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    讀書(shū)征文

    時(shí)間:2022-11-06 14:26:46 征文 我要投稿

    關(guān)于讀書(shū)征文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的關(guān)于讀書(shū)征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于讀書(shū)征文

    關(guān)于讀書(shū)征文1

      我從小就喜歡讀書(shū),喜歡摘抄書(shū)中的優(yōu)美詞句和經(jīng)典名句,喜歡融入到書(shū)中與主人公一起感受快樂(lè)與悲傷。

      我喜歡讀書(shū),書(shū)是我的朋友,與我形影不離,在學(xué)校,我是圖書(shū)管理員,一有時(shí)間就與孩子們一起暢游書(shū)海。在家中,我一直有著看床頭書(shū)的習(xí)慣,喜歡在枕邊放幾本精選好的書(shū),可以順手拈來(lái),把讀書(shū)看做是一種休息方式。

      現(xiàn)在,更喜歡看網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍,登陸豆瓣讀書(shū)網(wǎng)、新浪讀書(shū)網(wǎng),紅袖添香讀書(shū)網(wǎng)等等,特別是手機(jī)上網(wǎng)以來(lái),喜歡在手機(jī)騰訊網(wǎng)的書(shū)城里面看書(shū),還在手機(jī)里下載安裝了讀書(shū)程序:熊貓看書(shū)、百閱等,用手機(jī)看書(shū)可以隨時(shí)隨地,還能根據(jù)自己的需要來(lái)搜索,那種“眾里尋他千百度,驀然回首,卻在燈火闌珊處”的豁然開(kāi)朗,真是無(wú)法形容的。

      我在網(wǎng)易開(kāi)設(shè)了自己的博客,現(xiàn)在已經(jīng)有一千多篇文章了,博客等級(jí)28級(jí),已有30萬(wàn)人的訪問(wèn)量了,現(xiàn)在的日訪問(wèn)量能達(dá)600人左右,每每打開(kāi)我的博客,就能看到自己成長(zhǎng)的足跡,很有成就感。博客中或轉(zhuǎn)載引用些“它山之石”,或經(jīng)過(guò)“采花釀蜜”后抒發(fā)些感想與反思。分為:教育教學(xué)工作文章、班主任工作文章、教學(xué)工作文章、課題研究專題、心情無(wú)痕、美文引用、學(xué)生學(xué)習(xí)資料、個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)感悟等等16個(gè)分類。我的“蘭夢(mèng)”博客就是我的心靈家園,是我的生活中重要的組成部分。

      我看的書(shū)內(nèi)容很廣泛,從教育類到管理類,從生活類到家教類,從工作勵(lì)志文到文學(xué)美文,從醫(yī)學(xué)養(yǎng)生到電腦技術(shù)等等,我都如饑似渴的遨游其中,一一拜讀。

      在教育書(shū)籍中,我平時(shí)喜歡看《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《中小學(xué)管理》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志,這些教育雜志可以讓我在思想上始終走在教育的前列,時(shí)刻了解教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),特別是《金明教研》,“教而不研則枯,研而不教則淺”的警句深入我心,每一篇我都認(rèn)真研讀。印象深的有一篇篇首語(yǔ),張克勤局長(zhǎng)親筆撰寫(xiě)的《理想的教育》,理想的教育應(yīng)該是有靈魂的教育。這種教育有著明晰而強(qiáng)烈的未來(lái)指向——美好社會(huì)與美好人生。當(dāng)學(xué)生走出校門時(shí),他的內(nèi)心秉承道義,有著寬厚的仁愛(ài)之心,濃濃的感恩之心。他們感激父母的養(yǎng)育之恩,感激老師的教育之恩。內(nèi)心充滿著回饋父母,回報(bào)老師,報(bào)答社會(huì),報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。他們同情弱者,珍視平等,嫉惡如仇。愛(ài)好和平。他們樂(lè)觀自信,憧憬未來(lái),渴望憑一己之力,做出一番或平凡、或卓越的事業(yè)。理想的教育是健全的教育。這種教育高度重視養(yǎng)成學(xué)生的操守,培育學(xué)生的品德。理想的教育會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,表達(dá)能力,觀察生活,融入社會(huì)的能里。走出校門的學(xué)生會(huì)有一個(gè)終生癡迷的領(lǐng)域、會(huì)有一個(gè)持續(xù)一生的愛(ài)好。理想的教育又是活潑靈動(dòng)的教育。師生之間關(guān)系平等、和諧融洽,教師對(duì)學(xué)生循循善誘,因材施教,更多的是榜樣示范與環(huán)境熏陶。

      近來(lái),我讀了《于永正作文教學(xué)實(shí)錄》、重溫了王金憲的《傻瓜教子法》,學(xué)習(xí)了魏書(shū)生的《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、彭清一老先生的《激情與夢(mèng)想》。

      在管理類書(shū)籍中,我最喜歡看曾仕強(qiáng)教授的,他的《中國(guó)式管理》、《中國(guó)式團(tuán)隊(duì)》、《人際關(guān)系與溝通》、《易經(jīng)與人生》、《大易管理》、《情緒管理》等都對(duì)我影響很大。

      《中國(guó)式管理》就是中道管理,就是中庸式的管理,是合理的管理,是情理法的管理,是修己安人的歷程。修己:洞悉人性。即洞悉人性動(dòng)態(tài)態(tài)度的變化,掌握變數(shù),有效溝通,擁有豐沛的人脈。安人:知人善任。即掌握識(shí)人的領(lǐng)導(dǎo)本事,栽培得力能干的左右手。治事:運(yùn)籌帷幄。輕松愉快,寧?kù)o致遠(yuǎn)。日理萬(wàn)機(jī)而不失策。做人做事要兼顧并重,通過(guò)好好做人來(lái)把事做好。領(lǐng)導(dǎo)的意義,在于發(fā)揮安人的潛力。以不變應(yīng)萬(wàn)變是管理的高智慧。持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式,有原則,卻必須因人、因時(shí)、因事、因地而變,要持經(jīng)達(dá)權(quán),合理應(yīng)變,才能圓通而安人。管理的最高境界是無(wú)為;鶎拥膯T工是枝葉,干部是樹(shù)干,老總是樹(shù)根。樹(shù)是上上下下一條心的。根不必招搖,而是要讓自己的樹(shù)干越長(zhǎng)越粗,最后把華麗留給枝葉。管理一定要制度化,但是制度化不是最好的管理,制度化之后要加上四個(gè)字:衡情論理,然后合理解決。

    關(guān)于讀書(shū)征文2

      我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是摯友,書(shū)是良師,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只是為了滿足自己讀書(shū)的渴望.

      書(shū)能通古今,縱橫萬(wàn)里.書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象,會(huì)使我們心馳神往,受益匪淺.蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼.錦帽貂裘,千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄!李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強(qiáng)!一本好書(shū),能使我“樂(lè)而忘憂”,真能達(dá)到如癡如醉的地步.我越讀越體會(huì)到古人談到讀書(shū)時(shí),總是“食不甘味,寢不安席”的道理.

      有的書(shū),像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,便品嘗到它的甘美;有的書(shū),卻像那青青的橄欖,最初,并不爽口,甚至還有些苦澀,但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái),便會(huì)感到一股清香,陣陣回味;有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光.它磁鐵般吸引著我,在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界,使我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般.正是它們,使我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……,認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……,認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……,認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空.

