好習(xí)慣伴我行的演講稿

　　演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的好習(xí)慣伴我行的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好習(xí)慣伴我行的演講稿1

友愛的同學(xué)，敬愛的教師：

　　您們好!

　　今日，我站在國旗下發(fā)言，倍感榮幸。我發(fā)言的題目是：好習(xí)慣伴我行。

　　普德曼說過，播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)獨(dú)特;播種一個(gè)獨(dú)特，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。

　　勝利只青睞有好習(xí)慣的人。也屬于有好習(xí)慣的人�；厥孜覀兊膶W(xué)習(xí)和生活，我們是否也養(yǎng)成了良好德習(xí)慣呢?

　　比如，在教室里，我們要庇護(hù)教室衛(wèi)生，因?yàn)楸３智鍧嵭l(wèi)生是有利大家心身安康的好習(xí)慣。

　　在課堂上，我們反駁吵鬧，因?yàn)槁犞v是敬重教師勞動(dòng)的美德。

　　在走廊里，我們不能高聲喧嘩，因?yàn)檫@樣會(huì)影響同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　不要小看這些我們身邊平庸小事，它是我們養(yǎng)成好習(xí)慣的開場。因?yàn)榱?xí)慣在習(xí)慣中養(yǎng)成，好習(xí)慣在不斷的告辭壞習(xí)慣中養(yǎng)成。

　　身為中學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)是我們的'主要任務(wù)，我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，制定打算等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是前進(jìn)的助力，勝利的基石。文明之舉，決不是粗魯蠻橫。文明之美，決不是標(biāo)新立異。文明之言，決不是粗言穢語。文明之行，決不是損人利己。

　　讓好習(xí)慣在每個(gè)人口中，行動(dòng)中化作一條條涓涓細(xì)流，并會(huì)聚成文明社會(huì)的汪洋大海!感謝大家。

好習(xí)慣伴我行的演講稿2

同學(xué)們、教師們：

　　早上好，今日我演講的是《好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。我們班級中常見有的同學(xué)學(xué)得很輕巧，而也有的同學(xué)看似學(xué)得很累，很買力，結(jié)果成果卻不大抱負(fù)。這是什么緣由呢?

　　愛因斯坦總結(jié)自己獲得宏大成就的公式是：勝利=刻苦努力+正確辦法+不說空話。

　　這里就有一個(gè)正確學(xué)習(xí)辦法的問題，有了正確的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)效率就會(huì)高，成果就抱負(fù)。則，我們?nèi)绾巫霾鸥商岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率呢?首先：要做到、提前一天，課前預(yù)習(xí)。

　　在教師講課之前，自己先自立地閱讀新課內(nèi)容。這樣聽課時(shí)就可以跟著教師講課的思路走，預(yù)習(xí)普通要支配在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象會(huì)較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點(diǎn)。其次：上課靜心，要邊聽邊記。

　　我們的大局部時(shí)間是在課堂中度過的。但如今我們有一些同學(xué)上課總靜不下心來聽教師講，聽同學(xué)發(fā)言，作業(yè)就常浮現(xiàn)過失。聽課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶領(lǐng)問題聽，聽清內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，留意力要集中，全神貫注地聽教師解說，跟著教師的'講課思路走，大膽主動(dòng)地發(fā)言，敘述出自己的態(tài)度和主意，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心〞，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。

　　假如你上課時(shí)能靜心聽課，效果就會(huì)大不相同。教師提出問題時(shí)，你才干正確地發(fā)言;當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，你要學(xué)會(huì)辨析地聽，講得好的地方你要學(xué)，講得不夠的，等他講完后你補(bǔ)充。

　　重要的地方你還要用筆記在課堂筆記本上。尤其課堂上教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。假如你不知道，那你看看身邊的成果好的同學(xué)，他們記，你也跟著記。

　　然后：作業(yè)，自立完成，要邊做邊思我們一些學(xué)得扎實(shí)的同學(xué)，在做作業(yè)時(shí)，不但知道這道怎么做，還能講出這道題為什么要這么做。真正做到了“知其然〞，知其所以然〞。這樣做作業(yè)就不會(huì)浮現(xiàn)什么過失，每次作業(yè)能一次做到位，一次完成，這就不用勘誤了，學(xué)習(xí)效果固然就顯然了。假如每一次作業(yè)都是正確，那這位同學(xué)，考試時(shí)自然錯(cuò)得少，得高分。自立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。自立完成作業(yè)是深化學(xué)問，穩(wěn)固學(xué)問，檢查學(xué)習(xí)效果的重要伎倆，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。任務(wù)觀點(diǎn)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不行以，課上基本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向教師交差完事。還有一些同學(xué)拖拉作業(yè)，結(jié)果不但要被教師批判，提心吊膽，還是要重做，你覺得合算嗎?

　　我信任一個(gè)學(xué)期的努力總要有所收獲，有了抱負(fù)的成果年也過得歡樂。最后祝每一個(gè)同學(xué)通過努力，取得抱負(fù)的成果。

好習(xí)慣伴我行的演講稿3

恭敬的教師，友愛的同學(xué)們：

　　大家好!我是來自三年級二班的趙光然，今日，我演講的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》。

　　同學(xué)們，你們想知道讓自己玩的痛快，學(xué)的輕巧的隱秘武器嗎?今日就讓我來告知大家，那就是養(yǎng)成好習(xí)慣。同樣是水壺，一般人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，魯班卻創(chuàng)造了鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，牛頓發(fā)覺了萬有引力;藝術(shù)家達(dá)·芬奇養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫蛋，才有了《蒙娜麗莎》的誕生。

　　好習(xí)慣就像我們在銀行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益。偉人和巨匠如此，則平庸的人呢?答案是一定的。

　　在我的成長過程中，有無數(shù)好習(xí)慣陪同著我讓我們一起共享我的習(xí)慣果實(shí)吧!

　　最豐碩的果實(shí)是“不挑食，身體棒〞，因而運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我強(qiáng)健的身影;

　　最美麗的果實(shí)是“愛動(dòng)腦〞，因而我的數(shù)學(xué)成果名列前茅;最充實(shí)的果實(shí)是“讀書〞，每天的閱讀，讓我學(xué)會(huì)了許多課外學(xué)問;

　　最堅(jiān)挺的果實(shí)是“吃苦〞，正因?yàn)槲也慌绿�，不怕累，只用了半天的時(shí)間，就學(xué)會(huì)了騎自行車;

　　最甘甜的`果實(shí)是“勤奮〞，正因?yàn)槊刻炀毩?xí)十遍的笛子，才有了好習(xí)慣伴我成長演講稿我登臺表演的時(shí)機(jī)……

　　固然，我的“習(xí)慣樹〞上還有一些果實(shí)長得不夠健壯，比如“馬虎大意〞的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴〞的顏色。我肯定要克制這些惡習(xí)。

　　媽媽經(jīng)常告誡我：“留意你的思想，它們會(huì)變成你的語言;留意你的語言，它們會(huì)變成你的行動(dòng);留意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;留意你的性格，它會(huì)確定你的命運(yùn)。〞

　　同學(xué)們，讓我們從自我做起，從如今做起，從每件小事做起，從小埋下“好習(xí)慣〞的種子，長大后讓“好習(xí)慣〞的果實(shí)為自己的明天帶來芬芳，帶來甘甜!讓“好習(xí)慣〞伴我們歡樂成長吧!