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“心靈絮語”校園征文大賽策劃書
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的“心靈絮語”校園征文大賽策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“心靈絮語”校園征文大賽策劃書1
一、賽背景
為慶祝、迎接福州學(xué)第二十四屆文化藝術(shù)節(jié)，活躍校園文化氛圍，構(gòu)建福州學(xué)公共管理學(xué)院人文、藝術(shù)氣息，公管學(xué)院團(tuán)學(xué)生會(huì)決定舉辦首屆院文化藝術(shù)節(jié)之“美在公管”攝影賽。本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的拍攝興趣，同時(shí)提升同學(xué)們愛校、愛院、愛班級(jí)的熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日常生活的洞察能力，豐富學(xué)生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
二、賽主題
那些花兒……
三、賽理念
發(fā)現(xiàn)美、記錄美、弘揚(yáng)美
四、賽指導(dǎo)思想
每個(gè)人都感受過似曾相識(shí)的一瞬，可能是夢中的場景，可能是回憶的花火，可能是一條街、一片葉，一朵云而已。但，就是那樣的一瞬，觸動(dòng)了你內(nèi)心深處最隱蔽的'角落，牽引起你萬千的思緒，讓你在回味中感悟，在感悟中成長。
在學(xué)里，我們都有著一個(gè)青春夢，都有著自己的青春故事。生命中最美妙的事情也會(huì)在這一美好的時(shí)光里發(fā)生，親情、友情、愛情等等都會(huì)在這一時(shí)期給我們不同的感覺，不同的滋味。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆欣賞美的'心，采集身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體味青春的酸甜苦辣。用手中的相機(jī)留下那些花兒一樣的笑臉，留下美好的回憶。一秒種的閃光給予我們美好瞬間定格的感動(dòng)于興奮，讓我們一起拾起屬于我們美麗的青春畫卷，那些花兒，那些感動(dòng)，那些……
五、賽主辦單位
福州學(xué)公共管理學(xué)院團(tuán)學(xué)生會(huì)
六、賽承辦單位
福州學(xué)公共管理學(xué)院記者團(tuán)
七、賽時(shí)間安排
1、前期策劃時(shí)間：3月5日3月8日
2、前期宣傳時(shí)間：3月8日3月15
3、作品收集時(shí)間：3月15日3月23日
4、作品整理時(shí)間：3月223月23日
5、作品評(píng)比及展出時(shí)間：3月23日3月25日
6、評(píng)比結(jié)果揭曉：3月26日
7、后期展出宣傳：3月26日3月27日
八、賽地點(diǎn)
20號(hào)樓樓下或活動(dòng)室
九、賽對(duì)象
公管學(xué)院全體學(xué)生
十、賽內(nèi)容
1、參賽者圍繞主題，尋找身邊的美麗故事，拍攝風(fēng)景、人物皆可。參賽作品可分為單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號(hào)）尺寸均為4寸，貼于合適紙張小上并附上100字以內(nèi)的照片簡介，題材不限。除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。
2、比賽照片不能進(jìn)行加工處理（不接受合成照片，ps過的照片等），黑白照片、彩色照片皆可參賽。作品內(nèi)容要求積極健康，切合主題，體現(xiàn)班級(jí)特色，且為原創(chuàng)作品。
照片上交兩份，一份電子檔，一份為參展作品，必須標(biāo)注班級(jí)，并附照片100字內(nèi)的簡要說明，作品上交截止時(shí)間為20xx年3月23日。
2、評(píng)比方式：采取現(xiàn)場投票為主，同時(shí)將邀請(qǐng)其它學(xué)院攝影愛好者對(duì)作品進(jìn)行打分和點(diǎn)評(píng)。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參看《關(guān)于開展福州學(xué)公共管理學(xué)院紀(jì)念建黨90周年系列活動(dòng)之首屆文化藝術(shù)節(jié)的通知》
“心靈絮語”校園征文大賽策劃書2
一、活動(dòng)主題：信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院記者站征文賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：為張揚(yáng)優(yōu)秀文化，彰顯學(xué)生青春激情，豐富學(xué)課余生活，凝聚凈月精神，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，以文章會(huì)友，增進(jìn)長春高校文學(xué)社團(tuán)之間的友誼，相互交流學(xué)習(xí)，彼此借鑒豐富，展現(xiàn)在文字道路上執(zhí)著追求的一代青年的良好風(fēng)貌，激揚(yáng)文字，關(guān)懷人文。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定五、承辦單位：信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院信風(fēng)之翼記者站六、宣傳活動(dòng)：根據(jù)征文賽整體宣傳方案配合宣傳
