優(yōu)秀班主任發(fā)言稿實(shí)用(15篇)
在現(xiàn)在的社會生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
20xx年的夏天,一位初出茅廬的帥小伙懷著無比忐忑的心情來到淮陽,因?yàn)槲覐奈聪脒^我會成為一名教師,所以我的心忐忑不安,也許是自己的不自信吧。記得在高中階段,我是一名非常調(diào)皮的發(fā)展中學(xué)生,而今初為人師,心情既激動又不安,一路上不斷的問自己,我能不能成為一名合格的教師?直至今日,我仍然發(fā)現(xiàn)離我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很長的路要走。但是唯一可以肯定的是,我成長了許多,我要感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人。
今天受政教處領(lǐng)導(dǎo)委托,在這一次班主任會議上做經(jīng)驗(yàn)交流,如有不足之處請各位同事、各位前輩指正。我的發(fā)言內(nèi)容是:用真誠去教書。
20xx年我擔(dān)任了1301班的班主任,這是我第一次擔(dān)任班主任工作,也許是因?yàn)槲乙呀?jīng)在這里工作了幾年的緣故,對于這個任務(wù)我很矛盾,內(nèi)心既充滿了自信,充滿了期待,同時(shí)又認(rèn)為這不是我夢寐以求的職務(wù),原因是曾聽說傳說中的班主任很難當(dāng),尤其是想在淮陽這個發(fā)展中學(xué)校當(dāng)好班主任,更要付出很多很多。懷著這樣的心情我上崗了,我分析了一下分班時(shí)的成績,有7位同學(xué)中考總分都超過了300分?蓪W(xué)生并不聽話,而且不服從管理,我安慰著自己,這已經(jīng)很不錯了,再說,我們淮陽的教育觀不就是“沒有學(xué)不好的學(xué)生”嗎?!如果孩子們個個基礎(chǔ)都很好,那還要老師干什么!有了這樣的指導(dǎo)思想,我便在班級管理過程中仔細(xì)琢磨,多想辦法,反復(fù)實(shí)踐,努力提高。
一、尊重學(xué)生,學(xué)會寬容
為了確定班規(guī),我挨個找了班上學(xué)生談話,問他們需要一位什么樣的班主任,需要什么樣的管理制度,學(xué)生們很懂事,告訴我:“粟老師,當(dāng)我們犯錯誤時(shí),請您原諒我們,給我們機(jī)會,給我們時(shí)間來改正錯誤,不要一下子就很嚴(yán)厲地批評我們”。而后我與學(xué)生約定了時(shí)間,期限為一個學(xué)期。在這一學(xué)期的管理當(dāng)中我只要沒有課,就會待在班上了解情況。然而情況確實(shí)不容樂觀,寢室衛(wèi)生很槽糕,課堂紀(jì)律也混亂,但我遵守了承諾,最大限度的寬容他們。每當(dāng)學(xué)生犯錯時(shí)我會這樣問學(xué)生:“你認(rèn)為這個問題應(yīng)該怎么辦?”然后由學(xué)生提出解決辦法,我依照他們自己的意見做出了懲罰決定,他們自然很樂意的接受了自己提出來的解決辦法,比如罰抄作業(yè)、到操場跑圈等?杉词故沁@樣,他們?nèi)匀焕^續(xù)犯錯,也繼續(xù)接受著自己對自己的懲罰。就在前幾天宣布班干部名單時(shí),我大意地忘記了副班長的職位,秦佳佳同學(xué)找到了我,說我傷害了她,當(dāng)時(shí)我一頭霧水,而后我仔細(xì)一想發(fā)現(xiàn)了這個問題,于是主動找她溝通,并向她道歉:“老師錯了,請求你的原諒”。開始她很不樂意接受,我說:“當(dāng)你們犯了錯時(shí),你們要求老師原諒你,而今天是我犯了錯誤,請求原諒,為什么你就不能原諒我呢?”她似乎明白了些什么,我知道她們學(xué)會了寬容。
二、動之以情,曉之以理
整個假期過去了,到了收網(wǎng)的季節(jié)。開學(xué)的第一天,我只說了一句話:“同學(xué)們,我們實(shí)現(xiàn)承諾的時(shí)候到了”。他們似乎聽懂了我的話,可是在實(shí)際表現(xiàn)中,依然沒有達(dá)到學(xué)校的要求,不過行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了大大的進(jìn)步。但這還達(dá)不到我的目標(biāo),于是我從課堂和寢室兩個方面進(jìn)行了深入的整治。一方面是疊被子,記得有一天早上第一節(jié)課,同學(xué)們都在教室上課。我去寢室檢查,竟然有18位同學(xué)沒有疊被子,那時(shí)我很生氣,但只有收拾心情安慰自己,畢竟他們還是孩子。隨后我用了兩節(jié)課的時(shí)間疊好了18床被子,在當(dāng)天第一節(jié)晚自習(xí)時(shí),我問同學(xué)們,今天寢室有什么變化沒有,很多同學(xué)低下了頭。有哪些同學(xué)早上起來沒有疊被子,是不是不會疊呢?于是我告訴他們今天我疊了18床被子,粟老師給你們做了示范,希望大家以后照著做,從那以后我再也沒有為疊被子的事情操過心。另一方面是學(xué)會關(guān)心他人。我告訴班上的同學(xué),星期天學(xué)校不要求上早自習(xí),但是你們可以自己來,我也會來。之后周末早上總會有幾位同學(xué)來上早自習(xí),直到有一天,我發(fā)現(xiàn)班上有20多位同學(xué)星期天來上早自習(xí)時(shí),我給同學(xué)們買了15塊錢的煎包,同學(xué)們開心地一哄而上,煎包全部被搶光。他們在吃的過程中會問:“粟老師您吃了沒有?”我很感動,他們學(xué)會了關(guān)心。
三、開拓創(chuàng)新,屢出奇招
1、有效開展主題班會也許是我們班的一大亮點(diǎn)吧。
記得第一次的主題班會是我主持的,有關(guān)于安全的問題,同學(xué)們覺得這個主題是老生常談,有點(diǎn)無聊。為此我做了一個大膽的嘗試,把班會改成演繹的形式。首先把學(xué)生分成幾個小組,分組討論學(xué)校有哪些與安全有關(guān)的事情,想好以后用表演的形式展示出來,以此來提醒同學(xué)們哪些問題應(yīng)該引起我們的注意。其中有一組學(xué)生表演的是反映早戀的危害,我印象非常深刻,他們分別飾演父親、母親、男同學(xué)、女同學(xué)、老師、群眾,講述了一對早戀情侶,女生因?yàn)閼賽鄱鴮?dǎo)致懷孕,然后遭到男生拋棄,父母、老師、同學(xué)都為之傷心的'故事。我很驚訝原來他們比我想象中要厲害,最后同學(xué)們在歡聲笑語中完成了主題班會。之后我就把主題班會的任務(wù),以寢室為單位,交給了學(xué)生們,再沒有管過,之后的班會活動花樣百出,同學(xué)們都對主題班會充滿了期待。
2、別具一格的階段總結(jié)
我總認(rèn)為學(xué)生們再懂事都還是孩子,他們希望得到老師的贊美和同學(xué)的肯定。兩次考試過后,我們班都會舉行隆重的頒獎典禮,記得上學(xué)期期末,我借來了舞蹈室的紅色地毯,買了礦泉水作為獎杯,加上榮譽(yù)證書。而頒獎的對象是進(jìn)步大的同學(xué)而不是成績優(yōu)異的同學(xué),我讓他們從紅地毯上走過,在黑板上簽名,作獲獎感言。我還記得成績靠后的李佳黔同學(xué)的獲獎感言是這樣的:“首先感謝粟老師給我這次機(jī)會站在這里,也感謝我們小組的成員,其實(shí)我們小組有很多同學(xué),進(jìn)步比我大,表現(xiàn)比我好,他們讓我拿這個獎,我很慚愧,但是為此我會更加努力學(xué)習(xí),不會讓大家失望”。他們學(xué)會了感恩。
3、積極舉辦班級活動
為了提高學(xué)生的英語成績,我經(jīng)常和英語老師劉老師溝通,得到了她的幫助,我們班規(guī)定每天6:00進(jìn)教室,劉老師給英語課代表布置帶讀任務(wù),讀完之后,我們以小組為單位進(jìn)行單詞PK比賽,周末我會做總結(jié),給表現(xiàn)好的小組,每人發(fā)一支筆芯作為獎勵。在這樣的競爭和合作小組比賽制度下,提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情,也促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識。
班主任的管理工作非常繁雜,經(jīng)常會扮演多種角色。我經(jīng)常用牧羊犬、修理工、婦女之友等詞來形容自己。學(xué)生哪里有困難,我就會出現(xiàn)在哪里,雖然很累,但很幸福。最后感謝各位老師能耐心聽完我的發(fā)言,謝謝大家。
此致
敬禮!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2
