關(guān)于教師節(jié)的征文范文600字（精選12篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)征文都再熟悉不過了吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于教師節(jié)的征文范文600字（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的征文1
人生如一張紙，每個(gè)人都有光輝的一頁，當(dāng)然也有暗淡的一頁，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫人生的，也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中，光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，在五年的光陰里，有許多教過我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調(diào)皮變得懂事，從沖動(dòng)變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻(xiàn)了自己，您就像那雨傘，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵(lì)。記得有一次，您給我們上折紙課，老師講的很細(xì)致，年幼的我在下面沒有好好的學(xué)習(xí)怎么折，當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí)，我桌上還放著一張平平的紙，看著他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便 折了起來，這紙可真不聽話，怎么折都折不好。
我心里十分傷心，但又不想讓同學(xué)看出來，便忍在心里，我看怎么折都折不好，便打算要放棄，可誰知老師走了過來，我以為馬上要被教師批評(píng)了，我下意識(shí)的把頭低了低，但老師卻說：“別放棄，你可以折好的，我用十分微弱的聲音顫抖著對(duì)老師說：”老師，我不會(huì)折。“老師聽了，并沒有生氣，而是手把手的開始教我，教師教完后我也學(xué)會(huì)了，教師讓重新再折一只，我折好之后，老師笑著對(duì)我說：”不錯(cuò)！”老師臉上掛著微笑，而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn)，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來想了想，老師教我的不是折紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習(xí)慣��！
教師節(jié)的征文2
最不能忘懷的是上公開課的那段時(shí)光。由于不能很快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來視導(dǎo)我的課之前，我有些焦慮。雖然我的緊張沒有溢于言表，但師傅卻用她敏銳的眼光觀察到了我的些許惶恐。看在眼里，便記在了心中。師傅平淡地說：“小黎，沒有關(guān)系，把你平常的課堂教學(xué)展現(xiàn)出來就可以了。剛剛教書，領(lǐng)導(dǎo)們不會(huì)對(duì)你有過高的要求，所以你盡力就可以了。假如沒上好，也沒有關(guān)系，老師們會(huì)一起來指導(dǎo)你，這樣，你才能更快更好的進(jìn)步。
所以，失敗是正常的。有失敗才有成長！放開上。”簡單的幾句話，瞬間開導(dǎo)了一顆無助的心，化解了那份打不開的結(jié)。隨后楊老師對(duì)我的公開課進(jìn)行了悉心指導(dǎo)：從課文的選定到上課的流程，從教學(xué)重難點(diǎn)的的體現(xiàn)到教學(xué)形式的采用，從教師的細(xì)微預(yù)設(shè)到學(xué)生生成的種種設(shè)想。我頓時(shí)豁然開朗。于是，寫好教案，腦海里琢磨著楊老師的話，教學(xué)思路慢慢清晰起來，心中便也放松了。公開課，我是輕裝上的陣。課后，學(xué)校齊書記肯定了我的努力與進(jìn)步。雖然，教學(xué)對(duì)我來說依然路漫漫其修遠(yuǎn)，但是，我已經(jīng)邁出了關(guān)鍵的第一步，收獲了經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝了自我。
隨后，我迎來了教師生涯的第一個(gè)榮譽(yù)——教學(xué)敘事《鳥兒不可以為樹驕傲嗎》演講稿獲得長沙市特等獎(jiǎng)。雖然上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻的光輝只為我閃耀，但這其中凝聚著楊老師太多的心血和無私的關(guān)懷，我難以言傳當(dāng)時(shí)的感激之情，只想與默默的楊老師共享這份榮耀。
就這樣，在楊老師“潤物無聲”的關(guān)懷下，我這顆小苗不斷成長著。
教師節(jié)的征文3
每天走進(jìn)校園，都會(huì)聽見老師用有些沙啞的嗓子在與我們問好，時(shí)常老師會(huì)有點(diǎn)失落，因?yàn)槲覀冇行┤藭?huì)不懂得與老師問好。
老師，您用雙手教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，您有給予了我們自信。記得那次，我因?yàn)楸巢皇煊⒄Z而失望，不停的罵自己榆木腦袋，沒想到您不生氣反而用溫柔的語氣安慰要放棄的我，“ ，其實(shí)你很用心了，只是你的方法不對(duì)，還不夠努力，沒那么投入，其實(shí)投入進(jìn)去，與每個(gè)單詞揮一下手，和他們做朋友那樣就會(huì)記得很牢固的�！边@句看是簡單的話，卻成了現(xiàn)在我的.堅(jiān)持不懈，因?yàn)橛羞@句話一直在激勵(lì)我，因?yàn)槔蠋煂?duì)我有了希望。那件事后，我便一直努力主動(dòng)留下，不背下我死活不回家，即使回家也會(huì)背會(huì)了才回去睡覺。
