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    質(zhì)量演講稿

    時間:2024-06-11 15:17:40 演講稿 我要投稿

    (精選)質(zhì)量演講稿15篇

      演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)實社會中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的質(zhì)量演講稿,歡迎閱讀與收藏。

    (精選)質(zhì)量演講稿15篇

    質(zhì)量演講稿1

      尊敬的各位:

      為深入貫徹落實縣第十九次黨代會提出的“重塑有自豪感的寧都教育”的奮斗目標,貫徹落實縣教科體黨工委書記、局長李xx在全縣中小學(xué)校長會上提出的“講質(zhì)量,做教育振興的推動人”的工作要求,圍繞在“雙減”政策背景下如何全力抓質(zhì)量、提質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)量,我是這樣思考的:

      一、以校本教研為孵化器,提升教學(xué)研究的實效性

      校本教研,就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,從學(xué)校的實際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究。如何有效開展校本教研,孵化更多優(yōu)秀教師,我覺得要做好以下幾點:

      一是要增強教研問題的針對性。開展教學(xué)研究是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,必須增強教研問題的針對性。校本教研問題應(yīng)該來自真實的教育教學(xué)情境,而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版;這些問題通過研究有解決的可能性;這些問題應(yīng)該是全校教師都共同關(guān)注、亟待解決的問題,具有一定的典型性,有利于形成人人參與、共同研究、合作攻關(guān)的格局和濃厚的校本教研文化。

      二是要增強教研學(xué)習(xí)的有效性。教育科學(xué)理論知識的豐富是教育科研的基石,有效的教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)儲備,可以擴大教師的研究視野,增強教師發(fā)現(xiàn)并梳理校本教研問題的靈敏度,提升教師校本教研的操作能力,提高校本教研的實際效率。

      三是要增強教研過程的科學(xué)性。明確校本教研主旨:校本教研要圍繞改進教育教學(xué)工作而展開,它是校本教研的目的和歸宿;實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),這是實施校本教研的途徑和方法。創(chuàng)新校本教研的模式:如我們可以創(chuàng)建起“以解決問題為目標,以科學(xué)的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要研究方法”就能夠充分體現(xiàn)校本教研的具體教研模式。

      總之,只要我們注重運用上述策略,務(wù)實扎實地開展校本教研活動,就一定能逐步增強校本教研實效,促進學(xué)校教研文化的形成,變獨立為合作、變說教為踐行、變“客串”為“主角”,使教師真正成為教學(xué)的主人、研究的主人、發(fā)展的主人。

      二、以教師培訓(xùn)為加油站,練就教書育人的真本事

      要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。教師培訓(xùn)的本質(zhì),旨在提高教師的整體素質(zhì),而教師的整體素質(zhì)提升,關(guān)鍵是培訓(xùn)過程中的針對性、實效性,另外就是培訓(xùn)過程中的創(chuàng)新性,在實效中注重創(chuàng)新,在創(chuàng)新中注重實效。

     。ㄒ唬╅_展“走出去,請進來”式培訓(xùn)

      它山之石可以攻玉。走出去學(xué)、拿回來學(xué)、消化中學(xué)、研究中學(xué),是培訓(xùn)過程中一種行之有效的方法。一是開展走出去學(xué)。現(xiàn)代的教育是開放的教育、全納的教育,是一種全方位、全面的教育。每所學(xué)校都不同程度的反映了教育的不同側(cè)面,是值得借鑒和學(xué)習(xí)的,“學(xué)百家,成一家”,獨具特色。對此,就要走出去學(xué),學(xué)他人的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)特點,為我所用,補齊短板,“學(xué)真經(jīng),取真文”,為己所用。二是開展請進來學(xué)。請進來學(xué)與走出去學(xué),是同一問題的不同側(cè)面,有異曲同工之處。有計劃、有目地邀請縣級專家、名師,分別對教師進行專題培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩、跟蹤指導(dǎo),拉近與專家的距離,縮短與優(yōu)秀教師的差距。用“短、平、快”的方式,實現(xiàn)教、研、培相長。

     。ǘ╅_展互動研討式培訓(xùn)

      教學(xué)中強調(diào)教學(xué)相長,教師培訓(xùn)中同伴互動研討,也可相得益彰。一是開展同伴間的互動研討培訓(xùn)。教師不但要向書本學(xué)習(xí),而且也要向同伴學(xué)習(xí),這是培訓(xùn)過程中,最直接、最便捷、最經(jīng)濟的優(yōu)質(zhì)資源,它不受學(xué)習(xí)時間的限制、不受場地的制約,可隨時請教,隨時研討,研討的問題是共同關(guān)注的問題,最感興趣的問題,是行之有效的培訓(xùn)方式。二是開展校際間的互動研討培訓(xùn)。學(xué)校校際之間互動研討,是得天獨厚的,可以是固定的實踐研討,也可隨時隨地組織各種形式的互動研討。研討要有明確的主題,每次研討側(cè)重解決一至二個問題為佳,作為學(xué)校要有計劃、有布置、有檢查。

      (三)開展競賽活動式培訓(xùn)

      教師直接參與各種教育實踐之中,獲取的知識更扎實,體驗更深刻,可起到以賽代培、以賽促培的作用。一是上開門課。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,課堂教學(xué)不斷開放打破了傳統(tǒng)課堂的封閉現(xiàn)象,開門上課已成為教學(xué)改革的標志。開門上課,開放的是教育思想、教育智慧、教學(xué)過程。隨時接受領(lǐng)導(dǎo)的評價、同行的評價、學(xué)生的評價,開門上課給教師形成一種外在壓力,促使其備好課、上好課。二是上研討課。教育因素的復(fù)雜性和教學(xué)過程的不確定性,決定了教學(xué)研究永無止境。教師的每一節(jié)課都有遺憾、都有瑕疵、都要互相研究,提出改進的措施。在崗教師每學(xué)年上一節(jié)研討課。可迅速提高教師的研究問題,解決問題的能力。三是上示范課。在上開門課,研討課的基礎(chǔ)上,每個學(xué)科組、每個年級組,推薦選拔優(yōu)質(zhì)課教師上示范課,人人參與,層層選拔,讓教師在教育教學(xué)實踐中去學(xué)習(xí),去提升。

      三、以課堂教學(xué)為主陣地,把握教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點

      向課堂要效率,守好主陣地,抓提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點:一是抓陣前準備。首先要深入鉆研教材、教法。在上講臺前,必須要把講授的教材備熟、備透。只有把教學(xué)內(nèi)容、方法爛熟于心,講授時才會游刃有余。其次要深入、全面地了解學(xué)生。只有對每個學(xué)生的實際情況有一個比較深入、全面的了解,做到心中有數(shù),“因材施教”、“因人施法”,才能達到有效組織教學(xué)的目的。二是抓陣地秩序。教師要學(xué)會建立良好的'課堂學(xué)習(xí)氣氛和秩序,學(xué)會組織教學(xué)的方法。組織教學(xué)是課堂教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的主要因素之一。成功地組織教學(xué)往往是一堂好課的關(guān)鍵。組織教學(xué)就是要充分調(diào)動學(xué)生的注意力,使學(xué)生全神貫注,把精力集中到教師的課上來,從而達到理解知識和掌握知識的目的。要達到課堂教學(xué)的有效性,教師還應(yīng)該具有嚴格的課時觀與強烈的目標達成意識。三是抓陣中互動。使每個學(xué)生在課堂上都有展示自己的機會和獲得成功的體驗,讓課堂成為有效教學(xué)的主陣地!敖處煵贿^引路人”,我們在課堂上常常習(xí)慣地把自己的見解,有時就是教參的見解直接給學(xué)生,這恰恰阻礙了學(xué)生的思考,阻礙了學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生,這種教學(xué)就不是有效教學(xué)。真正有效的成功的教學(xué)就必須要有學(xué)生參與,教學(xué)的成敗歸根結(jié)底要看學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來決定。關(guān)注每一個學(xué)生,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中來是課堂教學(xué)有效性的重要核心。

      四、以興趣習(xí)慣為大前提,明確學(xué)科素養(yǎng)的風(fēng)向標

      興趣是學(xué)習(xí)的推動力,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑。教師在課堂教學(xué)過程中,要根據(jù)學(xué)生的心理特點,利用各種有效途徑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的主觀轉(zhuǎn)變。一是在轉(zhuǎn)化中激發(fā)興趣。學(xué)生要學(xué)的知識,有很多雖然與他們的實際生活距離很近,但由于他們的年齡小,也很難理解。在教學(xué)時,要把這樣的習(xí)題轉(zhuǎn)化成了與學(xué)生聯(lián)系更密切的同類型的生活問題,學(xué)生不僅更易理解,還能一下子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)活動更形象,更直觀,化難為易,提高教學(xué)效果。二是在體驗中激發(fā)興趣。沒有什么東西比成功更有增強滿足的感覺,也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求得成功的努力,在教學(xué)中,要依據(jù)學(xué)生的個性差別創(chuàng)設(shè)不同的情境,讓層次不同的每一個學(xué)生都能嘗到成功的滋味。三是在和諧中激發(fā)興趣。為了創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)氛圍,教師要時常在講課之中穿插一些小故事,小笑話或幾句幽默的話,來調(diào)節(jié)氣氛,讓學(xué)生在這種寬松、愉快的氣氛下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果更好,更利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四是在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。古人云:“予人以魚,不如授人以漁!苯處熢趥魇谥R的同時,如能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,也可提高自己的教學(xué)水平,達到雙贏的效果。

      五、以教學(xué)常規(guī)為緊箍咒,抓實日常管理的主渠道

      教學(xué)常規(guī)管理是教育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),抓好教育教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

      1、抓備課管理。備課管理要實行教師資源共享,促進教師相互學(xué)習(xí),同伴相助,教學(xué)相長。在教案設(shè)計中,注重預(yù)設(shè)與生成關(guān)系,注重三維目標達成,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。針對有的教師照抄照搬老教案或名家教案,要出臺教師教案檢查表,不定期進行檢查指導(dǎo),力爭做到一周一次重點檢查,并做到有記錄、有反饋。把檢查的情況與教師的月考核有機結(jié)合起來,確保教學(xué)目標落實,確保教學(xué)管理流程落到實處。

      2、抓課堂監(jiān)督。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是學(xué)校運轉(zhuǎn)的主軸,是學(xué)生獲取知識,發(fā)展智力,增長能力的主要途徑。在提高課堂效率上,要求教師要做到多讀、多講、多練,在課堂上注意教師的導(dǎo)入、講課、提問、作業(yè)、板書,處理好“創(chuàng)新”與“固基”兩個關(guān)系,力求當堂任務(wù)當堂清,同時,學(xué)?砷_展以老帶新、以新促新、相互聽課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時查堂、學(xué)生座談等形式,進一步規(guī)范教師在課堂上的教學(xué)行為,實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

      3、抓作業(yè)布置與批改管理。作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)改進教學(xué)重要依據(jù),作業(yè)布置與批改要做到認真、細致、及時。精心設(shè)計作業(yè),作業(yè)內(nèi)容必須要有針對性、選擇性。堅決杜絕重復(fù)抄寫與罰作業(yè)現(xiàn)象,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,使不同的學(xué)生得到不同的提高。精心批改作業(yè),教師批改要做到及時準確,多用鼓勵性語言,或用星級評價等形式進行評價。批改的形式要靈活多樣。盡可能采取面批的形式,把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,教師要督促學(xué)生訂正,并進行再次批改。督促教師不斷進行總結(jié)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題,反思自己的課堂教學(xué)行為。要求教師建立“錯題檔案”記錄,把學(xué)生常錯的,典型試題進行簡單地登記、分析、歸納、小結(jié)。堅決杜絕教師的隨意性,為科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提供第一手資料,形成典型的學(xué)生作業(yè)案例,推動學(xué)生作業(yè)質(zhì)量走向規(guī)范、高效。

