(wèn)我,你最好的朋友是誰(shuí)?我一定會(huì)毫不猶豫地回答:“是書(shū)!”是!書(shū),是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū),是那炎熱夏日里陣陣清涼的微風(fēng)……我喜愛(ài)讀書(shū),我愿與我心愛(ài)的書(shū)一起成長(zhǎng)。

      我有一個(gè)放滿(mǎn)書(shū)的木質(zhì)書(shū)架,這些我從小到大看過(guò)的書(shū),記載了我和書(shū)的故事……

      在我很小的時(shí)候,就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天,我都要找一些注有拼音的故事書(shū),嚷著要媽媽念給我聽(tīng),不管我在干什么,一聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音,就馬上安靜地坐下,用一雙黑亮的眼睛望著媽媽?zhuān)?tīng)得津津有味。

      當(dāng)我長(zhǎng)大一些,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字后,光靠聽(tīng)那些小故事,顯然已無(wú)法滿(mǎn)足于我了,我開(kāi)始試著自己讀像《格林童話(huà)》那樣的兒童故事,一篇篇生動(dòng)有趣的故事,像磁鐵一樣深深吸引了我,讓我讀得廢寢忘食。我時(shí)常為賣(mài)火柴小女孩的遭遇而悲傷;為白雪公主繼母的歹毒而氣憤;為小美人魚(yú)的故事而動(dòng)情……日久天長(zhǎng),我的知識(shí)也豐富了起來(lái),故事書(shū)也讀得不過(guò)癮了,于是,我發(fā)現(xiàn)了一塊知識(shí)的“原野”——圖書(shū)館。我喜歡上了那里,但讀書(shū)的時(shí)間畢竟有限,有時(shí)也難免囫圇吞棗,可優(yōu)美的故事情節(jié)還是令我如醉如癡,腦海中時(shí)常構(gòu)思著故事的`發(fā)展,書(shū)如香茗,令我回味無(wú)窮。

      自打上了二年級(jí),我開(kāi)始不滿(mǎn)足于讀美文故事了,我向名著發(fā)起了攻擊,《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢(mèng)》等令我念念不忘,只要一拿起書(shū),我就舍不得放下,吃飯睡覺(jué)都想著那些故事。

      三年級(jí),開(kāi)始獨(dú)立寫(xiě)作文了,像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”,可嘗到了甜頭,寫(xiě)作文時(shí),可謂行云流水,筆尖在紙上跳舞,思如泉涌。古人曰:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,果真如此。就像一次描寫(xiě)冬天,我寫(xiě)道:“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花猶如一群白衣仙女,踩著鼓點(diǎn),和著北風(fēng)悠揚(yáng)的琴聲,優(yōu)雅的落在地上,給大地鋪上了一層溫暖的白毯,瞬間,世界仿佛都靜止了,只剩下雪的純潔可愛(ài)!边@段話(huà),被老師圈了出來(lái),說(shuō)寫(xiě)得很美,還念給大家聽(tīng),我心里就像抹了蜜一般,甜滋滋的,這種感覺(jué)可真棒!

      書(shū)香能致遠(yuǎn)。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我認(rèn)為,書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。愛(ài)書(shū)吧,讓它與你相伴而行。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文14

      唯書(shū)有色,艷比西子;唯書(shū)有華,秀于百卉。——題記

      我有一間書(shū)房,雖然無(wú)萬(wàn)千藏書(shū),但有一櫥一柜一桌。浪漫滿(mǎn)屋,書(shū)香滿(mǎn)屋,足矣。

      清晨,推開(kāi)窗子,點(diǎn)點(diǎn)晨曦正跳躍于窗臺(tái)。清風(fēng)拂面,帶來(lái)一陣別樣的芬芳。翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè),細(xì)嗅文字的清香,指尖漫步字里行間,行走在詩(shī)情畫(huà)意之中,我隨王之渙共登“鸛雀樓”,極目遠(yuǎn)眺,欣賞黃河入海的雄偉景象;我隨李白去“白帝城”,乘船蕩舟,江水悠悠,享受暮至江陵的愜意;我隨袁宏道出游滿(mǎn)井,汲泉煮茶……美麗畫(huà)卷在我眼前徐徐拉開(kāi),騷人遷客如繁花點(diǎn)綴,帶我領(lǐng)略大河山川。

      午后,世界一片寧?kù)o。驕陽(yáng)之下,蟬也停止了鳴叫。我會(huì)拜訪尼古拉·奧斯特洛夫斯基,走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》,在書(shū)中與人物共沉浮,作家利用書(shū)信、日記、內(nèi)心獨(dú)白來(lái)刻畫(huà)人物,使人物形象豐滿(mǎn)感人,我與保爾一起成長(zhǎng),一起接受血與火的洗禮。一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝他人,也戰(zhàn)勝自己;只有把自己的.追求與祖國(guó)和人民的利益聯(lián)系在一起時(shí),才會(huì)創(chuàng)造奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

      保爾的經(jīng)歷讓我明白,不管遇到什么困難,不能被困難壓倒,要勇于戰(zhàn)勝困難,在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)碰到大大小小的困難,我們不能放棄,要勇敢面對(duì)。

      黃昏,我合上書(shū)頁(yè),趴在桌上,閉目回想,感受文字與畫(huà)面的激情碰撞。我仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上搏殺的景象,保爾鋼鐵般的意志,浸潤(rùn)我的心房。夜晚,月亮星星登上舞臺(tái),這是夜晚的狂歡。我聽(tīng)著傅雷的話(huà):“唯有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想的苦難;唯有看到克服困難的壯烈的悲劇,才能夠幫助我們承擔(dān)殘酷的命運(yùn);惟有抱著我不入地獄誰(shuí)入地獄的精神,才能拯救一個(gè)萎靡而自私的民族!”

      這是一個(gè)父親通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子做人、生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的書(shū)。書(shū)中有深度的教育,潛移默化地影響著我,也激勵(lì)我成長(zhǎng),這是《傅雷家書(shū)》所帶給我的。

      我的書(shū)房不用清香劑,因?yàn)闀?shū)香最能沁入心脾。我常常枕書(shū)而眠,慢慢進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。馨香滿(mǎn)庭院,我愿在書(shū)河的柔波中做一棵水草。

      每當(dāng)我合上一本泛黃的書(shū)籍,品味手中余留的書(shū)的清香,我總不禁感嘆:書(shū)是嵌入靈魂的深?lèi)?ài),書(shū)香伴我成長(zhǎng)!作者:朱茵彤

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文15

      從小,我就對(duì)散發(fā)著油墨香的書(shū)籍情有獨(dú)鐘。書(shū),就像我的一位知心朋友,在空閑之余帶給了我豐富的想象;在失落之時(shí)從中覓得快樂(lè)的滋味。

      孩提時(shí)代的我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》,一有空就抱著這本書(shū)讀得津津有味,就連睡覺(jué)時(shí)也在為他思量著如何度過(guò)難關(guān)。

      《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海,在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情,后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái),并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島上。他在孤島上勞作生息,開(kāi)拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴。憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng),他蓋起了房子,收獲谷物,馴養(yǎng)山羊,用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的.野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)名叫“星期五”的土著人,把他收作仆人。

      一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島時(shí),魯濱遜才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡,魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益,并把一部分饋贈(zèng)給那些幫助過(guò)他的人們。

      魯濱遜成了我心目中的偶像,他不畏艱難困苦,以非同尋常的毅力和勇氣,克服了難以想象的艱難困苦,用勤勞的雙手,為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。給他一絲微光,他能覓得整片光明;予他一點(diǎn)理想,他能引出整個(gè)希望。作者福迪以生動(dòng)的語(yǔ)言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記,使我如同置身于那個(gè)孤島,一同悲傷,一同喜悅。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),困境能磨練人的意志,人在絕境面前對(duì)生命的渴望往往可以激發(fā)出深藏的潛能,不放過(guò)每一根救命稻草,浪費(fèi)每一個(gè)生存機(jī)會(huì)。等到度過(guò)了難關(guān),再回過(guò)頭來(lái)品味與命運(yùn)的這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng),便會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮,意義十足。只要有沖破難關(guān)的人,就真正能領(lǐng)會(huì)到生活的情趣和生命的寶貴。

      魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞,同時(shí)又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今后的生活上用到,不過(guò)卻讓我對(duì)生活中,學(xué)習(xí)上的各種困難信心滿(mǎn)滿(mǎn),他教給了我對(duì)待生命與生活的態(tài)度。

      書(shū)香伴我成長(zhǎng),讀書(shū)讓我走遍大千世界。

      書(shū),真是我的“良師益友”啊!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文16

      莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!钡拇_,書(shū),是我們生活中不可缺少的一部分。

      在我的心靈深處,最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。它像一盞明亮的燈,照亮了我人生的道路;它像一片燦爛的陽(yáng)光,溫暖了我冰冷的心;它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,喚醒了我沉睡的智慧……它,給予了我知識(shí),力量和勇氣。

      小時(shí)侯,每天晚上都會(huì)聽(tīng)媽媽講故事給我。從那時(shí),我便開(kāi)始接觸書(shū)。從媽媽口中,我認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主,因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米印菚r(shí)侯的我,就覺(jué)得書(shū)中的東西是多么奇妙!整天吵著要家人給我講故事。

      不久,我上了一年級(jí),不在整天遨游在童話(huà)與神話(huà)故事之間了。我的腦子里總是會(huì)冒起奇怪的問(wèn)題:“眼睛為什么不能用手揉”,“鹿為什么會(huì)跑得那么快”……好多好多的問(wèn)題纏繞著我。從那時(shí)起,我便開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》,從那里,解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn),讓我總是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,甚至喜歡整天帶在書(shū)海里津津有味地品書(shū)。

      “光陰似箭,日月如梭!睍r(shí)間“嗖”得一聲便過(guò)去了,我也已經(jīng)上了初中。就像魯迅所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我從小時(shí)的童話(huà),到一年級(jí)的百科,最后到現(xiàn)在的文學(xué)。我已經(jīng)在一步步地攀爬了,F(xiàn)在的我,讀完了我國(guó)的四大名著后,開(kāi)始“泡”入了世界文學(xué)名著寶庫(kù):《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)的主人公保爾出身貧寒,自強(qiáng)不息,堅(jiān)持信念,身殘志堅(jiān),以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻,他的精神啟發(fā),激勵(lì)了我要努力,不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇于探險(xiǎn),勇于克服困難,面對(duì)挫折要冷靜思考,尋找解決方法,勇往直前……

      書(shū),是我了解了全球各地的.風(fēng)土人情;書(shū),是我了解了我國(guó)56個(gè)民族的生活習(xí)慣;書(shū),使我知道了世界著名數(shù)學(xué)家阿基米德;書(shū),使我知道了球體的體積公式……書(shū)既是一位充滿(mǎn)智慧的老師,又是一位真誠(chéng)友善的朋友,它們不斷地幫助著我,啟迪著我!

      “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道路是無(wú)止境的,我們通過(guò)書(shū)了解每一樣事物,我們也通過(guò)書(shū)走到這一步,這都是書(shū)的功勞。

      書(shū)啊,你是多么崇高,多么偉大!無(wú)論我做了什么事,你始終對(duì)我不離不棄,反而還告誡我,鼓勵(lì)我,幫助我……書(shū)香伴我成長(zhǎng),我相信,它一定會(huì)陪我走下去,直到到達(dá)了世界的盡頭。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文17

      書(shū)香,我最喜歡的味道。從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到現(xiàn)在的世界名著,書(shū)香伴我走過(guò)成長(zhǎng)的春夏秋冬。

      記得上幼兒園的時(shí)候,媽媽從書(shū)店買(mǎi)回了許多連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)帶到奶奶家。我第一時(shí)間就撲向了這一堆書(shū),把原本整齊的書(shū)拱得亂糟糟后,再看看書(shū)的封面——哪本好看就讓奶奶讀哪本。這不,在這堆書(shū)里,我選中了《小豬唏哩呼!愤@本書(shū)。理由是這本書(shū)封皮上的小豬多可愛(ài)。∶让鹊!于是,奶奶就給我讀這本書(shū)。讀完這本書(shū)時(shí),我被唏哩呼嚕的奇遇驚呆了。從出生到外出游玩,再到狼口遇險(xiǎn),脫險(xiǎn)后幫羊爺爺看小攤……它的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓人驚嘆,也讓我印象深刻。除此之外,書(shū)籍讓兒時(shí)的.我認(rèn)識(shí)了更多的字,讓我在夢(mèng)中將連環(huán)畫(huà)記在心中。

      時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。二年級(jí)那年,我第一次來(lái)到了文登圖書(shū)館。它坐落在峰山腳下,俯視如一朵四瓣花。進(jìn)入圖書(shū)館的大廳,濃郁的書(shū)香之氣撲面而來(lái)。即使書(shū)館中有上百人,那聲音也是不大的,只能聽(tīng)到細(xì)碎的翻書(shū)聲以及人在書(shū)架前踱來(lái)踱去的腳步聲。走上二樓,走到圖書(shū)館的書(shū)架前,文登圖書(shū)館的藏書(shū)之豐富深深地震撼了小小的我。這里面有我小時(shí)候最喜歡的《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,還有我家里沒(méi)有只有這里才找到的《麥克唐納學(xué)校系列》圖書(shū),還有《森林報(bào)》等,都是我的最?lèi)?ài)。在圖書(shū)館,我就如坐在一艘小船上,周?chē)菚?shū)的海洋,我在其中駕船航行,隨手拿起一本,就能讓我看得入迷。圖書(shū)館,一座知識(shí)的殿堂,它的一起令我著迷,它的書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

      現(xiàn)在的我已經(jīng)步入了初中的校門(mén),雖然周末休憩的時(shí)間少了一些,但我依舊遵守與圖書(shū)館的約定。每?jī)蓚(gè)周我就會(huì)到圖書(shū)館一次,去品味那些世界名著。比如《悲慘世界》《肖申克的救贖》《名人傳》,每看一本書(shū),我總是有著不同的收獲。書(shū)中的人物在我的腦海中回放,與他們有關(guān)的一切都是那么清晰。我的大腦如同一個(gè)口袋,不斷地裝下各種各樣的書(shū)……雖然不能全部記住,但它們總能在必要時(shí)給我啟示。

      書(shū)香,如一眼清泉,滋潤(rùn)著我的心田;書(shū)香,如一縷春風(fēng),吹開(kāi)了我知識(shí)的花朵;書(shū)香,如一片綠葉,在炎炎夏日為我撐起知識(shí)的大傘。不論何時(shí)何地,書(shū)香總在我身側(cè),陪我成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文18

      九月的風(fēng)拂面而過(guò),時(shí)光荏苒間,我錯(cuò)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美好的瞬間,但與此同時(shí),九月幫我找到了甚至可以讓人窒息的書(shū)香世界……

      九月總是如此的迷人,一縷陽(yáng)光射到書(shū)架上,射在了《人間失格》的側(cè)封上,它在突然間仿佛活了起來(lái),它一邊向我揮手,一邊還不停地責(zé)怪我為什么最近沒(méi)去“看望”它?我愧疚地取出它,摩挲著已泛黃的書(shū)頁(yè),淚水也在不經(jīng)意間滾落。我始終不明白我是為葉藏悲慘的人生而失聲落淚亦或者是葉藏那悲慘的靈魂勾引起來(lái)我的回憶——那些曾使我難過(guò)的往事。

      “天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。””長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!笆窃(shī)仙李白的豪邁、自信。既然“天生我才“就必有用,是自信以及報(bào)國(guó)情懷讓他自帶光芒,可就是這么一代詩(shī)仙也逃不過(guò)酒的誘惑!澳啦幌辏熅砦黠L(fēng),人比黃花瘦!辈唤(jīng)意間,我看到了曾經(jīng)喝酒作詩(shī)打麻將的.婉約派女詞人李清照此時(shí)大病新愈,我那經(jīng)不起“誘惑”的淚水再次奪眶。我喜歡她唯美的詞句,更喜歡她大醉后的“誤入藕花深處”以及醒酒后的“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。”

      無(wú)數(shù)次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》,淚水打濕過(guò)無(wú)數(shù)張紙巾,只可惜再多的淚都洗不清寶玉和黛玉間悲慘的愛(ài)情同時(shí)也洗不清封建社會(huì)的罪惡。瀏覽《假如給我三天光明》我結(jié)交了優(yōu)秀的聾盲啞女作家海倫·凱勒,她帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了她的家庭教師——安麗莎老師,她們讓我看到了一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)及夢(mèng)想的世界。

      “給歲月以文明,而不是給文明以歲月。”后來(lái)漸漸的迷戀上了科幻小說(shuō),《三體》告訴我,“弱小和無(wú)知不是生存的障礙!彼屛颐靼自?gòu)?qiáng)大的敵人面前,即使你像蟲(chóng)子一樣渺小,只要你不放棄反抗,敵人再?gòu)?qiáng)大也無(wú)法將你徹底消滅。每次看到這里,我都不禁想起這樣的一段對(duì)話(huà):

      “中國(guó)人有什么好怕的?他們的武器那么落后,他們穿的那么破爛不堪。”

      “那你有沒(méi)有想過(guò)?零下四十度的雪天,他們穿的那么破爛卻還能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間,這就是他們的可怕之處!”

      沒(méi)錯(cuò),這是抗美援朝時(shí)兩個(gè)美國(guó)軍官的對(duì)話(huà)?墒沁@不就剛好向我們證明了“弱小和無(wú)知不是生存的障礙!眴?

