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以教育為主的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的以教育為主的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以教育為主的演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是來自七年級六班的張程樂，今天我?guī)淼难葜v主題是：感恩教育
這個世界上有太多值得去感恩的事了，感恩撫育我們長大的父母，感恩孜孜不倦的老師，感恩同甘共苦的伙伴，感恩雪中送炭的朋友等等等等。但是生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的'人，忽略了蘊藏在心底最真摯的情感。
現(xiàn)在很多人盡情地過著愚人節(jié)、圣誕節(jié)，卻有幾個人真正的過過感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當(dāng)然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路認真想想該去如何面對那些幫助過我們的人，才能無愧于心。
在我們生活中那些看似不起眼的細節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，清晨，太陽從東邊冉冉升起，開啟了新的一天。天剛破曉，爐灶和鍋碗就忙活起來，餐桌上溫馨的早餐是媽媽送給我們的饋贈；旭日東升，我們踏進了二十三中的校園，濃濃的書香氣息撲面而來，瑯瑯的讀書聲、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校給予我們的饋贈；晨曦透過窗戶，灑在每一個人的面頰上，粉筆在黑板上摩擦的聲音在耳邊回蕩，知識是孜孜不倦的老師們給予我們的饋贈；正午，艷陽高照，饑腸轆轆的同學(xué)們向食堂紛至沓來，每天中午的一頓飽餐是各個窗口為我們打飯的叔叔阿姨們，在廚房瞻前顧后的廚師們給予我們的饋贈；傍晚夕陽西下，我們可以安全、無憂無慮的走出校門是認真盡責(zé)的保安叔叔給我們的饋贈；太陽落下，新的一天還會接踵而至，我們將受到更多的饋贈，但在接受饋贈的同時，我們也應(yīng)該給予他人饋贈，以表達我們的感恩之心：課間，在走廊上看見零食袋，彎腰伸手撿起垃圾是我們給學(xué)校的饋贈；上課時，不開小差是我們給老師的饋贈；中午，吃飯時，稍加小心，不把湯汁濺落在餐桌上是我們對食堂叔叔阿姨的饋贈……生活中值得感恩的事太多太多，我們應(yīng)該從身邊做起，擁有一顆感恩的心，生活就會處處充滿陽光。只要去發(fā)掘，事事可感恩，時時有感恩。
人世間只有真情能夠永恒，學(xué)會感恩，心懷感恩、 誠信互助，擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅定自己的信念。用最純潔的心靈凈化另一顆心靈，用更加積極的人生態(tài)度來面對這個世界。讓我們一起攜手，一起為失落的人帶來愛的力量!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
以教育為主的演講稿2
我是一個典型的夢想家。
我心中充滿了自己的宏偉夢想。
很多時候，我不敢說它是理想的，因為事實上，我充其量是一個傲慢的瘋子，總是認為我有責(zé)任擔(dān)心教育所擔(dān)心的問題。令人擔(dān)憂的是，我發(fā)現(xiàn)了世界教育的重要性。我擔(dān)心一個無名的大三學(xué)生。我終于意識到，事實上，我一直有一些悲慘而強烈的道德，這不僅是過時的，而且我不知道如何變得高尚。
我一直告訴自己要找到一種語言方式。一條我愿意走的道路，一條不厭煩自己而不乏無聊的學(xué)生的道路，一條不破壞學(xué)生而不破壞學(xué)生的道路，一條不等于語言分數(shù)的道路，一條通往返回文本，一個人將語言看作生命過程的路徑……
發(fā)現(xiàn)很難!
發(fā)現(xiàn)非常脆弱!
然而，今天，當(dāng)我站在這個舞臺上時，我突然感覺人們正在尋找成千上萬的百度，但這個人卻處于昏暗的光線中。我的教育夢想是讓學(xué)生學(xué)會夢想!
請記住，一位作家說他的夢想是擁有一個大房間，然后把自己關(guān)在這個房間做自己喜歡的白日夢。他把人們一直鄙視的白日夢變成了浪漫的衣服，然后用這件衣服激發(fā)了人們心中的最佳感受，不得不受到欽佩。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢想，因為殘酷的現(xiàn)實正在消耗人類最后的想象力。在這個競爭激烈的世俗社會中，我希望他們能用自己的夢想去發(fā)現(xiàn)生活的封面。美麗。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢想，讓他們在夢想的曙光中澄清黑暗旅程中生命之船的方向。即使前方的道路是曲折而艱難的，但它遠比沒有夢想的荒涼和孤獨更好。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢想，用他們的`夢想擺脫他們的功利色彩。每個人的生命形式都是一樣的，但每個人的生命過程都是不同的。我希望他們能用自己的夢想為自己的生活建立價值并表達自己的美好。
讓學(xué)生學(xué)會夢想，不要讓他們蜷縮在自己的角落，不要疾病。相反，他們利用廣闊的天空和高山來激發(fā)他們的高昂士氣，讓他們在夢中激動，并激起更廣闊的天空，更尷尬的山峰。
我知道，這只是我的夢想之一，也許是海市蜃樓，也許是空中城堡。也許這是水中的月亮，也許它是鏡子里的一朵花。但不管怎樣，我都會用自己的生命去追求。
以教育為主的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
曾幾何時，一次次淚水的洗禮也沒能讓你放棄，而你固執(zhí)的想做最閃耀的星；曾幾何時，跌倒、失望也依舊目光堅定，只因為有夢即年輕!
