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    我和老師的故事征文

    時(shí)間:2022-11-07 16:39:07 征文 我要投稿

    我和老師的故事征文10篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到征文,大家肯定都不陌生吧,征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。那么你有了解過征文嗎?以下是小編為大家收集的我和老師的故事征文,歡迎大家分享。

    我和老師的故事征文10篇

    我和老師的故事征文1

      他是戴眼鏡的,身材有些微胖,皮膚略顯深色,時(shí)常穿著黑色夾克,穿著一雙擦得很干凈的皮鞋,笑起來顯得很親切——或許沒有什么比這些更適合形容我們的班主任郭軼群老師。他是真心關(guān)心班上的每一位同學(xué),教學(xué)也很認(rèn)真。而真正讓我感到深深的震撼的是,是在我最孤單,最無助,最絕望的時(shí)候,他給予我的幫助,讓我最終走出了那一段灰暗的歲月。至今,我仍然清楚地記得每一個(gè)細(xì)節(jié)。是在去年九,十月份的時(shí)候,那段時(shí)間總是下著密密的冰涼的小雨,敲打著屋檐外的碧綠的芭蕉葉,“滴答——滴答——”。我的心情也是同樣黯然失色。

      總之,一路下滑的成績讓我曾經(jīng)的豪情壯志灰飛煙滅。我曾經(jīng)也想過奮起直追,但半個(gè)學(xué)期的努力最終換來的只是下降了二十名的名次,最終我還是心灰意冷了,不再抱有任何的幻想,只是懶洋洋地聊以度日。一天早讀課的時(shí)候,我正一如既往地在抄作業(yè)。當(dāng)郭老師站在我面前的時(shí)候,我完全沒有發(fā)現(xiàn)。等到我偶然一抬頭的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)郭老師正站在我面前,我慌忙地用語文書來掩飾。我以為他一定會罵我的,心里一團(tuán)亂麻。但郭老師只是看了我一眼,什么都沒說就走了。上午兩節(jié)課我一點(diǎn)兒也沒聽,心里亂七八糟的。

      果然,課間老師把我叫到辦公室的時(shí)候,我惶惶然地一路跑過去的。而我沒有想到的是,老師并沒有斥責(zé)我,而是溫和地問:“這段時(shí)間你學(xué)習(xí)態(tài)度沒有原來認(rèn)真了,是不是心里有什么事情?”這句話正戳中了我心事,我早已泣不成聲。郭老師有些驚訝:“我又沒有說你,你哭什么?”當(dāng)我把那些在心里漸漸沉沒在陰暗處的心事說出來的時(shí)候,我意外有些輕松的感覺。郭老師安慰了我一下,緩緩地說出讓我如釋重負(fù)的話:“成績本身就是有起有伏,有輝煌,就必定有落魄的時(shí)候。始終想在高處,是不可能的。面對花開花落,我們能做的,始終只是保持一顆平常心;嫉没际е粫屪约涸较菰缴!

      最終,我是紅腫著眼睛走出辦公室的。后來,郭老師陸續(xù)找我談了幾次話。如今,我早已走出了那段陰霾的歲月。我也漸漸恢復(fù)了信心,情緒漸漸穩(wěn)定,在前段時(shí)間的期末考試中,取得了年級第四的好成績。如今想起那段曾一度以為不堪回首的歲月,早已云淡風(fēng)輕,甚至成為人生寶貴的經(jīng)驗(yàn),也能夠坦然面對。始終難以忘懷的是老師的恩情,始終滋潤著我的心田,讓我有勇氣從灰暗中走出來。以后,我會記住老師的訓(xùn)導(dǎo),努力向上,始終保持微笑。

