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生命的價(jià)值演講稿15篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的生命的價(jià)值演講稿，歡迎大家分享。
生命的價(jià)值演講稿1
老師同學(xué)們：
大家好，我今天要演講的主題是生命的價(jià)值和責(zé)任。
生命的價(jià)值就是活著，活著就完成自己想做的事，幫助別人做事�；钪涂梢宰非髩�(mèng)想。活著就可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，活著是完成一切的前提，如果沒(méi)有了生命，那什么都無(wú)法完成。活著才能思考，如果一個(gè)人或者一種動(dòng)物沒(méi)有思考的`能力那便就如同行尸走肉一般，活的毫無(wú)價(jià)值�；钪湍茏鍪戮湍芩伎迹@就是生命的價(jià)值。
有少數(shù)人會(huì)認(rèn)為活著沒(méi)有意思，選擇輕生。那我就想問(wèn)他，死就有意思了嗎？選擇了死你就很開(kāi)心嗎？死了之后你還有什么感覺(jué)嗎？自殺是一種對(duì)生命的不尊重。而且我認(rèn)為，那些自殺的人也不值得被我們尊重。比如，有一個(gè)人要跳樓，那么他有沒(méi)有想過(guò)，他這么做會(huì)擾亂別人的生活。為了一個(gè)他這種放棄自己生命的人，要浪費(fèi)多少社會(huì)資源和人力資源？
我認(rèn)為生命是可貴的，是神圣的，任何人都沒(méi)有權(quán)利去剝奪自己或者他人的生命。那些選擇自殺的人，是一種懦弱表現(xiàn)，他不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，找不到生活下去的意義。既然擁有了它，就要學(xué)會(huì)珍惜。不要在最后要失去的時(shí)候才害怕，才想挽回。
生命是有責(zé)任的，父母給予了我們生命，養(yǎng)育我們到現(xiàn)在。給了我們無(wú)私的愛(ài)，也從我們未出生時(shí)就擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)育我們的責(zé)任。那我們就有責(zé)任去孝順父母，讓父母體會(huì)到我們的愛(ài)。當(dāng)他們不再有能力養(yǎng)活他們自己，照顧他們自己的時(shí)候，我們便要履行這個(gè)責(zé)任。更何況，如果我們放棄了生命，我們有沒(méi)有想過(guò)我們的父母？他們?nèi)绾巫尦惺艿闷疬@個(gè)打擊？當(dāng)他們無(wú)法照顧他們自己，而我們又離開(kāi)了他們，那他們?cè)撛趺崔k？
每個(gè)人都應(yīng)該履行自己生命的責(zé)任。放棄生命就是，沒(méi)有履行生命的責(zé)任，在逃避責(zé)任。
因?yàn)樯鶕碛械膬r(jià)值，和它具有的責(zé)任，我們就更加應(yīng)該珍惜生命。
生命的價(jià)值演講稿2
“用智慧和愛(ài)心創(chuàng)造生命的價(jià)值”這是我的教育格言。從教二十六年來(lái)，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓，成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干�，F(xiàn)在，我仍在努力地實(shí)踐著，同時(shí)也在幸福的收獲著。
一、癡心教改：
憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對(duì)新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從2004年9月開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)單元開(kāi)放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。真是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！記得剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長(zhǎng)不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過(guò)一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，2006年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。因此，自實(shí)施單元開(kāi)放教學(xué)以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問(wèn)，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽(yáng)光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師，開(kāi)放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂(lè)的人生�！薄袄蠋�，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂(lè)，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，2005年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒(méi)滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，寫了幾萬(wàn)字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。從書中，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來(lái)學(xué)家的眼光。他那出神入化的'教書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開(kāi)始，我結(jié)合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹(shù)進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò)。
二、收獲快樂(lè)
如果說(shuō)，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛(ài)和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來(lái)到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開(kāi)校園。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩(shī)《希望》。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛(ài)和希望，給學(xué)生樹(shù)起了精神之柱，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí)，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)第二天我班就召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，做到了家、校及時(shí)溝通，效果很好。同時(shí)，為了努力營(yíng)造一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖，我對(duì)學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“一絲不茍，精益求精”，我認(rèn)真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了；學(xué)生進(jìn)步了，我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情電話，學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到了；學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂(lè)，學(xué)生們感受到了……此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)，通過(guò)學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在“國(guó)學(xué)誦讀”“我愛(ài)泉城”“班級(jí)是我家，快樂(lè)你我他”“安全在我心中”“地震無(wú)情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)，收獲的卻是一片愛(ài)。