      4、抓課后延時服務(wù)與階段檢測。輔導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段。每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)輔差工作。學(xué)校要利用課后延時服務(wù)制定培優(yōu)輔差的計劃,出臺措施,教師依據(jù)學(xué)校的計劃和措施,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制定出本班的培優(yōu)輔差計劃和措施,并認真做好培優(yōu)輔差記錄,做到培優(yōu)定時,輔差隨時,特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心細致,努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進步。質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。中高年級學(xué)期中和學(xué)期末,認真組織質(zhì)量檢測,進行集中反饋。在反饋中對教師工作中的成功之處予以肯定,對于存在的問題及時指出,提出整改意見,考核結(jié)果與學(xué)校年度考核結(jié)果掛鉤,與教師績效工資直接掛鉤。

      5、抓團隊協(xié)作。人心齊、泰山移,發(fā)揮團隊合作精神,讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長形成合力,實現(xiàn)目標。質(zhì)量是學(xué)校的生命,為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,把教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)落到實處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到薄弱班級進行蹲點,實行包班到人,逢會必講質(zhì)量,必講教學(xué),把教學(xué)質(zhì)量的提升放在心上,抓在手上,落實到平時的工作上,學(xué)校上下要齊抓共管,各盡其職,各顯其能,從而促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

    質(zhì)量演講稿2

      X月X日,我市召開大氣污染綜合治理新聞發(fā)布暨落后縣區(qū)約談會。副市長XXX代表市政府,對今年上半年市主城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量綜合指數(shù)排名倒數(shù)第一的XXX區(qū),以及17個省控點位中環(huán)境空氣質(zhì)量綜合指數(shù)分別排名倒一、倒二和倒三的XXX縣、XXX縣、XXX縣進行公開約談。

      會上,4個縣區(qū)的政府主管負責(zé)同志分別作了表態(tài)發(fā)言,F(xiàn)對被約談的縣區(qū)政府表態(tài)發(fā)言進行公布,接受社會監(jiān)督,確保被約談的縣區(qū)政府迅速采取有力措施,盡快扭轉(zhuǎn)被動局面。

      XXX區(qū)人民政府副區(qū)長XXXX

      XXX區(qū)空氣質(zhì)量雖然呈現(xiàn)逐步向好趨勢,但形勢依然嚴峻,特別是作為一個沒有能源和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題,卻是上半年全省空氣質(zhì)量倒排后二十的唯一省會主城區(qū),并在全市國控點位中空氣質(zhì)量排名倒一,深感愧疚和自責(zé),誠懇接受批評和約談。

      認真反思我區(qū)工作,分析落后的主要原因:一是過境柴油車、區(qū)域揚塵、航空燃油污染、部分“散亂污”企業(yè)無組織排放等是區(qū)域內(nèi)的主要污染源。二是精細化管控措施落實不到位。三是特殊的地理位置,輸入性污染仍是污染源構(gòu)成的主要因素。

      我們下一步的主要舉措是:

      一是打好交通管控攻堅戰(zhàn)。針對重點區(qū)域科學(xué)設(shè)置限高、限速設(shè)施,科學(xué)組織過境柴油車繞行方案,嚴厲打擊過境柴油車各類違法行為。

      二是打好揚塵治理攻堅戰(zhàn)。抓好工地塵、工業(yè)塵、道路塵“三塵治理”,嚴格按規(guī)范和標準落實管控措施。

      三是打好“散亂污”企業(yè)和燃煤治理攻堅戰(zhàn)。緊盯城區(qū)邊緣地帶、城中村等重點區(qū)域,開展深度排查整治,確保“散亂污”企業(yè)和燃煤爐具等實現(xiàn)動態(tài)清零。同時,嚴格做好天然氣鍋爐低氮改造工作。

      四是打好精細化管理攻堅戰(zhàn)。投入X余萬元,建設(shè)地方政府環(huán)境精治與霧霾成因解析大數(shù)據(jù)系統(tǒng),打造定源鎖排的精細化智能網(wǎng)格;會同其他縣區(qū),加強聯(lián)防聯(lián)控,成立工作專班,集中整治油煙直排、露天燒烤、環(huán)境臟亂等突出問題。

      此外,按照市政府統(tǒng)一安排部署,做好油品質(zhì)量管控、涉氣企業(yè)(點位)排查整改、秸稈禁燒、各級督察交辦問題整改等重點工作。

      我們將以此次約談為契機,聚焦薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,知恥后勇,奮力爭先,進一步提高政治站位,強化責(zé)任擔當,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),實化攻堅舉措,敢于較真碰硬,嚴肅考核問責(zé),加大污染防治力度,做到嚴格標準、鐵腕治理,確保空氣質(zhì)量明顯改善,舉全區(qū)之力,堅決打贏大氣污染防治攻堅戰(zhàn),確保年底退出全省倒二十。

      XXX縣人民政府副縣長XXX

      今年以來,我縣始終將大氣污染防治作為壓倒一切的政治任務(wù)來抓,但從上半年全市整體來看,我縣空氣質(zhì)量排名仍處于落后位次。

      為此,我縣專門聘請省、市專家,對落后原因進行了認真分析。除燃煤型污染、重點企業(yè)影響、道路交通車輛、建成區(qū)揚塵、靜穩(wěn)天氣等客觀因素外,我縣在落實上級要求和安排部署上,也存在思想認識不到位、責(zé)任落實不到位、督導(dǎo)檢查不到位等問題和不足。

      針對以上問題,我縣將深刻反思,汲取教訓(xùn),不斷深化工作舉措,切實改變空氣質(zhì)量排名落后的被動局面。今后將采取以下工作措施,促進空氣質(zhì)量有效好轉(zhuǎn):

      一是深刻吸取教訓(xùn),提高思想認識。進一步提高政治站位,樹牢“四個意識”,全力以赴抓好大氣污染防治工作,扎實有效解決生態(tài)環(huán)境問題。

      二是壓實壓死責(zé)任,抓好工作落實。將以此次約談為契機,嚴格按照省市安排部署和《XXX縣XXXX年大氣污染綜合治理實現(xiàn)空氣質(zhì)量退出全省倒二十工作方案》要求,舉全縣之力打一場翻身仗;縣委、政府班子全體成員按照各自職責(zé)分工,開展全方位督導(dǎo)檢查,推進大氣質(zhì)量持續(xù)改善。

      三是突出目標任務(wù),強力推進整治。緊緊圍繞退倒二十目標,敢于動真碰硬。在關(guān)停XXX正元化肥有限公司、拆除名世錦簇20噸鍋爐基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大涉氣企業(yè)整治力度;強力推進城鄉(xiāng)散煤替代工作,全面完成燃煤鍋爐整治,完成氣代煤2604戶、電代煤4906戶,實現(xiàn)城區(qū)燃煤取暖清零;對完成整治的“散亂污”企業(yè)進行“回頭看”,實現(xiàn)“散亂污”企業(yè)動態(tài)清零;嚴管建筑施工,嚴格落實建筑施工工地“六個百分之百”,達不到要求的一律高限處罰,停工整治;嚴格管控秸稈焚燒、露天燒烤、垃圾露天焚燒;加強涉VOCs企業(yè)的`整治,堅決遏制臭氧濃度上升。

      四是強化責(zé)任擔當,夯實責(zé)任壓力。嚴格落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”要求;進一步細化網(wǎng)格化管理方案,把責(zé)任落實到崗、到人,并實行黨政班子全體成員分包責(zé)任制,全力督導(dǎo)分管領(lǐng)域、分包區(qū)域大氣污染防治工作措施落實情況。

      五是加大督導(dǎo)檢查,嚴厲追責(zé)問責(zé)?h領(lǐng)導(dǎo)帶隊采取突擊檢查、明察暗訪等形式,加大對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門有關(guān)落實情況的督辦督查力度,對行動遲緩、標準不高的責(zé)任單位、責(zé)任人,嚴厲問責(zé)、頂格處理相關(guān)失職、瀆職人員,堅決打贏污染防治攻堅戰(zhàn)。

      XXX縣人民政府副縣長XXX

      由于我縣去冬今春散煤治理工作不力,致使上半年排名倒數(shù),非常慚愧、深感自責(zé)。下一步,我們將正視差距,知恥后勇,堅持目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向,全力推進全縣空氣質(zhì)量持續(xù)好轉(zhuǎn)。我們將重點做到“四個強化”:

      一是強化政治站位,工作標準再提升。把環(huán)保治理作為縣政府首要政治任務(wù),強力推進我縣空氣質(zhì)量持續(xù)快速好轉(zhuǎn)。

      二是強化問題導(dǎo)向,重點管控再加力。突出抓好四項工作:加快推進“雙代”工作,對列入市下達的55個村氣代煤、15個村電代煤任務(wù),全力加快天然氣管網(wǎng)鋪設(shè)和電采暖設(shè)備安裝;8月20日前,“散亂污”企業(yè)全面整改取締到位;綜合治理工業(yè)污染,建陶產(chǎn)業(yè)要實現(xiàn)清潔生產(chǎn)、達標排放,同時對氧化鋅這一傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),8月底前全部安裝脫硝設(shè)備;針對兩條國道穿城揚塵嚴重問題,加大設(shè)備投入,增加灑水頻次;嚴格建筑工地監(jiān)管,嚴控渣土車運行,嚴厲打擊焚燒秸稈行為。

      三是強化隊伍建設(shè),環(huán)保執(zhí)法再加強。一方面嚴格網(wǎng)格化管理,形成全覆蓋、無盲區(qū)的網(wǎng)格化管理和執(zhí)法體系;另一方面加強專業(yè)隊伍建設(shè),招聘環(huán)保專業(yè)人員,充實專業(yè)人員力量。

      四是強化督導(dǎo)自查,問責(zé)力度再加大。建立督查問責(zé)制度,將環(huán)保工作列入縣大督查辦公室重點督查內(nèi)容,不間斷開展環(huán)保督查。同時,更加注重監(jiān)測數(shù)據(jù)應(yīng)用,對排名落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行月通報、季約談、年底考核問責(zé)機制。

      總之,XXXX年XXX縣將以更大的力度、更高的標準,高質(zhì)量完成全年大氣染污防治任務(wù),以空氣質(zhì)量的顯著改善,向市委、市政府和全縣人民交出一份合格的答卷。

      XXX縣人民政府副縣長XXX

      今年上半年,我縣空氣質(zhì)量綜合指數(shù)全省排名倒數(shù),在17個省控點位中排名倒數(shù),我們深感愧疚和自責(zé),將以這次約談為新起點,深刻吸取教訓(xùn),堅決引以為戒,正視差距,直面問題,以更加堅定的決心,更加精準的舉措,堅決打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。

      一是把壓力傳導(dǎo)到末梢,堅持向責(zé)任要環(huán)保。進一步厘清責(zé)任,層層傳導(dǎo)壓力,以責(zé)任落實促工作落實、成效落實。嚴格落實縣級干部分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保工作責(zé)任制;研究制定《XXX縣生態(tài)環(huán)境保護責(zé)任追究暫行辦法》,縣大督查辦全程介入,堅持真督實查,嚴厲追責(zé)問責(zé)。

      二是突出問題導(dǎo)向,堅持向重點工作突破要環(huán)保。緊緊抓住影響XXX大氣質(zhì)量的關(guān)鍵癥結(jié),逐項明確整改任務(wù)、整改時限,大力開展VOCs、散煤、揚塵治理等14個專項攻堅戰(zhàn)。組織開展“散亂污”企業(yè)整治“回頭看”專項行動,全部做到“兩斷三清”;在皮革等重點行業(yè)的9個重點區(qū)域和34個重點部位,安裝在線監(jiān)測、超標報警裝置,實時監(jiān)控;集中開展禁煤清煤行動,X月底前,城區(qū)所有居民及經(jīng)營場所實現(xiàn)清潔取暖;對4臺35蒸噸及以下燃煤鍋爐進行淘汰,X月底前“清零”。

