與經(jīng)典同行征文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的與經(jīng)典同行征文，希望能夠幫助到大家。
與經(jīng)典同行征文1
法制這一字眼，我經(jīng)常從電視、報(bào)刊以及大人們的談話中聽(tīng)到，使我從小就認(rèn)識(shí)到法制的重要性。
俗話說(shuō)得好，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。這告訴我們好的習(xí)慣影響我們一生，好的法制教育使我們終身受益，我周圍的同學(xué)對(duì)這些“小事”不以為然，卻不知壞的習(xí)慣逐漸在我們的心中根深蒂固，逐漸侵蝕著我們的心靈，使我們情不自禁地去偷摸一些東西，可是，在這沉淪的過(guò)程中，道德的缺失伴隨著我們花一般的季節(jié)，在花綻放之時(shí)只留下淡淡殘香。那高大的“城門”將為你打開(kāi)，在那潮濕的陰暗中留給你的只是悔恨，這難道是我們想要的嗎？不，因此，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到“法制”的重要性。
在這現(xiàn)代化社會(huì)中，我們不僅要知法，還要懂法、用法，讓我們不會(huì)在無(wú)知中丟掉了我們的一生。我國(guó)憲法第24條規(guī)定：國(guó)家要普及理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。青少年要健康成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展人才，就要用道德、紀(jì)律來(lái)規(guī)范自己的行為，遵守法律，做以個(gè)知法、懂法、用法的公民。因此，作為青少年的我們，在進(jìn)行文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)法制知識(shí)的了解。
作為一名觀眾的我，看著警車前那被手銬束縛的少年，我的心情無(wú)比沉重。周圍同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，父母的失望都會(huì)令那些少年悔恨萬(wàn)千。但是，等待他的仍是失去自由的鐵籠，這個(gè)經(jīng)歷也會(huì)給他的一生留下不可磨滅的印跡。近年來(lái)，青少年犯罪率在提高，因此我們更應(yīng)該警覺(jué)起來(lái)。如今，還有父母在身旁督促我們�？墒悄阆脒^(guò)嗎，走向社會(huì)呢？所以還是一句話，好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。在學(xué)校里，同學(xué)間應(yīng)和睦相處，遇到問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們輕則打鬧，重則群毆，這樣的結(jié)果只會(huì)造成你身體上的傷害與給家庭增加的負(fù)擔(dān)。所以，在同學(xué)之間相處中，應(yīng)注意和規(guī)范自己的行為。女生應(yīng)成為“淑女”：有禮貌、不說(shuō)臟話，待人和氣；男生應(yīng)成為：“紳士”，這樣才能使校園呈現(xiàn)出“欣欣向榮”的景象，美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自尊自強(qiáng)，自重自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。
與經(jīng)典同行征文2
上學(xué)時(shí)，老師就經(jīng)常告訴我們，水是生命之源，世間萬(wàn)物都起源于水。我們應(yīng)該節(jié)約用水，人人有責(zé)！
記得小的時(shí)候，我十分調(diào)皮，根本不懂得什么是節(jié)約用水，只知道大街小巷到處都會(huì)寫(xiě)“上節(jié)約用水，人人有責(zé)”。我經(jīng)常趁媽媽不注意一直開(kāi)著水籠頭玩水，打水槍，每次都玩得全身濕透或者不停打噴嚏，可每次都覺(jué)得不夠盡興。幾乎每個(gè)大人走過(guò)時(shí)都會(huì)上來(lái)勸說(shuō)，讓我不要浪費(fèi)水，我卻怎么都聽(tīng)不進(jìn)去，最后他們只好嘆口氣離去。
那天，我又打開(kāi)自家水籠頭，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起打水槍。正當(dāng)玩得開(kāi)心時(shí)，我那本來(lái)瞄準(zhǔn)同學(xué)的水槍，被同學(xué)一躲，竟然射到了在他后面的媽媽，我手一松，水槍?xiě)?yīng)聲落地。我大腦一片空白，完了完了，媽媽從來(lái)不讓我浪費(fèi)水，上次因?yàn)槲蚁戳嗽S多次手，就被媽媽罵了一頓。這次又被媽媽撞見(jiàn)了，她一定會(huì)打我的。隨著媽媽的走近，恐懼在我的心底飛快地蔓延，終于，我忍不住了，坐在地上“哇”地哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，趕緊拉起我，去關(guān)掉水籠頭，然后，帶我走進(jìn)屋去。