下幾方面著手:
一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的習(xí)慣。家長可以每天固定一個時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵孩子大聲讀出來,有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀,相互做問答練習(xí),還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事,以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
語言學(xué)習(xí)是從“聽”起步的!奥牎笔恰罢f”的前提,沒有聽,就無從模仿說,只有聽得清,聽得懂,才能說得準(zhǔn),說得好。用心地多聽他人說英語,有助于培養(yǎng)對英語的敏捷反應(yīng)。因此,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或錄音的示范發(fā)音,用心聽他人說英語是至關(guān)重要的。
小學(xué)生愛模仿,模仿性強(qiáng),但缺乏自控能力。課堂上,常有學(xué)生一聽到教師示范發(fā)音,就急于開口模仿,結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn),而且還影響了他人聽音,因此,在英語起始教學(xué)階段,訓(xùn)練學(xué)生安心靜聽極為重要,但是也有部分孩子聽錄音跟說跟讀,往往只滿足于“聽到”,而不注意語音、語調(diào)、句重音、停頓等,因此在課堂上我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生“聽清”,家長也可進(jìn)行參照:在播放錄音前,可分步提出聽的要求,使聽一遍錄音,便有一次收獲,例如,第一遍只要求Listenandpoint聽到哪兒指到哪兒,第二遍要Listenandread,一邊聽一邊小聲跟讀,第三遍要求readandfollowthetape模仿跟讀,這樣孩子有淺入深,達(dá)到學(xué)習(xí)任務(wù)。
英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校一個星期兩節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,在聽的方面請家長配合老師完成以下工作:確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。
二.培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習(xí)慣。二年級的.大部分小朋友是沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣的,回家更不會主動拿出英語書大聲朗讀的,針對這一點(diǎn)我建議如果家長有空,晚上回家可以問問孩子英語課上學(xué)了什么東西,能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽聽?或者也可以要孩子模仿老師來讀,有些小朋友很具有模仿力,讀的都非常好的。
三、培養(yǎng)孩子主動用英語說的習(xí)慣。
在外語學(xué)習(xí)上,兒童年齡越小,說錯了,他們也無所謂,不會有很大的心理負(fù)擔(dān),對英語有新鮮感,而這正是培養(yǎng)大膽開口講英語的有利條件之一。同時(shí),我在課堂上也注重“情感教育”在英語教學(xué)中的作用。從而有效地幫助學(xué)生消除,克服怕開口說英語的緊張心理,開創(chuàng)敢于說英語,爭說英語、愛說英語的局面。我一開始就采用多樣手段去鼓勵學(xué)生說英語,例如:誰說的英語多就獎給一個小星星;課下要求用英語打招呼等等。
而家長可以做的也有很多,比方鼓勵孩子說一些簡單的一些英語的會話啊,像“再見、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡單的英語短句,家長可以不時(shí)的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、讓孩子重視英語。監(jiān)督孩子英語課當(dāng)天帶好英語教材,從家長的角度重視英語學(xué)習(xí),也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,回家后對當(dāng)天所教學(xué)內(nèi)容也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固;其次在家里多讓孩子聽錄音,看英語光盤等,給孩子營造一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,如能每天堅(jiān)持最好;再次,讓孩子在家里大聲朗讀英語,特別是跟著光盤磁帶模仿正確的語音語調(diào)。
五、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是低年級英語教學(xué)的關(guān)鍵,在我的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的最好方法是興趣教學(xué)。在教學(xué)中,我們把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣放在首位,在設(shè)計(jì)時(shí)注意了把游戲和競賽貫穿于整個教學(xué)過程,在課堂上,結(jié)合兒童好動、愛說、愛唱、善于模仿等特點(diǎn),通過說唱、游戲等形式使學(xué)生主動、大膽、愉快地參與教學(xué)活動。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3
各位親們:
大家下午好!
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間半個多學(xué)期已經(jīng)過去。在過去的日子里,我們的班級教育工作有序推進(jìn),班級常規(guī)管理落實(shí)到位,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)日臻濃厚,精細(xì)化管理漸入佳境。所有這一切的變化,都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此,我代表學(xué)校對各位的辛勤付出表示衷心的感謝。
76個班級,就是學(xué)校的76個窗口;76位班主任就是學(xué)校76張亮麗的名片。在我們這個學(xué)校最重要的團(tuán)隊(duì)之中,我想對大家說:
謝謝你,劉芳老師,謝寶珍老師、王芙蓉老師,黃玉娟老師、胡祝秀老師。你們在班主任這個崗位,日復(fù)一年的堅(jiān)守,用青春書寫了愛與責(zé)任的華章。
劉小蘭老師:你是班級管理的有心人,你班人數(shù)最多,蹲在班上的時(shí)間最久,兩操到場、年級協(xié)調(diào)、教師凝聚,你用愛點(diǎn)亮了孩子們的心燈!
趙書梅老師:你成熟而不失率真,善于打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),你注重品行,在春風(fēng)化雨中凈化孩子的心田,在潛移默化中啟迪孩子智慧。你用守候書寫著對教育者的責(zé)任!
張焰平,鐘為英老師:你們火辣辣的性格中不缺細(xì)膩,教學(xué)和管理都有自己的一套好方法,特別是培養(yǎng)班干部方面有你們獨(dú)特的辦法,你們帶的班經(jīng)常評為學(xué)校的文明班級,用成績告訴大家,帶班也有智慧,帶班也要有愛心,帶班更要有責(zé)任!
劉愛梅老師、胡瑞林老師,你們的紅班特別耀眼,上次江西電視臺采訪學(xué)校時(shí)都有不俗的表現(xiàn),你們沒有因?yàn)榧t班考核標(biāo)準(zhǔn)的不同而放棄追求卓越,"遵規(guī)守紀(jì)、陽光向上"是紅班孩子的真實(shí)寫照。向你們"不拋棄不放棄"的大愛致敬。
蘭國云老師,如母親般耐心細(xì)致的你,早早的來,遲遲地歸,認(rèn)真地工作,課間的輔導(dǎo)、清潔衛(wèi)生的指導(dǎo)、路隊(duì)的'管理,后進(jìn)生的教育,在你心中蘊(yùn)藏著對孩子們深深地愛和責(zé)任!