在節(jié)日期間，那一句句真誠(chéng)的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整10年了。這10年來(lái)，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書信來(lái)往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛(ài)、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績(jī)迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國(guó)的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂(lè)。我默默注視著花兒，雖然花無(wú)語(yǔ)，但人有情。我心中充滿了一份份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學(xué)生：“真情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)邊。雖然再過(guò)兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠(yuǎn)開(kāi)在我們師生心中�；▋簜儾粌H給大自然帶來(lái)了色彩，而且也給人類留下了歡樂(lè)和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值�！�
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠(chéng)的付出總會(huì)換來(lái)甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，取得了一定的成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩；六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲；書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢?jiàn)Z魁；學(xué)習(xí)成績(jī)更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評(píng)為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎(jiǎng)，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀家長(zhǎng)。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無(wú)旁貸。所以，我要用心去愛(ài)學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開(kāi)心，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。
生命的價(jià)值演講稿3
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@是我國(guó)古代文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。是��！生命的價(jià)值，是靠自己去掌握的，23歲的凱西·庫(kù)坦吉克，這個(gè)因腦癱而死的女孩，她生命的價(jià)值、意義是無(wú)法用數(shù)字去闡述的。
據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，芳齡23歲的凱西·庫(kù)坦吉克因顱內(nèi)腫瘤爆裂突然去世，按照她的生前遺愿，家人將其包括腎臟、胰臟、肝臟、心臟瓣膜、皮膚、骨骼及肌腱在內(nèi)的全身器官一一捐出。據(jù)醫(yī)院估計(jì)，至少有20名患者將因此受益。據(jù)悉，同一名捐贈(zèng)者的器官將讓這么多人“分享”，這在英國(guó)尚屬首例。
這是網(wǎng)上發(fā)布的一條報(bào)道，當(dāng)我看到這條報(bào)道時(shí)，腦海中，浮現(xiàn)出了“永生”，這兩個(gè)字。內(nèi)心深處，也被感動(dòng)與震撼占據(jù)。看著她在同意書上簽字的照片，眼中透露出的毅然；看著她在進(jìn)手術(shù)室時(shí)的照片，安然的睡顏，微抿的薄唇，讓人不由得肅然起敬。
每個(gè)人的生命都是一樣的，但是，意義與價(jià)值卻是不同的，是可以自己掌握的，有的人在瀕臨死亡的時(shí)候，還想著如何茍且偷生；而有的人，卻是想著死后如何造福別人。不同的生死觀，決定著他們生命的'意義與價(jià)值，世界上，有多少人，能像凱西·庫(kù)坦吉克一樣無(wú)私奉獻(xiàn)？一樣富有愛(ài)心？如果每一個(gè)人，都能像她那樣，讓世界處處充滿愛(ài)，而不是勾心斗角、幸災(zāi)樂(lè)禍，那么我們的社會(huì)，會(huì)變得更加美好！
其實(shí)，只要你付出了，就一定會(huì)有回報(bào)。奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就像一場(chǎng)雨一樣，換來(lái)了彩虹，滋潤(rùn)了大地，收獲了豐收的喜悅，得到了，只有無(wú)盡的快樂(lè)�！皠P西·庫(kù)坦吉克”雖死猶生，人們的聲聲祝福，從人間傳到天堂，傳到了她的耳邊。那份愛(ài)將永遠(yuǎn)被世人銘記！
生命的價(jià)值演講稿4
"人本來(lái)就是死的，或重于泰山，或輕于鴻毛."這是中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。耶！人生的價(jià)值在于自己。死于腦癱的23歲女孩凱西庫(kù)坦吉克(Kathy Kutanjik)無(wú)法用數(shù)字來(lái)解釋自己生命的價(jià)值和意義。
據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，23歲的凱西庫(kù)坦吉克(Kathy Kutanjik)因顱內(nèi)腫瘤破裂猝死。按照她的遺愿，家人捐獻(xiàn)了她所有的器官，包括腎、胰腺、肝臟、心臟瓣膜、皮膚、骨骼和肌腱。據(jù)醫(yī)院估計(jì)，至少有20名患者將從中受益。據(jù)悉，同一個(gè)捐獻(xiàn)者的器官會(huì)被這么多人共用，這在英國(guó)還是首例。
這是一篇發(fā)表在網(wǎng)上的報(bào)道。當(dāng)我讀到這篇報(bào)道時(shí)，“永生”這個(gè)詞出現(xiàn)在我的腦海里。內(nèi)心深處，我也很感動(dòng)，也很震驚�？粗谕鈺虾炞值恼掌�，眼神里流露出決心；看著她進(jìn)手術(shù)室的照片，安龍兒熟睡的臉，抿著薄薄的嘴唇，讓人肅然起敬。
每個(gè)人的人生都是一樣的，只是意義和價(jià)值不同，可以自己掌握。有的人臨死還想著如何茍且偷生；而有些人在思考死后如何造福他人。不同的生死觀決定了他們生命的意義和價(jià)值。世界上有多少人能像凱西庫(kù)坦吉克那樣無(wú)私奉獻(xiàn)？一樣有愛(ài)？如果每個(gè)人都能像她一樣讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，而不是勾心斗角，幸災(zāi)樂(lè)禍，那么我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好！
其實(shí)只要付出就會(huì)有回報(bào)。奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就像一場(chǎng)雨，帶來(lái)彩虹，滋潤(rùn)大地，收獲豐收的`喜悅，得到的只有無(wú)盡的幸福。雖然“凱西庫(kù)坦吉克”還活著，但人們的祝福從人間傳到了天上，傳到了她的耳朵里。那份愛(ài)將永遠(yuǎn)被世人銘記！
生命的價(jià)值演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，朋友們：大家好!
