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    預(yù)防溺水征文

    時(shí)間:2022-11-13 19:35:28 征文 我要投稿

    預(yù)防溺水征文

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過征文吧,征文要求文面整潔干凈,書寫端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。寫起征文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的預(yù)防溺水征文,希望對(duì)大家有所幫助。

    預(yù)防溺水征文

    預(yù)防溺水征文1

      又是一個(gè)炎炎夏日,火球般的太陽炙烤著大地,熱浪滾滾,逼得人們紛亂地尋找清涼地,哪怕是一小會(huì)兒,或者是一絲一毫,都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅。

      遠(yuǎn)處悠悠的小河里,三個(gè)正在享受清涼的男孩兒,各個(gè)都像魚兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意,突然從水面上消失了,另外兩個(gè)男孩得意地大笑,還直喊著“別鬧了,別鬧了,快上來!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著,他們絲毫未感覺到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩,可都有結(jié)束的一刻。慌亂的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì),終究未能挽救同伴,他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物,離開了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜,悠悠地流淌著。

      從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母,他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來,傷心地到公安局報(bào)警,然后等待結(jié)果。

      一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了,電視新聞的報(bào)道一條接著一條,被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩,還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年,甚至是成年人。“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語處處懸掛著,可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中,謹(jǐn)遵行動(dòng)中呢?生命并不遙遠(yuǎn),珍愛生命的啟示每天都在上演,悲劇的發(fā)生了,后果卻無人承擔(dān)。

      朋友們,讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍(lán)的天空,連成一汪湛藍(lán)的海洋,讓“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。溺水發(fā)生在身邊,防溺水也就在我們的身邊。生命短暫,生命更值得珍愛。

    預(yù)防溺水征文2

      我是龍蝦族部落的奇奇,我的弟弟是明明,龍蝦族部落里的人都認(rèn)識(shí)我們倆。

      一天,我和弟弟一起去河面上嬉戲。突然,聽見幾陣笑聲。我和弟弟連忙反頭一看,看見了三個(gè)小孩在河里面玩耍。弟弟看見了,正想游過去跟他們一起玩耍,我阻止了弟弟,說:“我們蝦類的生命只有一次,不能讓人類抓住我們,用我們?nèi)ベ嶅X!”

      弟弟聽了,立馬停住了,我們倆繼續(xù)在河面上嬉戲。玩著玩著,突然,河面發(fā)起了漩渦,有一名學(xué)生不小心掉進(jìn)了漩渦里,另外兩個(gè)人立馬游過去救他。而結(jié)果呢?不幸的事來了。兩名學(xué)生都一齊掉下去了,另一個(gè)同學(xué)抱住了石頭才沒有被卷下去。風(fēng)波平息后,他立刻游到岸上了。于是,我對(duì)弟弟說:“看!這就是人類自以為是的覺得水并不可怕,可結(jié)果呢?一個(gè)個(gè)都被淹死了!钡搅送砩,那兩位家長來找自己的孩子,看到其中一個(gè)孩子的尸體浮在了河面上,嘴里吐出了許多惡心的泡沫。還有一個(gè)孩子連尸體都還沒有找到,兩個(gè)家長傷心欲絕。

      這就是人類的所作所為,明明不能向我龍蝦一樣在水里游來游去,卻非要去水里游泳。所以,我要送給你們?nèi)祟愖詈笠痪湓挕罢鋹凵?jǐn)防溺水”。

      突然,我醒了過來,這才知道原來這是一場夢。但我也明白了“水能載舟,亦能覆舟”這句話是不容置疑的。水雖然是生命之源,但它同時(shí)也是一個(gè)冷血的殺手。讓我們一起提高安全防范意識(shí),平安度過快樂的暑假。

    預(yù)防溺水征文3

      生命,是一朵正待開放的花朵,綻放出生命的活力;生命,是一首歌曲,唱響無數(shù)人生命的意義。水雖然是生命之源,但也蘊(yùn)藏了無盡的危險(xiǎn),使人失去寶貴的生命。

