感恩的學(xué)生演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)�，F(xiàn)如今，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的感恩的學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
感恩的學(xué)生演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我能站在演講臺(tái)上參加比賽，我感到十分榮幸。感謝老師對(duì)我的期望，感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。是他們的支持和鼓勵(lì)，讓我變得這樣自信和勇敢。
有一種責(zé)任，鐫刻在我們的腦海，我們無(wú)法將其抹去;有一種感動(dòng)，沉淀在我們的心田，總是會(huì)被輕輕地喚起;有一種關(guān)注，伴隨著人類(lèi)的生存，鼓動(dòng)起奮飛的翅膀。我們的事業(yè)，因著美麗的存在而開(kāi)闊;我們的心靈，因著細(xì)膩的情感而生動(dòng);我們的成長(zhǎng)，因著彼此的關(guān)愛(ài)而茁壯;我們的'生命因著無(wú)數(shù)的摩擦而發(fā)光。向父母感恩生命的賜與，向師友感恩友誼的長(zhǎng)青，身生活感恩色彩的絢麗，向社會(huì)感恩人性的美好，向自然感恩山水的靈動(dòng)，向世界感恩萬(wàn)物的博大。
感恩，是迎向生活的一種姿勢(shì)，懂得感恩的人，能夠把真誠(chéng)的回報(bào)提純成進(jìn)取的力量。他們既能把自已盡情歌唱，也能夠?yàn)樗苏嬲\(chéng)地喝彩。感恩，是一縷溫暖的陽(yáng)光，可以照亮生命里的每一個(gè)灰暗的角落。感恩，是平行傳遞的一顆愛(ài)心。感恩，不是你給了我我還給你的簡(jiǎn)單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力。感恩，可以將個(gè)人情感的細(xì)流，融入到整個(gè)世界的大海。
感恩，是心靈成長(zhǎng)的一劑營(yíng)養(yǎng)。它播種下愛(ài)的種子，盛開(kāi)希望的花朵，收獲幸福的果實(shí)。擁有一顆感恩的心，你可以感受到生活的樂(lè)趣和意義，從而培養(yǎng)起善待人間萬(wàn)物的美好情操。感恩吧，它是一種溫暖而動(dòng)人的情感。小草感恩于陽(yáng)光的普照，所以展現(xiàn)出最生動(dòng)的綠色;花朵感恩于大地的哺育，所以綻放最出燦爛的笑容;鳥(niǎo)兒感恩世界的美好，所以高唱著生命的贊歌。
謝謝大家!
感恩的學(xué)生演講稿2
從幼兒園到小學(xué)，我們換了很多老師，也有很多印象深刻的老師。我感謝我的老師，因?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們深深的師愛(ài)一直伴隨著我。
我最喜歡高二的李老師！他不高不矮，帶著梳子和一副眼鏡。他是我們的班主任。李先生對(duì)我們不是很?chē)?yán)格，但在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們?nèi)匀缓車(chē)?yán)格，下課后，他和同學(xué)們談笑風(fēng)生。
在課堂上，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，即使我知道答案，我也總是猶豫是否舉手。李老師看到了，鼓勵(lì)的看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“別怕！鼓起勇氣去嘗試，就算回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。你能行的！加油！”我舉手回答。雖然不正確，但也收到了好評(píng)。第一次舉手回答問(wèn)題，有勇氣逐漸舉手回答以后的問(wèn)題。
在一節(jié)課上，學(xué)生和老師給我們講了體育課。一個(gè)同學(xué)在做動(dòng)作的時(shí)候告訴老師：“他這樣跑，是被體育老師訓(xùn)練的�！崩蠋熣f(shuō)：“這樣？”一邊學(xué)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作一邊逗大家傻笑，大家笑得合不攏嘴。
雖然我們只是初升的`太陽(yáng)，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖，帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。
親愛(ài)的老師們，你們把我們生活中的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。我很想用絢爛的煙花為我們老師唱一首心曲。衷心祝愿老師們幸福快樂(lè)。
感恩的學(xué)生演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了。今天我為大家?guī)?lái)一篇感恩母親的演講稿。
風(fēng)是愛(ài)的呼喚，雨是情的交融，最?lèi)?ài)你的人、最關(guān)心你的人、最牽掛你的人永遠(yuǎn)是母親。世界上有一種愛(ài)，任你肆意地索取，但卻從不需要報(bào)答，這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。有一種偉大的母愛(ài)，有一個(gè)依戀的媽媽。母親……媽媽您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨、辛酸苦辣你都經(jīng)歷過(guò)，多少年默默承受著無(wú)聞的`付出，你從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
母親把我們帶到這個(gè)世界，呵護(hù)著我們。
母親把我們帶到這個(gè)世界，她一輩子操勞。
母親把我們帶到這個(gè)世界，鼓勵(lì)我們創(chuàng)新、創(chuàng)造。
母親把我們帶到這個(gè)世界，慈愛(ài)陪伴我們走天涯。
母親，有的平凡，有的杰出，有的目不識(shí)丁，有的知識(shí)淵博，但每個(gè)母親都是那樣的無(wú)私，那樣寬容地愛(ài)著她的孩子。看著母親頭上一絲一絲的白發(fā)，臉上一條一條的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在我們有困難時(shí)伸出援助之手，風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，總會(huì)撐開(kāi)翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，而全然不顧自己身上被淋濕……