今天我演講的題目是《用青春和激情詮釋生命的價(jià)值》。
青春是江河里奔涌的波濤，天地間回蕩著她澎湃的激情;激情是沉默中的爆發(fā)，是讓生命蓬勃的動(dòng)力;奉獻(xiàn)是心靈深處的一曲人生交響，是忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的靈魂。當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種時(shí)尚，敬業(yè)成為一種需求，所需要的正是青春的激情。然而青春只是人生的一個(gè)短暫旅程，如何在有限的青春年華里綻放出七彩斑斕的生命之花?如何讓平凡成就偉大，讓短暫獲得永恒?
林業(yè)工程師，用實(shí)際行動(dòng)給出了一個(gè)很好的'回答!他30年如一日地將"激情、敬業(yè)、奉獻(xiàn)"濃縮進(jìn)了平凡的技術(shù)
林業(yè)系統(tǒng)外曾有三個(gè)單位點(diǎn)名商調(diào)去他們那里工作，雖然待遇要厚、環(huán)境要好，但他依然沒(méi)有心動(dòng)。有人說(shuō)，"有輕松活你不干，有白米籮你不跳，你多傻!"他總是坦然一笑："我熱愛(ài)林業(yè)，既然選定了，就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄!"
"前世造了孽，今生搞林業(yè)，白天山里跑，晚上找鋪歇。"用這句話來(lái)形容林業(yè)技術(shù)工作的艱辛，一點(diǎn)也不夸張。然而，對(duì)待這項(xiàng)工作，卻始終有著無(wú)窮的動(dòng)力和熱情，常常白天晚上連軸轉(zhuǎn)，沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日，是個(gè)出了名的工作狂。30個(gè)春秋里，全縣xx個(gè)村他沒(méi)有摞下一個(gè)，200余萬(wàn)畝林地他沒(méi)有丟下一處，有時(shí)還得一次又一次地重復(fù)著，山坡溝壑，平川河灘，田間地頭，到處都留下他永不停歇的足跡!
生命的價(jià)值演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好！我今天將給大家?guī)?lái)一篇演講，也就是生命的價(jià)值。
我常常在想一個(gè)問(wèn)題，往往會(huì)想的出神，那個(gè)問(wèn)題是怎樣才能讓生命更有價(jià)值，活得更精彩。
生命的價(jià)值是一個(gè)人存在的意義，它因人而異，不同的人有著不同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，但最普遍而又最永恒的是做自己喜歡的事情，愛(ài)惜生命，珍惜時(shí)間，這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。要做好這些事背后是一定要付出努力的。
我擁有生命，經(jīng)常感受著它的跳動(dòng)，它的沸騰.因?yàn)槲业母改?我來(lái)到這個(gè)世界.無(wú)奇不有的世界，帶給我歡喜.朝夕相處的老師和同學(xué)給我動(dòng)力，讓我感受這每天的喜怒哀樂(lè)時(shí)，我覺(jué)得很幸福。但是我不明白，世上為什么會(huì)有自殘,會(huì)有輕生，我覺(jué)得上帝是不會(huì)偏心的，人的生命只有一次，只要有勇氣面對(duì)生活，條條大路通羅馬，為什么要傷害自己，放棄生命呢？命運(yùn)的不公可能會(huì)給人留下生命的缺陷，但并沒(méi)有剝奪你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的權(quán)利，而有些人在缺陷中,自怨自艾，自暴自棄，利用人們的同情心，卑微的生活著，一事無(wú)成。像一直在街邊乞討的人，他們利用別人的愛(ài)心，把乞討變成自己的`工作，每天不厭其煩的裝出可憐悲慘的樣子來(lái)騙取金錢。而有些人把缺陷變?yōu)閯?dòng)力，奮發(fā)向上，終成大器。海倫凱勒，在出生十八個(gè)月變?yōu)槊@啞人！她聽(tīng)不見(jiàn)聲音，看不見(jiàn)東西，但他始終堅(jiān)信自己能創(chuàng)造奇跡，憑借自己的努力，成為了一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，取得了卓越的成就。它到世界各地發(fā)表演說(shuō)，把自己一生奉獻(xiàn)給了盲人機(jī)構(gòu)和教育事業(yè)。海倫以驚人的毅力過(guò)著比健康人更加幸福的生活，她以頑強(qiáng)的意志征服了世界。
生命的價(jià)值是由自己創(chuàng)造的，生命因你而精彩。我們要好好珍惜生命，創(chuàng)造自己人生的奇跡！
我的演講完畢，謝謝。
生命的價(jià)值演講稿7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