劉志、鐘國倡、李春平、張文鋒,劉家盛老師,你們是71朵鮮花中的五片綠葉,你們用陽光的性格感染孩子,用向上的精神打動孩子。我為你們點(diǎn)贊!
老師們,我們學(xué)校的班主任都很優(yōu)秀,還很多精彩的育人故事需要我們?nèi)ド疃韧诰。我為你們的默默奉獻(xiàn)喝彩!
我寫著,感動著!我拍著,感激著!
我感動著,只言片語表達(dá)不出我對班主任老師們的敬意,我們一起堅(jiān)守自己的信念、堅(jiān)守自己的崗位、堅(jiān)守自己的教育理想!我們成功地開展了那么多活動,我們一起成功地迎接了那么多的檢查!向愛心致敬!向堅(jiān)守致敬、向這份責(zé)任致敬!
我感激著,從一開學(xué),我就想偷拍下老師們的那些真摯而動人的瞬間,但,請?jiān),這學(xué)期,太忙!我只得在這幾天命令我抽空抓怕,還請肖念老師幫我拍,有的還是劉東校長在平時(shí)拍的,但請相信我們的真心!看著這些相片,我感激著班主任們的用心和對我們學(xué)校工作的支持,對我的理解和包容,謝謝大家!我也感嘆著:這些抓拍的瞬間靜止了,它怎么能展示你們長年累月的動態(tài)的辛苦和那些融在學(xué)生心中濃濃的愛呢?
老師們,會前有班子成員要我在會上對班主任工作提出幾點(diǎn)要求,在這我就不多說了,我想:你們都是班主任工作的老兵,相信你們會在劉小蘭老師和趙書梅老師的講話中得到啟發(fā),付之實(shí)踐,讓我們的76個窗口各具特色,讓我們這76張名片熠熠生輝!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位的家長:
你們好!
我是一(1)班的班主任老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這兩個多月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、班級管理
先說說我們學(xué)校的作息時(shí)間,一年級的放學(xué)時(shí)間是3:40到3:50,因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生多,所以采取分時(shí)段放學(xué),請家長每天準(zhǔn)時(shí)來接孩子,不要太晚,否則孩子會亂跑。每周三學(xué)校活動,所以放學(xué)時(shí)間延遲到4:00。每周一早上會舉行升旗儀式,請讓孩子穿好校服,準(zhǔn)時(shí)到校。每天早上檢查一下孩子的紅領(lǐng)巾有沒有戴好,部分孩子還不太會系紅領(lǐng)巾,請家長多幫幫他們。孩子的書包里應(yīng)該帶著一塊抹布,用來擦桌子和打掃衛(wèi)生時(shí)使用。
現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對這個問題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
二、學(xué)習(xí)情況
通過兩個多月的學(xué)習(xí)適應(yīng),絕大多數(shù)孩子都適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,班里也涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,如曹亦侃、陳子涵、徐周洲、王寧愷、王靖、李欽、錢子涵、朱宇琦……但也有部分孩子上課注意力不集中,作業(yè)馬虎、拖拉,下課追逐打鬧,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績也不夠理想。
現(xiàn)在一年級的孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),在家里可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富的畫,培養(yǎng)他靜心做事;給孩子講一個較長時(shí)間的故事,培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽;看一篇簡短的故事,培養(yǎng)他仔細(xì)閱讀;為爸爸媽媽講一個故事,培養(yǎng)他良好的語感,這樣的好習(xí)慣,需要你們持之以恒地訓(xùn)練。
孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,這需要老師的`教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。孩子的可塑性還很大,作為他們的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我們老師的時(shí)間也有限,孩子年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,教育孩子是一個日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
。1)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),孩子做作業(yè)前,給他規(guī)定一個時(shí)間,以免養(yǎng)成拖拉和邊做邊玩的壞毛病,上學(xué)前檢查作業(yè)本、書本、文具等有沒有帶齊。
(2)每天孩子自由玩樂的時(shí)間要有所限制,在這里特別提醒家長不要讓孩子玩電腦,這對孩子百害而無一利。晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。
。3)請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,每天的作業(yè)不要只問孩子“你做完了沒有?”而是要檢查孩子做的對不對,字寫得好不好。
。4)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子看看書,和他聊聊學(xué)校中發(fā)生的有趣或不開心的事情。
。5)支持學(xué)校和老師的工作,你可以提出寶貴的意見、建議,也可以和我們老師多交流、溝通。
我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自初一八班的班長桂xx。今天,我代表我初一八班來競選優(yōu)秀班集體的評選活動。
第一眼決定印象,我們五班最大的特點(diǎn)是無論哪一位任課老師,看到我們班第一眼都不禁感嘆這個班的女生真多。31個女生,14個男生,創(chuàng)造初六了我們初七八班這個大家庭。的確,我們班是全校該系女生最多的班級,所以參加比賽時(shí),總把女生當(dāng)男生用。長跑比賽時(shí),其他班級就是男生比女生多,而我們高中生班卻是女生比女生多。盡管我們男生少,我們一班還是在冬季、春季長跑中分別獲得第一名和第二名的好成績。因?yàn)槲覀儼嗫康氖菆F(tuán)結(jié)。俗話說得好,“沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)”,有了優(yōu)秀的集體,才會有優(yōu)秀的個人,只有人作的不斷提高,才有集體的巨大進(jìn)步。
良好的班風(fēng),是衡量一個班級體的重要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一個班級,樹立的預(yù)備班風(fēng)應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,統(tǒng)一認(rèn)識的過程。在初一六班這個大家庭里,每位同學(xué)積極進(jìn)取,朝氣蓬勃,勤奮刻苦。而且,我們與同學(xué)的關(guān)系十分融洽。比如說我們的班主任小學(xué)老師,恰恰因?yàn)樗膰?yán)格要求,我們班的勝率才能蒸蒸日上,她也許把我們當(dāng)成朋友,我們也能把她當(dāng)做我們的外甥女者。我們能認(rèn)真對待她的教導(dǎo),心里的'苦悶都會與她述說,這樣的溝通,使我們與老師的關(guān)系更加親密,這也成了我們努力學(xué)習(xí)的動力。
我們班女同學(xué)多才多藝,文藝匯演上,我班同學(xué)們?nèi)孔约汗?jié)目話劇節(jié)目,不僅僅有美妙的歌曲,優(yōu)美的舞姿,還有我們班上陳晨和鄭曉璇同學(xué)帶來的武術(shù)和跆拳道表演,為全校同學(xué)獻(xiàn)上一場視覺的送來盛宴;在班會活動時(shí),同學(xué)們一一展示出自己的特長與竭盡全力努力成果;在校運(yùn)會時(shí),我們一班同學(xué)大聲為賽場上的同學(xué)吶喊助威,服務(wù)人員總是在第一時(shí)間里為運(yùn)動員送上水。還忘不了去年的運(yùn)動會上,我們班的入場儀式整齊劃一,獲得了年級第一名奪得的好成績。校內(nèi)外組織工作的各項(xiàng)活動,同學(xué)們都積極推動參加,我班彭爽同學(xué)在第屆機(jī)器人大賽中均獲得·;學(xué)校組織的征文、小報(bào)等活動,同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績。
由于女生多,男生少,我們班同學(xué)自然不調(diào)皮,遵守紀(jì)律,下課間不追逐打鬧,我們班的任課老師稱贊我們班的紀(jì)律。語文課上,可以聽到我們班朗朗的讀書聲;數(shù)學(xué)課上,可以看見我們認(rèn)真做題;英語課上,可以聽到我們與老師精彩的英語對話;生物課上,可以看到我們認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn);體育課上,可以看見同學(xué)們奔跑的倩影;音樂課上,可以聽到我們的歌聲,看到同學(xué)的樂器表演…同學(xué)相互關(guān)系如兄弟姐妹,為了班級的榮譽(yù)而努力。
我們初一八班,是一個優(yōu)秀的班集體,是一個團(tuán)結(jié)的班集體,正如我們的口號“八班八班,非同一般”,我們堅(jiān)信:我們是未來的主人,我們絕非一般!
