關于中學生演講稿模板集合6篇
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的中學生演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
中學生演講稿 篇1
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里同大家參加競選。拿破侖曾說過：“不想當元帥的士兵不是好兵”。我想我不僅要做元帥，而且要做一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——學生會主席。
我是高二（4）班的楊俊哲。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。我來這里競選學生會主席并不是為了追逐一個學生會職位的頭銜，而是為了能主動地承擔起一份責任，一份為學校建設而貢獻自己力量的責任。
我現任男生部部長一職，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好同學之間的關系，怎樣處理好每個部門間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。
如果我有幸當選為學生會主席，我將做好以下幾方面：
首先，我會嚴格要求自己，不論在學習、工作，還是生活上，我都要起到模范表率作用，要經得起領導，老師和廣大同學的`監(jiān)督、考驗。
其次，在我上任之后，我會和各部部長，負責人一起全面、深入地對各部工作做一次調查，找出不足之處及存在的問題，發(fā)現閃光點和值得發(fā)揚、繼承的好方法，好策略。將好的方面加以宣傳、發(fā)展，把那些問題和不足之處，加以整理，編入工作計劃，再逐個逐個的解決好。
再次，針對各個部門存在的問題，對各部門加以整頓，將各個班分配給固定負責人主管、主抓。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。希望是自信的動力，自信是成功的源泉，我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我也堅信，青春的舞臺由我主宰會更好！最后，真誠地請各位支持我，投我一票！
中學生演講稿 篇2
每個人都有夢想。而我的夢，翔宇人的夢，究竟是什么呢?沒錯，它，就是我要夢圓的中學——溫州翔宇中學。
翔宇中學，是我夢寐以求的地方。
在那個陽光明媚的日子里，我懷著激動、喜悅的心情邁入了溫州翔宇中學。這就注定了我跟翔宇的這個緣分。這是我人生第一次走進翔宇中學，就被這美麗、干凈的`校園所吸引住了。
通過了一場考試，我便成為了溫州翔宇中學大家庭中的一員。這里是我點燃激情、放飛夢想、成就人生的青春大舞臺。
翔宇是我夢想的殿堂。我初中的三年時光將在這里度過每一分，每一秒;翔宇是我要夢圓的地方。我要在這里，邁出青春堅實的步伐。
當每天的第一縷陽光照耀在學校的時候，就意味著翔宇學子新的一天即將開始。我想，在翔宇的每一天，都會過的充實、快樂、和幸福。
那明亮的教室里，時時傳來朗朗地讀書聲;那寬敞的操場上，時時傳來陣陣地加油聲。整個校園，都充滿了歡歌笑語......翔宇是一個幸福、美麗、和諧的大家庭。
我們是異想天開的翅膀，在翔宇中學飛翔;我們是腳踏實地的蓓蕾，在翔宇中學綻放;我們是快樂的朝霞，每張笑臉都閃耀著金色的暢想;我們是遨游的風帆，每次航行都蕩漾著明天的希望......
曾經，到翔宇是我的一個夢;今天，這個夢已經成為現實。現在，我以翔宇為驕傲;未來，翔宇以我為自豪。
我終于走進了翔宇，點燃了對未來一切的憧憬和希望。
學海里翻騰快樂的浪花，愛的雨露培育著美麗的花朵。我們拿筆當槳，遨游知識的海洋。我們要以書作帆，翔宇又起航。
校園有惠風和暢的師長，引領我們振翅飛翔;校園有百舸爭流的江海，在憑我們乘風破浪;校園有辛勤的園丁，每次燃燒都伴隨著汗水的流淌......
翔宇，人生夢想啟航的地方!我將在這里夢圓。我要學會挑戰(zhàn)，學會堅強，學會拼搏!做到真正的“夢圓翔宇”!