進(jìn)了屋，我哭得更猛了，眼淚像斷了線的珠子，止也止不住。哭了好半天，才終于停下來(lái)，哭得眼睛腫得不像話，喉嚨也干了。媽媽這才開(kāi)口道：“哭好了嗎？”我撇撇嘴心想：要是我先道個(gè)歉，媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)打我了吧。于是，趕緊搶在媽媽開(kāi)口說(shuō)道：“媽媽我錯(cuò)了，我下次絕對(duì)不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)水錢了，我在這給你保證，你別打我行不行？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)：“唉，我不是要你不浪費(fèi)水錢，我是讓你懂得節(jié)約用水的道理，你等一下，媽媽給你看個(gè)視頻�！眿寢屨f(shuō)著便拿出了手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了視頻，視頻中是一片干涸的土地，一群大人站在一片污水中，他們被曬得很黑，個(gè)個(gè)都口干舌燥，十分虛弱，而他們手中都拿著一個(gè)塑料瓶，里面是一些稍微干凈的污水，只見(jiàn)，他們已經(jīng)快虛脫了，仍然不肯喝一口水。視頻看完，媽媽告訴我視頻中的地方是離我們很遠(yuǎn)的一個(gè)國(guó)家，那兒很缺水，一年可能都喝不上一次干凈的水，而我居然用這些水來(lái)玩，要知道，這些水送到那兒，夠他們喝半個(gè)月了。我聽(tīng)到后，愧疚地低下了頭，心想：以后，我一定要做個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生。
如今，節(jié)約用水，已成了我的習(xí)慣。在這里，我希望大家與我一起行動(dòng)，節(jié)約用水，人人有責(zé)！讓我們大家一起來(lái)呵護(hù)這美麗的地球吧！
與經(jīng)典同行征文3
“人可以三天不吃飯，但不可以一天不喝水�！彼侨梭w的重要組成部分，離開(kāi)水人類將不能生存！
據(jù)資料表明：我國(guó)的淡水資源占全世界淡水資源的百分之二十五，我們現(xiàn)在居住的地方，相對(duì)來(lái)說(shuō)水資源比較充足，但是在我們國(guó)家中包括北京在內(nèi)的四百多座城市嚴(yán)重缺水，生活用水有的要跑到很遠(yuǎn)的地方去接，給生活帶諸多不便，甚至有的會(huì)危及生命。
水是如此重要，所以，我們要節(jié)約用水�？墒窃谏钪杏泻芏嗳死速M(fèi)水的現(xiàn)象常常發(fā)生。在學(xué)校，有些同學(xué)洗完手后常常會(huì)忘記擰緊水龍頭，下課有些同學(xué)接水喝一接會(huì)接很多，而喝不掉又會(huì)倒在廁所里等等。
我們不僅要節(jié)約用水，還得保護(hù)水資源。減少生活垃圾污染水資源，要減少工業(yè)廢水，我們可以利用科學(xué)辦法變廢成“寶”。在生活中，我們可以把洗菜的水用來(lái)澆花，可以把洗衣服的泡沫水再次利用來(lái)沖洗馬桶，盡可能節(jié)約用水。我作為一名學(xué)生，更應(yīng)該注意改正浪費(fèi)水的不良習(xí)慣。比如：洗臉、洗手、刷牙要適量的用水……
節(jié)約用水，人人有責(zé)。保護(hù)水資源從我做起，從身邊的小事做起。生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。
與經(jīng)典同行征文4
與夢(mèng)想一路同行，讓青春綻放!——題記
那個(gè)蒲公英盛放的季節(jié)中，我終于有了自己的夢(mèng)想。那時(shí)的我想將夢(mèng)想一直堅(jiān)持下去，可小小年紀(jì)的我，總是好奇新事物，于是……
八歲的時(shí)候，我夢(mèng)想做一名優(yōu)秀的教師。想用粉筆寫(xiě)下青春的樂(lè)章;用書(shū)本奏響青春的勝歌;用樸實(shí)的語(yǔ)言托起明天的希望!那時(shí)候小小的我，總是在模仿老師的一板一眼，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)……知道老師的教鞭打碎的我的夢(mèng)想……
十歲的時(shí)候，我想當(dāng)一名中外聞名的科學(xué)家。想發(fā)明一顆太陽(yáng)掛在夜空，那樣就不會(huì)害怕走夜路了;想發(fā)明一盒永不退色的水筆，那樣不管我畫(huà)多少?gòu)埉?huà)都有最絢麗的顏色;想制作一張世界上最舒服的床，讓累了一天的爸爸媽媽可以好好放松一下!那時(shí)候小小的我，總是夢(mèng)想著真的有那么一天……
十二歲的時(shí)候，我過(guò)了從出生到那時(shí)候最華麗的生日會(huì)!從那時(shí)起，我夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的企業(yè)家!給爸爸媽媽最富裕的生活，帶著爸爸媽媽到我的理想天堂——法國(guó)巴黎游玩，讓我成為頂天立地的女強(qiáng)人，每天都上演一場(chǎng)華麗的生日會(huì)!那時(shí)候的我，像一只自由的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在夢(mèng)想的宇宙中!
