感恩演講稿(匯編14篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感恩演講稿，歡迎大家分享。
感恩演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。
站在這里，首先我要感恩！感謝學(xué)校的優(yōu)秀，感謝老師的厚愛(ài)，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的養(yǎng)育，感謝我自己有勇氣站在這里，說(shuō)出我感恩的心聲！感恩，從身邊做起。父親、母親，是我們身邊最值得感恩的人！從初生的嬰兒到我們長(zhǎng)大成人，有誰(shuí)知道，其間浸透了父母多少的心血和愛(ài)心��！是誰(shuí)，一年365天，一日三餐為我們精心準(zhǔn)備；
當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情跨入初中的校門(mén)時(shí)，是老師陽(yáng)光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園；當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是老師用愛(ài)心，耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；當(dāng)我們有了小小過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，是老師的循循善誘教給了我們做人的道理；當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候，是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽(yáng)光之中；老師，給了我們放眼世界的'慧眼！感恩老師，讓我們從身邊做起！課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，努力汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，這就是感恩；課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌的招呼：老師好！這也是感恩；優(yōu)異的成績(jī)，全面的發(fā)展，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這更是對(duì)老師的感恩。
感恩，從身邊做起！同學(xué)、朋友，每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持，感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)互助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊的感恩！最后，讓我用自己喜歡的一首歌來(lái)結(jié)束我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
感恩演講稿 篇2
葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺乳它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
為了感恩，一句"謝謝"、一張賀卡、一個(gè)電話(huà)、一次拜訪(fǎng)、一份禮物都會(huì)因?yàn)楸舜说恼嬲\(chéng)，而變成人間甘泉。讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn)�，感恩可以消解�?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲學(xué)，感恩更是一種生活的大智慧，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。
大愛(ài)無(wú)疆,在企業(yè)和個(gè)人的成長(zhǎng)中,離不開(kāi)社會(huì)和他人的關(guān)愛(ài),地勢(shì)坤，君子以厚德載物,鴉有反哺之恩，羊有跪乳之義,知恩圖報(bào)，向善利他,是我們企業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)的基石
企業(yè)如何引入感恩文化?
記不清究竟是在什么時(shí)候了，我曾經(jīng)在一個(gè)網(wǎng)站的論壇上讀到一篇《娘啊，娘7的文章，這是一個(gè)武漢的大學(xué)生寫(xiě)的回憶錄，在文中，他寫(xiě)了自己的傻子母親，在遭到全家人歧視，尤其是自己長(zhǎng)大后也不愿意相認(rèn)的情況下，這位母親卻為了給兒子摘愛(ài)吃的山桃，而付出了生命，作者雖然沒(méi)有片言只字的強(qiáng)調(diào)，但對(duì)母愛(ài)的愧疚和感恩之心昭然，這種樸實(shí)的母愛(ài)徹底震撼了我，使我每次讀它都會(huì)情不自禁地?zé)釡I盈眶。我們生活在充滿(mǎn)高科技產(chǎn)品的'現(xiàn)代社會(huì)里，離這種樸實(shí)的情感越來(lái)越遠(yuǎn)，而這篇文章讓我們徹底覺(jué)醒了已經(jīng)日漸淡薄的一個(gè)詞，那就是--感恩。感恩使我們浮躁的心態(tài)得以平靜下來(lái)，感恩也使我們能夠以另一種角度來(lái)看待身邊的問(wèn)題，尤其是對(duì)一個(gè)以盈利為目的現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，這種感恩的心態(tài)尤其值得提倡，無(wú)論是企業(yè)家，還是普通的員工。從感恩本身而言，是一個(gè)彼此的付出和信任，尤其是強(qiáng)勢(shì)的一方，更需要有主動(dòng)的自省之心，這樣才能建立彼此之間良好的感恩心態(tài)。
