我心中的老師征文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我心中的老師征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的老師征文1
是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界?是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀名著、算幾百以內(nèi)加減乘除的小學(xué)生?她就是我的啟蒙老師——張老師。
張老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們每一次錯(cuò)誤都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒有交，張老師來到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問："你的語(yǔ)文作業(yè)呢?"我不敢看張老師，把頭低下去，聲音比蚊子還�。�"忘帶了......"張老師的目光更加嚴(yán)厲了，仿佛能看透我的五臟六腑："真的嗎?"我心里更緊張了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)沒寫完。張老師并沒有狠狠批評(píng)我，只是用嚴(yán)厲的目光看著我說："抓緊把作業(yè)補(bǔ)上!"
張老師的目光并不總是嚴(yán)厲的，有時(shí)她的眼神又非常溫和。我上語(yǔ)文課時(shí)非常喜歡回答問題，每當(dāng)我回答對(duì)問題時(shí)，張老師臉上都會(huì)浮現(xiàn)和藹可親的笑容。二年級(jí)下學(xué)期我生了一段時(shí)間的病，張老師經(jīng)常關(guān)心地問我是不是好一點(diǎn)了，還耐心地幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。
有人說，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望有一天我們能長(zhǎng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水!
我心中的老師征文2
不是白銀，卻比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更珍貴。老師的心，至珍至純，是父愛充滿親子情深……
——題記
有一個(gè)人像父親一樣，為我們付出了青春、熱情、愛心。他，就是老師。我心中的好老師——?jiǎng)⒗蠋�，我多想叫他一聲“老師父親——”他是我的嚴(yán)師慈父。
嚴(yán)師
有這樣一個(gè)人，用心良苦，當(dāng)我們?cè)谏险n前還喧鬧不安時(shí)，他便叫我們抄一遍上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他不光是為了讓我們學(xué)會(huì)安靜，更是為了讓我們熟悉課文。他，就是劉老師。
有這樣一個(gè)人，鐵面無(wú)私。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)夠好而對(duì)作業(yè)缺斤少兩時(shí)，他便罰我留堂補(bǔ)完作業(yè)再回家。他不光是為了讓我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，更是為了讓我懂得不驕不躁。他，就是劉老師。
有這樣一個(gè)人，一絲不茍，常常伏案三更。當(dāng)一些差生馬虎對(duì)待作業(yè)，草草了事時(shí)，他便將寫得不好的地方圈畫出來，并寫上評(píng)語(yǔ)。他不光是為了履行自己的職責(zé)，更是為了讓學(xué)生懂得態(tài)度決定一切。他，就是劉老師。
老師的一生可能沒有驚天動(dòng)地的色彩，他可能從來沒有想過做老師的偉大，但他卻營(yíng)造了興國(guó)大廈的基礎(chǔ)！
慈父
瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，原來是今天下午要舉行元旦匯演了�。�
大家商量著要用劉老師的電腦用多媒體放歌，可是壓根就沒人告訴老師。等下午老師來了，大家見老師兩手空空，便一臉焦急地問：“劉老師，電腦呢？我們要用多媒體放歌呢！”我以為老師會(huì)責(zé)怪我們不先告訴他，誰(shuí)知老師掉頭就往樓下跑，扶上他的自行車一路飛騎。據(jù)說，劉老師的家離學(xué)校并不近吶！
大家都在教室里坐立不安的等著——一分鐘、十分鐘、二十分鐘……“劉老師來了！劉老師來了！”守在教室外的同學(xué)喊道。只見老師氣喘吁吁地提著電腦來到教室，他的頭發(fā)已被風(fēng)吹的凌亂不堪，要是平時(shí)，我肯定會(huì)偷著樂，可現(xiàn)在卻怎么也笑不起來，反而有種想哭的沖動(dòng)……那一剎，老師的身影顯得分外高大�！皠⒗蠋�，呃……那個(gè)……謝謝你哦！”“哎呀，這有什么好謝的？學(xué)生嘛，老師得支持到底！”
