教師節(jié)贊美老師演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)贊美老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)贊美老師演講稿1
尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的'綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
老師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼〞的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍〞的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感謝您！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！
教師節(jié)贊美老師演講稿2
親愛(ài)的學(xué)生和老師們：
大家好！
老師的眼睛我忘不了，但我一直忘不了。它穿透了幾千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的清音，帶來(lái)了晨露中的第一縷陽(yáng)光。
世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥(niǎo)的歌聲，是夏天紅胖綠的荷塘，是秋天凋零的鵝，是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無(wú)私和寬廣，在滋潤(rùn)萬(wàn)物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的'氣質(zhì)。我在你充滿(mǎn)期待的目光中蹣跚而行。
在荊棘叢生的山路上，我看到了你的眼睛。山路彎彎，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上，告訴我，無(wú)限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的。漫漫長(zhǎng)夜，我在黑暗中摸索著，無(wú)盡的孤獨(dú)和迷茫。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明。這一刻，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個(gè)寂靜的水池，微笑著聆聽(tīng)著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話(huà)，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿(mǎn)我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線(xiàn)，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。��！難忘老師的目光！
教師節(jié)贊美老師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!我是來(lái)自xxx中學(xué)的xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè)、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了!”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題?也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力?如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也�！痹谌招略庐惖漠�(dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的.育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸�？鞓�(lè)一生!
謝謝!
教師節(jié)贊美老師演講稿4
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是_ _，今天演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)。
曾經(jīng)我們只是一只躺在地上的毛毛蟲(chóng)，懵懂而青澀，卻也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。是你為懵懂的人生打開(kāi)了天窗，打開(kāi)了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候，你一直問(wèn)我是不是覺(jué)得不舒服，想不想看。直到第二天早上，我來(lái)到教室，你關(guān)切地問(wèn)我，你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的'心靈，讓我感受到第二種愛(ài)。我做錯(cuò)了，你沒(méi)有大聲吼我，只是輕聲問(wèn)原因，幫我解決問(wèn)題�？粗�，真想說(shuō)一句“謝謝老師！”
我考試成績(jī)好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。要知道，老師就是因?yàn)槟愕男≌坡�，給我的學(xué)習(xí)增添了信心，讓我明確了目標(biāo)。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀；有人說(shuō)，教師是基石，人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從齒科到放聲歌唱，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國(guó)更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫(xiě)在臉上。這是老師的寫(xiě)照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩(shī)，請(qǐng)老師們獻(xiàn)上最美好的祝愿。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
教師節(jié)贊美老師演講稿5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在茫茫數(shù)千載的人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車(chē)輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。
開(kāi)國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。
毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏(yíng)得了新中國(guó)的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線(xiàn)，軍民一家。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的"愛(ài)民歌"。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東。
另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈。
徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)："你是我20xx年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。"
在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說(shuō)："我在李大釗手下，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展。"
汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí)，曾深情地說(shuō)，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副。
縱觀(guān)歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的'老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨。
政治家、軍事家、科學(xué)家、教育家等等可稱(chēng)得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有"偉大"的稱(chēng)號(hào)，值得我們尊敬!