在教學(xué)樓、餐廳貼海報(bào)在博客上刊登相應(yīng)通知及要求
七、活動(dòng)準(zhǔn)備及分工：
新聞部---進(jìn)行初賽及其復(fù)賽的采工作，維持會(huì)場秩序。秘書處---詳細(xì)活動(dòng)策劃書的準(zhǔn)備，制定財(cái)務(wù)預(yù)算、總結(jié)；活動(dòng)記錄和總結(jié)。外聯(lián)部---人員名單聯(lián)系長春各高校文學(xué)社團(tuán)；拉贊助資金。文苑部---征集詩稿并篩選，以原創(chuàng)文章優(yōu)先，配合評(píng)的評(píng)審。美編部---制作宣傳海報(bào)及頒獎(jiǎng)晚會(huì)會(huì)場布置方案信息部---準(zhǔn)備詩歌朗誦伴奏和朗誦選手、安排工作人員；制作PPT；拍攝照片。
頒獎(jiǎng)晚會(huì)工作人員：主持人兩人（一男一女）禮儀四人（女）燈光一人（男）音響兩人維持會(huì)場秩序四人（男）負(fù)責(zé)出場順序兩人（一男一女）外校嘉賓接送若干
八、活動(dòng)內(nèi)容：
一、征文：聯(lián)系其他長春高校記者團(tuán)或文學(xué)社參加，每個(gè)社團(tuán)在本校征集文學(xué)作品，要求原創(chuàng)，題材不限，優(yōu)秀作品會(huì)刊登在各社團(tuán)或其他刊物上。
二、頒獎(jiǎng)晚會(huì)：每個(gè)社團(tuán)均準(zhǔn)備詩歌朗誦節(jié)目，以詩歌伴樂朗誦為主要形式，間或穿插幾個(gè)優(yōu)秀的文藝節(jié)目活躍氣氛，也可準(zhǔn)備相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
1、頒發(fā)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品。
2、邀請(qǐng)?jiān)u：
邀請(qǐng)?jiān)u主要以報(bào)社知名編輯及相關(guān)工作人員，以及學(xué)校內(nèi)應(yīng)用寫作專業(yè)老師。
3、時(shí)間安排：投稿時(shí)間：20xx年4月25日前初審時(shí)間：4月21日4月28日復(fù)審時(shí)間：
4月29日5月3日頒獎(jiǎng)晚會(huì)時(shí)間：待定
4、比賽規(guī)則：
（一）作品要求：寫作文體不限，字?jǐn)?shù)不限但參賽者需端正比賽態(tài)度，以嚴(yán)肅認(rèn)真的心態(tài)交上稿子。（嚴(yán)禁抄襲他人作品，如有發(fā)現(xiàn)，后果自負(fù)）
（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次征文比賽設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，能獲得甲類獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書二等獎(jiǎng)2名，能獲得乙類獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書三等獎(jiǎng)3名，能獲得丙類獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，能獲得丁類獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書（特別出眾的作品將刊登在報(bào)紙或其他刊物上）
4、征文賽策劃書
一活動(dòng)宗旨：征文活動(dòng)將本著為同學(xué)服務(wù)，為校園服務(wù)，為文學(xué)服務(wù)的宗旨。將我們的情感與才能通過我們自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前，
二活動(dòng)主題：
1針對(duì)中西方文化的不同，談?wù)勀愕目捶?/p>
2針對(duì)神舟七號(hào)的升空，談?wù)勀愕母邢?/p>
三活動(dòng)目的：展示英語才能，傳播青春時(shí)尚
四活動(dòng)內(nèi)容：本次征文活動(dòng)，能夠豐富校園文化生活，營造校園英語學(xué)習(xí)氛圍，為校園原創(chuàng)作品提供一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓我們的才能有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)彌漫在我們的菁菁校園。因此，本次活動(dòng)現(xiàn)面向全校同學(xué)征集稿件，為同
學(xué)們提供一個(gè)表達(dá)自我，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
五活動(dòng)安排：
1活動(dòng)宣傳：由女工部與留學(xué)部擬定關(guān)于活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)及參與方式的通知，交由宣傳部制作宣傳海報(bào)，在全校范圍內(nèi)張貼宣傳。
