關(guān)于讀書的國旗下演講稿
篇一：關(guān)于讀書的國旗下演講稿
如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光普照大地。書籍足跡遍及古今中外。在古人眼中，書籍是人們的精神食糧，“略翻書數(shù)則，便不愧為三餐�！睍枪湃藗兊男纳先�，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！� 書籍更是古人實(shí)現(xiàn)夢想的階梯，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，為此，孫敬、蘇秦頭懸梁錐刺股，車胤、孫民世囊螢映雪……
然而隨著科技的發(fā)展，書籍隨著人們的忙碌而被疏遠(yuǎn)，被淡化。人們不禁要問:在現(xiàn)代的忙碌生活中，書籍對于我們來說究竟是必需品，還是一種奢侈品?可能相對于父母的房貸、車貸等生活支出來說它就是奢侈品，但是我想，如果我們把書籍看作是一種高檔消費(fèi)，為了自己的理想，就像隔段時(shí)間泡泡溫泉、去理發(fā)店卷卷頭發(fā)，那么書籍就變成為了一種很好的享受。
有人說現(xiàn)在知道魯迅的人越來越少，知道周迅的人越來越多；知道馬克吐溫的人越來越少，知道馬克的人越來越多；知道比爾的人越來越多，知道保爾的人越來越少；知道愛情的人越來越多，知道艾青的人越來越少�，F(xiàn)在很少看到有人手捧古色古香的書“寒夜孤燈，捧書卷，聞書香。”取而代之的是手機(jī)微博、微信，人們也把自己鎖在了自己建造的牢籠里。所以，高科技的發(fā)展逐步排擠了書籍，那個(gè)被稱為“電子書”的家伙睥睨著，而書籍只能默默待在黑暗的角落里，它似乎已被人們遺忘了……人們不再愿意費(fèi)力的拿著厚重的長篇小說，而片斷閱讀成為一種時(shí)尚，《悲慘世界》可以用不到140個(gè)字來概括：“他們來到了世界上，感悟了生活，然后有些人死了，還有些活著；有些人學(xué)會(huì)了寬容，有些人得到了救贖，唉，這悲慘的世界！”人們不再愿意面對書上成群的枯燥的文字，他們寧愿看電視上不斷被翻拍的四大名著。書籍，人類文化的一扇扇窗正在悄然關(guān)閉，閱讀的陽光再也射不進(jìn)人們的心房，人們的物質(zhì)食糧不斷優(yōu)化，精神食糧卻在減肥……
我們在這個(gè)喧囂的社會(huì)，燈紅酒綠地生活著，身邊充斥著老師不斷強(qiáng)調(diào)的考試重點(diǎn)，看著試卷上名著詩詞閱讀填空，死記硬背。忽然記起兒時(shí)的我總喜歡朗誦李白的詩詞：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”因?yàn)椋蚁矚g那種酒氣、劍氣、詩氣融為一體的豪邁。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�，F(xiàn)如今，面對李白卻再也沒有小時(shí)的念想，因?yàn)樾膹奈雌届o過，再也沒有平靜的好好讀一本書了。我們總說沒有空閑，學(xué)業(yè)忙，工作忙，讀過的書猶如被打入冷宮，未曾受到幾次“照料”。其實(shí)，這些都是借口，總能在一天中抽出一點(diǎn)時(shí)間來閱讀吧。人之所以煩躁，是因?yàn)椴欢萌绾闻c自己相處，那為何不拿一本書在午后的陽光下獨(dú)自品賞呢？
書籍就像一面鏡子，他映射著作者所在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，或許你覺得那個(gè)時(shí)代與自己無任何瓜葛，可是總有那么一個(gè)瞬間，你會(huì)發(fā)覺自己與那位主人公有著相似之處，你的感受就是作者想要表達(dá)的。書籍的神奇之處就在于你與主人公似曾相識，你中有他，他中有你。
我們也不必形容自己有多么多么地?zé)釔圩x書，那不過是虛張聲勢，真正的熱愛不是溢于言表，而是內(nèi)心的真實(shí)感受。甚至，盡管買下的書大部分都沒有細(xì)讀，但摸一摸它們，就覺得心里很舒服，很幸福。
讀書，領(lǐng)略世間的繁華沉浮；讀書，體會(huì)不曾經(jīng)歷的人情世故；讀書，在書中找一片凈土安置自己的靈魂。趁我們還年輕，就讓我們在有限的生命中去暢游書的海洋吧！
目標(biāo)：
1。知識目標(biāo)：通過名人讀書故事和名言的交流，使學(xué)生明白讀書的重要性。
2．情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜愛之情。
3．行為目標(biāo)∶在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1．搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事。
2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的圖書，在班會(huì)上展示。
3．評選讀書的先進(jìn)個(gè)人。
4。圍繞主題編排朗誦、快板和歌曲等。
活動(dòng)過程：
一．導(dǎo)入