      閑暇時(shí),我還是習(xí)慣捧著一本書(shū)嗅著撲鼻而來(lái)的墨香低聲為主人公悲慘的命運(yùn)哭泣亦或者是為主人公的成功開(kāi)心好久好久。古人云“書(shū)中自有顏如玉!

      忽然,一陣風(fēng)擠進(jìn)狹小的窗隙,一個(gè)激靈,原來(lái)書(shū)香已伴我左右多年……

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文19

      歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人聊天!倍艺J(rèn)為,書(shū)是知識(shí)的源泉,是力量的翅膀,是智慧的海洋,還是生命的方向盤(pán)。我愛(ài)讀書(shū)!

      小時(shí)候,躺在外婆的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ),外婆便給我講一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事。什么《格林童話(huà)》呀、《安徒生童話(huà)》呀,都讓我浮想聯(lián)翩。在外婆的故事中,我仿佛在和拇指姑娘跳舞,和白雪公主與七個(gè)小矮人唱歌,丑小鴨變成的美麗白天鵝還載著我遨游藍(lán)天。從那時(shí)起,我便與書(shū)結(jié)下了緣分。

      上小學(xué)了,我學(xué)會(huì)了拼音,學(xué)會(huì)了自己認(rèn)字,在書(shū)中挖掘到了無(wú)數(shù)知識(shí)的寶藏。漸漸的,我腦子里的問(wèn)號(hào)越來(lái)越多了:恐龍為什么會(huì)滅絕呢?猿猴為什么會(huì)變成人呢?于是,在書(shū)中,我又找到了一個(gè)個(gè)問(wèn)題的答案。從那時(shí)起,我就徹徹底底的愛(ài)上書(shū)了,因?yàn)樗苁刮艺业皆S多問(wèn)題的答案。

      真是“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。漸漸的,我又長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成一個(gè)十歲的大姑娘了。這時(shí),我又吸允著名著的精華。從《三國(guó)演義》中,我了解到了古代的戰(zhàn)爭(zhēng);從《海倫·凱勒》中,我知道了要笑對(duì)人生,要不屈不撓;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我領(lǐng)悟了人生的真帝和生命的意義……慢慢的,我也受到了書(shū)的熏陶,變得越來(lái)越成熟了。

      記得我過(guò)十歲生日時(shí),爸爸送給我了一整套《中華上下五千年》的系列叢書(shū),我開(kāi)心極了,一有時(shí)間就看,就連睡覺(jué)前也不放過(guò)。一天,我躺在床上看書(shū)時(shí),迷迷糊糊地竟然就睡著了。在香甜的睡夢(mèng)中,我隱隱約約的看見(jiàn)了屈原向我走來(lái),傾述著自己?jiǎn)蕠?guó)的悲痛;齊國(guó)侯向我走來(lái),說(shuō)多虧了丞相,不然自己早已命葬黃泉了;諸葛亮也來(lái)了……“起床了,寶貝兒,怎么昨晚怎么連燈都沒(méi)關(guān)呀?”我睜開(kāi)了朦朧的雙眼,向媽媽述說(shuō)了昨晚的'經(jīng)過(guò),媽媽笑我真是個(gè)書(shū)呆子!我不好意思的笑了笑。

      讀書(shū)的好處可多了!記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),我們剛學(xué)完一篇有關(guān)昆蟲(chóng)的課文,語(yǔ)文老師接著提了一個(gè)課外的小問(wèn)題:“誰(shuí)知道螢火蟲(chóng)吃什么?”大家束手無(wú)策,你看看我,我看看你,一時(shí)不知所措,一臉的茫然。而我則迅速地想起來(lái)我在《昆蟲(chóng)記》上面看到的知識(shí),胸有成竹的大聲回答道:“螢火蟲(chóng)是肉食性動(dòng)物,最喜歡吃蝸牛!”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,連連夸我知識(shí)面廣,我心里就像吃了蜜糖似的,別提有多開(kāi)心了。

      高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”讓我們一起好讀書(shū),讀好書(shū),讓幽幽書(shū)香伴著我們一起成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文20

      坐在教室里,輕輕感受書(shū)本散發(fā)出的墨香,慢慢走進(jìn)文字的世界。于是,那清涼的智慧之水便緩緩流進(jìn)我的心田,給予我精神上的支持,情感上的熏陶以及品格上的啟示。它是先人的血汗,聚積著無(wú)盡的情懷,化成那春風(fēng),吹走我心底的塵埃;化成那春雨,滋潤(rùn)著我干涸的心田。它讓我的生活變得多姿多彩,它給了我生命的力量,教會(huì)我橫看千年歷史,縱觀百年長(zhǎng)卷。

      每當(dāng)我輕輕地捧起一本書(shū),就仿佛來(lái)到了一片廣袤的森林中,整個(gè)篇章布滿(mǎn)的文字就像青翠欲滴的樹(shù)木,長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,搖曳在古風(fēng)河畔;每一個(gè)跳動(dòng)的文字都發(fā)著閃閃的光芒,像一縷縷金色的細(xì)沙穿過(guò)層層疊疊的枝葉,灑落在天山草原;聽(tīng)著黃鶯吟誦著絕代的歌,伴著潺潺的流水聲,知識(shí)的浸染讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。

      最近,我的“小倉(cāng)庫(kù)”中又多了12本書(shū),我看了這本書(shū)的第一篇文章,就喜歡上了這本書(shū),它就是——《格林童話(huà)》。和眾多女孩一樣,我也喜歡公主和王子的故事,而只有善良的人才配擁有那所謂的`幸福生活!渡掷锏男∥荨分械闹魅斯褪且晃簧屏、美麗、可愛(ài)的小女孩,她在森林中迷路了之后,來(lái)到了一間房屋中,迷路的她懷著一顆感恩的心,為小動(dòng)物們喂食,給年邁的老奶奶鋪床。她的優(yōu)秀品質(zhì)打破了魔咒,最后和王子幸福的生活在一起。雖然這只是一篇童話(huà)故事,但善良的種子早已在我心中發(fā)芽。

      而當(dāng)我讀到《小海兔》時(shí),看到“狐貍不停地踱著步子沉思”的這一句時(shí),以為它又要耍什么壞花招,可是當(dāng)我讀到結(jié)尾部分,才知道,原來(lái)狐貍是在幫助這個(gè)年輕人,愧疚吞噬了我的內(nèi)心。從而,我知道,沒(méi)有看到結(jié)果就不能妄下定論。也讓我明白,每個(gè)人都有可以改正的過(guò)錯(cuò),不能因?yàn)橐粋(gè)過(guò)錯(cuò)就給他貼上一輩子讓人羞愧的標(biāo)簽。正所謂“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”。

      我又接著往下讀,讀著讀著,我仿佛變成了一頭貪婪的大白鯊,把一條條知識(shí)的小魚(yú)大口大口吞進(jìn)肚里。成長(zhǎng)的軌跡因?yàn)橛袝?shū)才顯得豐富多彩。當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上消極受挫時(shí),仿佛有人在我耳邊呢喃說(shuō):“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!碑(dāng)我求知若渴,而卻屢屢碰壁時(shí),我會(huì)想起那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!眮(lái)給自己加油。當(dāng)我迷失了方向,感到前途迷茫時(shí),一句“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”重新點(diǎn)燃了我的希望,那一句句富含哲理的詩(shī),敲醒了一個(gè)夢(mèng)中人!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文21

      中國(guó)有句古話(huà)“少時(shí)不讀書(shū),老來(lái)空百首”,在我看來(lái),很多東西皆可算是身外之物,唯有書(shū)籍不在此類(lèi),它可滋養(yǎng)我們的心靈,凈化我們的思想,陶冶我們的情操,豐富我們的人生。是我們終生的伴侶!

      我首先要講的是,我們的寫(xiě)作離不開(kāi)閱讀。在上小學(xué)時(shí),我的作文常常連一半的.分?jǐn)?shù)都得不到,考試就更別提了,有限的時(shí)間內(nèi)作文常常是“不堪入目”。步入初中后,老師經(jīng)常向我推薦好書(shū),我們每天也會(huì)有讀書(shū)任務(wù),都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)完成。一學(xué)期后,我的作文常常得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),有時(shí)還會(huì)當(dāng)范文在班上朗讀,沒(méi)想到每日讀那幾頁(yè)書(shū),竟對(duì)我有如此不可小覷的作用。我想,生活中的我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣、好做法及其一些思想的大轉(zhuǎn)變,也與讀書(shū)寫(xiě)作密不可分吧。

      其次,在我看來(lái),不讀書(shū)就等同于輸在了起跑線上。書(shū)籍,人類(lèi)進(jìn)步的階梯,其中蘊(yùn)含著大量的寶貴知識(shí),若是沒(méi)有閱讀過(guò)的人,他的腦袋可能陷入空白愚昧、生命可能是蒼白無(wú)色的。就拿我自己來(lái)說(shuō),小時(shí)候我從不讀課本以外的書(shū)籍,以為他們只會(huì)占用我的時(shí)間,影響我的學(xué)習(xí)。然而時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)我比其他同學(xué)落后了許多,生活中很多常識(shí)我都不清楚,跟別人在一起少了共同語(yǔ)言,成了一個(gè)一問(wèn)三不知的“傻子”,究其原因,是書(shū)讀的太少。書(shū)讀的少,和他人的差距就大了。

      最后,書(shū)籍可以治愈我們的心靈。是書(shū),讓我懂得“堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好,就是不簡(jiǎn)單,堅(jiān)持把平凡的事情做好,就是不平凡,所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持”。是它讓我明白,“無(wú)論你覺(jué)得自己有多么了不起,也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng),無(wú)論你覺(jué)得自己有多么不幸,永遠(yuǎn)有人比你更不幸”。是它讓我知曉“如果我們做與不做都會(huì)有人笑,做不好與做得好,還會(huì)有人笑,那我就索性做的更好,來(lái)給人笑吧”。是它讓我明白“我應(yīng)該做到不為失敗找借口,只為成功找方法,我相信世界上只有想不通的人,沒(méi)有走不通的路!蔽以趯W(xué)習(xí)中屢屢受挫,傷心、流淚、絕望也屢屢找上門(mén)來(lái),是書(shū)籍中的文字,讓我靜下心來(lái)思考,鼓起勇氣去面對(duì)。

      讀書(shū),提高我的寫(xiě)作能力;讀書(shū),讓我的知識(shí)面更豐富;讀書(shū),讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活;書(shū)香,伴我成長(zhǎng),也希望它伴你成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文22

      “人生是一條寂寞的路,一本本有趣的書(shū)如同知心的朋友!薄}記

      “陪伴”這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō),是既青澀而又陌生的;貞浧鹗畮啄甑墓怅帲惆槲易疃嗟,不是爸爸媽媽——他們長(zhǎng)年在遠(yuǎn)方打工,我一年見(jiàn)不上兩次面;也不是老師和同學(xué)——放學(xué)回家和節(jié)假日等等,我和他們也幾乎不碰面。而只有書(shū),才是伴我最多,最貼心的朋友。

      因?yàn)槭悄棠淘诩艺疹櫸业囊率称鹁樱医佑|最多的就是老人了,周?chē)従佑譀](méi)有什么同齡人,因此,我特別喜歡宅在家。呆在家里是多么的無(wú)聊啊,我唯一的消遣便是看書(shū)了。

      我與書(shū)的緣分要從六歲時(shí)說(shuō)起了。那時(shí)我比較內(nèi)向,性格也有點(diǎn)孤僻,從而導(dǎo)致同齡人都不大愿同我一起玩耍。

      記得那是一個(gè)雨天,云很沉,天空烏蒙蒙的。雨緩緩地下著,如同一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,踮著腳尖,在大地上跳著歡快的芭蕾舞,“滴滴——答答”我透過(guò)玻璃窗,望著對(duì)面建筑物的房檐,望著窗外穿著花花綠綠雨衣的小朋友們?cè)谒永镆槐囊惶,“哈哈哈哈”地笑個(gè)不停,我多么希望那里面也有我啊。我有點(diǎn)失落,收回目光,呆呆地坐在椅子上。雨還在下,絲毫沒(méi)有要停的意思!盁o(wú)邊絲雨細(xì)如愁”——后來(lái)讀到這句詩(shī)才發(fā)覺(jué)真是我當(dāng)時(shí)的寫(xiě)照。坐在房間的我,心里空落落的。我逐漸煩躁起來(lái),用力拉上窗簾。無(wú)意之間一瞥,瞥見(jiàn)放置多年的木質(zhì)書(shū)架。忽然間,好像有種引力指引著我,讓我走到了書(shū)架前。我努力地踮起腳尖,舉起手,從書(shū)架上抽了一本書(shū)出來(lái)。一眼萬(wàn)年,我一下子就被精致的封面吸引住了,忍不住打開(kāi)了書(shū),一個(gè)個(gè)如同螞蟻般的小字,組成了優(yōu)美的句子,我如魚(yú)得水,津津有味地讀了起來(lái)。

      書(shū)里的故事多么有趣。∫粫(huì)兒,我跟隨白雪公主去見(jiàn)善良的七個(gè)小矮人;一會(huì)兒,我又為美人魚(yú)的'死亡感到不甘;一會(huì)兒,我望見(jiàn)了小紅帽遇見(jiàn)了大灰狼,不由得為他捏了把汗……我深深地沉浸在書(shū)本的世界,外界的一切都干擾不到我。時(shí)間悄悄流過(guò),書(shū)籍就這樣陪伴了我整整兩個(gè)時(shí)辰。!那一絲絲孤獨(dú)好像被書(shū)籍消磨殆盡了,帶給我的是回味無(wú)窮的快樂(lè)……

      “珊珊,別看啦,已經(jīng)很晚了,趕快去睡覺(jué)吧!币粋(gè)慈祥的聲音在我耳邊響起,一抬頭,便看見(jiàn)了奶奶笑呵呵的面孔!班!蔽逸p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,意猶未盡,嘴角不自覺(jué)地掛著一抹淡淡的微笑。

      從此,書(shū),伴著我,寒來(lái)暑往。

      月亮的皎潔,是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆;大海的寬闊,是因(yàn)橛辛撕@说呐惆;而我,因(yàn)橛心恪獣?shū)的陪伴,在磕磕絆絆的人生道路中,并不孤單。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文23

      花謝花開(kāi),春去冬來(lái)。時(shí)間一分一秒地流逝,萬(wàn)物皆不斷變化著。雖然抓不住那時(shí)間的尾巴,但是仍能留住那永恒的記憶。記憶里最深刻的救數(shù)那幾本撼動(dòng)心靈的書(shū)籍。

      輕輕拉開(kāi)那檀木做的抽屜,映入眼簾的是記憶中再熟悉不過(guò)的三本書(shū)。細(xì)細(xì)翻閱,那熟悉的文字,那沁人心脾的書(shū)香帶我重回記憶深處……

      剛上小學(xué),我就哄母親給我買(mǎi)了本《安徒生童話(huà)》。我兒時(shí)是特別迷戀童話(huà),在還沒(méi)到入學(xué)年齡前我就從電視上看到了安徒生的童話(huà)故事,《丑小鴨》、《野天鵝》、《拇指姑娘》,每個(gè)故事生動(dòng)的畫(huà)面就吸引著我,我老想著在上學(xué)認(rèn)字后,就買(mǎi)上一本《安徒生童話(huà)》,這樣我就天天讀到這本書(shū)。

      如我所望,《安徒生童話(huà)》已穩(wěn)穩(wěn)在我手中,我迫不及待地翻閱著,善良的丑小鴨在文字中鮮活起來(lái),善良的它終成美麗的白天鵝。讓小小的.我明白是金子總會(huì)發(fā)光的。我又傾心于《拇指姑娘》,我不喜歡丑陋自大的癩蛤蟆,也不喜歡自傲的黑鼴鼠,拇指姑娘不斷漂泊。最終找到自己小小的家,我也隨之歡呼著,童話(huà)的世界充滿(mǎn)純真與善良。

      走進(jìn)我心靈的第一本書(shū)啟迪著我要善良,讀書(shū)便成了一件趣事。

      初中,我有一段時(shí)間處于極其消沉的狀態(tài)中,學(xué)業(yè)上的不如意在我心中亮起了紅燈。我極度不安于彷徨。母親鼓勵(lì)著我,送我一本《哈佛女孩》。哈佛女孩劉亦婷的故事給予了我莫大的感悟,世上任誰(shuí)都會(huì)有挫折,劉亦婷也遇到不如意的事,她的壓力之大超出她那個(gè)年紀(jì)所該承受的,但她堅(jiān)定的意志從未減弱。她那頑強(qiáng)向上的精神深深觸發(fā)了我的感知。失敗又如何,只要心在,夢(mèng)就在!