      水,曾奪走無數(shù)人的生命,一個(gè)個(gè)悲慘的事件時(shí)刻在提醒我們在沒有充分準(zhǔn)備的情況下不要去江邊游泳。但許多人缺乏意識(shí),因此,我們身邊缺少了一個(gè)個(gè)可愛的生命。20xx年7月12日四川省自貢市第十五中學(xué)六名初一學(xué)生在水庫玩耍時(shí)發(fā)生溺水事件,不幸全部死亡;20xx年6月29日,安徽省合肥市當(dāng)?shù)?名學(xué)生在附近池塘洗澡時(shí)溺水身亡。同日,水湖鎮(zhèn)農(nóng)場小學(xué)兩名初二學(xué)生在當(dāng)?shù)匾怀靥聊缢劳觥?/p>

      據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年約有14460名小學(xué)生在各種事故中死亡,大約每月死亡1200多人;每天死亡39人。其中,溺水身亡人數(shù)居死亡人數(shù)之首,占全部死亡人數(shù)的70%。

      水是那么恐怖,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?其實(shí)很簡單:1、盡量不要去江邊游泳,如果要去,必須有水性好的大人陪同。2、游泳下水前做暖身運(yùn)動(dòng)有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。3、如果水溫太低,應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳。4、游泳時(shí)用鼻子吸氣容易引起嗆水,我們盡量用嘴呼吸。

      生命無價(jià),一次車禍,一次溺水,都有可能讓人失去生命。珍惜生命,珍惜生活。生命是無價(jià)之寶,生命,只能在人生的經(jīng)歷中獨(dú)一無二,讓我們熱愛生命,讓溺水遠(yuǎn)離大家吧!

    預(yù)防溺水征文4

      今天,老師帶我們觀看了防溺水宣傳片,這堂課我聽得格外認(rèn)真,因?yàn)檫@可是比語文、數(shù)學(xué)、英語更重要的課。俗話說“安全教育重于泰山,生命高于一切”,沒有生命,一切等于零。

      片中為我們講述:今年3月份起,我國兒童溺水身亡事件就有九例,這意味著,九個(gè)家庭因此破裂。看到發(fā)生溺水慘劇后的死者家人,他們是多么崩潰、無奈,每天都以淚洗面,難過、心痛、自責(zé)、后悔充斥著他們的心。聽著那些家長們無力的哭聲,我的心都在顫抖。失去孩子,這樣的痛,恐怕是他們這一輩子抹不去的陰影了。

      《珍愛生命,預(yù)防溺水》這個(gè)短片告訴了我許多關(guān)于預(yù)防溺水的知識(shí),讓我學(xué)會(huì)了“四不”:一、未經(jīng)家長老師同意不去;二、沒有會(huì)游泳的成人陪同不去;三、水深的地方不去;四、江溪池塘不去。我還懂得了:在游泳時(shí),若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌?捎昧Φ拍_或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)大聲呼救。發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),不要貿(mào)然去救人,因?yàn)橐坏┍磺缶日咦プ⑹治kU(xiǎn),在水中與落水者糾纏,不但會(huì)消耗體力,有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致體力耗盡而喪命。我們應(yīng)大聲呼叫,引來大人救助。老師最后把這些知識(shí)歸總為“六個(gè)不準(zhǔn)”和“兩個(gè)會(huì)”,叫我們每位同學(xué)都背下來。

      生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,它不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不像離離原上草周而復(fù)始,失去了生命,不僅自己失去了一切,還會(huì)給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

      同學(xué)們,我們是國家和民族的希望,我們一定要珍愛生命,好好學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)安全意識(shí),努力提升自我素質(zhì),為自己、為國家創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來,珍愛生命,預(yù)防溺水。

    預(yù)防溺水征文5

      今天的語文課上老師給我們看了一組關(guān)于防溺水知識(shí)的圖片和視頻,看了那些觸目驚心的圖片,同學(xué)們都感慨萬分。那些揪心的畫面,悲痛欲絕的哭泣聲,縈繞在我的耳邊,使我的心情久久不能平靜。

      在炎炎夏日,清涼的河水會(huì)誘惑很多的同學(xué)去痛快的洗個(gè)澡?墒峭瑢W(xué)們你們知道嗎?看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機(jī)。那淙淙的河水誘惑著你,當(dāng)你跳下去的時(shí)候,卻又張開血盆大口準(zhǔn)備把你吞掉。如果你就這樣悄無聲息的走了,有沒有想過你們的父母?