同學(xué)們,你們投上的這一票,是對我們班級成績的真的,也是對你們班級的并負(fù)責(zé)。
老師們,你們頭上的這一票,是對我們無限的大力提倡,你們的這一票會成為這個集體奮勇前進(jìn)的最好的。
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿6
一、用愛心溫暖學(xué)生。
俗話說:一日為師,終生為父。就要求了我們,全心全意的關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生,用一顆愛心去溫暖他們。有的學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離父母,從小在父母身邊長大的他們,更需要我們的關(guān)心愛護(hù)。有了困難,能解決的可以及時(shí)幫助解決。只有這樣,才能加深師生之間的友誼。人都是情感動物,將心比心,他們能體會老師的愛,感受到關(guān)心和愛護(hù)他們,他們對老師采取的方式和手段才不會產(chǎn)生抵觸情緒,從而接受老師的批評。但對于他們來說,還是未成年人,思想和意志上還比較薄弱,即使他們認(rèn)識到自己的錯誤并決定改正,可能還會再犯,因此我們必須有耐心,不能急躁。大部分學(xué)生還是很懂事會改正,停止就是進(jìn)步。所以從生活和學(xué)習(xí)中的小事做起,關(guān)心和愛護(hù)自己的學(xué)生,是抓好班風(fēng)建設(shè)的情感投資。愛是一種雙向的情感交流,只有老師首先關(guān)愛每個學(xué)生,學(xué)生才會愛戴老師。班主任對學(xué)生的“愛心”,也是一種投資,這種感情投資的目的,不是為了經(jīng)濟(jì)上的收益,而是為了獲得感情上的溝通,便于加強(qiáng)班級管理。作為班主任,沒有一種愛生的思想感情,就不會有強(qiáng)烈的責(zé)任感,也不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的事業(yè)心。這樣的班主任也就帶不好班級,教不好學(xué)生。
二、用榜樣規(guī)范學(xué)生。
在日常的學(xué)習(xí)和生活過程中,學(xué)生經(jīng)常接觸到的老師主要是班主任,所以我們要做到為人師表,言傳身教。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生有了一個榜樣,心中就有了一個明確的、清晰的、可以去追求的目標(biāo),不會像沒頭的蒼蠅,盲目地在大海上行駛。老師為人師表一定要在學(xué)生面前起帶頭作用,例如上課間操規(guī)定學(xué)生在10點(diǎn)之前必須到齊,那么作為班主任也應(yīng)該在10點(diǎn)之前到位,喊口號時(shí),自己可以帶領(lǐng)學(xué)生們喊,你的氣勢,也影響到他們。同時(shí)也增加了他們的.時(shí)間觀念。每次做操得到表揚(yáng),會增加班集體的團(tuán)結(jié)意識和集體榮譽(yù)感。以人為鏡,可以知其優(yōu)缺。為學(xué)生做出一個好的榜樣,讓他們對你終生難忘,向你學(xué)習(xí),他們會因?yàn)槟銈性的優(yōu)點(diǎn)而閃光奪目。
三、用慧眼洞察學(xué)生。
古語說:師者,傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí),作為教師一方面要傳授專業(yè)知識,另一方面要教學(xué)生怎樣去做人。二者若都能達(dá)到,對于學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)方面也有好處,所以思想教育是非常重要的。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會“細(xì)心”觀察,善于發(fā)現(xiàn)情況,善于處理問題。通過深入學(xué)生的生活,經(jīng)過細(xì)心的觀察,在與學(xué)生的交流中所獲得的感性材料,經(jīng)過科學(xué)的思維加工,從而形成對問題的深刻認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上才能作出合乎實(shí)際的判斷,才能制定出合乎教育規(guī)律的班級規(guī)章制度,才能真正把班級的日常管理和對學(xué)生的德育教育落到實(shí)處。
作為青春期的他們,心里是復(fù)雜多變的,而班主任要用一雙慧眼去觀察人性,洞悉人心,體察人情,去敏感的發(fā)現(xiàn),善于傾聽,找其談心,應(yīng)先靜靜地聽其訴說,使他心情舒暢,及時(shí)解決學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)問題,要培養(yǎng)學(xué)生高尚的志趣,要向?qū)W生介紹正確的學(xué)習(xí)方法和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、用情感引導(dǎo)學(xué)生。
作為一個教師,不要把自己過多的情感帶到學(xué)生中來,關(guān)系好的,學(xué)習(xí)好的就對他好,其他的不愛管。尺有所短,寸有所長。對于每個人來說都有閃光的一面,多去發(fā)掘出來,慢慢加以引導(dǎo),使他向正確的方向行走。對待學(xué)生不要分出好與壞,“金無足赤、人無完人”,在這一方面不行,但在另一方面可能比別人優(yōu)秀。同樣是學(xué)生,經(jīng)常去鼓勵和表揚(yáng),所產(chǎn)生的效果就不一樣。雖說是一句話,但是對于他們的自信心能有很大的提高,同時(shí)自己在學(xué)習(xí)中也有了動力,在以后的日子里會更加用功,會取得好的效果和成績。
同時(shí)還要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)的客觀要求。如果學(xué)生在發(fā)生喜怒哀樂等情感矛盾或困惑時(shí),班主任若能及時(shí)關(guān)心,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),那么,一方面能把學(xué)生的心理問題及時(shí)解決,又能取得學(xué)生的信賴,使學(xué)生更加信服班主任的管理,更加傾聽班主任的教導(dǎo),更有利于各項(xiàng)班級管理制度的落實(shí)和良好班風(fēng)的形成。反之,如果班主任對學(xué)生的情感世界漠不關(guān)心,對心理問題不及時(shí)疏導(dǎo)或疏導(dǎo)不當(dāng),都會導(dǎo)致一定的心理健康問題或引發(fā)有關(guān)事件的發(fā)生,進(jìn)而影響良好班風(fēng)的建設(shè)。因此,班主任的一個極為重要的任務(wù)就是要關(guān)心學(xué)生的健康成長,不僅在生活上要加以關(guān)心,更要從心理上體貼關(guān)懷,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo),使學(xué)生的心理問題消滅在萌芽狀態(tài)。
五、用形象感染學(xué)生。
作為班主任,尤其要做到說話文明,有素養(yǎng),不講低級庸俗的話,不說諷刺挖苦的話;穿著樸素大方,不穿奇裝異服,不戴奇異飾物;儀表端莊,樸實(shí)無華,不濃裝艷抹、袒胸露背。要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài),在氣質(zhì)上感染學(xué)生。要求學(xué)生做到的,自己率先做到、做好,使學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,然后再要求學(xué)生時(shí),學(xué)生自然會服氣得多。班級的管理是一項(xiàng)長期的工作,不可忽冷忽熱、忽緊忽松,必須常抓不懈,例如打掃宿舍衛(wèi)生,不要只是在學(xué)生處檢查的時(shí)候進(jìn)行做面子活,要長期保持下去,并且由入學(xué)就開始要求,使學(xué)生好的習(xí)慣得到養(yǎng)成。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻更是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎,不復(fù)存在。”班級工作的復(fù)雜性,就要求班主任必須用形象感染學(xué)生。在日常的工作中細(xì)心地對全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察,了解每個人的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,都是傳遞的信號,要及時(shí)去了解,巧妙處理意料之內(nèi)的事情和正確處理意料之外的事情。