      伴著書(shū)香,走向了充滿(mǎn)青春氣息的高中。十六歲的我遇到了一本讓我不由得陷入沉思的書(shū)——《蘇菲的世界》,我從哪里來(lái)?我要到哪里去?什么是命運(yùn)?為何有宇宙?廣闊的哲學(xué)讓我眼前一亮,十六年來(lái)從未想過(guò)的問(wèn)題立于眼前。對(duì)!什么才是人生呢?人這種奇妙的生物既然來(lái)到世上,是否應(yīng)該做些有價(jià)值,體現(xiàn)人生的事呢?我想,我既然有幸能成為人,定不能白白浪費(fèi)這一生。人生就是一個(gè)很好的體驗(yàn)旅程。

      這三本書(shū)成了我人生中不可缺少的亮點(diǎn),眾書(shū)中,獨(dú)忘不了這三本書(shū)。書(shū)中智慧給予了我勇氣與力量。

      書(shū)香陣陣飄過(guò),我會(huì)一直去尋找下一本啟迪人生的書(shū)……

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文24

      高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我說(shuō):“書(shū)籍是成長(zhǎng)必備的糧食。”可書(shū)它自己說(shuō):“我們是開(kāi)創(chuàng)新世界的工具。”然而,我們每個(gè)人都在成長(zhǎng),都在嗅著書(shū)香成長(zhǎng)。

      我的第一本書(shū)是《白雪公主》。那時(shí),我還沒(méi)有入學(xué),不識(shí)字,都是媽媽坐在床邊讀給我聽(tīng)。媽媽讀到王后兇惡之時(shí),語(yǔ)氣憤怒,我也跟著緊皺眉頭;讀到白雪公主善良時(shí),語(yǔ)氣緩和,我也就跟著微笑。我聽(tīng)得津津有味。書(shū)中的每一段文字都擁有自己的情感,它們似跳動(dòng)的音符,又似飛舞的精靈,似泉水一般,流入我的耳朵,讓我感到前所未有的'滿(mǎn)足。書(shū)中那漂亮多彩的插圖,更是奪得我的眼球。因此,我在書(shū)中,感受到了無(wú)窮的快樂(lè)。

      慢慢的,升入小學(xué),我能夠自己讀一些簡(jiǎn)短的注音童話(huà)書(shū)!赌粗腹媚铩肥刮倚纳鷳z惜,《老人與!纷屛冶陡袘嵟,《青蛙王子》則讓我哈哈大笑……在書(shū)的海洋中,我看到了多彩的世界,卻也感受到人間的丑惡?墒翘扉L(zhǎng)日久,我不再滿(mǎn)足于一些簡(jiǎn)短的童話(huà)書(shū),驚喜的是,我發(fā)現(xiàn)了一片新天地——圖書(shū)館。每個(gè)雙休日,我背上小書(shū)包,拎上一瓶水,飛也似的向“沙漠綠洲”圖書(shū)館奔去。我開(kāi)始步入了冒險(xiǎn)小說(shuō)的世界!恫槔砭攀馈,它講述了一個(gè)叫墨多多的小男孩的傳奇旅行,中間部分驚險(xiǎn)、游刃有余,我的心好像在坐過(guò)山車(chē),一上一下,起伏不定?墒,人性是不能滿(mǎn)足的。我再也不覺(jué)得這一類(lèi)小說(shuō)有趣,便沉入了名著的海洋。

      《紅樓夢(mèng)》是我接觸的第一本名著。在網(wǎng)上邊查人物邊看,竟也讀出一些苗頭,人們說(shuō)林黛玉多愁善感,我也跟著憐惜;人們說(shuō)賈寶玉可愛(ài),我也跟著喜歡……經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的“啃”書(shū),我才算是把紅樓夢(mèng)這本書(shū)“啃”透了。在看的過(guò)程中,有困難,有不解,可更多的是快樂(lè)。我的興趣好像初生的小芽,不斷成長(zhǎng),于是,我買(mǎi)了更多的世界名著。至今為止,我的書(shū)架上已經(jīng)放了《三國(guó)演義》,《水滸傳》,《百萬(wàn)英鎊》,《霧都孤兒》……看著這滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架,心中浮起了許許多多快樂(lè)的回憶。

      書(shū),是通向未來(lái)的大道,是點(diǎn)亮大道的路燈,也是一杯美味的玫瑰酒,讓人沉醉其中。就讓我們一起,嗅著書(shū)香成長(zhǎng)吧!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文25

      書(shū)香滿(mǎn)屋,芬芳滿(mǎn)心,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

      ——題記

      啜一口香茗,遨游在書(shū)的海洋中,讓書(shū)香彌漫小屋,讓書(shū)香填滿(mǎn)心房。

      從小到大,我一直都有一位忠實(shí)的好友,它永遠(yuǎn)對(duì)我不離不棄,伴我成長(zhǎng),它,就是書(shū)。

      剛從幼兒園里識(shí)了幾個(gè)字,就吵吵嚷嚷,哭著鬧著讓媽媽給我買(mǎi)書(shū),無(wú)奈之下,媽媽只好帶我來(lái)到新華書(shū)店,買(mǎi)了幾本童話(huà)書(shū)。一回到家,我就趕忙鉆進(jìn)小屋——呵呵,我又要去書(shū)海中“游泳”了。輕輕地捧著童話(huà)書(shū),小心翼翼地打開(kāi),一股清香彌漫在我的周?chē)。我跟著白雪公主?lái)到七個(gè)小矮人的小木屋,和她一起經(jīng)歷一次次生死,等待王子的到來(lái);我隨著海的女兒來(lái)到豪華的水下宮殿,目睹著小人魚(yú)變成泡沫的悲慘瞬間;我和丑小鴨一同到達(dá)湖泊,看著他和美麗的白天鵝一起飛向夢(mèng)想的藍(lán)天;我與阿里巴巴共同打敗四十大盜,體驗(yàn)他的聰明與智慧……沉浸在童話(huà)的世界里,我為白雪公主開(kāi)心,為海的女兒落淚……童話(huà)書(shū)伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。

      上了小學(xué),學(xué)會(huì)了查字典,認(rèn)識(shí)了拼音,于是,我又沉迷于文學(xué)世界中。和宗璞一起觀賞紫藤蘿瀑布,體會(huì)她的復(fù)雜心情;和流沙河一起走進(jìn)理想世界,暢想自己的未來(lái);和魯迅一起去百草園,回憶童年的歡樂(lè);和奧斯特洛夫斯基一起體驗(yàn)保爾柯察金的“鋼鐵”一生;和凡爾納一起去海底世界遨游……通過(guò)魯迅先生,我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)媽媽?zhuān)煌ㄟ^(guò)羅曼羅蘭,我了解了米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰及貝多芬的'曲折一生;通過(guò)曹雪芹,我看到了林黛玉的坦率與純真……沉迷于文學(xué)世界中,我向往魯迅歡樂(lè)的童年,佩服貝多芬的堅(jiān)持不懈……

      如今的我,又迷戀著古典詩(shī)詞。欣賞李白“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的高歌;品味文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的壯志;目睹杜甫“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的生活;體會(huì)李煜“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”的愁情……沉醉于古典詩(shī)詞的世界里,我懂得了古韻之美。

      啜一口香茗,遨游在書(shū)海之中,讓書(shū)香彌漫小屋,讓書(shū)香填滿(mǎn)心房,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)……

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文26

      書(shū)是人們的精神食糧,好書(shū)更是能讓我們成長(zhǎng),給我們啟發(fā)。書(shū)能讓我們明白世間真理!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。書(shū)可以讓我們知道千里之外發(fā)生的事情,能讓我們知道千百年前這里發(fā)生了怎樣的歷史變遷。書(shū)能豐富我們的常識(shí),能開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

      我讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》時(shí),被那些可愛(ài)的小蟲(chóng)子給迷住了,這些小蟲(chóng)子被寫(xiě)得活靈活現(xiàn),就像在我眼前一樣。把這些小蟲(chóng)子的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性寫(xiě)得非常細(xì)致,可見(jiàn)法布爾非常有耐心,他經(jīng)常為了觀察到一些蟲(chóng)子的特殊動(dòng)作而和他的家人二十四小時(shí)輪流換班守著這些蟲(chóng)子,而常常要等一兩天才能看到。而且他還很細(xì)心,因此有一些蟲(chóng)子的'細(xì)微變化也能被他發(fā)現(xiàn),而且用生動(dòng)又形象的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。

      記得有一次,有一道應(yīng)用題我錯(cuò)了,思來(lái)想去也不會(huì)訂正,這讓我變得很煩躁,一煩躁就更不會(huì)了,我就勸自己要像法布爾一樣有耐心,冷靜下來(lái)多讀讀題,分析題中的數(shù)量關(guān)系,果然冷靜下來(lái)之后,這道題我很快就找到了錯(cuò)誤的原因并把這道題目做出來(lái)了。

      書(shū)能讓我們學(xué)會(huì)很多,只要認(rèn)真讀,就能明白很多道理,“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文27

      從小到大我們讀過(guò)了不少的書(shū),每一本都是作者智慧的結(jié)晶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是與一個(gè)高尚的人在交談!

      《魯濱遜漂流記》這本書(shū)大家肯定不陌生,這本書(shū)大體可以分為兩部分:第一部分主要寫(xiě)了主人公魯濱遜第一次出海,但由于各種原因又不得不放棄;第二部分是本書(shū)的主體部分,寫(xiě)了魯濱遜出海遇難,被困在海島上,一些偶然的機(jī)遇竟使他在荒島上生活了三十年之久!

      第一部分中作者考慮到一些生活上的原因被迫放棄出海的念頭回到家中時(shí),卻被鄰里嘲笑。人們常把承認(rèn)自己的錯(cuò)誤當(dāng)作可恥可笑的,把這些正確的選擇當(dāng)作邪惡的行為,正相反人們把堅(jiān)持自己所謂正確的觀點(diǎn)而視為英勇的決定。

      接著讓我們來(lái)看看魯濱孫是如何在島上生活如此之久的:第一,種種偶然的機(jī)遇。在來(lái)到這個(gè)島上的第二天,那艘沉船奇跡般的飄在沿岸,使他獲得了許多必不可少的生活用品以及防身工具,我們?cè)囅胍幌拢绻麤](méi)有那艘船他是否還能存活下來(lái);第二,他善良的本性。看見(jiàn)待宰的印第安人“星期五”,他沒(méi)有一副事不關(guān)己的態(tài)度,而是面對(duì)整個(gè)印第安人的.威脅去救下“星期五”,并教授給他知識(shí)。同時(shí)又救下了被船員和水手們背叛的船長(zhǎng),這才使得他逃離荒島;第三,他偉大的冒險(xiǎn)精神。馴山羊,建羊圈,砍樹(shù)造房子、造圍墻。又在過(guò)程中幾次試圖造船逃離荒島,結(jié)果都沒(méi)成功;第四,也是最重要的一點(diǎn),他通過(guò)把自己的好的遭遇和壞的遭遇寫(xiě)下來(lái),使自己有一顆積極向上的心,有著樂(lè)觀的心態(tài)。這是使得他能生存下來(lái)的最根本原因。

      這種種原因無(wú)疑不是他能夠在島上生活三十載的重要因素。這也讓我們明白了有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活是有多么重要。沒(méi)有好的心態(tài),沒(méi)有如此強(qiáng)烈的求生欲望,也許他早已淹死在大海之中了。而現(xiàn)實(shí)之中的人們有著優(yōu)良的生活環(huán)境,有著豐富的物質(zhì)生活,有著最親近的、最?lèi)?ài)你的人,卻一遇到一些生活中的不如意就果斷的放棄自己的生命,這難道不是很可笑嗎?

      “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這句話(huà)是多么正確,而且不止是萬(wàn)里路,它甚至能讓你登上人生的巔峰!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文28

      書(shū)山有路,學(xué)海無(wú)涯。讀書(shū)如同給精神沐浴,為靈魂加冕。莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,對(duì)于我來(lái)講,書(shū)籍是我的必需品。而我也正愿意成為一個(gè)有心人,踏墨彩長(zhǎng)卷,遁萬(wàn)千哲思,讓書(shū)香,伴我成長(zhǎng)。

      竊以為喜愛(ài)讀書(shū)的原因有三:一為開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);二為集思廣益,獨(dú)立思考;三為寄托情感,精神自由。

      書(shū)香,伴我成長(zhǎng)。每一本書(shū),都是一個(gè)宇宙;每翻開(kāi)一本書(shū),就如同進(jìn)入了一個(gè)新世界。如果沒(méi)有閱覽《史記》,我不懂上古;如果沒(méi)能打開(kāi)《蘇菲的世界》,我不懂哲學(xué);如果不曾手捧《水滸》,我不懂豪杰;如果沒(méi)有翻開(kāi)《長(zhǎng)征》,我不懂前輩的抗?fàn)幣c鮮血……大千世界,無(wú)奇不有。一本本書(shū)中所蘊(yùn)藏的故事與奧妙,值得我去探索,也值得我為之癡迷。

      書(shū)香,伴我成長(zhǎng)。每一本書(shū),都有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵;每翻開(kāi)一本書(shū),就仿佛在與作者進(jìn)行超時(shí)空的心靈溝通!堵(tīng)聽(tīng)那冷雨》讓我領(lǐng)略到了余光中先生那或沉重、或激昂的深刻情感;《文化苦旅》使我醉心于余秋雨先生所指點(diǎn)出的條條中國(guó)文脈……讀書(shū)萬(wàn)卷,下筆有神,一本本書(shū)中所濃縮的思想精華,刺激了我的思維,讓我也不由得開(kāi)始獨(dú)立思考人生、思索當(dāng)下。憶及,曾幾何掌燈夜讀,沉浸在筆者的語(yǔ)言躍動(dòng)中,忽而靈感驟現(xiàn)、文思泉涌,即刻奮筆疾書(shū),錄隨感千字,欣然入睡。于我而言,若未曾縱步書(shū)山,我無(wú)法于紅塵中修行,于人海中打坐。

      書(shū)香,伴我成長(zhǎng)。每一本書(shū),都擁有著撼人力量;每翻開(kāi)一本書(shū),都可以感受到一種能量灌入身體,神經(jīng)為之一振。當(dāng)我不堪學(xué)業(yè)重?fù)?dān),想著逃避之時(shí),《月亮與六便士》中,查爾斯在亂世中也不忘仰望星空,尋找屬于他的月亮的.影像便映入我心,讓我不再彷徨。當(dāng)我考試落榜,心灰意冷之時(shí),《名人傳》中,貝多芬從烏云密布中拾起熱情,繼續(xù)出發(fā)的堅(jiān)守便給我當(dāng)頭一棒,讓我不再迷惘……書(shū)卷多情似故人,一本本書(shū)將是我人生路上永遠(yuǎn)的伴侶,不論是艱難困苦,還是躊躇滿(mǎn)志,書(shū)香,都能解放我的精神,助我翱翔于知識(shí)的藍(lán)天。

      開(kāi)闊視野;集思廣益;寄托情感……以上種種,是我對(duì)書(shū)的喜愛(ài),也是我開(kāi)啟書(shū)籍大門(mén)的鑰匙,更是書(shū)香伴我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

      我愿,讓書(shū)香,伴我晨昏暮曉,伴我喜怒憂(yōu)樂(lè),伴我不斷成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文29

      時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,便步入了中學(xué)。在這短暫而又漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中,我眼里那呲牙咧嘴的方形字已變成了溫和友善的朋友,那藏到發(fā)霉的書(shū)煥發(fā)出了香氣,那書(shū)的香氣也陪伴了我近十年。

      “口袋爸爸”的奇思妙想

      《裝在口袋里的爸爸》,一部我閱讀的啟蒙書(shū)。一次偶然的機(jī)會(huì),讓我有了手不釋卷的喜愛(ài)。書(shū)中楊歌的爸爸是一個(gè)拇指小人,在它變小后,就開(kāi)始了各種奇妙的發(fā)明。在看西游記時(shí),突發(fā)奇想發(fā)明了一個(gè)可收納萬(wàn)物的小瓶子,這時(shí)我的大腦興奮得迫不及待繼續(xù)閱讀?诖职謭(jiān)持對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),對(duì)問(wèn)題的刨根問(wèn)底,對(duì)失敗的永不放棄,如一股新鮮的力量沖擊著我,令我佩服不已。發(fā)散思維,調(diào)動(dòng)感官,不服輸,不氣餒,這就是《裝在口袋里的爸爸》教給我的。

      引路人——尼摩艇長(zhǎng)

      《海底兩萬(wàn)里》是作者在波蘭人民起義后,遭沙皇政府的'殘酷鎮(zhèn)壓的情況下寫(xiě)的。尼摩艇長(zhǎng)的身世令我思考許久,對(duì)比自己在和平年代、和平國(guó)家中快樂(lè)成長(zhǎng),統(tǒng)治階級(jí)的殘暴壓迫如一塊巨石重重地落在我的心頭。尼摩艇長(zhǎng)制造鸚鵡螺號(hào),幫助人們反抗的壯舉,如超聲波般震碎了我胸口的巨石。他對(duì)正義和自由的渴望,對(duì)弱者的同情和幫助,都體現(xiàn)了他偉大的人格。尼摩艇長(zhǎng)仿佛一位身經(jīng)百戰(zhàn)的引路人,教會(huì)我英勇頑強(qiáng),不畏艱險(xiǎn),鎮(zhèn)定沉著。

      來(lái)自哈佛的家訓(xùn)

      《哈佛家訓(xùn)》是哈佛大學(xué)對(duì)學(xué)生們的教育、要求和引導(dǎo)。這本書(shū)中有許許多多的故事,其背后有一個(gè)極為龐大的組織,他們教會(huì)你為人處世的道理。說(shuō)它是一本書(shū),其實(shí)更是家訓(xùn);說(shuō)他是家訓(xùn),也不過(guò)是一本書(shū)。懂得看,懂得聽(tīng),懂得同情與憐憫,懂得享受與滿(mǎn)足,懂得跌倒爬起,懂得嘗甜知苦,這正是哈佛家訓(xùn)為何教育出如此多的有趣而偉大的靈魂的原因。

      這本來(lái)自哈佛的家訓(xùn),如湯中的增味劑,畫(huà)龍時(shí)的點(diǎn)睛筆,慢慢地,漸漸地,教會(huì)我做人做事……

      我一路讀書(shū),一路沉淀,學(xué)會(huì)發(fā)散思維,懂得不畏艱難,知道如何為人處世,書(shū)是我成長(zhǎng)最好的肥料。這些書(shū)香過(guò)濾著我,洗滌著我,讓我取了精華,去了糟粕,不斷豐富著我,伴我成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文30

      讀好書(shū)如同飲甘露。書(shū)是我們的良師益友。讀一本好書(shū)的價(jià)值不言而喻。在幼時(shí)多讀一些名著就是為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我很慶幸在幼時(shí)我讀了一些好書(shū),尤其是《今天我是升旗手》和《青銅葵花》。

      《今天我是升旗手》主要講述了一個(gè)想當(dāng)旗手的男孩子肖曉總是做不上旗手,最終他經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力在小學(xué)畢業(yè)之際升起了一面五星紅旗。讀了他的股市,我感慨萬(wàn)千。第一次讀畢的時(shí)候,我也為升旗手而苦惱。我想做旗手,但老師叫我做主持。我想,他既然都可以為自己的夢(mèng)而努力,為什么我就不能呢?于是我找到老師訴說(shuō)了我的心愿,老師也尊重了我的選擇,同意了我的夢(mèng)。

      《今天我是升旗手》的確非常好。作者將人物刻畫(huà)得十分細(xì)膩,栩栩如生。寫(xiě)的故事讓人讀后也感慨萬(wàn)千。每次反復(fù)讀完,我都融入進(jìn)去。救猴子時(shí)的危機(jī)感壓迫著我、聽(tīng)到自己是旗手的消息震撼著我、親手升旗時(shí)的.激動(dòng)刺激著我……每讀完一個(gè)章節(jié),我就如同在炎炎夏日飲了一杯冰鎮(zhèn)酸梅般暢快!