      俗話說的好“不怕一萬,就怕萬一”。在前幾年,在我們村里就發(fā)生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無防護(hù)措施,沒人看管的情況下下河游泳。突然一個(gè)孩子,慢慢的沉下去,當(dāng)岸上的孩子找來大人施救的時(shí)候,那個(gè)孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎么搖動(dòng),怎么做人工呼吸,孩子就是不醒。孩子的父母傷心欲絕,在一旁的我忍不住哭了。這不是天災(zāi)!是人禍!是他們自己缺乏安全知識(shí),最終造成了不可挽回的慘痛。

      同學(xué)們,有時(shí)候危險(xiǎn)總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生,所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。現(xiàn)在處于青春期的我們,有無比美好的未來。所以我們必須珍惜自己的生命,認(rèn)真聽老師和父母的教誨,減少悲劇的發(fā)生。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無情的流水帶去,我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來:珍愛生命!讓我們的世界充滿歡笑!

    預(yù)防溺水征文6

      夏日炎炎,是一個(gè)游泳的好日子,人們總是很想到水庫、小溪、河流、江等地方去消暑、游泳、戲水并玩耍。

      然而,大家出去游泳時(shí),千萬要注意安全,避免發(fā)生溺水事故,造成人身傷害和家庭的悲劇。

      說起防溺水事故,我情不自禁地想起了五月初,在黃橋鎮(zhèn)山原村發(fā)生的兩兄弟溺水事故。事情大概是這樣的:

      在黃橋鎮(zhèn)山原村的一戶農(nóng)民家里,有一對(duì)小兄弟,他們到外面玩,一不留神來到了一個(gè)的池塘邊,那天的天氣很熱,這對(duì)小兄弟禁不住水的誘惑,都想下去洗一個(gè)透涼澡解解熱氣。小弟弟更是迫不及待地跳進(jìn)水里,哥哥也緊追其后跳進(jìn)了池塘里,他們在水里一邊游泳一邊嬉戲好不開心。玩了一會(huì),小弟弟抽筋了,身體一個(gè)勁地往下沉,完全沒有力氣游泳了。就在這千鈞一發(fā)之時(shí),哥哥來救他了,結(jié)果,哥哥因?yàn)轶w力不支,也沉下去了。這對(duì)小兄弟就這樣溺水身亡,永遠(yuǎn)離開了愛他們、痛他們爸爸媽媽和爺爺奶奶。

      這件事告訴我們:溺水是充滿災(zāi)難性的事件,不僅會(huì)傷害自己的身體,而且會(huì)給家人帶來永遠(yuǎn)的傷痛。

      從許多溺水事故中,我明的了防溺水、很重要的道理。為此,防溺水在行動(dòng)上一定要扎扎實(shí)實(shí)地做到“六不準(zhǔn)”,即:一不準(zhǔn)私自下水游泳,二不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳,三不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳,四、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳,五不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,六不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

      防溺水,人人有責(zé),要從自己做起。今后,我不僅要自己防溺水保安全,而且要告訴身邊的人做好防溺水工作。

    預(yù)防溺水征文7

      珍愛生命因?yàn)樯少F,珍愛生命因?yàn)樯鼰o價(jià),預(yù)防溺水,保護(hù)生命,珍惜自己的生命,一條小河就能奪走你的生命,預(yù)防溺水珍愛生命。

      對(duì)于每個(gè)人來說生命都是一種最寶貴的東西,生命的意義是存在,生命的意義更是健康的活著,珍愛生命預(yù)防溺水,關(guān)系到每個(gè)人,關(guān)系到了每個(gè)人對(duì)生命的保護(hù)能力,關(guān)系到了每個(gè)人在生命的面前對(duì)待生命的一種態(tài)度。

