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    教師職業(yè)道德演講稿

    時間:2023-04-25 13:20:24 演講稿 我要投稿

    關(guān)于教師職業(yè)道德演講稿匯編8篇

      演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的教師職業(yè)道德演講稿8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關(guān)于教師職業(yè)道德演講稿匯編8篇

    教師職業(yè)道德演講稿 篇1

      “中國夢”,這三個字讓今年的春天氣場格外強(qiáng)大,并催生無數(shù)新希冀、帶來更多新夢想!爸袊鴫,是民族的夢,是每個中國人的夢!敝袊鴫糁,有教育夢;教育夢中,有學(xué)前教育夢。孩子處于為日后報(bào)效祖國積蓄能量的階段,是國家的未來,是實(shí)現(xiàn)中國夢的主人公,把夢想的種子播種,幫助孩子樹立正確的價值觀,培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì),為其健康成長奠定良好的基礎(chǔ)是我作為一名人民幼師義不容辭的責(zé)任。學(xué)前教育夢,是為孩子們做的夢,是為祖國未來做的夢,是為實(shí)現(xiàn)中國夢而做的夢。這是我們共同的夢!

      家是最小的國,國是最大的家。中國夢,就是一個由國到家的過程,每個人都是中國夢的筑夢者!坝藶楸,服務(wù)為先,與時俱進(jìn),特色創(chuàng)新”,在中國夢的筑夢大軍中,我們xx縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻?zhàn)澹欢,為了?shí)現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個夢想,我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難的精神,成為筑夢大軍中一支頑強(qiáng)的力量,一步一個腳印地踏上筑夢征途。而我——陳艷,縣直幼兒園的普通一線幼師,作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者,長年堅(jiān)守弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的教育陣地,以實(shí)際行動傳遞職業(yè)道德正能量,積極爭當(dāng)“最兒教師”。我的愛生格言是:“作為一名教師,愛是一份責(zé)任,一份付出。作為一名幼兒教師,愛更是無怨無悔的奉獻(xiàn)!倍嗄陙磴∈赜薪虩o類,加強(qiáng)自我約束;學(xué)會調(diào)整自我情緒,快樂工作,積極做到育幼垂愛,享受童真;與愛同行,點(diǎn)亮童心,用愛感染每一個幼兒與家長。

      “家有五斗糧不當(dāng)孩子王”從古傳到今,但是個中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝寶貝,很多人只知道指責(zé)教師這不好,那不好,擔(dān)心自己的.孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到教師工作的艱辛?說句心里話吧,自從踏入了幼師這一行業(yè),覺得這份工作實(shí)在是辛苦,但是出于對工作認(rèn)真的態(tài)度,我還是選擇了堅(jiān)持,甘當(dāng)一名“孩子王”。做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子,關(guān)心孩子。拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點(diǎn)。

      在一個家庭中,孩子的性格,愛好,及相貌特點(diǎn)各不相同。不管是怎樣的性格,你都要認(rèn)真對待他們,不能有任何的放棄。只有你做到這一點(diǎn),孩子們才會喜歡你,才會擁戴你。在幼兒園這樣一個小班級里面,有孩子、教師、保育員組成。教師與孩子從進(jìn)園到離園這段時間一直都在一起,我們之間是非常熟悉的,一天的生活基本上都在教室里面開展,時間久了,兩者之間也有著一定的默契。但是,從孩子的角度來看,教室是他們用來學(xué)習(xí)和生活的地方;從老師的角度來看,教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動的地方。

      現(xiàn)在,我認(rèn)為,教室已經(jīng)不是簡單的生活學(xué)習(xí)的地方了,它更像老師和孩子進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)場”,我們就這樣每天都在進(jìn)行著小型的“戰(zhàn)斗”。成天面對這些年幼的孩子,他們調(diào)皮搗蛋,有時候被氣得說不出話來。除了充當(dāng)“受氣包”的角色,我們還是老師,要教會年幼的孩子知識及怎樣與人相處;我們還是保姆,要給孩子料理他在園時的穿衣、吃飯,有時候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的“媽媽”,在孩子哭泣受傷的時候,需要給予孩子母親般的關(guān)愛……

