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我和我的學(xué)生征文
我和我的學(xué)生講述的是師生之間的故事，是平凡的也是感動(dòng)的。下面是我和我的學(xué)生征文，快來圍觀吧。
我和我的學(xué)生征文篇一
我是一名小學(xué)語文教師，而且從事班主任工作。從92年到現(xiàn)在，我已和可愛的孩子們打了近18年的交道。
我一直在想：學(xué)生和老師之間到底保持一種什么樣的距離才是最合適的。都說要熱愛學(xué)生。熱愛是否代表要親密無間？我想，未必吧。那么老師是否應(yīng)該保持一種高高在上的威嚴(yán)，讓學(xué)生敬畏而聽話呢？我想，也不是。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一本好書《賞識(shí)你的孩子》，作者周弘以教育自己聾啞女兒的各種小故事及解決各種問題孩子為例子，深入淺出、通俗易懂的介紹賞識(shí)教育的方法，讓家長在鄰居式的談話中了解賞識(shí)教育、學(xué)習(xí)賞識(shí)、懂得賞識(shí)。這是一位父親在介紹他培養(yǎng)女兒的方法。我很認(rèn)真地讀著這本書，被深深打動(dòng)。忽然就想到了老師和學(xué)生之間的和諧關(guān)系：學(xué)生就像初學(xué)步的幼兒，一路蹣跚著，有歡笑也有眼淚，有摔倒，卻依然能勇敢地爬起。而老師，就是那個(gè)在前面不斷鼓勵(lì)孩子，不斷給予孩子微笑，并用盡方式努力吸引孩子前進(jìn)的父母！師生關(guān)系若是如斯，學(xué)習(xí)與教學(xué)都會(huì)是一件多么美好的事情。
學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，教師享受教育的快樂，這樣的校園將是多么的美麗！
作為教師，最大的.快樂莫過于看到學(xué)生的進(jìn)步與成長。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性一旦被激發(fā)，其潛力將是無窮的。而當(dāng)一位教師被學(xué)生認(rèn)可的時(shí)候，他甚至可以說是幸福的。
我記得當(dāng)已經(jīng)上大學(xué)的學(xué)生寫信給我的時(shí)候，我的愉悅；當(dāng)節(jié)假日時(shí)一些10多年前的學(xué)生來看我的時(shí)候，我的快樂；當(dāng)有以前的學(xué)生說我是她遇見的最好的老師的時(shí)候，我的滿足；當(dāng)有過去的學(xué)生對(duì)我說：你是我最喜歡的老師時(shí)候，我的感動(dòng)真好！感動(dòng)的時(shí)候我的心很溫暖。
當(dāng)我懷著一顆被融化的心望著現(xiàn)在的學(xué)生，我看到了未來。多么希望能有一天，所有的學(xué)生都能對(duì)我說喜歡！如果夢想會(huì)成真，我想，那將是我最有成就感的時(shí)候！
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我和我的學(xué)生演繹著我們的故事，快樂著我們的快樂，和他們一起成長，一起生活真好！
我和我的學(xué)生征文篇二
也許我現(xiàn)在做得還不夠好，但是我相信往后的時(shí)間我可以做的越來越好。
以前的我看見別的老師總是以為當(dāng)老師是很容易的事情，不就是教教學(xué)生改改作業(yè)嗎？其實(shí)不然，或許真的是不在其位不懂其味如今當(dāng)上老師，當(dāng)家人、朋友以及同學(xué)問我做老師是什么感覺？我都只是搖搖頭，為此他們還納悶了很長的時(shí)間，我為什么只是搖搖頭，而不像別人那樣說出自己的'感覺？因?yàn)檎娴闹挥性谶@個(gè)職位的人才懂得這種感覺是無法表達(dá)的記得我上個(gè)月剛剛接手六年級(jí)的時(shí)候真的是手忙腳亂，因?yàn)槊恳惶於枷翊蛘桃粯�，你不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且你還要每一天都可以、都要了解到學(xué)生的情緒變化，因?yàn)樗麄冞�是在成長的階段，還不像成年人那樣可以自己調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。還有我們學(xué)校還是一個(gè)六年級(jí)寄宿制的學(xué)校，這樣事情就更多，所以我每一天都要為我的學(xué)生擔(dān)心，擔(dān)心他們晚上睡覺不蓋被子而著涼，所以每次睡覺前我都會(huì)和他們說一定要蓋被子。