我們應(yīng)該想一想，老師們對(duì)我們的關(guān)心是必須的嗎？我們不應(yīng)該感恩嗎？老師是那抹無私，而我們卻是那么頑皮，那么不聽話。
老師，如果可以，我會(huì)每天會(huì)堅(jiān)持問好的，因?yàn)槟悄拿吹臏睾汀?/p>
還有一次，在軍訓(xùn)中，我的腸胃不好，所以總會(huì)哭，胃總是那么的痛，而老師與同學(xué)都會(huì)馬上安慰我，鼓勵(lì)我一次又一次那么的耐心。劉老師關(guān)心我，郭老師呵護(hù)我，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)的慰問我。我因?yàn)槔蠋煹臒o私關(guān)愛，同學(xué)們無比的溫暖的寒暄，堅(jiān)持住了這五天的軍訓(xùn)。此時(shí)我想謝謝同學(xué)與老師們，是你們讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津，三尺教鞭，指向理想的道路，一塊黑板，記下老師的無限深情，一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師的艱辛，在即將到來的教師節(jié)，我先預(yù)祝所有的老師節(jié)日快樂，幸福美滿！
教師節(jié)的征文4
老師是我們?nèi)松膯⒚蓭煟蠋熓且I(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師，而且也是我們的朋友，在我們?nèi)菀追佩e(cuò)的青春期里，他們愿意指引我們走上正確的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因?yàn)槲液芟矚g那可愛又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時(shí)，對(duì)小升初時(shí)的失敗感到自責(zé)和對(duì)剛升上初中的迷茫，弄得我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，也不太愿意主動(dòng)接觸新同學(xué)，讓自己在班級(jí)里很孤獨(dú)，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節(jié)英語課上，英語老師平時(shí)是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心里想著會(huì)不會(huì)答錯(cuò)同學(xué)會(huì)取笑我之類的，當(dāng)時(shí)想了很多，越想越害怕，就站在那里也沒有回答問題，覺得個(gè)個(gè)同學(xué)都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個(gè)問題，周老師就叫我坐下了。
到了晚修時(shí)，她找了我出去談話，她了解了我為什么會(huì)這樣以后，她和我說了很多話，但大部分都忘了，我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟：“每個(gè)人都有面對(duì)過失敗，但是失敗不可怕，要勇于面對(duì)，在失敗中尋找出錯(cuò)才能得到更大的進(jìn)步�！边@句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開始和同學(xué)接觸，上課老師點(diǎn)名回答問題時(shí)也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�，在失敗是給予我鼓勵(lì)，令我越戰(zhàn)越勇。
現(xiàn)在，我升上高中了，不知何時(shí)才能和周老師再次相見，但是對(duì)她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來臨的教師節(jié)中，我想跟你和全體老師說一句：“教師節(jié)快樂�！�
教師節(jié)的征文5
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候；再堅(jiān)強(qiáng)的人也有軟弱的時(shí)候；再自信的人也有沮喪的時(shí)候。
當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？
此時(shí)，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音？多么的希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下吧！
老師，你還記得嗎？一向膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時(shí)，在您“好，說下去！”“不錯(cuò)，有見地！”“你有進(jìn)步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當(dāng)侃侃收獲成績而沾沾自喜時(shí)，又是您在作業(yè)本上及時(shí)提醒我：“同學(xué)，前方有更美的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當(dāng)我自己已經(jīng)覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時(shí)，又是您及時(shí)的寫下了期待和祝福語：“同學(xué)，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進(jìn)一步！”