      雖然有的時候,我的“戰(zhàn)斗”是失敗的,但是,每一次的“戰(zhàn)斗”我都會和他們在心靈上有了進(jìn)一步的加深,我喜歡和他們進(jìn)行這樣的“戰(zhàn)斗”,因?yàn),在每次的“?zhàn)役”中我都能得到很多意想不到的收獲。即使是幾句簡單的對話,我都能發(fā)現(xiàn),他們所想到,發(fā)現(xiàn)到的小知識。周而復(fù)始的工作雖然又苦又累,但還是會發(fā)生很多讓我感到欣慰的事情。比如,在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子“啞了”的時候聽見小朋友偷偷地說“老師生病了,我們不能再惹老師生氣了”;跟孩子在一起游戲的時候,孩子一不小心就喊我“媽媽”……孩子的世界是單純的,他們從不偽裝,這些,都是孩子內(nèi)心世界純真的對老師的愛,即使工作再勞累,也讓我心里感到很溫暖。孩子愛老師、老師愛孩子——這是我們永恒的主題。在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小細(xì)節(jié)中,您是不是也看到了,這一次次“戰(zhàn)斗”是讓人有所收獲、并且是我們深深喜歡投入進(jìn)去的一個小“戰(zhàn)場”?!

    教師職業(yè)道德演講稿 篇2

    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

      演講稿

      大家好!

      當(dāng)我一遍又一遍看著初升的太陽,一遍又一遍看著花兒美麗的笑臉,一遍又一遍聽著鳥兒盡情的歌唱,我為自己是一名幼師而驕傲,也為自己選擇了這太陽底下光榮神圣的職業(yè)而無怨無悔。

      孩子們,我愛你們!和你在一起,我的夢想美麗而多彩。你和珍妮弗在一起,我的心情很好。我的靈魂和你在一起是純潔高尚的。

      孩子們,我愛你們!在美麗的童話世界里,有我——你的老師和媽媽,還有你——天真活潑,調(diào)皮搗蛋嘰嘰喳喳。我們在一起,彼此相愛,走過一生難忘的幸福時光。我們將登上熱愛大海和咆哮的大火車的方舟,去看看讓我們著迷的藍(lán)天、綠色的草原和寧靜的湖泊。然后,我領(lǐng)著你穿越時光隧道,與你攜手走進(jìn)神奇迷人的森林,參加森林之王虎爺舉辦的動物嘉年華。我們和我們美麗溫柔的兔子姐姐,老實(shí)穩(wěn)重的熊哥哥,還有一大群從四面八方趕來的孩子,一起唱歌跳舞。我們的童心在快樂的歌聲中釋放,我們的好夢在快樂的舞蹈中閃耀。

      孩子們,我愛你們!在無邊無際的知識海洋中,我們擁抱大海,與它一起歌唱,與它一起歡樂。我會滿足你的求知欲,激發(fā)你的異想天開,培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣,教會你做人的道理。讓你每天一點(diǎn)一滴的收獲,讓每一天都成為你說話做事的標(biāo)準(zhǔn)。我會教你在樂趣中學(xué)會一筆一畫寫漢字。我來告訴你人字是怎么寫的,告訴你人字結(jié)構(gòu)是一個一個的,互相支撐,互相依靠,教你團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會告訴你,因?yàn)樘焐系膶O爺爺,地上的萬物都在生長,我們的娃娃都有笑臉,讓你親近自然,養(yǎng)育一顆感恩的心。我還想告訴你,一年有四季:春夏秋冬,教你用筆畫出祖國的大好河山。告訴你春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,陽光明媚,天氣炎熱,樹蔭下玩耍涼爽,可以聽到蟬在樹上大聲歌唱。秋天來了,大地金黃。農(nóng)民的叔叔們正在收割莊稼,把地里的谷物運(yùn)回家,臉上掛著豐收的微笑。冬天來了,雪很大,爐子很暖和,我們的小臉紅了。

      孩子們,我愛你們!我也會教你學(xué)習(xí)很多有用的基礎(chǔ)知識,明白很多做人的簡單道理,掌握很多基本的生存技能。我欣慰的.是,當(dāng)你把春夏秋冬的變化和很多有趣的知識告訴爺爺奶奶爺爺奶奶的時候,一家人的笑聲從房間里飄出來。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有能力。我很高興能在我身邊。你就像鳥兒。好老師!老師不停的尖叫,我童年的思緒被你充滿童心的笑臉拉回。同樣讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加光明的未來發(fā)展希望和生機(jī)。