2活動(dòng)時(shí)間:(1）稿件征集日期：10月21日至11月5日
�。�2）結(jié)果公布日期：11月10日
3交稿地點(diǎn)：校學(xué)生會(huì)女工部及留學(xué)部辦公室
4活動(dòng)形式：本次活動(dòng)將在全校舉辦，以保證我們參加本次賽稿件的廣泛性。后請(qǐng)參賽選手按照規(guī)定的`截稿日期將稿件交給女工部或留學(xué)部辦公室。
5活動(dòng)要求：1本次活動(dòng)本著公平公正的原則進(jìn)行。
2投稿文章主題可從活動(dòng)主題中任選一個(gè)，題材不限。
3投稿文章內(nèi)容積極向上，必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。
4稿件請(qǐng)注明作者的真實(shí)姓名及詳細(xì)的聯(lián)系方式。
六獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)3名榮譽(yù)證書
二等獎(jiǎng)5名榮譽(yù)證書
三等獎(jiǎng)10名榮譽(yù)證書
優(yōu)秀獎(jiǎng)20名榮譽(yù)證書
七評(píng)比方法：
1將所交稿件由兩部合作進(jìn)行初審，審核的主要目的是參賽者所提交作品的真實(shí)性和可讀性。
2最后由學(xué)校權(quán)威教師統(tǒng)一評(píng)判，篩選出最終的優(yōu)秀作品。
八結(jié)果公布：將以海報(bào)形式在全校范圍內(nèi)公布獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)作品。
“心靈絮語”校園征文大賽策劃書3
一、活動(dòng)名稱：
“恰同學(xué)少年”詩歌征文賽。
二、活動(dòng)背景：
詩歌在我國文化中可謂一枝秀，千古留芳，做為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)詩歌文化。我院雖有社團(tuán)經(jīng)常舉辦征文活動(dòng)，卻始終沒有專門以詩歌為題材的征文活動(dòng)，詩歌這一文化的明珠不能被遺忘�！吧街崱痹娚缡呛幽铣墙▽W(xué)院剛剛成立的以“詩”為主題的社團(tuán)，平日活動(dòng)以“詩歌創(chuàng)作交流”“佳作展出”等形式為主，也正是如此，它具備新的活力，充滿朝氣，充滿創(chuàng)造性！與此同時(shí)，我社也存在著經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，此次征詩賽面向全院，在給廣同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)詩歌交流平臺(tái)的同時(shí)，也活躍了我院文化氣氛，同時(shí)提高我社的活動(dòng)舉辦水平，從而更好地服務(wù)家。
三、活動(dòng)目的及意義：
進(jìn)一步活躍學(xué)院文化，調(diào)動(dòng)同學(xué)詩歌創(chuàng)作激情，弘揚(yáng)中國詩歌文化。
四、活動(dòng)時(shí)間；
12月27日12月31日。
其中：31號(hào)星期五18：00舉行領(lǐng)獎(jiǎng)典禮。
五、活動(dòng)進(jìn)點(diǎn)：
學(xué)院東西校區(qū)，其中頒獎(jiǎng)典禮在東校區(qū)
六、活動(dòng)開展
a、外聯(lián)部爭取在會(huì)開始前拉到一定數(shù)量的`'物品和資金贊助。
b、宣傳部做好宣傳工作，在12月25號(hào)把制作的海報(bào)貼出來。
c、采編部做好征稿收集工作，在人流集中處設(shè)置收稿箱并在指定時(shí)間安排人員收集《12月27號(hào)12月30號(hào)中午12：00》
d、12月30號(hào)12月31號(hào)12：00評(píng)評(píng)比詩稿。
e、12月31號(hào)公布獲獎(jiǎng)名單，并通知獲獎(jiǎng)人員參加頒獎(jiǎng)典禮，18：00頒獎(jiǎng)開始。
f、組織部做好人員入場工作，確保會(huì)順利進(jìn)行。
2、頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)流程
a、主持人致辭會(huì)開始，介紹活動(dòng)流程
b、負(fù)責(zé)人發(fā)言（嘉賓發(fā)言），并宣布頒獎(jiǎng)開始。
c、主持人公布優(yōu)秀獎(jiǎng)名單，三等獎(jiǎng)人名單并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)人名單并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)人名單并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
d、負(fù)責(zé)人介紹此次活動(dòng)目的及意義。
e、自由發(fā)言（每個(gè)人都可以此活動(dòng)，詩社及詩歌創(chuàng)作發(fā)表高建）
f、觀看電影
g、會(huì)結(jié)束
h、社內(nèi)人員交流
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳條幅，紙張80元，獎(jiǎng)品共計(jì)85元，其它費(fèi)用30元，共計(jì)195元（以上均為初期預(yù)算，在實(shí)際過程中出現(xiàn)出入的適時(shí)調(diào)整）