美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查顯示：善惡影響人的壽命長(zhǎng)短，敵視情緒強(qiáng)的死亡率高達(dá)14%，而性格隨和的人死亡率僅為2.5%。研究人員發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于助人者預(yù)期壽命顯著延長(zhǎng)。相反，心懷惡意者死亡率相對(duì)正常人高出1.5至2倍。善良人長(zhǎng)壽的原因在于：樂(lè)于助人可以激發(fā)人們對(duì)他的感激之情，他從中獲得的內(nèi)心溫暖，緩解了日常生活中常有的焦慮，從免疫系統(tǒng)角度來(lái)分析，常常行善的人有益于增強(qiáng)人體免疫力，長(zhǎng)壽也是情理之中。
老年人只要保持感恩心態(tài)，不論逆境還是順境，也不論貧窮還是富貴，一如既然去對(duì)待周?chē)囊磺校L(zhǎng)壽是必然的。我時(shí)常看到我們周?chē)幸恍╅L(zhǎng)壽的老人，他們之所以能夠長(zhǎng)壽并不僅僅是合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、生活規(guī)律，而更重要的是心態(tài)平和。保持良好的心態(tài)，遠(yuǎn)離大喜、大悲和憂(yōu)愁，學(xué)會(huì)感恩，是老年人延年益壽的一劑良方妙藥。
如何做到感恩?譚老師認(rèn)為，感恩的心態(tài)需要慢慢培養(yǎng)。感恩太陽(yáng)，它為我們帶來(lái)溫暖和光明;感恩大地，它為我們提供了廣袤的生存空間;感恩河川，它為我們世代繁衍注入了血液;感恩萬(wàn)物，它讓我們?nèi)祟?lèi)不會(huì)覺(jué)得孤單;感恩父母，他們給了我們生命和撫慰;感恩師長(zhǎng)，他們給了我們知識(shí)和進(jìn)步;感恩朋友，他們給了我們幫助和力量;感恩敵人，他們讓我們懂得了珍惜和堅(jiān)強(qiáng)。
懂得感恩的人，境界非同尋常。他們心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，遇事不往壞處想，以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和博大的胸懷笑看人生。心情愉悅、笑看紅塵的人，身心健康者居多。身心健康的老人往往是那些"不以物喜，不以己悲"之人。他們懂得"獨(dú)處紅塵外，笑看人世間"，這樣的老人又豈能不長(zhǎng)壽?
比如說(shuō)在一次會(huì)議上，我親眼看到，老板問(wèn)員工，你來(lái)我們公司為了什么?員工回答:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!老板說(shuō)：錯(cuò)!你為了掙錢(qián)!員工來(lái)企業(yè)只是為了賺錢(qián)嗎?
我想這個(gè)答案是錯(cuò)的!這樣的對(duì)話(huà)只能將企業(yè)帶到一個(gè)死胡同。員工到一個(gè)企業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是為了賺錢(qián)那么簡(jiǎn)單，那么膚淺。每個(gè)不同人的需求各不相同，工資只是工作的一個(gè)必要條件，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是充分條件。簡(jiǎn)單的像人生都要吃飯，但吃飯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人生的全部一樣。
培訓(xùn)講師譚小芳認(rèn)為，一個(gè)員工選擇一份工作除了要得到工資外還要得到很多，崗位的提升，能力的提升，責(zé)任的提升，榮譽(yù)感的提升，和諧的工作環(huán)境，可以實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)，公司的鼓勵(lì)，穩(wěn)定的發(fā)展，興趣，感情，習(xí)慣，特長(zhǎng)，生活方便等等。人之所以是人，并是因?yàn)槿藭?huì)吃飯睡覺(jué)，而是人覺(jué)得人知道自己是人，知道尊重自己，知道感恩。員工之所以會(huì)成為員工，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止賺錢(qián)養(yǎng)家糊口那么膚淺。企業(yè)和企業(yè)家應(yīng)該從這些方面去考慮。
"鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩"，世間生靈尚且如此，作為企業(yè)的員工，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。然而在我們周?chē)膊环膊欢卸髦耍麄冃男鬲M窄，看人不順眼，遇事不順心，經(jīng)常脾氣暴躁，無(wú)事生非，一昧索取，從不貢獻(xiàn)，這樣的人，他們往往是自己和自己較勁，導(dǎo)致病從氣中來(lái)，折將又損兵。"飲水思源"、"喝水不忘打井人"這些都是感恩的表現(xiàn)。多想著別人的好處，自然就會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
"感恩文化"，是指在組織中提倡以感恩意識(shí)處理組織、社會(huì)、客戶(hù)、合作伙伴、員工之間的關(guān)系的文化，"感恩文化"的作用就是用感恩意識(shí)來(lái)作為建立各種關(guān)系的基礎(chǔ)。"感恩文化"主要培育以下五種感恩意識(shí)：
第一，企業(yè)和員工對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí);
第二，企業(yè)和員工對(duì)用戶(hù)的感恩意識(shí);