十五歲的我，想當(dāng)一名軍人!一名合格的軍人，一名可以保家衛(wèi)國(guó)的軍人!沒(méi)有了兒時(shí)的天真，反而多了一份自信;沒(méi)有了不切實(shí)際的夢(mèng)，反而多了為夢(mèng)想而拼搏的動(dòng)力;沒(méi)有了搖曳不定的思緒，反而多了堅(jiān)定不移的信念!就是想當(dāng)軍人，夢(mèng)想從此不再改變!
在這個(gè)蒲公英盛放了的季節(jié)中，我終于確定了自己的夢(mèng)想。我的一路有夢(mèng)想同行，至此，放飛夢(mèng)想，青春綻放!
與經(jīng)典同行征文5
經(jīng)典，他不是自封，也不是誰(shuí)指定的，它獨(dú)特的魅力在于它具有普通作品無(wú)法涉及到的魅力，在于它啟迪心靈，有深刻的教育意義。下面我沒(méi)得加介紹一本書(shū)《青春之歌》。
它是一本紅色經(jīng)典類型的書(shū)，一高亢激昂的旋律譜寫(xiě)了一曲青春的歌曲。在”九一八”到”一二九”運(yùn)動(dòng)期間，以林道靜為主的一批進(jìn)步青年和知識(shí)分子為反抗日本帝國(guó)主義的侵略，挽救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行的不屈不撓的精神真實(shí)的揭示了一代知識(shí)分子走向革命的道路。作者通過(guò)那段不可忘記的歷史給予青春的熱度，借助紅色歷史的記憶，喚起了新時(shí)代學(xué)生們內(nèi)心深處的共鳴。通過(guò)林道靜的故事是我們讀者感到了那個(gè)時(shí)代的青年對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)。以及對(duì)自由的真理不懈的追求。從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子只有把個(gè)人的前途和祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合到一起，投入時(shí)代的洪流中才能真正的有前景有出路，才真正的擁有值得人們永遠(yuǎn)歌頌的青春。青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量。[青春之歌]唱出了那個(gè)時(shí)代的青年們的心。青春對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都太過(guò)于短暫。但也因?yàn)樗^(guò)于短暫，才使人對(duì)它格外珍惜。對(duì)我們這些風(fēng)華正茂的年輕人來(lái)說(shuō)青春時(shí)給予我們活力的美好憧憬，對(duì)于那些曾經(jīng)經(jīng)歷股青春的人來(lái)說(shuō)青春時(shí)美好的回憶。作者以激昂的筆墨，真實(shí)展現(xiàn)了人生道路的豐富多彩，充滿坎坷，充滿艱辛，充滿快樂(lè)……
與經(jīng)典同行征文6
說(shuō)起閱讀經(jīng)典，首先就會(huì)碰到哪些作品可以成為經(jīng)典這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，所謂經(jīng)典并沒(méi)有定論。
六十多年前，朱自清寫(xiě)成《經(jīng)典常談》，他所說(shuō)的經(jīng)典，相對(duì)于儒學(xué)的經(jīng)而言，是廣義的：包括群經(jīng)、先秦諸子、幾種史書(shū)、一些集部；要讀懂這些書(shū)，特別是經(jīng)、子，得懂小學(xué)，就是文字學(xué)，所以《說(shuō)文解字》等書(shū)也是經(jīng)典的一部分。
當(dāng)代學(xué)者龔鵬程在《經(jīng)學(xué)概說(shuō)》一文中，討論經(jīng)典之所以成為經(jīng)典時(shí)說(shuō)：一方面是經(jīng)典本身的原因，因當(dāng)它具有真理，足以啟發(fā)后人，故為人所尊崇，視為恒經(jīng)，乃不刊之理論。另一方面，它也形成于圣典祟拜之中。在經(jīng)典化及其競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系里，某些書(shū)雖然也很重要，但未被經(jīng)典化；某些書(shū)，原亦平常，卻在某一歷史條件下經(jīng)典化了。
先賢時(shí)哲所言，予人頗多啟迪。
我們常說(shuō)的經(jīng)典，是指那些具有重要影響的、經(jīng)久不衰的著作，其內(nèi)容或被大眾普遍接受，或在某專業(yè)領(lǐng)域具有典范性與權(quán)威性。
如果我們不討論專業(yè)經(jīng)典，僅就一般意義而言，那么經(jīng)典具有三重特性或三要素：
影響力：
影響力體現(xiàn)了作品內(nèi)容的吸引力。那些成為經(jīng)典的作品，無(wú)不在一定區(qū)域具有重要影響力，如《周易》、《孫子兵法》等。當(dāng)然，影響力分積極的與消極的，也有長(zhǎng)期的與短暫的。那些影響一時(shí)的作品可稱之為名著。而影響力，應(yīng)當(dāng)說(shuō)并不完全出自作品的自身，或者說(shuō)絕對(duì)自然發(fā)生的影響力是不存在的。我們每個(gè)人的閱讀都受到很多因素的影響，如政治形態(tài)、家庭、個(gè)人的素質(zhì)和興趣、老師與同學(xué)、環(huán)境以及廣告等等。
時(shí)間性：
