中學(xué)生演講稿(精華)
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿�，F(xiàn)如今，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的中學(xué)生演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈罚恼轮姓f：“一根蘆葦，應(yīng)該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)。”讀完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋�(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切! 中國(guó)有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言、俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！币粋�(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說著團(tuán)結(jié)的重要性，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。
同學(xué)們，弘揚(yáng)集體主義精神，關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量不在于對(duì)班級(jí)所做貢獻(xiàn)的多少，而在于為班級(jí)所付出努力的真誠(chéng)的程度。關(guān)心班級(jí)事務(wù)，是班級(jí)中的每一分子都義不容辭的責(zé)任。班級(jí)衛(wèi)生好不好需要每個(gè)人都發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累不怕臟的精神去打掃;班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好需要人人都端正學(xué)習(xí)態(tài)度，維護(hù)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;班級(jí)活動(dòng)開展的好不好，更需要人人的參與;一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的`優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。
同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗(yàn)友愛，則將伴隨我們一生。一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié);一個(gè)集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié);一個(gè)國(guó)家，要繁榮富強(qiáng)更需要團(tuán)結(jié)!一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來才能昌盛發(fā)達(dá).
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是以文化自覺引領(lǐng)學(xué)習(xí)力。
何謂學(xué)習(xí)力？學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三要素。是指一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合評(píng)定。是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。在政治經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代里，文化自覺是當(dāng)今世界共同的時(shí)代要求。而學(xué)習(xí)力的提升更加刻不容緩。
在我們同學(xué)中，也許有人沒有按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣：也許有的人學(xué)習(xí)效率不高；也許有的人遇到難題就會(huì)繞道而行，不求甚解；也許有人還痛苦地回憶著過去，感嘆著過去，后悔著過去。為了不讓將來留有遺憾，我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，承擔(dān)起我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
以下是我的四點(diǎn)建議：
一、 我們要以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知。舒婷曾說過：你是自己命運(yùn)的主人，是自己靈魂的引航人，要過什么樣的人生，就看你自己。作為一名高中生，我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)華素利起學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，把學(xué)習(xí)看成一種愿望，一種追求，一種責(zé)任。提高學(xué)習(xí)動(dòng)力是前提。一個(gè)學(xué)生可能威力老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)；可能為了父母的一個(gè)肯定的眼神而學(xué)習(xí)；甚至可能為了一個(gè)人的青睞而學(xué)習(xí)。但真正想要提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，就要從自己出發(fā)，認(rèn)清自己的未來，至少不要讓自己失望。對(duì)很多人而言，學(xué)習(xí)從來就不是一件簡(jiǎn)單而充滿樂趣的是。甚至于一些人的眼中，它很枯燥乏味。這時(shí)候，就需要我們提高學(xué)習(xí)毅力并制定一個(gè)不用太具體的計(jì)劃。用一種理論叫做“21天習(xí)慣養(yǎng)成”，也就是在21天時(shí)間里兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持定下的目標(biāo)，最終提升學(xué)習(xí)毅力，養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力其實(shí)是學(xué)習(xí)力提升過程中最關(guān)鍵的，也是一個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)指出。全方位發(fā)展的學(xué)霸們往往都具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，這使得他們?cè)趹?yīng)對(duì)各學(xué)科的問題時(shí)都能游刃有余。但學(xué)習(xí)力的提升并非一朝一夕就能完成，而是長(zhǎng)期積累下來的結(jié)果，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)多實(shí)踐，多學(xué)習(xí)，多用腦。在各種事情的過程中，明確自己所要的收獲。
