做一個持之以恒的人演講稿

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會不斷地進步，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的做一個持之以恒的人演講稿，歡迎閱讀與收藏。

　　做一個持之以恒的人演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！我是九（2）班的xxx，我演講的主題是：注重積累，奮力超越。

　　古言道“九層之臺，始于壘土，千里之行，始于足下”“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。這些都告訴我們相同的道理：無論做什么事情，都要堅持長期積累，有朝一日才會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　想要優(yōu)秀并不困難，難的是一直保持這種優(yōu)秀的狀態(tài)，這便是我們的挑戰(zhàn)，它需要我們付出實踐，長期積累。曾經(jīng)，幾位青年問俄國作家契訶夫如何獲得創(chuàng)造題材的問題，契訶夫順手給了他們一本本，青年人對于其日記看得入了迷，甚至想用高價購買，但想成為偉大的作家并不是一本題材就可以淀成的，契訶夫告訴他們：“題材是無法用金錢買來的，每個題材都是作者深入生活積累的結(jié)果。”有時候我們會羨慕他人的成就，卻沒有看到這些都是他們用汗水凝聚起來的，想一步跨越山峰，但沒有一步一步腳踏實地，只會一事無成。

　　所以我們?nèi)钡氖鞘裁�？是積累。在我們學(xué)習(xí)的道路上，多讀書何嘗不是一種積累，通過讀書，我們可以打開一個更遼闊、更豐富、更幽遠的.世界，也可以創(chuàng)造出與眾不同的精神自我。有時候我們會覺得讀書是一件枯燥乏味的事，但讀書就是一場生命的馬拉松，考驗的是我們的耐力、恒心、定力和韌勁。只要我們有咬牙堅持的那份執(zhí)著，終點線離我們就不會遠了。

　　讀書學(xué)習(xí)是一件伴隨終生的事，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。只有不斷地汲取知識，能讓我們的精神世界碧空如洗，能讓我們在一頭霧水時拔云見日，能讓我們的生命擺脫單調(diào)乏味而變得生動有趣。現(xiàn)在的我們，正值青春，唯有努力拼搏，奮發(fā)向上，才是我們當(dāng)下應(yīng)該做的事。

　　在學(xué)習(xí)這條路上，無論你遭遇什么，都不要停下前行的腳步�！袄K鋸木斷，水滴石穿”，成功最重要的因素，是不斷積累，持之以恒。愿你大鵬一日同風(fēng)起，不負時光不負己。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝！

　　做一個持之以恒的人演講稿 篇2

同學(xué)們：

　　你們好！今天我演講的題目是《論“持之以恒”》。

　　我們現(xiàn)在正處在人生的黃金時期，學(xué)習(xí)對我們來講是至關(guān)重要的。我們毎個人都有自己的人生目標(biāo)，而要想達到這一目標(biāo)，就必須養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多種，如勤奮、刻苦、不恥下問，惜時如金等。但是，我要告誡同學(xué)們的是，千萬別忘了持之以恒。所謂“恒”，即恒心，就是長久不變的意志、堅持不懈的精神。人只要有恒心，無論是干事業(yè)，還是做學(xué)問，沒有不成功的。正如南宋理學(xué)家朱熹說的，“恒之一字足以破天下之萬難”。

　　我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤，潛心研究10多年，終于攻克了數(shù)學(xué)上的難題—哥德巴赫猜想。這不僅是因為他有聰明的天資，更重要的是他有持之以恒的精神。他在別人的冷嘲熱諷中，蹲在只有6平方米的小屋里，不停地考慮、計算、修改、核對……光運算的稿紙就堆積了幾麻袋！正如席勒所說的，“只有恒心才能使你達到目的”，陳景潤不就是這樣一個偉大的實踐者嗎？

　　我們學(xué)習(xí)的過程，正如科學(xué)家攻克難關(guān)一樣，是個不斷克服困難、解決矛盾的過程、它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄、一敗涂地，所以，我們更應(yīng)該養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在困難面前不低頭，在挫折面前不服輸。披荊斬棘，奮勇拼搏，才能取得最后的勝利。科學(xué)知識就像一個琳瑯滿目的大寶庫，它需要我們不斷地探索、吸收其養(yǎng)料。無數(shù)事實證明：做學(xué)問是不能一蹴而就的，我們只有通過刻苦地、恃之以恒地學(xué)習(xí)，才能用人類創(chuàng)造的知識財富來充實自己的頭腦，并取得優(yōu)異的成績。