      我愛(ài)曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮,心振蕩而不怡.”贊同賈寶玉的“縱有弱水三千,我只取一瓢飲.”推崇范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè).”感慨文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青.”……

      我愛(ài)讀詩(shī)、散文和短篇小說(shuō),翻來(lái)覆去看同一篇,品味、咀嚼,仿佛要從薄薄的書(shū)頁(yè)里擠出人生濃厚的醇酒來(lái).作品的背后是作家,泰戈?duì)柣降纳羁輼s為神秘的永恒;陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩(shī)句;魯迅是中國(guó)人的鏡子,更是他自己的鏡子;席幕蓉則擺脫了甜膩,營(yíng)造了一種清朗雋永的空間……,于是,我?guī)缀踝淼乖谄渲?然后吸收,吸收,物我兩忘.

      “書(shū)是生命的源泉”,對(duì)我來(lái)說(shuō),真是說(shuō)到心坎里去了.一本好書(shū)在手,我就不管天時(shí)地利了,上課看,吃飯看,甚至躲到被窩里看.這不,鼻梁上架起了“望遠(yuǎn)鏡”就算是辛苦費(fèi)吧!我喜愛(ài)看武俠、漫畫(huà),但我更愛(ài)看一些名人名作,比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……,因此,我也很喜歡去書(shū)店和圖書(shū)館,一呆就是大半天.當(dāng)我在圖書(shū)館里一排排落上了些灰塵的書(shū)架間徜徉,我覺(jué)得自己就像是童話里的女孩,懷著激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門.有時(shí),我并不急著翻檢借閱,只在書(shū)垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去,以目光撫愛(ài)著每?jī)?cè)圖書(shū).來(lái)到書(shū)店,面對(duì)著多得令人眼花繚亂的書(shū)籍,光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷,一頭扎進(jìn)書(shū)堆中,一本本地尋找自己的意中物,那真是一種莫大的享受.

      書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心.當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),它告訴我,悲傷是短暫的,它并不代表整個(gè)人生,只要勇于開(kāi)拓便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣不少呢!當(dāng)我被人誤解時(shí),書(shū)會(huì)告訴我,勇敢地走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你.

      書(shū),是我的摯友,是我的良師,是我寄放靈魂的一片樂(lè)土.

    關(guān)于讀書(shū)征文3

      阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起整個(gè)地球。”我想對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),改變?nèi)松闹c(diǎn)就是良好的心態(tài)。擁有一個(gè)健康陽(yáng)光的心態(tài),就擁有了幸福,它比智慧更有力量。

      在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,我們會(huì)面臨很多抉擇,心態(tài)是直接影響你何處何從,怎樣生活的指揮棒。許多鮮活的事例啟迪我們:不同的心態(tài)會(huì)有不同的人生結(jié)局。生活是一種態(tài)度。每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折和不幸,每一個(gè)人也都有獲得幸福的機(jī)會(huì)。生活是現(xiàn)實(shí)的,不以你的意志為轉(zhuǎn)移,你可以活得很積極,也可以很悲觀。同樣是生活,有人整天愁眉不展,唉聲嘆氣,有人卻過(guò)得精彩無(wú)限,有滋有味。

      這就取決于個(gè)人的心態(tài)。

      你要能駕馭自己的心態(tài),那就能守住自己的快樂(lè)。世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人,這一切都需要我們都有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光心態(tài)是鋪就幸福人生坦途的五彩石。陽(yáng)光心態(tài)是一種意志,一種胸懷,一種氣魄,更是一種精神,一種成就事業(yè),成就你我,難能可貴的精神,是當(dāng)下亟需的精神。

      說(shuō)起陽(yáng)光心態(tài),讓我想起了一位修鞋大嬸。記得那次去修鞋跟,大嬸先給我拿了一個(gè)小板凳讓我坐下,然后從身后抽出來(lái)一張紙殼板兒放在我的腳底下,她就聚精會(huì)神地開(kāi)始修鞋了。沒(méi)想到她是一位非常健談的人,一邊修鞋一邊給我講這鞋磨成這樣再不修會(huì)怎么樣,這個(gè)墊兒要墊多厚、什么釘子能夠不穿透底兒以及粘膠和釘釘子的關(guān)系等等,一套一套的。她精益求精地干,津津樂(lè)道地說(shuō),她對(duì)修鞋這個(gè)普通職業(yè)的盎然興趣和敬業(yè)精神,更令我驚訝。

      我好奇地問(wèn)她:“您很喜歡這份工作嗎?”

      “那當(dāng)然了,沒(méi)有我們修鞋的能成嗎?我自從干了這行,才知道這世界上有這么多種鞋,才知道這也是一種享受!彼茏孕诺鼗卮鸬馈

      “一種享受?”我似乎很難理解。畢竟她那手指甲里都塞滿了黑泥,每一個(gè)手指都是干裂的口子,我們穿在腳上的鞋,她就抱在懷里?墒,她確實(shí)毫無(wú)怨言,滿臉光彩,她對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。臨走的時(shí)候我還是忍不住問(wèn)她:“您修鞋不

      覺(jué)得苦嗎?”她樂(lè)呵呵地說(shuō):“不苦,我每天在這兒幫你們修鞋,是做善事。自己有個(gè)手藝,政府讓我在這里擺攤,每天都有收入,夠吃夠喝的,天天就是享福。 蹦俏恍扌さ男θ荻嗌倌陙(lái)都留在我的腦海里,她的心態(tài)真的太好了。一個(gè)平民百姓的生活,修鞋也能修出境界來(lái),那境界就是我們說(shuō)的幸福。

      每天都快樂(lè)是每個(gè)人都想要的幸福生活。作為千萬(wàn)女性中的普通一員,我也不例外,我愿意每天一起床迎接自己的是兒子一聲稚嫩的問(wèn)候、是老公一張開(kāi)心的笑臉,是窗外一道燦爛的陽(yáng)光然后以飽滿的熱情、美好的心情投入一天的工作。

      我覺(jué)得我是幸福的,我慶幸當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)老公的話,在家做家庭主婦;我遺憾我的好友和同學(xué)生完寶寶,在家全職照顧孩子,幾年下來(lái),她們變得怠倦與慵懶,在時(shí)代的變革,社會(huì)的進(jìn)步中,不經(jīng)意間被社會(huì)淘汰了。只有不斷地提高自己,保持良好的心態(tài),才會(huì)精神煥發(fā)與神采飛揚(yáng)。

      工作著的女人是美麗而自信的,工作的成就感會(huì)讓女人覺(jué)得生命世界的精彩,工作是滋養(yǎng)女人的土壤,在這塊土壤里,女人吸取著無(wú)窮的養(yǎng)分,豐富著滋潤(rùn)著自已,綻放著優(yōu)美動(dòng)人的姿態(tài)。有了工作,女人可以大聲對(duì)著天空喊:我可以!我和周圍其他工作著的姐妹一樣,我們一起享受工作帶給我們的快樂(lè)。也許工作中并沒(méi)有一帆風(fēng)順,也許會(huì)有煩惱,但只要我們心中有陽(yáng)光,不浮躁,不要被煩惱牽絆,一樣會(huì)找到工作中的樂(lè)趣。

      工作之外,回到家里,我開(kāi)始轉(zhuǎn)換自己的角色,我是一個(gè)妻子,一個(gè)母親,一個(gè)兒媳,一個(gè)女兒。都說(shuō)男人在外面打拼事業(yè)比女人更辛苦,承受的壓力更大。而女性在家庭中身兼母親和妻子的雙重角色,對(duì)家庭幸福而言又起著多么重要的作用啊!女人是丈夫永遠(yuǎn)的驛站,是兒子最美的依靠。我為老公事業(yè)上的成功而高興不已;我為孩子一個(gè)小小的進(jìn)步而感到無(wú)比欣慰;母親電話那頭不時(shí)的牽掛和嘮叨會(huì)讓我幸福的眼淚奪眶而出;公婆對(duì)我們小輩們的無(wú)私付出讓我感到快樂(lè)和幸福。