      生命是無價(jià)的,生命是不能用任何東西來衡量的,生命在任何一種物質(zhì),一種精神中都是最高貴的。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩,愿意去海邊玩。這就會(huì)讓更多的人想到溺水,想到了一種對(duì)于孩子生命的一種危害。并不是說這樣的地方不能夠去,并不是說這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守,帶上救生設(shè)備。避免在溺水的時(shí)候沒有及時(shí)的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對(duì)自己的負(fù)責(zé),更是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩,不要讓這樣的遺憾帶給家里,帶給孩子一種慚愧。珍愛生命,讓安全放在第一位,讓生命得到最大的保護(hù),讓生命在我們之間燦爛的留存。保護(hù)生命是保護(hù)未來,溺水事件的頻繁多發(fā),不得不讓我們想到要注重這樣的事情,注重這樣的危機(jī)生命,危機(jī)人身安全的各項(xiàng)因素。珍愛生命預(yù)防溺水,至關(guān)重要。

      珍愛生命預(yù)防溺水,保護(hù)自己的生命,安全的游玩,預(yù)防溺水,預(yù)防對(duì)生命有威脅的各種因素,珍愛自己的生命。

    預(yù)防溺水征文8

      生命是頑強(qiáng)的,有時(shí)歷經(jīng)苦難仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,生命也是脆弱的,有時(shí)一個(gè)小水池就能奪走它。

      每年夏天,都會(huì)發(fā)生溺水事件,我清楚的記得前幾年發(fā)生的一件事:幾位學(xué)生在不明水域里游泳,其中一位學(xué)生水性不好,在水里開始掙扎起來,剩下的人見情況危急,趕忙去施救,路過的一位中學(xué)生看到這情況,連忙把衣服脫掉,跳下去營救,結(jié)果營救失敗,造成六人溺水身亡!傲四缢币粋(gè)多么驚人的數(shù)目!短短幾分鐘時(shí)間,一個(gè)水池剝奪了六個(gè)鮮活的生命……水是生命的源泉,是人類生存不可缺少的東西。水給我們帶來許多好處的同時(shí),它也是一個(gè)無情的“殺手”。

      隨著天氣的炎熱,學(xué)校對(duì)我們的防溺水教育也逐漸加強(qiáng),每周的安全課堂,每月的防溺水家長會(huì),每人的防溺水手抄報(bào),歌曲,班級(jí)口號(hào)等,都在提醒著我們“遠(yuǎn)離水域,珍愛生命”。最后,我想提醒所有人:把防溺水“六不一會(huì)”滾瓜爛熟的記在心里。

      在我們這個(gè)美麗的地球上,每一天,都會(huì)有一些生命永遠(yuǎn)的離開,但也會(huì)有生命開始它的旅程。我們要做的就是讓生命持續(xù)得持續(xù)下去,綻放它應(yīng)有的光彩。

    預(yù)防溺水征文9

      教育價(jià)值流失,教育尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn),所以,我們必須回歸教育的本真,讓生命教育為素質(zhì)教育打上和諧的底色,把人的個(gè)體、家庭、社會(huì)的幸福作為教育的終極目標(biāo),建設(shè)人類的精神家園,讓我們的靈魂在教育中詩意的棲居。

      河南大學(xué)的劉濟(jì)良教授提出,生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義,追求生命的價(jià)值,活出生命的意蘊(yùn),綻放生命的光彩,實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。生命教育不僅只是教會(huì)青少年珍愛生命,更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義,積極創(chuàng)造生命的價(jià)值;生命教育不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命,更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛他人的生命;生命教育不僅只是惠澤人類的教育,還應(yīng)該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍(lán)天下;生命教育不僅只是關(guān)心今日生命之享用,還應(yīng)該關(guān)懷明日生命之發(fā)展!