自古以來(lái)，英雄做了許多偉大的事情，而今天的名人和偉人是輝煌的。歷史上有多少英雄和君王從來(lái)沒(méi)有被人敬仰過(guò)，他們的事跡都不為人知。所以，他們的人生是輝煌的。當(dāng)今社會(huì)，從來(lái)沒(méi)有輝煌的人犧牲了自己的事業(yè)，創(chuàng)造了偉大的發(fā)明，提出了真理，他們的一生都在輝煌地閃耀著。
有人說(shuō)：“流星劃過(guò)天際，只留下一個(gè)精彩的瞬間，然后就沒(méi)有了灰燼；花雖美盛，終會(huì)凋零凋零。”但是，你有沒(méi)有想過(guò)，流星墜落的時(shí)候，曾經(jīng)震撼過(guò)人們的心靈，承載過(guò)人們的美好祝愿。雖然最后徹底消失了，但也獻(xiàn)給了人；雖然花最終會(huì)枯萎凋零，但它也曾讓人賞心悅目，所以無(wú)怨無(wú)悔。生命的價(jià)值就在這里。他們的消失和凋零，都讓他們的生命變得有價(jià)值，所以他們的生命是輝煌的。
愛(ài)迪生，這個(gè)名字大家都知道。是的，他是一個(gè)偉大的發(fā)明家。他曾經(jīng)被認(rèn)為是個(gè)低能兒，但他從來(lái)沒(méi)有忽視過(guò)他。雖然人生的旅途遇到了阻礙和風(fēng)暴，但他從未停止，也從未停止。他做了成千上萬(wàn)個(gè)艱難的實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)明電燈。然而，他多次遭受挫折，最終失敗，但他從未放棄，一直在尋找材料和工具來(lái)完成這項(xiàng)發(fā)明。最后他成功了，照亮了每一戶人家。他一生的努力通過(guò)發(fā)明電燈為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。他才華橫溢，一生輝煌。
作為一個(gè)人，活在世上不僅僅是為了無(wú)意義的睡眠、喝酒和享受而活著。既然我們的'生命活在這個(gè)世界上，我們就應(yīng)該讓生命有價(jià)值，讓它發(fā)光。赤裸裸的來(lái)來(lái)去去真的是赤裸裸的嗎？你不覺(jué)得作為一個(gè)人，一個(gè)有思想的人，這樣的生活完全沒(méi)有意義嗎？不，我們這個(gè)社會(huì)可能沒(méi)有名人，更沒(méi)有偉人。然而，我們可以在自己唯一的位置和立足點(diǎn)上做出貢獻(xiàn)，盡最大努力實(shí)現(xiàn)自己。所以，讓我們努力，讓生命有價(jià)值，讓生命發(fā)光！自我實(shí)現(xiàn)是我們輝煌的人生。
生命的價(jià)值演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
若問(wèn)這世間最珍貴的東西是什么，不是金錢，不是權(quán)力，而是那令人敬畏的生命;一個(gè)生命，無(wú)論平凡或偉大，都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
也許，你從未想過(guò)生命有何可貴之處，但如果用心去關(guān)注一下，自然界里每一種生命都會(huì)讓你震撼。不要看不起任何一條生命，不管它如何低賤，如何渺小，都值得你去敬仰，去為它默默點(diǎn)贊，因?yàn)樗宫F(xiàn)的精神值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)。相對(duì)于人來(lái)說(shuō)，那些在自然中自由自在生活的動(dòng)物更懂得生命的意義，懂得用行為去詮釋生命的價(jià)值。藏羚羊就是一個(gè)很好的例子，它們是草原上令人無(wú)法忘卻的長(zhǎng)跑者，一生都是炫彩的：從出生開(kāi)始，幼崽必須在短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)站立奔跑，因?yàn)槌錾鷷r(shí)的血腥味會(huì)招致很多的敵人，也許慢一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)被吞食成為別人的腹中餐。時(shí)間過(guò)得很快，長(zhǎng)大了的藏羚羊開(kāi)始獨(dú)立生活，一次次與那些肉食動(dòng)物進(jìn)行著生命的較量，用速度演繹著一次又一次的成功。
也許認(rèn)為它生命的意義可能終止與此，那你就錯(cuò)了。如果沒(méi)記錯(cuò)的話，曾經(jīng)有一個(gè)講述它的故事：有一群藏羚羊被獵人追趕來(lái)到了懸崖邊，對(duì)羚羊有很強(qiáng)的'跳躍力但再?gòu)?qiáng)也要有一個(gè)著力點(diǎn)作為支持啊，當(dāng)獵人以為自己勝利的時(shí)候，一個(gè)攝人心魂的畫面出現(xiàn)了，一只又一只年老的藏羚羊從懸崖上躍下，讓一只只年輕的藏羚羊以它們的背為支撐點(diǎn)成功躍上了對(duì)面的懸崖。老藏羚羊危急關(guān)頭不惜用自己的生命保全年輕的羚羊，延續(xù)種群的生命，它們用行為謳歌了生命的價(jià)值，讓自己死得其所，這是多么令人驚嘆的悲壯舉動(dòng)啊!