      《青銅葵花》主要講述一個(gè)孤兒葵花和她的啞巴哥哥青銅在大麥地生活又分離的故事。讀了他們兄妹的感人故事,我仍然感慨萬(wàn)千。青銅雖然是個(gè)啞巴,雖然葵花并不是他的親妹妹,但什么都阻止不了他對(duì)葵花的愛(ài),他無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。濃濃的兄妹情使我感動(dòng)。我想起了我的表妹。她總是喜歡亂動(dòng)我東西,還喜歡去大人跟前告我黑狀,更喜歡早上起來(lái)罵我大公雞,但我經(jīng)常左耳朵進(jìn)右耳朵出。她一碰到什么難題就來(lái)問(wèn)我,我總是說(shuō):“大公雞怎么會(huì)講題呢?”她就可憐巴巴地盯著我。我便心軟,就講了。但第二天早起,那句“大公雞,你夠了!才六點(diǎn)就穿衣服!”又開(kāi)始了。

      《青銅葵花》的確非常好。它是老師送我的禮物,想必老師看上眼的書(shū)非常有價(jià)值吧。作者的人物描寫(xiě)很到位,尤其是各個(gè)人物的神情描寫(xiě)。每個(gè)章節(jié)的故事都意味深長(zhǎng)。每次反復(fù)讀完,我都心潮洶涌激蕩。青銅是個(gè)少年,卻懂得幫主大人分擔(dān)生活壓力,下地、收麥……樣樣通,葵花也不遜色,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。

      好書(shū)使我們受益終生。如果在你的成長(zhǎng)道路上時(shí)刻都能有好書(shū)相伴,那么這條路會(huì)充滿(mǎn)書(shū)香,久而不散!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文31

      小時(shí)候,在貼滿(mǎn)圖畫(huà)的故事書(shū)中成長(zhǎng)……

      夜晚時(shí),裹在溫暖的被窩里,縱使窗外冷風(fēng)呼呼地,拍打著窗戶(hù),奶奶依然坐在床前。她戴著老花眼鏡,手里摩挲著故事書(shū)的紙頁(yè)。奶奶雖不大認(rèn)識(shí)內(nèi)容,卻也能講得繪聲繪色。而在漸低漸緩的故事情節(jié)中,我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也是從那時(shí)起,在我幼小的心靈中,播下了一顆種子,帶著淡淡的書(shū)香。

      歲月的流逝,那顆種子悄悄萌芽,也陪伴著我的成長(zhǎng)。上了小學(xué)后,盡管每天都有忙碌的功課,我也不忘在疲憊時(shí)讀一篇舒暢的散文。我想,那一定是我最享受的過(guò)程了。

      記得那時(shí)候,為丁立梅的《向著美好奔跑》而著迷。她的.文章是如此活潑美好,她的每一篇散文,都透露著對(duì)生活的向往與追求。她的語(yǔ)言,很美!帮L(fēng)吹,麥浪翻滾,一波了一波,像黃綢緞鋪開(kāi)來(lái),淹沒(méi)了小小的人,覺(jué)得自己也成一株金色的麥穗了。”讀著,讀著,我便身臨其境了。

      閑暇時(shí),我坐在窗邊,手捧著書(shū),就像是一次旅行。即使是獨(dú)自一人,卻不孤單,沿途亦是美妙的風(fēng)景。那些景象,鐫刻在記憶里,留戀的,再難忘去。書(shū)的作者愛(ài)記錄生活,熱愛(ài)自然。她愛(ài)旅游,所到之處,留下的便是她的筆跡。

      第一次讀完《向著美好奔跑》,我開(kāi)始留心生活,尋找美好,我羨慕作者能夠去到不同的美好的城市旅行。在她的筆下,我看到了一個(gè)豐富而奇妙的世界。我多么想像她一樣,用心、感受生活,能讓自己所遇之美景,也在筆尖下展現(xiàn)。我也滿(mǎn)懷期待,丁立梅的更多散文……在我看來(lái),書(shū)卻是十分奇妙的東西。古人云,書(shū)可陶冶情操;書(shū)是我的生活,我的摯愛(ài)。我愛(ài)在書(shū)的世界里旅行,那一個(gè)個(gè)文字,似我熟悉的音符。每一個(gè)都是奇妙之音,似我成長(zhǎng)歲月的樂(lè)章。

      我如饑似渴地讀了丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不捧著它,我已被她優(yōu)美的文字深深吸引。她有著奇特而吸引人的文筆,世間的人情與自然,在她的筆下又擁有另一種不同的感覺(jué),那便都是溫情了。我甚至想去學(xué)著她的文章了,卻發(fā)現(xiàn)很難完成了,才明白我缺少的是她那份對(duì)生活的熱情啊……

      “你在繁華城市里穿梭,刷著朋友圈,我則更喜愛(ài)在自己安靜的小世界里,品味書(shū)香,珍藏書(shū)香,那亦是我的成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文32

      人們常說(shuō):一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。十三年的歲月之中,書(shū)的那份馨香,時(shí)刻陪伴在我的身旁,它給我知識(shí),增加智慧;叫我明理,開(kāi)闊視野,我們?nèi)绾门笥寻阈斡安浑x。回憶與它一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更多的是沁人心脾的書(shū)香,猶如一首輕柔的曲子。

      兒時(shí),懵懂的我最喜歡看那些圖文兼并的小人書(shū)。短小的文章,精美的圖畫(huà),將奇妙有趣的故事活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)。勇敢的葫蘆娃,正直的黑貓警長(zhǎng),邪惡的蛇精,執(zhí)著的精衛(wèi)鳥(niǎo),都在我的腦海里跳動(dòng),閃爍著,給我留下了不可磨滅的`印象。每每翻開(kāi)這些書(shū)籍,伴著稚氣的書(shū)香就撲鼻而來(lái),我的心也就跟隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)而跳動(dòng)。同時(shí),在得到快樂(lè)的同時(shí),我也從中積累了許多字詞。它牽引著我走向成長(zhǎng)。

      童真時(shí)·漸進(jìn)曲

      進(jìn)入小學(xué)后,我對(duì)童話(huà)充滿(mǎn)了興趣,對(duì)童話(huà)世界充滿(mǎn)了向往。常常一個(gè)人獨(dú)自漫游在童話(huà)世界,盡情享受童話(huà)書(shū)香,同可愛(ài)的童話(huà)人物對(duì)話(huà),與大自然自由交流。繽紛的《安徒生童話(huà)》將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)異國(guó)情調(diào)的世界;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我由衷為她悲哀,學(xué)會(huì)去珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《丑小鴨》字里行間都有一種對(duì)夢(mèng)想的追求與向往。萬(wàn)千童話(huà)讓我學(xué)會(huì)了幻想,學(xué)會(huì)了交流。進(jìn)入中年級(jí),我也開(kāi)始試著品唐詩(shī),讀宋詞,這使我對(duì)古代文人有了了解,對(duì)古代文學(xué)有了初步認(rèn)識(shí)。它使我在成長(zhǎng)的道路上找到了成長(zhǎng)的方向。

      成熟時(shí)·強(qiáng)勁曲

      現(xiàn)在,逐漸走向成熟的我對(duì)書(shū)有了一種深深的依賴(lài)。不再是那小人書(shū),也不再是那童話(huà)書(shū),而是擁有內(nèi)涵的文學(xué)作品:《愛(ài)的教育》以一個(gè)小男孩的日記形式充分向我們展示了那美妙多姿的生活,一個(gè)個(gè)扣人心弦,感人肺腑的故事把愛(ài)體現(xiàn)得淋漓盡致,表現(xiàn)得入木三分;品《繁星春水》如一杯甘醇的美酒,芳香醉人,作者提筆將自己的真情表露出來(lái),讓人為之動(dòng)容,震撼;《水滸傳》里一百零八個(gè)好漢的豪情壯志深深地感染著我,令人深感敬佩。文學(xué)書(shū)香韻味香醇,深深地觸動(dòng)了我的心,也給我無(wú)盡的啟迪和智慧。它讓我開(kāi)始在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)。

      回顧過(guò)去,這三曲由書(shū)香的音符湊成的動(dòng)人音弦回響在耳邊,我也因?yàn)闀?shū)香的熏陶而受益匪淺,是書(shū)帶我走向成長(zhǎng),幫找到成長(zhǎng)的方向,牽引我不斷前進(jìn)。從無(wú)知到懵懂,從懵懂到成熟。

      莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔菚(shū)香使我填飽肚子,給我輸送營(yíng)養(yǎng),讓我茁壯成長(zhǎng)。我要感謝書(shū),感謝書(shū)香,是它給予我知識(shí)與力量。

      品味書(shū)香,汲取營(yíng)養(yǎng),輕柔,漸進(jìn),強(qiáng)勁,成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文33

      夜深人靜時(shí),享受著徐徐吹來(lái)的清風(fēng),品讀一本心愛(ài)的書(shū),時(shí)而呷一口苦澀卻又香醇的咖啡,抬頭仰望浩瀚縹緲的星空,走進(jìn)作者建構(gòu)的心靈世界,用心去感受主人公的喜怒哀樂(lè),解讀作者的情思,這該是人生最?lèi)芤馐铝耍?/p>

      從小,我就與書(shū)特別投緣。還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,就把漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū)堆了一地,自己坐在其中,卻也享受到了其中的快樂(lè)?创罅ι癜蔡┰谀赣H地神蓋婭的懷抱中盡情嬉戲,然后斗志昂揚(yáng)地去與敵人搏斗;聽(tīng)地球超人對(duì)正義的呼喚,不顧自我安危,拼盡全力保家衛(wèi)國(guó);嗅白雪公主后花園中為解救百姓而種下的充滿(mǎn)神奇的花朵。在書(shū)香中,我看到的是水晶宮般晶瑩剔透的世界。

      長(zhǎng)大后,與書(shū)的緣分漸深,它就像我的摯友,不離不棄,形影相隨。莎士比亞、雨果、莫泊桑等大師為我構(gòu)建的世界輕輕觸動(dòng)著心底的那根弦。忘不了,經(jīng)典愛(ài)情的余味。羅密歐與朱麗葉大膽表露自己的心聲,在結(jié)合的道路上荊棘叢生,他們只能帶著淋漓的鮮血埋葬在愛(ài)的墳?zāi)估铩_@樣的愛(ài)是如此蕩氣回腸,如此的撼動(dòng)人心。忘不了,一滴水的人性美。巴黎圣母院中,美麗的吉普賽女郎為敲鐘人伽西莫多喂水的經(jīng)典鏡頭,感動(dòng)了多少文人墨客。這樣的人性美,跨越歷史,跨越國(guó)界,經(jīng)典地傳承著。在書(shū)香中,我看到的展現(xiàn)人性善與惡,美與丑的心靈世界。

      現(xiàn)在,我在書(shū)香中漸漸長(zhǎng)大。祖國(guó)那巍峨的山河賦予了我細(xì)膩的`情感和寬廣的胸懷,我開(kāi)始迷戀祖國(guó)絢麗多彩的文化!妒酚洝贰蹲筠D(zhuǎn)》《中華上下五千年》賜予了我一顆睿智的心靈。我看到了古代祖先們揮灑著汗水,用智慧譜寫(xiě)了中華五千年輝煌,四大發(fā)明使中國(guó)永久地為世界所銘記。我看到了人民反抗列強(qiáng),保家衛(wèi)國(guó)的不屈不撓的精神,在探索民族未來(lái)發(fā)展的道路上堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的毅力。我看到了新中國(guó)成立后,摩天大樓拔地而起,時(shí)代發(fā)展,民族融合,五十六個(gè)民族是一家,F(xiàn)在祖國(guó)正值六十歲,她就像一株盛放的牡丹,雍容華貴,向全世界綻放自己的美麗!在書(shū)香中,我看到了祖國(guó)的強(qiáng)大與壯美,驕傲著祖國(guó)的節(jié)奏。

      書(shū)香,伴我走過(guò)了十七個(gè)春秋,習(xí)慣了點(diǎn)點(diǎn)的墨香,習(xí)慣了微微泛黃的紙張,習(xí)慣了每個(gè)腳印有它陪伴。它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡,仍將慢慢滋潤(rùn)著我的心靈。品一口咖啡,再次捧起心愛(ài)的書(shū),享受著無(wú)窮的樂(lè)意。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文34

      寧?kù)o的午后,陽(yáng)光松軟地鋪灑在樹(shù)葉的蔥綠上,玻璃窗的璀璨旁,一株丁香優(yōu)雅地吞吐著溫馨的氣息。偶爾,一陣風(fēng)來(lái),風(fēng)鈴的一串清脆,驚醒了屋子里的沉默,展開(kāi)書(shū)頁(yè),淡淡的墨香,點(diǎn)點(diǎn)精靈,應(yīng)和著思緒飄飛,連接在稚嫩與成熟間。

      書(shū)亦人生,人生亦書(shū),書(shū)籍帶給我們的是思想者們靈魂的舞蹈。

      閱讀,是一種感受。當(dāng)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的豪邁,“相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘”的凄楚,“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂寥,在眼前絢麗綻放時(shí),我便穿越時(shí)間的鴻溝,在歷史中,與千古絕唱共舞。

      閱讀,是一種力量。保爾·柯察金鋼鐵般的意志,讓我明白了生命的意義;圣地亞哥捕魚(yú)時(shí)的那張破網(wǎng),教會(huì)了我“人可以被毀滅,但不能被打倒”的硬漢精神;魯賓遜重造劫后余生的荒島,又告訴我困境中頑強(qiáng)的重要。書(shū)香中,我完成了靈魂的升華。

      閱讀,是一種追求。司馬遷飲恨泣血著《史記》,讓我領(lǐng)略了真男兒的風(fēng)采;紀(jì)曉嵐舍利祿修《四庫(kù)全書(shū)》,讓我見(jiàn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范;馬克思一改再改《資本論》,圖書(shū)館里留下的深深腳印,帶給我一生的思考。書(shū)香中,我明白了人生的方向。

      閱讀,是一種升華。簡(jiǎn)·愛(ài)一句“我不是一架沒(méi)有感情的機(jī)器”,我明白了作為女性的自尊;裴多菲說(shuō):“若為自由故,兩者皆可拋!蔽叶昧俗鋈说膬r(jià)值,魯迅說(shuō):“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!蔽抑懒藟浩认氯藨(yīng)有的反抗精神。白朗寧說(shuō):“拿走了愛(ài),世界將會(huì)變成一座墳?zāi)埂!蔽颐靼追瞰I(xiàn)與愛(ài)心的重要。書(shū)香中,我定格了生命的意義。

      書(shū)啊,感謝你給我希望;俱裸露腵我,茫茫然地憧憬著未來(lái),你告訴我,曙光在前面,你說(shuō),我和你一起追尋。

      書(shū)啊,感謝你給我勇氣。在布滿(mǎn)漩渦的生命海洋上,我畏縮著不敢前進(jìn),你告訴我,逆水行舟,不進(jìn)則退,你說(shuō)讓我們一直保持積極進(jìn)取的雄姿。

      書(shū)啊,感謝你給我夢(mèng)想。徘徊在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的十字路口,我猶豫不決,你告訴我,夢(mèng)想是梯子,現(xiàn)實(shí)是基石,你說(shuō),讓現(xiàn)實(shí)一直延伸到夢(mèng)想成真的那一刻,我們永不放棄。