……
劉老師就是這樣的慈愛，肯為我們付出。我的好老師啊，請(qǐng)放心吧！有您的相伴相隨和諄諄教誨，我定會(huì)為您呈上一份滿意的答卷！
“老師的心，至珍至純，是父愛充滿親子深情……”這是一首歌頌老師的詩(shī)，劉老師——我心目中的好老師，您正是如此！讓我喊您一聲“老師父親——！”
我心中的老師征文3
佛說：前世五百次的回眸，才換來今生與你的擦肩而過。而我與你的相遇是偶然，更是必然......——題記
沒有華麗的外表，沒有出眾的才華，沒有能言善道的口才，平凡如我，我如平凡，我如平凡。所以我沉默，我孤獨(dú)。直到那個(gè)似火的夏末秋初，直到與你的相遇。你的到來似驕陽(yáng)融化去了我內(nèi)心地孤冰與沉默，撫平了我的焦慮與擔(dān)憂。
你——我的高中語(yǔ)文老師——許老師。
一席雪白的長(zhǎng)裙，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)和善的面靨，一味梔子花的幽香，這樣的你如此的美，這樣的你和我首次相遇，這樣的你讓我難以忘懷。我的平凡讓你從不曾注意到我，我不知你是否知道我的存在�？梢苍S我錯(cuò)了，你知道我，你知道你的每一位學(xué)生。那天，你說學(xué)校有作文競(jìng)賽，問誰(shuí)能參加。平凡的我想著這事一定有與我無(wú)關(guān)，誰(shuí)知耳邊一聲親切的呼喚震驚了我，你居然讓我去參加，看著你微微揚(yáng)起的嘴角，我的內(nèi)心激動(dòng)與忐忑并存。那次，平凡的我第一次覺得自己如此的不凡。
在接下來的日子里，我與你朝夕相處。你為我輔導(dǎo)寫作的技巧為我搜索優(yōu)美的語(yǔ)句，為我修改作文......我們一起討論，一起合作，一起努力，那樣的我不再是學(xué)生，那樣的你不再是老師，我們是蜜友，是合作伙伴，是兩個(gè)為榮譽(yù)而戰(zhàn)的戰(zhàn)友。在這樣不凡的日子里，我也如此的不凡，兩顆火熱的心此時(shí)緊緊地相連相守。謝謝你給予了我這樣的的機(jī)會(huì)，謝謝你伴我度過這樣美好的時(shí)光！
時(shí)間劃過表盤，留下無(wú)痕，帶走時(shí)光，比賽的日子在不知不覺中悄悄地來到我身邊。忐忑，擔(dān)憂，害怕，激動(dòng)......所有的情緒如一個(gè)個(gè)小惡魔在我的腦海與心頭廝殺著，站在賽場(chǎng)外，我緊張，我焦慮，我無(wú)措，我在人群中尋找著你的身影，可你卻不知身處何處。這時(shí)，一縷淡淡的梔子花香飄入我的鼻子，散入我的大腦，撫平我的緊張與焦慮。我知道是你，因?yàn)橹挥心悖拍馨矒嵛业牟话�。你遞給我一瓶水道："加油，不緊張，相信自己，我一直在你身邊陪你，咱不怕！”對(duì)，你在我的身邊，咱不怕！懷揣著你的鼓勵(lì)與期待，我堅(jiān)定地走進(jìn)了賽場(chǎng)。比賽中，我滿腦都是你，滿腦都是那段我們一起努力地日子，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，我勇氣倍加；因?yàn)槟愕呐惆�，我文思如泉；因�(yàn)槲覀兊呐ξ彝昝劳瓿?.....一切都來源于你。
漂亮的比賽過程，完美的比賽成績(jī)，讓我收獲榮譽(yù)，讓我收獲不凡。拿著獎(jiǎng)狀，我找到你，你同我一樣的開心，一樣的激動(dòng)......你的逝去的背影，遮住了我的心情。興奮的心像無(wú)垠的浮萍，飄散著我的感恩。那份師恩是唯一的永恒，那難以忘懷的你的笑，是我一生的回憶。
我親愛的老師，我親愛的朋友，師恩難忘，友情難忘。
我們不為虛渺的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中。
師恩難忘！師恩永恒！
我心中的老師征文4
在生活中，我有一位好媽媽，在生活中，我有一位如媽媽般的好老師——陳老師。陳老師是那么的和藹，那么的可親！
星期一上午，我拖著腳步，不情愿的被媽媽送到了學(xué)校。一早開始就心不在焉。叮鈴鈴??上課鈴聲響了！同學(xué)們都拿出數(shù)學(xué)書安安靜靜地坐在位置上準(zhǔn)備好上課了。陳老師輕咳了一聲就開始講課了。陳老師的課生動(dòng)有趣，每次我都聽得津津有味。但是，今天我卻在陳老師上課的時(shí)候做起了小動(dòng)作。正當(dāng)我玩著小玩具時(shí)，同桌碰了碰我的手，并用手指指前面。我奇怪地問：“老師又沒看到，有事嗎？”話還沒說完，另外一位同學(xué)小聲地說：“你沒發(fā)現(xiàn)老師的聲音很沙啞嗎？臉色也不怎么好嗎？”我抬頭一看，默默地把我心愛的小玩具放進(jìn)了抽屜。聽著老師略帶沙啞的嗓音，我沉浸在數(shù)學(xué)知識(shí)的氛圍當(dāng)中??
