國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿
品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，得到的不僅是文化上的熏陶，更是道德上的洗禮。下面為大家分享了有關(guān)國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿，歡迎閱讀！
國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿1
輔延的國(guó)學(xué)經(jīng)典，堅(jiān)持走到今天，取得了一定的效果，今后應(yīng)該怎樣創(chuàng)新，怎樣有所突破。去年圣誕節(jié)我們請(qǐng)全國(guó)新經(jīng)典課題組的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給我們指點(diǎn)迷津，他們給我們出了很多金點(diǎn)子，讓我們豁然開(kāi)朗。在他們的指引下，我們學(xué)校成立了”時(shí)尚經(jīng)典“開(kāi)發(fā)小組，把國(guó)學(xué)經(jīng)典和現(xiàn)代時(shí)尚生活結(jié)合起來(lái)，開(kāi)辟了國(guó)學(xué)啟蒙的新天地。我們主要從以下幾方面開(kāi)展研究：一、經(jīng)典時(shí)尚短信研究。二、經(jīng)典與兒童劇創(chuàng)作研究，三、經(jīng)典主題閱讀研究，四、經(jīng)典與學(xué)生文言寫(xiě)作研究等。
�。ㄒ唬┙�(jīng)典時(shí)尚短信研究，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典，品味經(jīng)典，運(yùn)用經(jīng)典，創(chuàng)編并傳播文明高雅的短信，以傳播文化，豐富生活。我們已做了以下工作：
做調(diào)查，了解短信；
聽(tīng)講座，感知方法；
選時(shí)機(jī)，練習(xí)創(chuàng)編；
后援團(tuán)，修改發(fā)送；
家長(zhǎng)團(tuán)，相互轉(zhuǎn)發(fā)。
學(xué)校大隊(duì)部成立了經(jīng)典時(shí)尚短信研究院，定期開(kāi)展活動(dòng)。
�。ǘ┙�(jīng)典與兒童劇創(chuàng)作研究：是把國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容創(chuàng)編成喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童劇，在舞臺(tái)上表演，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力。如去年我們把描寫(xiě)兒童的九首古詩(shī)以孩子一天的活動(dòng)為線索，排成了一個(gè)融朗誦、音樂(lè)、舞蹈、歌唱為一體的節(jié)目，在無(wú)錫市中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中表演，獲得了特等獎(jiǎng)，并在頒獎(jiǎng)典禮上再次演出。再如，我們把孔子周游列國(guó)時(shí)發(fā)生的故事也編成了劇本，以說(shuō)書(shū)的方式開(kāi)頭，融話劇、歌舞、音樂(lè)為一體，表現(xiàn)了孔子作為萬(wàn)世師表的高尚而又平實(shí)的美好形象，讓觀看節(jié)目和表演節(jié)目的學(xué)生都受到了思想品德的陶冶。
三、經(jīng)典主題閱讀研究：這是我們準(zhǔn)備開(kāi)辟的綜合實(shí)踐可復(fù)制課程研究，主要研究方式是每個(gè)學(xué)期圍繞一個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典主題，搜集各方面相關(guān)的閱讀資料，展開(kāi)閱讀活動(dòng)。有植物專題研究，如”柳“文化主題閱讀，”荷“文化主題閱讀等；動(dòng)物專題研究：如”蝶“文化主題閱讀；自然風(fēng)物專題研究：如”水“主題閱讀，”山“主題閱讀，”月“主題閱讀等；節(jié)日文化專題研究，如”清明節(jié)“主題閱讀、”端午節(jié)“主題閱讀等；歷史人物專題研究：如辛棄疾主題閱讀，陶淵明主題閱讀等等，讓學(xué)生在主題閱讀中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)的歷史人物民族精神。