      學(xué)校生命教育就是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,增長生存的智慧,培養(yǎng)生活的信仰,為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠基,為學(xué)生的明天插上騰飛的翅膀,引領(lǐng)學(xué)生為自己的人生書寫一個(gè)大寫的人字。

      一、補(bǔ)給生命的營養(yǎng)素,守護(hù)生命的陽光。

      生命的營養(yǎng)素是感恩行孝、是誠實(shí)守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏,三生教育應(yīng)該五基并舉:學(xué)會(huì)做人的基本道理;學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的基本知識(shí);滲透智慧人生的基本思維方式;積累面對(duì)社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)后續(xù)發(fā)展的基本能力。在生命教育中,還要開展好“三七工程”:

      “三”就是打好“三大基礎(chǔ)”:一是打好終生樂學(xué)的基礎(chǔ),領(lǐng)取

      熱愛生命的通行證;二是打好身心俱佳的基礎(chǔ),領(lǐng)取健康生存的通行證;三是打好做事交際的基礎(chǔ),領(lǐng)取駕馭生活的通行證。

      “七”就是打造“七大特質(zhì)”:健康的體魄是本錢;創(chuàng)新精神是牽引器;良好的心態(tài)是調(diào)壓器;睿智的大膽是內(nèi)驅(qū)力;良好的習(xí)慣是成功的沃土;勃發(fā)的個(gè)性是指南針;澎湃的激情是催化劑。

      生命教育可以和學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)、德育、心理教育等有機(jī)結(jié)合起來,通過“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學(xué)校的教育資源優(yōu)勢,調(diào)動(dòng)廣大教師參與生命教育的積極性,增強(qiáng)生命教育的效果。依托少先隊(duì)活動(dòng),組織好“感恩節(jié)”、“父親節(jié)”、“母親節(jié)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展“吾日三省吾身”活動(dòng),每天思考我是誰?我在做什么?我應(yīng)該怎么做?找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn),把握支撐點(diǎn),尋找突破點(diǎn),占領(lǐng)制高點(diǎn)。做到認(rèn)識(shí)生命,活在睿智的思考中,坦然的迎接每一天;敬畏生命,活在感恩的氛圍中,快樂著分享每一天;激活生命,活在奮進(jìn)的喜悅里,激情演繹每一天;發(fā)展生命,活在期望的等待中,學(xué)習(xí)著充實(shí)每一天;達(dá)成生命,活在成功的微笑中,品位的享受每一天。

      二、打造生命教育的全環(huán)境,讓教育煥發(fā)生命的本色

      人們常說,人生最要緊的,不是你站在哪里,而是你往什么方向走。首先,作為學(xué)校和各科教師,要成為生命教育的響應(yīng)者,要把生命教育和自己所從事的實(shí)際工作結(jié)合起來,利用自己的優(yōu)勢地位去對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。三生教育的主陣地是課堂,教師要在課堂中教真育愛、立德樹人。教師要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),悅納自己,別人不理解自己,自己要加倍的正視自己,別人不關(guān)心自己,自己要加倍關(guān)心自己,活出自己的精彩,用自己強(qiáng)大的生命能量感召出學(xué)生良好的生命狀態(tài),保持內(nèi)心的明晰,照亮周圍的世界。做好人生的“加減乘除法”:

      加法:要在人生的起點(diǎn)上加上學(xué)識(shí)、財(cái)富、事業(yè)、感情等元素。

      減法:在生活的重負(fù)中減去壓力、煩惱、無用功、減去庸人自擾。

      乘法:將快樂傳染給別人,你會(huì)得到成倍的快樂。

      除法:將幸福分給別人,你會(huì)更幸福,將愛分給別人,你會(huì)得到更多的愛。

      其次,重視家庭、社會(huì)力量,形成生命教育合力,生命教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)密切的配合,共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段,需要全社會(huì)的廣泛參與,充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量,形成教育合力,共同推動(dòng)生命教育的發(fā)展。

      不是棒槌的打擊,而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無地自容的責(zé)罰,情感的冷落,精神的壓制,讓課堂充滿生命關(guān)懷,構(gòu)建生命化課堂,構(gòu)建生活化課程。借助一切外力營造生命教育全環(huán)境,打造生命的'尊貴與絢麗。