      三是突出精準施治,堅持向科技要環(huán)保。利用PM2.5源解析儀器、VOCs監(jiān)測走航車、手持監(jiān)測儀等設(shè)備和專家團隊,對各區(qū)域?qū)嵤﹦討B(tài)監(jiān)測,精準定位,對存在的問題靶向施策。結(jié)合分析研判結(jié)果,開展汽車尾氣排放、工業(yè)工藝源污染、散煤燃燒、企業(yè)偷排偷放等專項治理。

      四是強化源頭施治,堅持向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要環(huán)保。建成污水、固廢、VOCs零排放的綠色低碳循環(huán)皮革產(chǎn)業(yè)園;依托潤城倉儲物流園硬件設(shè)施,啟動建設(shè)自動化、低排放的木門噴漆生產(chǎn)線,木門生產(chǎn)VOCs治理率達到98%以上;對化工企業(yè)嚴格審查,嚴把準入關(guān);建立化工企業(yè)淘汰機制,采用關(guān)停并轉(zhuǎn)等措施,完成全縣化工企業(yè)的關(guān)停、取締、提升改造工作,逐步實現(xiàn)清潔化生產(chǎn)。

      五是廣泛發(fā)動群眾參與,堅持向全民要環(huán)保。充分利用縣電視臺、微信公眾號、XXX政府網(wǎng)等媒體,營造全民參與環(huán)保的濃厚氛圍;廣泛發(fā)動群眾監(jiān)督舉報,縣氣水辦安排專人24小時接收群眾來電來信,一經(jīng)查實,立即兌現(xiàn)有獎舉報的獎勵;繼續(xù)保持環(huán)境違法行為嚴打高壓態(tài)勢,緊盯各類非法生產(chǎn)、偷排偷放、超標排放等違法行為,發(fā)現(xiàn)一起嚴厲打擊一起。

      我們將以這次約談為契機,切實把思想統(tǒng)一到中央、省市對環(huán)保工作的要求上來,進一步增強大局意識、責(zé)任意識、擔當意識,嚴明責(zé)任,狠抓落實,堅決打贏大氣污染防治攻堅戰(zhàn)。

    質(zhì)量演講稿3

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

      大家好!首先感謝公司組織這次質(zhì)量演講比賽的活動,給我提供了一個與大家一同xx和思索的平臺,給了我一個鍛煉自身素質(zhì)的機會,讓我能夠用心解讀員工的責(zé)任心對于一個企業(yè)質(zhì)量的重要意義。所以我今天的演講題目是:

      質(zhì)量是一份責(zé)任。

      我們都是企業(yè)的主人,企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān),我們?yōu)榱似髽I(yè)的發(fā)展而工作,企業(yè)提供我們賴以生存的經(jīng)濟。正所謂;"企業(yè)富則員工富,員工強則企業(yè)強。"從這個意義上說,企業(yè)和我們個人的命運就把握在我們自己的手中。

      把握質(zhì)量,就是為企業(yè)添磚加瓦,把握自我,把握未來。今年公司確定了顧客滿意達90%以上、反饋問題100%及時處理、顧客零投訴、產(chǎn)品交付周期和產(chǎn)品交付合格率兩個100%的目標。這是客戶對公司的要求,也是公司對客戶的責(zé)任,也是員工對公司的責(zé)任。

      然而,現(xiàn)在已經(jīng)過去三個多月了,我們離公司的這個目標還很遠。由于國家放開xx裝備的生產(chǎn)政策,誠遠公司原有的優(yōu)勢在不斷的縮小,而一旦我們在產(chǎn)品、質(zhì)量、工藝上出現(xiàn)的問題,客服對我們的信任度就會下降,競爭也會逐漸吞噬我們的市場,這些問題無一不在提醒我們,誠遠公司已經(jīng)到了一個非常關(guān)鍵和危急的時刻了,我們應(yīng)該覺醒:只有優(yōu)秀的產(chǎn)品質(zhì)量才能讓我們企業(yè)長青下去!

      只有創(chuàng)造一流的質(zhì)量,才能創(chuàng)造一流的產(chǎn)品。只有擁有一流的'產(chǎn)品,我們才能立于不敗之地。員工的責(zé)任心決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。對于那些對工作負責(zé)的員工,他們會盡力做到最好,把公司的需要放在第一位。

      春節(jié)剛過,當你還沉浸在新年的喜悅中時,我們又有三位同志在去北京的火車上。這次,公司不僅派遣了檢查員,還派遣了質(zhì)量主管和首席技術(shù)人員。從這里我看到了同志們高度的責(zé)任心和任勞任怨的工作態(tài)度,也看到了公司領(lǐng)導(dǎo)對質(zhì)量的高度重視,不怕問題,勇于面對問題、解決問題的決心。

      我們有如此高素質(zhì)的員工,有認真負責(zé)、真抓實干的領(lǐng)導(dǎo)班子,我們有什么理由不對公司的未來充滿信心與希望呢?又有什么理由放任自流馬虎工作呢?

      一個真正有生命的企業(yè)是因為有著厚重的質(zhì)量基礎(chǔ)作保證的,一個企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來的。質(zhì)量是準則,質(zhì)量是忠誠,質(zhì)量是責(zé)任,質(zhì)量是企業(yè)的生命。

      今年年初從北京用戶返回一批不合格的產(chǎn)品,它的不合格讓我百思不得其解,我很想去北京一xx竟。因為我的想法是:不要讓你的工作留下遺憾!

      不要讓你的工作質(zhì)量影響到整個團隊!我的想法得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認可和大力支持。在北京的兩天里我很快找到了問題存在的根本原因,同時也了解到我們公司在過去的歲月里正因為有電調(diào)手段才比別的外協(xié)廠家更有競爭優(yōu)勢,正是因為電調(diào)的存在提高了產(chǎn)品交付合格率,電調(diào)工作一直在為我們的產(chǎn)品質(zhì)量保駕護航!

      這讓我感到自己的責(zé)任重大,在未來的時間里我將更努力地用心工作來提高電調(diào)測試技術(shù),讓電調(diào)為我們的產(chǎn)品質(zhì)量更好地服務(wù)!

      我堅信:有我們誠遠人在,就沒有過不去的坎,我們上下齊心緊密團結(jié)一定可以克服重重困難,開創(chuàng)誠遠公司更加燦爛美好的明天!謝謝大家!

    質(zhì)量演講稿4

      在當今教育大變革的浪潮下,隨著“雙減”政策在各地義務(wù)教育階段學(xué)校落地生根,過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學(xué)質(zhì)量的舉措顯然是不合時宜了,那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?本人結(jié)合我校實際做法,略談以下四點粗淺看法,與大家共勉。

      一、點燃教師激情,讓教師“樂”教

      對教師的工作進行評價和考核,是學(xué)校管理和教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來,學(xué)校積極探索,本著公正、公平與公開的原則,建立并完善了以業(yè)績和能力為導(dǎo)向,全面、客觀、準確反映教師教育教學(xué)水平的業(yè)績考評體系。

      一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學(xué)班級上力求公平公正,學(xué)生實行平行分班,班主任通過抓鬮帶班,科任老師采用隨機跟班,讓教師們在同一起跑線上參與競爭。

      二是為教師制定科學(xué)合理的考評細則。學(xué)校先后制定了《xx二中教學(xué)常規(guī)實施方案》和《xx二中教學(xué)常規(guī)考評細則》等制度,對教師教學(xué)業(yè)績進行量化考評,根據(jù)量化分值確定教學(xué)常規(guī)的考評檔次,考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。

      三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學(xué)常規(guī)考評的基礎(chǔ)上,學(xué)校出臺了《xx二中教學(xué)業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù),九年級第二學(xué)期以中考成績?yōu)橐罁?jù),計算教師的教學(xué)獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎(chǔ)起評分,鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學(xué)任務(wù),每學(xué)期教學(xué)獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。

      四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面,一直秉承“教而優(yōu)則仕,有為才有位”的理念,將教師教育教學(xué)業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制,堅持把教學(xué)能力強、業(yè)務(wù)水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來,把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來,堅持看實績、看作風(fēng)、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學(xué)業(yè)績掛鉤。

      二、激發(fā)學(xué)生斗志,讓學(xué)生“好”學(xué)

      “教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學(xué)生靈魂的塑造者,教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學(xué)生的心。要把學(xué)生培育好,就要敲開學(xué)生心靈的大門,走進學(xué)生心靈深處,喚醒學(xué)生的靈魂,激發(fā)學(xué)生的斗志,內(nèi)化于心,外化于行,讓學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。為此,我校主要采取了以下幾項激勵措施:

      一是帶領(lǐng)學(xué)生去寧中參觀學(xué)習(xí)。xx中學(xué)是我縣最高學(xué)府、省重點高中、百年名校,對于初升高的學(xué)生們來說,這里是他們就讀高中的首選,也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假,我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí),通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式,身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化,激發(fā)孩子們就讀xx中學(xué)的無限憧憬和強烈愿望。

      二是邀請學(xué)長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學(xué)翠微班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長回到二中,讓他們來給我們九年級的部分學(xué)生進行勵志演講,通過他們現(xiàn)身說法,分享自己的學(xué)習(xí)方法、應(yīng)考策略、如何科學(xué)合理地安排作息時間、如何樹立信心等,用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和斗志。

      三是組織學(xué)生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果,電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂,給人留下心靈的震撼。為磨勵學(xué)生的品格,錘煉學(xué)生的意志,浸潤學(xué)生的靈魂,我校會精心挑選一些勵志視頻和電影,組織每屆九年級的學(xué)生觀看,如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學(xué)學(xué)生一日學(xué)習(xí)流程”、“時代楷!A坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻,還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風(fēng)雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。

      三、提升教研水平,讓教師“會”教

      教研活動是思想的碰撞,是理念的交流,是教師業(yè)務(wù)切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托,通過大興教研之風(fēng),大力提升教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng),讓每位教師“能”教“會”教,主要做了以下幾點:

      一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人)的要求,各學(xué)科每周開展一次集智備課活動,由各備課組長組織本組老師開展集智備課,大家暢所欲言,集思廣益,揚長避短,互相學(xué)習(xí),共同進步。

      二是不斷加大師能培訓(xùn)力度。我校對教師的培訓(xùn)從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學(xué)科教研組會,由教研組長組織教師集中學(xué)習(xí)課標,吃透教材,探討教法;科研處定期分學(xué)科組織老師們參加做題、命題比賽,以此來促使他們研究命題特點,把握教學(xué)方向;堅持“請進來,走出去”,先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶,或帶領(lǐng)老師們外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

      三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”,就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子,由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)工作,使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著,不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶,很快就能把握教材的重點難點,設(shè)計完整清晰的教學(xué)過程,采取靈活多樣的教學(xué)方法,實現(xiàn)教學(xué)目標的有效達成,教學(xué)技能得到大幅度提升。

      四是經(jīng)常組織各類學(xué)科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的'教學(xué)水平和能力,學(xué)校多次組織各類賽課活動,如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等,以賽促教。此外,但凡縣里、市里有各類教育教學(xué)競賽活動時,學(xué)校組織老師們積極參加,參加的競賽活動越多,老師的專業(yè)成長就會越快。

      四、健全家校聯(lián)動,讓家長“善”育

      家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障,是學(xué)校教育的有益補充。學(xué)校教育只有與家庭教育形成合力,才能發(fā)揮最大的效用。但是,很多家長卻并不懂如何教育孩子,他們在“望子成龍,望女成鳳”的心理驅(qū)使下,經(jīng)常忽視孩子的意愿,一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長,采取一些拔苗助長式的教育方式,導(dǎo)致事與愿違,嚴重的還造成一些悲劇。因此,學(xué)校對家長的引導(dǎo)就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有:

      一是引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺,引導(dǎo)家長認識家庭教育的重要性,樹立正確的育人觀,理解家校配合的巨大作用,從而讓家長切實擔負起家庭教育的責(zé)任。

      二是提倡家長學(xué)會用心陪伴。陪伴是最長情的告白,家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子,這個意識需要不斷向家長灌輸,家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子,那么學(xué)校教育也能做到事半功倍了。

      三是指導(dǎo)家長學(xué)會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理,無法與孩子進行正常交流,有的親子關(guān)系甚至像仇人,彼此生厭。針對此現(xiàn)象,我校要求班主任適時指導(dǎo)家長學(xué)會與孩子溝通,做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。

      四是努力爭取家長支持配合。學(xué)校教育要成功,離不開家長的支持與配合,我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪,特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段,以此來了解學(xué)生的家庭情況,關(guān)心學(xué)生的生活狀況,化解家校共育的難點困點,力求學(xué)校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。

      以上是本人從老師、學(xué)生、家長等幾個層面進行的粗淺探討,我們相信,只要緊扣質(zhì)量這個中心,多方聯(lián)動,齊抓共管,齊心協(xié)力,砥礪前行,在“雙減”政策背景下,我們定能“減量不減質(zhì)”,定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。

    質(zhì)量演講稿5

    尊敬的朱xx老師,各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓;親愛的新教育同仁:

      上午好!