一部作品，或許影響一時(shí)，或許在某一特定的時(shí)期被人頂禮膜拜，但時(shí)過(guò)境遷，很快就被人們遺忘或拋棄。經(jīng)典，需經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，需經(jīng)久而不衰。也就是說(shuō)，一切著作，若要成為經(jīng)典，我想它必須要經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。
廣泛性：
我所理解的經(jīng)典（非專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典），必須是廣泛的，即它所討論的問(wèn)題是人們所普遍關(guān)心的，是大家普遍接受的。比如《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《史記》、《三國(guó)演義》等等，它們的內(nèi)容是廣泛的。《詩(shī)經(jīng)》三四千年以來(lái)，它討論的話題我們今天仍然關(guān)心，有不少詩(shī)在今天還成為流行歌曲，像鄧麗君唱過(guò)的《在水一方》等。
我想說(shuō)，這三點(diǎn)，也就是影響力、歷史性和廣泛性，大概就是經(jīng)典所需要具備的因素。
與經(jīng)典同行征文7
“這就象花一樣。如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開(kāi)著花。”我到現(xiàn)在還記得這句經(jīng)典的話。
讀完這本七萬(wàn)余字的《小王子》，我卻不知道如何寫(xiě)點(diǎn)什么或者說(shuō)點(diǎn)什么，還是面對(duì)如此的經(jīng)典真的已經(jīng)到了無(wú)話可說(shuō)的地步，抑或是自己沒(méi)有讀懂還是失去了曾經(jīng)的那顆童心?
《小王子》是法國(guó)作家安東尼·德·圣�？颂K佩里寫(xiě)的一部經(jīng)典之作，是他為了獻(xiàn)給他的朋友——小時(shí)侯的萊昂·維爾特。塑造了來(lái)自于另一個(gè)星球的、精靈般的小王子。他以純潔、憂郁而明凈的眼光來(lái)看待我們的世界，既揭露、批判了世界上的丑惡現(xiàn)象，又同時(shí)告訴我們“愛(ài)是一種責(zé)任”，只有通過(guò)“交流”才能找到友誼和幸福�！缎⊥踝印肥且徊坷仙俳砸说耐捁适�，它充滿了對(duì)我們生活狀態(tài)的思考，是一個(gè)充滿哲理和智慧的童話，自1943年問(wèn)世以來(lái)，得到了世界各國(guó)青少年的喜愛(ài)。
愛(ài)慕虛榮國(guó)王;狹隘自私，惟利是圖的商人;整天就知道胡思亂想些脫離實(shí)際的地理學(xué)家;孜孜不倦但又因循守舊的電燈者。每一個(gè)都是可笑又可悲。他們整天忙忙碌碌，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，像一群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)。我覺(jué)得這些人就等于我們現(xiàn)實(shí)世界的寫(xiě)照，愛(ài)命令人、愛(ài)被仰慕、想占有再占有，最后卻一無(wú)所有……
這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)童話。但這僅僅是一個(gè)童話嗎?它用那么平實(shí)的語(yǔ)言，來(lái)向你傾訴一些隱藏在事實(shí)背后的東西，那些眼睛看不到的東西。就像小王子所說(shuō)的一句經(jīng)典的話：“真正重要的東西是看不見(jiàn)的�！�
這本書(shū)可以讓人感受到內(nèi)心的東西，可以讓淚水在無(wú)所顧及的流出后，依然可以笑著面對(duì)世界，雖然小王子最后消失了，但這未嘗不是重新的開(kāi)始?曾經(jīng)的還留在記憶里，抬望，天空中會(huì)有一顆為我們而閃爍的星星，所以我們還有夢(mèng)，還有希望。也許，是因?yàn)檫@部經(jīng)典的小說(shuō)，使我慢慢的對(duì)自己戰(zhàn)勝疾病有了信心。我是一個(gè)不自卑的人，我也沒(méi)有憤世忌俗，相反我一直深愛(ài)著這個(gè)世界，并且一向自視清高，只是糖尿病不斷的挫敗著我的意志和自信，所以我看起來(lái)有些怯懦�？墒�，看完了小王子，讓我又敢于重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，讓我又敢于重新開(kāi)始自己的人生。我相信這部經(jīng)典的《小王子》會(huì)使很多人受益匪淺，會(huì)使很多人在挫折中站起來(lái)吧�！拔遗c經(jīng)典同行”，“經(jīng)典與我同行”。我們每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，不同的個(gè)性，但對(duì)童話的那份熱愛(ài)卻是相同的。童年雖然不會(huì)再回來(lái)，但在童話里，我們卻可以找回那份童年的感覺(jué)。
沒(méi)有人永遠(yuǎn)童年，可是永遠(yuǎn)有人童年。
沒(méi)有人永遠(yuǎn)童年，可是我們可以永遠(yuǎn)保持一份真純的童心。
沒(méi)有人永遠(yuǎn)童年，可是我們對(duì)童年的渴望永遠(yuǎn)。
安東尼·德·圣�？颂K佩里雖然逝去了，雖然他的《小王子》中的情節(jié)已不能和現(xiàn)在的小說(shuō)相比，但是它的經(jīng)典，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有哪部小說(shuō)可以超越，所以我要讓它的經(jīng)典永遠(yuǎn)銘記在我的心中!
