優(yōu)秀班主任發(fā)言稿通用15篇
在現(xiàn)在的社會生活中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的優(yōu)秀班主任發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1
家長們:
大家晚上好,今天晚上能有幸跟各位家長共聚一堂,共同探討子女們的學(xué)習(xí)生活情況,我覺得很榮幸,也感到責(zé)任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級了,六年級是小學(xué)階段的收尾之作,也是非常重要的一年,相信廣大家長也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況,下面我跟大家詳細(xì)匯報下:
接手這個班級半學(xué)期以來,留給我印象最深的是,整個班級的學(xué)風(fēng)非常的好,尤其表現(xiàn)在早自修和午自修,課堂,作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成,離不開家長們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。
半學(xué)期以來,我看到了不少孩子從調(diào)皮搗蛋走向能相對自覺的遵守學(xué)校的一些規(guī)章制度。這是令我非常欣喜的。說實(shí)話,有一段時間,也感到很苦惱,因?yàn)樘焯於紩袑W(xué)生在行為規(guī)范上做得不好,逐漸地,在和他們的多次溝通交流之后,看到了他們所取得的進(jìn)步。
這個班級有著很強(qiáng)的凝聚力,每個學(xué)生都有著自己的特長,所取得的成績,我已張貼在后黑板上,當(dāng)然,并不是說沒有張貼出來的學(xué)生就不優(yōu)秀,只是有的時候由于參賽名額有限,所以總體來說,榜上的名單不是很多。但我眼中,每個孩子都有他閃亮的一面。由于時間有限,我不一一例舉。
就我個人而言,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,一起培養(yǎng)好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對得起每一位孩子,每一位家長。
其次,向您介紹一下英語的學(xué)習(xí)情況:
可以用兩個字來概括學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況:“可喜”!從開學(xué)初的時候,我給全班學(xué)生定下了一個目標(biāo):超越我原來任教的班級。雖然孩子們口頭上說有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中,孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績,全班90分以上29人,達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表揚(yáng)的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級最高,但是董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開始接觸英語,本次測試考了94分,而趙帥是從五年級才開始接觸英語,本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興!
在英語學(xué)習(xí)上,還需要家長們繼續(xù)配合的有以下兩方面:1、每天的英語朗讀或背誦作業(yè),請您監(jiān)督好!2、聽寫作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成,您報中文,孩子寫英文。
我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語成績會更上一層樓。
再次,關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:
1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車上學(xué)。
2、關(guān)注孩子的身體,如有不舒服,及時與我聯(lián)系。
3、接送孩子,不要騎車進(jìn)校,不要提早進(jìn)校園,更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,并簽名)
6、不要在孩子面前評價老師。(我不贊同您在孩子面前評價老師,特別是指責(zé)老師,這樣對您的孩子來說,是非常不利的。您想,當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說老師不好的時候,孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見或者建議的,望您能及時與我聯(lián)系,我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議,也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時向我反饋,我會協(xié)助您做好溝通工作的。您的.意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長劑與催化劑。
最后,要和您探討的,也是本次會議最主要的內(nèi)容之一,就是走進(jìn)孩子的心靈。
俗話說,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。我想暫時套用在我們對孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許,有的家長心里會想,我怎么可能不了解自己的孩子呢,這難道也需要老師來說,您若不信,可以看看黑板報上孩子對您說的話。這些話,孩子平時對您說了嗎?如果說了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?
說真的,這些話也非常的出乎我的意料,當(dāng)初我讓孩子們寫下自己想對爸爸媽媽說的話的時候,我以為他們可能沒什么話好些,然而,全班非常安靜的,在較短時間內(nèi),寫下了很多自己一直藏在心底,不敢對爸媽說的話,所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下,就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,來探討一下家庭教育中存在的一些問題,又如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決?
所有與您探討的問題,都來自于孩子寫給您的話中。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2
各位家長朋友們:
下午好!