      人間最美四月天,不負春光與時行。感謝新教育,讓我們在最美好的季節(jié)里相遇!讓我有機會向各位匯報xx區(qū)的教育工作。

      xx區(qū)是xx省xx市的市轄縣級區(qū),素有“亭臺古韻、歐情山城、靈山秀水、林海果園”的美譽。20xx年xx月,xx與新教育相遇。近兩年來,xx新教育人聚焦“過一種幸福完整的教育生活”,踐行“1362”工作思路,在“行”上下足功夫,在“實”上作好文章,跑出了xx教育“居弱圖強”“彎道超越”的加速度,“新教育實驗區(qū)”成為xx的一張新名片。

      一、貫徹“一條主線”,凝聚共識,堅定方向

      加盟全國新教育實驗區(qū)后,隨即制定了《xx區(qū)新教育實驗行動方案(20xx——20xx)》和《關(guān)于推進新教育實驗工作的指導(dǎo)意見》,明確提出,開展新教育實驗是深化全區(qū)教育改革發(fā)展的有效手段和關(guān)鍵載體,是規(guī)范教育治理、破解發(fā)展難題、優(yōu)化教育生態(tài)、提升教育質(zhì)量的科學(xué)路徑,是當前乃至今后要長期堅持的'工作主線,全系統(tǒng)上下都要以新教育的思想謀劃工作,以新教育的方法落實工作,在幸福完整的教育生活中落實立德樹人根本任務(wù)。兩年來,新教育賦能于150余所實驗學(xué)校和58600余名師生,正悄然改變著全區(qū)的教育形態(tài)。

      二、落實“三項融合”,精準引領(lǐng),強力起步

      新教育就是教育本來的模樣。我們做好三篇融合文章,讓新教育可感、可親,讓新教育快速生根、發(fā)芽。

      1、落實好新教育實驗與學(xué)校課程建設(shè)的融合

      我們將新教育十大行動融合到學(xué)校課程建設(shè)中,為學(xué)校開發(fā)了“十個一”新教育實驗菜單,引領(lǐng)學(xué)校圍繞“一個中心”、抓好“一個示范”、打開“一扇窗口”、用好“一個平臺”、培養(yǎng)“一支名師團隊”、做實“一項精品課程”、做好“一次優(yōu)課觀摩”、做細“每月一事”、過好“一次節(jié)日慶典”、開啟“一場研學(xué)旅行”。新教育實驗拓寬了“學(xué)校特色課程化,國家課程校本化”的課程建設(shè)之路,優(yōu)化提升了課程建設(shè)的品質(zhì)。

      2、落實好新教育實驗與學(xué)校特色發(fā)展的融合

      融合新教育核心理念和xx教育發(fā)展實際,提出“二十四字工作法”,即“立足地方特色、深耕校本教研、融合借力發(fā)展、構(gòu)建理想課堂”,引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。xx區(qū)第二實驗小學(xué)成功創(chuàng)建全國足球特色學(xué)校,xx十八中、xx中學(xué)理想課堂完成模式搭建,xx鎮(zhèn)中小學(xué)校長主持全員教研,xx四十中自主分層面向每一位學(xué)生實現(xiàn)個性化教學(xué)……

      3、落實好新教育實驗與學(xué)校教學(xué)工作的融合

      落實好新教育實驗與教學(xué)常規(guī)工作的融合,就是將新教育各項具體行動,融入到“五好”“五真”中,五好即“備好課,上好課,聽好課,評好課,用好課”,五真即“真走進,真落實,真實施,真測評,真考核”,真正用新教育理念推動教學(xué)常規(guī)工作落實,讓新教育真正成為提升教師教學(xué)水平的新動能。

      三、實施“六大策略”,深耕厚植,全力推進

      一是理念引領(lǐng)育種子。我們先后“請進來”盧志文、陳東強、許衛(wèi)國、杜濤、張碩果、朱雪晴等新教育名家,通過xx教育大講堂、專家講座等13次集體培訓(xùn)7600余人次。16次組織30名種子校長、50名種子班主任和300余名種子教師,南下江蘇東陽、新沂,遠赴xxx、xxx、xxx、xxx尋訪實驗區(qū)名校,走進名師課堂。

      二是行政推動樹梯子。教育局3次出臺文件,制定政策規(guī)劃、搭建對話平臺、實施有效指導(dǎo)、落實獎懲機制。12個先進集體、20所優(yōu)秀學(xué)校和50名先進個人先后獲表彰。有了行政力量的推動,xx實驗區(qū)的新教育實驗走上了規(guī)范、有序、均衡的高速發(fā)展軌道。

      三是現(xiàn)場推進搭臺子。20xx年,全區(qū)六所學(xué)校分別舉辦了營造書香校園、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、構(gòu)筑理想課堂現(xiàn)場會,在觀摩交流中感受和領(lǐng)悟新教育帶來的美麗蛻變。

      四是榜樣示范指路子。全國教書育人十大楷模陸xx扎根平凡崗位做出不平凡工作成為山區(qū)教育的“領(lǐng)跑人”;xx君行讀寫團隊得到童xx、藍xx老師等新教育名家的指導(dǎo)與關(guān)懷,20位團隊老師不斷書寫著讀寫教學(xué)的新精彩。

      五是階段考核甩鞭子。區(qū)教育局將新教育實驗工作納入校長職級制量化和學(xué)校督導(dǎo)評估。一年來,3名學(xué)校負責(zé)人因階段考核成績靠后被約談,15名學(xué)科教師因質(zhì)量監(jiān)測成績居全區(qū)下游被取消評先樹優(yōu)資格。

      六是區(qū)域聯(lián)動結(jié)對子。20xx年xx月,區(qū)教育局出臺了《關(guān)于構(gòu)建片區(qū)新教育實驗聯(lián)合體的實施意見》,在全區(qū)范圍內(nèi)依托4所區(qū)直學(xué)校、30所鎮(zhèn)街中小學(xué)校,組建了14個城鄉(xiāng)一體化新教育區(qū)域聯(lián)合體,初步實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、均衡發(fā)展、共同提高、整體提升的發(fā)展愿景。

      四、促進“兩個提升”,聚力實現(xiàn)美好藍圖

      xx教育人以十大行動為載體,精心耕耘xx實驗區(qū)這片沃土,新教育已成為推動xx教育繼續(xù)爬坡奮進、突出轉(zhuǎn)換提升的強大內(nèi)驅(qū)動力。一年來,全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平獲得了大幅度提升,取得了新成就、呈現(xiàn)了新亮點。

      20xx年,xx區(qū)區(qū)委書記畢xx、xx市委書記李xx先后對xx教育經(jīng)驗做法作重要批示,要求“全面推廣”。20xx年,全年創(chuàng)建品牌學(xué)校40所,全國青少年校園足球特色學(xué)校4所,15項實驗成果獲全國新教育研究院表彰。xx區(qū)實驗小學(xué)、徐莊鎮(zhèn)建銀希望小學(xué)、xx四十中等23所學(xué)校獲得省市表彰。20xx年高考,本科上線較20xx年增長60%。

      奮進新時代,實現(xiàn)新作為。xx新教育人懷揣夢想,不忘初心,信念堅定,正向著明亮那方,闊步行進在新教育的陽光大道上。

    質(zhì)量演講稿6

      質(zhì)量就是一個準則,質(zhì)量就是一個忠誠,質(zhì)量就是一個責(zé)任,質(zhì)量就是企業(yè)的生命!一個企業(yè)沒有了質(zhì)量,沒有了誠信,就沒有了市場,就失去了生存的能力,為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮,同時也為了我們自身生活的安定,請加入到全面質(zhì)量管理中來吧,讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起我們西域陽光美好的明天!第二篇:質(zhì)量管理演講稿-1

      理念的質(zhì)量決定管理的質(zhì)量

      20xx年是國家進行食品安全專項整治的第一年,也是各個食品生產(chǎn)企業(yè)理清思路、重視質(zhì)量、拋棄雜念、力求發(fā)展的關(guān)鍵一步。企業(yè)要想生存必須培養(yǎng)質(zhì)量觀念,要想發(fā)展必須重視質(zhì)量管理。理念的質(zhì)量決定管理的質(zhì)量。

      三鹿集團就給我們演繹了一起活生生的事例,一個資產(chǎn)上億元,規(guī)模龐大、分公司遍布全國的上市公司,由于毒奶粉事件的發(fā)生,僅在幾個月內(nèi)就負債億元,步入了破產(chǎn)的行列。在相關(guān)的食品行業(yè),與其(本站推薦)相類似的質(zhì)量問題,行業(yè)潛規(guī)則在我們面前層出不窮,也不絕與耳。如面粉里加入超量的增白劑甚至有些不法商販在里面加入工業(yè)用的吊白塊,看著面粉白了,滿足了消費者的心理需求,但對人體的毒害是無法估量的。在行業(yè)淺規(guī)則和經(jīng)濟利益的驅(qū)使下,食品行業(yè)添加劑的濫用實在令人咂舌。還有噴灑劇毒農(nóng)藥的蔬菜、用硫磺熏蒸過的蘑菇、腐竹、變質(zhì)的食品被裹上漂亮外衣、利用色素將食品裹上誘人的顏色等等,我們在做的每個人都時時承受著這樣的毒害,它們離我們實在太近了,有些不法行為在人們的無可奈何之下堂而皇之地被默認了,引導(dǎo)人們走入了錯誤的判斷,竟然認為面粉就應(yīng)該如此的白才對,雞柳就應(yīng)該經(jīng)過油炸之后變成這樣的橘黃色才是好的,蘑菇就應(yīng)該是這樣的鮮白才是最好的。經(jīng)過勾兌的白酒,采用工業(yè)酒精作為原料,甲醛、甲醇超標造成食用者失明甚至死亡。試問這樣的企業(yè)它們能夠走

      多遠?在謀取利益的.同時也給自己種下了必然滅亡的種子。

      我們公司也是生產(chǎn)食品的企業(yè),培養(yǎng)質(zhì)量觀念,重視質(zhì)量管理也是我們企業(yè)所面臨的一項重要工作。也許有人會認為這個道理我懂,我也是這么做的,但我的力量太小,無法改變大局,就像裹著漂亮外衣的食品我無法鑒別它是好是壞,是否采用了變質(zhì)的原料,是否添加了有毒的添加劑,擺在市場的蔬菜是否農(nóng)藥殘留超標等等。質(zhì)量是領(lǐng)導(dǎo)管的,他們說行就可以。這看似無可厚非的一句話就導(dǎo)出了質(zhì)量和權(quán)利的矛盾,也引出了每個人的質(zhì)量責(zé)任是什么,遇到質(zhì)量事故平常人應(yīng)該怎么做,你應(yīng)該做到怎樣的程度,在發(fā)生事故時你盡責(zé)了嗎?也許有人會認為,我在自己的崗位工作,機器要壞,我無法控制,來什么原料出什么醬,我也無法預(yù)料,但你想過嗎,你工作的崗位有什么機器部件,什么是故障頻發(fā)部件,備品備件是否充足,質(zhì)量是否過關(guān),突發(fā)事件你是否能夠快速處理,你崗位上的質(zhì)量指標是什么,你怎樣做不影響產(chǎn)品質(zhì)量,遇到質(zhì)量事故你應(yīng)該怎么做,這些你是否都能牢記在心中,而不是只掛在嘴上,懶在手上,遲在行動上。對于出現(xiàn)的事故你到底做的如何,是否由于你的失誤造成了這次事故呢?