與經(jīng)典同行征文8
爸爸買了兩盆綠植放在車庫(kù)旁，其中一盆叫“幸福樹(shù)”的長(zhǎng)得枝繁葉茂。有一天早上，一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小家伙竟然在幸福樹(shù)上搭建了“小別墅”。幾天后，我又有了更大的驚喜，小鳥(niǎo)已經(jīng)孵蛋要當(dāng)媽媽了。那幾天，天氣很熱，我共享著小鳥(niǎo)的喜悅，卻忘了給小樹(shù)澆水。沒(méi)過(guò)幾天，小樹(shù)的葉子就嘩嘩落下，小鳥(niǎo)的“別墅”暴露出來(lái)。雖然我和爸爸及時(shí)采取了補(bǔ)救措施，但小鳥(niǎo)的“小別墅”還是受到了哪個(gè)搗蛋鬼的攻擊，鳥(niǎo)蛋全粹了。聽(tīng)到不遠(yuǎn)處鳥(niǎo)兒的哀鳴，我忍不住落下了傷心的淚水。因?yàn)闆](méi)澆水，“幸福樹(shù)”枯萎了，鳥(niǎo)兒無(wú)處藏身，弄得家破“蛋”亡。
這個(gè)悲劇，讓我深深地感受到水對(duì)生命的重要性。如果沒(méi)有水，所有的生命將無(wú)法生存。
然而，我國(guó)是一個(gè)貧水的國(guó)家，人均淡水不到世界人均水平的四分之一，是世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。由于缺水，我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重。節(jié)約用水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，刻不容緩！
同學(xué)們，為了我們自身的健康，為了人類的生存和發(fā)展，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從洗手，洗臉等小事做起，做節(jié)約用水的踐行者和宣傳員吧！
與經(jīng)典同行征文9
愛(ài)是一個(gè)很神圣很美好的字眼，愛(ài)是一種非常幸福別具卓越的情愫，愛(ài)是人類勇往直前的動(dòng)力，愛(ài)是成功教育的向?qū)�，有�?ài)就有成功的教育，愛(ài)的教育無(wú)處不在，成功的教育是愛(ài)的'華章綻放的異彩
如果一個(gè)教育領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)愛(ài)，無(wú)愛(ài)國(guó)家人民的觀念，無(wú)澤被后世傳承文明創(chuàng)新發(fā)展教育觀念，無(wú)大局意識(shí)，無(wú)持久發(fā)展意識(shí)就不配談教育。
如果只想蠱惑起別人嘔心瀝血，自己卻坐在陰暗處坐享其成，謀劃著如何邀功請(qǐng)賞，加官進(jìn)爵，把他人的勞動(dòng)果實(shí)據(jù)為己有，變成實(shí)現(xiàn)自己貪占野心的資本，那么這樣的教育官員該被轟出去。他們沒(méi)有愛(ài)，他們有的是自私和狡詐，有的是道貌和岸然，司馬昭之心路人皆知了，他們還在像穿著“新裝"的皇帝耀武揚(yáng)威，這樣的無(wú)恥的教育官員應(yīng)該受到嚴(yán)厲的打擊。
有人說(shuō)再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。我要說(shuō)，再貪不能貪教育，再腐不能腐孩子！家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)豎起來(lái)了，為孩子的教育近乎傾家蕩產(chǎn)無(wú)怨無(wú)悔，可是那些靠投機(jī)鉆到教育界中的腐敗之徒卻又坑害多少“嗷嗷待鋪”的孩子？愛(ài)，需要給孩子一片七彩陽(yáng)光，愛(ài)，需要還孩子一方無(wú)污染的凈土，請(qǐng)無(wú)愛(ài)的官員引咎辭職吧。
如果一個(gè)老師無(wú)愛(ài)，不能視學(xué)生如嬰孩，無(wú)關(guān)心，無(wú)呵護(hù)，無(wú)耐心，無(wú)勞累，無(wú)擔(dān)心無(wú)痛苦那么他不是好老師。好老師的愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的孜孜以求里，好老師的愛(ài)在學(xué)生的得失悲歡里，好老師的愛(ài)是孩子迷途中的一彎新月，好老師的愛(ài)是孩子坎坷災(zāi)難中的最有效地心理干預(yù)。好老師的愛(ài)無(wú)邊，好老師的愛(ài)無(wú)悔。有愛(ài)的老師眼里的學(xué)困生是有病的嬰孩、蟲(chóng)蛀的花秧、遭難的牛犢；有愛(ài)的老師不嫌棄，不遺棄，不放棄，他們痛苦著孩子的痛苦，失落著孩子的失落，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，期盼著孩子的期盼。努力地為孩子奔波著治療著守護(hù)著。有愛(ài)的老師就是孩子心中慈愛(ài)的父親，善良的母親，有愛(ài)的老師是孩子心中終生感恩的尊者，是孩子前進(jìn)途中的不竭的動(dòng)力。有愛(ài)的老師是一部迷人的童話，是浪漫的夕月，是豐收的歡歌笑語(yǔ)。