（課前播放《找朋友》背景音樂） 男：歡樂的浪花愛跟大海交朋友，自由的鳥兒愛跟森林交朋友 女：繽紛的煙火愛跟節(jié)日交朋友，勤學(xué)的孩子愛跟好書交朋友！ 五（1）班《和好書交朋友》主題班會(huì)——現(xiàn)在開始！ 男：同學(xué)們還記得，開學(xué)初，老師就提出了開展“和好書交朋友”的活動(dòng)。大家紛紛捐出自 己喜歡的課外書在班上成立了圖書角，并積極投入到活動(dòng)之中。
女：今天，這節(jié)課我們就圍繞“和好書交朋友”這個(gè)主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方 法，暢談讀書感受，結(jié)識更多的“新朋友” 。下面有請各小組正式參加活動(dòng)。
�。ǚ中〗M站起來齊呼） 1 小組：我們是第一小組，我讀書，我聰明，耶！ 2 小組：我們是第二小組，我讀書，我進(jìn)步，耶！ 3 小組：我們是第三小組，技讀書．我快樂，耶﹗ 4 小組：我們是第四小組，我讀書，我幸福，耶﹗
二．交流名人讀書故事及讀書名言
男：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒！書，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問， 貯藏著豐富多彩的故事。
女：大家聽過《囊螢映雪》的故事吧，下面我們就來看一看這個(gè)故事的錄像。
�。úシ拧赌椅炗逞返匿浵瘢� 男：小車胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范！現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們 那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了，但是他們這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們 學(xué)習(xí)的！ 女：其實(shí)啊，名人認(rèn)真讀書的故事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！同學(xué)們，你們還知道哪些名人讀書的 故事？ 男：
名人讀書的故事成千上萬， 三天三夜也講不完。
他們都酷愛讀書， 都從書中得到了教益， 獲取了知識，受到了啟發(fā)，為人類作出了貢獻(xiàn)。
女：
從古至今， 天下名人無不熱愛讀書， 他們深知讀書的益處， 留下了不少關(guān)于讀書的名言。
同學(xué)們，你們知道哪些呢？下面我們把收集到的讀書名言在小組交流一下。
�。▽W(xué)生交流收集到的關(guān)于讀書的名人名言） 男：
看來， 同學(xué)們讀了不少書， 關(guān)于讀書的名言知道得這么多！ 大家都明白了讀書好的道理。
女：同學(xué)們，讓我們與書交朋友吧！請聽詩朗誦《書是我們的朋友》 ：
三．詩朗誦
《書是我們的朋友》 書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的 希望。
讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)； 讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬； 讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難； 讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。
書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。
同學(xué)們，愛書吧！書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！
四．討論交流
什么是好書 男：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用 4 個(gè)字來概括讀書的好處！那就是“開卷 有益” ！ 女：世界上有這么多書，同學(xué)們，你們認(rèn)為到底什么樣的書才是好書？你準(zhǔn)備向大家推薦什 么樣的好書？這些也是值得我們探討的問題。請各組的小老師主持討論，收集大家的意 見或者看法，在班上交流匯報(bào)。
男：剛才的討論非常熱烈。首先有請第一小組匯報(bào)。
男：好書才是我們真正的朋友�？磥�，適合我們讀的好書還真不少呢！怎樣才能讀好這些書 呢？
五．介紹讀書的好方法
女：請大家靜靜地思考，回顧你讀書時(shí)效果最好的一種讀書方法，等會(huì)兒與同學(xué)們分享�，F(xiàn) 在請各小組推選代表介紹讀書方法。
男：通過剛才的匯報(bào)交流，我們明白了應(yīng)該讀好書，讀書應(yīng)該有好方法，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
我把平常使用的有效的三種方法推薦給大家。1“三到”讀書方法——眼到、口到、心到。
2。泛讀與精讀相結(jié)合法。3，抽空讀書法。
女：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。大家看——（播放班級認(rèn) 真讀書的圖片，作簡單解說） 女：