第三，企業(yè)和員工對(duì)合作伙伴的感恩意識(shí);
第四，企業(yè)和員工之間的雙向感恩意識(shí);
第五，企業(yè)員工之間的相互感恩意識(shí)。
譚小芳老師表示，五種意識(shí)相互聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合，就會(huì)使員工擁有了共同價(jià)值觀(guān)，從而產(chǎn)生凝聚作用，成為對(duì)企業(yè)文化的信仰基礎(chǔ)，使之成為企業(yè)發(fā)展的正向推動(dòng)力。
感恩演講稿 篇3
大多數(shù)孩子是爸爸媽媽的寶貝，而我是奶奶心中的寶貝。我是外婆帶大的，從出生就是外婆帶大的。我連媽媽給我的一滴牛奶都沒(méi)喝。我出生后不久父親就出門(mén)了，一年才回來(lái)一次。父親在我眼里是個(gè)很兇的人，甚至很少對(duì)我笑，所以我和父親很有認(rèn)同感。
小時(shí)候我最忘不了的就是奶奶抱著我去醫(yī)院。我們家附近沒(méi)有醫(yī)院，平時(shí)去白石看病，要爬山才能去白石。小時(shí)候身體不好，經(jīng)常生病。小時(shí)候又懶又不愿意走路，奶奶就把我抱到了醫(yī)院。每次奶奶抱著我，我都覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，汗流浹背，有時(shí)候差點(diǎn)摔倒。當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí)，奶奶會(huì)讓我下來(lái)休息。每次去醫(yī)院的時(shí)候想起奶奶回來(lái)，都覺(jué)得很難過(guò)。
小時(shí)候奶奶看到別的孩子買(mǎi)新鞋，就趕緊去幫我買(mǎi)了一雙，免得我吃虧。晚上睡覺(jué)的時(shí)候腳總是冷得像冰一樣，奶奶會(huì)用手抱著我的腳幫我取暖…
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了感恩。我要感謝我的祖母，是她把我艱難地?fù)狃B(yǎng)成人。從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)努力學(xué)習(xí)。
奶奶，我知道我現(xiàn)在成績(jī)不是很好，但是我一定會(huì)努力的。還有奶奶，對(duì)不起，有時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，貪玩讓你生氣。我保證下次不做了。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以幫你做一些力所能及的事情，比如以后掃地洗碗……讓我來(lái)幫你做一些簡(jiǎn)單的事情吧！奶奶，我一定會(huì)拿到一張好的`成績(jī)單，看到你慈祥的笑容。奶奶，我愛(ài)你！
作家但丁說(shuō)：“世界上有一種美好的聲音，那就是母親的呼喚�！钡蚁胝f(shuō)：“那是奶奶關(guān)心的聲音。”
感恩演講稿 篇4
感恩是一種美，如明媚的春光，喚醒了大地，如晶瑩的雨露，化戈壁為綠洲;如心靈的雨絲，蕩然心靈的塵埃，添上綠色。
感恩紅色
在我們?nèi)跣〉男撵`里，從小就有了如火一樣熾熱的愛(ài)陪伴身邊�；馃岬募t色代表了父母的愛(ài)。從我們哇哇落地的那一天，到蹣跚學(xué)步，到獨(dú)立成熟。我們時(shí)刻都擁有著他們的關(guān)切關(guān)愛(ài)。為了我們，父母逝去了青春，臉上皺紋多了，額頭上白絲多了……我們要感恩父母，感謝他們給予我們的生命，感謝他們的養(yǎng)育之恩，感謝他們的愛(ài)……感謝父母，我們就會(huì)承歡膝下，讓他們安享晚年。
感恩綠色
我們漫步如詩(shī)如畫(huà)的小徑上因?yàn)橛辛伺笥训呐惆�，我們感受到快�?lè)。朋友像綠色，快樂(lè)與鮮活，如同我們懷著年輕的心成長(zhǎng)，一身朝氣蓬勃。充滿(mǎn)青春活力。朋友在我們成功時(shí)，分享喜悅;孤獨(dú)時(shí)，給予我們溫暖……我們要感恩朋友，同學(xué)，是他們讓我們感到集體的快樂(lè)，讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)最純真的'一頁(yè)。
我們像一顆正在成長(zhǎng)的樹(shù)苗，需要養(yǎng)料與水分，而老師就是這些提供者，她無(wú)私的奉獻(xiàn)。燈光一縷銀絲那樣醒目，我們知道那凝聚了你的心血。窗外修竹身影婆裟，是星光，是晨輝染白你的發(fā)絲，是我們勞累你的身心。老師，落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白天對(duì)藍(lán)天哺育的感恩，努力奮斗的身影，是我們對(duì)你的感恩……
感恩……
感恩像一本治理的書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容告訴我們?cè)S許多多。感恩讓我們懂得“天下父母之心尤為貴”;讓我們領(lǐng)略到陽(yáng)光般友情的嫵媚;讓我們明白什么是生命的意義，感恩讓我們受益無(wú)窮。
感恩像一朵花，綻放在生活，香溢滿(mǎn)生活;感恩像一杯美酒，越釀越醇;感恩像一罐蜜，甜滿(mǎn)心房……
感恩是許許多多顏色的融合體，正因?yàn)檫@顏色的渲染，才使感恩更鮮艷。每個(gè)人都應(yīng)心存感恩，用心感受，用行為回報(bào)。
感恩演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué):
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