愛(ài)，你我都有，要想獲得教育的成功，要想打造一流的教育，要想實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展，要想使我們的職業(yè)真的能塑造美的靈魂，那就讓我們與愛(ài)同行！
與經(jīng)典同行征文10
休息天我去姥姥家玩，發(fā)現(xiàn)姥姥家多了兩個(gè)大水桶，廚房一個(gè)，衛(wèi)生間一個(gè)。我很好奇，于是問(wèn)姥姥：“姥姥，這些水桶是干什么用的？”姥姥笑著說(shuō)：“這呀，是姥姥的秘密武器�！薄懊孛芪淦�，那是什么意思呢？”姥姥接著說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了�！�
做午飯的時(shí)候，我看到姥姥把洗菜水倒進(jìn)了桶里，吃飯前我們洗完手，姥姥也讓我們把水都倒進(jìn)了水桶里。我更好奇了，這水到底是要用來(lái)做什么的呢？
答案很快揭曉了，原來(lái)姥姥是用洗菜的水澆花，用洗手的水沖廁所。我悄悄問(wèn)媽媽：“姥姥家沒(méi)有水用了嗎？”媽媽告訴我：“姥姥這是在節(jié)約用水呢�！薄八皇呛芏鄦�？為什么要節(jié)約呢？”媽媽拿出手機(jī)，上網(wǎng)搜索給我看，原來(lái)地球上大多數(shù)都是海洋，海水是不能喝的，只有淡水才可以飲用和日常使用，可是淡水資源非常有限，占全球總水量的2.53%�，F(xiàn)在有很多國(guó)家沒(méi)有足夠的水喝，在我們國(guó)家的西北地區(qū)，也有很多地方的水根本不夠用。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“泓閣，你還記得去年，咱們?nèi)蛹既彼�，每天只能定時(shí)供水，給我們的生活帶來(lái)了很多不便嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話，我低頭反思了好久，想起老師教過(guò)我們的一句話——不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一點(diǎn)水。想到這，我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們家也準(zhǔn)備幾個(gè)像姥姥家一樣的秘密武器吧！節(jié)約用水，從我做起。”
與經(jīng)典同行征文11
告別那高樓大廈，我踏上了回老家的泥土路。風(fēng)，輕輕的斜著拂過(guò)我的臉頰，似如一杯清茶。不知怎的偶然間注視到了腳下凹凸不平的泥土路。呀！還是老樣子，似乎一點(diǎn)也沒(méi)變。
“奶奶，我回來(lái)了！”整個(gè)院子都回蕩著我的聲音，連熟睡的大黃也被嚇了一跳。見(jiàn)院子沒(méi)奶奶的蹤跡，我便到了客廳，倒了一杯滿滿的溫水�！肮緡！薄肮緡！焙芸彀氡拖露恰Ｎ乙活^倒在沙發(fā)上看起了電視�！肮怨园�，把這半杯喝了�！蹦棠套哌M(jìn)房間把水端給了我。我手一揮擋住了水杯，不滿的說(shuō)道“倒了吧，都涼了！”奶奶見(jiàn)我的不耐煩，也沒(méi)再說(shuō)下去。下午到來(lái)，知了也在訴說(shuō)著太陽(yáng)公公的不好之處。我從沙發(fā)上走下來(lái)，環(huán)顧了四周也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)可以散熱的東西，哇！水龍頭！我急忙跑過(guò)去，迫不及待的打開(kāi)了它。一股清泉從中涌出，我連忙把手臂洗了一遍，正在享受時(shí)，一個(gè)盆就飛了過(guò)來(lái)，“拿盆接著，可以澆花。”奶奶嚴(yán)厲地說(shuō)道。我雖嘴上答應(yīng)著，但心里卻是不服的，“切，就這一點(diǎn)水能澆多少花！”
回到房間，伴著知了的叫聲，我很快的就睡了下來(lái)。
“好渴，好渴！”我被渴給驚醒。我緩慢的坐起，睜開(kāi)了模糊的雙眼。只見(jiàn)這里的大地早已被曬裂開(kāi)了一條條蛇狀的裂縫，仿佛一不小心就會(huì)掉入那無(wú)止境的深淵，天干物燥！我連忙起身，邊跑邊喊要喝水。忽然，一幅幅我平常浪費(fèi)水的照片出現(xiàn)在空中。我平常怎么這樣�。课业男南癖灰浑p手給握緊一樣。我為平常的舉動(dòng)而后悔！我仰天長(zhǎng)嘯，“��！蒼天啊，饒過(guò)我之前的罪行吧！”剎那間，眼前一黑，我便昏了過(guò)去。
“乖乖醒醒！”我睜開(kāi)雙眼，是那位熟悉對(duì)面孔。我的心漸漸平靜了下來(lái)。長(zhǎng)呼一口氣，心想幸虧是一場(chǎng)夢(mèng)。