在這里我們對(duì)母親的也只是寥寥數(shù)字�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“，一首《游子吟》道出了千百年來(lái)母愛(ài)的無(wú)私與偉大。母親，給予我們生命；母親，拉扯我們長(zhǎng)大；母親教育我們成長(zhǎng)。我們?cè)谀赣H的嘮叨中成熟，母親卻在我們的成熟中蒼老。
母愛(ài)似圓，無(wú)始無(wú)終。在這個(gè)時(shí)候，我們?cè)谀赣H身邊的，就盡可能的多陪母親說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)聽(tīng)她們的嘮叨，不在母親身邊的，要�；丶铱纯�，兒女們的一個(gè)電話，一聲問(wèn)候，就可以讓母親安心，要知道你的平安就是母親最大的心愿。又是一年母親節(jié)，在這個(gè)溫馨的日子里，祝愿天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)！
晚年幸福，健康長(zhǎng)壽，平平安安！所有的話語(yǔ)就溶在這句話里吧：“媽媽?zhuān)覑?ài)您“！
感恩的學(xué)生演講稿4
同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《感恩父母》
感謝這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生。因?yàn)樵?jīng)我也感謝過(guò)許許多多的人。我在這里感謝的是我的爸爸媽媽。
說(shuō)實(shí)話，我并不討厭爸爸媽媽的“吼聲”，反而還特別愿意聽(tīng)。
清早，小鬧鐘催我起床已經(jīng)好幾遍了，但我還是紋絲不動(dòng)躺在暖融融的被窩里睡得很香。媽媽看看鐘表，時(shí)間已迫在眉睫，一聲大吼：“快起來(lái)！不然就遲到了！”那響聲響徹房間的.每一個(gè)角落，連灰塵也被嚇了一跳。我更是聞言速動(dòng)，瞌睡蟲(chóng)也跑到了九霄云外。中午吃飯時(shí)，我總是吃上兩口歇上三口，把吃飯當(dāng)任務(wù)來(lái)做。媽媽邊給我?jiàn)A菜邊教育我專(zhuān)心吃飯，我聽(tīng)而不聞，依然我行我素。媽媽失去了耐心，牙一咬，眼一瞪，眉毛一上挑，“吃不吃，不吃去做作業(yè)！”我馬上像接到圣旨似的大口大口吃起來(lái)，連頭也不抬。晚上，都是爸爸的嘮叨聲。有時(shí)我做作業(yè)拖拉到很晚，人也困成了一團(tuán)爛泥，可還得強(qiáng)打精神修改爸爸檢查出的錯(cuò)誤。我嚶嚶嗡嗡地跟爸爸扯皮，爸爸見(jiàn)狀，眉頭一皺，嘴巴一咧，快點(diǎn)改,不能把今天的事拖到明天去做!”我也頓時(shí)像充了電似的迅速把作業(yè)改完了。
一年365天，天天都這樣。
他們的“吼聲”像三部曲，陪伴我每一個(gè)日出日落，指引著我從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。我從他們的“吼聲”里聽(tīng)到了關(guān)心，聽(tīng)到了愛(ài)，也聽(tīng)到了一份殷切的希望。
可是，隨著我漸漸長(zhǎng)大，他們的“吼聲”也日益少了。我是在他們的“吼聲”里長(zhǎng)大的。他們催我?jiàn)^進(jìn)，他們催我自理，他們催我長(zhǎng)大。
爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，謝謝你們的“吼聲”。
感恩的學(xué)生演講稿5
老師，你知道嗎？當(dāng)我?guī)е謶痔と胫袑W(xué)的門(mén)檻，是你讓我幼小的心靈不再恐懼和膽怯。
我還清楚地記得，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你邁著穩(wěn)健的步伐進(jìn)了班。那時(shí)候你又胖又矮，肩膀上背著個(gè)小包，高高的鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡。你走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下足球般的大字：萬(wàn)邦利�！斑@是我的名字�！蹦阏f(shuō)過(guò)。你的聲音很大，雖然不大。我當(dāng)時(shí)對(duì)你充滿了好奇。
上課的時(shí)候黑板就像浩瀚的大海，你就是海上的水手。早上，你每次都是6:30之前到班。你一直在觀察我們的一舉一動(dòng)。每當(dāng)時(shí)針指向六點(diǎn)和七點(diǎn)之間，分針指向十點(diǎn)，你就給我們十分鐘練習(xí)。然后你可以收集起來(lái)，認(rèn)真改正。最后可以發(fā)下來(lái)讓我們修改。當(dāng)我們向你提出我們無(wú)法理解的問(wèn)題時(shí)，你總是會(huì)放下手中的工作，認(rèn)真地向我們解釋。
雖然你是我的老師，但有時(shí)你會(huì)像朋友一樣和我們一起踢足球。在星期二和星期四的最后兩節(jié)課，你總是花時(shí)間和男孩一起踢足球。在球場(chǎng)上，你矯健的`姿勢(shì)和高超的技術(shù)吸引了我們的注意力。你總說(shuō)：學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩耍就是玩耍。學(xué)好，玩好。
謝謝萬(wàn)老師。你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣，你奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆一樣，你犧牲了自己，留下了知識(shí)。你更像一座燈塔，在知識(shí)的海洋中指引我們前進(jìn)。
感恩的學(xué)生演講稿6
老師是蠟燭，犧牲自己讓別人變少；老師是一棵大樹(shù)，遮擋我們的陽(yáng)光；老師是園丁，修剪我們的小樹(shù)；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
記得有一次，期末考沒(méi)考好，感覺(jué)很難受。我真的很想再考一次，但是這個(gè)剛剛超過(guò)80分的分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海里。