      工作生活之余,我還喜歡讀書(shū),聞一聞書(shū)香,讀一本好書(shū)也是一件多么愜意的事情。記得讀完《陽(yáng)光女性》、《牽手幸福》這兩本書(shū)之后,我受益匪淺,讓我加深了對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)。什么是幸福?幸福就是快樂(lè)工作,工作中有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,有同事們的幫助;幸福是在困難時(shí)有人和我一起度過(guò),在開(kāi)心時(shí)有人和我一起歡笑,在傷心的時(shí)候有人陪伴著我!幸福是下班后迎接我的孩子開(kāi)心的笑臉和稚嫩的問(wèn)候!其實(shí)幸福是一種感覺(jué),一種體驗(yàn),是一種你認(rèn)為幸福就會(huì)幸福的感覺(jué)。

      “人之幸福在于心之幸福”。打開(kāi)心靈的窗戶,讓溫暖、和諧的陽(yáng)光灑滿我們的心田。擁有了陽(yáng)光心態(tài),就能享有快樂(lè)的心靈、成就燦爛的人生。

      讓我們都擁有一個(gè)健康陽(yáng)光的心態(tài),快樂(lè)學(xué)習(xí),努力工作,一起去做幸福的女人吧!

    關(guān)于讀書(shū)征文4

      是書(shū),讓我慢慢認(rèn)識(shí)了這大千世界,懂得了許多做人的道理;是書(shū),使我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí);所以,我愛(ài)書(shū),特別是那些能給人啟迪的好書(shū)。

      隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增多,我逐漸清晰地認(rèn)識(shí)到:每一本出自不同作者的書(shū),都自有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。而我和書(shū)之間發(fā)生的故事也越來(lái)越多。

      故事一:上了三年級(jí),我們開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了。這時(shí),爸爸媽媽便給我買來(lái)了好多作文書(shū)。一本本,一篇篇地讀下來(lái)。我我越發(fā)明白寫(xiě)作文不能生搬硬套,對(duì)已有的,相關(guān)的手頭資料也要靈活運(yùn)用。我的作文越來(lái)越棒,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

      故事二:一個(gè)陰天,媽媽出去辦事,臨出門告訴我,如果下雨記著收外面晾的衣服。我雖然答應(yīng)著,可手里正拿著一本書(shū)津津有味地讀著。我在書(shū)里遨游,常常會(huì)忘了自己,忘了周圍,忘了所有……媽媽回來(lái)后,見(jiàn)我仍在讀書(shū),便直奔陽(yáng)臺(tái):衣服已經(jīng)淋得往下滴水了!皟鹤,看看這衣服是怎么搞得?”直到這時(shí),我才想起媽媽出門前的囑咐:“我,我……我忘記了!币(jiàn)我搔著頭皮,有些不好意思。媽媽也哭笑不得:“唉!真不知道說(shuō)你什么好!”

      ……

      書(shū),讓我不論何時(shí)都多了一份恬靜,一份美好,它是我的最愛(ài)。

    關(guān)于讀書(shū)征文5

      我和書(shū)故事,從我三歲那年就開(kāi)始了。上幼兒園時(shí),我已經(jīng)可以背幾十首古詩(shī)、講好多故事了。等上了小學(xué),我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃,家里書(shū)柜上面的書(shū)已經(jīng)不能滿足我的閱讀欲望了,書(shū)店便成了我閱讀的常駐地。媽媽每天都送我到書(shū)店里看書(shū)。

      我只要捧著一本書(shū),便會(huì)愛(ài)不釋手地讀起來(lái),一看就兩三個(gè)小時(shí)。讀書(shū)時(shí),我會(huì)忘了時(shí)間,忘了周圍的人,所有的煩惱通通拋在了腦后。

      暑假里一天,我正在書(shū)店里看一本冒險(xiǎn)小說(shuō),不知不覺(jué)就入了迷,大概看了1個(gè)多小時(shí),才發(fā)覺(jué)自己的腰都酸了。伸了伸腰,正準(zhǔn)備繼續(xù)看時(shí),卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是爸爸!“咦?爸爸,您是什么時(shí)候來(lái)的?我怎么不知道?”我滿臉疑問(wèn),因?yàn)榘职殖霾詈枚嗵炝,我一直很想他。爸爸笑了笑說(shuō):“我早就來(lái)了!今天回到家,我發(fā)現(xiàn)你不在,就猜出你會(huì)在這里,本想喊你回家看我給你帶的禮物,你看讀得那么認(rèn)真,才沒(méi)舍得打擾你!本瓦@樣,不管是什么天氣,我都會(huì)到書(shū)店看書(shū),暑假的兩個(gè)月里,我在書(shū)店里呆的時(shí)間,每天都超過(guò)5個(gè)小時(shí)。在書(shū)的王國(guó)里遨游,真是一件令人愉悅的事。

      我愛(ài)看書(shū),各類小說(shuō)、古今詩(shī)歌、科普故事、中外童話我都看,F(xiàn)在,我的作文水平也提高不少,真應(yīng)了:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”呢!我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶,她們能寫(xiě)出大家喜愛(ài)的書(shū)。

      書(shū),是摯友,也是良師,它會(huì)無(wú)聲地為你傳授知識(shí),使你成長(zhǎng)。讓自己多讀書(shū),你也會(huì)和我一樣——愛(ài)上書(shū)。

    關(guān)于讀書(shū)征文6

      這個(gè)暑假,我?guī)缀趺刻於荚诟鷷?shū)打交道,媽媽對(duì)我的稱呼已有原來(lái)的“好兒子”變成了“小書(shū)蟲(chóng)”。

      記得小時(shí)候,我還不知道讀書(shū)是什么意思?看著哥哥手里掌著書(shū)津津有味地看著,心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買書(shū)。媽媽說(shuō):“你還小,看不懂,等長(zhǎng)大了再買。”可我依然堅(jiān)持要買:“為什么哥哥能看,我就不能看?為什么長(zhǎng)大了才能看?為什么年齡小就不能看呢?”媽媽拗不過(guò)我,只好同意給我買了。

      可買了書(shū)后,還真看不懂。終于有一天,幼兒園小王老師說(shuō):在家看不懂的書(shū),可以拿到幼兒園來(lái)問(wèn)老師。這下我的本書(shū)有用了。我一進(jìn)幼兒園,就拿著書(shū)問(wèn)小王老師,小王老師給我耐心講解,我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)故事《井底之蛙》。從三年級(jí)開(kāi)始,我的作文就常常居全班之冠。我想這應(yīng)該是愛(ài)讀書(shū)的功勞吧。記得有一次,作文是要寫(xiě)春天的美景。當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始千篇一律的寫(xiě):春天來(lái)了,小草發(fā)芽了?時(shí),我心里忽然掠過(guò)不安分的一念:大家這樣寫(xiě)多沒(méi)意思,我要用心去感受春天的美。我是這樣寫(xiě)的:冬爺爺送去了大地的嚴(yán)寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到人間?于是,我的作文得了滿分。這小小的光榮,使我悟得了一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,還要寫(xiě)出真情感。

      隨著我大量的閱讀,我的語(yǔ)文水平越來(lái)越高。書(shū),真是我人生不可少的東西啊!

