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夸夸我們的好校長演講稿范文
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的夸夸我們的好校長演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夸夸我們的好校長演講稿 1
校長到任近一年了，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、校園環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說我們感召來一位好領(lǐng)導(dǎo)，能夠舒心安心地工作，效率高，心情也愉悅。遇到一位好校長，是一校之福。在這里工作，更是一種幸福。
新校長的一舉一動(dòng)，我們看在眼里，記在心中。她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng)，沒有架子平易近人，且凡事喜歡親力親為的好校長。在市督學(xué)檢查工作時(shí)，一位老教師高度評價(jià)她是“參加工作二十多年來，極少見到的肯彎下腰撿垃圾的校長”。真的，每天見到她單薄瘦弱的身影，總是低頭彎腰撿起飄落著甬路上的紙屑、垃圾；走進(jìn)我們辦公室，見到?jīng)]有鏤刻的美術(shù)字，拿起來邊談工作，邊刻字；若是地面臟了，桌子堆著雜物，她一準(zhǔn)兒拿起笤帚掃地，拿起抹布擦桌子。那動(dòng)作特別嫻熟，特別麻利。我們要搶過去干，她總是笑著說：“我邊思考工作邊刻字，挺好的。沒準(zhǔn)兒能想出什么好點(diǎn)子呢！”“我性子比較急，恨活計(jì)，看到了就想干。慢慢你們就習(xí)慣了�！毙ｉL的話樸實(shí)中帶著真誠，總讓人心里暖暖的。滿是感動(dòng)。
美化校園，校長帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)老師加班加點(diǎn)布置走廊文化。老師們自己動(dòng)手打字、刻字、粘貼，節(jié)省了大筆經(jīng)費(fèi)。校長非常節(jié)儉，把幾乎被淘汰的舊泡沫板撿回來，重新粘貼墻壁紙，二次利用，連一小塊邊角余料都舍不得丟棄。她說自己最高興的事就是能廢物利用。她個(gè)人衣著總是得體大方，樸素簡約。古人云：“儉以養(yǎng)德”。我從她身上看到了我們民族的傳統(tǒng)美德。有時(shí)往墻壁上粘字，雙手弄得黏糊糊、臟兮兮的，她也毫不在意。她喜歡傳統(tǒng)文化經(jīng)典，在一樓走廊墻壁上，精選了《大學(xué)》、《中庸》、《老子》、《論語》等名句，二樓打造成葫蘆藤為背景的文化墻，選擇了《孝經(jīng)》、《禮記》、《戰(zhàn)國策》等名篇，還自編了一副對聯(lián)懸掛在中廳墻壁上：怡自然強(qiáng)體能身心兩健，重國學(xué)誦經(jīng)典德智雙全。橫批是兩個(gè)大大的字：平和。一次校長和我面對面坐著，邊刻字邊解釋她的對聯(lián)：上下聯(lián)第一句是培養(yǎng)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，第二句是方法途徑，最后一句是育人的終極目標(biāo)，而橫批則是學(xué)校的辦學(xué)理念和特色。還把她的一些創(chuàng)意和對學(xué)校愿景構(gòu)想講給我聽，我在心里由衷贊嘆：這是一位實(shí)干的好校長，一位為教育負(fù)責(zé)的好校長。在物欲橫流，急功近利的當(dāng)今，肯靜下心來做教育，平和心態(tài)育人才，還樂意把自己的想法與普通老師分享，這樣的校長算是稀有難逢。在三樓走廊，校長設(shè)計(jì)了班級特色展區(qū)，背景是竹子，她說做人當(dāng)如竹子，虛心而有氣節(jié)。一樓至三樓側(cè)面走廊，布置了有助于引領(lǐng)師生思想的以“有理想、講道德”等“七有”“八講”為內(nèi)容的走廊文化，這些都是她親自創(chuàng)意，帶領(lǐng)部分領(lǐng)導(dǎo)、老師利用休息日加班干的�，F(xiàn)在，走廊的墻體文化就是一道道靚麗的風(fēng)景線，吸引著師生駐足欣賞，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、來賓和家長的高度贊揚(yáng)。