      書(shū)啊,感謝你給我翅膀。悵然地望著遠(yuǎn)方的鳥(niǎo)兒,你告訴我,背負(fù)著理想的肩,是需要翅膀,你說(shuō),你就是我的翅膀。

      人生的完美,是因?yàn)殪`魂站在高處;靈魂的芳澤,是因?yàn)橛行撵`的召喚,而心靈的召喚,正源于那縷讓我成長(zhǎng)的書(shū)香。

      一個(gè)人的午后,一縷陽(yáng)光,一杯綠茶,一段書(shū)香,無(wú)數(shù)似乎平易卻激情澎湃的文字,無(wú)數(shù)遙遠(yuǎn)卻震撼靈魂的心靈立場(chǎng)……

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文35

      時(shí)間像一盤(pán)沙子,在指尖悄然滑過(guò),陽(yáng)光灑滿(mǎn)了一地的暖意,碎了一地的記憶,任由錯(cuò)過(guò)。回首往事如煙,唯有那淡淡的書(shū)香,一直縈繞于心,伴我成長(zhǎng)。

      我喜愛(ài)書(shū),更喜愛(ài)書(shū)中散發(fā)出獨(dú)特誘人的香氣,它時(shí)常使我沉迷,陶醉……

      讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!無(wú)論是空靈芳馨的散文集,精辟真摯的小故事,還是精巧感人的小說(shuō),它們都使我了解到人生的至真至純,它們都使我懂得了世界的廣大,知識(shí)的無(wú)限,更讓我們的生活變得無(wú)限美好。尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》,我讀后感受頗深,回味無(wú)窮。

      回首往事,我清楚地記得,那時(shí)的我,如同失翼蝴蝶般無(wú)助,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。失了一場(chǎng)比賽仿佛就像失去了整個(gè)世界,那淚水只要一落下來(lái),所有的勇氣都會(huì)蒸發(fā),化為空氣中的一絲氣體,隨風(fēng)飄散。月光如水,靜靜流瀉在我身邊,我感到心沉水底的無(wú)限冰涼。

      垂頭喪氣地回到家,巧見(jiàn)一本書(shū)正放在桌前,便不由自主地翻開(kāi),只聞見(jiàn)那優(yōu)雅的“書(shū)香”縈繞鼻尖,耳邊是它的輕輕絮語(yǔ)。一頁(yè),兩頁(yè)……我如一匹饑餓的`瘦狼,貪婪地讀著,一幅幅連動(dòng)性的畫(huà)面將我?guī)нM(jìn)一環(huán)緊扣一環(huán)的情節(jié)。文章的主人公保爾,在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代,以頑強(qiáng)的毅力,與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng)。在克服種種困難后,最終拿起用鋼鐵般的意志開(kāi)始了新的旅程。

      放下書(shū),書(shū)中的人物卻使我久久不能忘懷。書(shū)中的保爾,無(wú)論遇到怎樣的艱難困苦,他都沒(méi)有放棄。此時(shí)的我,突然醒悟過(guò)來(lái)。我怎能氣餒?一個(gè)有生理缺陷的人都能有這般堅(jiān)強(qiáng)意志,我又怎能脆弱?面對(duì)一塊石頭,他不是繞過(guò),而是勇敢地從它頂端越過(guò)。是的!我要向他學(xué)習(xí)!當(dāng)我讀到“人最寶貴的是生命,每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò);回首往事,不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”這一段時(shí),我恍然大悟,心中的煩惱一掃而光。

      讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂(yōu)解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。

      古人曾說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蹦菚(shū)香伴隨著我們成長(zhǎng),使我們的生活更加美好,讓我們的世界成為永恒的美麗!

      書(shū)帶給我快樂(lè),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文36

      我最喜歡看那端端正正的方塊字,喜歡聽(tīng)翻書(shū)時(shí)紙張相觸的清脆聲響,喜歡在那那淡淡的書(shū)香里,感受閱讀的快樂(lè)…..

      書(shū)香承載著我的記憶,從小到大,一路伴我成長(zhǎng)。

      在還不能以一識(shí)字的時(shí)候,幼小的我就喜歡映著窗外靜謐的夜晚,在臺(tái)燈昏黃的燈光下,聽(tīng)媽媽讀一個(gè)個(gè)童話(huà)故事。漸漸地,我的.世界里出現(xiàn)了薔薇城堡、南瓜馬車(chē)、月光下清唱的美人魚(yú),還有午夜時(shí)分被遺落在宮殿門(mén)口的水晶鞋……一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單美好的童話(huà),泡沫般易碎的幻想,拼湊起了幼小的我心底的夢(mèng)。書(shū)本,是我心靈的啟蒙老師,用一抹靚麗的糖果色勾勒出了我心中最初的美好,在我為人之初時(shí)讓我明白了善良和愛(ài)。

      時(shí)光流逝,褐色的書(shū)架上,漸漸出現(xiàn)了一些文學(xué)名著,或談?wù)芾,或論人生……我常常在?shū)的世界里流連忘返,沉浸在跌宕起伏的情節(jié)中,在細(xì)細(xì)體會(huì)主人公的酸甜苦辣中,或悟人生道理,或嘆世界蒼涼。

      書(shū)香引領(lǐng)著我書(shū)海中暢游。它帶著我走過(guò)了濃霧彌漫的英倫街頭,看著孤兒奧利佛掙扎著逃出倫敦底層骯臟、污穢的小巷口……它陪我站在巴黎圣母院的頂樓,側(cè)耳聆聽(tīng)卡西莫多的鐘聲……它陪我一起在遠(yuǎn)海漆黑的夜中,看著桑提亞哥老人孤身一人與群鯊抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)身影,還有船后那混著海水、汗水與血水的碩大魚(yú)骨架……每一次閱讀都是一次心靈的體驗(yàn)。奧利佛不甘被污濁侵染的單純本質(zhì),卡西莫多隱藏在丑陋外表下溫暖善良的內(nèi)心,還有桑提亞哥老人永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒的頑強(qiáng)精神,都是那一頁(yè)頁(yè)散發(fā)著油墨清香的白紙黑字給予我的教誨。書(shū)香,喚起了我對(duì)世界更深層次的思考,教我分辨人生善惡、看清世事美丑,教誨我在面對(duì)人生渾濁穢濁的巨浪時(shí),能夠用堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志撐起一片藍(lán)天……書(shū)香,成為了我成長(zhǎng)道路上的一盞指路明燈。

      莎士比亞說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。于我來(lái)說(shuō),書(shū)本,充實(shí)了我的生活,開(kāi)闊了我的眼界。每每讀書(shū)時(shí),感覺(jué)就好像是在會(huì)晤老朋友:無(wú)所不談,有不用顧忌太多,可以是那么的坦然,可以是那么的那么樸實(shí),可以是那么的那么清雅。

      一路有書(shū)相伴,悠哉樂(lè)哉!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文37

      很小就喜愛(ài)看書(shū),主要是父親管教之嚴(yán)。手機(jī)、電視、電腦接觸甚少,無(wú)聊之下,只能以看書(shū)為消遣。

      剛開(kāi)始并不識(shí)字,照著認(rèn)不全的拼音去讀,常鬧“白字先生”,磕磕巴巴,十幾頁(yè),很薄的一本繪本,有時(shí)竟能讀上一周,第一遍只是認(rèn)字,第二編才粗通情節(jié),即使如此,我依然還是在看。時(shí)間長(zhǎng),平時(shí)早都按奈不住了,但若放一本書(shū),兩三個(gè)小時(shí)后仍沒(méi)看完,恐怕還會(huì)央求著再等一會(huì)。

      繪本中情節(jié)并不是太引人,大都是簡(jiǎn)單的像《睡美人》、《小蝌蚪找媽媽》之類(lèi)的童話(huà),并不吸引人,但都能吸引住小孩。童話(huà),對(duì)于當(dāng)時(shí)的我,總以為比父親桌上那厚達(dá)幾百頁(yè)的書(shū)有趣多了。

      不知哪一天,家里的童話(huà)看完了。

      又是為了打發(fā)時(shí)間,但這次,我竟突然打起父親桌上那“厚的像詞典”一樣的書(shū)“下手”。

      忘了書(shū)名叫什么了,依稀記得那是一本小說(shuō),情節(jié)曲折,不知比童話(huà)多轉(zhuǎn)了多少次彎彎。午后,父親的書(shū)房中暖意融融,我獨(dú)自一人蜷局在墻角,抱著那本書(shū)看,太多字我不認(rèn)識(shí),太多事我不知道,太多書(shū)我還沒(méi)有讀過(guò)。那次,我第一次知道了“小說(shuō)”。

      汗珠滲下,暈染了微微泛黃的紙,一個(gè)下午,完全沉浸在書(shū)中,不知任何除書(shū)以外的事。晚間,當(dāng)終于長(zhǎng)舒一口氣讀完,放下,才發(fā)現(xiàn)眼前因叫我吃飯長(zhǎng)久無(wú)回復(fù)而生氣的母親。

      此后,讀書(shū)便充盈了整個(gè)生活。年齡漸長(zhǎng),讀書(shū)速度也加快,書(shū)架上的書(shū),也開(kāi)始邊角微皺,頁(yè)面泛黃,細(xì)細(xì)輕嗅,似有一股書(shū)香。

      學(xué)業(yè)突增的初中,充盈生活之中的`作業(yè)消蝕著看書(shū)的地位。難有空閑,再去花一個(gè)下午時(shí)間去讀一本被稱(chēng)為“閑書(shū)”的小說(shuō),更多的,是埋于題海中,再加緊多寫(xiě)幾張作業(yè)。

      一日寫(xiě)作業(yè),突然想起曾經(jīng)放在書(shū)架上的一本字典,起身去找,卻怎么也找不到,又附身于各處的角落,暗尋蹤跡。

      終于在父親書(shū)房的一角落中找到,拾起,抖落灰塵,卻發(fā)現(xiàn)壓在下面的是一本泛黃的,散發(fā)著濃濃書(shū)香的小說(shuō)。

      突然想起曾經(jīng)有一個(gè)小孩,蜷居在這角落里,抱著一本不離身的字典,花了一下午時(shí)間讀這一本小說(shuō)………

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文38

      “書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這些名言都是在說(shuō)讀書(shū)的好處。的確,讀一本好書(shū),就像得到一位良師益友。它能給你知識(shí)、給你智慧、給你啟迪。

      我就是一個(gè)小書(shū)迷,非常喜歡看書(shū)。小時(shí)候,媽媽每天都會(huì)給我念故事聽(tīng)。后來(lái),我認(rèn)字了,就一個(gè)字一個(gè)字地去讀童話(huà)、寓言。漸漸地,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始看神話(huà),讀名著。我看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》……書(shū)里一連串精彩的故事深深地吸引著我。

      我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。《寶葫蘆的秘密》讓我認(rèn)識(shí)了夢(mèng)見(jiàn)寶葫蘆的小學(xué)生王葆,讓我明白了“天上不會(huì)掉餡餅”,也讓我懂得了一個(gè)道理:一分耕耘,一分收獲。《鋼鐵是怎煉成的》讓我認(rèn)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金!端疂G傳》中的一百零八位好漢聚在梁山上那種豪放的心情也一樣感染著我!吨腥A上下五千年》展示了熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)……

      然而,在眾多的好書(shū)中,我最喜歡的還是《假如給我三天光明》。

      這是一本勵(lì)志書(shū)。這本書(shū)的作者是海倫·凱勒。《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生,她一生只有十九個(gè)月的光明與聲音,在莎莉文及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下,海倫克服種種困難,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。書(shū)中還寫(xiě)了她對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天,短短三的天,她也一定會(huì)加倍珍惜,她也能在這短短的'三天做出許多事。

      我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū),我從這本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。

      為了多讀好書(shū),我還訂閱了《讀書(shū)與作文》、《實(shí)用文摘》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》。每月收到這些報(bào)紙、雜志的時(shí)候,都是我最開(kāi)心的日子。我不僅認(rèn)真閱讀,用心體會(huì),還會(huì)把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)、精彩的句子摘抄下來(lái),希望在閱讀的同時(shí),也能提高自己的寫(xiě)作水平。

      從書(shū)中,我能學(xué)到許許多多的知識(shí),也能懂得許多道理。書(shū)籍是我的良師,更是我的益友。有書(shū)相伴,我的童年生活更加豐富多彩。

      讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文39

      書(shū),像一艘精致巨輪,帶我環(huán)游全世界;書(shū),像一把鑰匙,帶我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),像一瓶瓊漿,滋潤(rùn)我幼小的心田;書(shū),像一盞明燈,照亮我前行的路。

      我一看見(jiàn)書(shū),就好似饑民看見(jiàn)滿(mǎn)漢全席;旱民看見(jiàn)清涼泉水;餓狼看見(jiàn)肥美羔羊;盲人重見(jiàn)太陽(yáng)升起,置身于文學(xué)的殿堂,我與作者的心靈發(fā)生碰撞,我為人物的不幸黯然神傷。細(xì)細(xì)品味那些美妙的文字,是一種幸福,是一種享受。

      讀書(shū)能讓我們解惑。小時(shí)候,總會(huì)有一些奇奇怪怪的問(wèn)題,問(wèn)老師,“不知道”,問(wèn)爸媽?zhuān)是那句干凈利落的“不知道”。自從我認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這位知心朋友,再古怪,再刁鉆的問(wèn)題也都迎刃而解!妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我光比聲音傳播的更快,《狼王夢(mèng)》告訴我動(dòng)物也有對(duì)權(quán)利的渴望。

      讀書(shū)能開(kāi)闊視野。在家里,我能看見(jiàn)森林里的小松鼠,飄渺的云霧,泰山的高聳;聽(tīng)見(jiàn)深海里美人魚(yú)的歌唱,花草的囈語(yǔ),砂礫的'呼吸;聞見(jiàn)小鹿傷口散發(fā)的血腥味;觸到小貓的胡須,葉子的脈絡(luò),翻騰的浪花。我沒(méi)有千里眼順風(fēng)耳,更沒(méi)有一雙能伸能縮的手,我知道的這一切,都是拜書(shū)——我這位老朋友所賜。

      讀書(shū)能塑造我堅(jiān)韌的品格!陡B(niǎo)》告訴我要勇敢追夢(mèng),《天下父母》告訴我有兩種愛(ài)讓我淚流滿(mǎn)面,一是偉岸如山的父愛(ài),一是圣神的母愛(ài),《假如給我三天光明》告訴我要愛(ài)護(hù)身體,始終要相信上帝在給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí),會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。要通過(guò)自己的努力改變?nèi)松?/p>

      讀書(shū)使我快樂(lè)。自打我記事起,《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《小巴掌童話(huà)》等膾炙人口的佳篇就成了每晚必不可少的“宵夜”,童話(huà)世界陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)我委屈、煩惱、憂(yōu)傷時(shí),它總會(huì)讓我平靜下來(lái),重展笑顏。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū),就像花朵失去了芬芳,鳥(niǎo)兒折斷了翅膀,焰火褪去了色彩,太陽(yáng)沒(méi)有了光芒。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū),就像失去了陽(yáng)光的春天,沒(méi)有空調(diào)的夏天,沒(méi)有落葉的秋天,失去雪人點(diǎn)綴的冬天。

      書(shū)本無(wú)香,卻能讓我們感知萬(wàn)物的芬芳;書(shū)本無(wú)聲,卻能帶我們走進(jìn)有聲的世界;書(shū)本很小,卻能指引我們?nèi)ヌ剿魑粗挠钪妗?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。書(shū)香伴我成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文40

      “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!币槐竞脮(shū),它可以陶冶我們的情操,豐富我們的情感。

      我校是一所百年老校,這里有豐厚的文化底蘊(yùn):“詩(shī)韻校園”,“經(jīng)典頌讀”是我們學(xué)校的特色。我能在書(shū)香滿(mǎn)校園的環(huán)境里成長(zhǎng),這是我的幸事。清晨,這里到處是書(shū)的味道,朗朗書(shū)聲滲入我的心房,似一股清澈的泉水,洗凈我心中的憂(yōu)慮與煩惱,令我心曠神怡;中午靜修時(shí)間是我們學(xué)校必備的課外閱讀課,也是書(shū)的味道最濃的時(shí)候,隨著這股濃濃的氣息,我被引到了書(shū)的海洋里。學(xué)校圖書(shū)室更是我空閑必去的地方,每次進(jìn)去都能品味到書(shū)的芳香。一本好書(shū)就像一杯熱氣騰騰的濃茶香,而飄上來(lái)的裊裊輕煙,便是書(shū)中的無(wú)盡的`知識(shí),清香的茶水猶如書(shū)中的情感,慢慢品味,悟出人生!