    關(guān)于讀書(shū)征文7

      說(shuō)起讀書(shū),我還真談不上是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,對(duì)于書(shū),我總是漫不經(jīng)心,有意思就讀,覺(jué)得沒(méi)意思就放棄。

      今天我一如既往的去鐘家村四中,在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jī),聽(tīng)到他說(shuō)考40分是常有的事,我真的是又羨慕又嫉妒,想想自己的二十幾分真的自嘆不如,可又能怎么辦,但我深知,他們的歷史成績(jī)就在于看書(shū)的多,而不愛(ài)看書(shū)的`我,是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒(méi)說(shuō)就向他討教方法,結(jié)果就討教來(lái)了一本《中華五千年》,我真的超熱心的,趕忙看起來(lái),剛開(kāi)始看簡(jiǎn)直就是煎熬,不過(guò)我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,短短幾天真的了解了不少的歷史文化,在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。

      面對(duì)爸媽每天的上班,沒(méi)人陪伴我,我真的很無(wú)聊,而現(xiàn)在我每天不但過(guò)得充實(shí),放學(xué)后還有大量的書(shū)籍使我賞心悅目,書(shū)籍帶我遨游整個(gè)世界,我想這也是書(shū)籍的一大好處吧,以我的從前心態(tài)來(lái)看,書(shū)籍消磨時(shí)間,而對(duì)于現(xiàn)在來(lái)看,似乎可以吸收知識(shí),也正由于這些,我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書(shū),應(yīng)該過(guò)不了多久,書(shū)籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

      也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛(ài)不釋手,所以我向所有人發(fā)起感嘆:愛(ài)一本書(shū),收獲一份智慧;愛(ài)一本書(shū),啟迪一個(gè)人生;愛(ài)一本書(shū),發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說(shuō)道:愛(ài)書(shū)吧,他是智慧的源泉!

    關(guān)于讀書(shū)征文8

      要說(shuō)讀書(shū),要從不會(huì)說(shuō)話時(shí)開(kāi)始算起。媽媽總是在我小時(shí)候給出我讀各種各樣的書(shū),和五花八門的故事,因此,在三四歲左右,我對(duì)書(shū)便產(chǎn)生了“好感”。于是媽媽耐心地教會(huì)我拼音,以買來(lái)許多幼兒注音讀物,我對(duì)每一本書(shū)都不會(huì)厭倦,每天要看很多遍,還會(huì)模仿角色,繪聲繪色地講給媽媽聽(tīng),些那書(shū)我至今還保存著,書(shū)的裝訂邊都散了!不過(guò)除此之外,還是完好無(wú)損!

      固然,伴隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)書(shū)有了不同選擇,書(shū)柜書(shū)也換了好多批,光榮退休!1-4歲的注音讀物變成格林童話,安徒生全集;童話集,也逐漸演變?yōu)樾≌f(shuō),散文,而現(xiàn)在,我的書(shū)柜中更多則是世界文學(xué)!第一本書(shū)都使我獲益匪淺,熟識(shí)人情事故,明白人生哲理,改變心理想法,在繁雜的社會(huì)中也有了一個(gè)自己對(duì)事物的獨(dú)特看法與理解!

      我愛(ài)書(shū),我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)書(shū)中的情節(jié)、人物!文章故事中人物的變化,發(fā)展會(huì)緊緊扣住我的心弦,仿佛我身臨其境,與他們一丐生活成長(zhǎng),并遭遇那些突如其來(lái)的事情!我讀書(shū)進(jìn),不會(huì)隨著主人公的變化而變化,初讀白雪公主時(shí),讀完前一部分時(shí),我合上書(shū),開(kāi)始浮想聯(lián)篇,假如我是白雪公主該多好,頭發(fā)似炭,肌膚如雪,;可當(dāng)我再打開(kāi)書(shū)閱讀時(shí),繼母的兇不斷改進(jìn)與心機(jī)叫我不寒而栗,我想,還是“李娜”這個(gè)角色好!“白雪公主與王子幸福地生活著,永遠(yuǎn)”我笑著讀完結(jié)局,我感到快樂(lè)!仿佛在那一刻,我便是白雪公主,不過(guò)區(qū)別就在于,白雪公主因和白馬王子在一起而快樂(lè),而我是因?yàn)樗墓适露鳫appy(快樂(lè))!

      “書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn)”和“書(shū)中自有黃金屋“這兩句話我已徹底領(lǐng)略。法國(guó)作家雨果的《馬黎圣母院》我在一個(gè)上午,一氣呵成,一口氣讀完,只感到了雨果的文筆,書(shū)的含義我卻全然不知:然后,靜下心,我又拿起書(shū),細(xì)細(xì)品味,字里行間都充滿著無(wú)限含義,它讓我認(rèn)識(shí)到了人性的美丑善惡,深深體會(huì)到雨果寫(xiě)下這篇故事的感情,我有許多感受油然而生筆記本中,我寫(xiě)下這樣一段話:雨果的《巴黎圣母院》的魅力就在于,它使人得到一批金礦,它能讓你對(duì)美丑有正解,對(duì)善惡有正識(shí),對(duì)高尚有真正心態(tài)去看待:《巴黎圣母院》給我巴黎之金礦!

      我愛(ài)書(shū),我的書(shū)使我成長(zhǎng)!在陽(yáng)光下,(小朋友不要學(xué)姐姐哦,對(duì)小眼晴不好),在樹(shù)蔭下,在陽(yáng)臺(tái),在車上,在床上,在上樓梯時(shí),在上廁所時(shí),在無(wú)聊時(shí),書(shū)便像我如膠似漆的朋友,形影不離!

      書(shū)香伴我成長(zhǎng),我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng),我收獲,我快樂(lè)!

    關(guān)于讀書(shū)征文9

      我國(guó)著名女作家冰心曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”這是冰心在《憶讀書(shū)》中寫(xiě)給孩子們的,我卻認(rèn)為這句話同樣也適用于所有人。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,許多人都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界,即便是求學(xué)的孩子,也有很大部分將讀書(shū)變成利益驅(qū)使。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的事情了。作為人民教師,我們肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,更要通過(guò)閱讀,借助書(shū)籍來(lái)凈化靈魂,塑造形象,完善自我,永葆靚麗無(wú)瑕的青春本色。