這時(shí)，老師沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的安慰我：“這次考不好也沒(méi)關(guān)系。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候。人生是大海中的一只小船，隨時(shí)面臨著被大浪吞噬的危險(xiǎn)。這次失敗并不意味著下一次失敗。只要你努力，下次一定會(huì)成功�！�
聽(tīng)了老師的話，一縷陽(yáng)光射進(jìn)我悲傷的心里，讓我溫暖。
從那以后，我努力學(xué)習(xí)，終于在一學(xué)期后的.另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)成功主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教導(dǎo)，否則我無(wú)法快速?gòu)谋瘋星逍堰^(guò)來(lái)，更加努力，更好的面對(duì)自己，更好的面對(duì)未來(lái)。
老師，你就像春天的花朵，為我們制造芬芳；你就像夏天的蒲扇，帶給我們涼爽；你就像秋天的風(fēng)，讓我們感到舒適；你就像冬天的陽(yáng)光，為我們照亮了一個(gè)全新的世界！
老師，我謝謝你，謝謝你說(shuō)的“不要怕失敗，盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力”。讓我體會(huì)到“失敗是成功之母”的真諦。
讓我們帶著美好的希望一起迎接未來(lái)！
感恩的學(xué)生演講稿7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》
我經(jīng)常在校園里看到這樣的場(chǎng)景。許多學(xué)生的家長(zhǎng)在寒風(fēng)中默默等待著還沒(méi)有下課的孩子，給他們送去保暖的衣服、遮風(fēng)擋雨的雨傘、溫暖可口的飯菜。而我們有些同學(xué)只懂得自得其樂(lè)，連一句感謝的話都沒(méi)有；有的同學(xué)對(duì)老師這些年的努力并不感恩，但還是擔(dān)心老師的真誠(chéng)教誨；有的同學(xué)對(duì)班集體的無(wú)微不至的照顧不領(lǐng)情，認(rèn)為班集體與他無(wú)關(guān)。
這些現(xiàn)象背后是感恩的缺失。其實(shí)感恩是一種流傳千古的美德。
盧梭曾說(shuō)：“沒(méi)有感恩，就沒(méi)有真正的美德�！笔堑�，感恩是一種美德。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們只有一點(diǎn)成就，只有一點(diǎn)才華是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。只有當(dāng)我們有感恩的品質(zhì)，我們才能有和諧的生活和光明的未來(lái)。
《三國(guó)演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他心里，總有兩個(gè)字：——感恩�？酌鞯囊簧芍^碩果累累：燒新田，燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三周琦公瑾，攻淅川平南門(mén)，七攻孟獲，六離祁山，最后死于五丈園。而他的所作所為，自始至終，只有一個(gè)原因，就是三分人情，賠了——�？梢杂谩熬瞎M瘁，死而后已”來(lái)形容。
學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你的，你就會(huì)有積極的人生觀，健康的心態(tài)�！八腿嗣倒�，手有余香�！被钪鸵獙W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)互相幫助。付出越多，生活越豐富，付出越多，生活越有意義。永遠(yuǎn)心存感激，少一些對(duì)別人和環(huán)境的挑剔，多一些欣賞和感激。感恩會(huì)讓你對(duì)生活和一切美好的事物有信心，從而被美好的事物包圍。
同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，可以融化冰雪。讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心中。
感恩的學(xué)生演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
那一天，天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了千萬(wàn)多人，那一天，人們都穿著喜慶的服裝來(lái)迎接她的到來(lái)，那一天，祖國(guó)母親的生日10月1日。
在這個(gè)時(shí)候‘母親’曾飽經(jīng)風(fēng)霜，受到了多少欺凌。那一幕幕血淋淋的場(chǎng)面就像一把刀刺在我的心上。19世紀(jì)末，八國(guó)聯(lián)軍想‘吃’掉我們中國(guó)這塊大肥肉，想霸占我們中國(guó)這塊地，然后，日本人又把魔爪伸入中國(guó)，殘殺我們的同胞……祖國(guó)母親就時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們，落后就要挨罵!可現(xiàn)在我們向全中國(guó)，全其欺負(fù)我們的.人證明，中國(guó)不是‘東亞病夫’。在這幾年來(lái)，我們中國(guó)好幾處都發(fā)生災(zāi)難，當(dāng)?shù)厮纻麩o(wú)數(shù)，也在這時(shí)是祖國(guó)‘母親’伸出救援之手，把我們救了。
祖國(guó)母親的一舉一動(dòng)感動(dòng)了我們，在這同時(shí)祖國(guó)母親也告訴我們，要互相幫助，要團(tuán)結(jié)。眾多人都知道祖國(guó)母親60周歲生日的到來(lái)，在這時(shí)，我們就可以以學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，帶著祖國(guó)走向繁榮的世界。
感恩的學(xué)生演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。
一個(gè)青年丟掉了工作，身在異鄉(xiāng)的他四處寄求職信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責(zé)他沒(méi)有弄清楚該公司所經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目就胡亂投遞求職信，并指出求職信中語(yǔ)句不通順，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪，但他覺(jué)得這是別人給他回的第一封信，證實(shí)了他的存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里面對(duì)自己的冒失表示了歉意，并對(duì)對(duì)方的回復(fù)和指導(dǎo)表示了感謝。幾個(gè)星期后，青年得到了一份合適的工作，錄用他的正是當(dāng)初回信拒絕他的公司。