追夢的路太過喧囂，路上少不了嘲笑。從四面八方涌來的不善的言論，像是細針般無孔不入，又尖銳得刺痛了你。你是否開始迷茫，開始將夢想深藏，不再提及。然而當(dāng)某天你若聽見“被嘲笑的夢想才有實踐的價值”，會否心潮澎湃、熱血沸騰?是啊，你明明有夢想，只是怕嘲笑。邁開步伐，追夢吧。是結(jié)束，亦是開始，是終點，又是新起點。哪怕孤單著追夢，也要在嘲諷中目不斜視的奔向終點。敢愛敢恨敢浪費，去闖去夢去后悔!要知道，太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧，因為有夢，才會起航!
道阻且長，道阻且躋，道阻且右�？目慕O絆前進，跌倒的傷、迷途彷徨，勝利如此遙不可及。走在十字路口，你回首凝望來時走過的`路，多么艱難險阻。走過那么一大段路了，你想，其實也可以了吧，就這樣吧!眺目遠及，依然看不見盡頭，而道路的難行程度更勝之前。也許前進一步就能海闊天空，奈何你偏偏后退，便是萬劫不復(fù)。其實你的敵人只是你自己，只有你才能打敗你自己；你是你自己的上帝，因為同樣只有你才能拯救你自己。當(dāng)你學(xué)會怎樣戰(zhàn)勝自己，那么最遠的距離就不再是赤道的距離，而所謂的遠方亦不過是腳的長度!
世界很公平，你想得到最好，便要付出最多，經(jīng)歷最痛。而你，心甘情愿。你心甘情愿接受最最苦痛的考驗，你心甘情愿去付出別人不必付出的，你甚至心甘情愿為此失去一些你曾經(jīng)示若珍寶的東西�？墒�，風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。追夢的腳步不要停，不忘初心，知道自己要去哪，那么全世界都會為你讓路!
帶著夢去遠方，曲折而遙遠，前途險峻，路有荊棘。夢想鞭策你前行，信仰支撐你探索，在挫折的泥濘中掙扎，在失敗的深淵里絕望。但是，前路坎坷就畏懼嗎?滿布荊棘就放棄嗎?路都是人走出來的，哪里有人征服不了的路。只要你大膽的往前，一步一個腳印，即使緩慢也能到達彼岸，看勝利花開!請相信，沒有比腳更長的路，心有夢想，何畏遠方!
時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。
上學(xué)期分班后，我遇到了張某。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪�？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是開學(xué)時花名冊上的那個特別的孩子。
一次小測驗中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀?”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學(xué)會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習(xí)了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。
決不能放棄他!這學(xué)期從開學(xué)的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達到了及格線。我當(dāng)即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
以教育為主的演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。
大家好!
冰心老人曾說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，愛是一切�！�
走上三英尺的平臺,我實現(xiàn)了我做老師的理想,帶著一顆為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺,就像一個大姐姐關(guān)心著他們,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學(xué)生:“注重效率，勤勞刻苦”，同時也讓學(xué)生們每天保持好心情，不要被學(xué)習(xí)所困擾，勞逸結(jié)合快樂成長。
在短短幾十年的教學(xué)生涯中，雖然辛苦和貧窮，甚至還有急躁,猶豫，甚至想要放棄，但大家都懂感情會隨著時間的推移變得更加深厚和真摯，在與他們相處的`日子，我也收獲良多，風(fēng)雨前行的過程中我也感受到了很多溫暖。在這里，我想到了以下一句話:“人生的前景，艱難而堅定，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束�！�
我不說不清為什么，但我始終很努力。這大概就是:人，要配得上自己的選擇!既然選擇了，就要努力爭取。
我也嘗到了教育的快樂。試想，有什么能比從事教育更能收獲精神財富的呢?讓我們閉眼遐想:上課時，看著一雙雙熱切的眼睛，你還會三心二意嗎?課外，一個學(xué)生圍著你，用崇拜的目光期待著你，你能不熱血澎湃嗎?假期即將來臨，滿載而歸的同學(xué)們把尊敬的賀卡送至您的手上，您能不喜悅嗎?深夜，獨自坐在一盞燈下，讀著一封封學(xué)生們的信，你能不幸福嗎?這些感受，只有作為教師，才能體會；只有細細品味，才能堅定你的選擇。
有一顆服務(wù)的心，就會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育的目標。給學(xué)生一個微笑是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。“野蠻生野蠻，仁愛生仁愛”，這就是教育的真諦，給學(xué)生一個笑臉，會讓學(xué)生掌握知識和技能的同時也知道如何看待世界。
用微笑鼓勵學(xué)生，做他們成長的幫手，幫助他們樹立自信心，用微笑寬容學(xué)生，做大肚彌勒佛，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，用微笑著去欣賞，去鼓勵，去包容，去愛。
親愛的同學(xué)們，是你們的期待給了我激情；是你們的贊賞給了我信心；是你們的愛戴讓我甘愿清貧，讓我堅定了自己的選擇，我很自豪地說:我，配得上自己的選擇!