四、經(jīng)典與學(xué)生文言文寫(xiě)作研究。這個(gè)主題主要在高年級(jí)進(jìn)行，學(xué)生誦讀積累了大量的文言文經(jīng)典，形成了初步的文言文語(yǔ)感。我們?cè)诤线m的文言文教學(xué)后經(jīng)常設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)系，讓學(xué)生運(yùn)用文中文言文說(shuō)一段話；或者學(xué)習(xí)一個(gè)文言文故事后，讓學(xué)生嘗試用文言文續(xù)編故事或模仿創(chuàng)作故事。如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？）學(xué)生興趣都很高，因?yàn)槲难晕暮?jiǎn)短，再也不要像平時(shí)現(xiàn)代文寫(xiě)作要求的那樣要四五百字以上了。再如我校貢振亞老師，她本人喜歡古典詩(shī)詞，對(duì)古詩(shī)詞創(chuàng)作也很有研究。她便在班里教學(xué)生創(chuàng)作古詩(shī)詞。她在網(wǎng)上建立了一個(gè)小蘑菇論壇，邀請(qǐng)社會(huì)上古典詩(shī)詞的專家給學(xué)生的作品評(píng)點(diǎn)修改，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，也提高了學(xué)生的創(chuàng)作水平。
是的，當(dāng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，穿越了歷史的時(shí)空，與學(xué)生當(dāng)代生活結(jié)合，它會(huì)有更富有魅力，更具有生命力。
各位老師，各位專家，傳世經(jīng)典，在千年的歲月中長(zhǎng)歌浩嘆，既有歡歌，也有吶喊。昨天是歷史的今天，今天是明天的歷史，讓我們穿越歷史的時(shí)空，在歷史的文化中漫步采擷，相信，傳統(tǒng)會(huì)在這里升華，文化會(huì)由此更生。祝愿輔延，也祝愿全國(guó)新經(jīng)典課題組的'所有實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們的經(jīng)典誦讀之路能越走越寬廣，越走越堅(jiān)實(shí)！讓我們的學(xué)生在經(jīng)典誦讀中奠定文化的底蘊(yùn)，生命的底蘊(yùn)。讀圣賢書(shū)，做有德人！
最后紀(jì)伯倫的一句話作為我今天講話的結(jié)尾：我知道我所說(shuō)的一半都是廢話，但是，我說(shuō)出來(lái)，為的是你能領(lǐng)悟另一半�！o(jì)伯倫《沙與沫》。
國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿2
從我蹣跚學(xué)步開(kāi)始，媽媽便開(kāi)始了她深謀遠(yuǎn)慮的早期教育——床前讀故事。每天晚上，她都要讀一個(gè)故事。那短短的15分鐘是一天里最溫馨的時(shí)刻，我幸福地偎依在媽媽身旁，心靈仿佛插上了翅膀，我在媽媽有聲有色的朗讀聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
媽媽的陪伴讓我感受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，書(shū)成了我的好朋友。我喜歡童話，喜歡寓言，喜歡中華傳統(tǒng)故事，還喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍。
由于我的爸爸曾經(jīng)在朱子故里——五夫鎮(zhèn)工作過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，他常帶我參觀紫陽(yáng)書(shū)院，還經(jīng)常給我講朱熹的故事，所以，當(dāng)我第一次接觸到《朱子家訓(xùn)》時(shí)，我感到特別的親切。朱熹仿佛就是我身邊的一位親近的長(zhǎng)者，他的諄諄教誨讓我銘記心頭。
“詩(shī)書(shū)不可不讀，禮義不可不知�！币�(jiàn)到師長(zhǎng)，要問(wèn)好；見(jiàn)到同學(xué)，要誠(chéng)懇；升國(guó)旗時(shí)，要敬禮。是��！人因讀書(shū)而美麗，人因識(shí)禮而高雅。我的老師就把這句話作為我們的班級(jí)口號(hào)，告訴我們，讀書(shū)識(shí)禮，二者不可偏廢。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在我們身邊有許多不道德的行為，比如亂丟垃圾、講臟話；在花壇里摘花、踏草坪，這些雖然都是不起眼的小事，可是，卻是多么的不應(yīng)該呀！
