【推薦】中學(xué)生演講稿合集五篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《年輕不是無(wú)血的數(shù)字》
許多色彩斑斕的日子以后，才發(fā)現(xiàn)該做的功課還沒(méi)有做，該看的書(shū)還沒(méi)有看，而第二次月考，已逼到眼前了。于是手忙腳亂假裝用功幾天之后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)精打采走出考場(chǎng)，換來(lái)了幾個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)。
沉下心來(lái)痛定思痛，我發(fā)現(xiàn)自己身上消磨掉許多東西：一種堅(jiān)忍不拔的毅力，一種持之以恒的決心，一種不達(dá)目的誓不罷休的果敢，還有一份不到長(zhǎng)城非好漢的執(zhí)著。有人說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷舍棄的過(guò)程，然而十三歲這一燦爛的'雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。
誠(chéng)然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚(yáng)起飽蘸了歲月的筆在上面隨意涂抹一番。于是，許多披著陽(yáng)光，綴著鮮花的日子從我們的筆尖不斷流瀉出來(lái)。青春像一只載滿(mǎn)歡樂(lè)的小船兒，在風(fēng)平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。
然而，不可否認(rèn)，青春不是千年不醒的夢(mèng)。年輕總有一天會(huì)成為記憶中的形容詞，當(dāng)我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開(kāi)嬉笑玩鬧，徘徊游逛這類(lèi)本應(yīng)位于次要地位的瑣事，那么我們一定是要嘆息了：難道年輕就只是這些?!
年輕不是無(wú)血的數(shù)字。一切挫折不會(huì)因?yàn)槲覀兩钪械臍g樂(lè)而怯弱起來(lái)，我們也不該忘記年輕不只是為無(wú)羈的歡樂(lè)而來(lái)，更是為了負(fù)重而來(lái)。面對(duì)社會(huì)、面對(duì)父母、面對(duì)自己，我們本應(yīng)擁有一個(gè)無(wú)悔的青春。
中學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我演講的題目是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
我們都是學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們每個(gè)人的職責(zé)。你是如何學(xué)習(xí)的呢？是死學(xué)還是講究技巧呢？我就有一些學(xué)習(xí)的竅門(mén)，你想知道嗎？
進(jìn)入初中后，我就嘗試著做“五段學(xué)習(xí)法”——預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)。
從預(yù)習(xí)起步， 通過(guò)老師的指點(diǎn)，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問(wèn)題”等預(yù)習(xí)的方法。通過(guò)預(yù)習(xí)，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和分析理解的能力。在課堂上，我?guī)е鴨?wèn)題認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，認(rèn)真做筆記，把重要的知識(shí)點(diǎn)和不完全懂的問(wèn)題拿出來(lái)請(qǐng)教老師。課后，我先對(duì)照筆記和書(shū)上圈畫(huà)的'重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，然后再做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來(lái)攻克它。每一次，我都將難題當(dāng)作一次“考驗(yàn)”，盡自己最大的努力去完成。如果實(shí)在不會(huì)，再去請(qǐng)教同學(xué)或老師。這樣做作業(yè)，順利而高效，解決難題的能力也提高了。最后，我會(huì)每一周都自我總結(jié)分析學(xué)習(xí)上的得失，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師，老師是我們的救星，是我們的守護(hù)神。我們有什么不懂的問(wèn)題，都可以向老師請(qǐng)教。我們有什么不對(duì)，老師也會(huì)提醒我們改正。但是，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的，我們不能總是完全依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>
記得有這樣的名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀，而是信念�！蹦敲�，我相信，大家堅(jiān)守崇高的理想，輔之以科學(xué)實(shí)用的方法，通過(guò)自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠(yuǎn)。
我的發(fā)言完了。謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
成長(zhǎng)對(duì)于在座的各位來(lái)說(shuō)，都不陌生，我們都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)。成長(zhǎng)從字面意思來(lái)講，就是漸漸長(zhǎng)大，那么，更深層次的，則是迫于生活的壓力，我們會(huì)背負(fù)著更多，更大的責(zé)任。
成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的是一件快樂(lè)的事嗎？