"知識(shí)就是力量"，"知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力"。那么，知識(shí)來(lái)源于何處?又是誰(shuí)給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰(shuí)求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí)。
教師節(jié)贊美老師演講稿6
在這金秋送爽。丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié)。在這和諧。莊重的美好時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表橋頭中心小學(xué)全體教師向多年來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的橋頭鎮(zhèn)黨委。政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)支持和關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)。各位同事表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)！
我是一名奮斗在教學(xué)一線(xiàn)的普通教師，沒(méi)有什么感天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚人之舉。我只不過(guò)是在橋小這片圣潔的沃土上默默耕耘，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的微不足道的一分子�；厥讖慕桃詠�(lái)的十四年，我雖沒(méi)有取得重大突破與飛躍，但踏踏實(shí)實(shí)一步步走來(lái)更令我欣慰。我想，在座的各位都知道，一個(gè)人，不能沒(méi)有激情和夢(mèng)想，因?yàn)�，�?mèng)想有多遠(yuǎn)，我們才可能走多遠(yuǎn)。教師——就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不但需要激情，更需要踏實(shí)的工作和努力的拼搏。我擔(dān)任學(xué)�？傒o導(dǎo)員工作以來(lái)，能夠秉承新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，順應(yīng)新的發(fā)展要求，結(jié)合工作實(shí)際，探索適合我校少先隊(duì)工作的方式與方法，并善于抓住各種教育契機(jī)開(kāi)展豐富多彩。喜聞樂(lè)見(jiàn)的少先隊(duì)活動(dòng)。在工作中，我始終堅(jiān)信：〝誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。〞正是帶著這種愛(ài)的體驗(yàn)，以年輕人特有的飽滿(mǎn)熱情和進(jìn)取精神，將青春。激情。智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下，努力做少年兒童感悟人生的引領(lǐng)者。實(shí)踐體驗(yàn)的組織者。健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。
這些年，在教學(xué)工作中，我把主要精力都用來(lái)備課。上課。批改作業(yè)。輔導(dǎo)學(xué)生，以及給自己〝充電〞，付出的是時(shí)間。精力。汗水甚至淚水，收獲的是自信。能力。學(xué)生的喜愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。最讓我欣慰的是多年的實(shí)踐賦予我勝任小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的.技能。因此，我深信樂(lè)于付出的人往往會(huì)收獲最多。因?yàn)闊釔?ài)，我成為教師隊(duì)伍中的一員，自走上教育崗位的第一天起，就立志站穩(wěn)三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，〝臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功〞，這話(huà)不假。為了提高教學(xué)效率，我反復(fù)研教材。摩教案，一遍遍試教，一句句錘煉，尤其是重點(diǎn)。難點(diǎn)的把握。每次課后，我會(huì)把新的體會(huì)寫(xiě)進(jìn)教案。用心鉆研和善于總結(jié)的好習(xí)慣鍛煉了我，使我逐漸成長(zhǎng)為英語(yǔ)骨干教師。我多次上公開(kāi)課。示范課，并獲區(qū)。市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的教學(xué)中，我會(huì)一如既往地用心，積極探索，力求創(chuàng)新，讓學(xué)生喜愛(ài)并留戀我的課堂。我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè)，活到老學(xué)到老，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步。我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加省。市。校級(jí)培訓(xùn)，大量訂閱雜志與書(shū)籍，研讀消化吸收，理論聯(lián)系實(shí)際，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平。在關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)，我也經(jīng)常與新教師互動(dòng)交流，走進(jìn)課堂，相互學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。共同成長(zhǎng)。我所做的一切，是那么平凡，那么微不足道，我不過(guò)做了一名教師該做的事！盡了炎黃子孫該盡的責(zé)！
在我的身邊，有許許多多的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，他們沒(méi)有驚人的事跡，也沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染。浸潤(rùn)了我的靈魂，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。我——一名沸騰著中國(guó)熱血的青年教師，愿用自己的青春和激情來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)神圣的職業(yè)！用執(zhí)著與堅(jiān)定托起我無(wú)悔的教師夢(mèng)！
教師節(jié)贊美老師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是來(lái)自xx中學(xué)的xx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái)；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè)、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了！”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題？也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力？如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也�！痹谌招略庐惖漠�(dāng)下，這賦予了更多的'時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸�？鞓�(lè)一生！
謝謝！
教師節(jié)贊美老師演講稿8
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿所有的老師們工作順利!開(kāi)開(kāi)心心每一天!
老師，是您把我們帶進(jìn)寬敞明亮的教師，傳授給我們那么多的知識(shí)。是您，用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(zhǎng)。是您，把我們從哪個(gè)不懂事的小孩變成今天會(huì)體貼別人、關(guān)心別人、幫助別人的大孩子。是您，用您那春風(fēng)般溫暖的關(guān)懷，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。
老師，您在春天灑下希望的種子，等待秋天的收獲。不論酷暑嚴(yán)寒，您都辛勤的工作著。您把自己的青春無(wú)私的獻(xiàn)給了我們，老師，您辛苦了，在這里向你道一聲："謝謝!把我們最誠(chéng)摯的祝福送給您!"