其實(shí)，在生活中去做些小小的善舉是件很開(kāi)心的`事。有一次課間休息時(shí)，我經(jīng)過(guò)走廊，看見(jiàn)地上有一張廢紙。“這多影響班級(jí)衛(wèi)生��！”我不假思索地彎下腰，把它撿了起來(lái)，送進(jìn)了垃圾桶。這原本是一件微不足道的小事，但這一幕正好被老師看見(jiàn)了。上課時(shí)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我的心里喜滋滋的。我下定決心：無(wú)論善事多么小，也要積極而為。
如今，我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，我對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)，使人明志；讀書(shū)，讓人習(xí)禮。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典的演講稿3
英國(guó)戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。中華經(jīng)典一直以她博大的胸襟包容、滋養(yǎng)著我，讓我在淡淡的書(shū)香中成長(zhǎng)壯大。讀《論語(yǔ)》，我體會(huì)了儒家經(jīng)典的深刻；讀《離騷》，我明白了人生奮斗的執(zhí)著；讀《三國(guó)》，我領(lǐng)悟了“浪花淘盡”的悲壯！可給我印象最深的還是內(nèi)容豐富的《千家詩(shī)》。
四季輪回，花開(kāi)花落，是她伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的日子。春天，我坐在屋內(nèi)桌旁，望著窗外梧桐樹(shù)的翠綠色葉子，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，我禁不住動(dòng)情低吟：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)；夏天，漫步家鄉(xiāng)荷塘池邊，看著洗盡鉛華的蓮花，我會(huì)深情朗誦：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。深秋時(shí)節(jié)，腳踏落葉，我會(huì)對(duì)村外的小樹(shù)林含情訴說(shuō)：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；當(dāng)漫天的雪花在北國(guó)飄落，我會(huì)和朋友們?cè)谘┑厣媳M情奔跑，望著那一串串掛滿枝頭的冰凌花，心中蕩起的甜蜜飛向了銀裝素裹的大地：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。誦讀這些詩(shī)歌，就如同走進(jìn)了一個(gè)亦真亦幻的大千世界。春夏秋冬，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，江河湖海，日月星辰，多少美景融入詩(shī)人神奇的筆端，多少澎湃的詩(shī)情讓我熱血沸騰，徹夜難眠！伴隨這些詩(shī)篇，濃濃的中華之情在我內(nèi)心升騰奔涌……
書(shū)香四季，云卷云舒，是她讓我讀出了生命的真諦�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”我讀出了一粒麥子的不易。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！蔽叶昧耸菬o(wú)數(shù)將士的錚錚鐵骨鑄造了昨日的繁華，今日的`璀璨。 詩(shī)圣杜甫，為了“大庇天下寒士俱歡顏”，甘愿“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。他，一間茅屋，一壺濁酒，一葉扁舟，一世漂泊!面對(duì)昔日草堂，我們又怎不慨嘆：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。品讀這些詩(shī)篇，就是在回望人類前行的足跡，看著這些印記，我們懂得了尊重已逝的過(guò)去，更學(xué)會(huì)了珍惜擁有的現(xiàn)在!
感謝您，可敬的中國(guó)詩(shī)人，你們用高尚的情操書(shū)寫(xiě)出一首首光照日月的雄偉詩(shī)篇，用非凡的智慧書(shū)寫(xiě)出一篇篇包容天地的動(dòng)人華章。一首小詩(shī)，就是一段歷史進(jìn)步的見(jiàn)證，一位詩(shī)人，就是一座人類文明的豐碑！
不知不覺(jué)，她已陪我走過(guò)幾十個(gè)春秋，她記錄了我的喜怒哀樂(lè)，留下我成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)足跡。我會(huì)繼續(xù)我的經(jīng)典之旅，讓心靈在智慧的蒼穹里自由旅行！
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