      記得老師對(duì)我們說(shuō):“讀一本好書(shū),它會(huì)使你終身受益!笔前。∽x一本好書(shū),你就會(huì)吸取無(wú)數(shù)對(duì)你有益的東西。一年級(jí)剛開(kāi)始接觸書(shū)的時(shí)候,我還是一個(gè)天真、懵懂的孩子,只是讀幾則小故事而感到知足與快樂(lè)。時(shí)間過(guò)得飛快,我已經(jīng)上了二年級(jí),在老師的引導(dǎo)下,我開(kāi)始讀起一些名人小時(shí)候的故事,我常常為書(shū)中的故事而感動(dòng)。晃眼間,我到了三年級(jí),開(kāi)始接觸作文,當(dāng)別的同學(xué)只能寫(xiě)幾句話(huà)時(shí),因?yàn)槲议喿x了很多書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō),寫(xiě)作已經(jīng)不是什么難事了,作文常常得到老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的稱(chēng)贊,這也許就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神吧”。在這個(gè)重要階段里,是老師引導(dǎo)著我們好讀書(shū),讀好書(shū)。慢慢的讓我愛(ài)上了閱讀,書(shū)成了我的好友。現(xiàn)在我進(jìn)入了高年級(jí),時(shí)間堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的,但我還是會(huì)像擠海棉一樣將時(shí)間擠出來(lái)看書(shū),感覺(jué)自己已經(jīng)不再是小孩子,而是一名少年。我讀的書(shū)不再是單一的故事書(shū),而是更喜歡一本本意境優(yōu)美的散文。我為“小紅帽”的機(jī)智而感欣慰,為“灰姑娘”的幸福生活而感開(kāi)心,為“丑小鴨”變成“白天鵝”而感喜悅,為“簡(jiǎn)·愛(ài)”的悲慘生活而感悲傷,為“賈寶玉”的愛(ài)情生活而感動(dòng)……

      我愛(ài)書(shū),愛(ài)它迷人的香;我愛(ài)書(shū),愛(ài)它真實(shí)的情;我愛(ài)書(shū),愛(ài)它無(wú)盡的知識(shí);我愛(ài)書(shū),愛(ài)它日新月異的味道;我愛(ài)書(shū),愛(ài)它豐富的故事情節(jié)。

      書(shū),是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,是它教我如何做人;書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,是它助我成長(zhǎng),書(shū),是一艘小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;書(shū)更是我們生活中的一盞明燈!是書(shū)伴我在成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文41

      我和書(shū)的緣分可要從抓周儀式上說(shuō)起。在我的家鄉(xiāng),為小孩慶祝滿(mǎn)周歲生日時(shí),有一項(xiàng)非常特殊的習(xí)俗叫抓周。那天一早,爸爸媽媽在桌子上擺滿(mǎn)了各種物品,小小的我東瞧瞧西望望,絲毫不理會(huì)那些好吃好玩的誘惑,手直直地伸向書(shū)和筆。當(dāng)時(shí),全家人樂(lè)開(kāi)了花,爺爺笑呵呵地說(shuō):“這娃長(zhǎng)大后有出息!睆拇,我和書(shū)的故事拉開(kāi)了帷幕。

      媽媽是一位教師,她非常愛(ài)看書(shū),也經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)。在我的記憶里,媽媽講的故事是最動(dòng)聽(tīng)的。我會(huì)為可憐的丑小鴨落淚,也會(huì)為勇敢的小裁縫鼓掌。漸漸地,我也成了小書(shū)迷。有時(shí)我和小伙伴們?cè)谕饷姣偼妫职衷趺匆步胁换貋?lái),可媽媽卻有收我的“秘密武器”,只要她大喊一聲:“講故事嘍!”我便會(huì)從外面跑回來(lái),搬一把小椅子,乖乖地坐在媽媽身旁,那乖巧的模樣和剛才簡(jiǎn)直判若兩人。

      后來(lái),我上了小學(xué),每天放學(xué)回家,我都會(huì)快速地完成老師布置的作業(yè),而媽媽則手腳麻利地干好家務(wù)活,然后我們各自捧起書(shū)本,在書(shū)的海洋里遨游,靜靜地享受著書(shū)帶給我們的快樂(lè)。每當(dāng)?shù)玫揭槐拘聲?shū),我總是愛(ài)不釋手,不來(lái)來(lái)回回看個(gè)四五遍,就是不肯罷休。唯一讓我不滿(mǎn)的是,一到八點(diǎn)半,媽媽準(zhǔn)會(huì)叫我睡覺(jué)?粗鴭寢屇菄(yán)厲的眼睛,我只好不情不愿地躺在了床上,心里卻還惦記著那本書(shū),怎么也睡不著。于是,我側(cè)耳傾聽(tīng),等媽媽的房門(mén)“砰”的一聲關(guān)上了,我立刻打開(kāi)燈,鉆出被窩,躡手躡腳地爬上書(shū)柜,找到《水滸傳》,趴在被窩里接著看。當(dāng)看到林沖遇難野豬林時(shí),我的心也提到了嗓子眼兒,真替他捏了一把汗。幸好魯智深及時(shí)趕來(lái),救下林沖,我也松了一口氣。不知不覺(jué)就看了一個(gè)多小時(shí),直到我的眼皮開(kāi)始打架了,我才把書(shū)放回書(shū)柜,揉了揉困得不行的眼睛,不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

      現(xiàn)在,我看的.書(shū)越來(lái)越多,知識(shí)也越來(lái)越豐富!秳(dòng)物植物大百科》讓我懂得了自然界的規(guī)律,《明朝那些事兒》讓我了解了明朝的歷史,《昆蟲(chóng)記》讓我明白了要認(rèn)真觀察,《會(huì)說(shuō)話(huà)的動(dòng)物》讓我知道了動(dòng)物是怎樣交流的……伴著淡淡的書(shū)香,我有了精神的巢穴。

      書(shū),就是我的一位好伙伴,書(shū)香伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文42

      自從上了一年級(jí),老師就要求我們每天都要閱讀課外書(shū)。一開(kāi)始我不喜歡閱讀,后來(lái)天天閱讀打卡就愛(ài)上了閱讀。

      當(dāng)我讀到了歷史故事《司馬光砸缸》,司馬光的冷靜和勇敢深深打動(dòng)了我。一個(gè)小孩子掉到水缸里,其他小男孩都嚇壞了,哭著喊著叫大人。在這緊急關(guān)頭,司馬光一點(diǎn)都不害怕,搬一塊大石頭狠狠地向水缸砸去,水缸砸了一個(gè)口,那個(gè)小男孩得救了。讀完故事后,我忍不住與媽媽分享了起來(lái)。媽媽問(wèn)我,如果我當(dāng)時(shí)也在場(chǎng),會(huì)怎樣做呢?我不好意思說(shuō),其實(shí)心里早就知道,自己肯定也是嚇哭了,哪會(huì)像司馬光那樣!他可真讓我佩服!我也告訴自己,不僅要學(xué)習(xí)司馬光樂(lè)于助人的精神,還要善于思考解決問(wèn)題。

      不知不覺(jué),我已讀一年級(jí)下冊(cè)了,書(shū)對(duì)我越來(lái)越有吸引力了。我堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū),書(shū)成了我的好朋友。有時(shí)看到喜歡的.書(shū),就想一口氣把它們?nèi)赐。從?shū)中我學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,它把勇敢和智慧傳給我,也把歡樂(lè)和愛(ài)注入內(nèi)心。書(shū)讓我的生活變得充實(shí)而快樂(lè),對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴,我要好好愛(ài)護(hù)它。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文43

      著名作家高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边M(jìn)步,不僅是學(xué)問(wèn)方面的,更是精神層面的。而咱們這個(gè)年齡,正是精神成長(zhǎng)的最佳時(shí)刻。伴著書(shū)香,我徜徉在書(shū)海之中,感受著讀書(shū)的快樂(lè)——《夏洛的網(wǎng)》《狗來(lái)了》《笑貓日記》《天藍(lán)色的彼岸》《吹小號(hào)的天鵝》等等一本本好書(shū),猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我,在我幼小的心田里播下了真、善、美的種子。

      人生一大主題:相愛(ài)。有一只貓,它會(huì)笑,它的表情十分豐富,它就是笑貓。笑貓把相愛(ài)時(shí)刻記在心間。為了心愛(ài)的虎皮貓,它不惜一切代價(jià),歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到藍(lán)山,采下藍(lán)色的兔耳朵草?蛇@來(lái)之不易的'兔耳朵草,卻被幾只饞嘴的兔子給吃掉了。笑貓并不因此灰心喪氣。它繼續(xù)努力著,最后創(chuàng)造了愛(ài)的奇跡。通過(guò)閱讀《笑貓日記》,我不僅深受奮力拼搏、堅(jiān)持不懈的精神的感動(dòng),更懂得了愛(ài)的真諦,人活著不就是要互相幫助與關(guān)愛(ài)嗎?

      人生第二大主題:死亡。在《天藍(lán)色的彼岸》一書(shū)中,主人公哈里因一場(chǎng)意外車(chē)禍而去了另一個(gè)世界。但是他卻因?yàn)樯芭c姐姐的爭(zhēng)吵而深感遺憾,不能安心告別人間到達(dá)天藍(lán)色的彼岸。他的靈魂重返人間,回到家中,最后一次牽起了愛(ài)他的爸爸的手,真誠(chéng)而滿(mǎn)懷愧疚地對(duì)姐姐說(shuō)了“對(duì)不起”;回到學(xué)校,與昔日的同學(xué)告別。其實(shí),死亡并不是壞事,它會(huì)讓你感到生命的可貴,明白相愛(ài)的意義。只有咱們?cè)谟邢薜纳,珍惜緣分,積極實(shí)踐著第一大人生主題——相愛(ài)——愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)生命,當(dāng)咱們面對(duì)死亡的時(shí)候才不會(huì)留有遺憾,面對(duì)死亡咱們才會(huì)顯得從容安詳。

      通過(guò)閱讀這些好書(shū),“愛(ài)”,在我的心里深深地扎下根來(lái)。為了父母,能付出愛(ài);為了友誼,能付出愛(ài);為了素不相識(shí),也能付出愛(ài)!人生在世,咱們應(yīng)該努力做到:讓人們因我的存在而感到幸福,讓世界因愛(ài)變得美好。

      一個(gè)人的成長(zhǎng),首先是精神的成長(zhǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長(zhǎng)史。幽幽書(shū)香,我漸行漸遠(yuǎn)……

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文44

      蘇軾有云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!睍(shū)籍是精神食糧,填補(bǔ)我空虛的思想;書(shū)籍是甘霖之源,灌溉我干渴的心靈;書(shū)籍是良師益友,發(fā)掘我生命的寶藏。書(shū)籍,你是日日夜夜與我相伴的引領(lǐng)者。

      當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的動(dòng)力!啊瓘拇艘院,王子和白雪公主就過(guò)上了幸福的生活……”媽媽微笑著合上了書(shū)本。

      “媽……媽?zhuān)佟v……一個(gè)!蹦暧椎奈也豢暇痛穗x開(kāi)停留在書(shū)上的目光。

      “好啦,媽媽已經(jīng)講了三個(gè)了。如果你會(huì)識(shí)字,就可以自己看書(shū)啦!

      我下決心一定要能自己看書(shū),于是在媽媽講故事時(shí),我就一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)地看。漸漸的,隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我對(duì)書(shū)中奇妙世界的探索之欲也愈發(fā)強(qiáng)烈。我推開(kāi)一扇扇大門(mén),在愉悅中獲得成長(zhǎng),在想象中獲得成長(zhǎng)。

      當(dāng)我步入學(xué)校的'大門(mén)之時(shí),書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。中午,飯菜擺上了桌。“開(kāi)飯啦!快來(lái)吃飯!”“等一下,看完這一章!蔽曳笱芰艘宦,繼續(xù)低下頭。

      五分鐘后……

      “還不給我來(lái)吃飯!”我卻無(wú)半分反應(yīng),已然沉醉在書(shū)中。科普、詩(shī)歌、散文、小說(shuō),無(wú)一不是被我汲取營(yíng)養(yǎng)的對(duì)象。直到下午上課時(shí),我還久久不能自拔,盯著教室后面的掛鐘,期待著指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

      “看什么看!后面又沒(méi)有黑板!給我專(zhuān)心聽(tīng)講!”自然又少不了老師的一頓好批。

      知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡,書(shū)籍的海洋無(wú)邊無(wú)際。我暢游一片片海域,在閱讀中獲得成長(zhǎng),在領(lǐng)悟中獲得成長(zhǎng)。

      當(dāng)我成為中學(xué)校園的一份子之時(shí),書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的方向。人類(lèi)的智慧結(jié)晶成為了我的目標(biāo)。春天的腳步隱隱約約之際,手捧一本經(jīng)典,坐在楊柳依依的澄池邊,吹著和煦的春風(fēng),伴著溫柔的陽(yáng)光,細(xì)聞淡雅的墨香——?jiǎng)x那間,仿佛身心已萬(wàn)般空靈,如這澄池一般透澈……這,就是書(shū)籍的意境和力量。

      書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空,俠肝義膽的一百零八綠林好漢,神機(jī)妙算的諸葛亮——每一個(gè)個(gè)鮮活生明的人物,都讓我感嘆作者細(xì)膩的筆觸。我走近一條條哲理,在思考中獲得成長(zhǎng),在品味中獲得成長(zhǎng)。

      書(shū)籍啊,你和我經(jīng)歷了十三度春秋。每一絲墨跡書(shū)香,都伴隨我的成長(zhǎng)歷程。成長(zhǎng)路上,有你真好——因?yàn),有你,永不寂寞?/p>

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文45

      手捧一卷墨,心中無(wú)纖塵。然折紙一翻,歲月蹁躚而過(guò),看科技如駿馬奔騰而來(lái),我依然自受那一份清涼自在。

      手捧一卷墨,我暢游于中華五千年風(fēng)采,看萬(wàn)古江山,風(fēng)景如畫(huà),感嘆“大江大東,浪淘盡”;聽(tīng)“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,體悟相思之苦;唱“鐘鼓饌玉不足,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”,品評(píng)豪情千云霄。與其說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,不如說(shuō)是“書(shū)籍是一味救心的良藥”。

      我愛(ài)書(shū)香,更愛(ài)那手指劃過(guò)書(shū)頁(yè)時(shí)留在心中的那種癢癢的感覺(jué)。而這份癡迷的癢便在我孩童時(shí)就在心中播下那顆種,結(jié)出內(nèi)心那份感動(dòng)。手捧一部《唐詩(shī)三百首》,那稚嫩的聲音同駱賓王搖頭晃腦地吟詠“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌!迸c李白在“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”的月光下共飲千杯,隱于王維“隨意春芳歇,王孫自可留”的空山,悲杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的孤獨(dú)與凄涼。伴隨書(shū)香,洗盡盛唐的繁華喧囂,看透宦海沉浮的辛酸,飽經(jīng)安史之亂的悲苦。那股書(shū)香深入骨髓,成為心中不可割舍的一部分,那份沉重與深沉沉淀成知識(shí)的酒,芬芳四溢,與千古英豪一同狂飲千百杯,醉死在這書(shū)香墨海。

      兒時(shí)的《唐詩(shī)三百首》早已泛黃,枕邊的書(shū)換了一本又一本,唯有那墨香纏繞指尖,縈繞于心間。隨著時(shí)間的更替,我早已不再滿(mǎn)足,而是將眼光投向更加廣闊的天地,體味國(guó)外大文豪筆下那字里行間的感動(dòng)、奇妙。

      一部《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我學(xué)會(huì)不向權(quán)利低頭,自尊自愛(ài);一部《百年孤獨(dú)》,幾代人的愛(ài)恨情仇盡在紙端;一部《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白堅(jiān)守毅力的成功,在高溫于嚴(yán)寒中百煉成鋼。泛舟書(shū)海之間,我看了人性的微弱的光芒在閃爍,更加堅(jiān)守那份向未來(lái)前進(jìn)的執(zhí)著。

      青春,總是伴隨著躁動(dòng)不安,時(shí)光茌苒,白駒過(guò)隙,科技快車(chē)的`駛來(lái)帶來(lái)了一大批現(xiàn)代化新的閱讀方式,“電子書(shū)”一時(shí)鋪天蓋地。但我依然堅(jiān)持心中那份堅(jiān)守,只因?yàn)槲以缫央x不開(kāi)那種漫游于書(shū)香帶給心頭的溫暖與感動(dòng)。

      一本本散發(fā)青春氣息的讀物,陪伴我走過(guò)惆悵的花季雨季,洗滌青春的躁動(dòng),揮灑青春的淚水。

      輕撫手中墨卷,留下書(shū)香歲月。青春常在,惟愿:一書(shū),一人,一青春。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文46

      捧起一本好書(shū),聞著它散發(fā)出的陣陣墨香,我便有一種說(shuō)不出的愉悅。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)藉,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽业氖澜缋锊荒軟](méi)有書(shū),書(shū)的世界里不能沒(méi)有我。

      記得很小的時(shí)候,我就開(kāi)始接觸到書(shū)藉,兩歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了漢字。每天就在書(shū)的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。我曾為白雪公主的遭遇而感到傷心,也曾為賣(mài)火柴的小女孩而默默流淚,更被灰姑娘中的鵝先生逗得捧腹大笑。每一天,就是這樣一個(gè)個(gè)故事,一陣陣書(shū)香伴我入夢(mèng)……

      漸漸的`,我長(zhǎng)大了些,學(xué)會(huì)了更多的漢字,學(xué)到更加多的知識(shí)。從此每個(gè)周末,書(shū)店里就多了一個(gè)小書(shū)迷。書(shū)架上也擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。我就像那蝴蝶,被一縷縷書(shū)香吸引到了書(shū)的世界里無(wú)法自拔!妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴了我大自然的奧秘,大到無(wú)窮的宇宙,小到細(xì)微的灰塵;《棒棒老師》告訴我優(yōu)秀的品質(zhì),豐富的想象力;《小王子》將我?guī)У搅艘粋(gè)孤獨(dú)的星球;《神奇校車(chē)》則展示了自然的神奇。光陰似箭,日月如梭。時(shí)間就像沙子一樣飛快地流逝……