      “書(shū)籍人類進(jìn)步的階梯”,工作、學(xué)習(xí)、生活之余,翻閱書(shū)本可以獵奇覽勝,可以休閑娛樂(lè),可以修身養(yǎng)性,可以豐富知識(shí),可以開(kāi)闊眼界。但是,中學(xué)生對(duì)于書(shū)籍的選擇沒(méi)有明確的目標(biāo),很容易選錯(cuò)書(shū)。就像一枚硬幣擁有其正面和反面,書(shū)籍也有好壞之分,優(yōu)劣之別。書(shū)籍在向愛(ài)讀書(shū)的我們展示一種另外的生活的同時(shí),也在用另一重方式刺激人們的神經(jīng),它即可激勵(lì)志向遠(yuǎn)大者干出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè),也能慫恿意志薄弱者鋌而走險(xiǎn),迸發(fā)犯罪的沖動(dòng)。選一本好書(shū),就是選擇了一位良師。對(duì)于學(xué)生,選擇好書(shū)尤為重要。但中學(xué)生正處于逆反時(shí)期,引導(dǎo)不好反而會(huì)其副作用。我們班最近有幾個(gè)孩子迷上了看玄幻小說(shuō),更有人由此迷上了該書(shū)的網(wǎng)游。面對(duì)這種情況,我從網(wǎng)上下載了學(xué)生們比較愛(ài)看的《斗破蒼穹》與《斗羅大陸》兩本書(shū)。用了近一個(gè)月大概的通讀了一遍之后,我們班召開(kāi)了一節(jié)小型的自由討論班會(huì):你愛(ài)讀哪類書(shū)籍?起初,學(xué)生們小心翼翼地,只挑一些語(yǔ)文老師要求的名著說(shuō)了幾本。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我喜歡讀什么書(shū)時(shí),我笑著對(duì)他們說(shuō):“我最近趕了一把時(shí)髦,讀了兩本網(wǎng)絡(luò)流行的玄幻小說(shuō)!辈坏任艺f(shuō)完,就有學(xué)生搶著問(wèn):“是什么書(shū)?”當(dāng)我說(shuō)出書(shū)名時(shí),挺多學(xué)生都笑著說(shuō):“老師,《斗羅2》都出了!庇谑俏覀兙烷_(kāi)始討論起起兩本書(shū)。學(xué)生們都能或多或少的說(shuō)出一些書(shū)中的內(nèi)容,我話題一轉(zhuǎn):“孩子們,這兩本書(shū)的主人公很讓人欽佩,他們都能在艱苦的條件下堅(jiān)持自己的理想,這很值得大家學(xué)習(xí)。但我看這兩本書(shū)時(shí)幾乎是一目十行,尤其是后一本,更快,只挑刺激的環(huán)節(jié)看!薄拔覀円彩!痹S多孩子附和。“我看了近一個(gè)月,才草草的看完。他們的內(nèi)容只有刺激的環(huán)節(jié)吸引人嗎?”學(xué)生們都愣了。我環(huán)視了他們一眼,接著說(shuō):“我上中學(xué)時(shí)候讀過(guò)《駱駝祥子》,上大學(xué)的時(shí)候又看了一遍,去年又陪我兒子看了一遍。每看一遍都有不一樣的收獲!笨粗麄兠曰蟛唤獾难凵,我接著說(shuō):“古今名著之所以成為名著,就是因?yàn)椴煌哪挲g,不同的經(jīng)歷的人,看同一本書(shū)會(huì)有不同的感受;同一個(gè)人,不同年齡看同一本書(shū)也會(huì)有不同的感受。名著需要用心來(lái)品讀。它可以陶冶情操,凈化心靈。只有選對(duì)書(shū)籍,找準(zhǔn)朋友,我們才會(huì)純化心靈,才可“日三省乎己”,才能鑒照自我,檢驗(yàn)自身,心理健康,做到讀書(shū)思賢,凈化心靈。而玄幻小說(shuō)幾乎千篇一律,都有一個(gè)本來(lái)很優(yōu)秀的主人公,可是因?yàn)橐恍┰驅(qū)е虏荒苷P逕,但主角憑著過(guò)人的毅力終于出人頭地,看文章開(kāi)頭,就能猜到結(jié)尾,大家都是看了個(gè)熱鬧,具體怎么回事,看完幾乎就忘了。除了浪費(fèi)了很多應(yīng)該學(xué)習(xí)和睡覺(jué)(老師、家長(zhǎng)都不會(huì)允許你大大方方的看一本幾十萬(wàn)字的玄幻小說(shuō)的,所以只能躲在被窩里浪費(fèi)睡覺(jué)時(shí)間了)的時(shí)間外,幾乎沒(méi)有收獲!痹S多學(xué)生都不好意思的笑了?粗鴮W(xué)生們的表情,我知道我的目的達(dá)到了。

      我也經(jīng)常和孩子一起讀書(shū)。我小時(shí)候就非常愛(ài)讀書(shū),因而我的閱讀與寫(xiě)作水平在同齡人中一直領(lǐng)先,尤其是作文,大量的閱讀使我每次都能在課堂上完成作文,并受到老師的好評(píng)。我告訴孩子:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路可以是一個(gè)平凡的人優(yōu)秀;一個(gè)渴望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近書(shū)籍的。讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力。一個(gè)好的學(xué)生應(yīng)該有良好的性情,優(yōu)雅的風(fēng)度和豐富的才干。讀書(shū)就像做人,應(yīng)當(dāng)擇善而從,應(yīng)該見(jiàn)賢思齊。讀一本優(yōu)秀之書(shū),就像欣賞一株傲霜斗雪的天山雪蓮,令人心馳神往,不斷進(jìn)步;讀一本庸俗鄙陋之書(shū),耳濡目染,就會(huì)使人放松警惕,墜入罪惡的深淵;讀一本精美的詩(shī)集,更會(huì)讓你心齋坐忘,超凡脫俗。因而讀書(shū)需自我反省。只有讀對(duì)書(shū)籍,自我反思,才會(huì)心境高遠(yuǎn),不計(jì)小事,不計(jì)名利,才會(huì)“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”。只有自我反省,善于思考,才能剔除糟粕,汲取精華,健康心理。在我有意識(shí)的陪讀下,我和孩子共同讀完了《駱駝祥子》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《海底兩萬(wàn)里》等,尤其是《三國(guó)演義》,因?yàn)槔锩嬗刑嗟纳ё郑瑸榱俗屗信d趣,我下載了《三國(guó)演義》的評(píng)書(shū),每天睡前聽(tīng)一段,結(jié)果孩子迷上了《三國(guó)演義》,評(píng)書(shū)聽(tīng)了三、四遍,書(shū)也從拼音版換為白話版,不久的將來(lái),我準(zhǔn)備再把它換成舊版文言文。大量的閱讀也初見(jiàn)成效,我兒子的課外知識(shí)非常豐富,寫(xiě)作初見(jiàn)成效。

      多讀書(shū),讀好書(shū)也提高了我的素養(yǎng)。利用學(xué)校的圖書(shū)室,我接觸到了大量有關(guān)課題研究,教育改革的最新動(dòng)態(tài),積極參與到課題研究中幾乎每年都有課題立項(xiàng)、結(jié)題;面對(duì)新事物,我也敢于挑戰(zhàn):電子白板剛剛投放時(shí),我的電腦水平也剛剛起步。為了能使用電子白板上課,我?guī)缀跤锌站屯嗝襟w教室跑,從基礎(chǔ)學(xué)起,終于把電子白板的基本使用方法掌握了,并利用電子白板上了幾節(jié)公開(kāi)課,有幾節(jié)課還被評(píng)為省、市優(yōu)秀課。

      讀書(shū)使我融入學(xué)生之中,深化師生魚(yú)水之情,關(guān)心學(xué)生的疾苦,傾聽(tīng)他們的心聲,準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏,以踏實(shí)的工作作風(fēng),贏得學(xué)生的愛(ài)戴,拉近與他們的距離,消除師生之間的誤解;讀書(shū),使我真正保持正常心態(tài),保持健康心理陽(yáng)光的心態(tài),對(duì)待自己的工作。

      讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!讓我們每一個(gè)教師都行動(dòng)起來(lái),每天都讀一些書(shū),讓自己更加充實(shí)!

    關(guān)于讀書(shū)征文10

      卡萊爾說(shuō):書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。如果書(shū)籍是一片汪洋,我就是那里的一條小魚(yú),整日整夜地書(shū)海里遨游,汲取知識(shí)。如果書(shū)籍是一片天空,那我就是一只剛長(zhǎng)滿羽毛的雄鷹,沖上藍(lán)天,自由的翱翔。如果書(shū)籍是一片麥田,我就是那一顆麥子,汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。

      我非常愛(ài)書(shū),書(shū)給我?guī)?lái)的是視覺(jué)上的盛宴,更是精神上的洗禮.