其實(shí)，人的生命不用太轟轟烈烈，只要遵循內(nèi)心的想法，活出自己的風(fēng)采就好，不必太過(guò)在意那些虛無(wú)，只要活得真實(shí)就好。所以讓我們?yōu)檎鎸?shí)和平凡的生命點(diǎn)贊!
生命的價(jià)值演講稿9
人生苦短！但在有限的生命中，我們可以活得精彩，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命！
我家不富裕。從小到大，我花不了富裕家庭的孩子那么多錢，這讓我養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。但畢竟我還是個(gè)孩子，同學(xué)吹噓炫耀自己擁有的最時(shí)尚的寵物玩具，我很羨慕。最后第一次問(wèn)媽媽要錢買玩具。我媽說(shuō)：“孩子，那些玩具充滿了誘惑，但對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。你應(yīng)該把更多的精力花在學(xué)習(xí)上！”我說(shuō)：“可是我同學(xué)除了我什么都沒(méi)有。從小你就不讓我買玩具，說(shuō)會(huì)影響學(xué)習(xí)。我在同學(xué)面前什么都沒(méi)有，一點(diǎn)面子都沒(méi)有！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生很短，人生的道路充滿了各種誘惑。如果你不下定決心抵制這些誘惑，你就會(huì)變得無(wú)效，失去生命的價(jià)值。只有真正有抱負(fù)的人，才能在短暫的生命中創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值！”
生命是脆弱的同時(shí)又是堅(jiān)強(qiáng)的！記得那一天，我在去少年宮的路上，太陽(yáng)很熱，我用手扇著扇子，疾駛向前。當(dāng)我走到紅山公園對(duì)面的小路時(shí)，太陽(yáng)被擋住了。我抬頭一看，原來(lái)是一棵茂密的.榕樹(shù)幫我遮擋了陽(yáng)光。我很驚訝，這么茂密的榕樹(shù)竟然扎根在擋土墻上。它的根很多都是光禿禿的，枝葉繁茂。因?yàn)樗L(zhǎng)頑強(qiáng)，它的一些枝條已經(jīng)深深扎進(jìn)了有足夠水分的土壤里。這使它變得更加生機(jī)勃勃。我記得前年看到它的時(shí)候，它還是一個(gè)小昕薇。那時(shí)候，它顯得那么脆弱，那么無(wú)助。但現(xiàn)在它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)起起伏伏，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。它沒(méi)有溫室里的花那么嬌弱，卻有著嬌弱的花所沒(méi)有的頑強(qiáng)生命力！它活著不是為了別人的贊美，它在逆境中求生存。也許這就是生活的力量吧！
其實(shí)，讓生活更加豐富多彩，靠的不是華麗的外表，而是通過(guò)自身的修養(yǎng)來(lái)提升。生命寶貴！從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)珍惜生命，熱愛(ài)生命，創(chuàng)造最精彩的人生！
生命的價(jià)值演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
落落余暉灑滿窗臺(tái)，窗臺(tái)上，一株吊蘭翩然起舞，勾起了我無(wú)限的回想。
那是一個(gè)下午，我的好友來(lái)我家玩。由于過(guò)度的興奮，我們一直在客廳里追逐嬉戲，突然，我的腳一滑，整個(gè)身子撲通地往前一倒，又不知踩到了什么東西，直接一屁股坐到了地上。身體疼痛之余，回首一看，那盆媽媽最愛(ài)的吊蘭已經(jīng)倒在了地上，那株吊蘭也被甩了出來(lái)，上面留下了我的腳印，自然不用說(shuō)，吊蘭已經(jīng)被我踩蔫了，失去了盎然生機(jī)，只是死氣沉沉的。要知道，那株吊蘭是媽媽經(jīng)過(guò)精心栽培，長(zhǎng)得十分旺盛，像綠色仙子在空中翩翩起舞。我愧疚極了，趕緊把它撿了起來(lái)。
從那天以后，我決定改過(guò)自新，親手把這株吊蘭從死神的`手中奪回來(lái)，讓它能無(wú)止息地吸受陽(yáng)光的精華，能一直欣賞到高處的美景�？晒庾鲞@些似乎還不夠，我總是會(huì)看準(zhǔn)時(shí)間，定量地給它澆水，只要一看到泥土泛白或干裂，我就會(huì)心急如焚，停下手頭上的所有事，把所有的愛(ài)都傾注在它身上，只是希望它能夠近早發(fā)芽，恢復(fù)往日的生機(jī)。
我心中十分明白，這盆吊蘭也在承受著常花難以想象的痛苦與煎熬。它每一個(gè)白晝，都在盡全力地汲取營(yíng)養(yǎng)，做著破土而出，浴火重生的準(zhǔn)備�？墒窍霐[脫枯萎的命運(yùn)，實(shí)在是太難太難了，曾經(jīng)的幾次，我都看見(jiàn)，我都看見(jiàn)枝條上抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，可不久卻都又淡然無(wú)存，它可能已經(jīng)放棄了。我也已經(jīng)氣餒，放棄，甚至忘記了。