在未來的日子里，我將保持我的初衷，與困難奮進。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
以教育為主的演講稿5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
演講之前，我想先請大家猜一個謎語：“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友。”大家知道是誰呢？我很自豪地告訴大家，是書！是妙趣橫生的《安徒生童話》，是答疑解惑的《十萬個為什么》，是包羅萬象的《中國國家地理》，等等等等，很多很多，過去有，現(xiàn)在有，將來還會有許多！
厚厚的八本，每天在媽媽好聽的.聲音中，伴我入夢。
上小學(xué)了，爸爸說，兒子，朋友要自己交的才好，書要自己讀才甜。開始了自己讀書的歷程。在學(xué)校讀書計劃的號召下，在程老師嚴厲而又慈愛的指導(dǎo)下，我們這些淘氣包，半是強迫半是驚喜的知道了“融四歲，能讓梨”、“香九齡，能溫席”，也知道了“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”！
雖然，不是所有看過的書都能明白，不是所有的道理都能踐行，但我正在努力，汲取最豐富的營養(yǎng)，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。將來，我一定還要交好多好多個好朋友，幫助我，引導(dǎo)我，做一個有用的人。
同學(xué)們都知道，讀書不僅可以豐富我們的知識，增長我們的智慧，更重要的是讀書能讓我們心靈充實、明辨是非，讀書能讓我們分清善惡美丑，懂得關(guān)愛他人�，F(xiàn)在，老師想問一問：你們讀過《格林童話》和《安徒生童話》嗎？讀過金子美玲的詩歌嗎？老師還想問一問：
當(dāng)你讀過《賣火柴的小女孩》，你會不會關(guān)心賣火柴的小女孩兒？
當(dāng)你讀過《巨人的花園》，你會不會同情巨人的命運？
當(dāng)你讀過《丑小鴨》，你會不會佩服丑小鴨的勇氣和自信？
當(dāng)你讀過《皇帝的新裝》，你有沒有嘲笑國王的愚蠢？
當(dāng)你讀過《漁夫和金魚的故事》，你有沒有鄙視漁婦的貪婪？
當(dāng)你讀過《白雪公主》，你有沒有憎恨王后的歹毒？
那好，就讓我們共同約定：從今天起，以書為友，熱愛讀書，帶著真誠去穿越一個個動人的故事，帶著純真去編織一個個美麗的童話，帶著執(zhí)著去追求幸福完整的教育生活！
以教育為主的演講稿6
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話的題目是《關(guān)愛生命，安全第一》。
為預(yù)防春季可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，認真搞好“全國中小學(xué)生安全教育日”活動，今年是第二十一個“全國中小學(xué)生安全教育日”，為推進中學(xué)生自護安全教育的有序開展，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力，本次活動的主題為“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。
據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：如打架斗毆、食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)、溺水、毒品危害等。這些時刻威脅著青少年學(xué)生的健康成長。為全面深入地推動中小學(xué)安全教育工作，降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學(xué)生的安全保護工作，促進學(xué)生健康成長，在1996年，教育部、公安部等七部委聯(lián)合發(fā)文，決定建立全國中小學(xué)生安全教育日制度，將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日。
為掃除校園安全隱患，國家教育部已將安全教育列入工作重點，并明確提出：要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的.安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強安全教育，樹立安全意識，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。
當(dāng)前，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視安全工作。教育部已相繼頒布了《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》，《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，我們要真正提高認識，牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎么強調(diào)都不過分”，我們還要樹立“安全教育重于泰山，師生生命健康高于一切”的觀念。確保學(xué)生的安全健康，不僅關(guān)系到每個家庭的生活幸福，更關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與祥和，保護中學(xué)生安全，是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：我們要創(chuàng)建“平安校園”，確保校園寧靜、和諧，讓全體師生平安，愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活。
總之，這些法規(guī)和措施的相繼出臺，為我們的校園筑起了一道安全屏障。但我們千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識，切實建立起校園安全教育體系。
安全！讓我們從校園做起，安全！讓我們每一名師生從自身做起！
以教育為主的演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)。
大家好！
同學(xué)們，假期來臨了，為了使同學(xué)們在假期能安全度假，特要求全體同學(xué)注意安全，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。安全是一個沉重的話題。據(jù)中國教育部提供的資料顯示，20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下，而在遭遇意外傷害事故方面，全國平均每天有約有50名中小學(xué)生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字��！