學(xué)校操場春季翻漿滲水，校長思來想去，想出了既實(shí)用又省錢的妙招：挖滲水坑。好幾個(gè)周六，領(lǐng)導(dǎo)老師義務(wù)獻(xiàn)工，揮汗如雨地相繼挖了三個(gè)大坑，填埋了磚頭瓦塊等建筑垃圾，還真緩解了積水泥濘情況。無論是挖坑還是填坑，或是除草，校長都沖鋒之前，第一個(gè)拿著工具出現(xiàn)在勞動(dòng)地點(diǎn)。不怕臟，不怕累。桃李不言，下自成蹊。在她的感召下，就連學(xué)校里從來不參加勞動(dòng)的老師，都主動(dòng)走出樓，加入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中去。這不能不說是榜樣的力量。大家在說說笑笑中干活兒，氣氛溫馨祥和，沒有絲毫的拘謹(jǐn)和做作。此時(shí)此刻，大家的心和校長緊緊貼在一起，那么近，那么近……
春天的時(shí)候，校長開始規(guī)劃校園建設(shè)。她說要把學(xué)校建設(shè)成真正的園林式校園，打造成山葡萄、葫蘆基地，栽種各種果樹，讓學(xué)校成為“百果園”。校長喜歡葫蘆，她說葫蘆的諧音是“福祿”，是傳統(tǒng)文化中道家的象征物，希望學(xué)校里每一個(gè)人都福祿雙全，安康吉祥。好幾次開會(huì)，她都引領(lǐng)大家暢想未來的校園花團(tuán)錦簇、碩果累累，拱形長廊掛滿了紫葡萄、綠葫蘆，引得老師們發(fā)出一陣陣會(huì)意的笑聲。前幾天，她又說馬上要栽種一種蘋果樹，明年就可以開花結(jié)果，到時(shí)候，整個(gè)操場西側(cè)，就變成了蘋果林，樹上綴滿蘋果，老師們可以隨便摘。大家聽了，笑得更開心了。倒不是為了摘幾個(gè)蘋果，而是校長的心打動(dòng)了大家的心。
教師會(huì)上，校長多次談到，要為孩子一生負(fù)責(zé)，為教育負(fù)責(zé)，多做積德行善的好事。她深入班級，了解學(xué)生疾苦，噓寒問暖，真正解決學(xué)生實(shí)際問題。親自參與期末批卷，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；積極參加學(xué)科教研，聽課評課指導(dǎo)青年教師；帶頭承包幫扶家境困難的學(xué)生，捐款捐物，和學(xué)生談心，在物質(zhì)上和精神上激勵(lì)學(xué)生。還設(shè)立了“一角錢捐款箱”，號召大家聚沙成塔，都來獻(xiàn)出一份愛。孩子們都喜歡這位年輕漂亮、和藹可親的校長，有一次五年級同學(xué)參加上級組織的征文比賽，寫寫身邊的好黨員，孩子們不約而同的寫了校長。有個(gè)性格粗獷的男孩子竟用細(xì)膩的筆觸寫下這樣的語句：我們的校長，說話聲音特別好聽，簡直就像從古箏曲里流淌出來的天籟之音……他的班主任驚訝得很，動(dòng)情地對我說：“沒想到這孩子觀察細(xì)致，形容得很貼切，看來校長在他心目中留下了很深的烙印。我班同學(xué)寫的幾乎都是校長，校長真的做到位了。要不是怕別人說我溜須拍馬，就連我也有夸夸校長的沖動(dòng)呢！”老師說得很真誠。這是有目共睹的事實(shí)，如果有人問黨的群眾路線在哪里體現(xiàn)，我們校長身上觸手可及。