有人說(shuō)，懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民！”懷著感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”懂得感恩，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有了感恩，心就全部都是空的�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里。
那么，作為一名高中生，怎樣感恩呢？
首先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總�(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?ài),讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。
在剛剛過(guò)去的母親節(jié)中，你做了些什么呢？在將要到來(lái)的'父親節(jié)中，你又準(zhǔn)備做些什么？你感恩了嗎？
老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
祖國(guó)是我們的根，是我們的源。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的安棲之所；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán)；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國(guó)。同學(xué)們，“學(xué)會(huì)感恩吧！”
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)；
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人；
擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。
讓我們擁有一顆感恩的心，去擁有快樂(lè)，擁有幸福，更快的長(zhǎng)大，擁有一個(gè)美好未來(lái)。
感恩演講稿 篇6
萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片；走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分，面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。
當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當(dāng)真正開(kāi)始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認(rèn)真很快贏(yíng)得了其他老師的尊重和認(rèn)同。
事后，我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事、朋友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨(dú)立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來(lái)的考驗(yàn)才真正的開(kāi)始，就如園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因?yàn)樵诖酥埃还苁菍?shí)習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班，對(duì)于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn)，駕馭起來(lái)也較熟門(mén)熟路，而面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆�，我�?jiǎn)直束手無(wú)策。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來(lái)抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長(zhǎng)給予了指導(dǎo)，我開(kāi)始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮；怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育……
在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(zhǎng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來(lái)，終于我看到了，也讓同事們看到了成績(jī)：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園；每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園；一學(xué)期下來(lái)，孩子在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、繪畫(huà)、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步……
在我取得的這一些小小的成績(jī)上，我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒(méi)有園本思想的指導(dǎo)，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能，正是他們?cè)谂詤f(xié)助，無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。
