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與愛(ài)同行征文（通用6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)征文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼呐c愛(ài)同行征文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與愛(ài)同行征文1
"鮮花獻(xiàn)給最美的教師，掌聲獻(xiàn)給最可愛(ài)的人,如果沒(méi)有老師來(lái)找我們，我和弟弟、媽媽一定去了另外一個(gè)世界."當(dāng)衢州市翁進(jìn)城同學(xué)哽咽著的發(fā)言，回蕩在"最美教師"先進(jìn)事跡會(huì)場(chǎng)上，使每位在座的聽(tīng)眾為之動(dòng)容，愛(ài)的氣氛籠罩在整個(gè)會(huì)場(chǎng)，引起了我的共鳴。
"一個(gè)孩子都不能少，一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)",正是這種高度的責(zé)任心救回了三條命，最美教師，重在責(zé)任，重在把學(xué)生放在心上。
陳老師知道我天性膽小，記得那一次她特意點(diǎn)名讓我在星期五的班會(huì)上展示自己做的PPt。在星期五的那天班會(huì)上，盡管我經(jīng)過(guò)兩天充分的準(zhǔn)備，滿(mǎn)懷信心，胸有成竹的樣子，但一上講臺(tái)我心里像踹了只小鹿似的"砰砰”直跳，忐忑不安。剛開(kāi)始我的聲音還響亮，后來(lái)不知怎么了我有一點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴。此時(shí)當(dāng)我的目光慌不擇亂地掃到了陳老師，看到了陳老師包含著愛(ài)意的目光，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，使我立刻鼓起了勇氣讀完了 全部。其實(shí)我知道我做的ppt并不怎么樣，但是陳老師卻總是一次一次的給我機(jī)會(huì)，鍛煉我的膽量。
去年，我在沈老師自己發(fā)起的"三棋"中國(guó)際象棋榮獲第一名，那時(shí)候我還沉醉在沾沾自喜中。后來(lái)沈老師讓我與其他三名選手來(lái)一場(chǎng)選拔賽，挑一名去參加蕭山區(qū)比賽，那次我比賽得了第二名，失去了參賽資格。當(dāng)我垂頭喪氣徘徊在走廊上時(shí)，恰好沈老師迎面走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我一副沮喪的樣子，知道我輸了。便悄然走上前，右手搭住我的肩膀，左手拉住我的手，輕聲對(duì)我說(shuō)"這次輸了，不要緊，下次繼續(xù)努力，頓時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。
我們班有一個(gè)同學(xué)很是淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)一直難以提高，但是我們的陳老師卻一直細(xì)心、耐心觀察他、幫助他。針對(duì)他能唱歌的特長(zhǎng)，便讓他做我們班的領(lǐng)唱，提高他的榮耀自尊心，激勵(lì)他學(xué)習(xí)的.熱情，還時(shí)不時(shí)在班級(jí)表?yè)P(yáng)他對(duì)老師尊敬，是個(gè)懂事的同學(xué)。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他時(shí)，我偷偷地瞟了那位同學(xué)一眼，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)面帶喜悅，流露出心存感激之意。是啊，這位同學(xué)此時(shí)此刻多么需要老師的關(guān)懷呀！漸漸地那位同學(xué)發(fā)生了變化，由一個(gè)淘氣的同學(xué)變得有禮貌了。
"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"我的老師雖然沒(méi)有挽回我們生命的那種壯舉的愛(ài)，但他的愛(ài)如同春雨一般滋潤(rùn)著我們的心田，拯救了我們的靈魂，于小處體現(xiàn)了她的無(wú)私的大愛(ài)。
與愛(ài)同行征文2
愛(ài)是一個(gè)很神圣很美好的字眼，愛(ài)是一種非常幸福別具卓越的情愫，愛(ài)是人類(lèi)勇往直前的動(dòng)力，愛(ài)是成功教育的向?qū)�，有�?ài)就有成功的教育，愛(ài)的教育無(wú)處不在，成功的教育是愛(ài)的華章綻放的異彩