很感謝在座的各位能抽出休息的時間參加我們的家長會,這是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長會。您的孩子在幼兒園三年的時間里表現(xiàn)如何?孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué),如何做好幼小銜接的工作等等的問題都是我們所關(guān)注的,今天將大家召集到一起,主要就是互相溝通,共同商量,并配合做好一些工作,使孩子們愉快的渡過最后一學(xué)期的時間。
一、班級情況介紹。
本學(xué)期,繼續(xù)由我擔(dān)任本班的班主任工作,并擔(dān)任語言、音樂、舞蹈、手風(fēng)琴、自然等科目的教學(xué)工作;聞老師擔(dān)任配班老師,張師負(fù)責(zé)幼兒的保育工作。
本學(xué)期,我班原班幼兒有xx名,其中男孩子x人,女孩子x人,其中大多數(shù)幼兒都在98年出生;我們班大一點(diǎn)的孩子有:、……這些孩子都是xx年出生的,年齡較小的有:、……等幼兒,這些孩子都xx年出生,通過孩子們在近兩年的學(xué)習(xí)生活中,幼兒在各方面都得到了一定的提高,對長輩有禮貌,會主動向老師問好,知道與同伴融洽相處,會與同伴分享自己的`物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,不挑食、不偏食,喜歡當(dāng)值日生,能注意個人的衛(wèi)生習(xí)慣,做到“勤洗手、多喝水”,此外,在教學(xué)過程中,幼兒自覺學(xué)習(xí)的能力提高了,主動根據(jù)活動主題收集資料,通過語言、常識、音樂、計算、美工、體育等活動的融合,充分發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)了學(xué)習(xí)知識的樂趣。
在平時的活動中,我注重培養(yǎng)幼兒的良好性格,及興趣和特長,常常鼓勵幼兒大膽同老師及伙伴交際,并教育他們要團(tuán)結(jié),學(xué)會謙讓,并懂得去體貼別人。由于全班孩子幾乎全是獨(dú)生子女,所以任性、霸道的不良現(xiàn)象,在幼兒身上體現(xiàn)的還是比較突出的,所以在日常的教育和其它生活中,老師盡量避免讓幼兒有自私的表現(xiàn),教育他們能主動的去關(guān)心和幫助別人。
除此之外,三位老師平時對幼兒嚴(yán)格要求,教育幼兒做事要干凈利落,不拖拉,放得開、收得住,并學(xué)會約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開朗,不孤避,活潑可愛,樂于助人,而且自理能力比較弱,當(dāng)然有個別幾個幼兒如(、……)自理能力以后還需要加強(qiáng)。其中、……幾個孩子膽子比較小,性格內(nèi)向,不太喜歡和別人交往。
二、介紹幼兒情況。
通過我對本班孩子兩年來的教育,可以說對每個孩子都比較了解,孩子們都各自有長有短,不同的性格、特長及缺點(diǎn):
1、進(jìn)餐速度快,習(xí)慣好,飯量大的孩子有:、……等。
2、課室中思維活躍參于意識強(qiáng)、回答問題積極的有:、……。比較守紀(jì)律的孩子有:、……
在午休方面,我班幼兒都能在老師的要求下按時、安靜的入睡,大部分幼兒睡的質(zhì)量高,但有個別幼兒不能安靜、按時入睡。
三、介紹本學(xué)期的教學(xué)安排及要求。
1、教育教學(xué)
。1)本學(xué)周每周的教學(xué)內(nèi)容都將在“家園聯(lián)系版”上詳細(xì)介紹,望家長們多關(guān)注。
。2)本學(xué)期教幼兒識漢字80個,寫?yīng)汅w字30個,望家長在家里也多督促練習(xí)、復(fù)習(xí)。
。3)為了做好幼小銜接工作,請家長在假期多督促幼兒讀拼音、訂購一些兒童讀物、(拼音、漢字雙行文版),以提高他們讀書的興趣和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的拼音字母、音節(jié)。
2、活動安排
三月份:文明禮貌及養(yǎng)成教育
四月份:
。1)“我愛春天”歌詠比賽,要求統(tǒng)一服裝,請家長配合。
。2)“幼兒處理能力比賽”。
。3)幼兒春季體檢。
五月份:
。1)“六一”節(jié)日彩排
。2)“幼兒文藝匯演”,請家長配合為幼兒制作道具,準(zhǔn)備服務(wù),到時候再通知服裝。
。3)女孩子每人一雙白皮鞋、花邊襪。
六月份:
。1)慶“六一”活動
(2)全園家長開放日
。3)家長學(xué)校講座,家教知識測試。
七月份:
。1)教學(xué)教案檢查。
。2)大班幼兒畢業(yè)典禮。
以上活動都要家長朋友們的配合,希望大家多支持。
四、上學(xué)期所取得的成績。
1、9月份幼兒自理能力賽取得了第二名。
2、10月份召開的“第六屆家園同樂趣味運(yùn)動會”取得了“隊形隊列”第一;活動項目“第二”的好成績。
3、學(xué)期在“衛(wèi)生流動紅旗”評選活動中,一直保持大班組第一或第二的成績。
4、慶元旦“節(jié)目演出”取得了全園第一名。
以上的成績,都是在大家的支持下所取得的,感謝你們對老師工作的配合,尤其是、……等幼兒家長確實(shí)為班級做了許多貢獻(xiàn),再此,我代表三位老師感謝你們:希望在剩余的最后一學(xué)期里,我和所有的家長朋友們精誠合作,共同讓幼兒渡過幼兒園的生活。
五、工作配合中的不足。
1、每次大型家長開放日活動,家長的出勤率較低,有個別家長不能按要求到會。
2、有個別幼兒的衛(wèi)生保持的不好,手常常不干凈,指甲比較長,衣服也不干凈。
3、幼兒在家受傷的比較多,每周都有一、二個,尤其是有個別孩子,幾乎每隔一兩周都帶傷。
以上情況,還請大家能多重視,多配合,督促以后不再發(fā)生。
六、家園配合的要求。
1、請個別幼兒園能稍早一些,家長們應(yīng)該根據(jù)幼兒園的作息時間及小學(xué)里的作息時間,讓孩子早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣,而且早上的最有基本的作技能的訓(xùn)練,這也為送孩子上小學(xué)提前做適應(yīng)工作。
2、配合老師的工作要積極主動,如:按時交家長來稿,保證每個孩子寫一份,上學(xué)期,有個別家長交了2份,支持老師的工作,還有“歌詠比賽”、“六一”,可能需要家長配為幼兒準(zhǔn)備服裝,準(zhǔn)備道具,化一化妝等,希望家長們積極主動的支持老師,因?yàn)楹⒆尤胄W(xué)后,從化妝、買服裝、買道具全都是老師安排的,家長必須做好。
3、到了小學(xué),上課時間會延長,所以為了做好幼小銜接工作,家長們在家注意培養(yǎng)幼兒的注意力和自控能力,應(yīng)適度的延長幼兒的學(xué)習(xí)時間。
4、加強(qiáng)對幼兒安全教育和衛(wèi)生教育,尤其是每周都在幼兒園洗手、剪指甲、受傷的能力應(yīng)更加注意,盡量做到不留長指甲,不帶傷入園,不為此給班級扣分。
5、希望家長朋友們能更多的理解和支持老師的工作,坦誠相待,有做的不對的能及時指出,及進(jìn)糾正。
6、家長能保證幼兒充足的睡眠,使幼兒勞逸結(jié)合,健康成長。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好!
說實(shí)在的,在座各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗(yàn),比我做得好,我左思右想,總覺得所做事情太平凡,太平常,無經(jīng)驗(yàn)可說。如果說是經(jīng)驗(yàn)倒不如說是班門弄斧。
回首二十多年的教學(xué)生涯,近二十年的班主任工作經(jīng)歷,我悟出一個道理:只要肯傾情付出,定能換來學(xué)生的真心回報。下面是我擔(dān)任班主任工作時的幾點(diǎn)體會和感受。
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段,這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學(xué)生就不會買你的帳。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
因此,每天早上我總是第一個到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。二十年來,我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍,由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級六個班中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。擁有愛每位學(xué)生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,接觸學(xué)生的時間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是所教的全部學(xué)生。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了,你多穿衣服了嗎?最近進(jìn)步很大,請繼續(xù)努力!與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,慈母般的關(guān)愛,搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。