其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過(guò)很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長(zhǎng)不理解教師行為，有事沒(méi)事總找策；上課時(shí)，孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無(wú)法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長(zhǎng)，將孩子往幼兒園一放，對(duì)我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。
老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情，連打電話(huà)的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(zhǎng)說(shuō)：我來(lái)處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長(zhǎng)的.果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間，也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重，更有信心開(kāi)展自己的本職工作。
然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話(huà)讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績(jī)？做為管理，我不敢妄加評(píng)斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會(huì)。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng)、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案、家園聯(lián)系冊(cè)，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護(hù)理、教育，孩子不接受，家長(zhǎng)不理解……
在這些問(wèn)題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒(méi)有這些管理上的制度限制，依著每個(gè)人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問(wèn)了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問(wèn)題怎么辦？
我想個(gè)性是做為每個(gè)人最大的特色不同，是值得稱(chēng)贊的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在碰到工作問(wèn)題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問(wèn)題可以細(xì)糾，卻要保證原則不改變，了解每個(gè)人的個(gè)性開(kāi)展工作，如同面對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問(wèn)題也就迎刃而解。
感恩演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛(ài)的學(xué)生：
大家好！
我們感謝屬于我們的家庭。他們給了我們一個(gè)溫暖的家，讓我們感受到寶貴的家庭。我們要感謝老師，他們教我們知識(shí)，傳授經(jīng)驗(yàn)給我們，教我們生活的尊嚴(yán)，以身作則，影響我們。在研究中，生活中，給我們一次又一次的靈感。
感恩，會(huì)使我們富有，知道快樂(lè)，享受溫暖；感恩，人們明白愛(ài)，然后愛(ài)，終于得到愛(ài)。
有一個(gè)感恩的心，我們知道如何尊重他們的父母。
有一個(gè)感恩的心，我們知道如何尊重老師。
有一個(gè)感恩的`心，我們知道如何照顧自己，幫助別人。
有一個(gè)感恩的心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，愛(ài)自己。
有一個(gè)感恩的心，我們可以學(xué)會(huì)接受，贏(yíng)得真正的愛(ài)，贏(yíng)得友誼。
謝謝。
感恩演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：感恩的心。
有一個(gè)天生就不會(huì)說(shuō)話(huà)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己一個(gè)人了。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)…�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的.心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！彼瓦@樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上。
是啊，人不應(yīng)該總抱怨命運(yùn)的不公平，試著感恩生活吧，常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿(mǎn)了陽(yáng)光，隨處彌漫著快樂(lè)的空氣。
一生中碰到的老師，不一定全是良師。但一個(gè)人走向成功，必定有一位恩師。
感恩演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
老師，是我們知識(shí)的傳授者；