不知過(guò)了多久。當(dāng)有一天，我偶然來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)吊蘭枝上竟然抽出了一根細(xì)芽，顯得格外美麗動(dòng)人。那一刻，我內(nèi)心充滿激動(dòng)，感嘆著這株吊蘭旺盛的生命力。我本以后，無(wú)情的歲月已經(jīng)把它的那份毅力消磨殆盡，它早已忘卻了生長(zhǎng)，向命運(yùn)低了頭�？闪钗覜](méi)有想到，它心中仍然充滿了重生的希望，最終沖破了牢籠嗎，獲得了新的生機(jī)。
如今的吊蘭，已褪去了以往的嬌嫩與枯敗，那翠綠的枝葉向四周舒張，如同青翠欲滴的花籃，十分漂亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的莖已伸出去了近一米，這一盆植物，儼然成了一個(gè)綠色的城堡，震撼人心。其實(shí)說(shuō)不出吊蘭美在哪里，或許是看厭了五彩繽紛的盛開(kāi)著的雍容典雅的花朵，如今，欣賞那平淡無(wú)奇的吊蘭，心中卻充滿了別樣的感動(dòng)。
一株吊蘭，詮釋了生命的價(jià)值，給予了我莫大的鼓勵(lì)。
生命的價(jià)值演講稿11
大家好！
不要讓昨天的沮喪蓋過(guò)明天的夢(mèng)想！
在一次研討會(huì)上，一位著名的演講者沒(méi)有說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，而是手里拿著一張20美元的`鈔票。
面對(duì)會(huì)議室的200人，他問(wèn)：“這20塊錢誰(shuí)要？”一個(gè)個(gè)舉起手來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元給你們中的一個(gè)人，但在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事。”他把錢揉成一團(tuán)，問(wèn)：“誰(shuí)還要？”還有人舉著手。他補(bǔ)充道：“那么，如果我這么做呢？”他把錢扔在地上，踩了一腳，用腳踩碎了。然后他拿起錢，錢變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰(shuí)要？”或者有人舉手。“朋友們，你們上了一堂有意義的課。不管我怎么對(duì)待那張賬單，你還是要的，因?yàn)檫�沒(méi)貶值，還值20塊錢。在人生的道路上，我們會(huì)被自己的決定或逆境擊倒、欺負(fù)甚至碾壓成碎片。我們覺(jué)得自己好像一文不值。但是無(wú)論發(fā)生什么，或者將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你永遠(yuǎn)不會(huì)失去你的價(jià)值。在他看來(lái)，不管臟不干凈，穿不整潔，你仍然是無(wú)價(jià)之寶�！�
人生的價(jià)值不在于我們做什么，也不在于我們交朋友的人，而在于我們自己！我們是獨(dú)一無(wú)二的——。千萬(wàn)別忘了這個(gè)！
謝謝大家！
生命的價(jià)值演講稿12
大家早上好。我今天演講的主題是生命的價(jià)值。
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是無(wú)人知曉的小草。每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌，我仿佛看到了綠草，看到了堅(jiān)強(qiáng)而不為人知的小生命，看到了生命價(jià)值的存在。
"野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了。"這句話讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的人生。
暴雨突然傾盆而下，黃豆般的雨滴“啪啪”落下。一切都低垂在他們驕傲的頭上，失去了從前的活力，但只有一個(gè)小小的生命，——草。他們倔強(qiáng)地仰著頭，輕蔑地看著風(fēng)暴，掙扎著柔弱嬌小的'身軀。沒(méi)有人保護(hù)他們不受風(fēng)吹，也沒(méi)有人保護(hù)他們不受雨打。雖然雨下得很大，但他們屈服了嗎？你有沒(méi)有為這場(chǎng)風(fēng)暴辯護(hù)？不，他們是用最頑強(qiáng)的毅力在奮斗。用自己的體溫和熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說(shuō)：“朋友們加油，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹！”最后他們堅(jiān)持到底，贏了。他們趕走了風(fēng)雨，以最堅(jiān)強(qiáng)的精神迎接彩虹�？炜矗∮旰蟮牟莸厮坪鯎Q了一套新衣服，驕傲地微笑著，歡呼著慶祝他們的勝利。從草叢中，我第一次深刻體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的偉大人生價(jià)值。