我們的青少年時代不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥！我們在暑假里要時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個優(yōu)秀的小公民。我們每一個同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會自我保護。今天，我在這里再次提醒大家。安全是生命之水，文明是幸福之源！
下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。
第一方面、安全第一，防范意外。
1、防溺水事故。
發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價的。對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準私自或擅自到渠邊，河里玩耍戲水、捉魚。學(xué)校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求。
2、要注意交通安全。
5月22日晚8點40分左右，一白色三菱越野車，在人民路紅樓賓館前，自西向東急速行駛，連撞8人，最后撞向路側(cè)綠化帶，車禍范圍達50余米，4人當(dāng)場死亡，其他四人受傷。當(dāng)場死亡4人，是為一家人中的四口，爺爺奶奶孩子和母親。另一人為其直系親屬。
所以一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴守交通法規(guī)。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上路。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的.防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
4、其它安全注意事項。
不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。禁止進入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時應(yīng)向家長交待去向以便于及時聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出、外宿和遠游。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜
帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺風(fēng)、防電等防災(zāi)知識，增強防災(zāi)意識和能力。不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
5、注意防雷擊。
室內(nèi)防雷。如有雷鳴閃電時您正巧在家里，將門窗關(guān)閉，不要冒險外出。不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線。不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗建筑物外墻、電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。減少使用電話和手提電話。不要使用太陽能熱水器淋浴。不要出去收晾曬在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進室內(nèi)。不站在門前或屋檐下，不站在電燈泡下，最好在遠離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。
室外防雷。遇雷雨天氣，應(yīng)進入有避雷裝置的室內(nèi)，千萬不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬、高爾夫球桿等扛在肩上。打苗時不可大步跑，最好就地蹲下，遠離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。雷雨天不中從事水上作業(yè)，不要游泳、釣魚。打雷時不要去山頂、坡頂、樓頂。出門時最好穿絕緣鞋，不要開摩托車，騎自行車，在野外的人群之間應(yīng)拉開幾米的距離，不要擠在一起，在汽車內(nèi)不要把頭、手伸出窗外。
6、不準私自到學(xué)校嬉鬧，不準弄壞公共財產(chǎn)。
第二方面、嚴格要求自己，認真完成假期作業(yè)。
1、牢記自己是一名中學(xué)生，時刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2、每天利用一定的時間溫習(xí)功課，完成作業(yè)。
3、每周看一本有益的課外書。
4、做一個安全知識手抄報。學(xué)校要評比，（以收集法律及安全知識為主）。
5、每天至少幫家里做一件家務(wù)事。
6、多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。參加活動的學(xué)生一定要做好安全防護，如出現(xiàn)安全問題，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后希望同學(xué)們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校來！
以教育為主的演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好。當(dāng)你擁有它時，好像不覺得它有什么了不起;當(dāng)你失去它時，才會真正覺得擁有它是多么地幸福。它便是我們?nèi)f分關(guān)注的一個永恒的話題——安全。安全不需要太多的理由，生命已足以使之永恒。我們不能因為產(chǎn)量而輕視安全，不能因為效益而忽視安全，更不能因為工作面、工作條件稍好一些就藐視安全。安全意識的淡化，薄弱是導(dǎo)致事故發(fā)生的首要原因，每一次事故的.發(fā)生，我們都后悔莫及，那么在事故發(fā)生之前，我們的隱患排除了嗎?我們的防范到位了嗎?千里之堤潰于蟻穴，早防早治才能確保安全。而抓安全，就必須時刻如履薄冰，如臨深淵。安全工作來不得半點馬虎，僅有提高警惕，居安思危，防患于未然，努力做到緊繃安全弦，才能確保企業(yè)的長治久安。
我們要尊重生命，就要敬畏規(guī)章，遵守規(guī)章是職責(zé)，是道義，是權(quán)力，更是義務(wù)。僅有遵守規(guī)章才能保安全，這是安全生產(chǎn)的昭示。安全源于長期警惕，事故出于瞬間麻痹，思想上的松懈麻痹必然會導(dǎo)致安全隱患的存在和違章現(xiàn)象的發(fā)生，哪怕一次偶然現(xiàn)象的發(fā)生，哪怕一次偶然違章，就有可能一失足成千古恨。沒有了安全就喪失了和和美美的家庭，更沒有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，依法遵章，所有的事故都能夠避免，松懈麻痹，所有的事故都可能發(fā)生，遵章二字，正是水之源，樹之根，安全之本。一花一世界，一葉一菩提，每一個人的生命都是天地之魂，萬物之靈，生命所以而珍貴，我們要熱愛生命，熱愛生活，珍惜眼前的每一天;讓我們永遠牢記安全職責(zé)，警鐘長鳴，才會讓安全之花扎根于我們的生活之中。
謝謝大家!