      在番茄醬生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)上都有質(zhì)量指標,都有著相互關(guān)聯(lián)的質(zhì)量責(zé)任,原料的質(zhì)量固然重要,但生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制也是至關(guān)重要的,番茄醬的色差、紅色素、霉菌,總酸,ph、還原糖、雜質(zhì)含量、重量、濃度、粘度、包裝質(zhì)量、標簽質(zhì)量還有質(zhì)量原始記錄的如實記錄,如果不如實記錄當時所發(fā)生的事件,以后就無法查證。這些指標貫穿于每個工作崗位,如果每個崗位的工作人員都能認真負責(zé)履行自

      己的職責(zé),站好自己的崗,我想,有些客戶反饋的濃度不足、紅色素、色差低、總酸高、還原糖不夠、雜質(zhì)含量高、霉菌高、粘度過高、包裝物上有霉變現(xiàn)象、有霉斑、有煤灰、標簽?zāi):⒚撀涞痊F(xiàn)象是能夠解決的,也是能夠杜絕的。

      培養(yǎng)質(zhì)量觀念,從我做起,重視質(zhì)量管理,從小事做起,質(zhì)量觀念決定質(zhì)量管理。企業(yè)的生存和發(fā)展要依靠過硬的產(chǎn)品質(zhì)量。

    質(zhì)量演講稿7

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位員工:

      大家好!

      無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個道理:在高速發(fā)展、競爭激烈的社會環(huán)境中,一個企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展,必須要用可靠產(chǎn)品贏得用戶的信賴,從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣,企業(yè)才能夠在風(fēng)云變幻的市場浪潮中乘風(fēng)破浪、巍然不倒。

      在中國,依靠過硬的產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)展壯大的企業(yè)當中,海爾可謂獨樹一幟。1984年海爾的前身還是一個虧損147萬元的集體小廠,員工質(zhì)量意識非常淡漠。在規(guī)模、品牌都絕對劣勢的情況下,海爾提出了自己的質(zhì)量理念:有缺陷的產(chǎn)品就是廢品!次年4月,在海爾投產(chǎn)的1000臺電冰箱中,檢查出76臺不合格,海爾總裁親自帶頭把有缺陷的冰箱當場砸個粉碎,在場的職工看到自己的勞動果實變成了一堆廢鐵,都流下了羞愧的淚水。職工內(nèi)心的強烈震撼和領(lǐng)導(dǎo)層的`大刀闊斧斬斷了海爾員工對質(zhì)量問題心存僥幸的劣根。從此員工的質(zhì)量理念得到了整合,一個斬新的海爾就在這種質(zhì)量理念中起飛了,經(jīng)過十幾年的披波斬浪,他們憑借過硬的產(chǎn)品質(zhì)量成功地打造出了自己的品牌。我從海爾這件事中體會到了一個企業(yè)走向成功的內(nèi)在因素:那就是質(zhì)量理念的普及和宣傳正是一個企業(yè)發(fā)展壯大的前提和根基。

      講到這里,我想起近期轟動全國的長春長生疫苗事件,20xx年7月15號,長春長生被曝出編造疫苗的生產(chǎn)記錄和檢驗記錄,隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備,造成疫苗使用者人生安全沒有保障,性質(zhì)惡劣。7月16日,長生生物發(fā)布召回公告,對涉事批次疫苗進行全面召回。隨后各省疾控中心紛紛宣布停用此公司涉事相關(guān)藥物。經(jīng)此,長生生物這家生產(chǎn)疫苗的巨頭失去了社會的認同,損失慘重!通過此事我認識到:企業(yè)不尊重產(chǎn)品質(zhì)量,必將為質(zhì)量付出沉痛代價!

      xx是一家正處于上升期的國產(chǎn)汽車品牌,在發(fā)展過程中同樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)。汽車質(zhì)量安全尤為重要,小到客戶的駕乘體驗,大到對于生命財產(chǎn)的保障,都是影響到客戶對xx的認可。因此對于整車質(zhì)量零缺陷成為公司上下共同的目標。公司也全面展開員工質(zhì)量意識活動和供應(yīng)商質(zhì)量共同提升計劃。

      愿不久的將來,那些扎實的質(zhì)量理念和質(zhì)量措施如源源不斷的活水在我們的工作中奔流不息,讓我們持之以恒地以一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品打造屬于xx的大國品牌!

    質(zhì)量演講稿8

      邗江區(qū)是揚州的主城板塊,因公元前486年吳王夫差開邗溝、筑邗城而得名。近年來,我們認真貫徹中央和省市決策部署,堅定文化自信、堅持融合發(fā)展,推動文化軟實力與經(jīng)濟硬實力同步提升,榮獲“全國文化工作先進區(qū)”等稱號,20xx年在“中國市轄區(qū)綜合實力百強區(qū)”中列第26位。我們感到,推動文化建設(shè)高質(zhì)量,需要認真解答好四個問題:

      一是“時代之問”:面對價值多元、利益多樣的新形勢,如何以先進文化“塑造城、引領(lǐng)人”,全面提高社會文明程度?去年我們建成全省首家縣級“好人館”,用百名身邊典型的凡人善舉教育和感染群眾,短短兩個月就吸引了近萬人參觀,刮起了好

      人文化“旋風(fēng)”。這啟示我們,把牢意識形態(tài)主動權(quán)、培育社會文明新風(fēng)尚,既要從大處著眼,又要從小處著手,既要旗幟鮮明,更要潤物無聲。近年來,我們圍繞“讓文化無處不在”的目標,一方面立足半城半鄉(xiāng)的區(qū)域格局,初步形成現(xiàn)代都市—特色小鎮(zhèn)—美麗鄉(xiāng)村“三位一體”的文化布局,努力建設(shè)大氣精致兼具、文化風(fēng)情濃郁的品質(zhì)之城;另一方面積極構(gòu)建以“十佳勤廉標兵”“十大道德模范”“最美職工”為主要內(nèi)容的城市榮譽體系,全國百佳志愿服務(wù)組織“紅馬甲”義工隊、中國好人“邗江團隊”成為大愛揚州的靚麗風(fēng)景,如今干部勤政廉政、企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、百姓向善向美在邗江蔚然成風(fēng)。

      二是“百姓之問”:面對社會主要矛盾新變化,如何不斷優(yōu)化公共文化服務(wù)供給,滿足群眾對美好生活的多樣化需求?兩年前我到揚州高新區(qū)走訪時,有企業(yè)反映園區(qū)缺文體設(shè)施、職工活動沒處去,我們決定拿出“寸土寸金”的核心地塊,高標準建設(shè)職工文化驛站,打造了集開放式“書咖”、影視健身、關(guān)愛服務(wù)等功能為一體的“文化綜合體”,如今這里成了園區(qū)職工業(yè)余活動的首選之地。我們深刻認識到,必須始終把群眾需求作為努力方向,既要舍得用“真金白銀”大投入,增強百姓獲得感,也要主動接受群眾“點菜”,贏得百姓“點贊”。近年來,我們圍繞構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系,重點建好“一園、一房、一圈”:

      “一園”就是拿出城市最金貴、距離老百姓最近的'好地塊,建設(shè)體育休閑公園,并免費向市民開放;“一房”就是均衡布點城市書房,使之成為書香邗城的“標配”;“一圈”就是構(gòu)建“10分鐘文化圈”,實現(xiàn)了區(qū)鎮(zhèn)村文化綜合服務(wù)中心和“五有”文化廣場全覆蓋。此外,我們還精心組織瓜洲音樂節(jié)、阮元讀書節(jié)、張若虛詩歌節(jié)等品牌活動,把文化大餐“打包”送到百姓身邊,讓群眾“文起來、動起來、樂起來”。

      三是“發(fā)展之問”:面對經(jīng)濟新常態(tài),如何以文化產(chǎn)業(yè)為新引擎,培育發(fā)展新動能、打造經(jīng)濟新增極?我區(qū)沿湖村曾是邵伯湖岸邊窮得叮當響的“漁花子村”,這幾年通過深挖“漁”文化,培育獨具特色的文化旅游產(chǎn)業(yè),打造了強村富民的“聚寶盆”,如今已成為“全國最美漁村”,大多數(shù)漁民年收入超過10萬元。我們認為,在大眾消費升級的時代,文化產(chǎn)業(yè)就是新引擎,要用好用活文化資源,做足“文化+”文章,在創(chuàng)造作品、塑造精品、打造名品的基礎(chǔ)上,催生新業(yè)態(tài)、形成新動能。近年來,我們大力發(fā)展文化創(chuàng)意、文化旅游、文博會展、工藝美術(shù)等文化產(chǎn)業(yè),構(gòu)建了以國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地為龍頭,揚子津科教園、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園、甘泉影視基地等特色園區(qū)為支撐的“一核多點”格局。毛絨玩具、琴箏產(chǎn)業(yè)是邗江的傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè),但由于缺乏原創(chuàng)性研發(fā)設(shè)計,高端市場競爭力不強,為此我們大力實施“文

      化+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”行動,連續(xù)多年開展全國性創(chuàng)意設(shè)計大賽,推動創(chuàng)意人才向邗江集聚、設(shè)計成果在邗江轉(zhuǎn)化,并全力建設(shè)全省首家毛絨玩具特色小鎮(zhèn)和揚州琴箏文化產(chǎn)業(yè)園,通過植入文化“芯”、融入創(chuàng)意“魂”,推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)駛?cè)朕D(zhuǎn)型升級“快車道”。四是“責(zé)任之問”:作為古揚州發(fā)祥地,如何以敬畏歷史的態(tài)度,留住鄉(xiāng)愁記憶、傳承城市文脈?我們深知,文化是城市的“根”和“魂”,保護傳承文化遺產(chǎn),既是對歷史負責(zé),更是對城市可持續(xù)發(fā)展負責(zé)。近年來,我們大力傳承揚州文化和邗文化,建成了“邗文化”博物館、打造了“春江花月夜”文化標識,在隋煬帝墓原址建成考古遺址公園,為揚州增添了一座歷史文化地標。我們主動融入大運河文化帶建設(shè),完整保存古邗溝這一大運河源頭“活標本”,結(jié)合江淮生態(tài)大走廊建設(shè)和“263”行動,在完成沿岸船廠搬遷的基礎(chǔ)上,利用部分廢棄廠房建設(shè)船舶漕運博物館,留住運河文化記憶。歷史文化既要保護傳承好,也要科學(xué)利用好,發(fā)揮其最大價值。我們依托揚州歷史文化名城的深厚積淀,以全域旅游為目標,有序推進瓜洲古鎮(zhèn)開發(fā),加快北湖國家濕地公園創(chuàng)建,致力建設(shè)長三角文化體驗和旅游度假目的地,全力助推揚州打造“世界人民一年四季都向往的城市”。

    質(zhì)量演講稿9

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

      大家好!