草強(qiáng)則未知。
在花壇和苗圃里，你一眼就能看到綠草以其特有的氣味。草不與花爭(zhēng)亮度，樹(shù)不與樹(shù)爭(zhēng)高度。它愿意做一個(gè)陪襯，用自己的身體裝扮花朵，展現(xiàn)樹(shù)木的高度。他們是幕后的使者，愿意讓自己成為人們欣賞的陪襯。雖然人們很少談?wù)撍麄�，但他們很滿足，因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞地付出，沒(méi)有任何缺陷。我又一次被他們震驚了。我不想變漂亮或變高。我默默無(wú)聞地付出了我的一切，這份人生價(jià)值又在他們身上閃現(xiàn)。
從草叢中，我體會(huì)到了生命的價(jià)值，強(qiáng)大而未知。他們只是路邊無(wú)名的小草，卻用實(shí)際行動(dòng)充分詮釋了人生價(jià)值的凱旋。
生命的價(jià)值演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生命太廣闊，太偉大，又太狹隘，太渺小。生命誠(chéng)可貴，可又賤如草芥。經(jīng)常莫名地出神，思想擺脫身體，游離在太空之外，去思考類似于生命這么大的問(wèn)題。我第一次認(rèn)真地考慮，應(yīng)是那個(gè)時(shí)候。
那里正在上學(xué)，爺爺一直在住院。從幾年前爺爺?shù)纳碜泳筒淮蠛昧�，一直吃藥控制，也做了幾次手術(shù)，但病情還會(huì)反復(fù)，商議就決定住院了。于是周一到周五在學(xué)校，周末去醫(yī)院看爺爺也已是種習(xí)慣。
直到那天，在學(xué)校的我被通知爺爺去世。我不禁愣了一下，然后道：“你在開(kāi)玩笑吧!”可語(yǔ)氣的肅然，讓我明白了事實(shí)，真的就愕然了，沒(méi)有電視劇中聲嘶力竭的痛哭流涕，也沒(méi)有小說(shuō)中潸然淚下的傷感場(chǎng)景，就只是愕然。
我驚訝為什么人去世如此突然、匆忙，我驚嘆為什么人的生命竟也是如此脆弱不堪，我也驚愕這就是人世的道么，有生有死，陰陽(yáng)離別，當(dāng)然這些都沒(méi)有答案，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)也隨著爺爺走了。
我才看過(guò)他呀，他仍是有活力，有生機(jī)的呀，怎得就走了，不過(guò)數(shù)個(gè)小時(shí)，他就在凌晨的鐘聲中離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他，心里最多的竟不是傷感，是疑惑，是不解。理應(yīng)懂事的'我，還是不住地想，他只是睡了，那樣安祥地熟睡著，直到現(xiàn)在依舊沒(méi)有感覺(jué)他是去世了，雖然硬實(shí)的確如此。
我慢慢走近他的身邊，緩緩坐下，靜靜地望著他，只是凝視，臉略顯蒼白，可和生前無(wú)兩樣啊。我不禁想過(guò)一會(huì)兒，他就會(huì)醒來(lái)。那時(shí)的我總是困惑不解，時(shí)常走神，沒(méi)有辦法進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界。
生命脆弱得超乎我的想象，再?gòu)?qiáng)的生命也會(huì)有弱點(diǎn)。生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法決定，但我們可以決定寬度。真的，你無(wú)法預(yù)計(jì)生命的結(jié)局，或悲壯，或平靜，但我們可以讓過(guò)程更加精彩。生命的真諦，從古到今，一直被研究，卻從未被解開(kāi)。我也不明白那是什么，但有一點(diǎn)我確信，只有你發(fā)揮了生命的價(jià)值，才能懂得。生命有水，它有盡頭，但沒(méi)有人可以在過(guò)程中剪斷它。
生命的價(jià)值演講稿14
生命很寶貴，每一個(gè)生命的源泉都是媽媽給的。我們應(yīng)該好好珍惜生命，充分利用生命，讓生命變得有價(jià)值。
人生，你可能會(huì)在一個(gè)短暫的瞬間結(jié)束自己的.生命。我以前有過(guò)這樣的經(jīng)歷。今年開(kāi)學(xué)第一天，我們都開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，我也不例外。早上，我們都玩得很開(kāi)心。中午放學(xué)，爺爺來(lái)接我，我笑得滿臉都是。下午爺爺帶我去學(xué)校，我還在想下午我和同學(xué)會(huì)怎么樣。這時(shí)，意外發(fā)生了。
有一個(gè)開(kāi)長(zhǎng)城汽車的人向我開(kāi)過(guò)來(lái)。我被車撞了，滿臉笑容。突然，他們都哭了。我哭了。沒(méi)想到會(huì)有不幸的遭遇。爺爺和施暴者在爭(zhēng)吵，但我記得我們從生活和生活中學(xué)到的教訓(xùn)。我突然明白人生是多么短暫。有時(shí)候，一瞬間，可能是你。