下課鈴聲響起。我的腦海中閃過了陳老師為我們做的種種——張言康剛到我們班時(shí)，由于他身體過胖，自理能力有所欠缺甚至連上廁所都有困難，陳老師每次都親力親為地幫助他。還有另外一個(gè)同學(xué)，由于早晨吃了不消化的東西，在上課期間出現(xiàn)嘔吐，大家的第一反應(yīng)是捂住鼻子并開窗戶，而陳老師卻趕緊拿來煤灰蓋住嘔吐物，拿來掃把清理干凈。除了這些，陳老師還為我們做了許許多多。我不禁為自己在課上做小動(dòng)作的行為感到愧疚，陳老師帶病為我們講課，而我卻因?yàn)樽约旱脑蚺懦馍险n，只考慮到了自己。我想：如果老師只考慮
自己，也可以以感冒為由不來上課。但陳老師堅(jiān)持來了，為我們樹立了一個(gè)好榜樣，好形象。我越想越為自己的行為感到后悔與懊惱！我主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，老師輕輕地用手摸摸我的頭，那溫度如媽媽的手，她沒有指責(zé)我卻用和藹的口吻安慰并原諒了我。
我喜歡我們的陳老師。不僅因?yàn)樗谏钪袑?duì)我們給予幫助，如母親般的愛，還因?yàn)樗慕陶n方式。陳老師教課的方式與其他老師不同。她常常在上課時(shí)用講小故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)了我們對(duì)上課內(nèi)容充滿了興趣，從而大大提高了我們對(duì)課程內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握。
陳老師，是您，將我們帶進(jìn)了課堂；是您，用知識(shí)澆灌著我們。您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的陳老師。我愛您，“媽媽”。
我心中的老師征文5
我升二年級(jí)時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉，他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級(jí)的教室，準(zhǔn)備聽以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人，我不怎么敢說話。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說：“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)！”臺(tái)下沒什么反應(yīng)，那位老師卻對(duì)我說：“我要看你的成績(jī)哦�！蔽液芨吲d，老師沒有覺得我很天真，優(yōu)秀作文400字《我心目中的好老師征文作文400字》。
我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng)，你去告訴他一下�！蔽壹�(dòng)啊！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見了！我問了大家，大家都不知道，我很著急。
午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說：“你們的老師不教你們班了�！闭f是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛您！
我心中的老師征文6
在我的學(xué)習(xí)和生活中，有一位給我溫暖、哺育我成長(zhǎng)的人，她就是我心目中的好老師、我的班主任石立惠老師。
石立惠老師有一顆慈母般的仁愛之心。記得去年暑假里，老師布置了15篇閱讀筆記，我在托輔一絲不茍地寫完第8篇時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)從我的本子中間撕下了一頁(yè)，導(dǎo)致我的作業(yè)本不夠整潔美觀了。想著自己好不容易寫的作業(yè)就這么廢了，開學(xué)不能評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)了，我當(dāng)時(shí)都急哭了�；氐郊遥瑡寢尳ㄗh我用膠水粘粘就可以了，可結(jié)果我不滿意，決定重新完成這項(xiàng)作業(yè)。后來這件事情不知怎么被石老師知道了，她就給我寫了一封信，信中說：“姿潔寶貝：昨天聽你媽媽講述你假期里的小故事，我深切感受到：那個(gè)一絲不茍、積極向上的衣姿潔又回來啦!老師很感動(dòng)、很佩服你哦!在此我迫不及待地想給你寫信表達(dá)我對(duì)你的喜歡、佩服之情!你為了成就一份精美的作業(yè)竟毫不猶豫決定重寫!老師被你那顆純真、上進(jìn)的心和一絲不茍的態(tài)度、不怕吃苦的精神深深打動(dòng)了! 我在心里為你豎起了大拇指，此時(shí)的我真想給你一個(gè)深情的擁抱!要知道“態(tài)度決定一切!”你擁有了這個(gè)品質(zhì)，在以后的學(xué)習(xí)、人生道路上就會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝-----我相信只要你繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真地去對(duì)待每一件事，每一個(gè)人，那么你會(huì)成為一個(gè)更美好的自己，你的生活會(huì)因你的努力而變得無(wú)比精彩。對(duì)老師而言，你將成為我永遠(yuǎn)的驕傲!老師真心希望你繼續(xù)保持這些良好的.習(xí)慣和美好的品質(zhì)，這樣你的人生之路才會(huì)走得踏實(shí)!相信你的人生會(huì)大放異彩!”讀著石老師寫的信，我的眼淚禁不住流了下來。沒想到，就因?yàn)檫@么一件小事情，老師會(huì)犧牲休息時(shí)間，給我寫那么長(zhǎng)長(zhǎng)的一封感情真摯的信，字里行間盡是她對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)。我的心被溫暖著，感動(dòng)著，渾身充滿了力量!我真正體會(huì)到了在我成長(zhǎng)的路上浸透著老師多少心血啊!