“奶奶，淘米水不要倒掉，可以用來(lái)洗菜！”
“奶奶，拖地水可以沖馬桶哦！”漸漸地我就養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水�！边@句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟惥蜁?huì)渴死；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親的每一滴眼淚！
與經(jīng)典同行征文12
文明是中華民族的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該去講文明，擁護(hù)文明。
每當(dāng)我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候，總是會(huì)看到一些陌生人在大街上亂丟垃圾，我們應(yīng)該立馬去制止他們?nèi)プ鲞@件事情，告訴他們?nèi)绻麃y丟垃圾的話，就會(huì)污染我們的家園，所以我們不應(yīng)該去污染它。
記得有一次，我看見(jiàn)地上有許多的畫(huà)畫(huà)紙，便把它們撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶里。可是，不過(guò)一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)地上有許許多多畫(huà)畫(huà)紙，便開(kāi)始尋找著垃圾的來(lái)源。忽然，我看見(jiàn)幾個(gè)年輕力壯的小男孩，正坐在草地上，看著對(duì)面優(yōu)美的風(fēng)景，正在畫(huà)著畫(huà)�？蓻](méi)畫(huà)一點(diǎn)就扔一張紙。就這樣，一片美麗的草地就被污染了，就像一件衣服上有了許許多多的小污垢。這時(shí)候，我以飛快的速度跑到他們面前，對(duì)他們說(shuō)：“這片草地是我們大家的，不是你們獨(dú)有的，你們應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們，趕緊把地上的垃圾撿起來(lái)吧，放進(jìn)垃圾桶里去�！彼麄兟�(tīng)了立刻把草地上的垃圾清理的干干凈凈。
通過(guò)這件事情讓我知道了：如果全國(guó)13億人每一個(gè)人扔一個(gè)垃圾，我們自己好好想想，后果該會(huì)有多么的糟糕。
所以我們應(yīng)該做一個(gè)出行文明的人。
與經(jīng)典同行征文13
水是什么？水就是生命之源。如果沒(méi)有水，就沒(méi)有五彩繽紛的花朵在大地上隨著微風(fēng)輕輕搖曳；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有矯健的雄鷹在天空中自由地翱翔；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有我們?nèi)祟愒诨▓@里盡情歡樂(lè)地玩耍；如果沒(méi)有水，更不可能有我們五彩的世界！
水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否定的。雖然地球大部分面積被水覆蓋，但有71%的水是海水，既不能直接飲用，也不能灌溉。在余下的淡水中，人類真正能夠利用的水，還不到世界淡水總量的1%！我們能飲用的淡水就更少了。所以讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不要讓地球上的最后一滴水成為我們最后一滴眼淚！
在這里，讓我來(lái)告訴你一個(gè)節(jié)水的金點(diǎn)子：1、我們要減少盆浴的次數(shù)，每次盆浴時(shí)，控制放水量，約三分之一即可。2、淘米剩下的水可以清洗碗筷，能節(jié)省用水量。3、我們洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要將龍頭始終打開(kāi)，應(yīng)該間斷性放水。4、我們沐浴時(shí)，應(yīng)站立在一個(gè)收集容器中，收集使用過(guò)的水，還可以用來(lái)沖洗馬桶或擦地。5、我們洗衣服時(shí)，要把衣服集中在一起洗，減少洗衣服的次數(shù)。6、沖馬桶時(shí)，可以將一個(gè)盛滿水的飲料瓶放到馬桶的水箱中，以減少?zèng)_水量。這樣循環(huán)用水，難道都不是一些節(jié)約用水的金點(diǎn)子嗎？
希望大家快快行動(dòng)起來(lái)，為了創(chuàng)造美麗的家園，我們應(yīng)該珍惜每一滴水資源。
與經(jīng)典同行征文14