    我和老師的故事征文2

      我們的班主任——易寶蓮老師是我們學(xué)習(xí)的合作者,也是我們最真摯的朋友,更像是我們的母親一樣。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),她與我們講道理,讓我們明白自己錯(cuò)在哪兒,該怎樣改正。也許有時(shí)會責(zé)罵我們幾句,但是我們心里都明白她那是為了我們好。有一次,那是下午第四節(jié)課的時(shí)候,有人向老師匯報(bào)了一些事情,致使老師誤會了我。雖然經(jīng)過我的解釋,老師相信了我,但也許是因?yàn)楸辉┩鞯淖涛恫缓檬馨桑业难劭粲悬c(diǎn)濕了,漸漸的眼淚便落了下來。我的同桌安慰我,其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不需要安慰,但又不好意思跟她說,便隨她去了。

      誰知道老師看見了,便把我叫到了講臺上,老師說:“才一點(diǎn)小事就哭,以后在社會上怎么辦?要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),不要?jiǎng)硬粍泳涂。”老師的這番話激勵(lì)了我,雖然當(dāng)時(shí)眼淚還是不止,但在以后,我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,我再也沒有因?yàn)橐患∈驴捱^了。還有一件事,雖然不是我與老師的事,但是那件事讓我們?nèi)喽忌钣懈杏|……那是初一的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)到二樓平臺上(當(dāng)時(shí)我們還在二樓)打掃衛(wèi)生,可能是因?yàn)榍耙惶焱砩舷铝擞辏恍⌒幕艘货,把臉給摔破皮了。當(dāng)老師知道后,她嚇壞了,趕緊帶著這位同學(xué)去了醫(yī)院,一貫堅(jiān)強(qiáng)的她,眼淚早已充滿了眼眶。她也及時(shí)通知了家長,而家長聽了老師的道歉也很善解人意,讓老師不要自責(zé),孩子自己也有錯(cuò)。老師的擔(dān)心不僅僅是因?yàn)樽约簺]有照顧好學(xué)生,更是因?yàn)樗缫寻盐覀冞@個(gè)班集體的學(xué)生都當(dāng)作了她自己的兒女。敢問,有哪個(gè)做父母的,看見自己的兒女受傷而不擔(dān)心的呢?回答當(dāng)然是沒有。

      雖然在這件事之后,老師對我們管得更嚴(yán)了,但這是老師對我們?nèi)松戆踩呢?fù)責(zé),我們也很感謝老師。易老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,她雖然對我們管教嚴(yán)格,但那是為了讓我們以后能夠更好地融入社會。正所謂“吃得苦中苦,方為人上人”,沒有苦哪來的甜。如果我以后有所成就,我一定要感謝我的班主任———易寶蓮老師。因?yàn)椋虝宋以S多許多……

    我和老師的故事征文3

      我最喜歡我的程宗偉老師,他教我語文。小學(xué)時(shí)我的語文成績最差,我也從不寫語文作業(yè)。但到了晨光之后,我的語文水平發(fā)生了天翻地覆的改變,或許這與程老師的幫助是密不可分的。每當(dāng)上語文課時(shí),程老師總是面帶微笑不急不忙地走進(jìn)教室,為我們帶來一種輕松的感覺。在語文課上,同學(xué)們一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn),爭相回答老師的問題,課堂氣氛很活躍。在這樣的語文課上,我也投身其中,積極思考,享受這個(gè)過程。這些,也與程老師那奇特的教學(xué)方式有關(guān)。上個(gè)學(xué)期一個(gè)課間,我們正在朗讀語文第三課《最后一課》。程老師面帶嚴(yán)肅的表情走了進(jìn)來,緩緩地說道:“這節(jié)課,是我們最后一課!卑!同學(xué)們都有些驚訝,難道程老師要調(diào)走。切!也有同學(xué)想到什么,這是老師拿第三課和我們開玩笑。頓時(shí),全班哄堂大笑,氣氛瞬間被調(diào)動起來,但很快我們又安靜下來,認(rèn)真聽老師講課。