總之,只有立足“五用”,才能在這個姹紫嫣紅的百花園中,培育出更多的桃李。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天,要我代表經(jīng)管系做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,確實(shí)感到有點(diǎn)不太自然,因?yàn)樵诎嘀魅晤I(lǐng)域里,我還是個新手,還是第一次當(dāng)班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
這學(xué)期,我擔(dān)任的是會計(jì)預(yù)科和中會專業(yè)班主任,班上51位女生,1位男生。面對這一個班級體,我從軍訓(xùn)開始就始終如一用“五顆心”促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第一顆心是:責(zé)任心;
用領(lǐng)導(dǎo)的話來講,這也是我的性格決定的——工作責(zé)任心強(qiáng)。我深信孔子說的“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。所以作為班主任我處處以高度的責(zé)任心作出榜樣,如:戴工作牌,不遲到,認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神去開展班主任工作。
第二顆心是:愛心;
愛心是前提,主要體現(xiàn)在:熱愛班主任工作,只有熱愛這個崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現(xiàn)在:關(guān)愛學(xué)生,即要關(guān)心學(xué)生的生活,又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。我記得班上的袁麗琴同學(xué)那天中午從武岡趕來軍訓(xùn),眼睛腫起好大,把她單獨(dú)叫到辦公室,了解才知她覺得人生地不熟,不想來讀,是家里逼來的。她還是想回去,后來做了很久的工作,給予關(guān)愛,并給她找了朋友,而且連續(xù)了解她的動態(tài),哭是哭了好幾個晚上,但她覺得這個環(huán)境的溫暖,最終還是留下來了。平常我也注意多關(guān)心學(xué)生,了解她的生活,家庭。特別是問題學(xué)生,便于知已知彼,找到她們的`軟肋,做工作易于百戰(zhàn)百勝。從學(xué)生的基本情況來看,我們的學(xué)生大多在初中的時(shí)候都是由于成績太差被老師拋棄,他們就像被遺棄的孤兒,十分渴望得到老師的關(guān)愛。
第三顆心是:細(xì)心。
做到眼勤、腳勤、耳勤,勤進(jìn)班、勤進(jìn)寢;洞察班級每一個人動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,決不拖延。對于班級普遍存在的問題或是很有教育意義的問題,就作為德育教育的一個題材進(jìn)行教育,如上課第一天,我就發(fā)現(xiàn)大家看到了那數(shù)學(xué)書都打退堂鼓了,于是我在第一堂德育課,我就給學(xué)生們上專業(yè)思想教育課,讓每個學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)然就會有好的班風(fēng)了;又如有學(xué)生趁要交模塊考試費(fèi)就向家里騙取多一點(diǎn)錢,我就在德育講解“誠信”對于一個會計(jì)是一個多么重要的品德,并引深到我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會了如何做人;又如女同學(xué)愛搬弄事非,我就講解“寬容”“創(chuàng)建和諧班級”等,這樣讓學(xué)生更容易改正缺點(diǎn),學(xué)會做人。當(dāng)然自己的言傳身教在日常工作深深地影響著她們,所以我時(shí)刻注意自己的形象。
第四顆心是耐心;
班主任工作是一項(xiàng)長期耐艱難的工作。很多時(shí)候需要班主任長期、反復(fù)、耐心去工作;特別是學(xué)生犯了錯誤,更要有耐心地去教育,尊重她的人格,教育她心服口服那就起到了最佳效果。
第五顆心是:寬容心;
寬容心主要體現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和理解,尊重學(xué)生的感受和選擇,能夠與學(xué)生平等對話。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高,每一位學(xué)生都或多或少會犯錯,在學(xué)生犯錯的時(shí)候需要班主任的精心教導(dǎo),并留給學(xué)生改錯的機(jī)會。
最后就是要與學(xué)生多談心
“親其師,信其道”。班上的一個小女同學(xué),曾同我說:“雖然她多年只有媽媽了,但她還是不能原諒媽媽犯下的錯,讓她沒有了爸爸!边@個學(xué)生因?yàn)榧彝サ脑,在學(xué)校里也總是小問題不斷,但她就怕我,也聽我的話,后來還是學(xué)會了體諒她的媽媽,接受了她的媽媽。我自己也感覺到很欣慰的。
人數(shù)多的班級,要有凝聚力,達(dá)到人心齊、泰山移的效果,還真得下一番功夫。班級團(tuán)結(jié)了,才會有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我記得當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)的第二天,范濤老師就來找我了。我們連是一盤散沙,我知道這對以后的班級建設(shè)意味著什么,所以堅(jiān)持天天檢查、動員。后來得了二等獎,學(xué)生的凝聚力、戰(zhàn)斗力、自信心一下子提高了很多,從后來班上的五次得獎充分的證實(shí)了這一點(diǎn),每次得獎后我都及時(shí)的總結(jié),讓每個同學(xué)都自信起來,每個學(xué)生都覺得做為班上的一員是榮幸的,相應(yīng)地大家也會都來關(guān)心班級得分,爭取做到不遲到、不早退,寫廣播稿人人參與。這就是我最終想要的效果,凝聚力強(qiáng),學(xué)風(fēng)好,班風(fēng)好。當(dāng)然離學(xué)校的要求還有一定差距。
班級的管理,靠班主任一個人是不可能有達(dá)到預(yù)期的效果的,所以我有一支好的班干部隊(duì)伍,另外就是要感謝任課老師的指導(dǎo)教育。
我做的也是一些鎖碎事,不足掛齒,在前輩面前是班門弄斧,不對的地方還請多多指教!謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長:
你們好!
首先請?jiān)试S我代表459班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。
是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?
又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望:
教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)話:“態(tài)度決定一切”。
前幾天有家長給我打電話,問我“你100班語文成績怎么樣?”我想說的是,學(xué)中文就像燒開水一樣。低于100攝氏度不會沸騰。語文知識重在積累,有一個從量變到質(zhì)變的過程。不是一兩天就能看到成績的。我知道每個孩子明亮可愛的笑臉都承載著父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語文老師,我一直在努力讓課堂變得生動活潑,讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂!芭d趣是最好的老師”,我覺得我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生喜歡我的課,讓語文教學(xué)輕松自然。我是他們班上的老師,也是我下課后的朋友。
語文教學(xué)也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任,但我也很注重培養(yǎng)孩子的情感價(jià)值觀。我知道老師的職責(zé)不僅僅是教書,更是育人。
有的家長會說我家孩子小學(xué)成績挺高的!初中語文和小學(xué)語文最大的區(qū)別是小學(xué)課本內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。論文里全是活題,書本知識少。這就要求孩子全面提高語言表達(dá)能力、閱讀能力和寫作水平。學(xué)好漢語不是一蹴而就的。需要不懈的'努力。
父母要相信孩子努力,老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵。我們應(yīng)該肯定和鼓勵孩子,只要他們?nèi)〉眠M(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
在我心中,所有的孩子都是美麗的天使,所有的孩子都是燦爛的希望,所有的孩子都是美麗的風(fēng)景。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長對我的信任,我對這個班感到非常高興。
請給我們的老師一些信心,給孩子們一些掌聲。我相信,孩子的未來不是夢!