      自打閱讀習(xí)慣調(diào)查以來(lái),我更喜歡書(shū)了,它與我密切相關(guān)。我在書(shū)中結(jié)識(shí)了許多英雄:有仗義的武松、豪爽的魯達(dá)、神機(jī)妙算的諸葛亮、勇猛無(wú)比的張飛、關(guān)羽、趙云、黃忠。我還認(rèn)識(shí)了多愁善感的林黛玉、潑辣張狂的王熙鳳等。

      讀書(shū)使我快樂(lè)。原來(lái),我不知道百科知識(shí),一聽(tīng)別人講知識(shí),心里就癢癢。爸爸講的那些我都聽(tīng)膩了,不滿足。于是我央求爸爸給我買一套百科全書(shū)。我買到書(shū)后,迫不及待的翻開(kāi),啊,里面的知識(shí)真多!我越看越高興,得到的知識(shí)也越來(lái)越多。我在科學(xué)的世界里,來(lái)回游蕩,黑洞的秘密等我去探尋,近視眼的難題等我去解決。后來(lái),同學(xué)們之間,互相講知識(shí),我一笑,說(shuō):”你們那些我都聽(tīng)膩啦,我來(lái)給你們講吧!”同學(xué)們讓我來(lái)講,我高興極了,像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):重要的不是知識(shí)的數(shù)量,而是知識(shí)的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。我經(jīng)過(guò)書(shū)籍的熏陶,終于,獲得了最有用的知識(shí)。

      讀書(shū)讓我成長(zhǎng)。我一天天長(zhǎng)大,讀書(shū)越來(lái)越廣,我逐漸懂得了人生的道理。在書(shū)里,我懂得了母愛(ài),師愛(ài),社會(huì)大愛(ài)。今年,5.12大地震的來(lái)臨,讓我們無(wú)法面對(duì)。無(wú)數(shù)的同胞,在廢墟中喪生。報(bào)紙很快報(bào)道了,有無(wú)數(shù)感人肺腑的故事。那一句“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”轟動(dòng)全國(guó);譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生,4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難;一句“你們讓我再去救一個(gè),求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!讓我們潸然淚下,不知不覺(jué)中,報(bào)紙已經(jīng)被淚打濕。

      讀書(shū)使我快樂(lè)使我成長(zhǎng)。現(xiàn)在,我離不開(kāi)書(shū)了,我也從一個(gè)幼稚的孩子變成男子漢,每一天,我都會(huì)給書(shū)“打打招呼”,讀書(shū),我愛(ài)你!

    關(guān)于讀書(shū)征文11

      我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的家伙,以致于我已達(dá)到了隨時(shí)隨地可以看書(shū)并且什么書(shū)都看的境界。因此,每當(dāng)媽媽去逛街時(shí),都會(huì)把我“寄存”在新華書(shū)店里,我就一聲不響地津津有味地看起來(lái);當(dāng)媽媽來(lái)領(lǐng)我時(shí),我都央求媽媽“讓我再看會(huì)兒吧!”然后又埋頭看起來(lái)了。下面,就讓我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)為你將講我的讀書(shū)故事吧。

      我是個(gè)“雜食動(dòng)物”——啥書(shū)都看,什么《格林童話》,什么《上下五千年》,什么《淘氣包馬小跳》拉,包括爸爸媽媽訂的報(bào)紙,只要是有字的東西,我都會(huì)拿過(guò)來(lái)瞧瞧,當(dāng)然我最愛(ài)看的還是漫畫(huà)書(shū),看漫畫(huà)書(shū)時(shí),一不小心就會(huì)狂笑起來(lái)。有一次居然從沙發(fā)上笑滾到地板上,笑到肚子痛,笑到家人目瞪口呆,還以為我得了“狂笑綜合征”呢!

      我是個(gè)“隨緣”的人——隨時(shí)隨地都可以看書(shū),吃飯時(shí)坐在桌子邊看,玩玩具時(shí)爬在地板上看,乘媽媽的自行車時(shí)趴在媽媽背上看,上廁所時(shí)就蹲在馬桶上看起來(lái)了……哪天不看書(shū),我心里就會(huì)癢癢的。

      有一天我得到一個(gè)小手燈,晚上我上床睡覺(jué)時(shí)突發(fā)奇想:如果能在床上看書(shū),該多好!等媽媽熄燈后,我就打開(kāi)小手燈,津津有味地看起來(lái)了。可沒(méi)想到媽媽殺了一個(gè)“回馬槍”,把我逮了個(gè)正著,這下火山爆發(fā)了——爸爸媽媽一番臭罵,就差沒(méi)打我了,老爸還揚(yáng)言要對(duì)我實(shí)行“惠民政策”——不讓我看一本書(shū),為了保護(hù)我的眼睛!嚇得我渾身打顫,倒吸一口冷氣,忙向爸爸表態(tài),以后再也不在床上看書(shū)了。爸爸這才收回成命,但我心愛(ài)的小手燈也給沒(méi)收了。

      其實(shí),看書(shū)也給我?guī)Я瞬簧俾闊。比如說(shuō),因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間癡迷看書(shū),又不愛(ài)護(hù)眼睛,所以我小小年紀(jì)就讓眼睛穿上了“玻璃衣服”——一兩塊鏡片都是200多度呢。但書(shū)給了我更多的快樂(lè)與知識(shí),所以盡管有點(diǎn)麻煩,我還是要看更多的書(shū),來(lái)充實(shí)我的大腦,讓我變成聰明的“大書(shū)蟲(chóng)”,當(dāng)然我會(huì)注意保護(hù)眼睛,在保護(hù)好視力的情況下多看書(shū),多看好書(shū),這不是“兩全其美”嗎?

    關(guān)于讀書(shū)征文12

      人生猶如一列奔馳的火車,從降臨人世的那句嘹亮的鳴笛聲起,我們便不由自主地開(kāi)始了馬不停蹄的奔走。走過(guò)白晝黑夜,走過(guò)春夏秋冬,走過(guò)山川河流,走過(guò)沙漠戈壁,走過(guò)狂風(fēng)暴雨,走過(guò)冰天雪地,走過(guò)傷害痛苦,走過(guò)滄海桑田,直至終點(diǎn),畫(huà)上我們?nèi)松昝罒o(wú)憾的句號(hào)。

      走過(guò)一段曲折的旅程后,我們喜歡回眸潺潺的歲月。如果靜下心來(lái)好好想想,我們或許油然感嘆,人這一輩子,無(wú)論是走過(guò)坎坷還是溝壑,無(wú)論是走過(guò)誘惑還是迷茫,無(wú)論是走過(guò)憂傷還是痛苦,我們必須首先走過(guò)自己心靈的那塊沼澤地,只有這樣,我們才可能順利抵達(dá)事業(yè)的彼岸。

      我是一個(gè)女人,一個(gè)希望全身灑滿陽(yáng)光的女人。

      陽(yáng)光女人首先是書(shū)卷氣女人。閑暇時(shí),一卷在手,于是,女人不再寂寞。于是,女人書(shū)香味十足。女人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。美麗的女人就是一個(gè)陽(yáng)光的女人,陽(yáng)光的女人有著高雅的氣質(zhì)、豐富的內(nèi)涵、健康的心態(tài)和體魄。舉手投足之間都充滿了自信,充滿了陽(yáng)光,充滿了寬容,這就是陽(yáng)光女人的獨(dú)特魅力!