二、我們要以對(duì)父母負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)感恩。在生活中，我們處處享受著父母無微不至的細(xì)心照料。卻在學(xué)習(xí)上缺少對(duì)家庭應(yīng)有的責(zé)任感。既然在生活中我們讓父母操心了，那么就請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母感到欣慰。在我看來，這就是一種孝順的表現(xiàn)。
三、我們要以對(duì)他人負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人。我們每個(gè)人都是社會(huì)中的一位成員，是班級(jí)中的'一份子。學(xué)習(xí)力不僅指?jìng)�(gè)人學(xué)習(xí)力，同時(shí)還包括了組織學(xué)習(xí)力。相較于個(gè)人學(xué)習(xí)力，組織學(xué)習(xí)力耕倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，凡是通過自我超越團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等提高學(xué)習(xí)力的修煉都能使我們?cè)谠谢A(chǔ)上還煥發(fā)活力，更上一層樓。在某個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，我曾看到個(gè)這么一個(gè)問題：“你們?yōu)樗夭幌嘧R(shí)的人無償解答問題，目的是什么？”下面是海量的回復(fù)，但一言以蔽之，就是他們認(rèn)為，在幫助別人多的過程中，自己也能有所提高。
四、我們要以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，作為當(dāng)代高中生，實(shí)踐社會(huì)責(zé)任是我們體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一種表達(dá)方式，今天是x月x日，是“手拉手情系貧困小伙伴”同意行動(dòng)日。自九十年代初開始至今已逾二十多年�！笆掷帧斌w現(xiàn)的是一種互相關(guān)心，助人為樂的社會(huì)主義精神；是一種共同進(jìn)步，共同發(fā)展的集體主義精神。而且“手拉手”也是倡導(dǎo)城市與農(nóng)村，富裕地區(qū)與貧困地區(qū)，健康的與殘疾的，以及不同民族的少年兒童相互“手拉手”也是倡導(dǎo)受教益的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。積極參加與想這樣的活動(dòng)，是我們提高社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我借用方校長(zhǎng)的話，向同學(xué)們提出新學(xué)期的五個(gè)期待：一、有青春但不能任性。二、有夢(mèng)想但不能空想。三、有激情但不能矯情。四、要奔跑但要用腦。五、要分?jǐn)?shù)但要有素養(yǎng)，追求發(fā)展。愿同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里，開始新的征程。收獲滿意的碩果。謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇3
文明之風(fēng)在中國(guó)流傳了幾代人，延續(xù)了幾千年，但是要讓文明之風(fēng)繼續(xù)流傳下去，需要后人的努力，這就是文明；相比之下，如果不珍惜今天，也沒關(guān)系，因?yàn)檫�有明天；如果你的錢丟了，沒關(guān)系，因?yàn)樯膬r(jià)值不在于錢……但是如果你拋棄了良心，背叛了文明，忍受了禮儀，讓自己浪費(fèi)了，那么你的人生就完全沒有意義了！
在這個(gè)文明的社會(huì)里，我們需要文明的人讓這個(gè)社會(huì)看起來更美好。幾千年來，中國(guó)仍然被稱為“一個(gè)古老的文明”，因?yàn)槲覀兊氖朗来荚谡務(wù)撐拿�，這種文明的禮儀將會(huì)代代相傳。
文明禮儀不需要在重大事件中體現(xiàn)。普通的小事也能體現(xiàn)一個(gè)人的文明程度，比如撿地上的垃圾碎屑，在公交車上讓座，看到老師主動(dòng)打招呼.
每個(gè)人心里都有文明，但你不知道怎么表現(xiàn)。我自己也發(fā)現(xiàn)了自己心中的文明！有一次：坐公交車去少年宮培訓(xùn)興趣班。沒想到，車上只剩下一個(gè)空的地方，竟然有一灘水�？吹竭@里，我只能在這擁擠的人群里站一會(huì)兒。突然，在聯(lián)板站，一個(gè)戴著老花鏡的老奶奶上了車。她一手拿著拐杖，一手拿著老花鏡。她環(huán)顧了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空的地方。我以為會(huì)有好心人提醒奶奶。然而，當(dāng)奶奶正要坐下時(shí)，沒有人提醒我。我急了，提高聲音說：“奶奶，不要坐！有水！”這時(shí)，車上的人異口同聲地盯著我，紛紛議論起來。雖然我聽不到他們說什么，但我相信這一定是一種恭維。這一刻，我心里暗暗得意地笑了。后來又有一個(gè)阿姨站起來讓奶奶坐下，讓奶奶更開心，更沒錢花，夸我和阿姨！
由此可見，每個(gè)人的內(nèi)心都是文明的，只是你不善于表達(dá)。當(dāng)你幫助別人時(shí)，你會(huì)感到非�？鞓贰＿@時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心中的文明，比如火山爆發(fā)，不斷地從你心里涌出，被幫助的'人會(huì)很開心，因?yàn)樗麄円仓溃腥岁P(guān)心他們，有人幫助他們。