一樁樁，一件件，校長做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。開通校園電視臺(tái)，為孩子們搭建展示風(fēng)采，增長見識的平臺(tái)；誦讀中華古詩文，讓古圣先賢的智慧浸潤孩子心靈，教導(dǎo)孩子們做有根的人，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人生底色；每周四中午電視臺(tái)直播，經(jīng)典文化誦讀品析，德育故事講述，孝道歌曲傳唱；校園藝體節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、開放式家長課堂……豐富多彩的活動(dòng)，陶冶孩子們的情操，培養(yǎng)孩子們的能力，塑造好習(xí)慣好品格，也帶動(dòng)家長關(guān)注教育，提升素質(zhì)，共圓學(xué)子成才夢。注重德行教育，潤物無聲。校長經(jīng)常引用美國著名詩人惠特曼的名句“一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就成了他的一部分”來詮釋自己的教育夢想�！盀槊總�(gè)孩子負(fù)責(zé)，就是為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)。孩子對我們來說可能是三十分之一，但對每個(gè)家庭來說是百分之百�！彼３Ｕf：“作為校長，我要為學(xué)校留下點(diǎn)兒什么？留下一個(gè)發(fā)展中的學(xué)校，一個(gè)前進(jìn)中的學(xué)校。這樣在我退休或者離開的那一天，我會(huì)問心無愧�！睘楣僖蝗�，造福一方。從她那簡單質(zhì)樸的話語中，我分明聽到一顆為教育事業(yè)砰然跳動(dòng)的赤子之心，分明聽見一聲聲為百年大計(jì)搖旗吶喊的錚錚誓言。
校長為人低調(diào)謙和，從不張揚(yáng)，從不居功自傲，只是踏踏實(shí)實(shí)做自己該做的事。她在向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中多次提到：學(xué)校取得的成績和今天的發(fā)展，是在多位校長的經(jīng)營引領(lǐng)下取得的，是在全體師生共同努力下取得的，是集體智慧的結(jié)晶。接力棒傳到我們這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子手中，如何繼承、發(fā)揚(yáng)、再提高，如何選準(zhǔn)工作突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展是一個(gè)嚴(yán)峻的課題，容不得半點(diǎn)懈怠，我們要努力提升自己，為把學(xué)校建設(shè)成有精神、有特色、有影響力的.學(xué)校而不懈努力……一種教育人的責(zé)任感和使命感在她血脈中流淌，從她堅(jiān)毅深邃的目光中，我看到了教育的希望和未來。
校長從來沒有疾聲厲色地批評過任何人。她對每一位老師都是欣賞和鼓勵(lì)，和顏愛語，春風(fēng)化雨。一位同事悄悄告訴我：這么多年，從來沒有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)夸過我，今天被校長夸了一番，心里別提多舒暢了。領(lǐng)導(dǎo)能看到咱的優(yōu)點(diǎn)，而不是拿放大鏡看缺點(diǎn)，就沖這，咱以后都得好好工作！校長的心思細(xì)膩縝密，心地善良淳樸。對老師的關(guān)愛可以說是細(xì)致入微。某同事冬天上體育課，露著脖子沒戴圍巾，校長把自己嶄新的圍巾送給她，并叮囑她保護(hù)好身體。同事感動(dòng)得跟我們說：“真的要好好工作，不然對不起校長�。 