      孩子們,我愛你們!作為一名幼兒教師,我真誠地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教育,用真情關(guān)注幼兒教育,用真心關(guān)愛我們每一個孩子,讓孩子沐浴在愛的陽光中,雨露中享受春天,在祖國的大花園里綻放。

      春天種一粒谷子,秋天收獲一萬粒種子。國家發(fā)展的希望靠教育,民族復(fù)興的希望靠教育。孩子們,我愛你們!為了表達(dá)此時此刻的心情,我把我們幼師編織的愛情掛在祖國的藍(lán)天上,算作給全世界小朋友的禮物。讓我們祝愿我們的孩子在愛的懷抱中茁壯成長,祝愿他們早日成為我們國家的棟梁,祝愿我們偉大的祖國千變?nèi)f化,更加繁榮昌盛!

    教師職業(yè)道德演講稿 篇3

      人生在世,以德為本。一個人,無論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,教師的職業(yè)道德,是教師為人的圭臬,行為的準(zhǔn)則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù),才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。

      為人師者,首先要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。教師的勞動是平凡的,卻又孕育著偉大,印度詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安的綠蔓!碑(dāng)教師,就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神,的確,在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

      為人師者,要有熱愛教育、獻(xiàn)身教育的奉獻(xiàn)精神。教育是開啟民智,繼往開來,提高全民族素質(zhì)的大事,是關(guān)系祖國未來的鑄魂工程。 我們既然選擇了教師這個職業(yè),就要矢志不渝,貫徹始終來迎得桃李滿天下。許多扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師,守著清貧,克服重重困難改善辦學(xué)條件,用知識的甘泉澆灌祖國花朵的感人事跡,豈不令我們個別“站三尺講臺,想四方生意”的為人師者感到汗顏?

      為人師者,要有熱愛學(xué)生,誨人不倦的崇高品質(zhì),每個學(xué)生都具有可塑性,不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富。手心手背都是肉呀!眾所周知,當(dāng)前我們正面臨著抗擊“非典”的'嚴(yán)峻時期。做為老師我們要更加的關(guān)注學(xué)生愛護(hù)學(xué)生不僅要做好宣傳和教育工作,還要時時刻刻注意學(xué)生的身體情況。我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔,怎能有輕重之分,親疏之別呢?不需家長禮包相送,也不必家長酒席謝師,師心明如鏡,豈能容纖塵?

      為人師者,要有遵紀(jì)守法,為人師表的良好形象。榜樣的力量是無窮的,教師的一言一行總是為學(xué)生所關(guān)注著,您上課遲到、早退,能要求學(xué)生不曠課、逃學(xué)?您模牌,能要求學(xué)生不進(jìn)游戲機(jī)房?您篷頭垢面,不修邊幅,又怎能要求學(xué)生文質(zhì)彬彬、禮貌待人呢?古人說好“嚴(yán)師出高徒”,除了嚴(yán)格要求學(xué)生這層意思外,恐怕更重要的是老師要先嚴(yán)格要求自己吧! “身正堪稱范”,具有良好師德的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑。能給人以示范,給人以熱情,給人以動力!朋友們,我們是二十一世紀(jì)的人民教師,我們肩負(fù)著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任,讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會主義理論的偉大旗幟,以“三個代表”重要思想和“十六”精神為行動指南,一起去奮斗、拼搏,讓我們用熱汗和心血,去培植希望的奇葩,用豪情與信念,去點(diǎn)燃理想的火炬;用我們靈巧和堅(jiān)強(qiáng)的雙手去托起那輪更加火紅的太陽 。

    教師職業(yè)道德演講稿 篇4

    各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:

      大家好!

      有人說:“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)。

      三尺講臺上學(xué)識淵博的老師是我學(xué)生時代七彩夢中最靚麗的風(fēng)景,我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會到了教師平凡而瑣屑的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖,但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,他們像春蠶,象蠟燭,無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

      而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

      幾年來,風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師,我愛我的學(xué)生,愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。

      我本是一個極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻處,我的人生才有了不平常的意義?纯次覀兊纳磉,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動人的'事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺。

      我愛我的事業(yè)。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我,還是我選擇了這個職業(yè),都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

      我愛我的事業(yè),就要愛校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任,所以不管什么時候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,發(fā)揮主人翁作用。

      我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進(jìn)取,不斷完善的教師。工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問題;工作之余,我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)!

      冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花。’作為一位人民教師,耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè),永愛我的學(xué)生,我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。

      謝謝大家!

    教師職業(yè)道德演講稿 篇5

      時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我已為人師十多年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大后,我就成了你》。作為教師,您是太陽底下最光榮的職業(yè)!作為教師,您是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,我用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。

      陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗,我們才能有耐心;因(yàn)橛袗,我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕蛯W(xué)生貼心。

      但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛!皭邸币灰曂。在我的周圍王彩云老師是我們組年紀(jì)最大的,但他從不叫苦叫累,對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣從不打罵他們,遇到問題耐心說教;張景梅老師一直帶病堅(jiān)持工作,病得厲害了,就到校門前的診所輸點(diǎn)滴,打完針接著到學(xué)校來上課批改作業(yè),我們看她可得厲害就勸他住院治療,但她不肯,我們知道他是舍不得他的.一幫學(xué)生;學(xué)生沒有貧富之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。

      “嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微處”,建立良好的師生關(guān)系,才能使學(xué)生親其師,信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,高爾基說:“只有熱愛孩子的人,才能配做一名合格的教師!备冻鰫鄣倪^程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火,曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚;曾為學(xué)生的感恩而深感安慰。我猶豫過、消沉過,有時候問自己,是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時,當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們的問候時,這是我又燃起了工作的熱情,又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn),為了學(xué)生,教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),會在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,從而樹立起良好的師德形象。

      總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

    教師職業(yè)道德演講稿 篇6

    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

      大家好!

      世界上有很多東西,你給了別人,別人往往得到的越來越少,只有一件東西得到的越來越多。你可能會驚訝地問:“那是什么?”我會毫不猶豫地回答你:“那就是愛!”愛不是索取,不是等價交換,而是付出,付出,自我犧牲。當(dāng)你真正付出和付出的時候,它會帶給你同樣的愛。

      第一次被我溫柔的聲音叫“老師”的時候,我不知道怎么表達(dá)我的驚訝和不安。我覺得那是我18年中最美好、最幸福、最輝煌的時刻。而那一瞬間總是在我耳邊縈繞,久久揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前時,一切都讓我耳目一新,充滿好奇?催@張臉,摸摸那個頭,它就像一個蓓蕾,小臉朝上,渴望陽光和雨水。每天早上,“早上好,老師。”那幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力;每天晚上,“再見,老師!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的'內(nèi)心,激起了我對教育的深深熱愛。我應(yīng)該無私地給他們我所有的愛。當(dāng)我把我最純粹的愛獻(xiàn)給那些可愛的天使時,他們給我?guī)砹司薮蟮目鞓泛拖矏。剛出幼兒園老師的校門,我不再有單純的眼神,不再像小鳥一樣吵鬧,增添了一點(diǎn)安靜和一點(diǎn)溫柔?粗且粡垙堟碳t柔嫩的臉,明亮天真的眼睛,沒有多少言語,我踏上了幼兒園教育純潔神圣的領(lǐng)地,開始了我的教學(xué)生涯。太陽在我們嘶啞的聲音中升起,月亮掛在我們黑色的眼睛里。隨著起起落落,云起云落,歲月在冷漠的苦澀中編織出許多美麗動人的故事。我們年輕而不張狂,我們平凡而不低俗,我們用年輕的心和華麗的夢傳播所有的愛和所有的感情。天真的笑臉滋潤著我們的心,甜美的歌聲洗滌著我們的心,我們找到了生命的內(nèi)涵,我們在平凡和瑣碎中讀到了輝煌。很多人問我:“當(dāng)幼師快樂嗎?幸福?”他們習(xí)慣于把老師比作蠟燭、春蠶、梯子、鋪路石,把老師的勞動和這些犧牲、辛酸的形象聯(lián)系起來。但是,我認(rèn)為教師應(yīng)該有另一種境界,把教育勞動當(dāng)作一種快樂的體驗(yàn)。孩子快樂成長的過程,就是老師欣賞生活的過程。你的愛,你的努力,你的人生智慧,都化作了一面風(fēng)帆,小船在生命的海洋里,向藍(lán)色的海岸搖曳。幸福和快樂都要自己品嘗。雖然你不能指點(diǎn)股市,嘲笑政治,即使你不能一個人走在學(xué)術(shù)圈里,探索商海,但當(dāng)你生病的時候,身邊有溫暖的話語,燦爛的笑容,揮舞的雙手。有了孩子們的關(guān)心和愛,你能不開心嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到這么溫柔的一句話,老師——,我不再調(diào)皮,請不要生氣。會不會覺得不幸福?當(dāng)你因?yàn)槠诙械狡跁r,有些孩子會爭辯著喊:“老師,我來給你按摩吧!”“老師,我給你揉揉腿!”會不會覺得不幸福?當(dāng)你在藍(lán)色童話里看到一個一手帶大的孩子即將駛出港口,你能感受到無盡的驕傲、自豪、幸福和快樂嗎?