三、大力弘揚(yáng)班級正氣,著手營造誠信、和諧的班級氛圍
一個班級的班風(fēng)如何,首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣,是否講誠信,這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,多年來我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的。
1、利用學(xué)生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚(yáng),很多學(xué)生做體操做到“跳躍運(yùn)動”這一節(jié)時做得極不認(rèn)真,一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動,二是有一種害羞的心理,針對這一情況,我當(dāng)時把學(xué)生留在了操場,首先談到了做操是有益身心的`運(yùn)動,又嚴(yán)肅指出了未做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害,利用這一鍥機(jī),一是讓學(xué)生認(rèn)識到一個班主任對班級管理的態(tài)度和決心,也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,起到了一石二鳥的作用。
2、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,首先要及時與學(xué)生談心,指出其危害,然后還要利用班會等機(jī)會在全班中幫助學(xué)生分析其危害,宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,使學(xué)生能分清什么是善與惡,懂得做人的真諦,以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,這樣既能弘揚(yáng)正氣,又能形成一個文明和諧的班集體。
四、多樹正面典型,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生,多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋學(xué)生都會有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能,首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),用欣賞的眼光去贊美,這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,使整個班級充滿生機(jī)與活力。
2、樹立正面典型,發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會蒸蒸日上。
五、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣
1、抓班級衛(wèi)生和學(xué)生個人儀表。這需要一個班主任時時提醒,及時督促,抓小事能起大作用,能讓學(xué)生分辨美與丑。
2、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成。
3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),防止學(xué)生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)氣。
六、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得見,摸得著?/p>
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。二十年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作,同時加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、班級基本情況
我們班共X人。男生X人,女生X人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
二、六年級的重要性
首先,作為家長,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切?梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。
三、本班存在的問題
1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準(zhǔn)確率低,也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動腦,就空著不做,檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”,好干脆的回答。平時我們布置作業(yè)都寫在黑板上,有時個別同學(xué)作業(yè)沒完成,他的回答是“沒看見”,這可能嗎?這不是沒看見,而是沒記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結(jié)果回到家忘記有幾個作業(yè)了。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段,孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。
4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候,他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ、掙錢,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
四、工作思路
我們的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認(rèn)錯誤,有錯就改就是好孩子,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好孩子,目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,對于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅持中形成的。
通過這次期中考試,再加上全體師生的共同努力,班上也涌現(xiàn)出了不少學(xué)習(xí)標(biāo)兵及進(jìn)步大的同學(xué)。
前十名:略
進(jìn)步快:略
老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的,由于班級人數(shù)多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。
學(xué)期已經(jīng)過大半,期末考試一晃眼就會來到,我希望家長在這段時間還是要以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當(dāng)練習(xí),畢竟靠老師課堂上的.講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須要回家內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,德、智、體等教育都是群體性的教育,主要是以傳授知識,一個老師要負(fù)責(zé)幾十個孩子的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象集中在一個學(xué)生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有優(yōu)勢,有著特殊的地位和作用。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所,家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出:“五加二等于零!笔裁匆馑寄兀考丛趯W(xué)校花了五天進(jìn)行正面教育,一個雙休日,學(xué)生們回到家里,就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
