珍惜今天演講稿3000字

　　老師們,同學(xué)們:

　　一年之計(jì)在于春,踏著春天的腳步,迎著燦爛的笑容,邁著輕盈的步伐,我們又步入了新學(xué)期的第二周.

　　新學(xué)期,我們?nèi)绾我?guī)劃自己？首先要珍惜今天,做最好的自己.人的一生就是漫長(zhǎng)的一天,人的一天就是短暫的一生；每天都是小小的人生,每一天都能成為“該做事”的每一步.那么,高中生該做的事是什么？那就是學(xué)習(xí)！愛(ài)學(xué)習(xí)的人,快樂(lè)、優(yōu)雅、自由、幸福.

　　一個(gè)人如果能不斷地學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新自己的知識(shí)、情感、道德和人際交往,那么他就會(huì)因生活的豐富,而增加生命的厚度.

　　美國(guó)總統(tǒng)奧ba馬在國(guó)情咨文中提出“贏得未來(lái)”構(gòu)想.他指出:中國(guó)和印度等國(guó)已意識(shí)到,它們?cè)谧鞒鲆恍┳兏锖髮⒛軌蚺c其它國(guó)家進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng).所以,他們開(kāi)始對(duì)他們的孩子進(jìn)行更早和更長(zhǎng)時(shí)間的教育,更加重視數(shù)學(xué)和科學(xué).其后,奧ba馬在賓夕法尼亞州一所學(xué)校發(fā)表演講時(shí),呼吁在場(chǎng)的學(xué)生必須更加勤奮努力.他說(shuō),“這場(chǎng)決定未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)絕不輕松”.

　　最近,耶魯法學(xué)院教授、美籍華裔移民蔡美兒的新書(shū)《虎媽?xiě)?zhàn)歌》在美國(guó)網(wǎng)上掀起了一場(chǎng)舉國(guó)大討論.蔡美兒認(rèn)為嚴(yán)厲的中式家教比寬松的西式教育優(yōu)越,并以自己為例――為使小女兒熟練地彈奏鋼琴曲,她要求女兒從傍晚一直彈到很晚,中間不允許喝水,不允許吃飯,不許上洗手間.最終她的女兒在著名的卡內(nèi)基音樂(lè)大廳登臺(tái)表演.而去年公布的學(xué)生基礎(chǔ)能力國(guó)際測(cè)評(píng)（pisa）的結(jié)果中,美國(guó)學(xué)生的成績(jī)僅在中游.來(lái)自上海的學(xué)生包攬所有單項(xiàng)的第一名.這更增加了美國(guó)人對(duì)美國(guó)基礎(chǔ)教育危機(jī)的恐慌.

　　如果我們以為,這兩個(gè)事例說(shuō)明了中國(guó)教育的優(yōu)越和美國(guó)教育的危機(jī),那恰恰是一種誤解.我們只注意到奧ba馬和蔡美兒的`表面言辭,而忽略了其后隱含著的美國(guó)人的自我反省精神.我們往往喜歡用別人的不足證明自己的長(zhǎng)處,而不喜歡用別人的長(zhǎng)處把自己置于危險(xiǎn)的境地.或許正是美國(guó)人的危機(jī)意識(shí),促使了他們的發(fā)展；而我們的沾沾自喜,則可能使我們固步自封.

　　因此,我們要保持對(duì)我們的教育和學(xué)習(xí)生活的自省,要了解我們自身優(yōu)勢(shì)與缺陷.

　　那么,我們的教育還存在一些什么問(wèn)題呢？我認(rèn)為:

　　首先是功利主義.功利,在一定程度上構(gòu)成了我們生存所需的條件.但如果功利就是一切,唯功利是圖,則是功利主義.高中教育不僅僅是為了高考,為了升學(xué),正如教育家諾丁斯所言:“學(xué)校教育不是通往上流社會(huì)的階梯,而是通向智慧的道路；成功不能用金錢和權(quán)力來(lái)衡量,成功更意味著建立愛(ài)的關(guān)系,增長(zhǎng)個(gè)人才干,享受自己所從事的職業(yè),以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接.”