如果一個(gè)教育領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)愛(ài)，無(wú)愛(ài)國(guó)家人民的觀念，無(wú)澤被后世傳承文明創(chuàng)新發(fā)展教育觀念，無(wú)大局意識(shí)，無(wú)持久發(fā)展意識(shí)就不配談教育。
如果只想蠱惑起別人嘔心瀝血，自己卻坐在陰暗處坐享其成，謀劃著如何邀功請(qǐng)賞，加官進(jìn)爵，把他人的勞動(dòng)果實(shí)據(jù)為己有，變成實(shí)現(xiàn)自己貪占野心的資本，那么這樣的教育官員該被轟出去。他們沒(méi)有愛(ài)，他們有的是自私和狡詐，有的'是道貌和岸然，司馬昭之心路人皆知了，他們還在像穿著“新裝"的皇帝耀武揚(yáng)威，這樣的無(wú)恥的教育官員應(yīng)該受到嚴(yán)厲的打擊。
有人說(shuō)再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。我要說(shuō)，再貪不能貪教育，再腐不能腐孩子！家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)豎起來(lái)了，為孩子的教育近乎傾家蕩產(chǎn)無(wú)怨無(wú)悔，可是那些靠投機(jī)鉆到教育界中的腐敗之徒卻又坑害多少“嗷嗷待鋪”的孩子？愛(ài)，需要給孩子一片七彩陽(yáng)光，愛(ài)，需要還孩子一方無(wú)污染的凈土，請(qǐng)無(wú)愛(ài)的官員引咎辭職吧。
如果一個(gè)老師無(wú)愛(ài)，不能視學(xué)生如嬰孩，無(wú)關(guān)心，無(wú)呵護(hù)，無(wú)耐心，無(wú)勞累，無(wú)擔(dān)心無(wú)痛苦那么他不是好老師。好老師的愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的孜孜以求里，好老師的愛(ài)在學(xué)生的得失悲歡里，好老師的愛(ài)是孩子迷途中的一彎新月，好老師的愛(ài)是孩子坎坷災(zāi)難中的最有效地心理干預(yù)。好老師的愛(ài)無(wú)邊，好老師的愛(ài)無(wú)悔。有愛(ài)的老師眼里的學(xué)困生是有病的嬰孩、蟲(chóng)蛀的花秧、遭難的牛犢；有愛(ài)的老師不嫌棄，不遺棄，不放棄，他們痛苦著孩子的痛苦，失落著孩子的失落，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，期盼著孩子的期盼。努力地為孩子奔波著治療著守護(hù)著。有愛(ài)的老師就是孩子心中慈愛(ài)的父親，善良的母親，有愛(ài)的老師是孩子心中終生感恩的尊者，是孩子前進(jìn)途中的不竭的動(dòng)力。有愛(ài)的老師是一部迷人的童話(huà)，是浪漫的夕月，是豐收的歡歌笑語(yǔ)。
愛(ài)，你我都有，要想獲得教育的成功，要想打造一流的教育，要想實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展，要想使我們的職業(yè)真的能塑造美的靈魂，那就讓我們與愛(ài)同行！
與愛(ài)同行征文3
8月8日早晨7∶30分左右，我打開(kāi)電視準(zhǔn)備看動(dòng)畫(huà)片，就在這時(shí)，我無(wú)意中在湖南衛(wèi)視中看到了這樣一個(gè)新聞。
就在前幾天的時(shí)候，我國(guó)云南地區(qū)發(fā)生了五級(jí)的大地震，隨著大地震的擺動(dòng)，一座座房屋從天而降，不過(guò)一會(huì)兒地震停了，但是許多的人們死的死，傷的.傷，有的孩子們找不到父母，有的夫妻為死去的兒女而痛哭，有的人壓在石頭下還沒(méi)有出來(lái)，還有的甚至失蹤不見(jiàn)找不到人影，他們可真是太可憐了！
一方有難，八方支援。大家都在捐錢(qián)給云南地區(qū)，軍長(zhǎng)還叫了幾名軍人到云南去給那里的人送吃的、穿的還有帳篷。雖然，每天都有吃的和穿，但是生活還是那么艱辛、辛苦，就算可以住在這里家還是最好的。
看玩這段新聞，我打算把我的零花錢(qián)以及壓歲錢(qián)捐贈(zèng)給那些遇到災(zāi)難的人們，這些錢(qián)雖然很少但是代表了我對(duì)遇難人的愛(ài)心。我還要去養(yǎng)老院，去照顧那些兒女外出孤獨(dú)的老人們，讓他們一下子溫暖起來(lái)，讓老人覺(jué)得就算兒女不在也可以快樂(lè)起來(lái)！我可以為老人捶捶背，可以倒茶給他們喝，還可以講笑話(huà)和講故事給老爺爺老奶奶聽(tīng)。