老師，您就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們。是我們不斷吸取知識(shí)。您就像秋天的微風(fēng)，讓我們得到豐收的果實(shí)。
老師，您就像一盞燈，為我們照亮人生的道路。您就是我們的向?qū)�，不斷地為我們�?dǎo)航，為我們指明人生的方向。您就像一只雄鷹，給我們一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔。
老師，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太陽(yáng)，給我們無(wú)限的溫暖。無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)記得你的'好，你的你的情，你的愛(ài)，你的話(huà)。
在這個(gè)特別的日子里，獻(xiàn)上我對(duì)你的祝福，祝福你幸�？鞓�(lè)!祝福你健康長(zhǎng)壽!最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲："老師您辛苦了"，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。我會(huì)永記在心!
教師節(jié)贊美老師演講稿9
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今日的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心境十分激動(dòng)！因?yàn)椋@是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感激和崇高的敬意！向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日歡樂(lè)！
回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師，第一次參加教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話(huà)，得到了最樸素、最有力的詮釋?zhuān)桓屛覍?duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)�；仡欁晕业慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿�，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的'支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚！二十年后的今日，我作為光榮的人民教師站在那里，懷揣對(duì)教育的完美夢(mèng)想，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)！因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值！找到了生命的意義��！
我想：作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著它的發(fā)展。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今日發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送很多尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)！如今我們的學(xué)校正進(jìn)取創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛(ài)自我的學(xué)校，更應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自我的事業(yè)！熱愛(ài)教育事業(yè)，就要開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我；熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生！有人說(shuō)：“疼愛(ài)自我的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米晕业闹腔酆秃顾甜B(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻能夠點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻能夠喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的活力。“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄^(guò)去的，此刻的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)當(dāng)享受祝福與敬重！最終，再次祝愿教師們節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，事業(yè)有成！多謝大家！
教師節(jié)贊美老師演講稿10
尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是ｘ年級(jí)的ｘｘｘ。下面由我給大家朗誦一篇散文。
題目是《教師頌》。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人--我的老師。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒囊羧菪γ玻瑫r(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師--人類(lèi)靈魂的`工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
教師節(jié)贊美老師演講稿11
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的.學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿(mǎn)園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師!
教師節(jié)贊美老師演講稿12
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿(mǎn)園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的'心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師!
教師節(jié)贊美老師演講稿13
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師：
你們好!
十分榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!
今日，在這莊嚴(yán)神圣的教師節(jié)，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——親愛(ài)的教師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。教師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用的忠誠(chéng)，燃燒自我給人間帶來(lái)光明!
教師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我
們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的`天
真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的
心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢亍?/p>
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，此刻請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自我將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的教師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個(gè)完美的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
最終我用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——教師好!
教師節(jié)贊美老師演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的'工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛(ài)的老師。
明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?
人世間的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車(chē)上舉止文明，不爭(zhēng)不搶?zhuān)?jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢?
同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!謝謝大家!
教師節(jié)贊美老師演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)�，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)�，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任，每一天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有職責(zé)感的'好老師。
剛上六年級(jí)時(shí)，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)�痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽(yáng)光很好，我拿著新買(mǎi)的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)反射，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來(lái)，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時(shí)，同桌小聲地說(shuō)了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。之后，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好，請(qǐng)坐�！蔽疫�以為是對(duì)我說(shuō)呢，坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧�！比嗪逄么笮�。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了。”
直到此刻，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話(huà)，以及他總是對(duì)我充滿(mǎn)期望的眼神，真的，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝你，我的老師，我的陽(yáng)光!
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贊美老師的教師節(jié)詩(shī)歌09-08
教師節(jié)贊美老師的句子07-10
教師節(jié)贊美老師的詩(shī)歌09-05
教師節(jié)贊美老師詩(shī)歌02-27
贊美教師節(jié)的詩(shī)歌06-23