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關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)演講稿常用[2篇]
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿使用的情況越來(lái)越多,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)演講稿,歡迎大家分享。
關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。我們每一個(gè)人都是一滴平凡的水,卻聚集在xx班,創(chuàng)造了廣袤無(wú)垠的海洋;這里有微波蕩漾的寧?kù)o;也有驚濤駭浪的熱情,而我,很榮幸的,能成為這個(gè)海洋中的一滴水。在我們班,有三十五位兄弟姐妹,還有三位可親可敬的老師朋友,我們快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),親如一家。瞧,我們的班長(zhǎng),學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí),工作上積極主動(dòng),是老師的小助手,咱班的領(lǐng)頭雁,更是我們心目中學(xué)習(xí)的好榜樣。我們的副班長(zhǎng),她們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。正是因?yàn)橛辛怂齻,有了她們團(tuán)結(jié)一心推動(dòng)著咱班的發(fā)展,我們的班級(jí)才會(huì)在一天天的發(fā)展,一天天的進(jìn)步。
團(tuán)結(jié)產(chǎn)生了力量,凝聚誕生了希望。在咱班,一群團(tuán)結(jié)進(jìn)取的同學(xué),凝聚起了班級(jí)未來(lái)的希望。生活中,我們團(tuán)結(jié)友愛(ài);學(xué)習(xí)上,我們奮發(fā)進(jìn)取。今天的我一定要超越昨天的我,是我們共同的目標(biāo)。將字寫好是譚子童的目標(biāo),上課遵守紀(jì)律是楊兆博的目標(biāo),作業(yè)要提高速度是張?zhí)鞓?lè)的目標(biāo)。正是因?yàn)槲覀兠總(gè)人都不滿足于今天,想去超越明天,所以我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。大家的進(jìn)步成就團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。“一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園”。
正因?yàn)槿嗤瑢W(xué)心往一處想,勁往一處使,“優(yōu)秀班集體”的桂冠才被我們摘下。在xx班,你會(huì)感覺(jué)到充實(shí)和快樂(lè)。
和諧鑄就輝煌。在咱班,還有三位大朋友,她們就是我們的三位老師。在課間和我們一起砸沙包的是可敬的孫老師;經(jīng)常和我們擁抱在一起談天說(shuō)地的是可親的劉老師;和我們一起聊天的'則是可愛(ài)的楊老師。她們把真摯的情,無(wú)私的愛(ài)灑在了xx班。在此請(qǐng)?jiān)试S我向她們送上真誠(chéng)的問(wèn)候,以表達(dá)我們誠(chéng)摯的感謝,——謝謝您,老師!同學(xué)們,看看你身邊的老師,她們也同樣可親可敬,那么就讓我們一起深情地向辛勤教育我們的老師們說(shuō):“老師,我們愛(ài)您!”
友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌;ブ帽瘸岚,團(tuán)結(jié)就是力量。有首歌唱的好:團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鋼,這力量是鐵,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)。
在我們班,這已經(jīng)不僅僅是一首歌,而是我們行動(dòng)的指南,行動(dòng)的方向,我們一起用行動(dòng)來(lái)詮釋它的真諦,演繹它的美妙。最后讓我們一起唱響這首歌,使它永遠(yuǎn)漂蕩在河濱校園的上空,永遠(yuǎn)銘刻在我們心間。
關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
縱觀歷史,中華民族凝聚力的時(shí)期,往往是我們國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期;而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時(shí)候,也往往是國(guó)家和民族災(zāi)難頻仍、受人欺辱的時(shí)期。強(qiáng)大的民族凝聚力曾經(jīng)使我國(guó)在歷長(zhǎng)期走在世界的前列,成為世界上的四大文明古國(guó)之一。
而從1840年英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開(kāi)始,直到新中國(guó)成立以前,當(dāng)時(shí)世界上的許多國(guó)家都侵略過(guò)我們,掠奪過(guò)我們的財(cái)富。堂堂大國(guó),何以受人欺辱?其中一個(gè)重要原因就是當(dāng)時(shí)的政府腐敗無(wú)能,使民族凝聚力遭到極大削弱,整個(gè)國(guó)家成了一盤散沙。這表明,一個(gè)國(guó)家和民族不管以前如何強(qiáng)大,一旦喪失了民族凝聚力,形不成合力,就必然受制于人,更難以屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。
在當(dāng)代中國(guó),民族凝聚力是克服困難,加快發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。每當(dāng)遇到災(zāi)難或陷入困難時(shí),強(qiáng)大的民族凝聚力就會(huì)從不同的角度聚集起人民群眾的智慧和力量,形成戰(zhàn)勝災(zāi)害、克服困難的合力在當(dāng)今國(guó)際社會(huì),民族凝聚力是捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的重要力量,是增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。
一個(gè)國(guó)家有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防實(shí)力,而沒(méi)有民族凝聚力,就形不成合力,就難以在世界上形成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力,又有國(guó)防實(shí)力,再加上強(qiáng)大的民族凝聚力,就不僅不懼怕任何霸權(quán)主義的恐嚇和挑釁,而且能夠增強(qiáng)堅(jiān)持正義、維護(hù)世界和平的影響力,能夠凝聚起世界上一切愛(ài)好和平和堅(jiān)持正義的人們的力量,推動(dòng)人類進(jìn)步事業(yè)向前發(fā)展。
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):集體是教育的工具。確實(shí),一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取,全面發(fā)展,必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。而要建設(shè)一個(gè)出色班集體是非常艱巨的,關(guān)鍵要靠班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。
每次開(kāi)學(xué)接手新班的時(shí)候,心里總會(huì)有一種陌生感和緊張感,但同時(shí)也會(huì)有一種強(qiáng)烈的.責(zé)任感油然而生。我將成為他們學(xué)習(xí)生活中的重要幫手,他們要在這個(gè)班級(jí)中學(xué)會(huì)做人,形成自己的個(gè)性,學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),掌握好的學(xué)習(xí)方法。要想使自己無(wú)愧于心,我必須盡力管理好他們,引導(dǎo)好他們,要盡力讓他們心往一處想,盡往一處使,建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體。
下面我就平時(shí)我在班級(jí)管理中如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
一、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力,班主任要以身作則,做得正,行得直,使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信,讓學(xué)生尊重你、支持你。
班主任每天和學(xué)生接觸的最多,所以班主任不只是對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育,更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣,使學(xué)生耳濡目染。比如,大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣,如果班主任只是一味的去批評(píng),去指責(zé),也許效果并不是很明顯,但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙,送到紙簍,也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂話說(shuō)百遍,不如手做一遍。
二、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力,一定要有一支出色的班干部隊(duì)伍。
以上是我演講的內(nèi)容,謝謝大家!
班主任每天和學(xué)生接觸的最多,所以班主任不只是對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育,更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣,使學(xué)生耳濡目染。比如,大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣,如果班主任只是一味的去批評(píng),去指責(zé),也許效果并不是很明顯,但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙,送到紙簍,也許會(huì)更能教育學(xué)生。正所謂話說(shuō)百遍,不如手做一遍。
二、要想使班級(jí)具有很強(qiáng)凝聚力,一定要有一支出色的班干部隊(duì)伍。
以上是我演講的內(nèi)容,謝謝大家!
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