剛開始我還擔(dān)心他們剛剛從家里面出來，第一次住校會(huì)不會(huì)害怕，所以要時(shí)常關(guān)注他們情緒，一發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁，我就要慢慢開導(dǎo)他們（記得有一次有一個(gè)學(xué)生哭著來找我說想媽媽，我當(dāng)時(shí)就把那個(gè)學(xué)生抱住說：別怕，老師就是你的媽媽。當(dāng)時(shí)我眼眶都濕了，心里面也特別心酸，因?yàn)樗麄冞�那么小就要離開父母來學(xué)校自己獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，真的很不容易）。而且我也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子和城市的孩子真的是不一樣的，而且他們有很多都是留守兒童。
記得我剛剛接觸他們，他們還是比較調(diào)皮，而且對(duì)于感恩還比較缺乏認(rèn)識(shí)，在他們眼里面似乎別人做的都是理所當(dāng)然的，之后我就明白了要慢慢引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)感恩，從我們生活上開始，比如你借了同學(xué)的東西還別人的時(shí)候要記得說謝謝，還比如讓他們回到家里面對(duì)他們的爸爸媽媽說一聲爸媽，你們辛苦了，我愛你們。
學(xué)習(xí)作文、日記上，也慢慢引導(dǎo)他們把他們對(duì)于要感謝的人和事表達(dá)出來，慢慢的學(xué)習(xí)去幫助更多的人我知道或許我現(xiàn)在做的還不能完全感動(dòng)他們、完全改變他們，但是我堅(jiān)持與他們一起一步一個(gè)腳印的成長。
我和我的學(xué)生征文篇三
18載，是誰讓我經(jīng)常魂?duì)繅艨M；18載，是誰讓我時(shí)常感動(dòng)；18載，又是什么讓我覺得永遠(yuǎn)幸福？18載，我與我的學(xué)生們一起走過，品味著成長的快樂，享受著感動(dòng)的幸福。
說起“我和我的學(xué)生”，一種特殊的感情油然而生：那一個(gè)個(gè)鮮活的身影，一張張?zhí)煺娴哪橗�，那一件件平凡的小事，一個(gè)個(gè)平凡而又多彩的日子，充實(shí)著我的生活，豐富著我的人生。
有人說：“沒有愛便沒有教育�！蔽矣X得：“有愛就有幸福�！�
幸福在晶瑩的汗水中
難忘初為人師時(shí)那燦爛活潑的笑臉、稚嫩的問候聲。1994年，33個(gè)一年級(jí)的新學(xué)生加上我組成了一個(gè)大家庭。剛走上講臺(tái)，還沒來得及品味初為人師的喜悅，面對(duì)每天的七節(jié)課，聽著滿口的方言，看著那些小不點(diǎn)在衛(wèi)生區(qū)拽著草摔著跤……我哭笑不得，不知所措�！袄蠋焷砹�！”“不要說話了！”“快點(diǎn)干！”聽著那稚嫩的聲音，看著那張張?zhí)煺娴拿纨�，我又鼓起了勇氣。我們一起堆起了第一堆草，學(xué)生們不再摔跤了；一個(gè)月的勤學(xué)苦練，孩子們學(xué)會(huì)了普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；三個(gè)月后，我們合作完成了我的第一節(jié)公開課，并獲得了一等獎(jiǎng)。
每天早上總有一群小鳥嘰嘰喳喳地圍在我身旁。“老師好！”“老師，我媽媽給我買新衣服了！”“老師給你塊糖吃，很甜！”……我在花叢中嗅著花香，很幸福。就這樣，我和學(xué)生一起快樂，一起成長。
那年，我參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教案修改了一遍又一遍，課試講了一次又一次，我的學(xué)生也不厭其煩地上了一節(jié)又一節(jié)。我問學(xué)生們：“周末不休息來陪老師上課，累不累？”學(xué)生們說：“老師，一點(diǎn)也不累！你的聲音就像歌聲，聽你講課是種享受，我們愛上！”淚光中我告訴孩子們：“站在課堂上，看到你們我就幸福！”就這樣，汗水、歡樂伴隨著我們走過了一年又一年。
幸福充滿溫情
不知從何時(shí)起，學(xué)生們開始叫我“知心姐姐”、“啟蒙老師”。