      長(zhǎng)大以后發(fā)現(xiàn),書(shū)就像我的朋友。當(dāng)我寂寞的時(shí)候,它可以陪我;當(dāng)我悲傷的時(shí)候,它可以陪我;當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候,它依然可以陪我。多讀書(shū),讀好書(shū)。我媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是:“任何一本書(shū)都是有價(jià)值的”。當(dāng)我讀到《哈利波特》的時(shí)候,我仿佛就站在站臺(tái),隨時(shí)準(zhǔn)備穿往霍格沃茨學(xué)院,開(kāi)啟一場(chǎng)未知的冒險(xiǎn);當(dāng)我讀到《擺渡人》的時(shí)候,我也像是那萬(wàn)千靈魂中的一個(gè),遇見(jiàn)那只屬于我的擺渡人;讀《肖申克的救贖》的時(shí)候,我也好像被禁錮在監(jiān)獄,變成了對(duì)自由無(wú)比渴望的人。安迪用27年創(chuàng)造的奇跡讓我由衷的為之贊嘆……

      一個(gè)個(gè)故事,給了我非常美妙的記憶,陪我成長(zhǎng),度過(guò)每一分,每一秒。我為書(shū)而癡迷。展望未來(lái)的時(shí)光,浩瀚書(shū)海里還有太多我未曾結(jié)識(shí)的“朋友”,我急切盼望著和它們相見(jiàn)。書(shū)香散發(fā)著無(wú)以倫比的清香,淡淡吸一口,聞到的是熟悉的墨香,文字的芳香,還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。與它對(duì)話(huà),可以成為一個(gè)有情懷的人;與它對(duì)話(huà),能提高自己的鑒賞能力。書(shū),是我一生中最踏實(shí)的伙伴,書(shū)香,一直伴我成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文47

      人不能只會(huì)學(xué)習(xí),也不能不思進(jìn)取只想著要怎么樣玩,要讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

      在快樂(lè)且沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),也許會(huì)有意想不到的好成績(jī)。但是前提是學(xué)習(xí)的時(shí)候要專(zhuān)注,玩的時(shí)候就快樂(lè)地玩。自從讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》我明白了這個(gè)道理,要讓“快樂(lè)”和“學(xué)習(xí)好”兩點(diǎn)兼得。

      在《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)中我還知道了學(xué)生不是為了讓老師喜歡你而學(xué)習(xí),也不是為了讓家長(zhǎng)開(kāi)心,讓家長(zhǎng)不打你不罵你而學(xué)習(xí),是為了自己學(xué)習(xí)。是你自己在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后的成就也是你自己所取得的。所以這是你的未來(lái),絕不會(huì)成為別人的未來(lái)。學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能有太多的煩惱,這會(huì)使你不快樂(lè)。也不該為了家長(zhǎng)的`要求放棄自己的理想,你現(xiàn)在的努力應(yīng)該是為了你的理想拼搏。家長(zhǎng)也不該左右孩子自己的理想,不能把自己的想法強(qiáng)加到自己的孩子身上。更不應(yīng)該太在意孩子的分?jǐn)?shù)排名,考不好就要打罵自己的孩子。這會(huì)使孩子厭惡學(xué)習(xí),給孩子壓力,就不能快樂(lè)的學(xué)習(xí)了。有時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多了解自己孩子心里的想法用正確的方式教育孩子的學(xué)習(xí)。

      孩子也不能只會(huì)玩,要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),做適當(dāng)?shù)氖隆I险n要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,積極舉手回答問(wèn)題,也可以記一些小筆記。還要大膽地提出自己的想法,和老師的意思相對(duì)比,看看錯(cuò)在哪里,缺少什么,又是否正確?下課的時(shí)候就該拋下一切事情,快樂(lè)地去做游戲,放開(kāi)去玩。在回到家時(shí),寫(xiě)玩作業(yè)便玩一會(huì)兒,然后完成一些額外的作業(yè),最后是三十分鐘的閱讀。到了周末,可以去圖書(shū)館積累一些知識(shí),讓腦中有足夠的知識(shí)利用,當(dāng)你有足夠知識(shí)時(shí),老師提出一些課外知識(shí)時(shí)也可以答出來(lái),寫(xiě)作文也有精彩語(yǔ)句了。也許那時(shí)候你并不喜歡讀書(shū),但你一定會(huì)和胡小鬧一樣喜歡上讀書(shū)的,你也可以看得津津樂(lè)道,有滋有味。

      如果你有理想,那么證明給家長(zhǎng)看,我相信如果你說(shuō)了,家長(zhǎng)會(huì)支持的。你也該為了理想奮斗,找出自己的不足并加強(qiáng)。有目標(biāo),肯努力,就會(huì)成功的。

      我們?cè)搹男∈伦銎穑淖円簧。我讀書(shū),我快樂(lè),讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文48

      鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。

      凈眼觀世,風(fēng)起云涌,魚(yú)龍混雜,唯有閱讀能還心靈一片凈土,捧起書(shū),閉門(mén)即是深山,喧鬧也變寂靜,倘若心靈沒(méi)有一方凈土,用什么來(lái)和這紛擾的世界分庭抗禮。

      隨著老師、父母的教導(dǎo),書(shū)籍的日益熏陶,它逐漸浸潤(rùn)我們的生活,慢慢融入生活,成為不可或缺的一部分。它由內(nèi)而外地散發(fā)出一股清新的香氣,像甘甜的乳汁,求之不得。像杯子里的白酒,回味無(wú)窮!

      從睡前必不可少的《安徒生童話(huà)》到活潑可愛(ài)的《小鹿斑比》,從繪聲繪色的圖畫(huà)書(shū)到四大名著,從玩具娃娃到手不釋卷。書(shū),涵養(yǎng)了品格,豐富了生活。

      自幼兒園起,老師們就帶大家看一頁(yè)紙就十來(lái)個(gè)字的什么鎧甲勇士啦,什么芭比呀,有趣的插圖頓時(shí)吸引了稚嫩的目光。書(shū)籍這棵常青的種子就播種在了我們小小的心里。

      時(shí)間推移,伴隨著有趣的童書(shū)步入了小學(xué)。老師無(wú)不說(shuō)過(guò),知識(shí)需要從書(shū)中積累。要開(kāi)始看有意義的'書(shū),摘抄好詞好句。于是多彩的小說(shuō)填滿(mǎn)了業(yè)余時(shí)間,什么伍美珍,什么楊紅櫻、曹文軒啦。小說(shuō)里的內(nèi)容總是那么地吸引人眼球。

      慢慢的有文學(xué)修養(yǎng)的書(shū)映入眼簾。從名人傳記中,我知道了名人努力奮斗,勤能補(bǔ)拙的故事。從大家散文中,我知道了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷,知道了舊時(shí)代的腐敗無(wú)能,知道了人民的反抗與壓迫,憤怒與激昂。

      高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因?yàn)榭磿?shū),我的文采有了提升,語(yǔ)文成績(jī)也慢慢提高。初中時(shí)間不知多么緊迫,多讀書(shū)的好處就在這兒體現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)別人忙著閱讀名著,應(yīng)付考試的時(shí)候。我只把之前讀過(guò)的再翻閱兩遍,便能熟記于心。省掉了很多時(shí)間,可能這就是書(shū)籍為我打下的基礎(chǔ)。

      書(shū)從內(nèi)而外不僅僅散發(fā)著一股墨香,更多的是蘊(yùn)含著文學(xué)修養(yǎng),是隱藏著的生活倫理。它總是能恰到好處地運(yùn)用在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。每本書(shū)都有獨(dú)特的韻味,每個(gè)作家都有獨(dú)特的文筆。書(shū)是雨露甘霖,滋養(yǎng)萬(wàn)物。

      在這平平無(wú)味的世界中,案前若有一本好書(shū),勝過(guò)好友久別重逢,勝過(guò)窗外如水月光,勝過(guò)世界萬(wàn)紫千紅。

      伴一縷清風(fēng),感受氤氳書(shū)香。

      書(shū)香,伴我成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文49

      雄鷹能夠翱翔在長(zhǎng)空中,只因它在振翅之前,也經(jīng)歷過(guò)折翼之痛,斷喙之苦;傲梅能夠在寒冬中散發(fā)沁香,只因它在芬芳之前,也經(jīng)受過(guò)寒風(fēng)的壓迫,大雪的摧殘。物是如此,人亦是如此。在登上高峰之前,哪能不嘗過(guò)失敗之痛!在人生之路上,挫折會(huì)時(shí)時(shí)伴著我們。

      在那年正值深秋時(shí),我升入了初中。過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力和父母的期盼,壓的我喘不過(guò)氣來(lái),而又不得不堅(jiān)持下去。我曾夢(mèng)想過(guò)一個(gè)又一個(gè)希冀,卻又讓它們一次又一次地幻滅。我苦惱著,沮喪著,又不得不以頹喪到幾近放棄的態(tài)度,迎接著一次又一次的失敗。

      我陷入了十分困惑的過(guò)程中,盡管每天都孤軍奮戰(zhàn)到深夜,但成績(jī)還是不盡人意。一次又一次的失利,一個(gè)又一個(gè)的挫折,讓我迷惘而無(wú)所適從,失去了前進(jìn)的動(dòng)力。

      剛好是周日,我計(jì)劃在家復(fù)習(xí)迎接考試,一向在我的學(xué)習(xí)方面不放松的父親,卻執(zhí)意帶我出門(mén)放松。一路上,話(huà)不多的父親只是沉默著,讓我自己欣賞沿途風(fēng)景。待我賞過(guò)這幅自然的畫(huà)卷后,才發(fā)覺(jué),父親要帶我觀賞的'并不是這番美景。最后,父親卻帶我到了一片荒無(wú)人煙的空地上。秋風(fēng)瑟瑟,雜草叢生,而令我詫異的是,在這片蕭瑟衰敗的景象中,竟傲然挺立著一株傲梅。它在凜冽的寒風(fēng)中,驕傲的生長(zhǎng)著。它旁邊的枝條,似乎已經(jīng)斷過(guò)了很多次。而看似蕭條的它,卻絲毫沒(méi)有頹喪的意思,繼續(xù)在寒風(fēng)中尋找著養(yǎng)分。我先是驚異于它蓬勃的生命力,又不禁引起我一陣陣的感嘆。自那之后,我似乎也像是那寒風(fēng)中不懈生長(zhǎng)的傲梅般,在挫折和打擊中不斷吸取養(yǎng)分,努力生長(zhǎng)著。

      此后,多少個(gè)挑燈苦讀的寂靜的夜里,我睡眼惺忪之時(shí),總能憶起傲梅那份頑強(qiáng)拼搏的意志,方知寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)的內(nèi)韻,忽而打起了精神。我不再為學(xué)習(xí)中的苦與挫折而抱怨,反而學(xué)會(huì)了在挫折中奮力的成長(zhǎng)。沉寂背后付出的努力最終也沒(méi)有白費(fèi),在后來(lái)的考試中,我的成績(jī)漸漸上升。我也似那傲梅般綻放了芬芳。

      漫漫人生路,只有經(jīng)受住挫折,我們才能享受梅花的清香;只有經(jīng)歷過(guò)不懈的努力,我們才能真正的長(zhǎng)大!生活中能以積極的姿態(tài)迎接挫折的人,總有機(jī)會(huì)一覽眾山小。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文50

      與書(shū)相伴,與書(shū)為伍,我的成長(zhǎng),不孤單。

      從小就喜歡讀曹文軒的《青銅葵花》。沒(méi)有什么特殊的理由,只是純粹的喜歡,書(shū)翻看了一遍又一遍,每一遍讀,都使我更加喜愛(ài)這本書(shū)。

      《青銅葵花》講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。但十二歲那年,女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭,遙望著女孩葵花所在的地方……

      曹文軒說(shuō)過(guò):每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。這部作品,是很好的體現(xiàn)。

      在書(shū)中,曹文軒把苦難、大美、至愛(ài)融合在一起,抒寫(xiě)了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。該書(shū)寫(xiě)盡苦難,把苦難寫(xiě)到深刻;寫(xiě)盡美好,把美好寫(xiě)到極致;寫(xiě)盡大愛(ài),把大愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。

      人生來(lái)就是伴隨著苦難的?嚯y,是多少人的天塹鴻溝;又是多少人最最珍貴的墊腳石。相信許多人都讀過(guò)余華的《活著》吧,主人公徐福貴,身邊的親人一個(gè)個(gè)得離他遠(yuǎn)去,可他依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的活著,為了活著,而活著。他正確的看待了人生中的苦難,努力生活,而我們呢?多少人,在如煙人間迷失了自我,經(jīng)受不住苦難的打擊,自暴自棄。我們,難道連兩個(gè)小小的孩子都比不過(guò)嗎?青銅與葵花,經(jīng)歷了那么多苦難,不還是好好的活著,笑對(duì)人間嗎?

      美好,是與苦難并存的.。人們之所以能發(fā)現(xiàn)美好,是因?yàn)橛锌嚯y?嚯y的不幸襯托出了平凡而動(dòng)人的美好,人們對(duì)美好的珍視,是苦難給人們的最好的禮物。美好不求大,只求細(xì)。每一件細(xì)小的生活瑣事,有心人都能從中發(fā)現(xiàn)幸福,發(fā)現(xiàn)美好。

      那么愛(ài),又是什么呢?愛(ài),有情人間的愛(ài),有親人間的愛(ài),有朋友間的愛(ài),還有對(duì)天下眾生的博愛(ài)。愛(ài)實(shí)在太浩渺,太抽象。我無(wú)法說(shuō)明,那,我便來(lái)談?wù)劅o(wú)愛(ài)。人若無(wú)愛(ài),不是少數(shù)人的心碎,而是地球上所有物種的末日。人們自相殘殺,濫砍濫伐,獵殺動(dòng)物,往大了說(shuō),幾個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講個(gè)話(huà),幾顆原子彈一爆炸,地球這處美麗的家園,就毀了。

      青銅與葵花讓我明白了苦難,美好以及愛(ài)。如何面對(duì)這些,珍視這些,我已略懂。更深入地去了解,我堅(jiān)信,它會(huì)讓我的一生受益無(wú)窮。

      一生,是的。書(shū)香,一直一直在伴我成長(zhǎng)!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文51

      好書(shū),開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的情操,豐富了我的感情。從書(shū)中,我讀到了人物的堅(jiān)持與自尊,也讀到了人間的冷暖與艱辛,分辨出人情世事的喜悅與心酸。我愛(ài)書(shū),書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

      當(dāng)我剛會(huì)識(shí)字時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》等帶拼音的書(shū)。每次買(mǎi)到一本書(shū),我都愛(ài)不釋手,津津有味地看,遇到不懂的向媽媽請(qǐng)教。在書(shū)中,我仿佛看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐貍奪走了那塊肉;似乎看到了可憐又善良的老農(nóng)被恩將仇報(bào)的毒蛇咬死;又好像看到了愚蠢的國(guó)王光著身了在大街上大搖大擺地走著,被路人嘲笑的場(chǎng)景……書(shū)豐富了我的知識(shí)。

      從此,我愛(ài)上了讀書(shū),書(shū)成了我密不可分的.好伙伴。每天做完作業(yè)后,我的第一件事就是讀書(shū)。如果哪天不讀書(shū),我就渾身不自在。

      漸漸長(zhǎng)大后,媽媽給我買(mǎi)了許多青少年雜志,如《演講與口才》、《小學(xué)生作文》、《我們愛(ài)科學(xué)》……我手不釋卷地讀!堆葜v與口才》告訴了我辯論的技巧,讓我提高了口頭表達(dá)能力;《小學(xué)生作文》教會(huì)了我作文的技巧,愛(ài)上了寫(xiě)作;《我們愛(ài)科學(xué)》讓我懂得了許多科普知識(shí),開(kāi)闊了我的視野……讓我成了一個(gè)博學(xué)多才的人。

      每當(dāng)老師稱(chēng)贊我作文寫(xiě)得好,同學(xué)們夸我是“讀書(shū)小博士”時(shí),我都會(huì)從心底里感謝書(shū)籍。

      現(xiàn)在,在程老師的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經(jīng)程老師推薦,我又讀曹文軒的一部講究品味的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房子》。美麗的文字,感人的故事,溫馨的細(xì)節(jié),這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐,讓我在享受之余感受到了人世間最珍貴的真善美,親人之愛(ài),朋友之情,同學(xué)之誼,苦難中的悲天憫人,絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會(huì)了我遇到困難不能退縮,要有知難而進(jìn)的精神,盡自己的全力去克服;告訴了我要無(wú)時(shí)無(wú)刻去探索;去求知,使我學(xué)會(huì)用心品嘗人生中的苦味,汲取教訓(xùn),收獲經(jīng)驗(yàn);引領(lǐng)著我勇敢地走入人生的迷宮,告訴我沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義。

      讀書(shū),是一種精神沐浴,是給心靈保養(yǎng),每次讀書(shū),我總會(huì)陶醉其中,沉浸書(shū)香繚繞的世界里。書(shū)香伴我成長(zhǎng),書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活,使我的生活變得豐富多彩,充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香味。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文52

      人生如行走,書(shū)如指路的明燈,讓我們?cè)谏畹幕囊袄镄岬綕庥舻臅?shū)香,尋到自己的路。

      幼年,書(shū)香如糖。那時(shí),我尚不明白人生這類(lèi)沉重的東西,只是單純地喜歡著外公或是爺爺抱著我來(lái)到木高橋上,看著橋下淺淺流水,撫摸著橋上和他們的皮膚一樣粗糙而有力量的欄桿,嘴里喃喃地講著的許是神話(huà)許是童話(huà)的鄉(xiāng)間舊事和小貓小狗暖暖的故事。我總愛(ài)纏著外公,讓他念著書(shū)上那些已然念了一遍又一遍的故事。在這一遍又一遍的吟誦中,我開(kāi)心地成長(zhǎng)著,尚不知窗外的樹(shù)葉落了一次又一次,腐爛了一次又一次。恍然間,已年少時(shí)期,才發(fā)現(xiàn),正是小時(shí)候現(xiàn)在看來(lái)幼稚的故事用書(shū)香給我種下了一顆充滿(mǎn)善良與幻想的種子。

      少年,書(shū)香似刀。長(zhǎng)大了,我感嘆著。長(zhǎng)大的我已不再去聽(tīng)爺爺和外公的“小貓小狗”,也不再去看狼和羊的童話(huà)。那時(shí),正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)刻,我們?nèi)巳诵厍焕锒挤序v著熱血,人人都?jí)阎玖柙。那是一個(gè)激情飛揚(yáng)的時(shí)代。那時(shí),我看的書(shū)就是那些刀光劍影,那些愛(ài)恨情仇的`江湖和通天徹地?zé)o所不能的仙人。每一個(gè)男孩都有一個(gè)英雄夢(mèng),我也不例外。誰(shuí)不想成為俠義恩仇,武功高強(qiáng)的江湖客,蕩平天下不平事?誰(shuí)不想成為長(zhǎng)生不死,隨心所欲的仙人,笑看人間沉。空l(shuí)又不想成為智勇雙全,命中注定的英雄,拯救他人后與公主舉案齊眉?那時(shí)我們讀著小說(shuō),甚至想象自己是小說(shuō)中的人物,欲以只手將天補(bǔ),去彌補(bǔ)小說(shuō)中的遺憾。我們那時(shí),心中對(duì)所謂文學(xué)小說(shuō)不屑一顧,心中的江湖仙路才是人生追求。從未思考過(guò)人生的我們描繪著自己坐擁天下的藍(lán)圖,這便是少年時(shí)期。少年的書(shū)香如刀,給種子增添了勇氣與堅(jiān)持的顏色。畢竟,再猛的俠客仙人,不都得從普通人一步步走過(guò)去嗎?