是我們成長(zhǎng)道路上的引路人；
老師也是文明的傳播者。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我真誠(chéng)地對(duì)所有老師說(shuō)：“謝謝你們，敬愛(ài)的老師。
老師是無(wú)私的，是超凡脫俗的�！比咧v臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。“這句話(huà)用來(lái)贊頌我們可親可敬的老師是再合適不過(guò)了。老師把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)偉大的教育事業(yè)，不知教出了多少莘莘學(xué)子，正可謂是”桃李三千�！袄蠋熾m然不如企業(yè)家事業(yè)的.輝煌，但老師所創(chuàng)造的價(jià)值卻不比他們少，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)價(jià)的，是不可以用金錢(qián)來(lái)衡量。
“扶著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師，誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的，是無(wú)私的。在這里，我再次對(duì)所有老師說(shuō)：“謝謝你們！”
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者，為人類(lèi)社會(huì)文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)，都起著不可替代的作用。老師每天和我們?cè)谝黄�，就好像我們的親人，老師給予我們這么多，我們又怎么回報(bào)呢？
自古以來(lái)，尊敬老師就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。漢朝時(shí)，漢明帝對(duì)老師恒榮就十分尊敬。老師生病時(shí)，漢明帝就會(huì)專(zhuān)程派人看望，甚至有時(shí)自己親自去探望。每次看望王老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表敬意。
古時(shí)如此，現(xiàn)在也應(yīng)如此。我們要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不讓老師生氣，這才是我們對(duì)老師最大的尊敬。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓菬o(wú)私的，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。謝謝你們，敬愛(ài)的老師！
謝謝大家！
感恩演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
感恩是一種美德，它是我們之間互相寬容、互相溝通、互相幫助的橋梁。因?yàn)橛辛烁卸鳎庞辛巳噬朴褠?ài);因?yàn)橛辛烁卸�，才有了如今美好的社�?huì);因?yàn)橛辛烁卸�，才使世界更加多姿多�?
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)史蒂芬�；艚饐�?他是一位偉大的物理學(xué)家，更是一名肌萎縮側(cè)索硬化癥患者!他在21歲這個(gè)青春無(wú)限美好，正準(zhǔn)備大展鴻圖的巔峰歲月時(shí)期;不幸患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥。就像一個(gè)登山者，剛登上山頂還未來(lái)得及瀏覽過(guò)山頂美景卻不幸墜入山谷�？伤](méi)有放棄，仍舊努力的往上爬，可是上天似乎要將人間的悲哀全降臨在他身上。后來(lái)因?yàn)榉窝鬃隽舜夤苁中g(shù)，失去語(yǔ)言能力。這位可憐的登山者被上帝再次踢下山谷。
可是，就是在這種令人絕望的境遇下，霍金創(chuàng)造了奇跡!他用他那三個(gè)手指和一個(gè)善于思考的大腦成為物理學(xué)界的泰斗!更是成為了科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位女記者問(wèn)霍金：“霍金先生，您的病使您永遠(yuǎn)在輪椅上生活，您不認(rèn)為命運(yùn)使您失去了太多嗎?”然而霍金的回答卻使在座的所有人吃驚、激動(dòng);霍金用三根手指敲擊鍵盤(pán)，屏幕馬上顯示出下列文字————
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維;
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;
更重要的是：我還有一顆感恩的心!
全會(huì)場(chǎng)激動(dòng)了!掌聲如潮，在座的人人熱淚盈眶。紛紛向霍金這位偉大的人生斗士表示尊敬。
霍金由于身體的狀況比別人更加懂得生命的'來(lái)之不易。他懷著對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的追求成為了現(xiàn)在的物理學(xué)家。
讀了以上故事，你是否也有所感動(dòng)呢?在社會(huì)上還有許多感恩的事例。如：在2014年4月重慶市巴南區(qū)花溪街道“和眭友善?惜福感恩”，壩壩龍門(mén)陣(座談)吸引了廣大社區(qū)群眾的參與。還有一則，一個(gè)湖南男孩黃舸由于病魔只能活到18歲。父親和他用一輛三輪摩托車(chē)走過(guò)了82個(gè)城市，1、3萬(wàn)公里，向30多位恩人當(dāng)面道了謝。最終，黃舸離開(kāi)了這個(gè)世界。
讓我們懷有一顆感恩的心吧，使這社會(huì)更加美好;讓我們懷有一顆感恩的心吧，使這世界更加的多姿多彩，更加可愛(ài)!