老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵(lì)，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個(gè)像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)，一路的悉心關(guān)心，一路的提醒，一路的鼓勵(lì)中一步步前進(jìn)的，在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的。
老師，無論我在何時(shí)、何地，都能感覺到有一股熱情關(guān)懷的動(dòng)力，催我上進(jìn)。感謝您一路的呵護(hù)！一路的鼓勵(lì)！
教師節(jié)的征文6
我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚呢？因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大，當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí)，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講臺(tái)還需要五六秒。 和藹可親的胖頭魚 開學(xué)第一天，中午吃完了午餐，我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個(gè)胸滿懷，可胖頭魚并沒責(zé)怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個(gè)洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個(gè)洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室里來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。 幽默搞笑的胖頭魚 張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn)：就是只要看到
在開小差的同學(xué)，他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)，而是以幽默風(fēng)趣的說法，讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。 有一次，潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀，胖頭魚就對(duì)他說：“同學(xué)啊，不要想不開�。∧氵�年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊�！迸诸^魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。 還有一次，他教我們“貪婪”這個(gè)詞，就跟我們說：“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發(fā)出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有�。】伤麤]想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。” 這就是我的胖頭魚老師。
教師節(jié)的征文7
老師，您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)的園丁，您用汗水甚至生命寫就人生故事，老師！祝您節(jié)日快樂。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。
教師您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師！您辛苦了！您把春春無私奉獻(xiàn)給人們。您如春天的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉大地，而我們在吮吸著春雨茁壯成長。
老師在我黑暗的人生道路上點(diǎn)亮一盞明亮的燈，在我迷蒙的人生道路上您做了我的指路人，您為我指明前進(jìn)的方向，教師您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華，您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽光。教師指引我們走向?yàn)M陽光的人生之路，老師希望我們成為新世紀(jì)的太陽，教師的話像春雨滋潤我們的心房，教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長，溫柔的春雨就是教師對(duì)我們的撫愛，像春雨水潤物細(xì)無聲，老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，而我們?yōu)槟院溃?dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)不能忘了綠葉的恩情，老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默為社會(huì)造福，教師是大樹，給世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林，小樹成為棟梁村，不忘園丁培育恩，是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春
雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，老師，您辛苦了。
師恩如山，學(xué)生不敢忘記，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝您身體健康，萬事如意，桃李滿園。
教師節(jié)的征文8
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，再過短暫的一個(gè)學(xué)期，就要與我敬愛的老師和可愛的同學(xué)們分開了。在這些年里，老師教我們學(xué)文化、學(xué)做人，使我們不斷的成長和進(jìn)步，并像媽媽一樣在生活上給予我們無微不至的關(guān)心和照顧，所有的這些，我都深深的記在了腦海里。
那次，我中午到學(xué)校里來排舞蹈節(jié)目，正好要把本子送到周老師的辦公室，可我剛一到辦公室，就看見您正認(rèn)真的修改我們的作業(yè)，您上午上了課，布置作業(yè)，管理班級(jí)里的大大小小的事……根本沒有休息過，沒想到您中午也沒有休息，而是在認(rèn)真的修改我們的作業(yè)。我的心不知道被什么東西觸了一會(huì)兒，才慢慢走進(jìn)辦公室，交作業(yè)。
一次，班里有兩個(gè)同學(xué)打架，正好您走了過來，看見了他們。您慢慢走來，先是勸他們不要打架了，然后把他們喊到一邊，仔細(xì)的問他們?yōu)槭裁创蚣�，然后耐心勸�?dǎo)，教育他們，打架是沒有好處的，打到兩敗俱傷也不會(huì)解決什么問題，打架有什么用呢？所以還是用你們聰明的智慧來結(jié)束這不愉快的小事情吧！
還有一次，您生病住院了，同學(xué)們都非常關(guān)心您的身體健康。彭鈺格還征集到了全班同學(xué)的祝福和簽名，希望您好好養(yǎng)病，早日康復(fù)。可是老師您卻惦記著同學(xué)們的學(xué)習(xí)，病還沒有完全康復(fù)就提前出院，怕耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。您在身體不舒服的情況下，仍然堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們都非常感動(dòng)。我們一定要以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的辛勤勞動(dòng)。
這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我要好好珍惜老師對(duì)我們的關(guān)心和教誨，師恩我會(huì)銘記在心底。
教師節(jié)的征文9
人們常用蠟燭來比喻老師，燃燒自己，照亮別人。的確，教師是一份非常辛苦的職業(yè)，選擇了教師也就選擇了奉獻(xiàn)一生。
在我眼里，工作最認(rèn)真，最關(guān)愛我們的老師還屬我的班主任——張老師。
張老師長著一只稍長的鼻子，一雙會(huì)說話的眼睛，周圍還保留著工作留下的皺紋。
張老師工作十分負(fù)責(zé)，記得上次大掃除，掃地的同學(xué)都散了，剛開完會(huì)的您急匆匆的趕到教室，順便，您又向公共區(qū)掃了一眼，發(fā)現(xiàn)還殘留著一些紙屑，您二話不說，拿著掃把奔向了人共，你彎下腰，抓著掃把就掃了起來，時(shí)而左，時(shí)而右，時(shí)而前，時(shí)而后。不一會(huì)兒，您已是汗流浹背，豆大汗珠從您額頭上流過，而您卻只是揮手一擦，頂著腰酸背痛，又忙碌的干了起來……
張老師不僅工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，而且對(duì)班上每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。
回憶往事，想起一次在課堂上，因飲水機(jī)出了故障，全班少數(shù)同學(xué)都滴水未沾，我也是其中一個(gè)。您很著急，生怕會(huì)出事，這時(shí)，張老師爭忙大步地走向辦公室，我左想右想，不知您有何事干。十來分鐘后，您端來了幾杯溫和的水，說“沒帶水的同學(xué)上來排隊(duì)！”我慢慢的走了上去，張老師為我倒了一點(diǎn)水。雖然水不多，但是，我現(xiàn)在感覺它很重、很重……
張老師最看重語文，只要有體育課，張老師都會(huì)從中選幾個(gè)在班上成績略差的補(bǔ)習(xí)語文，幫助他們怎樣做，告訴他們?nèi)绾未稹看�，只要誰的成績下降，張老師又會(huì)幫他頂上去，不愧是頂梁柱，用心良苦。
常言說：“教師是人類靈魂的工程師”我覺得這億話特別親切，也特別適合您，您就像一位辛勤的園丁，哺育我們健康生長，就像一面墻為我們摭風(fēng)擋雨，也就是一位令我難忘的恩師。
教師節(jié)的征文10
師老師是一直我四年學(xué)習(xí)生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛，有時(shí)像甘泉雨露，滋人心田，有時(shí)像贊美的話語，給人鞭策與鼓勵(lì)。
記得有一次，我在上語文課時(shí)，腦海浮想了昨天晚上電視臺(tái)播放的動(dòng)畫片《豬豬俠》有趣的情節(jié)。便情不自禁地手舞足蹈起來，老師在課堂上講的話我一句也聽不進(jìn)去。這時(shí)候，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，眼睛睜得像桂圓般大，側(cè)著臉向射來兩道嚴(yán)肅的眼光，就像鋒利的利劍穿透了我的心扉。我嚇了一跳，馬上回過神來，拿起課本繼續(xù)聽課。