“心靈絮語”校園征文大賽策劃書4
一、活動(dòng)名稱
“心靈絮語”校園征文大賽
二、活動(dòng)背景
金秋九月，我們迎來了師大商學(xué)院新的同學(xué)，為我們的校園增添了新的活力，新的血液，同時(shí)，過去的我們，又年長了一級(jí)，又有了一年的收獲。新的同學(xué)在來到師大校園后，經(jīng)過一個(gè)多月的感受，你有怎樣的感悟？大二剛剛晉升為學(xué)長的我們又作何感想？大三，即將走出大學(xué)校園的我們，又是何情何感？寫下自己心中的所想，為自己的大學(xué)生活留下一段美好的，永久的回憶。
三、活動(dòng)主題
（一）大一年級(jí)：
1、帶著激動(dòng)的，興奮的心情，背著行李來到了自己的大學(xué)，在新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的環(huán)境下，經(jīng)過了軍訓(xùn)，又經(jīng)過了一段時(shí)間的大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲到了什么，又感受到了什么？在這一個(gè)月的大學(xué)生生活中，我們對(duì)我們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有哪些感知。
以“大學(xué)初體驗(yàn)”為話題，談?wù)勛约哼@一個(gè)月以來的對(duì)大學(xué)生活的感悟，把自己最初的體驗(yàn)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。
2、沒有了高三壓抑而又濃郁的學(xué)風(fēng)，沒有了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，沒有了老師對(duì)你時(shí)時(shí)的督促，是繼續(xù)延續(xù)高中那股踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，還是放任自流，還是在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)展示自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，我們會(huì)有各種各樣的大學(xué)生活選擇，到底哪一種才是你心夢中大學(xué)生活的“空中樓閣”。
以“我的大學(xué)我做主”為話題，簡單的規(guī)劃一下自己的大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活過得充實(shí)而又快樂！
�。ǘ┐蠖昙�(jí)：
1、渡過了懵懂而又輕松的大一，大二的腳步早已向我們邁開，聽著校園里學(xué)弟學(xué)妹們時(shí)不時(shí)的叫出的一聲學(xué)長學(xué)姐，一次次的提醒著，我們大二了��！大二一個(gè)月的時(shí)光已悄然結(jié)束，我們感受到了什么，與我們的大一生活有何不同，回憶過去，展望未來，在時(shí)光悄逝的嘆息中尋找自己正確的大學(xué)生活方式，在未來美好的'憧憬中激發(fā)動(dòng)力。
以“回憶與展望的邊緣”為主題，給自己一個(gè)方向。
2、激揚(yáng)青春，瀟灑人生，大學(xué)應(yīng)該是五彩繽紛的，多彩多姿的，我們要好好學(xué)習(xí)，但我們不做書呆子，我們要學(xué)會(huì)玩，但是不能玩物喪志，大學(xué)生活，吃喝玩樂學(xué)，樣樣精通才是王道！
以“舞動(dòng)青春，玩轉(zhuǎn)大學(xué)”為話題，勾勒出一個(gè)多彩多姿的大學(xué)生活！
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1、時(shí)光荏苒，光陰不在�；ㄩ_花落，我們?cè)诓恢挥X中走過了大半的大學(xué)生活，落葉無聲，我們的情感永在！
以“那些年，我走過的大學(xué)”為話題，寫一寫自己在大學(xué)生活中美好的回憶！
2、我們的未來在哪里？糾結(jié)與彷徨的我們?cè)谕纯嗟膾暝珶o論怎樣，我們都要有一個(gè)正確的抉擇！
以“考研與就業(yè)的選擇”給自己的未來一個(gè)明確的方向！
四、活動(dòng)目的
1、通過“心靈絮語”征文比賽，我們可以看到同學(xué)們內(nèi)心的想法，從而更好的為全院同學(xué)服務(wù)。
2、可以在表達(dá)我們思想的同時(shí)訓(xùn)練我們的寫作能力，一舉雙得。
五、活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：10月17日——10月24日
六、活動(dòng)開展
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備階段
1、征文主題策劃
2、宣傳
�、儆尚睦矸⻊�(wù)部的干事和各班的心理委員負(fù)責(zé)宣傳
②通過心理服務(wù)部博客進(jìn)行宣傳
(二)活動(dòng)后續(xù)階段
邀請(qǐng)有能力的評(píng)委，評(píng)選出優(yōu)秀的作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以茲鼓勵(lì)。
七、資源需要
1、人力資源：大一、大二、大三各班級(jí)心理委員