      水本無華,相蕩而生漣漪,石本無火,相撞而生靈光,我們期待著,把深切的生命關(guān)懷在課堂內(nèi)傳遞,分享生命靈性激蕩的每一朵火花;我們期待著,折翼的翅膀在生命教育的呵護(hù)下重新翱翔,讓生命之樹長青,讓生活之樹常綠。讓每一縷陽光都灑向生命教育,讓我們永遠(yuǎn)守護(hù)生命的陽光。

    預(yù)防溺水征文10

      炎炎夏日已經(jīng)到來,我們便會(huì)想盡一切辦法進(jìn)行避暑,那么在眾多避暑方式中,玩水便成了人們所青睞的避暑方式。

      在我們玩水的同時(shí),危險(xiǎn)也在悄然靠近,當(dāng)我們無意間在水邊玩耍時(shí),一不小心就會(huì)滑入水中,那些孩子溺水身亡后的照片無一不讓人觸目驚心,同時(shí)它也再一次警示著我們,雖然現(xiàn)在我們學(xué)校都在進(jìn)行各方面的防溺水安全教育,但那些溺水事故依然層出不窮,設(shè)想一下,如果是你自己溺水了,那么將會(huì)給你的家人造成多大的傷害,所以,為了自己,也為了家人,堅(jiān)決不去水邊玩耍!

      如果想要游泳解暑怎么辦?那就應(yīng)該在父母的陪同下一起去正規(guī)的游泳館游泳,一定不要私自或與同學(xué)結(jié)伴去不熟悉,無安全設(shè)施的水坑、池塘、水庫等水域游泳,并且在平時(shí)也要遠(yuǎn)離水域,因?yàn)橄奶焓怯昙,岸邊也非常濕滑,即使你不是有意去水邊玩耍也?huì)跌入水中,因此我們應(yīng)該銘記以下防溺水六不準(zhǔn):一、不準(zhǔn)私自下水游泳。二、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。三、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳。四、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。五、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施無救護(hù)人員的水域游泳。六、不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

      預(yù)防溺水,生生有責(zé),從我做起,三米開外。

    預(yù)防溺水征文11

      炎炎夏日,相信大家都愛去小河邊清涼,可是大家要注意哦,據(jù)中國衛(wèi)生部發(fā)表的數(shù)據(jù)顯示中國每年有57000人溺水身亡,相當(dāng)于每天有150人死于溺水,其中一大部分的溺死事故發(fā)生在野游期間。

      讀完這則數(shù)據(jù),你一定會(huì)十分害怕,那么我來告訴你怎么才能預(yù)防溺水事故的發(fā)生吧!在游泳館游泳時(shí),一定要先做熱身運(yùn)動(dòng),適應(yīng)水溫以后再下水。不在泳池邊打鬧,不做跳水等危險(xiǎn)動(dòng)作,也不要去深水區(qū)游泳,去游泳時(shí)也要帶合格的游泳圈、浮漂等物品。

      我們在外出游玩時(shí)要盡量遠(yuǎn)離水庫、湖泊等溺水高發(fā)區(qū),如發(fā)現(xiàn)有人溺水,不建議下水營救,第一時(shí)間撥打救援電話,同時(shí)根據(jù)周圍實(shí)際情況進(jìn)行智慧救援,若溺水者意識(shí)清醒,可扔一些漂浮物,例如游泳圈、木頭、泡沫板等,也可以將繩子或竹竿遞給溺水者,若下水救人需經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練才行。

      工具救生優(yōu)于徒手救生,團(tuán)隊(duì)救生優(yōu)于個(gè)人救生。我們不私自下水游泳,不擅自與他人結(jié)伴游泳,不在無家長或救生員帶領(lǐng)下游泳,不到無安全設(shè)施、不熟悉的水域游泳,不私自下水救人,不手拉手救人。

      說了這么多,我們來總結(jié)一下吧:

      1、不到未知水域游泳。

      2、游泳下水前做暖身運(yùn)動(dòng)以防游泳時(shí)腿抽筋。

      3、如果水溫低,應(yīng)在淺水區(qū)用水先淋濕適應(yīng)水溫。

      4、游泳時(shí)要用嘴巴換氣呼吸,不要用鼻子吸氣以防嗆水。

      珍愛生命,健康游泳,大家一定要記住上面四點(diǎn),提高警惕,加強(qiáng)安全防范意識(shí),溺水事件可以防止。

    預(yù)防溺水征文12

      近段時(shí)間報(bào)紙、電視上時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生,真的令人痛心。