�。ń庹f）在閱覽室，同學(xué)們聚精會(huì)神地邀游書海，在教室，同學(xué)們孜孜以求，綻放出智 慧的火花漫步校園，迎著馥郁的芳香，同學(xué)們在每一個(gè)角落吮吸著知識的甘甜，這怎能 不是我校一道亮麗的風(fēng)景線呢？（播放輕音樂） 男：經(jīng)過采訪圖書管理員，認(rèn)真查閱借閱記錄，評比讀書筆記等，評選出了我班首批“讀書 之星”“摘抄之星”“自主學(xué)習(xí)之星” 、 、 ，下面，請老師宣布獲獎(jiǎng)名單，并為他們頒獎(jiǎng)。
六．為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)
師：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，我們聽聽他們讀書的感受吧。
�。ǐ@獎(jiǎng)同學(xué)談感受） 男：與好書交朋友，離不開老師對我們的激勵(lì)、賞識。我們許多老師言傳身教，為你們作了 好榜樣。
女：讓我們向所有的老師誠摯地道一聲：
“老師，辛苦了！ ”讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中 的敬意和謝意吧！ （熱烈鼓掌） 男：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！成長路上，有老師、親人和我們共讀， 我們更是多么快樂和幸福！自從學(xué)校開展“營造書香校園”的活動(dòng)以來，我們五（1）班 的同學(xué)都愛上了讀書！我們成了新時(shí)代的讀書郎！下面我們一起演唱《讀書郎》 （全班演唱《讀書郎》 ，播放《讀書郎》伴奏帶。
七．班主任總結(jié)
師：同學(xué)們，祝賀我們這次班會(huì)的圓滿成功！我不僅看到了你們精彩的表現(xiàn)，還感受到了你 們的智慧。在準(zhǔn)備過程中，你們認(rèn)真收集資料，編排節(jié)目，讓老師覺得你們很了不起！通過 今天的活動(dòng)，你們交流了讀書的體會(huì)，知道了評價(jià)好書的標(biāo)準(zhǔn)，了解了更多的讀書方法，結(jié) 識了更多的好書，希望同學(xué)們銘記冰心奶奶的一句話：
“讀書好， 好讀書，讀好書！ 孩子們， ” 和好書交上朋友吧！因?yàn)闀侵R的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。雖然今天我們的主題班會(huì)就 要結(jié)束了，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，但是屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完， 讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步享受讀書的樂趣吧！ 五年一班《和好書交朋友》主題班會(huì)到此結(jié)束
篇二：關(guān)于讀書的國旗下演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，下午好：
在這春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了第19個(gè)世界讀書日，很榮幸能作為我們學(xué)校的讀書代表，站在這里和大家分享讀書心得，交流我引導(dǎo)孩子們讀書的一些心得。
我的世界算不上精彩，但我的.生活還算是充實(shí)快樂的，因?yàn)樽x書已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分，與書籍結(jié)伴，讓我找到寄托，得到快樂、收獲自信，即使身處逆境偶爾也會(huì)感受到生活的詩意。書是閱讀者心靈的慰藉。 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，這些高尚的語言都包含著真誠的動(dòng)機(jī)，它給予我溫暖、愛與力量，它升華了我的情感，凈化了我的心靈。有人說，年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路，雖然我已不再年輕，但我覺得只要有書香盈滿懷袖，便能感受到幸福和快樂，體會(huì)到如美酒般香醇的詩意人生，因此即使將近知天命的年齡，對讀書我依舊樂此不疲，情有獨(dú)鐘。
讀書是放下浮躁、遠(yuǎn)離喧囂，享受智慧傳承的豐厚旅程，是給自己心靈的犒賞，只要有時(shí)間，我就會(huì)打開書來讀一讀。諸多文學(xué)樣式，我更喜歡散文，從余秋雨思接千載，天馬行空的文字里，我觸摸到了中華文明和世界文明的脈搏，他讓我拂開歷史的塵埃，看到文明被毀滅后流血結(jié)痂的瘡痍，了解到前人睿智的思想、驚人的創(chuàng)造，他也引領(lǐng)著我去思考人類文明持續(xù)發(fā)展的根基；從畢淑敏、遲子建、張曉風(fēng)等女性作家那溫婉柔美、細(xì)膩有味的文字里，我感受到了她們對生活獨(dú)特的理解和知識女性特有的魅力，是她們讓我明白什么是本真、善良和美麗；讀林清玄散文，如同聆聽一位親切質(zhì)樸的兄長在娓娓道出他對自然和生活的理解，感受他平淡、閑適中的生活真味，又像和一位修煉已久的佛家?guī)煾附涣�，感知他的淡泊名利、感恩情懷和人生智慧�?/p>