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，從知識(shí)更加的深入，許多學(xué)生都會(huì)有很大的壓力。當(dāng)然，我也有壓力，并且我也會(huì)因?yàn)檫@些壓力而有些抱怨，我在抱怨中也會(huì)去想、去說(shuō)一些激勵(lì)自己的話(huà)，卻覺(jué)得那些對(duì)于我都沒(méi)有任何意義而言。但有一次，我的一位朋友推薦了一本詩(shī)集——《飛鳥(niǎo)集》，里面有許多關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于勵(lì)志、關(guān)于面對(duì)人生挫折的詩(shī)，這些都讓我受益匪淺，才會(huì)讓我覺(jué)得，生活中，成長(zhǎng)的時(shí)光中是會(huì)有它存在的`價(jià)值和意義。
成長(zhǎng)意味著我們會(huì)脫離青澀的年少，會(huì)意味著責(zé)任與義務(wù)，成長(zhǎng)中總是有太多負(fù)面影響了，可是當(dāng)你細(xì)細(xì)體會(huì)“成長(zhǎng)”，在過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從懵懂無(wú)知，到年少輕狂，再到成熟穩(wěn)重，會(huì)讓我們懂得越來(lái)越多美好的事物，也會(huì)成為更好的自己。
所以我們呢，要走好成長(zhǎng)路上的每一步，完成我們所應(yīng)盡的義務(wù)。
而且我們要去做自己想做的，不讓自己留下遺憾，也不會(huì)讓自己感到后悔，至少要覺(jué)得，我的成長(zhǎng)，是我所喜歡的，是我所期待的，是我所能收獲的成長(zhǎng)。
中學(xué)生演講稿 篇4
“誠(chéng)” 乃為人之本，“信”乃做人之道。誠(chéng)實(shí)是美德，信用是生命，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們建康成長(zhǎng)的臂膀。講誠(chéng)信是人們生活中進(jìn)行交流的橋梁，是搞好學(xué)習(xí)，干好工作的前提。誠(chéng)信文明是二月的春風(fēng)，能融化冰封的大地；誠(chéng)信文明是東方第一縷陽(yáng)光，能驅(qū)散黑暗的陰云。生命以誠(chéng)信文明而美麗，社會(huì)以誠(chéng)信文明而進(jìn)步。如果沒(méi)有誠(chéng)信，沒(méi)有文明，就沒(méi)有基本道德的底線(xiàn)，人的一生將寸步難行。
我們是現(xiàn)代文明中國(guó)的學(xué)生，一定要為創(chuàng)建誠(chéng)信文明校園，樹(shù)立誠(chéng)信文明之風(fēng)，成為誠(chéng)信文明學(xué)子而努力。要培養(yǎng)誠(chéng)信文明的良好品質(zhì)，就要求我們從身邊的每一件小事做起。在家里做子女，在學(xué)校做學(xué)生，在社會(huì)上做人一定要誠(chéng)實(shí)，不講假話(huà)，不欺騙，不作弊，不掩蓋錯(cuò)誤缺點(diǎn)；與人交往要講誠(chéng)信，言必有信，說(shuō)到做到，不折不扣地履行承諾；對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)，要忠誠(chéng)，盡心竭力，不弄虛作假，不欺上瞞下，不虛情假意。不、總之要說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。遵紀(jì)守法，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，尊敬師長(zhǎng)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處。
做個(gè)誠(chéng)實(shí)文明的人，其實(shí)并不難，不用轟轟烈烈，只要實(shí)實(shí)在在就可以了。在別人需要幫助時(shí)，一句“我能幫助你嗎”？帶給別人的是寬慰。當(dāng)別人誤解時(shí)，一句“我相信你”，帶給別人的是信任。只要你奉獻(xiàn)愛(ài)，幫助需要幫助的人，這就是真誠(chéng)。不講粗痞話(huà)，不隨地葉痰，把別人丟在地上的果皮紙屑撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱，肓人過(guò)馬路，你過(guò)去扶一把，公交車(chē)上你給老人，小孩讓座``````、這就是文明。
讓誠(chéng)信文明成為我們的.一種習(xí)慣，深入到我們的骨髓里，熔在我們的靈魂深處。讓我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)習(xí)和生活中努力提高自我，完善自我，努力做一個(gè)誠(chéng)信文明的好學(xué)生。我們要相信自己；我們能行，我們一定能行！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
漫漫的人生旅途中，總會(huì)有或隱或現(xiàn)的坎坷，亦為逆境。
一生的經(jīng)歷似一段在靜動(dòng)不定、難以預(yù)料的汪洋，從此岸（生命的啟程）到亦遠(yuǎn)亦近的彼岸（生命的終結(jié)），這樣的航程。
在這一處的海港，縱是風(fēng)平浪靜，沉寂恍如隔世，可卻難料誰(shuí)知下一處不會(huì)是彤云密布，風(fēng)云卷地。寂靜的時(shí)候可能還能夠獨(dú)當(dāng)一面，狂風(fēng)驟雨的時(shí)候還經(jīng)得住坎坷的侵蝕嗎？在應(yīng)對(duì)逆境的困惑還能淡定無(wú)懼嗎？
當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。當(dāng)逆境在你身處摧殘時(shí)，你只當(dāng)它完美前奏。
逆境挑戰(zhàn)著你的未來(lái)，在勝利的巔峰為你而創(chuàng)造著專(zhuān)屬你的奇跡；磨礪鍛造著你的唯美的事跡，成就著絕對(duì)的榮譽(yù)。逆境是那湍急的水流，雖然是危險(xiǎn)萬(wàn)分，但也是惟一通往勝利的道路，不是每個(gè)人都能夠得到勝利的光芒，而逆境不妨把它看做對(duì)每個(gè)渴望得到勝利的挑戰(zhàn)者的歷練或是考驗(yàn)。
不管是如何令人絕望的逆境，只要微笑著走向逆境，無(wú)論它以什么方式回敬，它會(huì)報(bào)以平坦嗎——相信可能吧！無(wú)論它是以什么態(tài)度回敬，它會(huì)報(bào)以加倍的`困惑嗎——也不要去抱怨！它會(huì)報(bào)以崎嶇嗎？它會(huì)以幸福嗎？它會(huì)報(bào)以不幸嗎？它會(huì)報(bào)以雪霜嗎？
在逆境面前的，絕對(duì)不能夠自我被自我打敗。否者就陷入了領(lǐng)個(gè)更加無(wú)助的逆境。
戰(zhàn)勝了自我的內(nèi)心恐懼，是一種理智的勝利；征服了自我的弱小，是一種人生的成熟。
選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。選擇了勝利也就選擇了逆境。
人，決不能在逆境面前屈服。
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