      夏天的天氣是炎熱的,人們都喜歡去一個(gè)既省錢又舒服的地方游泳——水庫。今天水庫看上去與平時(shí)似乎有所不同,原來是旁邊多了一個(gè)可愛的小男孩,這個(gè)小家伙看上去應(yīng)該有七八歲吧,那么小的一個(gè)小孩竟然敢獨(dú)自一人來水庫里游泳,人們都在猜想他應(yīng)該是家中的小寶貝吧!

      人們正當(dāng)想得高興的時(shí)候,忽然一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現(xiàn)了一個(gè)極大的游渦,快把小男孩淹沒了,人們都想上去營救他,已經(jīng)太遲了,小男孩沉沒了,水面上已沒有他的身影。人們打撈了兩天兩夜,終于在下游找到他,F(xiàn)實(shí)是多么的殘忍,一個(gè)新的生命就這樣斷送在這里。

      6月薪21日中午,我縣一民工子弟小學(xué)名一年級(jí)學(xué)生,午飯后到附近小溪游泳,結(jié)果不幸全都溺水身亡。7月4日,城關(guān)合(羊)小學(xué)的一名學(xué)生在水塘里游泳時(shí)不慎溺水身亡。

      這些一個(gè)個(gè)鮮活的例子,火紅的生命就這樣被那水庫吞了。我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。

      為了使社會(huì)減少悲傷之痛,增加快樂,希望各位同學(xué)能引以為鑒,不要?jiǎng)e人再為你哭泣,家人為你而悲痛,朋友為你而嘆惜。珍關(guān)愛生命、預(yù)防溺水,希望各位同學(xué)把它永記心中,時(shí)刻提醒自己。

    預(yù)防溺水征文13

      有人問:生命是什么?我可以自豪地告訴他,生命是跳動(dòng)的脈搏,是沸騰的血液!可生命也是一顆易碎的玻璃球,稍不留心,生命的天使便會(huì)離我們而去,直到永遠(yuǎn)。而溺水則是造成死亡的第一殺手,它像一匹貪婪的餓狼,一次又一次侵犯著我們寶貴的生命……

      從古至今,有多少年輕的精英因?yàn)槟缢畞G掉了性命,可盡管如此,還有不斷的學(xué)生去嘗試,祖國還不斷失去人才,悲劇還不斷發(fā)生!在南昌就連續(xù)發(fā)生了兩起溺亡事故,據(jù)報(bào)道,在下午一點(diǎn)左右,六名學(xué)生到江邊戲水,其中一名少年在下水玩耍時(shí)不慎落入江邊出水口的水槽中,即使幾名學(xué)生迅速報(bào)案,可這名年僅十五歲的少年還是不幸身亡。此事發(fā)生不久,又于四點(diǎn)鐘左右一名二十多歲的男子因下水摸龍蝦至今生死未卜。

      對(duì)于這些事件的發(fā)生,我們應(yīng)怎樣預(yù)防呢?請(qǐng)同學(xué)們做好以下幾點(diǎn):一、不擅自下水游泳,如果沒有人看見,便會(huì)無人救援,如發(fā)生這種情況,應(yīng)抓住身邊的漂浮物,將身上重的東西丟下水。二、不擅自與他人結(jié)伴游泳,也勸告他人不去江邊、湖泊、水庫等地方戲水。三、不在不熟悉的水域游泳,有些地方不知深淺,而且也不知道什么地方有滑坡,有陡坡,一不小心就會(huì)栽下水。四。不在無家長無老師帶領(lǐng)的情況下游泳,因?yàn)槟悴恢烙斡緯r(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié),這會(huì)使溺亡率增大。