      我想告訴你,作為一名幼教老師,我很開心,很幸福,面對這份幸福,我很自豪,很激動,很難忘。在這些幸福的歲月里,都有閃閃發(fā)光的希望和光明的愿景。我的人生也因此變得輝煌。就像天上的太陽,溫暖著別人,也溫暖著自己。所以,我想大聲告訴全世界的人,我很幸福,很幸福,我是一名幼師! 

    教師職業(yè)道德演講稿 篇7

      或許是帶著一份對教師這個職業(yè)的遐想,亦或是對教師的崇敬之情,使我在花季的年齡開始了幼兒教師的生涯。在多年后的今天,當(dāng)初為人師表的那份激動,那份驚奇、慢慢平靜后,只是告訴自己:我是基石,默默無聞的基石。但我要做一塊閃亮的雖平凡但能支撐起不平凡人生的基石。

      說起教師,在世人眼里大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師那才是真正的教師,幼師是阿姨、高級保姆。做幼師的數(shù)年里,我常遇到這樣的情形:在路上碰到畢業(yè)幾年的孩子,家長往往會熱情的鼓勵孩子說:“快叫人,還記得這是誰嗎?”老師微笑用期待的眼神望著孩子,少數(shù)孩子還能叫出老師,多數(shù)孩子一臉的茫然,一臉的羞澀的微笑。家長則尷尬的提醒:“快叫老師呀!這孩子﹍”看到孩子被責(zé)怪,老師連忙說:“不用了,沒有關(guān)系”。盡管,也許這位喊不出也記不清我是誰的孩子曾經(jīng)因他的玩劣而使我傾注過大量的心血。

      縱觀歷史,上下五千年,英雄豪杰,風(fēng)流倜儻,名垂千古!

      歷數(shù)現(xiàn)今,星光閃爍,風(fēng)起云涌,激浪博空,百戈?duì)幜鳎?/p>

      而幼兒園教師始終平和的面對世事,隱身于光芒背后,固守這塊凈土,用青春之血凝成千萬人登塔的石基。不敢說,作為幼兒園的教師多么偉大,但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)是對幼師這個職業(yè)最好的評價。

      記得一個深秋的上午,我?guī)е蝗汉⒆釉诓萜荷蠚g躍的玩游戲,園長帶來一位新小朋友,他叫洪亮,是個不會講話的,聽力很弱的聾啞孩子。由于他的父親因公去世,母親所有的希望寄托在他身上,向園長懇求讓他和健康的孩子在一起學(xué)習(xí)生活,嘗試著挽救他的最后一絲聽力。

      洪亮正式成為我們班的一員。一天故事表演活動中,臺上的小朋友正演得投入,臺下也看得入神,不想,他突然站起來,嘴里“嗷啊、嗷啊”直叫,班上的? 序一下子大亂。我一時氣惱,將他使勁地按回座位上,他? 揣著氣、瞪著眼直看著我。下課后,他不見了,我和老師們著急的四處尋找,終于在平臺上發(fā)現(xiàn)他正蹲靠在墻角處,眼睛失神的望著天空,一臉的落寞、無助、孤獨(dú)?吹竭@種情形,我忍不住抱著他哭了:“對不起,對不起!”