      我是xx小學(xué)一名普通的一線語文教師夏xx,從教28年來,我扎根小學(xué)班主任工作,一路陪伴,靜待花開。今天很榮幸能在這里給大家匯報我的工作。接下來,我將從四個方面談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鼽c滴,不妥之處,敬請大家批評指正。

      一、提升個人魅力,良好班風(fēng)育人

      我結(jié)合學(xué)校養(yǎng)正特色教育,圍繞正其志、正其學(xué)、正其行三條路徑,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、綜合能力,落實立德樹人的根本任務(wù),自律向上的班風(fēng)逐漸形成。

      我是個有趣的老師,在我的課堂上,學(xué)生們興趣盎然地聽過我唱《女駙馬》《花木蘭》,滿心歡喜地看我在黑板上幾筆勾勒的可愛女孩,他們?nèi)绨V如醉欣賞我聲情并茂的課文朗讀,也曾煞有介事聽我胡謅與愛人對飲時即興寫下的“半壺清酒惹閑人,無聊翁媼花間酌”的歪詩……我重視班級參加的每一次比賽,我的愛好和特長在各種賽前指導(dǎo)中得到了淋漓盡致的展示,所以在學(xué)生的視界里我無所不能。我做事心無旁騖,所以學(xué)生在每次比賽中都能看到那種精益求精的精神,從中獲得一種力量的感召。

      我從班級議會出發(fā),有意識的讓學(xué)生參與班級管理,充分調(diào)動他們的積極性。我讓他們把班上的每一項工作做了精細分工,讓目標落地生根。我充分利用宣傳班級文化的主陣地:黑板報和風(fēng)采展示欄,采用上榜積分制,期末統(tǒng)一獎懲,班級很容易就形成了你追我趕的好風(fēng)氣。

      二、和諧師生關(guān)系,愛心慧心育人

      我非常重視學(xué)生的心理健康和品德教育。我每屆都會發(fā)掘班級“心理小專家”,在暗處指點她引導(dǎo)幫助“問題”學(xué)生;我用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極。我注重賞識教育,并且教育學(xué)生對待他人要寬容,學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點,學(xué)會與他人友好相處,營造和諧文明的班級氛圍。

      我是個會愛的班主任,因為我知道,最理想的老師一定是手中有戒尺、眼中有光、心中有愛的。生病的學(xué)生,收到過我的鮮花和擁抱;單親的孩子,嘗過我親手做的“可樂雞翅”;留守的兒童,有和我一起漫步校園的美好回憶;節(jié)日里,每個人都能得到我精心挑選的禮物;學(xué)期結(jié)束,我都會親自下廚犒賞一群表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)……寬嚴有度,愛而有方,我的.每一屆學(xué)生也各種爭氣,無論是各類比賽還是期末檢測,次次都能載譽而歸。

      三、豐富校園生活,利用活動育人。

      我把學(xué)校的養(yǎng)正特色教育滲透在自己的語文教學(xué)中。低年級學(xué)生對講故事很感興趣,我就把午間閱讀改為“我們一起講故事吧”時間,從“窗邊的小豆豆”到“猜猜我有多愛你”,從“外公是棵櫻桃樹”到“小熊比爾和爸爸的故事”。孩子們會從有趣的故事中學(xué)會了辨別真善美。我經(jīng)常把學(xué)科教學(xué)和思品教育融為一體,有的放矢地對學(xué)生進行德育教育,讓學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中受到熏陶感染,充分參與行為習(xí)慣、思想品質(zhì),養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)精神。

      我的孩子們都有著善良的天性,每次愛心捐款都積極踴躍,我班生病的同學(xué)是幸福的,他會接到很多同學(xué)關(guān)懷的電話……我組織全班學(xué)生到小區(qū)參與過勞動實踐。到翰林園子秋游時開展過“愛家鄉(xiāng),促環(huán)!钡牧x務(wù)宣傳活動。我還曾邀請沉溺游戲的學(xué)生和我一起觀看愛國影片《戰(zhàn)狼》,告訴他們少年強則國強。

      四、密切家校聯(lián)系,齊心協(xié)力育人

      家庭教育是學(xué)校教育的必要補充和助手。我喜歡換位思考,重視與家長的溝通,當班主任二十幾年,我用真誠贏得了所有家長的敬重和愛戴。我教家長如何營造良好的家庭氛圍,尊重孩子的人格興趣愛好;我告訴他們?nèi)绾巫龅綄⒆訉拠烙卸取⒙鋵嵑昧?xí)慣培養(yǎng);我鼓勵家長做孩子的好榜樣,多看書多學(xué)習(xí),提高家庭教育的水平,我曾動員年輕家長自考本科并順利取得文憑;我們樹立彼此在孩子心中的威信。我并不是完美的老師,但我所有的家長都會給孩子說,夏老師是最會教書最有愛心的老師,在學(xué)生眼里,我是無可挑剔的。家長學(xué)生都敬我信我,所以我班的家庭和學(xué)校教育十分順利高效。

      我班年年被學(xué)校評為文明班級、愛心班級。在師生們的共同努力下,我班在全區(qū)抽考中語文有幸多次摘得桂冠,四科總平分次次位列全區(qū)前茅。我和家長珠聯(lián)璧合,成功培養(yǎng)了一屆又一屆健康向上、儒雅智慧、心懷感恩的東小俊秀少年。

      班級管理是一項常做常新、永無止境的工作,需要班主任有高度的敏感性,多謀善斷,盡職盡責(zé)。我深知自己的班主任工作還有諸多不足,特別感謝學(xué)校和教科體局給了我很多的學(xué)習(xí)交流平臺,讓我不再囿于一隅。在鼓勵中,我勇敢地走出了校門,在積極分享的同時認識了許多優(yōu)秀的同行。他們讓我明白了除了堅守自己的三尺講臺之外,還要用一顆虔誠之心去仰望名師,這樣才能見賢思齊,順利找到前進的方向。

      “高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”。雖然我不再年輕,但我愿意繼續(xù)努力,愿意為廣安區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展盡自己的綿薄之力,愿意去感動和影響更多的教育人,為自己詮釋精彩的教育人生。

    質(zhì)量演講稿10

    老師們:

      今天晚上,我們召開上學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量分析會,剛才龐主任通報了教體局對我校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的情況,這是教體局評估一個學(xué)學(xué)校辦學(xué)實力重要指標,也是主要指標,從通報中大家可以看出我校辦學(xué)實力位居靈寶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一梯隊,在十個項目中德育工作、科研成果、體育教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、規(guī)范化管理位于全市前列、前三名,音樂、美術(shù)教學(xué)靠后。杜主任依據(jù)教學(xué)成績,給年級、學(xué)科、備課組、新入職教師、支教教師進行業(yè)績排名,基本上客觀反映了上學(xué)期每個科任教師的教學(xué)業(yè)績。

      龐校長對上期七八年四校聯(lián)考和教體局籌拷的七年級地理、八年級英語進行了分析總結(jié),從四校聯(lián)考的各項指標來看,相對xx一中和其他兩個學(xué)校優(yōu)勢明顯特別是生物、英語、語文、英語、歷史優(yōu)勢明顯,成績突出。八年級相對xx一中稍有差距,特別是八年級數(shù)學(xué)、地理要引起重視,迎頭趕上,歷史、英語、生物都考得較好。八年級相對五畝和焦村則有一定優(yōu)勢。兩個抽考科目,八年級英語和我校教育教學(xué)質(zhì)量相匹配,位于全市第一梯隊,七年級地理則形成教學(xué)事故,帶來的損失比較大,要引起高度重視。生物、地理、美術(shù)、音樂老師要進一步明確,這些科目將逐步納入中招考試,這既是給我們這些學(xué)科教師的機會,同是也是對我們的考驗。

      九年級上期末教體局進行了學(xué)業(yè)水平測試張校長做了分析,客觀地講目前我校教學(xué)情況在全市第一梯隊靠前,和一中比較是兩頭(特優(yōu)生和后進生)稍有優(yōu)勢,中間生(考實高的人數(shù)、和一高的'人數(shù)都)有一定差距。九年級歷史、英語、政治都考得很好,特別是數(shù)學(xué)相對以前基礎(chǔ),考出了很好的成績,可見九年級數(shù)學(xué)組教學(xué)效果突出,值得很好總結(jié)、發(fā)揚。老師們,根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量分析情況,四位老師做了很好的發(fā)言。依據(jù)我校教師綜合評價方案,我們選出xx位教師予以表障。七年級投資xxx元,八年級投資xxx元,九年級投資xxx元予以獎勵。下面我們再次以熱烈的掌聲,對獲獎的優(yōu)秀個人和先進集體表示衷心的感謝和熱烈的祝賀!老師們,經(jīng)過這些年大家的艱苦努力,我校在各項基礎(chǔ)十分薄弱的情況下,已徹底從后靠前,從倒數(shù)變?yōu)榍傲,辦學(xué)實力、教育教學(xué)質(zhì)量和xx一中并駕齊驅(qū)位于靈寶市初中教育前列,不僅擺脫了當時的危機,而且呈現(xiàn)出欣欣向榮、蒸蒸日上的態(tài)勢和局面,我們應(yīng)該為我們自己、為我們學(xué)校感到自豪和驕傲!

      目前,我們和xx一中處于拉鋸之勢,勝負難分的階段,也呈現(xiàn)出了超越的跡象,如逆水行舟,不進則退,行百里者半九十。只要我們開動機器主動地學(xué),放開手腳大膽的改,擼起袖子加油的干,樹立標桿鼓勁的拼,自覺凝聚理念新共識,張揚干事新氣場,展示拼搏新作為,同心同德、團結(jié)奮斗、攻堅克難、銳意進取,靈寶市窗口學(xué)校,xx孩子首選學(xué)校的美譽不久就會到來!

      最后祝大家新學(xué)年身體健康、闔家幸福、工作進步!

    質(zhì)量演講稿11

      每年的九月是全國“質(zhì)量月”。是在國家質(zhì)量工作主管部門的倡導(dǎo)和部署下,由全社會尤其是廣大企業(yè)用心參與、旨在提高全民族質(zhì)量意識、提高質(zhì)量的一年一度的專題活動。為什么國家會用如此大的力度倡導(dǎo)和重視“質(zhì)量”呢。因為,“質(zhì)量”是產(chǎn)品的靈魂,是企業(yè)的命脈。

      質(zhì)量但是關(guān),“產(chǎn)品”不僅僅無法運用,甚至?xí)劤蓢乐睾蠊。一瓶質(zhì)量但是關(guān)的化妝品會導(dǎo)致無數(shù)愛美人士毀容;一塊質(zhì)量但是關(guān)的手機電池會傷及無數(shù)手機用戶;一袋質(zhì)量但是關(guān)的奶粉會毒害無數(shù)無辜的.小生命;那么一根質(zhì)量但是關(guān)的鋼材將會導(dǎo)致什么?車船飛機等交通工具故障引發(fā)的惡性事故、房屋的倒塌、橋梁的垮塌……這些因質(zhì)量引發(fā)的事件最終后果都是慘痛的人身、財產(chǎn)損失,是用金錢和后悔無法彌補的。所以,質(zhì)量的重要性是何等重要,可想而知,質(zhì)量檢驗工作的職責(zé)及使命又是何其重大。

      作為鋼鐵企業(yè),要想打造一個高品質(zhì)的鋼鐵品牌,需要對進廠,過程,出廠三類產(chǎn)品進行嚴格的質(zhì)量把關(guān),每一個環(huán)節(jié)都容不得半點馬虎,如有疏漏,將會直接影響下一道生產(chǎn)工序,小則公司成本利潤虧損,大則將導(dǎo)致不合格產(chǎn)品外銷,不僅僅影響企業(yè)的信譽,更重要的是使用后將會釀成不可挽回的損失和后果。

      大家都熟知我們泰鋼“五條姿態(tài)”中有這樣一段話:“工作單位的任何工作都與信用有關(guān)。“取信于十年,毀之于一日”。信用關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。關(guān)系到個人的價值。有信用的企業(yè),就必定能買賣興隆通四海!倍百|(zhì)量”則是企業(yè)品牌建立的堅實基礎(chǔ),是企業(yè)信譽的基本保障。企業(yè)要想生存和發(fā)展,就要要求每一名員工要遵守諾言。要干正經(jīng)事。要想到個人和企業(yè)的榮譽。要不出任何漏洞。所以,“質(zhì)量”把握著企業(yè)生存的命脈,當之無愧地被稱之為企業(yè)的“生命線”。