法律知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的名詞，它是那么的深?yuàn)W和難以理解。但是，《中小學(xué)生法律知識(shí)讀本》，讓我對(duì)法律知識(shí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解。書(shū)中通俗易懂的內(nèi)容，幽默而又發(fā)人深省的漫畫(huà)，給我們小學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的“法律課”。這本書(shū)中例舉了關(guān)于我們中小學(xué)生發(fā)生在生活中的真實(shí)案例，一打開(kāi)書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容吸引了我的眼球，簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容，配有生動(dòng)形象的漫畫(huà)和插圖，使我看得津津有味�！墩\(chéng)實(shí)是金》中的顧亮沉迷網(wǎng)絡(luò)，用各種方法去騙他媽媽，后來(lái)沒(méi)錢上網(wǎng)，而去偷錢被抓，還把他媽媽氣死了。
《紅綠燈》中王老師和和他的同學(xué)親眼目睹了因?yàn)檫`反交通法規(guī)而引發(fā)的交通事故。這些都是多么慘痛的教訓(xùn)��！還有好多的故事，個(gè)個(gè)都值得我去深思。我們應(yīng)該用法律武器來(lái)制止悲劇的發(fā)生。作為小學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見(jiàn)遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民�？傊稍谖覀兊囊簧惺蔷S護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。
因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。生命它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！同學(xué)們，我們從小就要學(xué)法、懂法、用法，讓我們這些祖國(guó)的花朵在社會(huì)的大家庭里健康成長(zhǎng)吧！
與經(jīng)典同行征文15
這幾年人們強(qiáng)調(diào)文明旅行，它已經(jīng)成為記憶里不可缺失的一部分。但在我看來(lái)這依然是虛無(wú)的，它只停留在腦海中，或許不曾出現(xiàn)在行動(dòng)中。
我也幻想過(guò)如果我遇到的每個(gè)人都是文明出行，那么整個(gè)社會(huì)將會(huì)呈現(xiàn)怎樣美好的風(fēng)貌。可當(dāng)我在注視著窗外擁擠的街道，一些人不堪入目的行為，也只是留下一片嘆息。但我相信，這不會(huì)成為永恒，我們一直努力在蛻變，等待化蛹成蝶。
前不久，我剛從臺(tái)灣旅游回來(lái)，短短的半個(gè)月，但帶給我心靈上的觸動(dòng)是巨大的。
感觸最深的是第一次乘坐那里的捷運(yùn)，類似于南京的地鐵。來(lái)往的人群卻不讓我感到任何擁堵和煩悶，茫茫人海中一切都是那么井然有序。雖然大家都趕時(shí)間，但這絲毫不會(huì)影響到人們的文明出行。特別是乘坐電梯，沒(méi)有人指揮，但人們都自覺(jué)站在右邊，左邊則是讓著急的人跑著下去。即使有些人不小心站錯(cuò)了，后面的人也只是提醒他說(shuō)“不好意思，麻煩讓一下”。家長(zhǎng)則耐心的教導(dǎo)孩子該站在哪邊，從小告訴孩子文明出行的重要性。
下了車，來(lái)到陌生的路口。一開(kāi)始沒(méi)注意，但后來(lái)驚訝的發(fā)現(xiàn)一路走來(lái)我盡然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何垃圾，后來(lái)知道臺(tái)灣有垃圾不落地的習(xí)慣，隨地亂扔更是可能賠款。
如今這些場(chǎng)景仍然歷歷在目。我常常想到自己當(dāng)初在那里的一些行為，后悔沒(méi)有展現(xiàn)文明的姿態(tài)，明知道自己是錯(cuò)的，到最后還是這么做了，是否該好好反思自己行為。
文明體現(xiàn)在方方面面，它是一個(gè)人素質(zhì)好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)。誰(shuí)都不希望自己被別人說(shuō)成是不文明的人，也更不愿意身邊有不文明的行為發(fā)生。當(dāng)我們文明旅行，文明做人時(shí)，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)生活的精彩。
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