說石老師像媽媽般貼心，這一點(diǎn)兒也不假。她不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，生活上更是關(guān)愛有加。記得那年初春的一天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。當(dāng)我們正在上課時(shí)，天公公好像在搞怪，說變臉就變臉，轉(zhuǎn)眼間刮起了大風(fēng)，并下起了大雨。石老師千叮嚀萬(wàn)囑咐下雨時(shí)一定不要出教學(xué)樓。但一些調(diào)皮的學(xué)生還是溜出去了。大雨把他們淋得像“落湯雞”，一個(gè)個(gè)狼狽極了。石老師立馬地給這幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)打了電話，并囑咐家長(zhǎng)們帶好干凈的衣服和鞋子。在等家長(zhǎng)來的過程中，石老師讓他們坐在暖氣片旁邊，拉著他們的手，左問問右問問，又不時(shí)地把手放在這幾個(gè)同學(xué)的額頭上試著體溫，甚至要把自己的外套給他們穿。從石老師皺緊的眉頭來看，她一定非常的著急與擔(dān)心。不論屋外的天氣有多惡劣，但此刻我們的心中一片晴朗溫暖。
有了水的幫助，魚兒才能自由自在地游泳;有了陽(yáng)光的幫助，花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助，我們才能茁壯成長(zhǎng)。所以，石老師，謝謝您!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心中的老師征文7
這學(xué)期開學(xué)后，我們班發(fā)生了很多的變化，那就是我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師全換了，我感到很意外，也難以接受，所以更加思念從前的徐老師教我們的那些日子。
記得有一次，我的左手被門夾傷了，徐老師知道后很著急，立刻給我處理了傷口，并很快通知我的媽媽。第二天，我去學(xué)校的時(shí)候，徐老師把我叫到她跟前，又查看我的傷口，并從她的包包里面拿出為我買的藥，輕柔的為我擦藥、換藥�？粗蠋燁^發(fā)中的銀絲，當(dāng)時(shí)我的心里面特別難過，老師您是為我們操碎了心啊！之后徐老師又給我講了很多注意事項(xiàng)，聽著老師的話語(yǔ)我感到暖暖的，也很感動(dòng)。
從那次以后我就深深的喜愛上了徐老師�，F(xiàn)在她已經(jīng)不教我們了。從我知道這個(gè)消息之后，我的情緒很低落，總想哭。但是哭也解決不了這些問題，不如好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)徐老師。所以現(xiàn)在想起徐老師我的心里面好受多了。
我覺得現(xiàn)在教我們的這個(gè)徐老師也很好，對(duì)我們也很關(guān)心。每位老師，在我的心里都是一樣的，都傳授給我們那么多的知識(shí)和做人的道理。我為我們能遇到這樣的好老師而感到欣慰。
我心中的老師征文8
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多給予我?guī)椭睦蠋�。得益于他們的激�?lì)和灌溉，我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中，“最好的老師”這個(gè)王冠非我們的班主任兼語(yǔ)文老師——傅萍莫屬了。
每天，當(dāng)傅老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量，推動(dòng)著我們?nèi)で笾R(shí)的寶藏;厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R(shí)的殿堂。
六年來，我的語(yǔ)文成績(jī)之所以能有穩(wěn)步的提高，不僅是因?yàn)楦道蠋煹牟⿲W(xué)，更得益于她的教學(xué)方法。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問題，及時(shí)地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，并在一次次的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
記得是六年級(jí)的上學(xué)期，由于剛過完暑假，我的玩心還沒收回來，心思也沒放在學(xué)習(xí)上：作業(yè)不寫、遲交，考試成績(jī)也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有“放過我”，很快找來了家長(zhǎng)一起商討。不僅找到我學(xué)習(xí)態(tài)度的深層次原因，而且也幫助我尋求合適的解決辦法，把我從懸崖邊拽了回來，又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一定會(huì)使我受益終身。
作為班主任，傅老師時(shí)刻把關(guān)注的目光放在我們的身心成長(zhǎng)上。
前幾天，班里盛行玩手機(jī)。老師知道了這件事后，并沒有簡(jiǎn)單粗暴地去禁止，只是暗地里觀察。班里一個(gè)優(yōu)秀生，自從帶了手機(jī)以后，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。在她一次單元測(cè)驗(yàn)失敗后，老師和她做了深入交流，知道了手機(jī)是家長(zhǎng)怕孩子走失才讓她帶的，但沒想到會(huì)影響學(xué)習(xí)。于是，老師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了手機(jī)可能對(duì)未成年人造成的身心危害。之后，傅老師給我們上了一堂班會(huì)課，和我們一起探討了手機(jī)的利與弊，又列舉了手機(jī)對(duì)青少年危害的例子，并教給我們?nèi)绾魏侠硎褂檬謾C(jī)。傅老師就是這樣，不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對(duì)我說：“能遇到傅老師，真是你的福氣!”
下面，我要介紹傅老師最令我欣賞的特點(diǎn)：幽默風(fēng)趣。