      清晨,睡眼朦朧,一縷晨曦透過(guò)窗紗,映射得四壁生輝,漫不經(jīng)心撫動(dòng)窗簾,讓它不再擋住生命的陽(yáng)光。

      縫隙中,陽(yáng)光的倩影在輕舞飛揚(yáng),揮灑自如。心情猛然從黑暗的夢(mèng)魘跳躍到了曙光的黎明。在陽(yáng)光的彌漫和呵護(hù)下,被剝離的心情,如蘆葦般體態(tài)輕盈地緩緩招手,視野隨之豁然開(kāi)朗。很多時(shí)候,做事情需要先調(diào)心情,情緒影響決策,阻礙效率的提升。

      人生因?yàn)橛辛岁?yáng)光的味道而不再沉寂。即使一無(wú)所有的乞丐,在一個(gè)充滿陽(yáng)光的日子,享受陽(yáng)光,他也是富有的,滿臉舒展的都是滿足與快樂(lè)。

      同樣,對(duì)女人而言,做一個(gè)陽(yáng)光女人,以健康的身體和良好的心態(tài)獨(dú)樹(shù)一幟,擁抱生活,你就是生活的賦予者,你才是人生的富裕者。

      陽(yáng)光的女人更是詩(shī)意的女人。

      或許我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)生活中有那么一部分人,如貝多芬,如張海迪,如史鐵生,如霍金,他們雖然遭遇了生命的沼澤,卻因禍得福地走上了成功的道路。在我們扼腕驚嘆的時(shí)候,在我們望塵莫及的時(shí)候,在我們簡(jiǎn)單地把一切歸于機(jī)會(huì)的時(shí)候,我們很難想象他們?cè)?jīng)怎樣走過(guò)心靈沼澤。

      他們無(wú)不吸取書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。

      我讀中國(guó)的四大名著,感受悠悠大國(guó)豐富的營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略文化的美麗與神奇。

      我讀歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的石破天驚之作《十日談》,它帶來(lái)一場(chǎng)個(gè)性解放的思想革命。

      我讀《傲慢與偏見(jiàn)》,懂得了虛榮的自尊是人眾的通病,現(xiàn)實(shí)總對(duì)人的主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷。

      我讀—部描述女人奮斗生活的圣經(jīng)《簡(jiǎn)愛(ài)》,絕不因?yàn)槊\(yùn)的驅(qū)遣,低下高貴的頭顱

      我讀司湯達(dá)《紅與黑》,大仲馬的《三個(gè)火槍手》、《基督山伯爵》,正義、友誼、愛(ài)情,一個(gè)都不能少。

      我雨果的《巴黎圣母院》、《悲慘世界》,美與善、丑與惡并不是——對(duì)應(yīng)的,這是揭露人性的驚心駭魄之作。最富有人道主義精神和人文關(guān)懷,社會(huì)的壓迫和個(gè)人的自由是那樣的格格不入。

      我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,歷史的重量賦予人物命運(yùn)。

      讀書(shū)可以使人快樂(lè),沐浴在暖暖的陽(yáng)光下,手捧一本自己喜愛(ài)的經(jīng)典之作,品嘗書(shū)中跌宕起伏的人物、故事與情節(jié),情感世界隨著波峰浪谷潮起潮落,別有一番韻味,那是一種快樂(lè)的享受。特別是讀到精彩片段,心里就像鳥(niǎo)兒在森林里婉轉(zhuǎn)歌唱,魚(yú)兒在水中自由自在游動(dòng),猶如夏天喝了冰鎮(zhèn)的飲料,清新爽口。

      讀書(shū)可以使人擁有智慧,智慧關(guān)乎人生,擁有了智慧就擁有了快樂(lè)的健康的絢麗多彩的人生,世界所有的一切盡收眼底,人生不再渺茫,不再無(wú)奈,不再彷徨,而是充滿朝氣,充滿陽(yáng)光。

      讀書(shū)可以豐富內(nèi)心世界,內(nèi)心用知識(shí)沖浪,精神文化領(lǐng)域自然豐盈了,幸福指數(shù)也會(huì)隨著提高,幸福感自然隨我們而來(lái),快意飄渺。

      讀書(shū)可以凈化心靈,讀書(shū)則可以使我游弋于心靈的自由的天空。在心情煩躁、思想混沌的時(shí)候,讀一本好書(shū),確實(shí)能夠平息躁動(dòng)不安的心,思想上如醍醐灌頂,大徹大悟。

      讀書(shū)可以陶冶一個(gè)人的情操,生活無(wú)欲,情感和諧,心靈寧?kù)o,可以把一個(gè)心胸狹隘之人變成一個(gè)心胸寬廣豁達(dá)的人,可以使一個(gè)人變得更有愛(ài)心、責(zé)任心和恒心。

      讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,孔子的弟子子路在沒(méi)讀書(shū)前是一個(gè)豪放不羈的粗漢子,經(jīng)過(guò)讀書(shū)成為彬彬有禮的君子了,性情也改變不少,從一個(gè)粗獷之人變成有勇有謀的君子。

      讀書(shū)可以使人擁有一顆仁愛(ài)、寬容之心,人擁有寬容之心,就像天空可以容納每一片云彩,不論之美丑,故天空廣闊無(wú)比;就像大海容納每一朵浪花,不論之清濁,故大海浩瀚無(wú)比;就像高山容納每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀。寬容了別人,幸福了自己,何樂(lè)而不為呢?心寬了就會(huì)覺(jué)得世界大了,天地廣了,煩惱憂愁就會(huì)煙消云散,生活是多么的美好。

      原來(lái),世間的一切都是美好的,所有的不快樂(lè)都只是心態(tài)滋生的枝節(jié),好的心態(tài)會(huì)讓我們每時(shí)每刻都沐浴著陽(yáng)光,而對(duì)憂傷的沉淪會(huì)讓人感覺(jué)到人間地獄的存在。有時(shí)候走在大街上,看著那些沿街乞討的殘疾人,他們過(guò)的是最苦難的生活,擁著殘軀還居無(wú)定所,卻依舊邁著前進(jìn)的步伐,他們的不屈不撓,那一份對(duì)生活的執(zhí)著,讓我對(duì)他們肅然起敬,或許我們的生活就是他們向往的人間天堂,和他們相比,我們還有什么理由不好好珍惜生命?生命只有一次,是無(wú)法重頭再來(lái)的,生命也是可貴的,沒(méi)有筆尖下闡述的輪回,沒(méi)有傳說(shuō)中的不老,過(guò)去的就將其冰封,留下一份泰然在記憶的扉頁(yè),悲傷的時(shí)候,記

      得抬頭看看那普照大地的陽(yáng)光,想想人世的美好,面朝大海,春暖花開(kāi)。

      或許是生活太累,或許是人心太過(guò)復(fù)雜,其實(shí)我一直覺(jué)得,我們看小說(shuō)或是看電影,都是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有那么多感動(dòng),所以我們寧愿去文章里找尋那觸動(dòng)人心的文字,因?yàn)闀?shū),讓我找到了最簡(jiǎn)單樸實(shí)的感動(dòng)。

      做陽(yáng)光燦爛的女人真的挺好。

    關(guān)于讀書(shū)征文13

      讀完《我要好好得長(zhǎng)大》這本書(shū),我深深地被里面這位在逆境中成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)少年——谷子所打動(dòng)。谷子雖然被一場(chǎng)突然其來(lái)的大火燒毀了那稚嫩的臉龐,但是他始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。在小月,虎哥,夏老師,花老大,城市女孩喬喬等多人的幫助和鼓勵(lì)下,他重又找回了自信,克服了重重困難,重新建設(shè)屬于自己的美好家園。

      前一段時(shí)間,我也得了一場(chǎng)怪病,當(dāng)時(shí)我的想法和谷子的臉被毀時(shí)的想法很相似。我們痛苦過(guò),絕望過(guò),甚至也有了輕生的念頭。那段時(shí)間,我常常一個(gè)人躲起來(lái)哭泣。因?yàn),我每天都要打吊瓶點(diǎn)滴,打點(diǎn)滴的時(shí)光顯得特別漫長(zhǎng),我也在無(wú)助又無(wú)聊的情況下,常常倍感孤獨(dú)和寂寞。躺在病床上,我時(shí)常會(huì)想起在校園一起玩耍、學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們,和他們?cè)谝黄鸬哪敲恳豢潭际悄菢涌鞓?lè)。也正是因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)的吸引和堅(jiān)持回到校園的執(zhí)著,我在勇敢地接受了兩次醫(yī)學(xué)治療后,身體得到恢復(fù)。