以教育為主的演講稿9
大家好！
當(dāng)前，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對職工進行安全教育難以見效，而對職工進行重獎重罰時就很快見效，尤其是聽了對方四辯剛才的總結(jié)陳詞，就給人一種錯覺，認為安全管理應(yīng)以獎罰為主，其實不然，我方覺得對方非但不能自圓其說，而且還有幾處非常明顯的漏洞。
第一：今天我們討論的辯題是主與次的問題而不是與非的問題。我方從未否認過獎罰在安全管理中的作用，當(dāng)在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)安全事故時當(dāng)由獎罰來起輔助的教育作用。
第二：對方辯友一再說屢教不改，明知故犯等等，想以此來證明教育在某些方面的無能為力。在這里我想告訴對方辯友：為什么會有職工屢教不改，那是因為一方面獎罰不公，賞罰不明導(dǎo)致職工心里不平衡；另外一方面是因為職工接受教育的能力有限，比如老師教育學(xué)生，有的考上了大學(xué)，有的因為接受能力的問題沒有考上大學(xué)，難道說沒有考上大學(xué)是因為教育的失敗嗎？
第三：對方辯友一再說我們是經(jīng)濟人，所有一切活動是建立在經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的。這句話很正確，我們的辯論都是建立在保證工人工資與基本生活費的基礎(chǔ)上進行的。并不是對方所說脫離經(jīng)濟基礎(chǔ)的教育與獎罰，對方辯友見過哪一車間處罰犯錯誤的職工時讓職工只干活不發(fā)生活費的。
第四：我想請問對方辯友，我們辯論賽的目的是什么？不就是為了能夠使廣大職工受到教育嗎，不就是為了能夠使我廠的安全管理更加有效嗎？否則的話廠安環(huán)科給每位職工開獎罰單不就行了。還舉行什么辯論賽啊。據(jù)我所知，我們辯論賽的優(yōu)勝隊獎獲得十分豐厚的.獎品，按對方觀點，你們參加辯論賽的目的主要是為了獎品而來的嗎？如果是的話，那么我們在場的每位受教育的職工將得到什么樣的獎品呢？每人一瓶礦泉水？
剛才我方辯友已經(jīng)從安全管理的定義，教育與獎罰的關(guān)系以及現(xiàn)代與傳統(tǒng)安全管理模式作了論證，安全管理應(yīng)以教育為主。下面我將作進一步闡述。
首先：我方認為獎罰與教育在安全管理中是相輔相成的，優(yōu)勢互補的。這就好比我們?nèi)祟惿钤诘赖屡c法律雙重約束范圍之內(nèi)一樣，絕大多數(shù)的公民都能在道德的范圍內(nèi)正常生活，一旦個別公民的言行超出道德允許的界限，就得必須受到法律的制裁。同樣，我們的職工大多數(shù)都能夠在教育的前提下，保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，而對于一些屢教不改的職工必須得啟用經(jīng)濟杠桿，對其進行獎罰。
其次：獎罰與教育是現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。獎罰是現(xiàn)象，其目的是為了讓職工認識到自身行為的危害性，讓他們意識到如果我這樣做下去的話，不僅僅企業(yè)有損失而且我個人也有損失，這就體現(xiàn)出教育這個本質(zhì)，能夠使職工由要我安全變?yōu)槲乙踩�。否則僅僅憑獎罰的話也只能是使職工由要我安全變?yōu)槲乙嶅X了。
第三：當(dāng)生產(chǎn)一線出現(xiàn)安全隱患時，你是等領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場開獎罰單讓職工去干活呢，還是讓職工自己去積極主動的去解決問題？請對方辯友要記主，當(dāng)你開罰款單懲罰職工的時候，已經(jīng)不是安全管理，而是出現(xiàn)安全事故了；當(dāng)你獎勵職工時，職工是如何有能力消除隱患的，那還是我方二辯剛才所講的依靠平時對職工進行知識與技能教育的結(jié)果啊。如果職工沒有相應(yīng)的本領(lǐng)，你就是放100萬在那兒也還是沒有人能夠解決問題啊。同時我還想請問對方辯友，在現(xiàn)代化安全管理過程中，你是希望有在事故出現(xiàn)之前對危險預(yù)知預(yù)控的安全教育呢還是希望有出現(xiàn)事故之后對職工的安全獎罰呢？
最后：對于獎罰這種手段，我方認為最好還是少用。為什么？因為它是一把雙刃刀，用好了，達到了職工受教育的目的，用不好則起反作用。比如說，同樣的險患，職工張三可以發(fā)現(xiàn)，而別人就有可能發(fā)現(xiàn)不了。如果是受到教育的張三，那么他肯定會立即去想方設(shè)法將險患消除，或告訴領(lǐng)導(dǎo)給予解決，相反，如果是受到處罰的張三，那么他可以不說或者他可以說我沒有發(fā)現(xiàn)險患啊。請問對方辯友，對于后者說沒有發(fā)現(xiàn)險患的職工進行什么樣的獎罰呢？
綜上所述，可以得出我方觀點：安全管理應(yīng)以教育為主。
以教育為主的演講稿10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
臨近期末了，考試也是即將要到來，同學(xué)們是否已經(jīng)準備好了呢，我想無論如何，時間一天天的過去，我們終將要迎來期末的考試，而考前的復(fù)習(xí)也是格外的重要，不但是老師督促著我們，我們自己也是有了緊迫感，一學(xué)期所學(xué)如何，也是要到考場上去見真章才能知道自己是否學(xué)好了。