一天下午，老師走進(jìn)教室對(duì)全班同學(xué)說：“今天有兩個(gè)人沒交作業(yè)，請(qǐng)自覺站起來�！痹捯魟偮�，劉磊和劉剛就垂頭喪氣地站了起來�！澳銈儭蟿⒁患摇�。
我心中的老師征文9
要是你問我心目中的好老師是誰(shuí)?我毫不猶豫地回答：“就是我們的小學(xué)語(yǔ)文老師。”——陳老師。
陳老師快到六旬了，花白的頭發(fā)，白皙的臉上架著一副老光眼鏡，因?yàn)檎f話嘶啞，只見他在每節(jié)上課前，都要吃一粒金嗓子喉片，只見他一張溫和慈祥的臉，總是向我們同學(xué)微笑著。只見他每天早上來校時(shí)，不是批改作業(yè)，就是備課。他那兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)心，使我們從心底里感到敬佩。
陳老師教我們兩年來，在這兩年里，他不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活，還教我們?cè)鯓幼鋈�。我是一個(gè)留守兒童，父母常年在外，只好爺爺奶奶在家?guī)�。由于爺爺奶奶的疼愛，從小就嬌生慣養(yǎng)，使我放肆起來，在家里是個(gè)“小皇帝”，家里好喝好吃的東西歸我的，在校是個(gè)“調(diào)皮王”，罵人打架又好強(qiáng)，上學(xué)總遲到，放學(xué)往家跑。作業(yè)不好寫，語(yǔ)文讀不來。寫字像龍蝦，走路似螃蟹。同學(xué)們都叫我“貪玩蟲”“調(diào)皮鬼”。是呀，我根本不把學(xué)習(xí)的事放在心里，就這樣以來，我的成績(jī)很差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，可是在陳老師接班教我兩年來，對(duì)我這個(gè)既頑皮又懶惰的學(xué)生，根本就不厭其煩，還想方設(shè)法來引導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
記得有一次，老師在講《太陽(yáng)的話》這一課，可是我不聽課，還把頭靠在后面的同學(xué)桌上，臉朝著上面望著，沒想到找我回答問題，老師喊：“錢亞東，你知道太陽(yáng)是從哪邊升起，哪邊落下�！边@時(shí)給我措手不及，我答道：“是從西邊升起東邊萍�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來，可我摸不著頭腦，不知道怎么回事，接著老師又找了一個(gè)學(xué)生講：“不是的，太陽(yáng)是從東邊升起，西邊落下�！边@時(shí)我心里已明白了，但我的臉就變紅了。此時(shí)，我感到很不好意思，心想這簡(jiǎn)單的問題都沒有答對(duì)�？墒顷惱蠋煵]有責(zé)怪我，反而親切又和藹地對(duì)我說：“這次沒有答好，沒關(guān)系，還有下次�！蔽彝蠋煹男δ槪矣X得這是對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的期望。陳老師的話字字句句都烙在我的心上。我相信今后，只要認(rèn)真聽課，我一定會(huì)學(xué)好的。我這次沒有答好，是因?yàn)槲疑险n時(shí)心不在焉，隨口而出，惹得了同學(xué)們大笑起來。從那以后，我就在心底里警告自己，今后一定要認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)。
陳老師為了在學(xué)習(xí)上讓我跟上班，不落伍，常常找我提問，從易到難，對(duì)我加壓打氣，在課間又語(yǔ)重心長(zhǎng)的向我問長(zhǎng)問短，用一些感人肺腑的話來教育我、感動(dòng)我。中午他常不休息，還耐心細(xì)致地給我補(bǔ)缺補(bǔ)差。在陳老師這一番好心好意的教誨下，打動(dòng)了我這幼小的心靈，使我這一個(gè)從不懂事的孩子，逐漸地好起來，特別是上語(yǔ)文課時(shí)，喜歡聽陳老師滔滔不絕的講話聲，更喜歡聽陳老師幽默的語(yǔ)言，經(jīng)常在課堂上逗我們大笑起來，激發(fā)了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心，就是在陳老師的關(guān)心愛護(hù)下，使我這個(gè)“貪玩蟲”變成了一個(gè)勤奮好學(xué)習(xí)的人，由一個(gè)調(diào)皮鬼變成了一個(gè)自覺守紀(jì)的好學(xué)生，由一個(gè)差生變成了一個(gè)好學(xué)生，特別是在語(yǔ)文這門課上進(jìn)步更大，上學(xué)期期末梵緹婭可，我還獲得了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。
我深深地認(rèn)識(shí)到：我的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)，都凝聚著陳老師的心血和汗水。老師，我感謝您，為我指明了人生的道路，把特殊的愛獻(xiàn)給了我這個(gè)“特殊”的人。在我的心目中，老師您永遠(yuǎn)都是我的好老師。
我心中的老師征文10
老師，您可否知道，你在我的心中有多么偉大嗎！您上課時(shí)的聲聲教育，談心時(shí)的一字一句，教育時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將是我們自信心的源泉！
我學(xué)習(xí)現(xiàn)在可謂突飛猛進(jìn)，而這股力量都來自于李老師地關(guān)懷。每次上課時(shí)，李老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給我們講方法，細(xì)心地告誡我們不要犯錯(cuò)。課文中一些不懂的，李老師一指導(dǎo)，問題便與我們揮手再見了，真是：一點(diǎn)就通�。≡谶@樣出類拔萃，博學(xué)多才的老師地細(xì)心指導(dǎo)下，能不進(jìn)步嗎？
有一次，我被旗桿打了背，腫了好大一塊，睡覺都躺不下來。起床后，剛無(wú)精打采地踏進(jìn)教室第一步，李老師便心急如焚地問道："沒事吧，痛嗎？一定要重視傷口，好好休息，好好療傷啊！"李老師真是在無(wú)微不至的關(guān)心我，雖然下午有一場(chǎng)比賽正虎視眈眈地看著我們，作為班主任的你理所當(dāng)然地會(huì)把全部精神放在比賽的同學(xué)身上，養(yǎng)精蓄力，勇奪第一。但這位好老師，卻時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著我，在她的心目中，學(xué)生是最重要的，教育是最重要的，無(wú)論在哪里，都不能忘記我們這些學(xué)生。還有李老師平時(shí)是一直關(guān)注著我們的，她不會(huì)因?yàn)闉榱藠Z得比賽第一而把我們學(xué)生丟在一旁視而不見，就是這股暖流，使同學(xué)們一直在飛越般的進(jìn)步，使我心里溫暖了許久，許久。
