我所理解的成長(zhǎng)的演講稿
篇一：我在工作中成長(zhǎng)演講稿
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)換崗工作半年了。在這半年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，這是一段寶貴的經(jīng)歷，它教會(huì)了我擺正自己的心態(tài)，正確對(duì)待工作，為人處事要謙和，做好定位提升自我。
記得一位知名企業(yè)的人力總監(jiān)說(shuō)過(guò)一句話“職場(chǎng)不可能人人都是精英，我們需要的是大量敬業(yè)而忠實(shí)的員工。只要你可以‘不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)’，那么你完全具備了成為我們企業(yè)優(yōu)秀員工的資格！”這些話帶給我很多的啟發(fā)。帶著這樣一種精神，我開(kāi)始了我的工作。但在實(shí)際的工作中卻發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候光敬業(yè)是不行的，還需要用心去思考、揣摩，而要把工作做好也需要一些技巧和方法。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我需要和公司業(yè)務(wù)員打交道，他們就像我的每一位客戶對(duì)我們的服務(wù)要求也不一樣。有時(shí)一天面對(duì)幾十個(gè)人，心里感覺(jué)很是煩躁，可是領(lǐng)導(dǎo)和同事的教誨讓我學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換心中的煩惱，把遇到的每一項(xiàng)麻煩事都當(dāng)成是對(duì)我的一種磨礪和考驗(yàn)。
這半年里，我由最初的慌亂不知所措到現(xiàn)在的沉著冷靜，我收獲了很多也成長(zhǎng)了很多，就像一句話說(shuō)的好：感謝傷害你的我，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感謝欺騙你的我，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志�，F(xiàn)在，我要感謝工作，因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)了很多。
篇二：我的成長(zhǎng)演講稿
今天我沒(méi)有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長(zhǎng)故事。我叫xxx，是20xx年開(kāi)始進(jìn)入喀左縣公營(yíng)子高中的，后來(lái)學(xué)校搬進(jìn)了縣城，改名為喀左縣第四高級(jí)中學(xué)。對(duì)于新教師,我已是一名工作近10年的老教師了。在我工作的這幾年中，我的專業(yè)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也增加了很多，我的各方面都有了很大程度的提高。
在剛剛參加工作的時(shí)候，我真的`可以用“一窮二白”來(lái)形容。對(duì)于我所教的專業(yè)——信息技術(shù)，我是知之甚少：硬件不會(huì)，從未開(kāi)過(guò)一臺(tái)機(jī)器；軟件也不善長(zhǎng)，WORD、電子表格我是第一次學(xué),而FLASH和PHOTOSHOP更是沒(méi)有接觸過(guò)。我感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)和為我提供了充足的條件，讓我學(xué)到了這些我以前從未學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)�，F(xiàn)在我可以很熟練地使用WORD、電子表格等辦公軟件，可以輕松地做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，可以使用PHOTOSHOP簡(jiǎn)單地處理圖片。
最初開(kāi)始上課時(shí)，總是以“師道尊嚴(yán)”要求自己。對(duì)學(xué)生總是板著臉，一幅高高在上的樣子，認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩的．上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)，一旦學(xué)生不聽(tīng)話就大聲呵斥，總是把學(xué)生規(guī)矩在一個(gè)框內(nèi)。隨著教學(xué)時(shí)間的增加，回頭再看看自己，覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)太少了：沒(méi)有注意到學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的差異，更沒(méi)有調(diào)動(dòng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。臧克家先生寫(xiě)過(guò)這樣一段話：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育幼苗的人，他會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)煙；一個(gè)忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。”我雖然做不到忘我的工作，但是我可以用心去溫暖我的學(xué)生�，F(xiàn)在，我在課堂上不是板著臉，而是帶著微笑上好每一節(jié)課，有時(shí)還會(huì)開(kāi)一些小玩笑調(diào)節(jié)一下課堂氣氛．但是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性方面還有待提高．在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多聽(tīng)課，多向老教師學(xué)習(xí)，多與老教師交流。我要使我的課堂既有內(nèi)容，又生動(dòng)、有趣，充分利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我的教育生涯還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考，在平凡的教師崗位上認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，不求最好，但求更好．