劉艷，是我教過的學(xué)生中，自尊心極強(qiáng)，自卑感特重的女孩，平時(shí)學(xué)習(xí)成績一直很好，但由于一次期中考試中成績不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日記中這樣寫到：“我文章比不上孫榮的好，知識(shí)比不上鄭凱的廣，班內(nèi)學(xué)習(xí)的競爭壓得我喘不過氣來，家庭中“戰(zhàn)爭”不斷，渾濁的氣氛讓我窒息，我在懸崖邊上掙扎，現(xiàn)在我已懶得想學(xué)習(xí)的事情，我開始封鎖自己……“我發(fā)現(xiàn)她的變化后，立即找到她，經(jīng)過課間談心，日記中交流，給她溫暖，給他鼓勵(lì)，女孩終于又重新鼓起了勇氣，在后來的作文中她這樣寫到：“十分鐘貼心的話語讓女孩大徹大悟，十分鐘貼心的話語讓女孩找回了往日的活力，十分鐘貼心的話語給女孩照亮了前進(jìn)的路，十分鐘貼心的話語讓女孩鼓起了斗爭的勇氣。老師啊老師，敬愛的啟蒙老師，那個(gè)被你喚醒的女孩不會(huì)讓你失望，她會(huì)像海燕那樣，迎著生活的驚濤駭浪勇往直前……”
張楠，一位曾經(jīng)有過早戀傾向的女孩，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一情況后，我便約她到校園的柳樹下，為了避免尷尬，我先從自己的初中生活談起，談青年的心理發(fā)展特點(diǎn)，談到了早戀的嚴(yán)重后果，一向活潑在她非常坦白地說出了自己的心理話，并主動(dòng)向我請(qǐng)教，現(xiàn)在該怎么辦，我?guī)退贫恕岸嘤嗑τ心康霓D(zhuǎn)移的計(jì)劃，并擔(dān)起了平時(shí)監(jiān)督員的任務(wù)，讓她的生活充實(shí)起來，把更多的精力投入到學(xué)生和有益的活動(dòng)中去，學(xué)期結(jié)束時(shí)，她送我一張照片和一封信，信中寫到：“老師，這也許是最后次這樣親切的叫您，我在即將離去時(shí)，讓我再次向你說說心理話。老師，你是一位不歧視學(xué)生，和藹可親，極熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師，現(xiàn)在，我已無法用語言來表達(dá)我對(duì)你的感激之情，我只想說‘謝謝’。你對(duì)我的關(guān)心教育我會(huì)銘記于心的'。”
今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的學(xué)生孟麗嬡的來信，她說：“我作為一個(gè)差生，被很多人看不起，是您鼓勵(lì)了我，忘不了和您在作文本上的那次長談，那些文字將教育我一生，您的一片心意我會(huì)牢記一輩子的。
讀著、感著，不知不覺溫情四溢。
幸福溢滿陽光
得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。
運(yùn)動(dòng)場上馳騁著一個(gè)陽光女孩，步履矯健，目光堅(jiān)定。1500米和3000米兩項(xiàng)第一，她帶著一臉的燦爛向我跑來。女孩子穿了一條男孩子穿過的褲，破舊與窟窿遮擋不住那一身的陽光。
她叫李曉，就這樣一個(gè)開朗活潑上進(jìn)的女孩，我從沒想到過她會(huì)是一個(gè)特困生，說起來真有點(diǎn)慚愧。
新學(xué)期第一次收教輔資料費(fèi)，李曉一直沒交。幾天后門衛(wèi)說有人找我。在校門口我見到了一位盲人母親和一位智障父親。我深深地自責(zé)。
我與李曉進(jìn)行了一次長談�；氐桨嗌�，我告訴學(xué)生們：“李曉震撼了我，在這樣的家庭中還能如此的陽光，這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該為她自豪，感謝她給了我們無窮的力量！有陽光的地方就有溫暖，同學(xué)們，也讓我們的心中升起太陽，伸出手去播種一份愛。”那次我班師生為李曉捐款近600元。
第一次去她家是09年的臘月二十七，土坯的房子里，一個(gè)灶臺(tái)一盤炕，還有一張光禿禿的床，唯一的年貨是四塊豆腐。墻上歪歪扭扭地寫著：“一定要微笑！”我又一次流淚了。我有了一種責(zé)任感：我要想辦法讓我的學(xué)生一直陽光下去。
溫暖無處不在，在我們與學(xué)校的共同努力下，李曉成了農(nóng)村信用社的救助對(duì)象，而且成了淄川區(qū)唯一一個(gè)“絲帶”成員。
每當(dāng)看到李曉穿著新衣服一臉陽光地向我走來，我就感到由衷地高興。