　　大家可能都有這樣的體會：三天三夜不睡覺發(fā)憤讀書容易，但每天堅持讀半小時書難。心血來潮的“三分鐘熱度”永遠不可能對學(xué)習(xí)有任何幫助、只有持之以恒的習(xí)慣才是取得良好成績的關(guān)鍵。哲學(xué)家培根說：“人的思想取決于動機，語言取決于知識，而他們的行動、則多半取決于習(xí)慣�！睂W(xué)習(xí)是一個漫長的'過程，只有養(yǎng)成了持之以恒的習(xí)慣，才會日積月累，逐步提高。對此，我有深切的體會。

　　在初中階段，我學(xué)習(xí)時全憑自己的興趣，所以成績很不穩(wěn)定，以致中考失利。后來我痛定思痛，下決心改掉以前的壞習(xí)慣。于是，每天夜晚我都是最后一個離開教室，早晨當(dāng)同學(xué)們還在酣睡時、我已在晨光微曦屮開始了緊張的學(xué)習(xí)。無論是赤日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的隆冬，操場邊，路燈下，處處都留下了我勤奮攻讀的身影、每當(dāng)我稍有懈怠之時。我便提醒自己：不忘慘痛教訓(xùn)，用行動證明自己。在數(shù)月的苦戰(zhàn)中，我養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣，成績乜逐步提高，在第二次屮考中取得了全校第一名的成績，考入了地區(qū)重點髙中。由此我深深感到：成功之船只航行在汗水的海洋中，成功者的最大奧秘就在于養(yǎng)成了持之以恒的習(xí)慣。

　　法國生物學(xué)家、化學(xué)家和微生物學(xué)的奠基人巴斯德有句：“告訴你使我達到目的的奧秘吧。我唯一的力量就是我堅持的習(xí)慣�！弊屛覀兡闷鸨粺o放事實證明了的法寶—恒，在科學(xué)的道路上奮勇攀登吧！

　　做一個持之以恒的人演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《持之以恒，永不停步》。

　　同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)悄悄地過去，再過幾周我們就要參加這個學(xué)期的期終考試，你們做好考試的準(zhǔn)備了嗎？現(xiàn)在我們精力旺盛，求知欲強，正是樹立遠大理想，獲取知識的黃金時代，應(yīng)該抓緊每一天的學(xué)習(xí)時間，來獲取更多的知識，為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　有一位科學(xué)家錢學(xué)森曾經(jīng)說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的�！痹趯W(xué)習(xí)上也是這樣，想要獲得好的.成績，我們應(yīng)該從平時的點滴做起，從小事做起，在課堂上認真聽好老師傳授的知識，積極思考每一個問題，勇于發(fā)表自己的看法。在課后認真完成每一次作業(yè)，對待作業(yè)中的錯誤要找出原因，及時改正。在課外還要注意吸收對我們學(xué)習(xí)有用的知識，通過學(xué)習(xí)不斷充實我們的大腦，從中獲得進步。

　　同學(xué)們，希望你們能夠抓緊時間，并且充分利用時間，在茫茫學(xué)海中蕩起勤奮求知的雙槳，持之以恒，永不停步。我相信，通過努力，我們一定能在每次考試中取得好成績，在學(xué)習(xí)中體會到獲得知識的快樂！謝謝！

　　做一個持之以恒的人演講稿 篇4

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是中隊的。今天，我講話的題目是《做一個持之以恒的人》。

　　大家都知道，柏拉圖是古希臘偉大的哲學(xué)家、思想家。有一天，古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底示范一遍后對學(xué)生們說：“從今天開始，我要你們做一件事，每天堅持甩手300下，以此來鍛煉你們的意志與堅持�！宾畷r，全班哄堂大笑：“甩手，這是再簡單不過的事情了，有誰會做不到呢？”

　　第二天，蘇格拉底問有多少人甩手了300下，全班同學(xué)都舉起了手；一個月過去了，蘇格拉底第二次問他的學(xué)生：每天甩手300下，都有哪些同學(xué)堅持了？”這時有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手，表示自己堅持下來了。又一個月后，蘇格拉底再次問學(xué)生時，有80%的學(xué)生舉手。一年后，蘇格拉底再次問大家：“請告訴我，最簡單的'甩手動作，還有哪位同學(xué)堅持了？”這時只有一個學(xué)生舉起了手，蘇格拉底看見了，向那位舉手的學(xué)生點了點頭。而這位舉手的學(xué)生就是柏拉圖。柏拉圖繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系。正是因為他的堅持不懈、持之以恒，才會取得最終的成功。

　　如果你想要成就事業(yè)，那就得堅持不懈、持之以恒的努力，這是眾所周知的，只是能真正這樣做到的人并不太多，一些人退卻了，只能半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；只有持恒者邁著堅定不移的步伐義無反顧，最終沐浴到勝利的光輝。

　　在我們成長的路上，總會有一些坎坷，但只要你堅持不懈、持之以恒，就一定會成功的！

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

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