在此我也是希望大家都是取得好的成績，而成績的獲得也是需要我們認真的在這個時期把復(fù)習(xí)搞好，復(fù)習(xí)其實是非常的重要，不管平時學(xué)的有多么的好，到了考試的時候，其實也是更加的考驗我們的。只有積極的`復(fù)習(xí)了，去把知識再次的鞏固好了，那么我們邁入考場之后，也是會更有信心，拿到好的成績，在考場之中，細心的去做題目，認真的做好檢查，每一個題目認真做好了，才會有更好的成績，考試的技巧我想同學(xué)們歷經(jīng)了那么多次的考試都是知道的，我想在這分享的一個就是面對考試的一個壓力，其實期末的考試，我們的成績也是要給到父母去看到，一個學(xué)期下來，不管最后學(xué)的如何，看到分數(shù)，其實都是有一些的擔(dān)心，父母是否會開心，自己的努力是否是有收獲的，甚至有同學(xué)會想到作弊，但是這個是不可取的，有壓力這個是理解，但同時我們也是要把壓力轉(zhuǎn)為一個動力，不管結(jié)果如何，我們能做的就是認真復(fù)習(xí)，坦然的去面對。
考試之中，我們要做好題目，而這復(fù)習(xí)是特別的重要，我們也是要去做好復(fù)習(xí)的一個計劃，只有有條理性的去復(fù)習(xí)，那么才能更好的把成績提高，老師教給我們的，是根據(jù)班級情況的一個復(fù)習(xí)計劃，但是每個人的情況又是不同的，有些同學(xué)英語沒那么的好，那么時間就要多花一些到英語上面去，哪些知識點學(xué)到的不夠，就要重點的去看，去做題目，去記憶這些做好了，其實到了考場，我們也是會更加的從容，時間并沒有太多了，不過我相信同學(xué)們也是會努力的復(fù)習(xí)好的，我自己其實也是有個人的復(fù)習(xí)計劃，對于這次的考試也是有一個目標要去達成，而要做到，也是我們平時需要付出，犧牲我們娛樂休息的時間，認真的去把要復(fù)習(xí)的做好。
同學(xué)們，努力吧，考試將近，我們的復(fù)習(xí)刻不容緩，同時面對成績，我們要有積極的心態(tài)，無論最后的分數(shù)如何，那都是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)來的成果!謝謝!
以教育為主的演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《美與勞動同在》。從古至今，勞動推動著人類的進步和創(chuàng)新，從一個臺階邁向更高一個臺階�？�，一顆顆人造衛(wèi)星已成功發(fā)射到太空，一棟棟高樓大廈拔地而起，一輛輛小轎車在公路上馳騁，一聲聲親切的問候在電波中溫情傳遞······這是什么？這不正是勞動所創(chuàng)造的嗎？
勞動創(chuàng)造的美無處不在。辛勤的老師用他們的汗水澆灌著祖國未來稚嫩的花朵。當(dāng)歲月在他們臉上刻下皺紋，當(dāng)粉筆染白了鬢發(fā)，他們笑了。辛勤的勞動使得桃李芬芳滿天下；建筑師們用他們手中的畫筆耕耘著，為社會描繪出一道又一道亮麗的風(fēng)景線；就連清潔工人也總是努力的把世界的每一個角落打掃得清新自然。當(dāng)我們嗅到了空中的陣陣清香時，難道我們不為他們的付出肅然起敬嗎？還有醫(yī)生、警察、工人、農(nóng)民······他們無時無刻不大家好！
很高興能站在這里給大家演講。
新學(xué)期新氣象，上周是是我們班勞動實踐的第一周。早晨，空氣比往常更清新，天空也更藍，樹更綠，水更清澈。我們的同學(xué)似乎也更有興趣參加勞動活動。早早來到集中地點，帶著勞動工具，履行我們的任務(wù)。
幾天的勞動下來，讓我們知道，人不能懶惰，只有用辛勤的鼓點，去擊響希望的'回音，才能得出令人滿意的答案。我們這些天的努力，帶著勤奮的信念，堅持了下來。只有鍥而不舍，才能戰(zhàn)勝困難，贏得勝利；只有堅持，才會有結(jié)果；只有堅持，我們才能真正磨練自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己。
經(jīng)過一周的勞動，我們都覺得很累，也很不習(xí)慣、不適應(yīng)，但在這種感覺下我們也感受到了很多快樂。因為在勞動的過程中，讓我們知道懶惰的人沒有獎勵，不珍惜別人勞動成果的人，就會收到懲罰，更不會磨練自己。經(jīng)過這短暫的勞動周，我們體會到勞動必須依靠大家的團結(jié)、努力才能成功完成，只有一個人的力量是絕對不能完成的。
雖然勞動周已經(jīng)離開了我們班，但是我們的校園變得干凈了，我們在這個干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)，不覺得舒服嗎？在這樣一個美麗、干凈的校園里，你還舍得扔掉手中的果皮、紙屑來污染我們美麗的家園嗎？我知道，你們不會那樣做，因為我們都喜歡在干凈的校園里學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓干凈的校園環(huán)境永遠保持下去，全校師生攜起手來，共同創(chuàng)造一個美麗、干凈、健康的校園環(huán)境，讓我們的學(xué)習(xí)場所始終保持美麗的面貌。讓我們的校園成為心中難以懷忘的凈土！
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