文明之路是為我們鋪好的，下一步就是頑強(qiáng)地走下去，學(xué)會(huì)用文明來幫助自己，甚至幫助別人，不要讓社會(huì)上丑陋的“誘惑”讓你失去誠(chéng)信，甚至背叛自己的良心。只有這樣，我們的校園才能綻放出輝煌的生命力和社會(huì)之美，讓我們一起唱歌，一起走美德之路，與文明一起創(chuàng)造美好幸福的生活。
中學(xué)生演講稿 篇4
在這個(gè)世上，有多少人是因?yàn)槟悴糯嬖诘模?/p>
事實(shí)證明：這樣的人，是永遠(yuǎn)都不會(huì)存在的。沒有人的生命是與你緊緊相連的，所以，他們也沒有必要遵從你的一切意愿，這并不是一個(gè)難懂的道理，但是我們經(jīng)常忽視它——我們經(jīng)常向父母或其他親近的人索要，無論是物質(zhì)上的，還是精神上的。
我們習(xí)慣向父母提很多要求：我想要XX、我想去XX地……只要父母不答應(yīng)，我們就會(huì)氣血上涌，大發(fā)雷霆，不和他們大吵一番是決不罷休的�？墒牵阌袥]有想過，父母這樣做的原因是什么？他們又為什么必須對(duì)你百依百順呢？此時(shí)的你，簡(jiǎn)直像一個(gè)搶劫犯一樣在索取父母的一切，他們就像一家銀行，有無數(shù)債券、存款任你擷取。那扇向他人鎖著的倉(cāng)庫(kù)，卻唯獨(dú)讓你得到了密碼，那串密碼，就是他們對(duì)你的愛！
你有一個(gè)很要好的朋友，她從來都對(duì)你無微不至，還經(jīng)常把自己的零食同你分享�？墒牵阌幸惶�，你吃不到她的“給力餐，阿爾卑斯”了，于是你覺得傷心又委屈，甚至是很生氣，好幾天都沒有理她�！拔业降自趺醋屗桓吲d了？”你氣憤地想，“為什么她要這么對(duì)我？這友誼的小船翻的也太快了吧！幾顆糖而已，怎么那么小氣？”
對(duì)啊，幾顆糖而已，你又為什么那么小氣呢？
我們生活在充滿他人關(guān)愛的環(huán)境中，享受著他人給我們帶來的一切，時(shí)間久了，這種心態(tài)就會(huì)由于慣性，像吃了炫邁一樣根本停不下來。但你需要克制，你不能像一個(gè)搶劫犯一樣奪取他人的'一切，你不能拿著別人對(duì)你的愛當(dāng)槍使。
請(qǐng)時(shí)刻當(dāng)一個(gè)守法的好公民，千萬別當(dāng)一個(gè)搶劫犯。人們所能給予的你的，并沒有你所想象的那么多，不要讓他人的愛，被你搶得一干二凈。
中學(xué)生演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下演講的主題是《美麗校園，人人有責(zé)》。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
大家都知道環(huán)境對(duì)于自己的重要性。愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？但是，我們?cè)谛@里也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的`音符。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了點(diǎn)心以后，把塑料袋隨手一扔；有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上；操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋；教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印……
每天我們都會(huì)打掃教室、校園，那為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的垃圾？掃不完的紙屑？我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物�？墒聦�(shí)呢？剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。
老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，希望我們做到：
1、人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、樓梯、衛(wèi)生區(qū)、廁所以及校園死角等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
2、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)撿起地面上的垃圾，做綠色環(huán)保衛(wèi)士。我們學(xué)校政教處、全校任課教師、學(xué)生會(huì)干部，都會(huì)用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛看看哪個(gè)同學(xué)能主動(dòng)撿起校園里的每一片垃圾，凡是這樣的同學(xué)我們政教處將會(huì)為你的班級(jí)加分處理，因?yàn)槟愕男袨�，為自己班�?jí)爭(zhēng)了光；那么相反如有亂扔垃圾的同學(xué)，那么我們?cè)谛５拿恳粋�(gè)同學(xué)、老師都是監(jiān)督者，對(duì)于這樣的同學(xué)將進(jìn)行班級(jí)扣分處理，因?yàn)槟愕倪@種不良行為有損于你自己和你的班級(jí)形象。相信我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都不愿為自己的班級(jí)抹黑，改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣。
3、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。
4、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括桌洞要干凈整潔，德育處會(huì)隨時(shí)抽查。
5、各班值日生每天堅(jiān)持對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生保潔。
6、不在地上摸爬滾打，注意自身修養(yǎng)，保潔自身清潔。
老師們，同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。讓我們積極行動(dòng)起來，以你是xx學(xué)校的主人翁責(zé)任感，從自身做起，自我約束、相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們xx學(xué)校優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！
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