      其實(shí),私下里,我們都叫程老師叫“老程”。老師也知道我們這么叫他,但他絲毫不在意,反而經(jīng)常與我們開玩笑。還有,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一些難以理解的古詩文言時(shí),老師總是用各種辦法讓我們更深刻的理解。他有時(shí)深情地朗讀,夾雜著一些古怪的音調(diào)和滑稽的動作,雖然他從沒打動過我們;有時(shí)也在黑板上,用各色粉筆畫出一幅驚世駭俗的畫卷,雖然他著實(shí)沒一點(diǎn)兒藝術(shù)細(xì)胞;有時(shí)也拿出一整節(jié)課的時(shí)間來演一次課本劇,他不但身兼“總導(dǎo)演”一職,而且是個(gè)十分投入的“演員”,雖然他的確沒什么表演天分。但這些方法的的確確幫助我們更深入地理解課文,帶給我們一種身臨其境的感受。細(xì)心的我還發(fā)現(xiàn),老師在給我們講作文時(shí),總會將一些寫的好的同學(xué)名字報(bào)出來,而從不報(bào)那些寫的不是很好的學(xué)生的名字,并且都會寫上一針見血的評語。程老師的教學(xué)方式給予了我極大的信心,激發(fā)我學(xué)習(xí)語文的興趣。

      程老師平日里是個(gè)嚴(yán)格而和藹可親的老師,但若是碰到一些令他感動或震撼的事情,那他也是個(gè)隨心而發(fā)的性情中人。在初一時(shí)的一節(jié)語文課,程老師正在給我們講課,忽然窗外落進(jìn)來一只小麻雀,全班都很好奇,程老師和同學(xué)們走近一看,是一只連羽毛還沒長齊的小麻雀,它似乎受傷了,不能再飛。此時(shí),程老師小心翼翼地將它放到講臺上,仔細(xì)觀察它。并且大發(fā)憐憫之心,要將它收養(yǎng)直到傷好再放生,還將這節(jié)課改成寫作課,讓同學(xué)們圍繞這只麻雀寫篇小作文。而老師自己居然也寫了一篇文章,讀給我們聽,而且貼在了教室中,一次來教育我們。來到晨光,我改變了許多。我的語文水平大幅提高,我驚奇地發(fā)現(xiàn),以往都不會回答任何問題的我,竟然敢于在語文課上大膽直言了。曾經(jīng)只會寫流水賬的我,竟主動去寫作了。這些,都要?dú)w功于程老師了。現(xiàn)在,我已經(jīng)愛上了語文這門學(xué)科,但或許我更愛“老程”吧!

    我和老師的故事征文4

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;魚兒感恩大海,因?yàn)榇蠛H嗡塾;雄鷹感恩長空,因?yàn)樘炜战虝w翔;我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋熃涛覍W(xué)習(xí),教我做人。也許老師不一定都得在學(xué)業(yè)上讓我們?nèi)绾蔚氖找娣藴\,或許她所賦予你的東西有的時(shí)候不那么顯眼,但對于我們的成長卻有著不可量化的非常意義。她就是我的數(shù)學(xué)老師——吳燕老師。

      吳老師給我的第一印象就是嚴(yán)格,因?yàn)槲铱偸怯X得這種教書很多年的老師一定都對學(xué)生要求十分嚴(yán)格。我看吳老師站在講臺前,她好像有一種能掌控全局的風(fēng)范,有點(diǎn)不怒而威的感覺。雖然她是女老師,但我潛意識里就有點(diǎn)怕她,似乎很難接近。剛剛上初中的時(shí)候,也許是習(xí)慣與小學(xué)老師的教學(xué)方式;也許是這個(gè)班數(shù)學(xué)的起點(diǎn)很高;也許是我來到陌生的環(huán)境里有點(diǎn)自卑。我一直以來很有自信的數(shù)學(xué)成績卻一次又一次讓我失望,幾個(gè)單元下來,數(shù)學(xué)成績竟一直在中游徘徊,對于我這種總是追求完美的人來說,實(shí)在是個(gè)不小的打擊,因?yàn)橹車耐瑢W(xué)或老師都不是很熟,我又不敢向他們請教,這讓我進(jìn)退兩難。最后我終于下定決心向吳老師請教。