(一)建立良好的家庭環(huán)境
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
第一、家長要不斷提高自身素質(zhì),以身作則第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境
(二)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必,也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
第一、熱情支持第二、認(rèn)真督促第三、仔細(xì)檢查第四、積極配合
。ㄈ⿴椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)成績
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度
第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程
第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣
英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動的闡述了習(xí)慣的重要性,所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣五、給家長的十條建議:
1、針對學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況
4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵和信心
5、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間
6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不亂花錢
7、要用平和的心態(tài)去看待孩子
8、盡量抽時間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作六、對家長的希望:多一份責(zé)任,少一份放任多一份鼓勵,少一份訓(xùn)斥多一份關(guān)心,少一份隨意多一份理解,少一份責(zé)備多一份賞識,少一份自棄
各位家長,孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿,F(xiàn)在,你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時期,希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時刻,做一名稱職的優(yōu)秀父母,請各位家長記住這樣的話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):
如果孩子生活在批評之中,他就學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會自卑;如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會憂慮;如果孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會打架;如果孩子生活在羞辱之中,他就學(xué)會內(nèi)疚;如果孩子生活在忍受之中,他就學(xué)會忍耐;如果孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會感激;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會自信;如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會自愛;尊敬的各位家長,為了孩子我們相聚在一起,但學(xué)校教育并不是萬能的,它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才,為了孩子,讓我們真誠攜手,共軌同行吧!
最后,祝各位家長:
家庭幸福、工作順利!祝你們的孩子,學(xué)業(yè)進(jìn)步!謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:
一班級介紹
二,期中考試的情況
三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正
四、學(xué)校后期的.主要的工作
一、下面我先介紹一下我班的基本情況。
我們班有學(xué)生52人,從一年級接班到現(xiàn)在,教咱們二(6)班,也快有兩年了,我非常喜歡這班的孩子,自信、聰明、上進(jìn),又很活潑。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大,大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時到校,遵守紀(jì)律,和同學(xué)友好相處,上課專心聽講,認(rèn)真完成各科作業(yè),做好值日工作。下面我就來簡單的分析一下期中考試的情況:
(1)年級前十名
(2)班級前十名
(3)單科第一名
(4)文明之星、勞動之星、禮貌之星、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單
二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣,都能積極向上,養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來,發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點(diǎn):
首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,給每個孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作,沒有哪個孩子懼怕過自己的工作,或擔(dān)心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。
其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個班級的凝聚力特別重要,直接影響著班風(fēng)班貌,而要一個班級有凝聚力,首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級,我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,做什么事情也都能顧慮到班級。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學(xué)校開展一些集體活動時,就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會。
升入二年級后,應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導(dǎo),我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面:
1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時上學(xué),有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說話,上課鬧著玩。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里
6、愛動手打人,經(jīng)常被告老師。
7、說臟話。
8、做值日不主動,不積極,有時忘記。
9、過于自我,不愛幫助同學(xué)。
10、不愛運(yùn)動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。
為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué);蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校和級部領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我發(fā)言。領(lǐng)導(dǎo)給我安排這個任務(wù),讓我感到有些慚愧,因?yàn)樵谧暮芏喟嘀魅味甲龅帽任液,我談不上成功,更談不上?jīng)驗(yàn)。今天,很榮幸能有機(jī)會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報!