感恩演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天能作為教師代表在這兒發(fā)言，我深感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我在教師節(jié)來(lái)臨之際向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師送上我最誠(chéng)摯的祝福，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
沿著多年的教壇之路走來(lái)，回望過(guò)去的歲月，和大多數(shù)老師一樣，我有過(guò)成績(jī)、有過(guò)失敗、有過(guò)歡樂(lè)、也有過(guò)憂(yōu)愁…。面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我信心，是家長(zhǎng)的信任給了我支持。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，最能夠吸引我的是教育。在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話(huà)。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、一份沉靜、一份寂寞、一份清高。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的`挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。
教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀(guān)眾；
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；
教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。
我知道，工作中始終要一步一個(gè)腳印地做好。只要人活著，腳下的路就永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方；
只要目標(biāo)沒(méi)有改變，人生就不會(huì)迷失方向；
只要奮斗的勇氣還在，就永遠(yuǎn)有成功的希望。就像汪國(guó)真詩(shī)里說(shuō)的：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”年輕人對(duì)未來(lái)人生的憧憬就應(yīng)該永遠(yuǎn)像雄鷹對(duì)藍(lán)天一樣，充滿(mǎn)著無(wú)限的向往與激情。
我曾這樣告訴自己：“失敗是徹底放棄自己的追求；
成功是為自己的理想和目標(biāo)無(wú)休止的奮斗�！毕Ｍ袑W(xué)是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)，我感謝希望中學(xué)，給了我一份成長(zhǎng)的沃土。我會(huì)在這片沃土上繼續(xù)我的教育，繼續(xù)我的事業(yè)，用我終生的奉獻(xiàn)來(lái)成就孩子一生的幸福。
今生選擇做教師，無(wú)怨無(wú)悔！我們一定會(huì)胸懷理想，充滿(mǎn)激情；
一定會(huì)刻苦鉆研，不斷提高教育教學(xué)水平；
一定會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心，盡力讓每個(gè)學(xué)生成人成材！
我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上！謝謝大家！
感恩演講稿 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻，父母肩上的擔(dān)子就重了很多。雖然負(fù)擔(dān)很重，但他們總是努力工作，毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們。年輕的時(shí)候，我總是把這當(dāng)成理所當(dāng)然的事。我一直以為父母生我的時(shí)候就應(yīng)該把我養(yǎng)大，讓我過(guò)上理想的生活。其實(shí)我錯(cuò)了，因?yàn)槲也恢�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我知道我應(yīng)該用一顆感恩的心去體諒父母，去照顧他們。孝敬父母的義務(wù)。
學(xué)生們，我相信我們都讀過(guò)這樣一封信。里面只有三個(gè)字：爸爸，錢(qián)，二。這封信雖然只有三個(gè)字，但是很重。父母看了這封信，心里會(huì)有什么感受？他認(rèn)識(shí)寫(xiě)這封信的.兒子嗎？也許他心里只有錢(qián)。但是，同學(xué)們，我們是怎么對(duì)待父母的呢？我們知道如何感激父母嗎？
一些學(xué)生假期和女朋友或男朋友一起閑逛，而不是回家陪父母，留下他們。俗話(huà)說(shuō)，母親長(zhǎng)途旅行時(shí)會(huì)擔(dān)心。他們是多么擔(dān)心自己的孩子，日夜思念自己的孩子！我們無(wú)法報(bào)答父母的恩情，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺�，因�(yàn)樗麄冏屛覀冋驹谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，領(lǐng)略生活的溫暖和溫暖，父母的愛(ài)像大海一樣深沉。
羊跪?yàn)貘f反哺。同學(xué)們，我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己有多在乎父母？我們關(guān)注過(guò)父母的生日嗎？你給父母送過(guò)禮物嗎？民間有句諺語(yǔ)：孩子的生日是母親的苦日子。當(dāng)你過(guò)生日的時(shí)候，你會(huì)想到帶著死亡的痛苦生下你的母親嗎？你是否真心為孕育你生命的母親獻(xiàn)上祝福？中國(guó)是一個(gè)古老的文明。自古以來(lái)，孝道就被強(qiáng)調(diào)。子曰：父母之年，必知。