那年，在淄博市體育館組織的“愛心手拉手成長心連心”大型社會(huì)公益活動(dòng)中，李曉在舞臺(tái)上說：“幾年來我最想對(duì)我的班主任說，我想說‘老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)心照顧，您就像我的媽媽，就讓我在這里叫你一聲媽媽吧’！”
聽著那一聲“媽媽”，淚水奪眶而出，我走上舞臺(tái)告訴李曉：“再苦再累一定要走下去，改變了自己就改變了家庭，只要你幸福，我就幸福！”
有愛就有幸福，我與我的學(xué)生們一起走過，品味著成長的快樂，享受著感動(dòng)的幸福。
我和我的學(xué)生征文篇四
掐指算來，走上這三尺講臺(tái)已經(jīng)十二年了。回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總覺得有些人，有些事，難以忘記。
剛踏上講臺(tái)的那一年，一片茫然，除了滿腔的對(duì)教育的熱忱，和對(duì)學(xué)生的滿腔的熱情。每天忙忙碌碌，備課，上課，批作業(yè)，找學(xué)生談心，甚或幫學(xué)生買藥或是借錢等瑣事也樂在其中。日子一天天過去，第一次月考如期而至，學(xué)生的成績一塌糊涂。我那是真是懷疑自己是否適合從事教師這個(gè)職業(yè)，自己真真切切的付出了，但成績?cè)谀哪兀?/p>
我的熱情一落千丈�？梢簿褪窃谖易钍涞臅r(shí)候，我收到了一個(gè)叫白雪飛的學(xué)生給我寫的一封信，信寫得很長很長，信中她說自從我給他們上語文課以來，她就喜歡上了語文，覺得語文是美的，語文課堂是她最喜歡的天堂。我真的是非常感謝這個(gè)孩子給我寫的這封信，這封信讓我找回了自信，讓我重新認(rèn)識(shí)教學(xué)的成功或許并不是憑借一次考試就可以衡量出來的。我們平時(shí)總愛說學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，需要肯定的，但作為一個(gè)剛踏上工作崗位的新教師來說，也是需要肯定和鼓勵(lì)的，而對(duì)于我來說，這份肯定來的很及時(shí)。
12年前，也是剛參加工作不久，學(xué)校派我去參加一個(gè)培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)挺新奇的，培訓(xùn)的內(nèi)容很吸引人，一天下來感覺收獲不小。到了晚上，賓館的總臺(tái)打來電話，說有人給我打電話，要不要接進(jìn)來。當(dāng)時(shí)我就懵了，我剛來賓館第一天，什么人給我打電話。一接電話才知道，是班上的一個(gè)學(xué)生，我真是吃驚不�。骸澳阍趺粗牢以谀膫�(gè)賓館？你怎么知道賓館的電話號(hào)碼的？”“我先問學(xué)校的老師你到哪里開會(huì)，再查詢賓館的電話就行了�！睂W(xué)生帶著得意的語調(diào)說，“你才離開了一天，我們就都挺想你的。我代表大家給你問個(gè)好�！蔽罩捦玻艺娴氖呛芨袆�(dòng)，一種當(dāng)教師的自豪感油然而生。
帶著初為人師收獲的感動(dòng)，我真正喜歡上了教師這一稱號(hào)，并力爭將這份工作做好。
教育面對(duì)的是人，是一個(gè)個(gè)從不同的家庭中走出來的孩子，他們身上都帶著家庭的`烙印，站在你的面前，有的彬彬有禮，有的桀驁不馴，有的勤奮好學(xué)，有的油嘴滑舌。說每天收獲的是愉悅，是假的。更多的是面對(duì)著他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生抱著一種無所謂時(shí)的無奈，一種痛心，或許這種感覺給人的印象更深的緣故吧。
三年前我教的班里有個(gè)叫李兵的學(xué)生很聰明，但就是除了學(xué)習(xí)什么都干。逃課上網(wǎng)，抽煙，談戀愛，借同學(xué)的錢買手機(jī)不還等等等等，我聽說了，心里想：這孩子完了。我找過他多次，跟他談?wù)摵煤脤W(xué)習(xí)的意義，談人生追求的價(jià)值，但統(tǒng)統(tǒng)不管用。有一次，班里一個(gè)同學(xué)告訴我，他的家庭條件并不好，他母親在大街上擺了一個(gè)攤子賣烤地瓜。寒來暑往，一塊塊地瓜換成角角毛毛的票子，可見這個(gè)家庭為了供養(yǎng)一個(gè)孩子讀書，確實(shí)不易。再看到這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，心情就復(fù)雜了很多。有時(shí)覺得家長都不管他，我也就放棄吧，有時(shí)又覺得該替他家長好好教教他做人的道理。