      在經(jīng)濟浪潮跌宕起伏的這天,讓我們攜手共進,盡職盡責(zé),站好每一班崗,把好“質(zhì)量”這一關(guān),愛惜企業(yè)生存的生命線,使我們的“泰山鋼鐵”在鋼企武林中永久處于不敗之地。

    質(zhì)量演講稿12

    各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

      上午好,現(xiàn)在我將就現(xiàn)場代表安全質(zhì)量管理情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事作以下匯報:

      作為現(xiàn)場代表,緊緊圍繞各級領(lǐng)導(dǎo)、各級部門對安全質(zhì)量管理作出的要求,努力完成組織交予我們的各項工作任務(wù),我們始終重點抓以下三個方面的工作:

      始終強調(diào)進度服從質(zhì)量,在保證質(zhì)量的`前提下實現(xiàn)加快工程進度;在安全與效益面前,安全是頭等大事,效益必須服從安全,安全不符合要求,堅決禁止下道工序的施工。

      一是重點抓施工單位,重視加強對施工單位的監(jiān)管力度,規(guī)范其操作、驗收、整改程序,提升安全質(zhì)量管理水平。二是重點抓監(jiān)理單位,重點考核監(jiān)理人員在崗工作、日常巡查情況,重點檢查監(jiān)理人員關(guān)鍵工序旁站情況,重點監(jiān)督監(jiān)理人員分項驗收、安全管理情況,督促并支持監(jiān)理單位對工程的有效管理。

      全力以赴,進行全方位監(jiān)督,一是加強事前控制,充分做好開工前準備工作,嚴把施工圖紙審查關(guān)、施工人員資質(zhì)關(guān)、材料進場檢查監(jiān)督關(guān),要特別注意三大主材進場驗收和復(fù)檢。二是加強事中控制,建立三檢制,主要分項工程質(zhì)量嚴格檢查,堅持“自檢、交接檢、專檢”三檢制,實行上道工序不合格,不準進行下道工序施工。三是加強事后控制,重點監(jiān)督成品保護,注意混凝土的養(yǎng)護,交叉工序的施工防護。

      下一步工作,我們作為現(xiàn)場代表將繼續(xù)牢記使命、理清思路、務(wù)實規(guī)范,堅持提升安全質(zhì)量管理創(chuàng)新理念,堅持完善建設(shè)安全質(zhì)量管理機制,堅決保證建設(shè)工程質(zhì)量安全。扎根建設(shè)一線,鐵面無私抓管理,確保每一項建設(shè)工程都成為合格工程、放心工程。

      以上報告,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志批評指正!

    質(zhì)量演講稿13

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好!

      俗話說:“編筐窩簍全在收口”,初四復(fù)習(xí)歷來是各學(xué)校的重中之重。我親身經(jīng)歷了四年畢業(yè)班復(fù)習(xí)的緊張過程,感受最深的是精誠團結(jié)的重要,即遇事相互交流,遇題共同探討,有分歧時求大同存小異,彼此保持心胸寬一點兒,心態(tài)平和一點兒等等。學(xué)期剛開始,我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的大體計劃,期中考試前我們順利完成了新課學(xué)習(xí)計劃,即用半學(xué)期完成一學(xué)期的新課任務(wù),這次考試,我們打破常規(guī),考整冊課本,題型和中考一致,由于學(xué)生模擬訓(xùn)練比較少,復(fù)習(xí)時間比較少,再加上多數(shù)學(xué)生書寫習(xí)慣比較差、閱讀寫作水平整體不高、答題還不夠規(guī)范,因此這次語文成績不盡如人意也是在我們意料之中的,重要的是讓學(xué)生認識自己的不足,為學(xué)生敲一次警鐘!

      我們初四備課組的三位教師不會止步于現(xiàn)狀,年前是一個復(fù)習(xí)的黃金階段,我們會高度重視,發(fā)揚克服困難、不怕苦累狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作作風(fēng),明確本階段的復(fù)習(xí)方向和重點,將工作計劃到每一天,緊緊抓住學(xué)生,抓實教學(xué)常規(guī),抓住每個細節(jié),加強教育教學(xué)研究,充分、高效利用好所有可利用的時間,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,臥薪嘗膽、拼搏進取、苦干加巧干,確保中考中取得好成績。我們的基本原則是以本為主,穩(wěn)扎穩(wěn)打;精選習(xí)題,精編學(xué)案;重視積累、突出讀寫;強調(diào)運用、鼓勵創(chuàng)新;專題復(fù)習(xí),加大模擬。

      今后工作的'重點:

      1、潛心研究中考題,對考點了如指掌。

      2、強調(diào)書寫訓(xùn)練,做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不” 就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。

      3、狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固,做到少講精練勤檢查。

      4、在閱讀訓(xùn)練中總結(jié)做題思路和方法,重視答題技巧和規(guī)范表達。

      5、寫作教學(xué)注重素材積累,充實文本內(nèi)容,加強結(jié)構(gòu)意識,點題意識,盡量打造一處亮點,寫出真情實感。習(xí)作要力求做到題目新穎,構(gòu)思巧妙,材料新鮮,細節(jié)鮮活,情感獨特。

      如何搞好語文復(fù)習(xí),是一項教學(xué)技術(shù),也是一門教學(xué)藝術(shù),值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著想,一切從學(xué)生的實際出發(fā),扎扎實實搞好語文復(fù)習(xí),相信學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會在原有基礎(chǔ)上得到提高,當然中考也就一定可以考出理想的成績。

      謝謝!

    質(zhì)量演講稿14

      20xx年xx月,縣委縣政府高瞻遠矚、審時度勢,充分利用xx中學(xué)老校區(qū)的豐富辦學(xué)資源恢復(fù)創(chuàng)辦xx中學(xué)初中部,讓百年寧中薪火相傳。

      xx中學(xué)初中部緊緊圍繞縣教科體局“嚴管理,優(yōu)質(zhì)量,創(chuàng)特色,保安全”的工作總思路,以辦“管理一流,師資一流,質(zhì)量一流”為目標,堅持“一個中心(以教育教學(xué)為中心)、兩個提升(提升教師專業(yè)素養(yǎng)和提升學(xué)生綜合素質(zhì))、三項制度(民主管理制度、年級管理制度、崗位管理制度)、四項措施(以“三個一流”為目標引領(lǐng)校風(fēng),以“養(yǎng)成教育”為抓手轉(zhuǎn)變班風(fēng),以“集智備課”為平臺提升教風(fēng),以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為支點夯實學(xué)風(fēng))”,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平,努力做好有溫度的教育。

      面對“雙減”帶來的新挑戰(zhàn),我們在不斷探索:“雙減”背景下,如何扎實做好教師培訓(xùn),促進教師又好又快成長,進而切實提升課堂教學(xué)效率、提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們的做法是聚焦“課”“題”“理”下功夫,助力“教”“研”“訓(xùn)”見實效。所謂“課”,即以落實集智備課為抓手,扎實開展“備課、輪課、評課”三位一體的“課堂研究”“課型研究”和“課題研究”,著力解決各科的各種課型如何上、為什么要這樣上等問題;所謂“題”,即以提高解題能力為目標,有效開展“做題、說題、研題、命題”四環(huán)相扣的解題實踐活動,著力解決各科的題如何解和題為什么要這樣解等問題;所謂“理”,即以實現(xiàn)學(xué)以致用為動力,深入開展教師“三個研究”理論學(xué)習(xí)和“五個一”理論實踐活動,著力提升教師教育教學(xué)理論水平和實踐能力,助力教師專業(yè)成長。具體來說,主要從以下四個方面開展工作。

      一、抓實集智備課,提高課堂效率

      圍繞“備課——輪課——評課”,扎實開展集智備課工作,深化課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)備課資源共享,提高課堂教學(xué)效率。

      備課總要求是備教材(含課標和教參)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)。利用每周四為教研活動時間開展備課活動,教研組備課主要解決學(xué)科知識體系問題和教育教學(xué)理論問題,備課組備課主要解決一節(jié)具體的課如何上的問題。

      輪課總要求是各教研組老師每學(xué)期每人必須上一節(jié)公開課,公開課的課題由教研組根據(jù)學(xué)科內(nèi)容統(tǒng)一安排。上公開的`老師在上課前在備課組或教研組公開說課,說內(nèi)容和內(nèi)容解析、目標和目標解析、教學(xué)問題診斷分析、教學(xué)支持條件分析、教學(xué)過程設(shè)計、目標檢測設(shè)計,教學(xué)疑難和教學(xué)困惑,組內(nèi)教師提出教學(xué)改進建議,基本形成共識,然后再去上課。

      評課主要指的是輪課后的評課,也包括賽課后的評課和師徒聽課后的評課。評課要從內(nèi)容和內(nèi)容解析、目標和目標解析、教學(xué)問題診斷分析、教學(xué)支持條件分析、教學(xué)過程設(shè)計、目標檢測設(shè)計、教學(xué)改進建議等方面進行評價。通過評課,促進上課教師進行教學(xué)過程反思,提升組內(nèi)教師對課的理解和把握。

      抓實集智備課,重點在于落實集智備課的時間、地點、人員,規(guī)定集智備課的流程、要求、措施,拓寬集智備課的內(nèi)容,提高集智備課的實效。

      二、抓實解題實踐,提升解題能力

      有效開展“做題——說題——研題——命題”系列活動,提升教師解題能力。

      做題,提倡老師要成為“題”的朋友,成為“題”的主人,要求教材上的題、學(xué)生練習(xí)題、考試檢測題老師必須先做;教師每月集中做一次學(xué)考試題,45周歲以下的教師每學(xué)期進行一次做題比賽。

      說題是指在做題的基礎(chǔ)上,闡述對習(xí)題解答時所采用的思維方式,解題策略及依據(jù),進而總結(jié)出經(jīng)驗性解題規(guī)律。每周由教研組提前布置說題內(nèi)容,指定專人說題。

      研題是在做題和說題的基礎(chǔ)上,在集智備課時再集思廣益,進行一題多解拓展延伸,解釋問題本質(zhì),提升教師對題的認識,對如何解題的認識,對如何講題的認識。

      命題是對學(xué)校骨干教師的要求,我們提倡單元測試題由備課組命制,每學(xué)期開學(xué)初,各備課組計劃都要有命制各單元測試題的安排,命題負責(zé)人在考前兩周拿出初稿,經(jīng)備課組討論完善后付印,考后在對試題進行評價改進。我們還要求每套試題至少要有一道改編題目,通過弱化條件,強化條件,改換條件,弱化問題,強化問題,改變問題,改變背景等對母題進行一定的改變,促進教師對“題”的理解。

      抓實解題實踐,重點在于落實做題的時間和地點,選好做的說題的內(nèi)容和角度,拓展研題的深度和廣度,提高命題的質(zhì)量和規(guī)范,提升教師解題能力。

      三、抓實理論學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)以致用

      在理論學(xué)習(xí)上,我們提倡加強“三個研究”,即學(xué)科知識研究,學(xué)生學(xué)習(xí)研究、課程標準研究。我校教師每人發(fā)了一本《課程標準》,每個備課組發(fā)了一本《課程標準解讀》,每個教研組訂閱了一種教學(xué)雜志,通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí),提升教師的教育教學(xué)理論水平,促進教師專業(yè)成長。

      在理論實踐上,我校每學(xué)期開展“五個一”活動,即閱讀一本教學(xué)書籍,撰寫一篇教學(xué)論文,設(shè)計一篇教學(xué)案例,制作一個教學(xué)課件,參加一次主題研討。

      四、抓實崗位練兵,加強教研開放

      我校堅持以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研,開展崗位大練兵,大興學(xué)習(xí)之風(fēng),濃厚教研氛圍。每學(xué)期組織開展兩項教師綜合素質(zhì)比賽,主要開展上課比賽、說課比賽、多媒體技術(shù)比賽、做題比賽、說題比賽、命題比賽、課標理論和教材教法比賽等活動。