一個(gè)帶著喜悅，一個(gè)帶著恐懼。也就是說(shuō)，父母的健康，孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)關(guān)心。據(jù)報(bào)道，今年北京一所中學(xué)的抽樣調(diào)查顯示，近50%的學(xué)生不知道父母的生日，更不用說(shuō)祝父母生日了。我們班有多少同學(xué)能記住父母的生日？同學(xué)們，也許一份祝福對(duì)自己來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這份祝福比什么都好，刻骨銘心，足以讓他們熱淚盈眶！
所有美德中，孝順是第一位的。孝道是人類(lèi)的基礎(chǔ)。只有懂得感恩父母的人，才算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！不要乞求他們的貢獻(xiàn)。要感恩，感謝父母的一點(diǎn)點(diǎn)小事。在此，祝天下父母幸福！安康！
感恩演講稿 篇13
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一副感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸�，才�?huì)有這個(gè)多彩的'世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸�，我們才懂得了生命的真諦，從小，我們就被教育“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們似乎已經(jīng)遺忘了感恩。我們習(xí)慣占有、習(xí)慣享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人。
我曾看到過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上沉沒(méi)許多人，都失去了生命，只有90多人生還，乘客中，有一位游泳教練，他奮不顧身的跳入海中，來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起了二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋，而導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上。幾年后，他生日的那天，有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么？他傷感的說(shuō)：我記得那些被我救起的二十多人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)想我道謝�！笨吹竭@里，我不禁感慨道：“感恩是小德，忘恩是大惡�！倍�，是一位轉(zhuǎn)自外校的學(xué)生，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，我心里很緊張，沒(méi)有想到這里同學(xué)很熱情，還有各科的老師對(duì)我?guī)椭�，更有拓校長(zhǎng)、段校長(zhǎng)，還有班主任張老師無(wú)微不至的關(guān)懷，給我莫大的鼓舞，在這里我得到了親人般的溫暖，在這里我想真摯的對(duì)各位老師、同學(xué)們說(shuō)聲：謝謝你們！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放到嘴邊，世界必然會(huì)變得溫暖與美好，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，用一顆感恩的心去生活，用“投桃報(bào)李”的態(tài)度，去為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份”綿薄之力。
謝謝大家，我的演講結(jié)束！
感恩演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天站在這里，讓我非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我在母校最后一次國(guó)旗下講話(huà)了，再過(guò)幾天，我和六年級(jí)的同學(xué)們就要畢業(yè)了，離開(kāi)我們深?lèi)?ài)的母校，所以今天我講話(huà)的題目是：《感謝老師感恩母�！�。
首先，我們要感謝這六年來(lái)對(duì)我們的成長(zhǎng)作出艱辛努力的老師們。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生成長(zhǎng)的重負(fù)；老師是蠟燭，耗盡了自己卻照亮了我們；老師是春蠶，吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子。正是有了您無(wú)私的奉獻(xiàn)，才讓我們能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，也讓我們真正明白了什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝在成長(zhǎng)道路上給我們無(wú)私幫助的老師們。
我們還要感恩我們的母校，母校是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，在您的懷抱里，我們留下無(wú)數(shù)甜蜜的'回憶：曾記得教室里我們那模糊不清的讀書(shū)聲，棋藝室里楚河漢界彌漫的硝煙，摔柔館里生龍活虎的身影，圖書(shū)館里如饑似渴的探索，讓我們的記憶里充滿(mǎn)著陽(yáng)光和溫暖。如果有人問(wèn)我世上最難忘的是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：母校！如果有人問(wèn)我世上最偉大是的什么？我會(huì)自豪地說(shuō)：母校！如果有人問(wèn)我世上最令人懷念是的什么？我還是會(huì)說(shuō)：母校！
再次真誠(chéng)地感謝辛勤培養(yǎng)我們的老師們，感恩我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃——母校。
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