祝愿:身體健康,工作順利,家庭幸福!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
在今天這個特別的節(jié)日里,能夠忝居衡陽市優(yōu)秀班主任行列,并作為代表在臺上發(fā)言,我感到非常榮幸!這是對我為師15年以來工作的肯定和贊賞,也是對我今后人生的激勵和鞭策。
15年前,大學(xué)剛畢業(yè)的我便帶著忐忑的心情扎根于衡陽市第十六中學(xué)。15年來,我當(dāng)過11年班主任,先后7次被評為校優(yōu)秀班主任,4次受到市教育局嘉獎,20xx年,成為學(xué)校“十佳教師”,20xx年,被評為教育系統(tǒng)模范人員。在教學(xué)第一線,我勇挑重?fù)?dān),敢于創(chuàng)新,擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,參加了省級課題子課題《低學(xué)習(xí)成就學(xué)生問題的索因及對策》的研究,撰寫的論文分別獲得了省一等獎、二等獎;在班級管理上,我深入實(shí)際,班級管理論文分別獲得了國家級、省級、市級獎勵或在刊物上公開發(fā)表。
作為班主任,我總是執(zhí)著地認(rèn)為:班級管理的過程就是愛心播灑的過程!皭凼墙逃撵`魂,是一切教育的始端,沒有愛,就沒有教育!蔽矣袀學(xué)生叫李偲。這是一個有著“領(lǐng)袖”能力的男生,曾經(jīng)為了“打抱不平”而留下了青紫的傷痕。初一分到我班時(shí),他已經(jīng)養(yǎng)成了“該出手時(shí)就出手”的習(xí)慣。他各科成績倒數(shù),卻有一個響亮的綽號——“野馬”!耙榜R”桀驁不馴,愛較真,不論上什么課,總是喜歡借回答問題與教師頂牛。有一天,我剛進(jìn)教室,同學(xué)們便七嘴八舌地向我匯報(bào)“野馬”的種種劣跡,我聽了一會兒,舉手讓大家安靜,并作出了一個讓全體同學(xué)都漠然的決定——讓李偲擔(dān)任候補(bǔ)紀(jì)律委員!
我知道,李偲長期面對家長、老師的訓(xùn)斥與冷眼,已經(jīng)沒有多少自尊心了。這樣的孩子再不挽救,就會誤其一生的。而要挽救首先就要培養(yǎng)他的自尊心,有了自尊心,批評才有作用。當(dāng)天李偲的'家長找到我說:“李偲肯定干不好。他頑皮成性,上小學(xué)時(shí)就被老師撤過職,再讓他當(dāng)班干部,不用一個星期,你也會撤了他的職的!
果然,野馬難馴。當(dāng)著我的面,他會嚴(yán)格要求自己,并且主動制止別人的講話,可當(dāng)我一離開,他比誰都講得多,甚至“動口”之后還要“動手”。針對這種現(xiàn)象,我沒有搞暴風(fēng)驟雨,也沒有要求立竿見影,而是每天抽出15分鐘時(shí)間與李偲談心,問他當(dāng)天做了哪些事情,讓他反思哪些做得對,哪些做的不對。有時(shí),我在班上表揚(yáng)李偲熱心幫助別人,并積極打掃班級衛(wèi)生;有時(shí),我告訴李偲怎樣當(dāng)好一名班干部;有時(shí),我和李偲討論該怎樣樹立自己的威信……
半年后,“野馬”被“提審”的次數(shù)越來越少,他逐漸成了帶動班集體進(jìn)步的“駿馬”。今年中考,這個入學(xué)成績?nèi)昙壍箶?shù)的學(xué)生,竟順利地考入了一所市重點(diǎn)中學(xué)。
曾記得,現(xiàn)在還在衡陽師院讀大四的蔣超同學(xué),他在讀初二時(shí)就因厭學(xué)而想退學(xué),我先后往他家跑了4個來回,與他促膝交談,談人生,談現(xiàn)在,談未來,我的誠心感動了他,終于把他給勸回了班級,五年之后,他順利的考上了大學(xué)。
班主任前不久,他給我的來信中這樣寫道:“忘不了,教室里,您強(qiáng)忍著病痛給我們上課,豆大的汗珠在您蒼白的臉上涌落;忘不了,辦公室內(nèi),您對我的可笑行為,總是苦口婆心、諄諄教誨;忘不了,操場上,我們暢談理想,探討人生。是您為我撥開云霧,指點(diǎn)迷津……您是我的良師益友……”讀完這封真摯的來信,我的心靈得到了極大的慰藉。
作為班主任,我始終相信:擁有廣泛的知識是班主任進(jìn)行班級管理的軟實(shí)力。班主任與學(xué)生相處的時(shí)間比較多,自己的優(yōu)缺點(diǎn)都會毫無保留的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。為了盡可能地將自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來,在學(xué)生面前保持良好的形象,我總是努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷拓展自己的知識面,力爭以淵博的知識影響學(xué)生。一次自習(xí)課,我看到許多同學(xué)的英語單詞默寫非常糟糕,于是就運(yùn)用自己的所學(xué)知識教學(xué)生讀英語單詞,讓他們根據(jù)音標(biāo)來記單詞,他們沒想到當(dāng)數(shù)學(xué)老師的我竟可以發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地朗讀英語,于是注意力頓時(shí)集中,認(rèn)真地聽我講解。從那以后,學(xué)生對我是佩服有加,我感覺自己在他們心目中的地位得到了極大的提高,我說的話他們都愿意聽,也樂意接受。
作為班主任,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。20xx年4月17日,我母親生病住院,需要馬上手術(shù),可當(dāng)時(shí)我正要準(zhǔn)備上一堂初三復(fù)習(xí)示范課,為了不辜負(fù)學(xué)校對我的期望,把課上好,我委托姑姑照看媽媽,自己當(dāng)作什么事也沒有發(fā)生一樣,堅(jiān)持備課、上課、評課……當(dāng)這一切都做好之后,我坐摩托車趕到已經(jīng)做完手術(shù)的媽媽病床前,看到不省人事的媽媽和那格外蒼白的頭發(fā),我不禁傷心地痛哭起來。我丈夫在外地工作,照顧女兒的重?fù)?dān)就落到我的肩上,我每天早上6點(diǎn)起床送女兒上學(xué),下午5點(diǎn)再接她回家。前年上半年,我班上一位調(diào)皮的男同學(xué)突然逃學(xué)了,家長和學(xué)校都很著急,我找遍了學(xué)校附近所有網(wǎng)吧以及電游廳,可都沒有找到,下午5點(diǎn)多的時(shí)候,一位學(xué)生告訴我他可能在江東的一家網(wǎng)吧上網(wǎng)。于是,我又趕到江東,終于在一個僻靜的網(wǎng)吧里找到了他。當(dāng)我把他安全送回家時(shí),已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了,這時(shí),我又急忙趕去幼兒園接我的女兒,當(dāng)看到已經(jīng)在角落里蹲了2個多小時(shí)的年僅5歲的女兒時(shí),我眼睛一下子濕潤了,一把將她攬入懷中……
這就是我,在平凡的工作中揮灑愛的汗水,在小小的三尺講臺上奉獻(xiàn)青春年華。教師職業(yè)使我感悟了人生價(jià)值,讓我的生命得到了升華。我,無怨無悔。
最后,祝大家節(jié)日快樂!
謝謝!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個機(jī)會,和大家分享這一年來的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道xx小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力,而我能夠躋身這個集體中,感到無比榮幸。
今年的3月14日,我告別了工作將近十五年的謝謝xx小學(xué),來到中心學(xué)校,開始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師,我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排,雖然原來班級的學(xué)生和家長多次挽留,但我還是從大局出發(fā),幫助動員原班學(xué)生到xx來上學(xué),自己也接手了一個由不同學(xué)校、不同班級的四十三名學(xué)生組成的新的班級。面對全新的工作環(huán)境和對象,我知道有這樣那樣的問題等著我去解決,等著我去適應(yīng)。有一位家長直截了當(dāng)?shù)恼f:“王老師,現(xiàn)在這個班就是一個大雜燴!蔽覍议L說:“請相信我,請相信學(xué)校,一個重新組合的班級會有更大的潛力!