牽手慈善，與愛(ài)同行。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓傷心的地球變得美好，讓黑暗的天空也能出現(xiàn)彩虹！
與愛(ài)同行征文4
與愛(ài)同行，一路走來(lái)，有陽(yáng)光，有幸福，有感動(dòng)，一路上，有她始終沒(méi)有松開(kāi)的手，有她始終對(duì)你成長(zhǎng)的陪伴。
與愛(ài)同行，童稚的生活充滿(mǎn)了溫馨。在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽是我的啟蒙老師，總是用柔和的嗓音一遍遍地教我會(huì)叫媽媽?zhuān)职帧Ｔ谖役橎菍W(xué)步時(shí)，媽媽總是站在我的前方，伸開(kāi)溫暖的懷抱，媽媽的眼神里滿(mǎn)是期待，鼓勵(lì)和些許擔(dān)憂(yōu)，媽媽一次次喊著加油。在一遍遍呼喚聲中，在那種期盼的眼神中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走。原來(lái)，愛(ài)就陪伴在我身邊。
與愛(ài)同行成長(zhǎng)的歲月溢滿(mǎn)了幸福。我還深深的.記得，那是一個(gè)百花盛開(kāi)的春天，晨曦微顯，早晨一縷一縷金色的陽(yáng)光灑向教室，老師踏著輕快地步伐走向講臺(tái)，聲情并茂地給我們教授知識(shí)。您那如水的目光，您那深?yuàn)W的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了親切。上課時(shí)，您循循善誘，耐心的教導(dǎo)我們，教我們讀古詩(shī)，教我們寫(xiě)字，在我傷心的時(shí)候，您會(huì)鼓勵(lì)我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，您會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，在我遇到挫折時(shí)，您會(huì)安慰我。您教的不僅僅是知識(shí)，還有人間的真，善，美。在我們心中種下了善良，感恩的種子。老師，您讓我們思想升華，您讓我們心胸寬廣，您讓我們懂得謙讓?zhuān)虝?huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｄ晦o辛勞，一遍遍的教我們，只為了您的學(xué)生。原來(lái)，愛(ài)，時(shí)刻陪伴著我的成長(zhǎng)。
與愛(ài)同行，有無(wú)限的快樂(lè)。
愛(ài)，是一聲聲呼喚，呼喚著聲聲真情，愛(ài)，是一個(gè)溫暖的懷抱，溫暖著我的心靈。愛(ài)，是一根渺遠(yuǎn)的線(xiàn)，引領(lǐng)你飛躍人生的蒼穹。
與愛(ài)同行征文5
我總是想提煉我生活中的瑣事，形成許多新作品，創(chuàng)造一個(gè)非凡的故事和一份偉大的愛(ài)，感動(dòng)我自己，感動(dòng)我的朋友，安慰我喜歡文字的渴望。
我默默地尋找，尋找值得我流淚的感動(dòng)；尋找生活中的輝煌；尋找那個(gè)非凡的故事。當(dāng)我找到它們的蹤跡時(shí)，我告訴自己要充實(shí)它們，完善它們。我不斷豐富他們的內(nèi)容，并想給他們最持久的顏色，使他們極其美麗和完美。他們是如此的沉默，滯留，等待，留在我的心里。
我覺(jué)得我非常擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)。我想讓我的作品穿過(guò)布滿(mǎn)彩霞的清晨天空。收獲傍晚的余輝；歡迎春天盛開(kāi)的山花；在夏末的夜晚游蕩；親吻霜染楓葉的季節(jié)；擁抱冬天只屬于勇敢的人。我還想讓他們核實(shí)這些年的風(fēng)和雨。欣賞季節(jié)的本質(zhì)；陪伴主人的青春；雕刻一年一度的時(shí)間環(huán)；記錄生活的無(wú)助；珍惜永恒的主題。我想用華麗的詞藻編織非凡的`故事，偉大的愛(ài)情。我陶醉于這樣一個(gè)偉大的想法，心滿(mǎn)意足。
當(dāng)我認(rèn)為我找到了它們并把它們寫(xiě)在紙上時(shí)，我認(rèn)為它們是和平而溫和的。我放棄了。一次又一次的拾起，一次又一次的放棄。我認(rèn)為他們的出生應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。至少，它應(yīng)該是神奇、華麗和非凡的。這是一個(gè)值得我真心陪伴和愛(ài)的故事。我希望他們的生活將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。他們永遠(yuǎn)是我的。