      剛進(jìn)辦公室,吳老師便認(rèn)出我來,老師可能不覺得有什么,但對于我來說,老師能注意到自己這是一件很開心的事,頓時(shí)我就不那么緊張了。吳老師聽了我的問題,極其仔細(xì)地給我講解,還邊做演算,在重要步驟重復(fù)講了好幾遍,末了又問我還有什么不懂的地方。這樣細(xì)致的講解好像一股暖流流過我心間,充滿了對她的感激,同時(shí)也讓我覺得要下定決心學(xué)好數(shù)學(xué)。功夫不負(fù)有心人,我的努力得到了回報(bào),因?yàn)橹饾u適應(yīng)了初中生活,數(shù)學(xué)成績蹭蹭蹭得往上升,老師也毫不吝嗇你的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),我從不覺得只有批評教育才能讓學(xué)生努力,我認(rèn)為其實(shí)贊揚(yáng)和鼓舞更能使學(xué)生奮發(fā)向上,也許有的人說不辜負(fù)老師的期望太俗了,學(xué)習(xí)不都為自己,但是老師您不知道,當(dāng)您表揚(yáng)我的時(shí)候,我真的油然生起這樣的想法,我不想讓您失望!

      你的贊揚(yáng)讓我充滿了信心,我覺得自信其實(shí)直接影響了學(xué)習(xí)成績,對我來說,能力不是問題,關(guān)鍵是有時(shí)我不相信自己的能力,有了自信,相信自己一定會做,結(jié)果真的做到了。有一句話說得很好:人的一生如果碰到一個(gè)好老師,就是一生的財(cái)富。我不知用怎樣的語言來表達(dá)我對吳燕老師的尊敬和感激,我一直記得您給予我的幫助,我將用行動感謝您,感謝對我的教導(dǎo)。

    我和老師的.故事征文5

      晨光之所以有一批又一批的優(yōu)秀生,是因?yàn)樗麄兩砗笥幸蝗贺?fù)責(zé)的老師。而我很慶幸成為了晨光中的一名學(xué)生,認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師。我雖不能一一列舉,但我可以盡力描繪一位在我初進(jìn)晨光,給予我印象最深的老師。她看上去很嚴(yán)肅,其實(shí)她很和藹;她看上去很難接觸,其實(shí)她平易近人;她看上去雖不算美麗,但她的心靈很美好。她就是我的語文老師—―徐愛英老師。

      我依稀記得我第一次見徐老師的場景。她剛進(jìn)教室時(shí),氣場很大,至少我是那么認(rèn)為的,我完全被她震住了。剛開始,我認(rèn)為她很嚴(yán)厲,不茍言笑,可事實(shí)證明,她很友好,友善,和她在一起會有一種親切的感覺。她會在課堂上,為了提高我們的興趣,為我們拓展內(nèi)容,她會陪我們一起笑,一起鬧,就如同我們的朋友一般。其實(shí),只要是老師,有慈愛的一面自然就會有嚴(yán)厲的一面,否則將要怎樣管理學(xué)生呢?有一天上課,徐老師在講臺上滔滔不絕的講著課文,我正渾渾噩噩地聽著,還不停地“雞啄米”。我似乎聽到老師在叫我的名字,條件反射地站了起來,那一刻我腦子清醒了許多,聽到老師的問題之后慌忙地在腦子里搜索答案,可惜的是:由于沒聽什么講什么都不知道。頓時(shí),我的臉紅得像一個(gè)熟透的蘋果,恨不得找一個(gè)地縫鉆下去。我不敢直視老師的眼睛,一直都是低著頭的。老師似乎明白了些什么,說了我?guī)拙浔憬形易铝。那一次是我上初中以來最害怕的一次,徐老師算是給了我點(diǎn)面子,這讓我的心平靜了許多。事后,我一直都沒有發(fā)生過這種事了,我的成績也逐步穩(wěn)定了。