李老師，您是偉大的，您這個(gè)美麗而富有魅力的老師使我感動(dòng)不已，您關(guān)心我們的一舉一動(dòng)使我贊嘆不已，您熱愛教育的一筆一劃使我肅然起敬，李老師您是最棒的，我確定一定以及肯定地說，我以后一定會(huì)給您這個(gè)富有魅力的老師爭(zhēng)口氣，給您一個(gè)美滿的答復(fù)，也會(huì)把您這位使我感動(dòng)的老師的心田溫暖許久，許久……
我心中的老師征文11
“好老師”這三個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，但是，它的包括面卻很廣，像關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真講課、作業(yè)及時(shí)批閱等等方方面面，都是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。在我心中，陳磊老師就是當(dāng)之無(wú)愧的好老師，好“媽媽”了。
為什么說是好“媽媽”呢？因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)心使我們班每一個(gè)人都深受感動(dòng)。無(wú)論是一聲咳嗽、一個(gè)噴嚏，無(wú)論她在批作業(yè)、講課，都會(huì)立刻說：“怎么？你生病了嗎？病得厲害嗎？如果不行，我叫你家長(zhǎng)把你接回去看看，病好了再來。”如果那位同學(xué)說沒事，那陳老師也要囑咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再劇烈運(yùn)動(dòng)了�！边@一句句話中，體現(xiàn)的不只是老師對(duì)我們的關(guān)心，還表現(xiàn)出師生之間的情感，是那么深，那么濃。
她不只關(guān)心同學(xué)們的身體健康，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。講課便是其中的一種。
好的課堂效果，離不開老師課前的精心備課，怪不得我每次聽陳老師講的課，都如癡如醉。陳老師的講課語(yǔ)言通俗易懂，有時(shí)，看課堂氣氛過于緊張了，她還會(huì)插進(jìn)幾句幽默風(fēng)趣的話，調(diào)解一下這種氣氛，不過馬上就會(huì)回到主題上。聽她的課，簡(jiǎn)直就是一種享受呢。
說起課后的家庭作業(yè)批閱情況，陳老師一定會(huì)得滿分，不信嗎？那我說給你聽：每天，我們的語(yǔ)文作業(yè)只有兩三種，雖然很少，但如果全班53個(gè)同學(xué)的作業(yè)加在一起，那得是很多吧，把這么多的作業(yè)全部讓陳老師一人批閱，那得需要多少精力和時(shí)間呀。但陳老師一直在努力堅(jiān)持著，力爭(zhēng)做到一天之內(nèi)批完。如果把批好的作業(yè)發(fā)下去之后，有的作業(yè)上有錯(cuò)題，在語(yǔ)文課上，老師哪怕不講新內(nèi)容，也要先讓同學(xué)們把錯(cuò)誤改過來才行。
陳老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，真是我們心中的好老師！
我心中的老師征文12
我心目中的好老師是班主任徐老師，徐老師她矮矮的，胖胖的，那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認(rèn)真，總要做到最好。
那一天，徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來，我的心砰砰砰砰不斷地跳動(dòng)，我心想：我做錯(cuò)什么事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒想完，徐老師就碰著了我的胳膊，親切的和我說：“王梓衿，你去參加藝術(shù)節(jié)的繪畫比賽，這幾天去準(zhǔn)備一下，題目是《我的家鄉(xiāng)》。我懸著的心終于安穩(wěn)的落了下來，心情既高興又沉重。晚上，我拿出白紙，準(zhǔn)備好畫筆，極其認(rèn)真的畫起來，我先拿起畫筆，在紙上畫好了輪廓用彩鉛先畫出幾座房子，房子后面再畫幾座山，房子旁還有橋……整張畫頓時(shí)變得五彩繽紛，我心里暗暗自喜想明天徐老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。
第二天一早，我把畫交給了徐老師，徐老師看了畫露出了一副感覺我畫的不好的表情。后來，果然不出我所料，徐老師拍拍我的手臂對(duì)我說：“王梓衿，你這里顏色不太豐富，那里太空了，遠(yuǎn)處的山畫得太多了……�！蔽衣犃诉@番話心里很難過，暗暗地想：“我畫畫都好多年了，我會(huì)不知道哪里需要改，難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫，放學(xué)回家又到家里去反復(fù)的改良，到最后，我舉起那張畫，真是美麗萬(wàn)分，我頓時(shí)打消了不服氣的念頭。一早，我興致勃勃地跑向徐老師辦公室，徐老師正在吃早飯我把畫給徐老師，徐老師高興地拿起畫說：“恩!比上次好多了!一定能得一等獎(jiǎng)�！蔽液芨吲d，心像火焰一樣炙熱!
比賽的那一天來了，我充滿著活力走進(jìn)了賽場(chǎng)，比賽時(shí)間是兩小時(shí)，我照著徐老師的步驟一步一步地往下畫，兩小時(shí)過得很快，馬上比賽就結(jié)束了，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了賽場(chǎng)。不過幾天，結(jié)果出來了，我非常激動(dòng)，等徐老師報(bào)出一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。
我知道，這一等獎(jiǎng)有著徐老師的功勞。徐老師是那么和藹可親，做事又那么認(rèn)真。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都永遠(yuǎn)喜歡她!