本人是吃貨一枚，我也喜歡一切談吃的散文，資深吃貨梁實(shí)秋和汪曾祺的散文我都讀過，尤其梁實(shí)秋的《雅舍談吃》和汪曾祺的《五味》我更是百讀不厭，一邊閱讀一邊捕捉飄逸在字里行間的美食氣息，從中也品味到這中國美食和吃中所蘊(yùn)含的文化精髓。
凡是喜歡讀書的人，也一定希望自己的孩子和學(xué)生也能熱衷于讀書，在書中得到精神的升華和心靈的寧靜。我孩子中學(xué)時(shí)的寒暑假，�？匆恍⿰蕵饭�(jié)目，和她的伙伴們談?wù)撔⿰蕵钒素裕揖蜋M加阻止，要求她讀一些品位高的文學(xué)作品，但效果并不理想。我不得不另辟蹊徑，就借吃飯散步的機(jī)會(huì)，品評讀過的作品內(nèi)容，講自己的讀書心得和感受，比如，讀霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》，我就講，作品中的韓新月是如何懂事成熟又自強(qiáng)不息，楚燕潮又是如何富有責(zé)任感又那么才華橫溢；讀余秋雨的 《千年一嘆》，我就講四大文明古國的歷史如何輝煌燦爛，典故又是如何像一部部傳奇，年少的她好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，此時(shí)就眼睛發(fā)亮，想探知究竟，我就故意賣關(guān)子—— “具體內(nèi)容記不清，想知道的話自己去書里找”。我拋磚引玉激發(fā)她少年人的好奇心和興趣，她開始不聲不響地拿起這些書來讀，我的目的也隨即達(dá)到。就這樣，中學(xué)幾年的假期，她不再熱衷于無聊的娛樂節(jié)目，也跟著讀完了好幾本大部頭的文學(xué)名著。
凡是崇尚讀書的民族，大多生命力頑強(qiáng)。全世界讀書最多的是猶太人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們平均每人每年讀書６４本。因?yàn)榭釔圩x書，猶太族成為世界上最優(yōu)秀的民族！我也希望我的學(xué)生酷愛讀書，然而，電視和網(wǎng)絡(luò)沖擊，學(xué)生無暇讀書、不想讀書的情形普遍存在，這是一種可怕的現(xiàn)象，它導(dǎo)致了學(xué)生閱讀水平和理解能力嚴(yán)重低下，這成了一種社會(huì)危機(jī)。所以營造書香校園勢在必行！我們語文組將竭力開啟讀書工程，傾力打造書香校園，打造出充滿魅力的校園文化！
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子們熱愛讀書，我也曾想盡千方百計(jì)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生建立圖書角，最多的時(shí)候書籍達(dá)到兩百多冊。考慮到初中生積累少、閱讀興趣不濃的現(xiàn)狀，課前幾分鐘，我給學(xué)生們讀文字生動(dòng)、內(nèi)容有趣的作品來激發(fā)興趣。例如，選擇三毛《撒哈拉的故事》，在其中挑選《沙漠中的飯店》、《白手起家》、《芳鄰》等趣味性較強(qiáng)的作品朗讀，他們一邊聽一邊爆發(fā)出哈哈的笑聲。每次讀完他們都意猶未盡，要求再讀一篇，這種時(shí)候我就再吊他們的胃口，說：“有趣的故事多著呢，都在書里，時(shí)間關(guān)系，不念了，課下自己讀。”初中孩子的向師性很強(qiáng)，希望得到老師的認(rèn)可和喜歡，課上課下，我也會(huì)有意無意地跟孩子們說 “腹有詩書氣自華”，老師都喜歡讀書上進(jìn)的孩子，老師喜歡看你們讀書學(xué)習(xí)的身影。有了正確的輿論導(dǎo)向和具體的方法引導(dǎo)，學(xué)生們的閱讀興趣日漸濃厚，讀書逐漸成為生活的習(xí)慣，課間和中午，他們不再傻鬧和發(fā)呆，越來越多的孩子手捧書卷來閱讀。
書讀得多了，偶爾也會(huì)產(chǎn)生寫作的沖動(dòng)，雖然本人寫作功底并不深厚。記得幾年前的一個(gè)晚上，讀余秋雨散文《文化苦旅》，讀到《道士塔》一文，看到敦煌佛教文明輕而易舉地毀于無知的國人之手，當(dāng)時(shí)已屆不惑之年的我也曾像個(gè)憤青似的熱血沸騰、心潮澎湃，輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠，感覺不寫點(diǎn)什么似乎就按不住狂跳的小心臟，對不住我們的老祖宗，之后爬起來寫出一篇讀后感《文明毀于誰之手》，寫完才安然入睡。那篇文章雖然文字稚拙，不夠成熟，但當(dāng)時(shí)的確是情由心生、發(fā)自肺腑，表達(dá)了對祖國文化的一份赤誠。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，我為自己還能與書卷相親而歡喜。老師們！讓我們把讀書活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為我們的生活習(xí)慣和生命需求，讓我們永遠(yuǎn)與書籍相伴，用盈滿衣袖的書香，拂去世俗的喧囂，用寧靜而又幸�？鞓返男木橙ジ惺苓@讀書帶給我們的如美酒般醇香的詩意人生！
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