師老師的眼睛雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但更多的時(shí)候卻是流露著親切、溫柔的神采，給別人送來戰(zhàn)勝的勇氣和力量。有一次，我在課堂上回答問題，我只能說出結(jié)果，說不出原因，急得滿頭大汗，眼淚都快流出來了。這時(shí)候，師老師向我頭來鼓勵(lì)的眼神。我還是說不出。師老師親切的說：“不要緊，我來補(bǔ)充�！蔽姨痤^，恰碰上老師那充滿溫暖的眼光，心里感到熱乎乎的。我認(rèn)真地聽著老師您的解答，還有今天語文課上，您叫我朗讀課文，我讀得很流利，同學(xué)們也都向我投來羨慕的目光。我望著老師那贊許的眼光，心里甜滋滋的。
在師老師您的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。我深深懂得，自己的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都是老師們精心培育和辛勞幫助的結(jié)果。師老師相信我，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加地嚴(yán)格要求自己，自覺、刻苦地學(xué)習(xí)，決心用最好的成績來報(bào)答老師們的培育之恩。
師老師您對(duì)我的關(guān)心我將終生不忘。師老師我愛您，我也愛所有的老師。
教師節(jié)的征文11
老師——在我迷茫的人生路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我布滿荊棘的人生路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向。您就像一支紅燭，雖然細(xì)小而微弱，但您有一分熱，就發(fā)一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)放學(xué)后，整個(gè)校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰還開著燈？哦，是老師，一束束淡淡的燈光撒在作業(yè)本的每一個(gè)對(duì)勾與紅叉上；每當(dāng)大雨傾盆時(shí)，總是有幾個(gè)同學(xué)忘記帶來雨傘，他們打著誰的傘回家？哦，是老師的，一把把凝聚著愛的傘花在雨里默默地綻放；每當(dāng)有同學(xué)因生病沒來上學(xué)，是誰還未吃飯便急急忙忙趕到同學(xué)家里為他補(bǔ)習(xí)？哦，是老師！同學(xué)們一次次好成績都蘊(yùn)涵著老師日日夜夜的辛勞。
老師曾說過，自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越，去挑戰(zhàn)，去征服！于是，我開始了屬于我自己的人生！多少次努力，多少次跌倒，又多少次爬起！您讓我們學(xué)會(huì)了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面對(duì)“正入萬山圈子里，一山放過一山攔。” 的執(zhí)著與自信！
當(dāng)我成功時(shí)，您沒有給予我過多的表揚(yáng)，“堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)成功”是您送來的提醒；當(dāng)我失敗時(shí)，您更不會(huì)忘記送來一縷笑容，“勇敢的面對(duì)失敗”是您送來的教導(dǎo)。老師的記性很好，他能記住你考了多少名，能記住你得到了什么獎(jiǎng)狀，能記住你你為班里干了幾件好事；老師的記性很差，他記不住你打碎了幾塊玻璃，記不住你幾次遲到，記不住你幾次忘了掃地。于是，同學(xué)們記住了您又增添了幾絲白發(fā)。
老師��！您甘為人梯，為我們奉獻(xiàn)一生為了什么？是在默默地做無私的紅燭，永遠(yuǎn)燃燒在我們的心中。
教師節(jié)的征文12
高老師是我的鋼琴老師，他在音樂界算是一個(gè)名人了，他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院，他和我一樣，小時(shí)候也學(xué)鋼琴，他現(xiàn)在在北京現(xiàn)代音樂學(xué)院工作，平時(shí)三星期回來給我們上一次課。去年，高老師的學(xué)生中有兩個(gè)大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂學(xué)院。
上次，我去洛陽一個(gè)琴行練琴，看見女老師不光罵學(xué)生，還打?qū)W生。我心想：這女老師也太暴力了！高老師可從來不罵學(xué)生的。
高老師和別的鋼琴老師不一樣，他是一個(gè)很和氣的人，從不打罵學(xué)生，最多只是用不打擊你的幽默的話批評(píng)一下你。有一次，老師給我布置的曲子我沒談熟，就在我的手蹭著琴鍵，沒有跳起來的時(shí)候老師說：“王馨誼，你媽給你買的褲子長了，你拖著褲腿走路呢！”我一聽，就知道是我的手沒有跳起來。
我們學(xué)生都很喜歡高老師，不僅因?yàn)樗購椀煤茫乙驗(yàn)樗麑?duì)學(xué)生和家長都很好。高老師想到學(xué)生來早了，沒有地方去，就專門騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來的同學(xué)練，那間屋子里放有飲水機(jī)和紙杯，裝有電扇和空調(diào)，供學(xué)生和家長用。
每次逢年過節(jié)的時(shí)候，高老師家的桌子上都會(huì)擺上糖，迎接來上課的學(xué)生和家長。聽說高老師小的時(shí)候，從家到洛陽拜師學(xué)藝，他的老師在沒輪到他上課的時(shí)候，連家門都不讓進(jìn)，等在外面，讓太陽曬著或冷風(fēng)刮著。現(xiàn)在高老師不想讓他的學(xué)生受那樣的苦。
我從高老師身上不僅學(xué)到了琴藝，還學(xué)到了他和他的家人對(duì)人熱情真誠，平易近人的品質(zhì)。
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