我跟班上幾個(gè)跟他比較要好的同學(xué)說，好好勸勸他，別讓母親期望的眼神變成失望的淚水。這幾個(gè)同學(xué)答應(yīng)了。過了幾天，其中的一個(gè)同學(xué)來跟我說：“老師，我想揍他一頓�！蔽艺f：“怎么了？”這個(gè)孩子說：“我們周末上街的時(shí)候，又碰到李兵的母親了。推著一個(gè)賣烤地瓜的車子，風(fēng)塵仆仆的，手都裂開了口子。我們幾個(gè)都挺心酸的，你看他還整天那樣！我們幾個(gè)拿出所有的錢都買了烤地瓜�！蔽乙环矫鏋檫@個(gè)孩子的懂事而高興，另一方面真的為李兵而痛心。我找了一個(gè)合適的時(shí)間，跟李兵好好談了談，從一個(gè)人應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任開始談起，對(duì)個(gè)人的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。那次他好像聽進(jìn)去了。隨即而來的就是畢業(yè)，好多學(xué)生都如蒲公英一樣四散而去，不知蹤跡，我又迎來了一批新的學(xué)生，老學(xué)生的影子在腦海中漸漸淡了些，又淡了些。一天，我剛上完課，發(fā)現(xiàn)班里有些學(xué)生向門口處張望，我朝外一看，有人站在教室門口探頭探腦。過去一看，才知道是李兵他們。這孩子還是一如既往的瘦，不過精神了很多。他們說馬上就要上大學(xué)了，跟老師來道個(gè)別。我很感動(dòng)，三年來批評(píng)了他們那么多次，他們真是長大了，知道是為了他們好。我從內(nèi)心里祝愿他們的明天溫暖美好。
我們平時(shí)總說“教學(xué)相長”，真正讓我深刻地體會(huì)到這句話的深刻含義的是一位叫孟文蓉的女生。這個(gè)孩子有一股子韌勁，不肯服輸。高三剛一開始，我接他們班時(shí)，她的語文成績很不理想，經(jīng)�？荚嚂r(shí)寫不完作文，她很著急，我也替她急，但苦于沒有好的方法讓她快點(diǎn)進(jìn)步。每當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，文蓉就沖到辦公室里問個(gè)不停。她還規(guī)定自己每天都練一頁字交到我那里，說是怕自己堅(jiān)持不下來，讓我監(jiān)督她——其實(shí)她寫的字已經(jīng)夠好了。我為她的這種精神所感動(dòng)，有這樣好學(xué)的學(xué)生，對(duì)老師自身就是一種激勵(lì)。為了讓這些孩子的語文成績穩(wěn)步提高，我真是動(dòng)了腦筋了，為他們整理作文素材，幫他們梳理答題思路，精選精練各種題型，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)文蓉的答題越來越規(guī)范了，作文也能按時(shí)完成了。點(diǎn)滴匯成江河，正是為了讓他們提高的更快，我自己對(duì)各種題型也多了一些研究，講解各種題型時(shí)多了幾分從容。文蓉高考時(shí)語文考了120多分，上了青島海洋大學(xué)，寒假回來時(shí)，人就整個(gè)變了樣——自信、美麗、朝氣蓬勃，說著自己未來的打算。她在校園里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這里曾灑下了她奮斗的汗水，她感觸很深。她說雖然離開母校只有半年的時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)發(fā)生了很多變化，但她會(huì)永遠(yuǎn)銘記在母校里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她還說，老師，如果沒有遇見你，我真的不知道自己現(xiàn)在在哪里。我覺得她說的言重了，其實(shí)老師哪有那么大的本事呢，每個(gè)學(xué)生自身的潛能都是無窮的，而老師從他們身上學(xué)到的東西又怎么來衡量呢！
好多好多的學(xué)生都從學(xué)校飛走了，有些知道他們的所在，但更多的音訊全無。但我總希望他們離開學(xué)校以后，能記得老師對(duì)他們的美好祝福。即便是在校時(shí)的批評(píng)，相信隨著年齡的增長，也會(huì)成為他們溫暖的回憶。讓有夢想的孩子帶著溫暖的夢想起航奔向遠(yuǎn)方是老師最期望的，也是老師的一種幸福。我與我的學(xué)生的故事，正在繼續(xù)……
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