毙ｉL總是想得特別周到，自費(fèi)買衛(wèi)生紙放在學(xué)校廁所，為女教師提供方便；給會(huì)議室冷冰冰的椅子鋪上了泡沫墊；為參加太極拳比賽的老師買了暖腰寶，讓老師們時(shí)時(shí)刻刻感受溫暖與呵護(hù)；為班主任買了粉筆套，皮膚過敏的老師再也不用戴著手套捏粉筆了；把自己家里的床單被罩拿到學(xué)校，亮亮堂堂地鋪在守衛(wèi)室床上；美術(shù)老師訓(xùn)練學(xué)生參加技能大賽，缺少材料，校長把家里的毛線、舊襪子拿到學(xué)校，給孩子們練習(xí)做襪子玩偶……也許是難得見到把自己家里東西往學(xué)校拿的校長，老師們都很震撼，漸漸的，異樣的眼光變成了欽佩的眼光，心里感覺暖暖的，還有一種說不出的感動(dòng)。最令人動(dòng)容的是，一位老教師拖著病腿拄拐來上班，因?yàn)樯蠋环奖愣桓液人�，校長悄悄買來移動(dòng)座便器，放在廁所角落里。在我們眼中，她不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)；在她心中，我們都是她的兄弟姐妹。校長經(jīng)常說的一句話就是：你們快樂就是我最大的快樂！
這就是我們的校長。把全部熱情和精力傾注到學(xué)校，愛校如家，愛生如子，平和樸素而又目光深遠(yuǎn)的好校長。寫下這些文字，不為恭維，只為感恩。
夸夸我們的好校長演講稿 2
在龐大的教師隊(duì)伍中，有這么一群普通的人們教師，你們在那片屬于自己的一畝三分地里默默地耕耘著，奉獻(xiàn)著。你們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)又一個(gè)美麗的夢想，用豐富的知識為學(xué)生裝上騰飛的羽翼。你們?nèi)缟n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香。你們?nèi)缢{(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空而獻(xiàn)出自己的燦爛。你們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。因此我不敢不虔誠的記住“老師”這個(gè)詞匯，因?yàn)檫@兩個(gè)字本來就是世上最崇高的敬詞。
清晨來到學(xué)校，看到你們默默地守護(hù)著干凈整潔的過道，走進(jìn)教室，你們已早早的坐在講臺(tái)前，維持秩序。下課了，同學(xué)們快活了，你們依然不能閑著，要為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，午餐時(shí)間到了，你們草草糊了幾口，便匆匆地走了。放學(xué)后，同學(xué)們興高采烈地回家了，你們又撂上厚厚的作業(yè)本，回去批改作業(yè)，有時(shí)還要值日或值周。你們每天背負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重?fù)?dān)，小病當(dāng)沒事，大病當(dāng)小病，不到躺著爬不起來，絕不落下一堂課。
我身邊的好教師層出不窮，你們甘為人梯，用獨(dú)特的方式詮釋著人民教師這個(gè)稱號。曾經(jīng)有人說，有一種職業(yè)最為神圣，那就是教師，有一道風(fēng)景最為美麗，那就是師魂，一種品德最為動(dòng)人，那就是師德。你們像電子計(jì)算機(jī)，引領(lǐng)我們登幾何做成的金字塔，你們像連綿不斷的文學(xué)山川，指導(dǎo)我們學(xué)富五車，像源源不斷的生物鏈引導(dǎo)我們蒸蒸日上，像神秘的`魔術(shù)師帶領(lǐng)我們揭開科學(xué)的面紗，像連綿不斷的0和1引導(dǎo)我們認(rèn)識計(jì)算機(jī)。你們通經(jīng)知緯，像縱橫交錯(cuò)的地理圖畫，帶我們走過大江南北。你們像巨大的指向標(biāo)，帶著我們邁向真理!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱這千古佳句就是對你們最好的評價(jià)，讓我在此向所有人民教師致以最崇高的敬意!