中學生演講稿 篇3
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
再勇敢的人也有絕望的時候。
再堅強的人也有脆弱的時候。
再自信的人也有失望的'時候。
逆境，它如一條大蟒蛇，緊緊地纏住我，好不容易逃了出來，卻是磕磕絆絆，踉踉蹌蹌。我此刻躺在迷惘的深淵。
此時，我在企盼什么？我的心泉又在怎樣涌動？我怎樣再尋找瑰麗的風景？我期望有人扶一把，鼓勵一下。
如今到了初中，我的數學成績像被西伯利亞的寒流吹得沒有一點溫度了。這次是一個沉痛的打擊。當我聽到我考了80分的時候，悲痛穿腸，五官封凍，太陽好像突然間熄滅了。因為我明白，踩在我頭上的人很多，哪一個不是重量級人物？請你仔細想一想，當你的辛苦付出化作午夜的風景，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，你在想些什么？無非是看到現實是黃連根般的痛苦，面前是深不可測的懸崖。
我曾記得，我是小學數學教師的掌上明珠，她無時不刻會提起我，并且，連續(xù)五次的滿分一百讓全班同學成為我的粉絲。今日，天降暴雨，萬幢建筑物被洶涌的泥石流毀于一旦，之后便是付之一炬。我從第一名急劇退到二十幾名，這種逆境是涂了蠟的滑梯。我不在像以前那樣發(fā)出七彩光。淚珠如花生豆擠出，誰會愛上眼淚千年？誰的淚水永連綿不斷？
突然間蘇醒了，我想到了我以前是怎樣成功的，又想到了說的話：“一切都是瞬息，一切都將會過去，那過去了的，將會成為親切的懷戀�！贝藭r，我的生命火種燃燒起來了，我疲倦的雙腿正跨在成功與失敗之間的門檻上，越來越有力量了，猛一抬頭，發(fā)現了天邊的一微燦黃……
中學生演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是初二（14）班的莫明瑋。上周，我們初二級全體同學在東莞市德育基地進行了為期五天的綜合實踐活動。時間雖然不長，但我們收獲頗豐；基地的飯菜不香，但離開時我們卻有些留戀。
五天時間里，德育基地為我們安排了豐富的學習內容——生命應急技能、三防技能、素質拓展、軍政訓練等等，很多活動看似簡單，卻讓我們磨練了意志，學會了合作。至今我們仍記得基地指導老師的嚴肅表情，記得同學們吃第一頓飯時的沮喪失落，記得被硬板床硌得生疼的后背……然而，這些難受的經歷隨著時間悄然而逝，卻有那么多感人至深的.細節(jié)留在記憶里，抹都抹不掉。記得那張被我翻來覆去疊了無數次的被子上慢慢有了汗水的味道，記得玩多米諾骨牌時布滿汗水又微微顫抖的手，記得同學們手牽手捂著鼻子穿過煙霧時的緊張激動，記得很多同學在野炊時炒得發(fā)黑卻香味四溢的肉丸……
回來后的兩天周末休息時間，我的記憶一直停留在那個下午——我們要共同翻越一堵將近四米高、沒有任何輔助設施的鋼板墻。沒有臺階，我們就自己搭人梯；有人犯規(guī)，全班就全部重新來過。慢慢地，搭人梯的同學肩上、腿上變得青一塊紫一塊的，可仍然在流淚堅持。而隊長為了給全班換取再次挑戰(zhàn)的機會，總共做了一百多個俯臥撐，很多同學沖上去抱住他不讓他繼續(xù)，那聲“走開”我至今仍清晰記得。終于，在時間即將結束的第四次，我們在淚水中成功征服了“勝利墻”。那一刻，全體同學的眼中都涌出感激和歉疚的淚水。
正如指導老師告訴我們的那樣：墻下的人梯就像父親，當我們借助他的肩膀，一步步登上勝利之墻時，歲月可能會讓我們淡忘了留在他身上的淤青和踏在他身上的那陣撕心裂肺的痛，父親依舊默默地為我們扶正人生道路；而墻上協助我們攀登的人就像母親，她總是在你需要幫助時伸出援助之手，讓你一點點接近成功……
回首我們的人生路，在我們身邊，初中作文有很多很多甘愿為我們付出、奉獻的人：父母、老師、同學……還有無數陌生人。他們一同撐起我們成長的天空，讓我們更健康、更挺拔地生長在夢想的世界里。
在此，我要代表全體初二級同學，感謝德育基地的全體指導老師，他們的嚴格要求和一絲不茍讓我們在青春路上收獲更多感動；更感謝全體班主任，他們一整個星期拋開家人，全天候陪護著我們，親切的笑容和溫暖的眼神一直是我們前行的力量；也感謝學校，在我們初二這個青春季里安排這么有意義的活動。相信，20xx級初二，一定會繼續(xù)發(fā)揚在德育基地的優(yōu)秀表現，為自己的人生書寫輝煌的未來。
最后，我希望大家把熱烈的掌聲獻給我們親愛的老師們，愿你們身體健康，家庭幸福。
我的講話完畢，謝謝大家！
中學生演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我們演講的題目是：生命的碰撞，心靈的交融
人群中總會看到這樣一些場景：一個穿著整齊的孩子跟父母手拉手走在上學的路上，邊走邊談論著什么；要分開了，父母總會再叮囑幾句，而孩子則親切的回應著“知道了，放心吧”；晚上回到家中，孩子迫不及待地跟父母講起學校的事，父母認真的聽著，仿佛一天的疲憊從未產生……生活中看似平淡的細節(jié)卻總能給我們溫暖和愜意。可是，不知何時這些清晰而動人的畫面漸漸變得模糊，生活中的一切仿佛都在悄然發(fā)生著改變：溫暖的手拉手變成了冷漠的一前一后；細心的叮囑變成了煩心的嘮叨；親切的回應變成了反抗的沉默不語；晚飯后無情的關門聲取代了家中的歡聲笑語……不知何時，我們走進了自己的世界，不知何時，我們關閉了和父母溝通的心門。難道這就是成長嗎？難道這一定是成長的必經之路嗎？難道獨立就一定要叛逆嗎？