以教育為主的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！作為教師隊伍里的一個新人，站在這里，我感到難以抑制的激動和興奮。短短二年的教師經(jīng)歷，讓我重新思索認識了教師的真正意義。
它沒有舞臺上的鮮花和掌聲，只有講臺上的兢兢業(yè)業(yè)。它沒有聚光燈下的華麗身影，只有粉筆屑中的毅然堅守。它沒有名利場中的輝煌燦爛，只有清風(fēng)明月中的樸實無華。在我心中，教師極像是最虔誠，最坦蕩的朝圣者。他們風(fēng)餐露宿，長途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五體投地，頂禮膜拜。他們用靈魂和毅力做支撐，向著心中的圣地前行。我們的教師同行，也用全身心的投入，青春年華播撒知識與希望記憶中的朝圣之路應(yīng)該始于懵懂的童年，頑皮的`我溜進校園，偷看哥哥上課。當(dāng)時偶然見到的情景卻像一副色彩明亮的油畫恒久的定格在我的腦海。
——一位年輕的女教師立在講臺上娓娓而談，她的表情親切生動，額上有著圣潔的光輝。學(xué)生們仰面傾聽，若有所思，若有所悟。當(dāng)時那種和諧美妙的氛圍，那種授予的愉悅，猛烈撞擊著我稚嫩的胸膛。或許就在那一瞬間，有一種情愫在我心里萌動。但是出于對知識的敬畏，對未知的迷惑，教師這一職業(yè)在我幼小的心中始終是神圣遙不可及的。
歲月流轉(zhuǎn)，從小學(xué)到大學(xué)，我遇到許許多多優(yōu)秀的老師。真實的生活讓我認識到教師的平凡與偉大。他們也為家庭瑣事而煩惱，他們也為工作而奔波。但是歲月的磨蝕，并未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩(wěn)重，處事游刃有余。從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我知道堅持的勇氣，付出的無私。教師前輩們，淡泊名利，安貧樂道的精神照耀著我。他們堅守崗位數(shù)十年如一日，默默付出不求回報。是信仰，是愛心，是高尚的師德支撐起靈魂的高度。
一如朝圣者向著圣地前行，步步艱辛，卻步步喜悅，因為離目的地又近了一點。教育者日日苦心孤詣，日日有幸�？善�，因為學(xué)生的每一處細小的變化都是成功。平淡中的堅持創(chuàng)造永恒，寧靜中的守望孕育輝煌。
我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！彪m然平凡，教師的脊梁卻支撐著祖國的未來雖然清貧，教師的雙手卻托舉著明天的太陽。老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！最后請允許我以冰心的這首小詩，作為教育教學(xué)工作的注解：
“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
以教育為主的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：
大家好！
今日我演講的題目是：學(xué)會感恩。學(xué)會感恩，走在人生的路上，你會歡樂無比。感恩是一種生活的態(tài)度：它是一種知足，是一種珍惜，是一種前進的動力。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩。感激生活、感激家人、感激師長，感激朋友、感激反對者、感激陌生人，感激團體、感激國家、感激自然。我們做教師的更應(yīng)當(dāng)明白感恩：感激父母給予我們生命；感激教師教給我們知識；感激朋友讓我們感受到世間的溫暖；感激太陽讓我們獲得光明；感激今日的對手讓我們不斷進取、努力；更感激學(xué)校給予的這次機會。
我曾被這樣一件事情感動過，這是發(fā)生在我們東瓜本地的一個真實的故事：小陶，東瓜本地一個普普通通的農(nóng)民，搭上全家家產(chǎn)貸款不夠，又向三朋友四親戚借錢，才買來一輛大貨車跑長途。一次，他帶著妻子和女兒出差，拉著滿滿的一車貨下長坡時，由于坡太長，剎車開始發(fā)熱逐漸失靈，他拉手剎、強檔等都無法控制住越來越快、越來越快的車速，在一處轉(zhuǎn)彎處，車子失控了，他先后把妻子和女兒推出了車窗外，他的妻子和女兒幸存了下來，而他卻和他的全部家產(chǎn)滾下了陡峭的山崖：在這生死關(guān)頭，他最先想到的是自我的家人，他用自我幸存的期望來保護了家人的生命。他永遠閉上了眼睛，用粉身碎骨來換回了家人的幸存。這是一種多么偉大的愛啊！這是一種感激家人的方式。因為愛家人，感激家人，而忽略了自己的一切，甚至忽略了自我的生命。我相信各位教師在遇到這種情景時，也會這樣做的，因為我們愛家人，因為我們要感激我們的家人。
當(dāng)每一天早晨睜開雙眼時，我們應(yīng)當(dāng)感激今日我們還活著，感激我們擁有一個溫暖幸福的家；世界上每一天都發(fā)生那么多的車禍、災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我們的頭上，我們應(yīng)當(dāng)感激我們活得是多么地幸福。什么是幸福？知足就是一種幸福。比起世界上有那么多的不幸的人，比起那些殘奧會的運動健將，他們?yōu)榱四軌蚋玫厣�，為了國家的榮譽而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的.肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？
