優(yōu)秀學(xué)員演講稿范文
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀學(xué)員演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀學(xué)員演講稿范文1
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)，大家好：
我是xx班的xx。xx年xx月，我加入了小主人報(bào)小記者的行列。那時(shí)我還是一個(gè)羞澀內(nèi)向的小女孩。開始三周，我從來(lái)不和同學(xué)們搭話，也不和老師交流。張老師和趙老師注意到了不愛說(shuō)話的我。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他們發(fā)現(xiàn)了我所鐘愛的東西——詩(shī)歌。于是，他們開始和我談詩(shī)，讓我?guī)业淖髌芳^(guò)來(lái)，并在班級(jí)里面大大的表?yè)P(yáng)了我。慢慢的我越來(lái)越自信，我漸漸地由一個(gè)羞澀內(nèi)向的小小女孩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)活潑開朗的女孩。
作為記者，應(yīng)該采訪民眾獲取所需的資料。每個(gè)月，我們都要出去采訪鍛煉。一開始，我總是躲在別人背后，害羞地小聲說(shuō)話，如果被拒絕，我會(huì)尷尬地悄悄走開，不知所措，看到人家成功采訪到的例子，我甚至?xí)那目奁�。但是幾次以后，我已�?jīng)有了勇氣去采訪，有時(shí)我還是會(huì)被拒絕，但我禮貌地道歉離開。接著再去尋找我下一個(gè)采訪的對(duì)象。
這1年的時(shí)間里，我成長(zhǎng)了很多，也讓我奠定了我今后的目標(biāo)——做一個(gè)成功的記者，采訪各種各樣的新聞，奔赴新聞的第一線，并能如實(shí)的寫出優(yōu)秀的稿件來(lái)。所以我下半年會(huì)繼續(xù)進(jìn)修精英寫作班。今天，我很榮幸地被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。我要感謝教育我的趙老師和張老師，還有各位同學(xué)在日常辦報(bào)中的支持。
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)員演講稿范文2
教師學(xué)員在區(qū)委黨校畢業(yè)典禮演講稿優(yōu)秀范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:
大家好！
首先感謝區(qū)委黨校給了我這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！同時(shí)能作為學(xué)員代表在這里談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)令我倍感榮幸！
兩周的脫產(chǎn)培訓(xùn)雖然時(shí)間不算太長(zhǎng)，但給我的感觸和思考卻頗多，令我感觸最深的是黨的十七大報(bào)告中有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論，下面我就想結(jié)合我的本職工作，談?wù)勎覍?duì)科學(xué)發(fā)展觀的幾點(diǎn)思考。
什么是科學(xué)發(fā)展？我個(gè)人的理解就是要按照事務(wù)的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行發(fā)展，落實(shí)到教育工作中，我認(rèn)為就是依據(jù)教育的內(nèi)在規(guī)律來(lái)發(fā)展教育。教育發(fā)展規(guī)律有很多，我認(rèn)為最為重要的就是“以人為本”，這也是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。教育的以人為本我覺得包括兩層含義：一是以生為本，即以我們的教育對(duì)象學(xué)生為本，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律；二是以師為本，即以教育工作的實(shí)施者老師為本，尊重教師的發(fā)展規(guī)律。
關(guān)于以生為本，我們的各級(jí)教育主管部門、各級(jí)學(xué)校都在倡導(dǎo)，都在積極努力去做，但落實(shí)得還不夠。例如，我們現(xiàn)在的學(xué)校管理模式，教師還是絕對(duì)的權(quán)威，老師講學(xué)生聽依舊是教學(xué)的常態(tài)，根本沒有達(dá)到面向全體學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生的程度，因?yàn)樽鹬氐幕颈憩F(xiàn)是平等，是對(duì)話，是交流，我們很少能夠完全做到；我們的教育評(píng)價(jià)機(jī)制依舊是唯分?jǐn)?shù)論，依舊是一張?jiān)嚲碛喗K身，什么尊重學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)被忽略，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榭荚嚥豢肌Ｎ覀兊暮⒆舆^(guò)早地背負(fù)起了為分?jǐn)?shù)而打拼的責(zé)任（外語(yǔ)班、奧數(shù)班火爆就是明證），卻失去了作為孩子游戲的天性。這些都是與學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律相違背的。
關(guān)于以師為本，我認(rèn)為是嚴(yán)重缺失，因?yàn)槲覀兊慕逃块T很少有人這樣提及，他們多數(shù)時(shí)候強(qiáng)調(diào)的是以生為本。我之所以要強(qiáng)調(diào)以師為本是因?yàn)槲矣X得離開了教師的健康發(fā)展就很難真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展，正如一個(gè)思想灰暗的人很難鼓勵(lì)別人積極向上一樣。而我所感受到的現(xiàn)實(shí)情況是：我們正在用犧牲教師的健康發(fā)展來(lái)?yè)Q取學(xué)生的所謂的.成長(zhǎng)。早晨6點(diǎn)上班，晚上8：30下班，這本身就是違背了人的正常生理規(guī)律，長(zhǎng)此以往，注定教師的發(fā)展不可能具有持續(xù)性。再加上社會(huì)對(duì)教師的期望值普遍過(guò)高，使教師普遍感覺有難以承受之重，據(jù)我在做碩士論文的職業(yè)倦怠問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，xx三所高中的教師普遍有職業(yè)倦怠感，其中有百分之四十的教師處于重度職業(yè)倦怠之中。為什么會(huì)這樣？因?yàn)榻處煹墓ぷ鳑]有真正得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，集中表現(xiàn)為工作繁重、待遇低、缺乏激勵(lì)機(jī)制、自身價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)。這本身就違背了社會(huì)職業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，更是與黨的科學(xué)發(fā)展觀相背離。
可喜的是我們的教育管理部門已經(jīng)意識(shí)到了上述問題的嚴(yán)重性，高中新課程改革正在進(jìn)行，教師工資制度改革已經(jīng)啟動(dòng)，這兩項(xiàng)工作已經(jīng)抓住了解決問題的關(guān)鍵，我堅(jiān)信，只要將這兩項(xiàng)工作落到實(shí)處，xx教育的春天很快就會(huì)到來(lái)！
我的上述體會(huì)似乎有些沉重，但確實(shí)是我的真實(shí)感受，拔高了說(shuō)我是在為我們教育的發(fā)展擔(dān)憂。畢竟是“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為xx優(yōu)秀青年人才更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸！
謝謝大家！
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