      去年,我校數(shù)學(xué)組的教研向家長開放,家長代表全過程參與教師上課、評課、專題研討,家長反響很好。今年我們準備繼續(xù)假期教研開放,增加教研開放的頻次和擴大教研開放范圍。

      教學(xué)研究是提升學(xué)校教學(xué)管理水平、推動教師專業(yè)化發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容和舉措。xx中學(xué)初中部將心無旁騖、持之以恒聚焦“課”“題”“理”,助力“教”“研”“訓(xùn)”,抓實教學(xué)研究、提升教師素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量。

    質(zhì)量演講稿15

    各位同事:

      如果產(chǎn)品沒有質(zhì)量,一切將無從談起,生產(chǎn)、銷售、品牌、信譽、收入都將全部成為負數(shù)。這樣的反面教材在當今社會中,可以說是比比皆是,更是讓人觸目驚心,前些年食品、飲料、醫(yī)藥等行業(yè),發(fā)生的假酒、假藥、偽劣產(chǎn)品、以及大頭娃事件、蘇丹紅事件等等,這些事件的發(fā)生后,不僅給社會帶來嚴重危害的同時,同時也會給企業(yè)本身帶來致命的打擊,讓企業(yè)的在發(fā)展的進程中功虧一簣,所有的業(yè)績付諸東流,嚴重的還會追究責(zé)任人的刑事責(zé)任,這樣的結(jié)局無不讓人遺憾和痛心。

      如果產(chǎn)品失去質(zhì)量,帶來的后果可想而知,無論從事什么行業(yè),都不例外。xx包裝的生產(chǎn)加工的產(chǎn)品是瓦楞紙板和瓦楞紙箱,“包出商品檔次、裝進客戶要求”是xx包裝的質(zhì)量管理方針,多年來,這個方針始終沒變;而視質(zhì)量是xx的命脈更是xx人對質(zhì)量的認識和理解。我們可以設(shè)想,如果沒有了產(chǎn)品質(zhì)量的保證,企業(yè)將會面臨怎樣的困境,如果失去了產(chǎn)品質(zhì)量,企業(yè)將憑借什么取得客戶的信賴、謀取更大的發(fā)展……

      一、沒有了質(zhì)量就沒有了誠信

      我曾經(jīng)在媒體上看到了這樣一份報道,一客戶在購買某品牌冷飲廠家生產(chǎn)的一箱雪糕,回家后在食用的過程中,居然發(fā)現(xiàn)潔白的雪糕中冷凍了一只黑乎乎的綠頭蒼蠅。當時我就徹底暈倒,也許是該知名企業(yè)的鋪天蓋地的媒體宣傳,讓我覺到這樣的事太不可思議,原來所有的承諾都是騙人的謊言,剎那間一切都變得那么蒼白無力。我想不會再有比這更惡心的事情了,從那以后,如果再從媒體上看到該品牌企業(yè)的產(chǎn)品宣傳,毫不夸張,我的渾身都會打冷顫、起雞皮疙瘩,滿腦子想的都是那只該死的綠頭蒼蠅,恐怕沒有比這個事例更可怕了!

      其實,這就是信譽,就是因為企業(yè)失去了誠信,對產(chǎn)品質(zhì)量不負責(zé)任,才會讓我們產(chǎn)生強烈的抵觸情緒,必然對客戶失去信任。一只小小的蒼蠅,足能讓我一輩子不再去買該品牌的產(chǎn)品,這樣的選擇是天經(jīng)地義的事。經(jīng)常有人說:人要將心比心。換成我們,如果我們生產(chǎn)的是不合格、甚至發(fā)霉、變形、外觀臟的一塌糊涂的紙箱,不負責(zé)任送到客戶的手中,客戶恐怕會連跟我說話的機會都不給,直接將你pass!這樣的事件不要多,只要一次足以讓我們以前所有的功勞毀于一旦,企業(yè)的在客戶的形象會一落千丈,給企業(yè)信譽帶來難以估量的無形損失!

      二、沒有質(zhì)量的數(shù)量毫無任何意義

      沒有人愿意花錢去買回一大堆不合格的商品,然后以此為榮、津津樂道;生產(chǎn)工人絕不會因為自己的一時疏忽、甚至不負責(zé)任,導(dǎo)致生產(chǎn)出了一大堆的廢品而覺得自己很有成就感;企業(yè)如果能容忍專門制造廢品的員工存在,并給他發(fā)工資、獎金,那且不成為天大的笑話。因為沒有質(zhì)量的產(chǎn)品、沒有質(zhì)量的數(shù)量將變得毫無意義,所有的付出全部變?yōu)樨摂?shù)!

      你會發(fā)現(xiàn)一只拿在手中的紙箱,它不是什么高新科技產(chǎn)品,更沒有高尖端的技術(shù)含量。但是一只紙箱,從原材料的采購、生產(chǎn)加工、制成品、倉儲、通過物流、送到客戶的手中,我們是要投入大量成本的,原輔材料(包括水電煤汽)成本、備品備件成本、人力成本、倉儲成本、物流成本、以及各項管理成本等等。而這些成本的收回并實現(xiàn)增值,從而獲得一定的利潤,產(chǎn)品必需通過銷售渠道,滿足客戶的需求才能得以實現(xiàn)。如果產(chǎn)品沒有質(zhì)量的保證,客戶判定產(chǎn)品不合格,責(zé)令退貨。我們面臨的竟是這樣困境:客戶對企業(yè)的投訴、罰款,瞎折騰了半天的產(chǎn)品,從優(yōu)質(zhì)的原材料,通過不負責(zé)任的生產(chǎn)加工,變成一批不合格品,通過物流運輸大卡車,千里迢迢、洋洋灑灑的從客戶那里轉(zhuǎn)悠了一圈、又返回到原產(chǎn)地,最終當做廢品報廢處理!所有的付出都將化為泡影,傻子都會說:i服了you!與此這樣,還不如直接采購原材料當做廢品處理算了,免得瞎忙乎,不是這個道理嗎?

      三、沒有了質(zhì)量汗水將會白流

      在xx集團《揚帆商海立潮頭》的企業(yè)紀錄片中,關(guān)于xx包裝的介紹,有這樣一句經(jīng)典臺詞:xx今天的成就是一滴汗珠摔八瓣,吃苦受累干出來的。這樣的評價恰如其分,一點也不過。xx人就是十幾年如一日,不論是冰天雪地、還是炎炎夏日,始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗作風(fēng),xx人始終保持永不言敗、永不放棄的精神,才打造了今天的局面,開創(chuàng)了xx發(fā)展的新天地。從西圣工業(yè)的xx發(fā)源地,二次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大,到xx潤邦綠色包裝工業(yè)園項目的順利實施,則是最好的說明:我們有理由相信汗水沒有白流,十幾年的'艱辛、十幾年的奮斗,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)所有的付出值得!

      質(zhì)量是企業(yè)的命脈,如果我們的產(chǎn)品沒有了質(zhì)量,得不到客戶的信賴,客戶會直接從供應(yīng)商的花名冊中讓你out,你又能如何呢?失去了客戶,市場的萎縮,市場銷售工作將會舉步維艱、寸步難行。一旦市場丟失、銷售渠道沒有了,企業(yè)正常的采購、生產(chǎn)、銷售的各項活動將停止,正常的生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售循環(huán)鏈也將隨之中斷,維持企業(yè)運轉(zhuǎn)的資金流也必將終止。那時,企業(yè)會變成死水一潭,這樣的企業(yè)已經(jīng)失去活力,沒有任何的競爭力。而當今激烈的市場競爭,無情的競爭法則,時刻都在上演“優(yōu)勝劣汰、適者生存”,過去的輝煌不再是我們炫耀的資本,此時的我們已經(jīng)沒有任何存在的意義。無奈選擇就是:揮揮手,作別昔日的云彩,然后你我各奔前程,不是嗎?十幾年的艱辛就這樣消失在彈指一揮間,十幾年的汗水將會白流!如果誰會甘愿落下這樣一個結(jié)局,我想此人肯定是個嚴重的腦殘患者!

      四、沒有質(zhì)量是因缺乏責(zé)任心

      產(chǎn)品不出問題,勉強合格達標,只是質(zhì)量的最低標準;產(chǎn)品滿足客戶需求,才是質(zhì)量的最高標準。同樣的勞動,同樣的付出,優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品換回的是“一本萬利”,劣質(zhì)產(chǎn)品換回的是“一本萬害”。這樣簡單明了的道理,我想地球人都知道!企業(yè)要壯大、要發(fā)展靠的就是產(chǎn)品質(zhì)量,優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量才是最根本,否則一切都變得虛無縹緲!

      有了責(zé)任才有產(chǎn)品質(zhì)量。我們可以捫心自問,企業(yè)在發(fā)展,買來了地皮、蓋起了廠房、買來了設(shè)備、請人安裝調(diào)試,然后采購原材料、買水、買電、聘請勞動力、租車跑運輸、還要向國家交稅金,前前后后需要投入大量資金才能運作起來的。如果是因為工作的不負責(zé)任,導(dǎo)致合格的原材料變成廢品,即使我們晝夜忙乎、鞠躬盡瘁、冬練三九、夏天汗流浹背,但在一堆堆廢品面前,一切的付出都是徒勞的,反而更加彰顯出我們是那么的無知、無能,不但損失錢財、前功盡棄,而且損失企業(yè)信譽、失去客戶的信任、市場的丟失……我們應(yīng)該從逆向的思維中得到啟發(fā),從中悟出一些道理,有所收獲,然后付諸行動。

      五、試問產(chǎn)品質(zhì)量路在何方

      質(zhì)量是企業(yè)所有人的共同責(zé)任,一提到質(zhì)量保證,有人會不假思索的說,借鑒外國先進的質(zhì)量管理方法,加強全面質(zhì)量管理,在企業(yè)運行iso質(zhì)量體系,實現(xiàn)質(zhì)量管理零缺陷等等。的確,學(xué)習(xí)運用先進的質(zhì)量管理模式和經(jīng)驗是改善質(zhì)量管理,提高產(chǎn)品品質(zhì)的方法和途徑。

      但是,外來的和尚不一定都會念經(jīng),我們在學(xué)習(xí)日本、歐美等一些發(fā)達國家企業(yè)的先進的管理方法和經(jīng)驗時,如果不加思考、盲目的學(xué)習(xí)、照搬照抄是不切實際的,它不符合中國企業(yè)本身的特點和發(fā)展規(guī)律。從國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)質(zhì)量管理實踐來看,效果并不理想,甚至在有的企業(yè)管理體系的建立如形同虛設(shè),說的和做的完全是二碼子事。其實質(zhì)量的概念最初用于產(chǎn)品,以后逐漸擴展到服務(wù)、過程、體系和組織,而全面質(zhì)量管理的最大的特點是“全面,全員,全過程。我們很難在較短時間內(nèi)完全學(xué)會、吸收其所有的精華,達到預(yù)期的效果。對待外來先進的質(zhì)量管理方法和經(jīng)驗,曾經(jīng)有人這樣形容:西方的質(zhì)量管理方法和經(jīng)驗,要像對待中藥一樣,慢慢煎熬,細細品嘗,才能吸取精髓!就是這個道理。

      產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的,不是檢驗出來的,這句話自有它獨特的含義。而在海爾則有這樣一句話:優(yōu)秀的產(chǎn)品是由優(yōu)秀的員工干出來的!所以提高全員質(zhì)量意識,增加員工質(zhì)量責(zé)任感,打造一支優(yōu)秀的員工隊伍,才是適合我們目前質(zhì)量管理的最迫切需要。俗話說的好:打鐵還需自身硬!要想使手中的鋼鐵千錘百煉,必須具備過硬身體素質(zhì)和打錘本領(lǐng)才行!

      由此,也不難得出,產(chǎn)品質(zhì)量在我們的手中,產(chǎn)品質(zhì)量的路就在我們的腳下!如果產(chǎn)品沒有質(zhì)量,是我們的責(zé)任,都是我們自己的錯!

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