我主要從以下幾個方面著手工作:
1、解決班級的融合問題,形成向心力。剛開始,學(xué)生們嘴里說的都是原班級,就是沒有我們這個三年四班,嚴(yán)重缺乏班級認(rèn)同感和歸屬感。為此,我利用各種機(jī)會向?qū)W生灌輸這樣的思想:雖然我們來自不同的學(xué)校、不同的班級,但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班,我們都是這個集體中的一員,要為這個集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級文化的主題,因?yàn)槲矣X得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾,還在蓄勢待發(fā),等待著時(shí)機(jī)成熟,也會有“每一朵花豆綻放”的芬芳;平時(shí)的大課間、上課前一起說我們的班級口號,使學(xué)生逐步對三年四班這個集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動會和太極拳比賽時(shí),他們能夠較好的表現(xiàn)自己,為班級爭光,分別取得了第一名和第二名的好成績。
2、與家長溝通,建立家長的.信賴感。剛開始,有部分家長對我不了解,帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),家長的質(zhì)疑消失了對我的工作也比較支持。4月18日,家長到校溝通訂校服的事情,我順便開了一次家長會,對結(jié)伴一個月以來的班級情況進(jìn)行了總結(jié)。家長說:“很長時(shí)間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生,好像是后媽生的,現(xiàn)在終于有了自己班級的感覺了!蓖跛加钸說“老師,我爸說他相中你這個老師了!睆哪且院,班級各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行,各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信,在家長的心里,我應(yīng)該是過關(guān)的班主任了。
3、加強(qiáng)班級日常管理,建立良好秩序。開始的時(shí)候,班級紀(jì)律一團(tuán)糟,特別是后來的學(xué)生,不知道學(xué)校的規(guī)矩,生活習(xí)慣很差,沒有紀(jì)律意識,沒有衛(wèi)生意識,在走廊里亂跑,不戴紅領(lǐng)巾,亂扔垃圾,。我們班鋪的是地板,臟一點(diǎn)馬上就能看出來,被大隊(duì)部多次扣分。沒有別的辦法,我只能加強(qiáng)管理,形成制度,規(guī)定學(xué)生自備鞋套,天天督促那幾個重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲,不許帶小食品,教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問題,要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求,說明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求,但我覺得還是有一些成效的,例如,我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝,二、四穿舊夏裝,絕大部分同學(xué)都能做的到,每周的三評比檢查單我也在留意,扣的分?jǐn)?shù)越來越少,我想這就是好的發(fā)展趨勢吧。
4、教學(xué)問題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式,作為班主任我也在積極實(shí)踐,但我們班和別的班又有不同,學(xué)生整體基礎(chǔ)太差,有12名學(xué)生的成績在0分到四五十分之間。我多次和家長溝通,請他們在家里給孩子補(bǔ)習(xí),我在中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí) 。我相信勤能補(bǔ)拙,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就會感到心血沒有白費(fèi)。
這就是我的工作,沒有跌宕起伏,只有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,我都會毫無怨言,做好一名教師的工作。以后,我會一如既往,爭取進(jìn)步。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿11
親愛的同學(xué)們:
晚上好!時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間大家來學(xué)校已經(jīng)三個多月了,也將近走過這美好的大學(xué)時(shí)光的十分之一。在這過去的一百多個日日夜夜里,同學(xué)們由相知相識到親同手足,有歡笑也有淚水;厥走@段日子,我想同學(xué)們肯定有許多感慨,這段日子將成為我們?nèi)松杏篮愕挠洃。能夠在茫茫人海中相聚在一起,怎能不說是一種難得的緣分,又怎么不能值得我們加倍珍惜!
作為你們的班主任,我感覺很幸運(yùn)地與大家結(jié)識,一同走過這一段人生的旅程。同學(xué)們初來學(xué)校時(shí)的音容笑貌依然停留在我的腦海,唯一遺憾的是至今我尚不能與每個同學(xué)真正地交談過,以致總是張冠李戴。在這里,我向同學(xué)們作深刻的檢討,由衷地表示歉意。說句心里話,真的不愿意同學(xué)們對我總是一本正經(jīng)地以班主任相稱,我到愿意做你們最近的朋友、親人,一個你們永遠(yuǎn)值得信賴和依靠的人。我也希望你們都能夠?qū)ξ页ㄩ_心扉,毫無保留地說說心里話。分享你們的快樂,承擔(dān)你們的痛苦。我愿永遠(yuǎn)做你們忠實(shí)的`聽眾,盡我全部的努力為你們分憂解難;仨黄鹱哌^的日子,我真的為你們?yōu)榘嗉壌蠹彝プ龅呢暙I(xiàn)感到自豪。你們的那種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,讓我深深感動。在你們的身上,我看到了班級凝聚力的力量,極大地增強(qiáng)了我?guī)Ш媚銈兊挠職夂托判摹T谶@里,我為你們對我工作的支持和配合,為你們的努力和付出表示衷心的感謝!
在這學(xué)期即將結(jié)束,又逢新的一年到來之際,我們今天晚上在這里歡聚在一起,為我們的相識,為我們的友誼,盡情地歌唱?dú)g舞吧。最后,衷心地祝福大家節(jié)日快樂,祝大家學(xué)業(yè)有成、笑口常開、合家歡樂!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿12
各位家長,你們好!
首先,我十分感謝各位家長這天能夠參加本學(xué)期的家長會,感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С,這是一個新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:
一:中班幼兒的年齡特點(diǎn)
。1)注意力集中,能集中精力從事其中一種活動的時(shí)間也較小班長,一般為20分鐘,25分鐘;
能動靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。
。2)生活方面:
1此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在那里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在務(wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,常常需要老師提醒。外出活動時(shí)或天氣變化時(shí),我們會隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,期望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
。3)學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也十分重要。因此,我推薦家長在家開展15,20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊,有很多家長在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字,為此很著急,其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),剛開始對筆的控制潛力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。
1、安全問題:
幼兒教育是三位一體的,孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校園,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對孩子的影響也是不可替代的,作為家長就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子。
1、在日常的.活動中,我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上,請您來接孩子時(shí)注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。
3、安全方面。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,家長要做好協(xié)調(diào)工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話,我們也會盡量照顧好每一個孩子。
五:在那里我還要說幾點(diǎn)需要家長注意的地方:(1)請家長配合小朋友回家剪指甲,我們每周一來檢查。(2)小朋友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻煩。每一天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(7)家長有什么推薦或意見,能夠直接給我們老師提出來,我們盡量解決。(8)孩子帶回的書籍請按時(shí)帶回。
六:感謝各位對我們的幫忙,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,能夠和我交流。其它的家長以后有問題也期望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。這天的家長會就到那里,再一次感謝各位的參加。
各位親愛的家長:
首先非常感謝在座的家長能夠抽出時(shí)間來參加我們新學(xué)期的家長會再此向大家表示感謝,在這里我向大家介紹我們班的四位老師:我是方老師,這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們在今后的時(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請大家來主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。
第一;簡單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來園情況就非常好,這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表揚(yáng)信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評。在這里我非常感謝家長們對我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。
第二:介紹新學(xué)期的重要工作。
第三:我們會開展的英語角、識字角、小兒歌之類的教育活動。家長如果回家直接問孩子在幼兒園都學(xué)什么了?幼兒肯定回答不出來的,您可以直接來問班上的老師就好了。我們要開展半日觀摩活動,請家長來參加您可以來我這里報(bào)名。我們在安排時(shí)間請您來參加,一次來4-5人。
第四:我們會搞一些請家長來參與的活動,促進(jìn)家園共育的目的。例如‘媽媽當(dāng)老師’有請我們班哪位家長來參加活動。哪怕您就來給我們講一個故事就好。
第五:四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅(jiān)持來園以保證有他的節(jié)目。
第六:;就是我最主要的生活保育工作需要家長們與我們的配合。包括:1、穿衣要穿方便運(yùn)動的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長們要做好防范措施,雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。
第八:也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的安全工作:我們知道我們再好也都是要建立在安全之上,請家長不給幼兒帶危險(xiǎn)物品來園例如:硬幣、鐵的物品、口香糖等。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我是xx中心小學(xué)六年二班班主任xxx。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認(rèn)識,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學(xué)生魚水相融,共同成長,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高。我深知工作的.繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個月的工作中我感受頗多。
一、 做好每一個第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,我能看出大家對我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我說到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對老師,對學(xué)科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動爭第一,學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
二、 樹立有個性的班主任形象
首先,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時(shí)富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動之以情,曉之以理,語重心長。
其次,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,他們并不落實(shí),因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會讓學(xué)生有親近感,真實(shí)感,更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,母親非常著急,帶著看病,買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學(xué)生做人!