這是我身邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事，我一直以該青年為榜樣，正是他那顆感恩的心，打動(dòng)了用人單位。
常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美好。同樣的一枝玫瑰，有人說(shuō)：“花下有刺，真討厭!”有人說(shuō)：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不快樂(lè)的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。
我們常說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛(ài)的'心。我想說(shuō)，感謝愛(ài)你的人吧，正是他們的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí);感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對(duì)挫折時(shí)變得更堅(jiān)強(qiáng)。這種愛(ài)就是一種感恩，愛(ài)世間萬(wàn)物，感激世間萬(wàn)物，用一顆感恩的心去“打量”萬(wàn)物，那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。
感恩，幸福的真諦!
感恩的學(xué)生演講稿10
大家好！我是來(lái)自五年級(jí)三班的我心飛翔。
今天我演講的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》！
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托著花的美麗。小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草綠油油的生長(zhǎng)。大樹(shù)感謝土壤，肥沃的土壤讓大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。人，要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師，感恩全世界！ 感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給予我們知識(shí)的老師，感恩于提供我們學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校，感恩于幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人，感恩于我們的.祖國(guó)，感恩于大自然……感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此美好！學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂(lè)。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之情”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里！
同學(xué)們，感恩不是口號(hào)而是行動(dòng)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們懷著感恩的心面向這個(gè)世界！讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活！ 在感恩行動(dòng)中，我們才能真正懂得：感恩是一種幸福，感恩讓我們更快樂(lè)！
我的演講完畢！
謝謝大家！
感恩的學(xué)生演講稿11
今天我演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。
感恩是一種對(duì)思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現(xiàn)，是一種受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的表現(xiàn)，那么，我們感恩過(guò)別人嗎？我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。
一位農(nóng)夫在寒冷的冬季救了一條凍僵了的蛇，農(nóng)夫把它放在家里與農(nóng)夫做伴，幾年后農(nóng)夫的家里看了大火，農(nóng)夫被圍在了里面，忽然，那條蛇出來(lái)了，用它的尾巴拴住了農(nóng)夫把農(nóng)夫拋了出去，而那條蛇卻在火海里久久沒(méi)有出來(lái)……
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想大家的心里一定會(huì)有所感觸，一條冷血?jiǎng)游飬s懂得感恩，何況我們呢？那我們應(yīng)該怎樣去感恩他人呢？這其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許一聲“謝謝”一句“您辛苦了”一張賀卡，一份禮物都可以成為人生中最美好的甘泉！
我們要感恩所有對(duì)我們的.幫助的人，是他們讓我們的生活豐富多彩，讓我們?cè)陲L(fēng)云中行走……
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，感恩身邊的每一個(gè)人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動(dòng)！
感恩的學(xué)生演講稿12
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的.。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。
同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！
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