2、物力資源：證書
八、可行性分析
活動(dòng)形式簡單，主題以我們的大學(xué)生活為主，活動(dòng)的參與人員不限
“心靈絮語”校園征文大賽策劃書5
一、活動(dòng)名稱
“心靈絮語”校園征文賽
二、活動(dòng)背景
金秋九月，我們迎來了師商學(xué)院新的同學(xué)，為我們的校園增添了新的活力，新的血液，同時(shí)，過去的我們，又年長了一級(jí)，又有了一年的收獲。新的同學(xué)在來到師校園后，經(jīng)過一個(gè)多月的感受，你有怎樣的感悟？二剛剛晉升為學(xué)長的我們又作何感想？三，即將走出學(xué)校園的我們，又是何情何感？寫下自己心中的所想，為自己的學(xué)生活留下一段美好的，永久的回憶。
三、活動(dòng)主題
�。ㄒ唬┮荒昙�(jí)：
1、帶著激動(dòng)的，興奮的心情，背著行李來到了自己的學(xué)，在新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的環(huán)境下，經(jīng)過了訓(xùn)，又經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲到了什么，又感受到了什么？在這一個(gè)月的學(xué)生生活中，我們對(duì)我們的學(xué)學(xué)習(xí)生活有哪些感知。
以“學(xué)初體驗(yàn)”為話題，談?wù)勛约哼@一個(gè)月以來的對(duì)學(xué)生活的感悟，把自己最初的體驗(yàn)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。
2、沒有了高三壓抑而又濃郁的學(xué)風(fēng)，沒有了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，沒有了老師對(duì)你時(shí)時(shí)的督促，是繼續(xù)延續(xù)高中納踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，還是放任自流，還是在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)展示自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，我們會(huì)有各種各樣的學(xué)生活選擇，到底哪一種才是你心夢中學(xué)生活的'“空中樓閣”。
以“我的學(xué)我做主”為話題，簡單的規(guī)劃一下自己的學(xué)生活，讓自己的學(xué)生活過得充實(shí)而又快樂！
�。ǘ┒昙�(jí)：
1、渡過了懵懂而又輕松的一，二的腳步早已向我們邁開，聽著校園里學(xué)弟學(xué)妹們時(shí)不時(shí)的叫出的一聲學(xué)長學(xué)姐，一次次的提醒著，我們二了�。《粋�(gè)月的時(shí)光已悄然結(jié)束，我們感受到了什么，與我們的'一生活有何不同，回憶過去，展望未來，在時(shí)光悄逝的嘆息中尋找自己正確的學(xué)生活方式，在未來美好的憧憬中激發(fā)動(dòng)力。
以“回憶與展望的邊緣”為主題，給自己一個(gè)方向。
2、激揚(yáng)青春，瀟灑人生，學(xué)應(yīng)該是五彩繽紛的，多彩多姿的，我們要好好學(xué)習(xí)，但我們不做書呆子，我們要學(xué)會(huì)玩，但是不能玩物喪志，學(xué)生活，吃喝玩樂學(xué)，樣樣精通才是王道！
以“舞動(dòng)青春，玩轉(zhuǎn)學(xué)”為話題，勾勒出一個(gè)多彩多姿的學(xué)生活！
�。ㄈ┤昙�(jí)：
1、時(shí)光荏苒，光陰不在。花開花落，我們?cè)诓恢挥X中走過了半的學(xué)生活，落葉無聲，我們的情感永在！
以“那些年，我走過的學(xué)”為話題，寫一寫自己在學(xué)生活中美好的回憶！
2、我們的未來在哪里？糾結(jié)與彷徨的我們?cè)谕纯嗟膾暝�，但無論怎樣，我們都要有一個(gè)正確的抉擇！
以“考研與就業(yè)的選擇”給自己的未來一個(gè)明確的方向！
四、活動(dòng)目的
1、通過“心靈絮語”征文比賽，我們可以看到同學(xué)們內(nèi)心的想法，從而更好的為全院同學(xué)服務(wù)。
2、可以在表達(dá)我們思想的同時(shí)訓(xùn)練我們的寫作能力，一舉雙得。
五、活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：10月17日10月24日
六、活動(dòng)開展
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備階段
1、征文主題策劃
2、宣傳
①由心理服務(wù)部的干事和各班的心理員負(fù)責(zé)宣傳
�、谕ㄟ^心理服務(wù)部博客進(jìn)行宣傳
(二)活動(dòng)后續(xù)階段
邀請(qǐng)有能力的評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀的作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以茲鼓勵(lì)。
七、資源需要
1、人力資源：一、二、三各班級(jí)心理員
2、物力資源：證書
八、可行性分析
活動(dòng)形式簡單，主題以我們的學(xué)生活為主，活動(dòng)的參與人員不限
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