      因此,我特別感謝徐老師,我可能是她最普通的學(xué)生,成績也算不上好,但是她在我的心中已經(jīng)扎根了,讓我對語文產(chǎn)生了興趣,而且改正了壞習(xí)慣。她雖然不是學(xué)校唯一的語文老師,但她卻是我的恩師;她雖然不是最聰明的,但他卻能夠給予我們開啟智慧之門的鑰匙;她雖然不是最突出的,但她卻是我心中最好的老師;她雖然不是最美麗的,但她卻是最善良的。這也是我第一次用如此長的篇幅贊美一個(gè)老師,雖然文筆不怎么樣,但卻是我心中所想,也是我最真實(shí)的感受。感謝你,我的徐愛英老師!感謝你,我的晨光老師!

    我和老師的故事征文6

      我總認(rèn)為,那種慈祥溫柔而又不失嚴(yán)肅的完美老師,只有在報(bào)紙或者電視上才會出現(xiàn),可沒想到,我會如此幸運(yùn)的遇到徐愛英老師。徐老師的眼睛很可怕,但是,有時(shí)她的眼神中又是對我們的寵溺,有是堅(jiān)定如石,有時(shí)溫柔如水。有時(shí)又像溫暖的陽光,用柔軟的的光芒輕撫著我們。徐老師很獨(dú)特,在我沮喪時(shí),她不會用那些貧乏簡單的言語來鼓勵(lì)我,她會用她那充滿鼓勵(lì)的眼神看著我。這雙溫柔的眼神無時(shí)無刻不在提醒著我。每次只要一想起,我就覺得自己又充滿了能量。就是這鼓勵(lì)的眼神幫我取得了期末時(shí)的巨大進(jìn)步。

      在一次政治課上,雖然政治老師講的十分生動有趣,但是由于中午沒有休息好,我有些昏昏欲睡。正當(dāng)我快睡著時(shí),不經(jīng)意間瞥了瞥窗口,徐老師那凌厲的眼神讓我頓時(shí)清醒過來。徐老師見我醒了,溫柔的朝我一笑,可是我就感到十分羞愧?煜抡n了,我很擔(dān)心老師會把我叫道辦公室里去訓(xùn)話,可是下課后,老師并沒有來,我不由得松了一口氣,但是下定決心以后上課再也不睡覺了。春季的感冒總是那么頻繁,而我也受到了感冒病毒的苶毒。正當(dāng)我感到昏昏沉沉?xí)r,徐老師察覺到了我的異樣,摸了摸我的額頭便連忙將我送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里,我坐在醫(yī)院的長椅上,看著徐老師幫我掛號,領(lǐng)藥。忙前忙后的跑著。我的眼眶不由得紅了起來,可是我怕被徐老師看到,便生生的把眼淚憋了回去。一切安排好,我坐在醫(yī)院的長椅上打吊瓶。這有些微涼的天,徐老師頭上竟有些細(xì)密的汗珠。我真想抬手幫徐老師擦一擦,可是有放下了手。徐老師沒有注意到我的小動作。看了看時(shí)間,細(xì)細(xì)的叮囑了我一番,還將手中唯一的一把傘塞給了我。還沒等我拒絕,便匆匆的跑了出去,消失了在了雨幕中。這一刻,我再也控制不住自己,眼淚傾瀉而下。

      總有人將老師比喻成蠟燭,園丁,粉筆?墒俏铱傆X得這些通俗老套的比喻怎么也配不上徐老師。徐老師不僅教會了我們豐富的知識。還在塑造我們的靈魂,用自己的言行,教會了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理。其實(shí)不止徐老師。每一個(gè)晨光老師都是學(xué)生的慈母。也許你沒有察覺到老師對你的關(guān)心。但是可以肯定的是,每一個(gè)晨光的老師都有一個(gè)背包,里面裝著每個(gè)學(xué)生,再沉再累也絕不放下。