【3】我心目中的好老師征文
我心中的老師征文13
每個(gè)人都是在不斷成長(zhǎng)中走向成熟的。在成長(zhǎng)歷程中，許多時(shí)候，我們需要的是他人的引領(lǐng)。老師，我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們以偉大的人格影響著我們。因?yàn)�，他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，更多的是幫助我們樹立正確的人生觀與世界觀。
我身邊就有這樣一位好老師——汪志強(qiáng)。
走進(jìn)辦公室，你總可以看見他認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)時(shí)專注的樣子；課堂上，他風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽得津津有味；他十分關(guān)心住校的同學(xué)，晚自習(xí)下課后，他總要去宿舍查宿，直到每個(gè)同學(xué)都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學(xué)九年級(jí)四班班主任—汪志強(qiáng)老師。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。汪老師任教的學(xué)科是語(yǔ)文，課講的可好啦。對(duì)于一些描寫方法、表達(dá)方式的應(yīng)用，經(jīng)他結(jié)合事例一講，我們立馬就理解了；評(píng)析名家文章時(shí)，他常常引入課外知識(shí)，不知不覺中又使我們拓寬了視野�？傊�，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛上了語(yǔ)文。不少擅長(zhǎng)理科而頭疼文科的男生，都對(duì)語(yǔ)文感興趣了，而且語(yǔ)文成績(jī)也提高了許多，一些同學(xué)經(jīng)他指導(dǎo)后，習(xí)作還在省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。
“教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。這句話，是老師在我心中最深的印象。老師對(duì)全班同學(xué)都施以無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。一天中十幾個(gè)小時(shí)的操勞，令老師的眼睛總是布滿血絲。流感季節(jié)，深夜他送一位發(fā)燒的同學(xué)去深渡醫(yī)院急診，一直忙活到凌晨才離開；而自己的女兒感冒時(shí)卻因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ皝G給”妻子照顧。
他在獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)后，面對(duì)報(bào)社、電視臺(tái)記者的采訪，他一直不好意思，總謙虛地說著一句話：“我其實(shí)也沒做什么貢獻(xiàn)，但是黨和國(guó)家卻給了我這么崇高的榮譽(yù)。今后，我只有更加努力地工作，為山區(qū)培養(yǎng)更多的人才�！�
這就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋著教師光輝的品質(zhì)——敬業(yè)、謙虛、無(wú)私、博愛……
“工作著真美麗！”。這句話，是老師在我心目中最深的震撼。那一次，我無(wú)意中看見老師的工作筆記的第一頁(yè)上，寫著一句話：“工作著真美麗！”我好奇地詢問。老師放下手中的筆，告訴我，這是他在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，輔導(dǎo)員給他寫的留言。他接著說：“當(dāng)時(shí)，我看見輔導(dǎo)員的留言只有這六個(gè)字，非常不解。但如今十幾年過去了，我懂了：教師這份工作是美麗的，工作著的人生是美麗的！
是啊，工作著的人最美麗！老師常教導(dǎo)我們要勤勉、專注，是從這句話而來的。我們的老師從他的輔導(dǎo)員手中接過了這火炬，又在我們心中播下這美麗的種子。薪火相傳，讓這句“工作著真美麗！”有了更廣大、更精深的含義！
一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。教師的巨大力量在于做出榜樣。
從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心！
我心中的老師征文14
時(shí)光如流水潺潺流去，回憶如沙畫緲緲不散，她的身影在我的腦海揮之不去。
每每走進(jìn)語(yǔ)文辦公室，總能聽見她爽朗的笑聲。在課上，我們也總會(huì)被她的幽默逗笑，語(yǔ)文課總是那么歡樂。在我們眼中，她早已不是雷厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師，而是幽默風(fēng)趣，大大咧咧，和我們一起開心一起難過的大孩子。
她總是自稱自己是“女漢子”，可是又有誰(shuí)知道，在一副正義凜然的外表下，卻悄悄地藏著一顆溫柔細(xì)膩的心。
那天剛好是她在我們班看晚自習(xí)，因此我們都有點(diǎn)放縱，課間的時(shí)候更不用說了，追逐打鬧的，到處是歡笑�？墒钦娌磺�，我在和別人追趕的時(shí)候不小心劃傷了胳膊。不過還好沒有什么大礙，只是刮破了皮，有些擦傷。作為一個(gè)男子漢，這點(diǎn)小傷并不算什么。上課了，我拿著紙巾捂著傷口，若無(wú)其事地開始學(xué)習(xí)。