班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人,肩負(fù)著學(xué)校的重托,家長的期望,管理的是被父母寄予無限希望的孩子,所以作為班主任,要有責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生,一切為了學(xué)生著想。
之前,我看到這么一句話:“人性本懶”。人性趨樂避苦,惰性是很難根除的,只能時時提醒與之奮戰(zhàn)。要不斷地鼓起學(xué)生的勇氣與斗志,建立目標(biāo)感,樹立學(xué)生的目標(biāo),奮力向前。
在開學(xué)之初,我就告誡學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、加強(qiáng)時間管理
在時間管理中,早晨到教室后,起立站讀,對于遲到的學(xué)生,對他們進(jìn)行一定的懲戒,比如站一早讀,進(jìn)行警示。不給學(xué)生規(guī)定模糊的時間點(diǎn),晚飯后如果規(guī)定的一個時間段內(nèi)到教室,學(xué)生會按照這個時間段的最后的時間進(jìn)教室。我們級部是6點(diǎn)03分放學(xué),我規(guī)定6點(diǎn)25分進(jìn)教室安靜下來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
2、維持班級衛(wèi)生
在衛(wèi)生管理中,班級衛(wèi)生分配到組,做不好的在全班同學(xué)面前開展自我批評,并告訴同學(xué)們搞好班級衛(wèi)生是為了養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為了愉悅身心,提高學(xué)習(xí)效率。倘若班級衛(wèi)生差,蒼蠅成團(tuán)亂飛,多媒體就無法正常使用,影響教學(xué),蒼蠅還會在學(xué)生周圍嗡嗡作響,影響學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)。擦黑板不能留下上節(jié)課書寫痕跡,否則會影響下一節(jié)課的講課。
嚴(yán)格的要求是最大的`尊重。懲罰功能是通過“懲戒”手段,發(fā)揮勸善、警示、激勵的教育功能,使學(xué)生學(xué)會“對自己的行為負(fù)責(zé)”。
首先要明確,“懲戒”不等于“體罰”。“懲”是手段,“戒”是目的。用恰當(dāng)?shù)膽徒涫侄巫寣W(xué)生明白“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!泵總班都有幾個調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。嚴(yán)格要求學(xué)生,這樣做,有的同學(xué)可能當(dāng)時很難接受,但總有一天他會想明白,會感激你,但如果縱容學(xué)生,或看到學(xué)生違紀(jì)視而不見,當(dāng)時他可能感激你,但時間長了他就會恨你。所以,我對學(xué)生一貫要求嚴(yán)格,違反了紀(jì)律,不管是誰都要按校紀(jì)班規(guī)進(jìn)行處理。當(dāng)然,一味的批評懲罰是不可取的,首先,應(yīng)加強(qiáng)平時的思想教育,防患于未然,其次就是,批評懲罰之后要給學(xué)生做深入的思想工作,讓學(xué)生明白老師的出發(fā)點(diǎn)是出于對他的關(guān)愛。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求
在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,用制度規(guī)范班級日常工作。制度是管理的重要依據(jù),為此,我們也形成了一些班級管理制度。紀(jì)律面前人人平等,普通學(xué)生要遵守,班干部更要遵守。班干部一旦犯錯,懲罰加倍,讓班干部明白,自己要起一個帶頭的作用。課前自習(xí)以及晚自習(xí)要求學(xué)生早到,早安靜,早學(xué)習(xí)。每天都會讓班長記錄班級情況,我會定期與班長交流,詢問班級情況。發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,及時喊過來談話,對他進(jìn)行批評教育。同時也會去主任辦公室拷貝監(jiān)控錄像,看一下學(xué)生的上課聽講情況和自習(xí)紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題立即解決。在班會時,告訴學(xué)生,要團(tuán)結(jié)一致,包庇同學(xué)的錯誤不叫團(tuán)結(jié),發(fā)現(xiàn)問題并及時告訴同學(xué),這才叫團(tuán)結(jié)。拉幫結(jié)伙是危害班集體的團(tuán)結(jié)發(fā)展,同學(xué)應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。普通班的學(xué)生基礎(chǔ)相對來說較差,自制能力較差,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的重要性,形成一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并促進(jìn)這種環(huán)境的形成。在班內(nèi)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一心,奮力追趕,努力學(xué)習(xí)氛圍,是我們最應(yīng)該做的。
以上是我個人的一些理解,多有不足。
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好!