再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,具體問題具體分析。批評他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,有時(shí)嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,有理有據(jù),讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果。
三、 做一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想!耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”有一天下班后,我正坐在家里看電視,突然手機(jī)響了,我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,快七點(diǎn)了!我心想,這孩子,這時(shí)候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,我一看還是她,打開短信寫著“老師,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯。”我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石,無比的沉重。但又有點(diǎn)放松,因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么,她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時(shí)間能見面,她說一年只能見兩次。我回道:“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,我覺得自己特別累,,我上學(xué)很累,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實(shí)也是你的財(cái)富,人總是在挫折中成長,每個困難都是個階梯,你戰(zhàn)勝他,就會站得更高。 都說窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機(jī)會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說:“那必須的老師,有時(shí)間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來了,先不說了,有時(shí)間再聊!狈畔率謾C(jī)我整夜未能平靜,我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心!彼,通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學(xué)生成為朋友,去傾聽他們的心聲,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!
四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
班里34個學(xué)生各有各的特點(diǎn),我經(jīng)過長時(shí)間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時(shí)教學(xué)過程中,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚(yáng)長避短,增強(qiáng)他們的自信心,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,有時(shí)一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!
在教育的道路上,我與孩子們共同成長,在成長的過程中,我不斷地
發(fā)現(xiàn)幸福,
感悟幸福,
追求幸福,
積累幸福,
我相信我會是一個幸福的老師,一個幸福的班主任!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
大家好!
很開心在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和教師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題,把孩子造就成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也盼望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn),便利教師在教育孩子時(shí)做到因人而異。此時(shí)此刻,我趁這次難得時(shí)機(jī)就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報(bào):
一、相識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清晰。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭起先。既要教給他學(xué)問,又要造就他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生那么由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺:四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子變更詞序但不變更句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獲得。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成果普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替,有的家長就起先埋怨自己的孩子沒有攤上一個好教師,造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實(shí)這是對教師的一種誤會。堅(jiān)信經(jīng)過我剛剛的說明,大家已經(jīng)對四年級有了新的相識。
二、匯報(bào)班級工作
我們班共有三十二名學(xué)生,大局部同學(xué)學(xué)習(xí)踴躍努力,成果優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文教師,我對我的學(xué)生充溢信念。但也不行否認(rèn),孩子終歸還是孩子,他們的自我約束力還比擬差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就須要我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來,共同打造您孩子的美妙明天!
(一)品德方面:
我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德、行都是好的.。比方擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生他們會爭先恐后的去清掃;那組值日生少了他們主動去幫值日;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到教師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了踴躍向上的好風(fēng)氣。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:
我們平常常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著根底,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十二名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約8人,較好的約12人,一般的約6人,較不志向的約6人。
。1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如胡康悅、朱佳禹、樸文玉、朱安博、王鴻飛、韓林杰、朱嘹亮、范云星、范云月、路朝鵬、金桂冬等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長和教師省心的,他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還踴躍協(xié)助有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講用心,發(fā)言踴躍的同學(xué)、路朝鵬、路潮浩、趙歡、周日、周航等同學(xué)
。3)書寫謹(jǐn)慎、字型美麗的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。張雪亮、朱安博、朱遠(yuǎn)航、張新蕊、金偉強(qiáng)等同學(xué)
。4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課簡單分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常遺忘做:還有局部學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐性。會后,家長們也可以相互溝通,學(xué)習(xí)他們
好的經(jīng)歷與方法。
。ㄈ(biāo)準(zhǔn)方面:
1、班里許多同學(xué)自我約束實(shí)力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。
2、局部同學(xué)聽講不謹(jǐn)慎,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改良。
3、局部男同學(xué)太愛動,自我約束實(shí)力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令教師擔(dān)憂。
4、局部學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的安康有害。要求家長給孩子帶錢要做到心中有數(shù)。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的,在此,請?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和祝福!祝愿全校教職員工身體健康,萬事如意!
做為班主任,我們深知作為教育工作者肩負(fù)的責(zé)任重大。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的`品德和積極的態(tài)度,激發(fā)他們廣泛的興趣,幫助他們充分發(fā)展?jié)撃,為他們未來的人生打下?jiān)實(shí)基礎(chǔ),為社會培養(yǎng)出一批又一批合格的人才。
教育最具吸引力的地方在于陪伴著孩子們一起成長,見證他們從稚嫩走向成熟的過程。在這個過程中,我們經(jīng)歷著艱辛和快樂,深切感受到教師這個職業(yè)的光榮與幸福。
做為班主任,要做到嚴(yán)格要求但也要有適度,建立起師生之間相互尊重、相互關(guān)愛的關(guān)系。在處理學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等問題時(shí),需要考慮得十分周詳。對待問題學(xué)生要做到不偏不倚,要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),努力讓這些閃光點(diǎn)得到展現(xiàn)和發(fā)揮,讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和潛力,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,增強(qiáng)前進(jìn)的勇氣。通過這樣的方式,幫助大部分問題學(xué)生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
做為班主任,要學(xué)會直面學(xué)生的錯誤,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯誤時(shí),不要回避,不要害怕,要了解學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因,要善于利用學(xué)生的錯誤為學(xué)生創(chuàng)造成長的契機(jī),善于挖掘錯誤的價(jià)值。要做到這一點(diǎn)我們有時(shí)候要學(xué)會寬容,要知道有時(shí)寬容比懲罰更有力量。
作為班主任,我們盡心盡力地關(guān)愛每一位學(xué)生,堅(jiān)持用真誠的態(tài)度對待每一個學(xué)生,努力讓他們在德、智、體、美、勞等各個方面都有所提升。我們以熱情和實(shí)際行動,堅(jiān)信每個學(xué)生都有潛力,努力不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。在我們的努力下,學(xué)生們在各個方面都取得了不同程度的進(jìn)步。
今天能夠坐在這里,是因?yàn)樵?jīng)的努力和付出,成績只是對過去工作的一種認(rèn)可,而且也將給我?guī)砀嗟奶魬?zhàn)和考驗(yàn)。這些挑戰(zhàn)將激勵我不斷前行,成為我不懈努力的動力源泉。
長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們共同攜手,踏實(shí)地走好每一步,努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
最后,祝愿六年級的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績,祝愿我們的學(xué)校越走越好!越走越瀟灑!
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