我想說(shuō)的是，生活不僅要保護(hù)好自己，還要照顧好別人的生活，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)讓你安心。有時(shí)候，可能沒(méi)人在意，覺(jué)得在路上自己看路就夠了，因?yàn)榭赡軙?huì)有人在他心不在焉的時(shí)候打你。所以，再次提醒各位司機(jī)。不要開(kāi)累了，這樣可以保證自己的安全和別人的安全。我們是一個(gè)大家庭，相當(dāng)于一條命。如果失去一個(gè)人，這個(gè)大家庭就再也不會(huì)在一起了。生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一切，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最重要的。讓我們一起保護(hù)和熱愛(ài)生活，這樣我們才能有一個(gè)美好的未來(lái)。讓我們的世界有更多的歡樂(lè)，而不是更多的淚水。
生命的價(jià)值演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
只有懂得堅(jiān)持的人才能理解生命的美麗，才能在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，才能在困難里披荊斬刺，奮勇前行。堅(jiān)：即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔；持：即持久，有韌性。堅(jiān)持是意志力的完美表現(xiàn)，因此常常是成功的代名詞，生命因堅(jiān)持而精彩。
英國(guó)作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，終其一生，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持走上街頭，觀察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，筆耕不輟，以驚人的毅力堅(jiān)持積累，累積了豐富的生活資料，才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫下精彩的人物對(duì)話描寫，才在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景的描寫，從而成為英國(guó)一代文豪，閃現(xiàn)了耀眼的永恒的光芒。
我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的策士蘇秦，曾游說(shuō)秦惠王而上書十次不成。在他慘敗歸來(lái)時(shí)，又遭到全家人的鄙棄、冷淡、奚落，但卻因此激勵(lì)他發(fā)奮勤學(xué)，日夜苦讀，直至頭迷眼閉，就持一把利錐猛刺自己的大腿，以恢復(fù)清醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。如此堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的苦學(xué)，終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的縱橫家，體現(xiàn)了生命的價(jià)值，彰顯了生命的意義。
不論古今中外，沒(méi)有哪一個(gè)人是天生成功的材料，只有勤學(xué)苦練，不懈堅(jiān)持，同時(shí)緊跟時(shí)代，抓住機(jī)遇，才能使自己的人生更有價(jià)值，使自己的生活更有意義，讓自己的`生命更加精彩。
由此，我想到了一個(gè)小故事，說(shuō)的是一家公司愿意出500美金購(gòu)置一批白色的郁金香花種，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有白色郁金香，雖然獎(jiǎng)金很誘人，但由于過(guò)于復(fù)雜，許多人開(kāi)始望而生畏，漸漸放棄了嘗試。這件事就這樣被擱置了下來(lái)，直至五十年后，這家公司卻意外的收到了一包白色郁金香的種子。原來(lái)，這些種子來(lái)自一位老太太。當(dāng)年，她看到啟示后，就進(jìn)行嘗試，她買來(lái)一些紫色郁金香花種種下去，當(dāng)郁金香開(kāi)花后，她選取其中顏色最淺的一株，摘下它的種子再種下去。年復(fù)一年，她不停的選擇淺色花種種下去，直到有一天，郁金香開(kāi)花了，她看到的不是粉白，也不是灰白，而是雪一樣的純白。就這樣，她以自己五十年的堅(jiān)持，沒(méi)有任何科學(xué)方法和設(shè)備，終于成功的種出了純白色的郁金香，她不光獲得了獎(jiǎng)金，而且讓生命的內(nèi)涵得到了延伸，得到一個(gè)最好的詮釋。
我們?cè)谏穆猛局�，往往只差最后一步的�?jiān)持，就這偉大而渺小的一步，是我們對(duì)成功可望而不可即。不要讓人生有太多遺憾，要堅(jiān)信，我們的夢(mèng)就在前方，只要堅(jiān)持向前，努力奮斗，成功回想我們微笑，我們也會(huì)最終踏上夢(mèng)想的彼岸，生命，終會(huì)因堅(jiān)持而精彩！