　　其次是浮躁心態(tài).有些同學(xué)不愿做艱苦踏實(shí)的努力,浮光掠影,淺嘗輒止.

　　另外,我們的教育還缺乏個(gè)性.少有另辟蹊徑,少有迂回前進(jìn),少有長(zhǎng)期著眼.這些都是我們必須正視的現(xiàn)實(shí).

　　有鑒于此,人們提出21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)追求教養(yǎng)基礎(chǔ),應(yīng)當(dāng)用3c（關(guān)懷、關(guān)切、關(guān)聯(lián)）替代3r（讀、寫(xiě)、算）.美國(guó)科學(xué)教育改革方案提出“重新定義基本技能”:適應(yīng)能力（適應(yīng)新的、非常規(guī)的、迅速變化的工作環(huán)境,應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、危機(jī)狀態(tài),學(xué)習(xí)新的工作、技術(shù)和方法的能力,應(yīng)對(duì)工作壓力,適應(yīng)不同個(gè)性的人員,體能適應(yīng)能力）,多種交流能力,非公式化的問(wèn)題解決能力,自我管理及自我發(fā)展能力,系統(tǒng)化的思維能力.

　　同學(xué)們,作為一個(gè)海中人,我們必須懷想天空而又腳踏實(shí)地,必須牢記海中校訓(xùn):敦品勵(lì)學(xué)、自強(qiáng)不息.我們的校訓(xùn)包含了做人與做學(xué)問(wèn)兩個(gè)方面.我們要把校訓(xùn)寫(xiě)在我們的靈魂和行為習(xí)慣上.如果說(shuō),取得學(xué)業(yè)水平的測(cè)試和高考的優(yōu)異成績(jī),是當(dāng)代優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)志,那么,在海中積極參加各類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng),注重人品和學(xué)識(shí)的修煉,使自己成為高尚的人,成為對(duì)祖國(guó)和人民有貢獻(xiàn)的人,更體現(xiàn)出海中學(xué)生的特色.

　　同學(xué)們:只有用功,才能成功；只有努力,才有能力；只有行動(dòng),才有感動(dòng).奮斗是件很具體的事,是勇敢的一種方式.一流的人在為明天的事做準(zhǔn)備,二流的人在為今天的事趕速度,三流的人在為昨天的事追進(jìn)度,四流的人為前天的事在悔過(guò),五流的人無(wú)所事事混日子.

　　你不可能浪費(fèi)時(shí)間,你浪費(fèi)的只能是你自己！生活告訴我們:你選擇了怎樣的行為,你也就選擇了怎樣的結(jié)果.

　　我衷心地希望每一位海中的老師和同學(xué)能在海中美麗家園里快樂(lè)地成長(zhǎng).快樂(lè)的第一要素就是生活有目標(biāo).有了目標(biāo)就有了方向,把目標(biāo)分解到每一天,讓每一天都是充實(shí)的,而充實(shí)的日子總是更加快樂(lè)的日子；快樂(lè)的第二要素是要放松心情,遇到任何事情不著急,凡事給自己留下空間,也為別人留下空間,心平氣和地思考和處理事情；快樂(lè)的第三要素是保持身心健康,要學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng).春天是充滿愛(ài)的季節(jié).也讓我們用愛(ài)心去呵護(hù)校園的一草一木,用孝心去回報(bào)含辛茹苦的父母,用真誠(chéng)來(lái)關(guān)愛(ài)朝夕相處的同學(xué).同學(xué)們、老師們,成長(zhǎng)是一種心態(tài),當(dāng)我們擁有一種積極向上、充滿希望的精神時(shí),我們就擁有了成長(zhǎng)的土壤和種子.

　　同學(xué)們,珍惜今天,做最好的自己吧！

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