這樣，在不斷的搜索中，我一遍又一遍地否認(rèn)普通的事情。在搜索中，我發(fā)現(xiàn)普通的故事，像流星一樣，劃過(guò)夜空空，留下一道閃光，消失在無(wú)邊無(wú)際的地平線(xiàn)上。它們被日常生活必需品磨損，它們的棱角變平，消失，顏色斑駁。
回首我尋找的那一天，我沉默了。我一聲不吭。當(dāng)我拾起腳印來(lái)充實(shí)年輪的時(shí)候，我不知所措，無(wú)法自拔。腳步匆匆，淚流滿(mǎn)面，非凡的故事你在哪里？
我想拿起劍，穿過(guò)陰霾，尋找陽(yáng)光燦爛的明天，尋找非凡的故事；我想大聲呼喊，動(dòng)搖生命多余的愛(ài)。把它放進(jìn)故事里。我喜歡大聲朗讀，充滿(mǎn)激情地編織單詞。那是我用過(guò)的最迷人的語(yǔ)言。我想頌揚(yáng)非凡的人。理想的我，圈地農(nóng)業(yè)崩潰了，擱淺了。在越來(lái)越深的非同尋常的泥潭里，搬到哪里去了？有什么不尋常的？我花了很多時(shí)間努力尋找，甚至有幾個(gè)詞在我幼年時(shí)就被殺死了。我累了，累了，放棄了，不再有那個(gè)希望。
我回到了平凡的生活，回到了日常生活的交響曲。我已經(jīng)平靜了很多，可以用普通的方式看世界。我真的生活在平凡的世界里，而不是一味追求華麗的詞藻，尋找非凡的故事來(lái)創(chuàng)造禮物。慢慢地，慢慢地，我覺(jué)得每天都是如此光榮。我愛(ài)他們，他們對(duì)我很好。大自然如此美麗，魔法就在于它的小水滴；誰(shuí)說(shuō)這個(gè)故事很難找到，所以它就在我們的生活中。愛(ài)在這個(gè)世界上，愛(ài)是平凡的！
與愛(ài)同行征文6
我們生活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里�；ㄩ_(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)呢？
在我們今天這樣的社會(huì)中，建立和諧社會(huì)是我們的期盼和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好的人際關(guān)系需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的相互友愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是我們最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì)必備的“潤(rùn)滑劑”。
5.12四川大地震，多少父母失去心愛(ài)的孩子，多少家庭失去親人，多少人被無(wú)情的地震奪去了生命，一陣陣撕心裂肺的哭喊聲，回蕩在廢墟上空，讓我們的心久久不能平靜。因?yàn)槿澜绲娜嗣竦年P(guān)愛(ài)，四川大地震中的災(zāi)民們終于重建家園，在地震中失去親人的孤兒重新找回了“親人”；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的.靈魂才能活力如初，投入到“戰(zhàn)斗”中。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。對(duì)于我們孩子，也許僅僅只是少買(mǎi)一點(diǎn)零食，少買(mǎi)幾輛玩具車(chē)，就可以讓四川災(zāi)區(qū)的一個(gè)孩子享受到知識(shí)和愛(ài)的雨露。當(dāng)我們把零花錢(qián)投入捐款箱，帶著我們的愛(ài)寄給他們，看著自己的愛(ài)化為孩子們臉上欣喜的笑容時(shí)，我們心情激動(dòng)；當(dāng)我們的綿薄之力，卻可以改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運(yùn)時(shí)，那是多么的快樂(lè)哪！愛(ài)心，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛(ài)心，就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
一個(gè)和諧的社會(huì)，必然是充滿(mǎn)愛(ài)心。愛(ài)心無(wú)價(jià)，和諧的社會(huì)需要用“愛(ài)”來(lái)鋪就�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。讓我們用愛(ài)心去構(gòu)建和諧社會(huì)，用愛(ài)心打造出一條條愛(ài)心鏈。
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