夸夸我們的好校長演講稿 3
朋友，如果讓你用一棵樹來比喻教師的靈魂，你會(huì)想到什么？是正直的白楊，是高潔的青松，還是堅(jiān)貞的傲梅？或許你滿盈感動(dòng)，無法用語言來形容，只是把飽含熱淚的雙眼投向我們身邊那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的身影。今天我站在這里，心潮彭拜；感謝您的聆聽，與我一同感動(dòng)德高望重、桃李滿天下的劉老師那優(yōu)秀的人生軌跡。
30年前的9月1日，在保和中學(xué)高一（一）班教室里，一陣哄堂大笑打破了課堂的和諧，因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上的是怎樣的一個(gè)新班主任��？他矮小瘦弱，頭戴一頂急欲想遮住臉的大帽子，臉上全是大塊的紅斑，大熱天身穿長衣長褲，扣子還一直系到脖子上！同學(xué)們嘲笑、議論，甚至鄙夷，整個(gè)教室沸騰起來！可大家萬萬沒想到，他泰然自若，反而微笑著說：“謝謝你們對我的熱情，我一定用真心回報(bào)！”課堂立即安靜了下來，同學(xué)們都好奇地想知道他真有那么寬闊的胸襟嗎？
的確如此，他用扎實(shí)的專業(yè)技能和為人師表的人格魅力去回報(bào)，他用慈父般的溫暖和嘔心瀝血的教育去回報(bào)；每一次授課都精益求精，每一次噓寒問暖都無微不至。他不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，將成天泡在網(wǎng)吧內(nèi)的學(xué)生接到家中當(dāng)作自己的兒子；他用無邊的大愛與學(xué)生交朋友，將別人看來有自閉癥的學(xué)生當(dāng)成知己；為找曠課的學(xué)生，他連續(xù)奔走10多個(gè)小時(shí)，腳上磨出水泡；他還幫助連家長都想放棄的孩子改掉陋習(xí)，積極進(jìn)取。
當(dāng)年秋季，他班上的一個(gè)學(xué)生在擦窗戶時(shí)不慎從窗臺(tái)上摔下來，頭部撞了一個(gè)口子，鮮血直流。他背起這個(gè)學(xué)生奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費(fèi)。這個(gè)學(xué)生的保險(xiǎn)賠款發(fā)下來后，把錢還給他時(shí)，他卻只收下200元，然后對這個(gè)學(xué)生說：“剩下的錢是老師送給你當(dāng)營養(yǎng)費(fèi)的，好好學(xué)習(xí)吧，我只愿你用考上大學(xué)來回報(bào)”。
還有一個(gè)被我校錄取的優(yōu)生王書波，可能因?yàn)榧彝ピ虿粊砭妥x。盡管該生家住回龍鎮(zhèn)巍峰村6組，離我校有三十余公里，劉老師還是決定親自前去。雨后的早晨，劉老師買了1桶油、5斤肉，先乘車20公里，然后徒步前往。途中山高谷深，蜿蜒崎嶇，泥濘小路，又粘又滑，行進(jìn)起來格外費(fèi)勁。此時(shí)艷陽高掛，強(qiáng)烈的陽光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸騰起來，讓人酷熱難當(dāng)。衣服濕透了又穿干，穿干了又濕透，前胸后背汗?jié)n斑斑。不多時(shí)鞋也扯破，不能穿了，只能赤腳前行。踩在堅(jiān)硬的石子上，發(fā)燙、發(fā)麻、疼痛難忍，磨出了血泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。之后血泡也磨破了。三個(gè)多小時(shí)后終于找到了該同學(xué)家。劉老師看到兩間破爛的茅屋，徒有四壁，了解到他父親早逝，母親多病，上有年邁的奶奶，下有在讀小學(xué)的妹妹，生活極其困難。