那天初一學生妍妍回到家中，剛一推門就看到媽媽神色慌張地從自己屋里走了出來。妍妍似乎感覺到了什么，徑直走向自己的書桌，果然那個帶鎖的抽屜被打開了，自己的心愛的日記本露出一個小角。激動的妍妍沖向正在做飯的媽媽——
媽媽，你是不是看我日記了？
是啊，看了，怎么有什么秘密我不能看？
那是我的東西，你不能動，你侵犯我的隱私？
什么！隱私！你不說我還不來氣，你看你整天都在想什么？怪不得成績下降怎么厲害？
成績下降和寫日記有什么關系，你別把什么都和成績聯系到一起行不行？我的事你別管
我不管，有本事你什么都別靠我啊，看看你的日記怎么了？我還會害你啊！
不怎么。反正就是不行。
接下來的幾天，妍妍和媽媽打起了冷戰(zhàn)。周末的一天，妍妍發(fā)現自己書桌上多了一個有些泛黃的本子。她翻開第一頁：
19xx年5月26日，今天我的寶貝女兒會笑了，她笑得真美啊，真希望她一輩子都快快樂樂……
19xx年3月6日，今天妍妍叫我媽媽了，雖然我知道她還不是有意識的喊我，但我已經激動的不行了，在這個世界上終于有人叫我媽媽了，我愛你，女兒……
20xx年5月10日，日子過得真快，明天孩子就要考外國語初中了，真為她擔心，看著她這幾天的緊張樣很心疼，加油啊，妍妍，媽媽祝福你……
世界上有什么愛能比過父母對子女的愛更無私？生活中有什么情能比過子女傷父母的心更無情？同學們，當你和父母之間發(fā)生冷戰(zhàn)、激戰(zhàn)的'時候，你是否留意過父母眼中閃過的失望和無言的悲傷。我們總是用太多的借口來解釋自己對父母的不滿，而父母卻總是找太多的理由來原諒我們的無理。
我們一天天長大，有了自己的思想和見解，這是父母希望和愿意看到的。父母所盼望的只是能看到我們健康快樂、長大成人，為了這簡單的理由，他們不知要付出多少辛勞。孩子是父母唯一的希望，是父母任勞任怨的原因，是父母含辛茹苦的動力，是父母無怨無悔的選擇。也許我們覺得自己長大了，不再需要父母太多的嘮叨，可在父母眼里，我們永遠是他們的孩子，無論我們長多大、走多遠，都走不出父母牽掛的視線。真正的長大，意味著我們有更多的責任，我們應該更理解父母、尊重父母、孝敬父母、感恩父母。
有人說，子女與父母之間的溝通就是一次生命的碰撞，是一種心靈的交融。子女和父母之間存在意見分歧和矛盾是人之常情。在學校里，我們能積極主動地跟老師和同學溝通，爭取良好的人際關系；長大的我們，為什么不能在家里和父母主動溝通思想和情感，建立和諧的親子關系呢？
今天我們在國旗下，向所有的同學再次發(fā)出倡議：讓我們主動推開與父母之間的心門，關愛和理解父母，做父母眼中最棒的自己。讓我們從點滴的小事做起，為父母端一杯茶，帶走父母一天的疲倦；給父母問聲早安，讓他們看見我們的成長；為父母撐起一把傘，擋去苦澀的雨水；給父母寫封信，推開我們之間的心門；跟父母建立對話本，架起我們之間溝通的橋梁；特殊的日子為父母做一件特別的事，把特別的愛送給特別的你。我們相信，只要主動用心與父母溝通，叛逆的青春期一樣能彈奏出和諧的家庭樂章，助我們健康成長。
中學生演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好，現在我給大家分享一下我的學習經驗！
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說："凡事預則立，不預則廢。"因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力�；疽c：
一、要有正確的學習目的。
每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。
二、計劃內容：
全學期學習的總的目的、要求和時間安排。分科學習的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。系統自學的目的、要求和時間安排。自學內容大致有三方面：自學缺漏知識，以便打好扎實的'知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
三、要從實際出發(fā)。
一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優(yōu)秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。
四、制定詳細計劃。
在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
我的演講完畢，謝謝大家！
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