    我和老師的故事征文7

      一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上了初中。從小學(xué)一直到初中,我遇到過很多的老師,但是,從前遇到的老師在與我們交流時(shí),我總是感覺老師們說話很生硬。與我們學(xué)生之間有很大的距離,我在那時(shí)也覺得師生之間也應(yīng)有一段適當(dāng)?shù)木嚯x的距離,但不應(yīng)該是那么大。所以,我也沒有嘗試再多與老師交流,也就養(yǎng)成了不愛說話的習(xí)慣。不管是對老師、同學(xué)或者是家長。

      在上了初中之后,我本以為成績優(yōu)異的四十中學(xué)會有一批老資質(zhì)的老師,對于管我們非常有經(jīng)驗(yàn)。畢竟是“名師出高徒嗎!”但真正進(jìn)入了四十中學(xué),卻讓我大吃了一驚,這里的老師幾乎個(gè)個(gè)都很年輕,個(gè)個(gè)都能與我們說笑,平易近人,這是讓我想不到的。

      比如說我們的班主任,平時(shí)有說有笑,當(dāng)然有時(shí)也會對我們發(fā)脾氣。我們的班主任同時(shí)也教我們生物。但是,在與做班主任的時(shí)候簡直判若兩人。

      記得,在我們經(jīng)歷的第一個(gè)“文化科技節(jié)”中。我參加了“趣味試驗(yàn)”這項(xiàng)比賽。正巧,我們的班主任就是一位生物老師,我們比賽的試驗(yàn)就是老師為我們設(shè)計(jì)的。這次比賽,老師幫了我們很大的忙。那天,我去借老師的U盤來打印資料,打印完之后,正巧碰上了老師也下班。我把U盤還給了老師,也順便和老師一起回家。

      這畢竟是我從小學(xué)到初中第一次與老師一起回家,心里當(dāng)然很緊張,但是到了后來,我緊張的心情漸漸放松了下來。在與老師一同回家的路上,我和老師談得很開心,時(shí)間長了,我已經(jīng)漸漸地把老師當(dāng)作了我的朋友,我的一個(gè)知心朋友。雖然老師嘴上說很不了解我們,但是,我覺得老師了解我們的已經(jīng)很多了,不知道為什么,老師還是說很不了解我們。

      在這一次經(jīng)歷以后,我越來越想在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候與老師一起交流,一起回家。因?yàn)槲矣X得在我犯錯(cuò)誤之后,正好在與老師回家的路上承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并與老師交流。。而在我覺得我自己沒有錯(cuò)誤時(shí),我是最不愿意與老師一起走的,因?yàn),老師又會倒出我在從前的許多錯(cuò)誤。

      曾有一段時(shí)間,我與老師的距離一直在縮小,但現(xiàn)在,我與老師的距離又拉大了。又回到了小學(xué)那種說遠(yuǎn)不遠(yuǎn),說近不近的距離?偸橇钗腋械胶懿皇娣6覅s又不知道怎樣去調(diào)節(jié),我現(xiàn)在,是最想與老師一起回家的時(shí)候,不是因?yàn)槲乙姓J(rèn)錯(cuò)誤,而是我想再一次與老師交流,找回那一種感受,讓老師更多地了解我們。

      現(xiàn)在我只是在上初中,我與老師的故事不會到此為止,我與老師的故事還會有很多,永遠(yuǎn)也記不完。

    我和老師的故事征文8

      在晨光的兩年學(xué)習(xí)生活中,我感覺到了小學(xué)時(shí)從所沒有的感動。在這里學(xué)習(xí)的每一天都是充滿陽光的,而我也是那么的快樂。晨光就像太陽,照亮了我的世界。晨光,是放飛夢想的地方,在這里學(xué)習(xí)生活是如此的美妙,是因?yàn)檫@里有很多好老師,而我也正好遇到了一個(gè)好老師。易寶蓮老師是我們初二(3)班的班主任,也是我們的英語老師。