      青年,書(shū)香如水,洗盡鉛華。書(shū)敲開(kāi)了我們思考人生的大門(mén),以前從未思考過(guò)這些的我們也開(kāi)始關(guān)注起了國(guó)際爭(zhēng)端和人生理想。都說(shuō)上善若水,我覺(jué)得,青年的書(shū)香也如水,給內(nèi)心的種子洗去了幻想,增添了一份凝重的現(xiàn)實(shí),然后等待著,它發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果的一天。

      走在人生的路上,書(shū)香就是溫溫暖暖的陽(yáng)光,讓我們不再寂寞,不再彷徨。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文53

      一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都不能離開(kāi)念書(shū),念書(shū)與成長(zhǎng)同行,是一種生活的極致。古今中外,關(guān)于念書(shū)的名言燦若群星。關(guān)于念書(shū)的辦法車(chē)載斗量,但不管什么年代,念書(shū)一直是一種智者的追求,不念書(shū)無(wú)以明智。讀一本好書(shū),就是與先賢對(duì)話(huà),與智者交流。獨(dú)處一室,讀一本喜歡的書(shū),是一件非常愜意的事情。念書(shū)就是生活,生活需要念書(shū)!

      雨夜念書(shū),就是書(shū)潤(rùn)了,墨香了的時(shí)候,獨(dú)享一份淡泊的生活。“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!边@是蘇東坡先生說(shuō)的。在念書(shū)的時(shí)候,讀一些陶情致用等書(shū)。念書(shū)不必選擇環(huán)境,只須有空閑,大家就可以念書(shū)。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話(huà):時(shí)間就像海綿里的水,只須想擠兌一直還有些。大家不防“擠”一點(diǎn)兒時(shí)間,多讀點(diǎn)兒書(shū)!

      念書(shū)是一種幸福,念書(shū)可以享受寧?kù)o。念書(shū)是一種精神活動(dòng),走進(jìn)書(shū)的世界,也就走進(jìn)了常識(shí)的海洋。獲得與品味的時(shí)候,大家就逃離了喧囂的世界,行駛于寧?kù)o的時(shí)空,這是一種至上的`精神交流,是一種超越所有物質(zhì)層面的精神大餐!八啊睂?kù)o是一種純粹的享受;“旅途”寧?kù)o是一種疲憊后的享受。念書(shū)真幸福。

      念書(shū)可以豐富常識(shí)。俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!薄澳顣(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”第一,大家只有通過(guò)念書(shū),才能對(duì)客觀世界有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí),才能感覺(jué)到周?chē)纳钣袝r(shí)洶涌澎湃,有時(shí)潛流渦旋,有時(shí)微波涌蕩……第二,書(shū)可以豐富大家的常識(shí)。書(shū)是由文字構(gòu)成的,文字是用來(lái)表達(dá)大家的思想的,大家對(duì)自己的解剖是以文字為載體的。所以,只有念書(shū)才能真的認(rèn)識(shí)“人類(lèi)”,才能使大家感覺(jué)到唯有書(shū)可醫(yī)胸中的俗氣。

      念書(shū)可以獲得喜悅。讀一本好書(shū),本身就是一種享受,享受之余,自然就獲得了喜悅。這種喜悅不只自己享有,還可以與人共享,這是和諧的音符,是人類(lèi)崇尚的品質(zhì)。

      年代在進(jìn)步,各種精彩的影視,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),誘惑的互聯(lián)網(wǎng)游戲……這部分充斥于大家的生活空間,就無(wú)人會(huì)再去念書(shū)了。這樣下去,它會(huì)斷送大家文化的積累,使生活變成思想的荒漠,行動(dòng)的呆子,言語(yǔ)的啞巴!同學(xué)們,大家要認(rèn)真念書(shū),讓念書(shū)變成一種樂(lè)趣,一種習(xí)慣,一種生活的必需。

      讓書(shū)墨飄香在大家的日常吧!

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文54

      輕叩時(shí)光的門(mén),邁步走進(jìn)書(shū)房。抬手從木制書(shū)架上取下一本,翻開(kāi)扉頁(yè),屋里溢滿(mǎn)了書(shū)香:清新的,好聞的,又是讓我無(wú)可救藥癡迷的。

      這味道領(lǐng)著我步入文字的世界,一路伴我成長(zhǎng)。

      《小王子》是在比較早的時(shí)候接觸的一本讀物。在我看來(lái),小王子與玫瑰的友誼是純粹且無(wú)可替代的,是“即使你身上有刺我也會(huì)義無(wú)反顧地?fù)肀恪。在那個(gè)星球上,我為他們的友誼而感到喜悅。書(shū)中的話(huà)也影響著我:“所謂完美,不是指不能再添加別的東西了,而是指沒(méi)有東西可以從中拿掉了!睆慕佑|這本書(shū)后,我深深地明白人活著亦或說(shuō)努力的意義!鞍焉砩峡梢阅玫舻臇|西去掉,”我常常這樣告訴自己,無(wú)論是在人際交往或是生活學(xué)習(xí)上。

      不斷地完善自我,珍惜自己的可貴,這是《小王子》向我傳達(dá)的芳香。

      《笑貓日記》,是一只會(huì)笑的貓與它的一家他的妻子虎皮貓和他們的三個(gè)孩子及死去的“小可憐”,還有四個(gè)渾身“孩子氣”的孩子及他們的朋友的故事,愚昧且愛(ài)子心切的家長(zhǎng)們買(mǎi)“聰明藥”讓我唏噓不已。笑貓勇敢地尋找拯救虎皮貓眼睛的兔耳朵草,一路艱險(xiǎn)讓我提心吊膽。馬小跳與他的.伙伴揭穿櫻花樹(shù)的秘密時(shí),那顆無(wú)畏與純真的心讓我敬佩。楊紅櫻女士用文字賦予了他們生命,構(gòu)造了一個(gè)童真的世界。

      如果一定要長(zhǎng)大成無(wú)聊的大人的話(huà),那就懷著一顆童心,勇敢無(wú)畏地笑對(duì)人生。這是《笑貓日記》漾在我心中的不散的香。

      劉慈欣的《三體》,一部讓我開(kāi)始接觸科幻小說(shuō)的書(shū)。作家在書(shū)中構(gòu)造了一個(gè)三體世界,在讀這本書(shū)的過(guò)程中,我常常為其中點(diǎn)與線的游戲如癡如醉,但有時(shí)也會(huì)將自己繞暈。最喜歡的角色是史強(qiáng)。按理說(shuō),粗魯暴躁的武警在思維上肯定是無(wú)法比得上心思嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)家的。他卻在三體人說(shuō)出“你們是蟲(chóng)子”這種話(huà)時(shí),能說(shuō)出“蟲(chóng)子從來(lái)沒(méi)有被真正消滅過(guò)”。

      是的,在幾千年以前,我們的祖先就開(kāi)始試圖消滅蟲(chóng)子,用火燒,用水淹,以至后來(lái)找到蝗蟲(chóng)的天敵,他們也從未被真正地完全消滅過(guò)。這是為何?因?yàn)樗麄兪冀K團(tuán)結(jié)一致且保持著最初的那顆心,“活下去!”

      團(tuán)結(jié)起來(lái)吧,沒(méi)什么做不到的,這是《三體》在我心中開(kāi)出的不敗的花。

      不得不說(shuō),文字是傳達(dá)信息與表達(dá)情感中最準(zhǔn)確也最深刻的方式。一路走來(lái),書(shū)的芳香烙進(jìn)我的心靈,教我做人,伴我成長(zhǎng)。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文55

      爸爸要去濟(jì)南學(xué)習(xí),我下了晚自習(xí)到家,看見(jiàn)皮箱上放了一張小紙條,上面只有四個(gè)字:《人文中國(guó)》。我知道他回家后要把這本書(shū)找出來(lái),然后帶到濟(jì)南去看,我的鼻子一陣陣發(fā)酸,便到書(shū)房去替他找書(shū)。

      每次到書(shū)房,我都特別地陶醉。整整一面墻被三個(gè)高大的落地書(shū)架占據(jù),暗紅色木框,怪亮的玻璃,一千多冊(cè)藏書(shū),將我的虛榮心寵得無(wú)處躲閃。閉著眼睛順著書(shū)脊摸過(guò)去,硬的、軟的、厚的、薄的,輕舔著我的手心。很快,《人文中國(guó)》上下兩冊(cè)就到手了,我將它們放進(jìn)爸爸的皮箱,鼻子又一陣發(fā)酸。

      《人文中國(guó)》這套書(shū)四年前就買(mǎi)了,爸爸總說(shuō)它好,開(kāi)始也是興致勃勃地看,但我很快就看完了,他卻看到現(xiàn)在。不是說(shuō)四年來(lái)一直在看,他時(shí)常把它丟在腦后,只是偶爾靈光一閃又翻出。這是一個(gè)我不愿承認(rèn)的現(xiàn)實(shí):爸爸身上少了一種東西,叫做熱情;多了一種情緒,叫做浮躁。

      這幾年來(lái),爸爸的官越當(dāng)越大,工資越拿越高。于是,家里的藏書(shū)也越來(lái)越多。從一個(gè)破舊的書(shū)架到堆滿(mǎn)床頭,堆滿(mǎn)櫥子,直至搬新家后有了一個(gè)書(shū)房,紅木書(shū)桌,紅木書(shū)架,經(jīng)典豪華的書(shū)仿佛成了點(diǎn)綴。毫無(wú)疑間,爸爸是個(gè)很有生活情趣的人,他在書(shū)房里掛上油畫(huà),書(shū)桌上放上電子臺(tái)歷,書(shū)架里擺上小玩具熊。只不過(guò),無(wú)論是他還是我都已經(jīng)很難做到在這間屋里靜心地讀書(shū)。

      從小我就嗜書(shū)如命,后來(lái)家里可憐的藏書(shū)已難以滿(mǎn)足我了。于是到別人家,我必定翻書(shū),然后硬要借來(lái)看。那時(shí)看書(shū)像是一種饑渴,看的書(shū)自然也良芬不齊。小小的二三年級(jí)的樣子,就擺出一副打爛仗的架式,武俠、言情、偵探都不肯放過(guò),惟獨(dú)不看漫畫(huà)。記得一個(gè)冬日,回老家走親戚,那時(shí)我二年級(jí),大人在外屋談著話(huà),我在里屋,光線很暗,午后昏黃的陽(yáng)光情徽地溜進(jìn)屋來(lái),給一切鍍上了一屋神話(huà)般的.色彩。我發(fā)現(xiàn)了那本書(shū),一動(dòng)沒(méi)動(dòng)坐著看了一下午。這就是我生命中的第一本武俠小說(shuō)—《丐俠》,F(xiàn)在想想,還是相當(dāng)懷念那時(shí)的日子的,盡管現(xiàn)在看來(lái)那些書(shū)品位并不一定很高,但有一種執(zhí)著、一種叫做信仰的東西充實(shí)在生命中。

      可現(xiàn)在呢?我過(guò)生日,爸爸會(huì)送我一整套精裝的《張愛(ài)玲文集》;我發(fā)表一篇文章,他會(huì)送我《中國(guó)詩(shī)史》《中國(guó)文學(xué)鑒賞史》;我放寒暑假,他必定帶我去新華書(shū)店,讓我挑足夠的書(shū),然后他掏錢(qián)。只要我提起一本書(shū)多么好,很快他就打電話(huà)托人買(mǎi)回來(lái)?粗鴷(shū)架,他自豪,我也自豪,可是他卻不會(huì)知道我有這樣的無(wú)奈和感傷。

    好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文56

      它雖然沒(méi)有玫瑰那般嬌艷芬芳,也沒(méi)有牡丹那般雍容華貴,卻伴隨著我不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)翱翔。

      ——題記

      喜歡看書(shū)扉一行一行明凈的方塊字,喜歡聽(tīng)翻開(kāi)書(shū)扉時(shí)書(shū)頁(yè)的清脆觸碰聲。書(shū)香裊裊,伴隨著我不斷成長(zhǎng),成為豆蔻年華中最靚麗的風(fēng)景。拾起時(shí)光碎片,恍然間聞到了書(shū)香。

      一個(gè)小小的身影愈發(fā)清晰,一個(gè)孩童拿起識(shí)字卡片牙牙學(xué)語(yǔ),偏著頭,嘟著嘴,抱起西瓜,又瞅瞅手中的卡片,嘴角綻開(kāi)了花?ㄆ夏切╈`動(dòng)的字母,像一條條小魚(yú)在眼前游來(lái)游去;那些簡(jiǎn)單的漢字,在硬紙片上蘇醒,它們和一幅幅艷麗的插圖一起飛舞,向我展示一個(gè)個(gè)神奇的世界。沒(méi)有老師,這些卡片卻用魔法,讓小小的我認(rèn)識(shí)了什么是瓜,什么是果。小時(shí)的我常常就這么一手拿著卡片,一手拿著瓜果把玩,艷麗的卡片上少不了口水的滋潤(rùn),為此,我挨了媽媽不少的“嚇!,可我還是一見(jiàn)卡片就牢牢抓在手中,“屢教不改”。書(shū)香,是孩童的執(zhí)著,是嘴角溢出的瓜果香甜。

      身影漸漸拉長(zhǎng),看到那個(gè)在孩童世界遨游的小女孩。繽紛的童話(huà)繪本如彩色的鉛筆,為單純?nèi)绨准埖乃枷胪磕ㄉ咸祚R行空的夢(mèng)想。在大森林中,我看見(jiàn)勇敢的獵人救出小紅帽,我贈(zèng)與窮困小女孩七顆鉆石,我勇敢地揭露惡毒王后的詭計(jì)……書(shū)香,是兒童時(shí)期甜蜜的夢(mèng),筑起愛(ài)與正義的城堡,飄蕩著甜蜜的英雄氣息。

      時(shí)間古道的`身影不斷變化,最后定格成為了我。拿起《海底兩萬(wàn)里》,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)浮想聯(lián)翩的海底世界。那里充滿(mǎn)了驚險(xiǎn):土著人的攻擊,與巨鯊搏斗,被困海底巨大冰山內(nèi),與章魚(yú)的較量……所有的危險(xiǎn),都在船員們殊死的拼搏下化險(xiǎn)為夷。在真實(shí)的人生中,面對(duì)困難,只有永不放棄的奮斗精神才能主宰自我。把逆境的沮喪化為奮斗的動(dòng)力,把對(duì)手作為推手,把拍磚變?yōu)閴|磚。海底世界不都是順風(fēng)順?biāo),只有在逆境中奮進(jìn)才能領(lǐng)略大海之波瀾壯闊。書(shū)香,是人生逆流而上的堅(jiān)毅,是青春不服輸?shù)捻g勁,是領(lǐng)悟后的陽(yáng)光氣息。

      翻開(kāi)書(shū)扉,一股清朗之氣撲面而來(lái)。書(shū)香裊裊,在流動(dòng)的時(shí)光中醞釀。書(shū)香伴我成長(zhǎng),白紙黑字間的明凈,依舊樸實(shí)的笑靨,在素色中依然耀眼,顧盼生輝。

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