      也正是那些愛(ài)我的人,給了我的鼓勵(lì)和希望,讓我重拾信心。現(xiàn)在,我重又回到了校園,繼續(xù)前進(jìn)。

      在今后的成長(zhǎng)道路上,我會(huì)掃除一切障礙,因?yàn)槲乙煤玫拈L(zhǎng)大。輔導(dǎo)老師:史翠麗

    關(guān)于讀書(shū)征文14

      我讀書(shū)不是為了附庸風(fēng)雅,也不是為了博取功名,更不是在人前賣弄。我讀書(shū),就是喜歡。也可以說(shuō)是自?shī)省?/p>

      我雖對(duì)國(guó)外的文學(xué)有所渉獵,但我更喜歡本土的文學(xué)。文學(xué)愛(ài)好者根據(jù)我國(guó)各個(gè)時(shí)期不同的文學(xué)的特點(diǎn),概括為“楚辭”,“漢賦”“唐詩(shī)”“宋詞”“元曲”。由于個(gè)性使然加之鑒賞水平有限,我更喜歡“唐宋詩(shī)詞”,唐宋詩(shī)詞以優(yōu)美的語(yǔ)言,雋永的畫(huà)意,凝練的思想和巧妙的構(gòu)思而獲得“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的美譽(yù)。細(xì)細(xì)去品味每首詩(shī)詞里的意境,真是妙意無(wú)窮,常令我拍案叫絕。每首詩(shī)詞若展開(kāi)來(lái),都是一篇優(yōu)美的散文。

      唐宋詩(shī)詞里的作者跌宕起伏的人生際遇,在他們的筆下表現(xiàn)的淋漓盡致。讀之動(dòng)情處,常令我感慨萬(wàn)千。一代名臣范仲淹給人的印象是大體的不茍言笑,正襟危坐,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”讓他名垂千古。殊不知也有“明月高樓休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。”的黯然銷魂,更有過(guò)留戀煙花女“何物慰相思,寄汝好顏色!钡娘L(fēng)流倜儻。一代詞豪蘇東坡“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!笔呛蔚鹊拇髿夂肋~,依然掩不去“料得年年斷腸處,明月夜,短松岡!钡陌衿鄾!叭贪迅∶,換做淺吟低唱!钡牧,終身被宋仁宗排斥在仕途之外,遂“失意無(wú)俚,流連坊曲!卑焉钌畹氖б饣髁恕敖裣菩押翁,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)!眻?bào)國(guó)無(wú)門的辛棄疾也只能“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無(wú)人會(huì),登臨意!币簧硭匾碌睦畎,他藐視萬(wàn)物的氣魄,一直讓我的熱血激蕩!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人!笔呛蔚鹊臑t灑,“天子呼來(lái)不上船,自稱臣的酒中仙!笔呛蔚鹊腻羞b。但背后懷才不遇的傷感是李白久久揮之不去的情結(jié)。在感悟了陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!蔽业男暮驮(shī)人一樣變得超塵脫俗,名利之念也漸漸的淡化如菊。

      年華似水,不惑已秋。在感嘆青春已逝,韶華難再,碌碌無(wú)為之際。一生淡泊名利,主張修身養(yǎng)性,清靜無(wú)為的莊子又來(lái)到了我的精神世界。“稱物以游心,獨(dú)于天地之往來(lái)”的莊子,讓我浮躁的心再次的平靜了下來(lái)。一棵大樹(shù),枝干卷曲,木匠棄之不用,大樹(shù)得以保全。莊子借以“樹(shù)之有何有之鄉(xiāng),廣莫之野,彷徨乎無(wú)為其側(cè),逍遙乎寢臥其下!睙o(wú)為而自由,無(wú)為而逍遙。達(dá)到天人合一,什么功名利祿都可付之一笑。又是書(shū)籍使我調(diào)整了心態(tài),讓我經(jīng)常擁有一個(gè)美好的心境。

      與書(shū)為友,可以使我心胸豁達(dá),睿智深刻,懂禮明志。書(shū)是我生活中必不可少的精神食糧,是我的良師益友。書(shū),讓我的內(nèi)心變得豐富。書(shū),讓我在喧囂的世間返璞歸真。

      我感謝書(shū)籍,它給了我一條精神的出路。讓我靈魂滋潤(rùn)而充實(shí),讓我相信頭上三尺有神明,讓我對(duì)人對(duì)物有敬畏之心,讓我面對(duì)如今浮躁,物欲橫流的世界,內(nèi)心依然能保持平靜。

      偶爾讀到“無(wú)聲聽(tīng)細(xì)雨,寂寞閑讀書(shū)”的句子,剎那間從中了悟了許多。大千世界,紅塵滾滾,多少人為功名累,為金錢苦,為情感欲絕。當(dāng)這一切都失望的時(shí)候,只有讀書(shū)才能使人了心悟性,學(xué)會(huì)“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意,望天上云卷云舒!

      “閉門是深山,讀書(shū)隨處是凈土。”讀一本好書(shū),如同飲一泓清泉,甘之若飴;讀一本好書(shū),如同飲一杯醇酒,聞之欲醉;讀一本好書(shū),如同聆聽(tīng)一個(gè)長(zhǎng)者的教誨,受益匪淺。

      品一杯香茗,讀一本好書(shū),寄情于山水,相忘于江湖,這是何等快事,何等愜意。享受的是“獨(dú)與天地精神之往來(lái)”的極樂(lè)。

    關(guān)于讀書(shū)征文15

      在寧?kù)o的早晨,在清閑的午后,在落日的黃昏,手捧一本書(shū)?从H情,品人生,讀人心。讀書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū),托起人生的夢(mèng)想;讀書(shū),讓生命再一次在藍(lán)天中翱翔。

      古人云;書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。小時(shí)候我不知道什么叫黃金屋,什么叫顏如玉。也許就是一個(gè)個(gè)生龍活虎的方塊字,或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子深深地愛(ài)上了書(shū),于是,便在書(shū)的王國(guó)遨游,小時(shí)候拿一本[小學(xué)生童話]細(xì)細(xì)品味,一次次被丑小鴨那堅(jiān)持不懈,不向命運(yùn)低頭的精神打動(dòng)。一次次詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話,向我解釋了人世間的真,善,美,童話,向我展示了人們心靈深處善良的一面;童話也為我展示了人世間的爾虞我詐……童話豐富了我幼小的心靈,托起了我人生的夢(mèng)。

      上了初中,我便不僅僅沉醉于簡(jiǎn)單的巨著幾童話,漸漸又迷上了小說(shuō),讀[西游記](méi)時(shí),我感受到了唐僧的善良與寬容大度;感受到了齊天大圣的聰慧與勇敢,忠誠(chéng);感受到了豬八戒的好耍小聰明,貪吃的性子;感受到了沙僧的忠厚老實(shí)。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個(gè)人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我只有一次,一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò);當(dāng)你回首往事,不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不胡誒因碌碌無(wú)為而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜,不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬陀肋h(yuǎn)站不起來(lái),不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的困難就退縮。

      讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)豐富我們的生活,帶給我們知識(shí),點(diǎn)亮我們?nèi)松械臒羲,讓無(wú)知的我們懂得哲理,帶給我們財(cái)富……視書(shū)如珍寶。求書(shū)止渴。

      在寧?kù)o早晨,在清閑的午后,在落日的黃昏,手捧一本書(shū),感悟人生,感悟生命,品味生活,讓生命在藍(lán)天中遨游。

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