      后來,我利用休息時間開始學(xué)手語,開始與他有了交流。原來,表演故事那天,他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹背后,所以情不自禁的叫起來。

      在老師和小朋友的.關(guān)心、鼓勵下他不再形只影單,而是同孩子們一起手拉手快樂的歡跳。并且以頑強(qiáng)的毅力接受了無數(shù)次的針灸治療,吃了數(shù)不清的藥,但還是沒能聽到聲音。幼兒園畢業(yè)后,他上了聾啞學(xué)校,雖然如今他還是生活在無聲的世界里,但是,由于我們的努力使他擁有一個正常快樂的幼兒時期生活和健康人生的一個良好開端。

      當(dāng)人們看到 聳立在藍(lán)天白云間的大廈贊嘆它們的氣勢恢弘而看不到基石用它的身軀支撐著大廈并同它一起接受風(fēng)雨的洗禮時,在我心中它卻永遠(yuǎn)閃耀著如太陽般的光芒。

      我,一名幼兒教師,選擇這基石般的事業(yè),我就是一塊小小的基石。因?yàn)樾闹杏辛藧鄄庞羞x擇,有了選擇才有奉獻(xiàn),因?yàn)榉瞰I(xiàn)而從未想過回報(bào)。

      面對一張張可愛的臉,無邪的笑,再愁苦的臉都會蕩起微笑的紋線;再單調(diào)的歲月都會領(lǐng)悟出多彩的美麗。

      我親愛的孩子們,為了你們能成為明天聳入云霄的大廈,我愿做深埋地下的那塊小小的基石。

    教師職業(yè)道德演講稿 篇8

      春天里,陽光給萬物帶來了生機(jī);冬日里,陽光給寒冷的大地

      送去了溫暖。陽光,是快樂和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽光的人。很高興,我能成為一名幼兒教師,我很榮幸也很開心。說到教師,人們馬上會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。許多同學(xué)和朋友都說:“當(dāng)幼兒園老師最舒服,每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲,無憂無慮的,真是世上難得的好職業(yè)!泵看温牭竭@些話,我的心里總是酸甜交加。酸的是,人們對幼兒園工作了解不深,以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé);甜的是,我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦,但是看見孩子們的進(jìn)步,看到孩子們開心的甜甜的笑容,一下子感覺再累也是值得的!

      在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故

      事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具,都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的,孩子們的每一個表情、每一個動作,我們都要細(xì)心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦,為的是明天把知識播灑給孩子們,把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間,用自己對孩子一片真成的愛心,關(guān)心、熱愛著每一個孩子,他們常常把心中的小秘密告訴我,我耐心地傾聽著這些童稚的語言,奇妙的想法,一個親切的點(diǎn)頭,會使他們那樣舒心,快樂和滿足。我細(xì)

      心的觀察孩子們的每一個表情,動作,傾聽他們的每一句話,無數(shù)次的`與孩子交流,漸漸地,孩子們愿意和我親近了,并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉,就是我們最大的歡樂和滿足?粗⒆觽円惶焯斓倪M(jìn)步一天天的在長大,我發(fā)自內(nèi)心的開心。 “有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生!”教師道德水平高了,學(xué)生自然會“有樣學(xué)樣”。如果教師總是面帶微笑,孩子一定也會開心;如果教師總是關(guān)心別人,孩子一定也會樂于助人;如果教師總是說話算話,孩子一定不會說謊。 道德,是做人的根本目標(biāo);師德,是做老師的基本準(zhǔn)則。學(xué)問高不一定會是一名好老師,但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的,更不是看幾本書就能的,它需要每一位老師日積月累才能形成。 師德,不是哪位老師的事情,而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了,我想我們的教育一定會更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計(jì)較,不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情 從事了幼教事業(yè)。我不敢說十分熱愛這份工作,我更

      不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值! 教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。

      其實(shí)跟孩子相處,對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐,做到態(tài)度要誠懇,體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里,老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實(shí)的、無所不知的,同時又是親切的、和藹的,講道理的,會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童,善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著,孩子們尤其如此,當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時,不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備,我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,這會帶給我們什么樣的好處,讓幼兒理解并接受它,并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 增進(jìn)師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個學(xué)生的名字,用友善的說話態(tài)度,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速,與幼兒進(jìn)行溝通;做到善于傾聽,能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴(yán)厲的懲罰,它可以傳達(dá)你對孩子的愛與信任。老師的笑容永遠(yuǎn)是對孩子最好的鼓勵與獎勵,老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一份鼓勵與肯定,少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容,讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……

      在今后的工作和生活中,我要從以下幾點(diǎn)來要求自己:

      1、要熱愛黨的教育事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。

      2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),為人師表。

      3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上,注意旁收雜學(xué),舉一反三,觸類旁通,有較寬的知識面。

      4、有抱殘守缺,不因循守舊,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識,研究新問題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實(shí)踐,大膽開拓。

      5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心,做到動之以情、曉之以理,因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。

      6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。 教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。

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