      溺亡帶走的是我們寶貴的生命,留下的是親人的哀嚎。切莫讓溺水結(jié)束我們的花樣年華,要掌握自救方法,安全防護(hù)你我他。

    預(yù)防溺水征文14

      安全,是時(shí)刻回響在耳邊的一個(gè)詞。在學(xué)校,老師不停的說安全第一。在家,家長也在重復(fù)的告誡著我們!笆罴倨陂g天氣炎熱,大家都喜歡到游泳池或水庫游泳?捎斡境囟及l(fā)生過溺水事件,更別說沒有安全設(shè)施的水庫了。但總有人不把安全放在眼里。

      夏天又到了溺水事故高發(fā)的季節(jié)。每年到這個(gè)時(shí)候都會(huì)有很多的人不聽勸告溺水而亡。二零二一年某游泳池,一名3歲女童學(xué)游泳時(shí)不小心墜入了深水區(qū);某游泳池一名3歲男童;靈山縣8名初中生到水庫游泳,其中四人溺水?!這些溺水事故,初中生都有溺水的何況我們小學(xué)生和更小的兒童呢。

      我們以為,人在溺水時(shí)肯定會(huì)激烈地求生,手腳亂舞。其實(shí)不一定!溺水者可能很安靜。如果你發(fā)現(xiàn)有人在水中緊閉兩眼、頭發(fā)蓋住了前額或眼睛、試圖游向某個(gè)地方卻還在原地、試圖翻身等。那都說明他溺水了。我們就得想方設(shè)法去救他上岸。

      上岸的溺水者如果清醒,且有呼吸和脈搏時(shí)呼叫120,陪伴、保暖,等待救援或送醫(yī)院觀察。溺水者如果昏迷,有呼吸和脈搏時(shí)呼叫120,清理口鼻異物,穩(wěn)定側(cè)臥位,等待救援人員,觀察呼吸脈搏情況,必要時(shí)人工呼吸和胸外按壓。在炎熱的天氣里,每個(gè)人都要學(xué)好防溺水的知識(shí)。大家在水中嬉戲時(shí),最好有人陪同。這樣,在安全事故發(fā)生時(shí),生命才能有保障。愿所有人都能愛護(hù)自己的生命不讓溺水事故再發(fā)生。

    預(yù)防溺水征文15

      7月5日下午,我來到了圖書館參加北海晚報(bào)小記者防溺水專題活動(dòng)。炎炎夏日是溺水事故的高發(fā)期,夏天有許許多多的人因溺水而死亡。

      在北海,每年都有人因溺水而死亡。上個(gè)月,就有一外地游客自認(rèn)為自己游泳很厲害,他拿帶著游泳圈在西南浪很大的時(shí)候下海游泳。在下午的時(shí)候,與他同行的朋友,便打了求救電話,說他去游泳了很久都沒有回來,海上救援隊(duì)派出了快艇、直升機(jī)出去搜救,但生死未卜。這是多么可怕的事情!夏天去游泳,雖然是一件好玩又涼快的事情,但是如果不做好防護(hù)措施,不在安全區(qū)域游泳就很容易發(fā)生意外。

      所以我們需要熟背防溺水六不準(zhǔn)。第一,不準(zhǔn)私自下水游泳;第二,不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;第三,不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)情況下游泳;第四,不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;第五,不準(zhǔn)到無安全設(shè)施無救護(hù)人員水域游泳;第六,不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

      近日,有一則新聞?wù)f,有一個(gè)孩子在室內(nèi)游泳館游泳,但是家長一直在看手機(jī),沒有注意到孩子在水里的異常舉動(dòng),見他手腳亂撲,旁邊的大人小孩以為他正在玩水,便沒有人理會(huì),其實(shí)他已經(jīng)發(fā)生溺水,是在掙扎。最后發(fā)現(xiàn)時(shí),孩子已溺水身亡。這是一個(gè)多么慘痛的事情。

      我們每一個(gè)人都離不開水,但是我們要注意,防溺水事故的發(fā)生。家里面的浴缸,工地泥塘。家里的蝦塘,魚塘都有可能會(huì)發(fā)生溺水事故。溺水事故隨時(shí)都有可能發(fā)生在我們身邊。

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