說實(shí)在的,在座各位班主任老師在班級管理上比我有經(jīng)驗(yàn),比我做得好,我左思右想,總覺得所做事情太平凡,太平常,無經(jīng)驗(yàn)可說。如果說是經(jīng)驗(yàn)倒不如說是班門弄斧。
回首二十多年的教學(xué)生涯,近二十年的班主任老師工作經(jīng)歷,我悟出一個道理:只要肯傾情付出,定能換來學(xué)生的真心回報。下面是我擔(dān)任班主任老師工作時的幾點(diǎn)體會和感受。
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段,這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任老師工作的信心,否則,學(xué)生就不會買你的帳。為此,當(dāng)班主任老師之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
因此,每天早上我總是第一個到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。二十年來,我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍,由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級六個班中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,這是教育的'原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任老師工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。擁有愛每位學(xué)生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任老師,接觸學(xué)生的時間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是所教的全部學(xué)生。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了,你多穿衣服了嗎?最近進(jìn)步很大,請繼續(xù)努力!與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,慈母般的關(guān)愛,搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。
三、大力弘揚(yáng)班級正氣,著手營造誠信、和諧的班級氛圍
一個班級的班風(fēng)如何,首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣,是否講誠信,這當(dāng)然要看一個班主任老師如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,多年來我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的。
1、利用學(xué)生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚(yáng),很多學(xué)生做體操做到“跳躍運(yùn)動”這一節(jié)時做得極不認(rèn)真,一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動,二是有一種害羞的心理,針對這一情況,我當(dāng)時把學(xué)生留在了操場,首先談到了做操是有益身心的運(yùn)動,又嚴(yán)肅指出了未做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害,利用這一鍥機(jī),一是讓學(xué)生認(rèn)識到一個班主任老師對班級管理的態(tài)度和決心,也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,起到了一石二鳥的作用。
2、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,首先要及時與學(xué)生談心,指出其危害,然后還要利用班會等機(jī)會在全班中幫助學(xué)生分析其危害,宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,使學(xué)生能分清什么是善與惡,懂得做人的真諦,以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,這樣既能弘揚(yáng)正氣,又能形成一個文明和諧的班集體。
四、多樹正面典型,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生,多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋學(xué)生都會有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能,首先需要一個班主任老師從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),用欣賞的眼光去贊美,這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,使整個班級充滿生機(jī)與活力。
2、樹立正面典型,發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會蒸蒸日上。
五、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣
1、抓班級衛(wèi)生和學(xué)生個人儀表。這需要一個班主任老師時時提醒,及時督促,抓小事能起大作用,能讓學(xué)生分辨美與丑。
2、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成。
3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),防止學(xué)生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)氣。
六、科學(xué)的方法是做好班主任老師工作的關(guān)鍵。
在干班主任老師工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任老師經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿8
今天在班主任工作會上發(fā)言,我其實(shí)是有點(diǎn)心虛的。我任遠(yuǎn)程開放教育班主任還只不到3年的時間,從我手中已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也只有10多個,很多班主任管理工作方法和技能還在持續(xù)摸索中,在座的大部分班主任都是資深班主任,都有著需要我學(xué)習(xí)借鑒的獨(dú)特的帶班工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名普通的新手班主任,今天利用這個機(jī)會,我只能是將自己的日常工作和體會給各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任們作一個簡單的匯報與分享,不足之處,還望批評指正。我分享的題目是“付出熱愛收獲幸福”。
一、平等待人收獲友情
遠(yuǎn)程開放教育與義務(wù)教育有很大的不同,其中之一就是遠(yuǎn)程開放教育面對的對象是不同年齡不同職業(yè)不同地位不同閱歷的在職成年人,跟成年人打交道比跟義務(wù)教育階段的未成年人打交道要復(fù)雜得多,雖然我們是遠(yuǎn)程開放教育,學(xué)習(xí)溝通主要是在線上,跟學(xué)員不必天天見面,但平時的線上線下交流交往還是經(jīng)常會有的,這些交流交往直接關(guān)系著學(xué)員是否能順利完成學(xué)習(xí)考試任務(wù),也關(guān)系著我們班主任能否順利完成教學(xué)任務(wù)。19年秋我開始申請帶開放教育班主任,接手金融學(xué)本科和汽車維修專科兩個專業(yè)兩個層次共14名學(xué)員的班主任,在稍微熟悉了班主任工作內(nèi)容和流程的基礎(chǔ)上,21年春我又接手了190人的行政管理專業(yè)。其中金融學(xué)員中有銀行的行長、副行長,也有普通的銀行柜員、保險業(yè)務(wù)員;汽車維修專業(yè)的有汽修店鋪的老板,也有剛高中畢業(yè)就踏入社會的懵懂青年;行政管理專業(yè)中有政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的處長、副處長、科長和一般職員以及街道社區(qū)工作者,也有領(lǐng)著20xx月薪的普通的打工人。他們雖然身份、地位、閱歷、年齡不一樣,但在我眼里都是開放教育的學(xué)員,都是可貴的求知者、奮進(jìn)者,因此在平時的班級管理中,我不會因?yàn)閷W(xué)員是銀行行長、機(jī)關(guān)處長就給予特別關(guān)照,也不會因?yàn)閷W(xué)員是一般打工者就不管不問,每個學(xué)員只要有學(xué)習(xí)的.問題我都會一視同仁平等對待,耐心解答,有學(xué)習(xí)困難我也都會想方設(shè)法盡力幫助,因此我收獲了滿滿的友情:與滿懷愛心的幼兒園保育員成為了知心好友,與勤勉工作的社區(qū)工作人員共同探討社區(qū)人性化管理,也能與事業(yè)有成的銀行行長交流當(dāng)前金融形勢……成年人間的友情更難能可貴,從這些學(xué)員身上我不僅了解了不同職業(yè)的人生境遇,也領(lǐng)悟到了很多做人做事的人生哲理,我們彼此之間互為老師也互為好友,通過遠(yuǎn)程開放教育這個紐帶共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,對我而言這又何嘗不是一種幸福呢!
二、細(xì)致服務(wù)收獲尊重
開放教育班主任的工作主要擔(dān)負(fù)著對學(xué)員進(jìn)行管理、教育和服務(wù)的三大責(zé)任,整個過程短則兩年半,長則八年,這期間班主任的的工作一是時間不固定,不分工作日和節(jié)假日,不分白天上班期間還是晚上下班后;二是工作地點(diǎn)不固定,不分在校和在家,也不分區(qū)內(nèi)還是區(qū)外,但是只要是學(xué)員有訴求我就會及時回應(yīng),只要是有學(xué)習(xí)任務(wù)我就會馬上督促,力求為學(xué)員提供一切力所能及的學(xué)習(xí)服務(wù):有學(xué)員咨詢報名我積極跟進(jìn),學(xué)員有疑問我會第一時間給與解答,學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢我會電話督促;不方便送登記照辦理學(xué)生證我主動幫忙到照相館墊付資金沖印電子照上交;沒空到校領(lǐng)取準(zhǔn)考證、畢業(yè)證的我會幫忙領(lǐng)取并約定時間地滿分作文網(wǎng)點(diǎn)將證件送到學(xué)員手中或寄到學(xué)員家中……美國心理學(xué)家馬斯洛在《人類動機(jī)理論》一書中提出了著名的人類需求層次理論,他認(rèn)為人的最高層次需求是尊重與自我實(shí)現(xiàn)的需求?吹綄W(xué)員疑問解開后恍然大悟的笑臉,聽到他們在困難完美解決后連聲的致謝,我也由衷的體會到一種被信任、被需要和被尊重的幸福!