見此情境，劉老師又拿出200元錢給他們應(yīng)急，鼓勵(lì)他勇敢戰(zhàn)勝困難，刻苦學(xué)習(xí)，積極改變命運(yùn)。回校后通過努力，學(xué)校減免了他學(xué)習(xí)的一切費(fèi)用，而劉老師自己每月資助他生活費(fèi)50元。該同學(xué)在劉老師的鼓勵(lì)下勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行班長職責(zé)，在學(xué)校起好了帶頭作用，并積極要求進(jìn)步，順利加入中國共產(chǎn)黨。他考上哈爾濱工業(yè)大學(xué)后，劉老師還積極呼吁，八方奔走，最終讓他獲得社會(huì)愛心人士三萬多元的捐助，才得以完成大學(xué)學(xué)業(yè)。這樣的例子太多太多，但卻無一例外的彰顯出佳林老師對學(xué)生深摯的愛與關(guān)懷。
漸漸地，學(xué)生不再議論他奇怪的裝束和外表，開始接受他，尊重他。三年后的一天，正值高考逼近，他接到了來自老家的電話：父親病危！孝順的他急如熱鍋的螞蟻，恨不得馬上插起翅膀飛到父親身邊盡忠盡孝，但看到一個(gè)個(gè)熱情拼搏的孩子，看到鮮紅的高考倒計(jì)時(shí)“離高考還有三天”！他咬緊牙關(guān)，毅然決定把當(dāng)天的'課程上完再走，可心里面卻哭喊著千遍萬遍：“爸爸，等著我！爸爸！一定要等著我回來�！碑�(dāng)他完成了神圣的使命，帶著一身的車旅疲勞和慌亂奔向父親身邊時(shí)，老人已睜著哀怨的雙眼不舍地離開了人世，再也等不到看兒子的最后一眼！痛！心如刀絞的痛！他張大著嘴巴，卻發(fā)不出任何聲音，因極度痛苦而扭曲變形的臉抽搐著，顫抖著，他只能一把抱住女兒，撲到在老人的遺體前痛哭。
為親自把學(xué)生送上高考，父親尸骨未寒，他又回到了學(xué)校，還來不及喘口氣，一個(gè)學(xué)生突發(fā)疾病，他二話沒說，挽起衣袖、褲腿，背起學(xué)生冒著傾盆大雨向醫(yī)務(wù)室一陣飛跑，就在他高度緊張而忘記了遮掩自己的那一剎那，同學(xué)們都看到了：他手臂上、腿腳上全是難看的紫紅的疤痕！所有人都明白了：原來他一直在帶病堅(jiān)持工作；他嚴(yán)實(shí)地包裹自己只是為了維護(hù)教師的形象；他一年四季揣在身上的藥瓶是為了隨時(shí)控制病情惡化啊！
他，就是在保和中學(xué)兢兢業(yè)業(yè)耕耘了二十年的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒓蚜帧?其實(shí)早在劉老師扛下這個(gè)班的班務(wù)工作之前，他已經(jīng)被確診患了一種可怕的皮膚病，醫(yī)學(xué)上稱之為“不死的癌癥”，患者及其難受，只能用藥物控制，卻無法根治。因?yàn)檫@病，妻子離開了他，他不得不既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，辛苦撫養(yǎng)一個(gè)兩歲大的女兒；因?yàn)檫@病，他用微薄的工資艱難地支撐著巨大的醫(yī)療費(fèi)，還不忘幫助他能夠幫助的孩子們！
可怕的病魔沒能將他打垮，家庭的變異也沒能讓他喪氣，新的學(xué)期一開始，他把所有的陰霾藏在了心底最深處，毫不猶豫的接下了高一（一）班的班主任工作！他向同事隱瞞，向?qū)W生隱瞞，當(dāng)你與他的目光相遇時(shí)，他總會(huì)報(bào)之以堅(jiān)定的一笑！可同學(xué)們不知道，在教室里、辦公室里無私地為你們加班輔導(dǎo)的陳老師，他強(qiáng)忍著多么大的殘酷打擊所銘刻的傷痛，他又何嘗不牽腸掛肚著家里那個(gè)兩歲大的女兒或許正在哇哇大哭。