      在初一開學(xué)第一次看見易老師的時(shí)候,我認(rèn)為她只是一個(gè)平平常常的一個(gè)老師?稍谖遗c易老師的相處中,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。易老師不是一個(gè)平平常常的老師。初一開學(xué)時(shí),易老師說不讓我們在手上戴手飾,然后她也將自己手上的玉鐲拿了下來,對我們說:“人人平等,我不讓你們戴,我也不帶。”這件事讓我明白:我們的易老師是一個(gè)很公平的人。記得在初一下學(xué)期的一天上午,那天是我打掃衛(wèi)生,而班干部卻給我分了很多活干。我認(rèn)為十分不公平,就與班干部說明,可是沒有人聽我的。就在這時(shí),易老師走了過來,問道:“這是怎么一回事?”我把情況與易老師說明了。易老師想了想說道:“徐浩的活是多了,你們給他減去一些吧!比缓笠仓笇(dǎo)班干部應(yīng)加強(qiáng)合理分工。這件事讓我十分感動。因?yàn)槲矣⒄Z成績是很差的,而易老師沒有因?yàn)槲沂且粋(gè)差生就對我不公平。我發(fā)現(xiàn)我真的遇到了一個(gè)很好的老師,易老師對待自己的兒女一樣對待班上每一個(gè)學(xué)生,她對待每一個(gè)學(xué)生多少公平的。在班上若發(fā)生一些不好的事情,易老師會讓犯事的同學(xué)自己站起來,然而對主動承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生易老師不會多說什么。易老師會因?yàn)樗麄冋\實(shí)而不再生氣。易老師這樣的作風(fēng)讓我媽班的同學(xué)養(yǎng)成了說實(shí)話的好品質(zhì)。

      易老師不僅僅是一個(gè)公平的老師,也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。她每天七點(diǎn)不到就來到了學(xué)校,中午十二點(diǎn)半才回家,下午更是六點(diǎn)多才回家。我不敢說她是學(xué)校老師中最早或是最晚走的老師,但我敢肯定地說,易老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的好老師。我遇到了易老師是我的幸運(yùn)。易寶蓮老師,一個(gè)普通教師,她用自己的所作所為讓學(xué)生們知道了她不是一個(gè)平常的老師。她是嚴(yán)師,更是我們的慈母。

    我和老師的故事征文9

      在小學(xué),師生“溝通”就意味著你做錯(cuò)事了要請家長,于是,每個(gè)人都很怕這種溝通。一年前,我來到了晨光中學(xué),這里讓我改變了小學(xué)“老師就是權(quán)威”的看法,在這里,老師和學(xué)生們之間能相互溝通,老師不僅會耐心細(xì)致的開導(dǎo)你,還會在適時(shí)鼓勵(lì)你,當(dāng)你失敗時(shí),老師會和你一起分享成功的風(fēng)帆,當(dāng)你成功時(shí),老師會和你一起分享成功的喜悅,當(dāng)你因取得一點(diǎn)成績而驕傲?xí)r,老師會及時(shí)敲響警鐘,老師既是我們的良師,又是我們最真摯的朋友,讓我與老師溝通印象最深的一次是在那個(gè)晚自習(xí)……