生活中無處不需要感恩�！岸嘀x您”，“我很感激您”，這些很普通的話，是多么的容易說出來��！在我們操勞了一天，講了一天的課，在我們困惑的時候，朋友的溫暖像一江春水的安慰；在學(xué)生送來的一個平安果時，掛著的卡片上叮嚀道：親愛的教師，請您必須要在平安夜吃下平安果。朋友在幫忙我們，學(xué)生在回報我們？？生活的一幕幕，無處不是我們感恩的收獲。
我想說，假如今日，今日是我們生命的最終一天，我們對許多我們認為是理所當(dāng)然的一切都應(yīng)當(dāng)懷揣一顆“感恩的心”。常懷感恩之心，我們對人、對環(huán)境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感激命運�！苯處焸�，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會珍惜我們已經(jīng)擁有的幸福吧！
最終，真心祝愿我們最尊敬的教師們春節(jié)愉快，年年好運、年年吉祥。
我今日的演講到此結(jié)束，多謝大家！
以教育為主的演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
大家下午好。
今天我演講的題目是《珍愛生命，關(guān)注消防》。
人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回！生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。
現(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡x多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。x年海寧“2·15”特大火災(zāi)造成39人當(dāng)場燒死，4人受傷(其中一人因傷勢過重醫(yī)治無效死亡)的嚴重后果。事后查明是有一伙老人，搞迷信活動，在一個違章建筑里面點火，結(jié)果火燒起來了。1994年新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi)，致使325人被燒或窒息死亡，其中中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人。傾刻間，五光十色的劇場成了火魔肆掠的人間地獄，其狀真是慘不忍睹。造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負責(zé)人嚴重違反消防安全管理規(guī)定、玩忽職守，匯報演出活動的.組織者嚴重失職、瀆職造成的。令人痛心的是，火災(zāi)的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。
縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛，對生命的珍惜。
當(dāng)然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產(chǎn)。
在消防安全教育周來臨之際，希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學(xué)會保護自己和尊重他人的生命。
我的演講完畢，謝謝大家！
以教育為主的演講稿15
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑�！比缃�，先輩們的熱血充斥著我們的心，他們揮舞的火一樣的旗幟還浮動在我們眼前，他們的一樁樁熱血事件還印在我們心中，他們不怕艱苦的精神引領(lǐng)著我們前進，前進，前進。作為炎黃子孫，我們享受著先輩們一手打下來的太平，我們更應(yīng)該不忘歷史，不忘前人。
穿過歷史的長廊，年僅16歲的`賀炳炎將軍拉開一幅長長的歷史畫卷。那時的他在年僅16歲之時冒著槍林彈雨給八路軍送信，在返程途中，遇到一支剛打完仗的日本隊伍，單槍匹馬的他看到后，悄悄躲到大樹后，等敵軍臨近，他迅速從樹后躥出，舉起槍對著敵軍說：“把你們的槍放下，放遠點兒，舉起手來。”許是敵軍對突然躥出來的他起了疑，認為有埋伏，竟乖乖地照賀炳炎將軍的話做了。就這樣，賀炳炎大將軍一人將這支40多人的敵軍俘回了營地。
營長一看吃了一驚，對賀炳炎刮目相看起來，漸漸開始重用他。是什么讓年紀輕輕的賀炳炎有這樣的膽識和勇氣?還不是他具有強烈的愛國意識，還不是他具有艱苦卓絕的斗爭精神，還不是他骨子里堅定不移的長征精神。
另一位將軍賀龍，當(dāng)他還是一個團長時，他便做了父親，有一個可愛的女兒叫“捷生”。據(jù)說，在過赤水河之時，水很深，流量很大，小捷生跟隨其母親過河時差點兒被河淹沒，于是賀龍將軍把捷生放在胸前的衣兜里兜著，不忍其離開自己。有一日，他聽聞前方有一支敵軍，賀龍將軍很是興奮，隨手把兜里的捷生一扔，便帶領(lǐng)兄弟們打仗去了，勝利之后賀龍驚覺捷生不在了，慌忙的對著士兵一陣痛罵，對自己更是頓足捶胸，幸好被誤丟在草叢的小捷生因哭聲太大被一傷兵撿到，最后小捷生回到了父親身邊。這一趣聞意蘊深遠，反映了當(dāng)時戰(zhàn)爭的殘酷，子女因戰(zhàn)爭福禍處于旦夕，也為我們展現(xiàn)了一些具有民族魂的將軍與戰(zhàn)士，今天，我們更應(yīng)好好生活，不忘歷史。
長征，唯有信念和初心，信念之火不滅，長征永遠在路上，不忘初心，長征永遠在路上!
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