同學(xué)們的眼睛濕潤了，腳步沉重了，為什么老師你要一個(gè)人扛下那么多，為什么不早點(diǎn)告訴我們，等到真相大白的那天我們卻要即將離開你遠(yuǎn)走高飛，即使內(nèi)心再痛苦還在學(xué)生面前強(qiáng)顏歡笑的劉老師是多么不容易！幾個(gè)學(xué)生放聲地哭訴起來：假如時(shí)間還能倒轉(zhuǎn)，我們不再嘲笑您的外貌，不再令你有一絲絲難過；假如時(shí)間還能倒轉(zhuǎn)，我們一定不再讓您奔波勞累挑燈夜戰(zhàn)忘乎所己；如果時(shí)間還能倒轉(zhuǎn)，我們都要做你從來沒有叛逆過的好兒女，劉老師，我們愛你！我們永遠(yuǎn)是你的孩子。
歲月之河緩緩的流淌，走到今天，劉老師帶病工作已經(jīng)整整30年。這30年里，他用那副靠頑強(qiáng)的毅力才挺下來的柔弱身軀挑起生活的重?fù)?dān)，在“單身父親”這條崎嶇的道路上艱難的走著；這30年里，他用病痛的身體為船，純善的心靈為槳，把一批批莘莘學(xué)子擺渡到河的彼岸。
這是多么不容易的30年！當(dāng)我們都在午休時(shí)，他抽出寶貴的睡眠時(shí)間批改作業(yè)；當(dāng)我們吃完晚飯出去散步時(shí)，他還在家里忙著擱置了一天的家務(wù)活兒；當(dāng)我們周末出去逛街時(shí)，他卻為了走訪家長在泥濘小道上蹣跚；
他沒有耽誤過一節(jié)課，沒有遲到過一分鐘，沒有在學(xué)生面前流過一滴眼淚，沒有在工作中帶過一絲毫的情緒。光陰荏苒，當(dāng)年那個(gè)神采飛揚(yáng)的“帥哥”，如今已白發(fā)叢生，“絕頂”光亮。但他始終以飽滿的熱情，驚人的毅力和無私的情懷投入到他所熱愛的教育教學(xué)工作中，因?yàn)槌煽兺怀�，城里的學(xué)校曾多次看中他，要調(diào)他去教補(bǔ)習(xí)班，都被他婉言謝絕。他說：“保和是我的第二故鄉(xiāng)，我熱愛這里的青山綠水，熱愛這里的純厚鄉(xiāng)民，熱愛這所培養(yǎng)我成長的學(xué)校，熱愛這里誠實(shí)可愛的學(xué)生。我理當(dāng)在這里揮灑我的青春和熱血�！�
三十年的執(zhí)著，三十年的堅(jiān)守，三十年的奮斗。佳林老師用辛勤的汗水澆灌著保中的花朵，如今已是桃李滿“花溪”；家長敬重他，領(lǐng)導(dǎo)稱贊他，社會(huì)肯定他！他被評為市級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師、全國優(yōu)秀班主任。當(dāng)無數(shù)榮耀和名譽(yù)紛紛向他涌來時(shí)，他仍然樸實(shí)無華，默默地用生命書寫著不朽的篇章！他那堅(jiān)定的信念感動(dòng)著保中所有人，激勵(lì)著保中一代又一代的青年教師前赴后繼，開拓創(chuàng)新！
朋友，如果你今天再踏進(jìn)保和中學(xué)，你仍然會(huì)看見這樣一道美麗的風(fēng)景：一位著裝嚴(yán)實(shí)卻步履堅(jiān)毅的老教師，他總是很匆忙地飛奔在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線，他的臉上掛著汗珠，他的嘴角掛著微笑。
朋友，說到這里，你認(rèn)為老師的靈魂究竟是一棵什么樣的樹？而我認(rèn)為，再偉岸的白楊，再高潔的青松，再堅(jiān)韌的傲梅都比不上一個(gè)視生如子的崇高師魂。這種師魂，從不追求高昂的姿態(tài)，卻偉大得讓人敬仰；這種師魂，是生長在幼小心靈里永遠(yuǎn)的長青樹，它把綠葉開滿枝條，當(dāng)烈日風(fēng)雨來臨時(shí)，死死地護(hù)住底下的小樹，縱然傷痕累累，義無反顧。
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