      放學(xué)后,我一直悶悶不樂,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力壓的我踹不過氣來,內(nèi)心的壓抑,終于在這一天忍不住釋放出來,我這一天上課一直心不在焉,不想抬起頭來,我生怕讓別人看見我哭紅的眼圈,這個(gè)時(shí)候本應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),可我不爭氣的眼淚總是不聽我的話,說好了不哭,可又止不住默默的流起眼淚來。終于熬到了下課,同學(xué)們都有說有笑,只有我,一言不發(fā),我的好朋友發(fā)現(xiàn)我的異樣,一直陪我走進(jìn)食堂,終于她忍不住小心翼翼的問了一句,你是不是想家了?我仍一言不發(fā),眼睛呆呆地看著地面,漫無目的的慢慢走著,晚上我就吃了一張餅。夜幕降臨,天空在城市霓虹燈、路燈的輝映下,呈現(xiàn)淡淡的橘紅色,車流不息的馬路,來來往往的陌生人,在我看來又多了一分無助。今天正好是羅曼老師晚自習(xí),我想請假回家休息一晚,羅老師細(xì)心的問我原因。這時(shí),我將頭埋得更低了,說出來自己想回家的原因。羅老師的說道;“不要去想成績怎么樣,這次考試只不過對你這個(gè)階段的一次檢測,沒考好沒什么大不了的,下次我們再做好一點(diǎn)。再說了,我知道你是一個(gè)懂事的孩子,你父母他們也忙了一天……”我沒作聲,仍是小聲的啜泣著,要不這樣,我打電話,你來跟你父母說!安灰肽敲炊,這是很正常的事,知道唄?”我最終還是回去了,但老師的開導(dǎo)一直影響著我,我按老師的話,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的在漫漫長途中走著,讓我改變了原本急躁的心情,還要感謝羅曼老師對我細(xì)心而又真誠的幫助及開導(dǎo)。

    我和老師的故事征文10

      來晨光已經(jīng)快兩年了,我和她一起度過了400多個(gè)日夜,她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心。那天下午的最后一節(jié)課,她坐在講臺上,邊監(jiān)督我們自習(xí)邊在電腦上制作什么。我仰頭望著她,她的神情是那樣專注,也許根本就沒發(fā)現(xiàn)有道目光正在注視著她吧,我低下頭,繼續(xù)做我的事。再抬頭時(shí),她竟睡著了!她左手托著腮,右手還握著鼠標(biāo),面朝著電腦,雙眉微皺,我還以為她是在想問題呢!也許她是真的睡著了,所以手沒撐住,頭向下滑了一下,她猛地睜開雙眼,可能也是驚于自己的表現(xiàn)吧,她輕輕地?fù)u了搖頭,又揉了會兒太陽穴,以保持清醒,然后接著完成電腦上的任務(wù)。

      我突然想到那前一天的晚上,正是她的晚自習(xí),她在講臺上批改作業(yè),我望著講臺上的作業(yè),愣住了,一堆又一堆,都近乎將她的面龐擋住,那可是幾個(gè)班的作業(yè)!我不禁在心里嘆息:當(dāng)老師可真辛苦!可她的表情十分平靜,沒有一絲厭倦,只是偶爾會皺皺眉,我想應(yīng)該是改到了一本寫得不好的作業(yè)吧。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去,晚自習(xí)很快就結(jié)束了,可她的作業(yè),還有近乎一半沒改,她很平靜地說:“那個(gè)數(shù)學(xué)課代表啊,找?guī)讉(gè)人幫我把這些沒改的作業(yè)搬到辦公室去,”然后又轉(zhuǎn)身對我們這兩隊(duì)人說,“你們直接回寢室吧,我還有點(diǎn)事,就不用在下面整隊(duì)了。”于是,我們和她,背道相行。我知道,她說的“有點(diǎn)事”就是那一堆作業(yè),一堆!也許當(dāng)她到家的時(shí)候,我們已經(jīng)熟睡許久了,可第二天,她比我先到。

      我從沒想過她會在自習(xí)課上睡著,我不敢想象,如果我一天只睡三、四個(gè)小時(shí)會怎樣,她睡著本是在情理之中,只是我從沒見過如此疲倦的她。她是那個(gè)我最敬仰的人,我的班主任劉英老師。她說,我們是她的動力,有了我們,再苦再累她也不在乎。她是守巢人,把一批批羽翼漸豐的鳥兒送上天空。也許多少年后,我們有了成就,不會想起那個(gè)為我們付出的她,但我相信,她不會后悔將那幾十年的青春獻(xiàn)給教師這個(gè)職業(yè),我知道的,她不會后悔。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

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