她走進(jìn)教室，一見到我，她眼神一動(dòng)，似乎看出了什么，便走到我的身旁問我怎么了。我笑著含糊了句沒事的。她注意到我手臂上的紙巾，便小心翼翼地揭下，然后一臉吃驚，又帶著一絲責(zé)備：“怎么搞得，叫你不要亂跑的！”她一邊說著還一邊幫我擦去傷口邊上的汗液�！澳氵@要及時(shí)清理清理，不然要發(fā)炎的！”這時(shí)候，她直起身子，環(huán)顧著教室四周，抿了抿嘴，像是在想些什么。她在教室里走了一圈。當(dāng)她再一次走到我桌前的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她手中拿著一瓶醫(yī)用酒精還有棉簽，我立馬接了過去：“謝謝老師！”便什么也不顧地蘸了點(diǎn)酒精就往傷口上抹。
“啊——”我忍不住叫出聲來。
她笑了，拍著我的腦袋說：“傻！像你這樣消毒不痛才怪！”我不好意思地?fù)狭藫项^，剛想重新消毒，她便一把搶過我手中的棉簽。“不用！”我剛想說，便看見她小心翼翼地打開酒精瓶，把棉簽伸進(jìn)去蘸了些許，接著便抓著我的胳膊準(zhǔn)備消毒。
我緊閉雙眼，鎖著眉頭，做出一副受死的模樣。她又笑了："干嘛！男子漢害怕痛！這痛就是給你點(diǎn)教訓(xùn)，看你下次還敢不敢亂跑！忍著啊，確實(shí)有點(diǎn)痛的！”我不敢睜眼。可是當(dāng)棉簽擦過傷口的時(shí)候，我緊繃的心便松了下來。原來沒有我想象的那么痛�？墒菫槭裁磩倓傋约翰恋臅r(shí)候會(huì)那么痛？我偷偷地睜開了眼，看見她一邊幫我擦著，還一邊幫我吹，這樣自然也就不會(huì)感覺都痛了。頓時(shí)，滿滿的幸福感油然而生……
現(xiàn)在已經(jīng)一年過去了，我已步入高二，可她卻再也不教我們了，但還是依舊很想念她。平時(shí)喊她周老師總感覺奇怪，我們還是喜歡叫她“清泉妹子”。
忘不了您對(duì)我期盼鼓勵(lì)的眼神，忘不了您對(duì)我的諄諄教誨，忘不了您對(duì)我慈母般的關(guān)愛，忘不了您對(duì)我朋友般的知心。這一路認(rèn)識(shí)你，真好。
我心中的老師征文15
生命如歌，桃李芬芳；生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們，是您用微笑詮釋了人間最美！
——題記
在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執(zhí)著地尋覓著屬于我們的那片深邃的藍(lán)天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視著那書卷上鏗鏘詩(shī)句；在一棵心靈和一棵心靈之間，您記下那聲摯愛的感嘆……
那時(shí)，我們初二，您剛教完初三，被學(xué)校分配到我們班；那時(shí)，我們的成績(jī)一塌糊涂；那時(shí)，您扎著馬尾，一臉嚴(yán)肅地告訴我們，您將成為我們的任課老師。那時(shí)，我們心生抱怨：怎換來一位如此嚴(yán)厲，不茍言笑的老師。我們課余不斷懷念著前任老師的詼諧幽默，卻把您對(duì)我們的愛置之不理。
后來您剪了一頭利落的短發(fā)，我們真的覺得美多了，親切多了；您用自己那顆愛我們的心教育著我們，鼓勵(lì)著我們，您的諄諄教導(dǎo)，您的書案?jìng)湔n，始終在我們的腦海中揮之不去。漸漸地我們的成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，這都來自您日夜的操心�。‰m然我們嘴上還一如既往地說您有多么嚴(yán)，多么的不茍言笑，但是，您知道嗎？在我們的心中已經(jīng)認(rèn)可了您，我們也愿意開始用心去與您交流，我們也已經(jīng)把您當(dāng)成學(xué)習(xí)中有幸結(jié)拜的良師！
再后來，您的課堂上不再是死寂一般的沉靜，取而代之的，是同學(xué)們帶有嘗試性的回答以及您贊許的目光。您的目光給予了我們力量，您的微笑給了我們自由遨翔于書海歷史畫卷的自信，您的話語(yǔ)同樣給了我們飛得更高的夢(mèng)想。
老師，您所為我們付出的，我們時(shí)時(shí)都銘記于心底，深深藏于腦海，您的恩情，您的心血，我們無(wú)以為報(bào)，現(xiàn)在，我們所能做的，不過是認(rèn)真汲取您所灌輸給我們的知識(shí)，借著您舞起的微風(fēng)揚(yáng)帆起航。
老師，感謝您選擇相信我們，感謝您堅(jiān)持留下來教我們這個(gè)基礎(chǔ)薄弱還時(shí)不時(shí)惹您生氣的班級(jí)；當(dāng)我們聽到在兩個(gè)班中您毅然選擇繼續(xù)教我們時(shí)，我們真的好開心，好興奮，因?yàn)槲覀兊男哪恐心且晃环Q職的好老師，我們不想讓您走；當(dāng)時(shí)我們恨不得上前緊緊擁住您說聲謝謝！也是因?yàn)槟牧粝聛�，讓我們�?duì)這門科目還存有信心，讓我們知道我們并不差。
老師，您所教給的不有僅是課本上那些知識(shí)，您給的是自信，給的是包攬整個(gè)世界的勇氣，我們的青春也因您而精彩美麗……
每每想起您的微笑，都給了我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。您用黑板擦凈化了我的心靈，您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添智慧，是您讓乏味無(wú)奇的文字在我的世界里燦爛多彩，增添光彩；也是您賜予了我一顆無(wú)比熱愛于文學(xué)的心，您，永遠(yuǎn)都閃爍在我的腦海里，您也永遠(yuǎn)地成為我心中那不滅的燈；
您，親愛的張老師，也許不久后的我們將會(huì)分別，但是我們始終不會(huì)把您給忘懷。張老師，愿您永遠(yuǎn)都是快快樂樂的，就像現(xiàn)在一樣一直幸福平安下去。
老師，有一支歌，它會(huì)靜靜地為您譜著愛的曲子，用它跳動(dòng)的旋律，舞動(dòng)的音符，永遠(yuǎn)地為您吟唱，永遠(yuǎn)為您祝福；歲月將為您雕塑，世界將為您永恒，我們將為您綻放。
——后記
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