信息技術(shù)組：孫麗麗
篇三：我與學(xué)生一同成長(zhǎng)-演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，老師們：
大家好！我演講的題目是《我與學(xué)生一同成長(zhǎng)》。
許多人曾真誠(chéng)的謳歌過(guò)教師，有人說(shuō)教師像春蠶，只求奉獻(xiàn)不求索取，又有人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，還有人說(shuō)教師像階梯、鋪路石，讓一代又一代新人踩著自己像更高更遠(yuǎn)的方向攀登�？墒牵也幌矚g這樣的比喻，因?yàn)檫@多少有些悲劇的色彩。從剛畢業(yè)的書(shū)生意氣到現(xiàn)在的理性成熟，我深深地體會(huì)到：當(dāng)老師應(yīng)該是快樂(lè)和幸福的。在我為教育、為學(xué)生付出真心的同時(shí)，也獲得了學(xué)生的真情。當(dāng)一批批學(xué)生成長(zhǎng)、成才，我也和他們一同成長(zhǎng)。
記得十幾年前，我剛剛踏入高莊小學(xué)，第一次和他們見(jiàn)面，第一次和他們參加活動(dòng)，第一次和他們?cè)谡n堂上分享知識(shí)的樂(lè)趣，第一次與家長(zhǎng)交談，第一次贊許他們，第一次批評(píng)他們.......太多太多的第一次使我像嬰兒一樣接受著、適應(yīng)著每一種新鮮的感覺(jué)，慶幸的是我并不孤單的承受者這一切，而是與他們一起。作為一名新教師和班主任，一方面我教學(xué)業(yè)務(wù)不是很熟練，教學(xué)只是體會(huì)停留在理論上、理想中，需要大量的時(shí)間和實(shí)踐去學(xué)習(xí)、去摸索。另一方面，班主任的重?fù)?dān)又落在了我的肩上，需要我投入全部的精力引導(dǎo)這些孩子成長(zhǎng)。我曾認(rèn)為教學(xué)和干班主任不是難事，只要臉一板、嘴一張，照著套路去做就足以應(yīng)付，我曾因?yàn)樗麄兊牟焕斫舛鄲溃也煌５姆瓡?shū)、向身邊的老師討教，希望從中獲得方法去改變他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，的確需要改變，但改變的不只是他們也包括我，只有慢慢的走進(jìn)他們，了解他們，接受他們，才能去改變他們改變自己。
新教師易沖動(dòng)，缺乏冷靜，卻又滿身激情，充滿活力；在遇到問(wèn)題苦惱、無(wú)助時(shí)，容易打退堂鼓，卻又善于創(chuàng)新，愛(ài)動(dòng)腦筋；缺乏計(jì)劃和條理，卻又思維活躍；易受周圍環(huán)境的影響，需要良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，卻也善于學(xué)習(xí)，易接受新鮮事物�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從�！碑�(dāng)我不斷正視自我、改善自我，散發(fā)健全的人格魅力的時(shí)候，他們必會(huì)“親其師，信其道�！�
成長(zhǎng)的過(guò)程告訴我，優(yōu)秀的教師具備共同的特質(zhì)：一份平和的心態(tài)，一顆真誠(chéng)的心和不斷反思的堅(jiān)持。正是這種自身素質(zhì)的完善贏得了青睞和信服。魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“師生的心與心的呼喚就像人們?cè)谏焦戎械玫降幕芈曇粯�，教師�?duì)著學(xué)生的心靈呼喚:我尊重你、我理解你、我關(guān)懷你….學(xué)生便會(huì)在心靈深處回應(yīng)：我尊重你、我理解你、我關(guān)懷你，是的，我和他們就是在不斷磨合中找到彼此的位置，相互理解、互相幫助。
同他們一起成長(zhǎng)，嚴(yán)格律己寬以待人，當(dāng)他們前進(jìn)了一點(diǎn)不要吝嗇那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤耐心真誠(chéng)的想辦法幫助他們。同他們一起成長(zhǎng)，走進(jìn)他們、理解他們、善待他們、相信他們，因?yàn)槲以撬麄儯粩喑砷L(zhǎng)、渴望求知，體驗(yàn)世界，未來(lái)的他們也會(huì)認(rèn)同我們、成為我們！
最后我以汪國(guó)真的兩句詩(shī)獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，并感謝與我一同成長(zhǎng)的學(xué)生們：
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天！
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，
我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋！
謝謝大家！
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