三、盡職盡責(zé)收獲快樂
我們知道,無論是開學(xué)初課程注冊、教材預(yù)定、學(xué)籍異動,還是平時網(wǎng)上教學(xué)互動、學(xué)習(xí)督促,以及期末考試通知、作業(yè)批改、成績核對等等,哪一步都需要班主任付出極大的細(xì)心和耐心,需要班主任本著高度自覺的責(zé)任感,把班級管理和服務(wù)工作做細(xì)做實(shí)。像上周六市校有直播課教學(xué),除了公共課形式與政策外,我所帶的21春行政管理專業(yè)上午有秘書學(xué)、下午有監(jiān)督學(xué)直播課,金融學(xué)專業(yè)下午有國際結(jié)算直播課,一共四門課都需要學(xué)員觀看直播課學(xué)習(xí)并拍照上傳,周六整一天從早8點(diǎn)多開始我都忙著在班級群發(fā)通知,指導(dǎo)、督促學(xué)員觀看或者回看,然后收集整理照片打包上傳。累是肯定的,但累過之后卻也有一種如釋重負(fù)般的輕松愉悅。鄂教版初中語文課本里有一篇課文《最苦與最樂》我印象比較深刻,作者是梁啟超。文中梁啟超從最苦與最樂兩方面來談人生責(zé)任,告誡我們?nèi)松谑,必須要對家庭、對社會、對國家以及自己盡到應(yīng)盡的責(zé)任,這樣才能得到真正的人生快樂。其中他寫道“什么事最快樂呢,自然責(zé)任完了,算是人生第一件樂事”、“盡得大的責(zé)任,就得人生大快樂;盡得小的責(zé)任,就得小快樂”。像這樣不分時間不分地點(diǎn)需要付出很多細(xì)心耐心的工作是我們所有班主任的日常工作常態(tài),但也是我們班主任的職責(zé)所在。當(dāng)盡職盡責(zé)的完成了一個個教育教學(xué)任務(wù)后,我也感受到人生盡責(zé)后的快樂與幸福!
四、善用資源收獲成長
任開放教育班主任后我的國開學(xué)習(xí)平臺就上線了我所帶專業(yè)的所有課程,很多課程是我們平時工作生活應(yīng)用比較廣泛的,比如計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用寫作等;有些是我比較好奇感興趣的,比如金融學(xué)專業(yè)的公司財務(wù)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政管理專業(yè)的政治學(xué)原理、秘書學(xué)、法律實(shí)務(wù)等,空余時間我也可以像學(xué)員一樣共享他們的學(xué)習(xí)課程,瀏覽課程資源,自由看視頻聽課學(xué)習(xí),也可以領(lǐng)取相應(yīng)教材仔細(xì)閱讀。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用寫作課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)有效指導(dǎo)我開展班主任日常工作和辦公室的相應(yīng)工作,通過對法律實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)我也曾在好友與他人的財產(chǎn)糾紛中給與了一些合理性建議,甚至還幫忙寫出一份像模像樣的起訴書。與朋友交談時她非常詫異我一個普通女老師也能在公司稅務(wù)問題上聊上幾句話;畹嚼蠈W(xué)到老,作為教師更要做新時代終身學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和實(shí)踐者,而國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺上這些寶貴的學(xué)習(xí)資源不僅能指導(dǎo)我開展班主任的日常工作,也能讓我豐富見識,開闊眼界,增長才干,促進(jìn)自身的不斷成長,這無疑是一筆不可多得的精神財富,也是開放教育班主任的一種專屬幸福吧。
人生有熱愛才會有付出,有付出才會有相應(yīng)的收獲。未來的日子里我將繼續(xù)秉承教育初心,為開放教育事業(yè)付出滿腔熱愛,真誠服務(wù)廣大學(xué)員,繼續(xù)收獲屬于我的點(diǎn)滴幸福!也希望能看到更多的老師在開放教育班主任的工作中收獲成長、收獲幸福。謝謝!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
今天能有機(jī)會在這里發(fā)言,我感到很激動,同時也有些不安,和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,我還處在學(xué)習(xí)階段,談不上什么經(jīng)驗(yàn),只是一點(diǎn)體會和做法跟大家一起聊聊。不足之處,還望批評指正。
一、低要求
一年級的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了。于是我放低要求從最簡單的上課怎樣坐開始教起,手放哪,眼看哪,文具怎么擺放,書包怎樣整理,寫作業(yè)時怎樣握筆,讀書時怎樣拿書……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作,有時我都覺得自己啰嗦。時間久了,逐漸教學(xué)生一些口令,比如在我們一年級教室旁邊常能聽到“一、二、三——靜下來” “四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等這些師生都掛在嘴邊的口令。有了這些簡單的口令提醒,課堂紀(jì)律明顯比以前好了很多。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。比如:在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫作業(yè);在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,我總是再寫一個書寫范例在投影儀上打出來,并提出三個小要求:1、做作業(yè)時不講話。2、不邊做邊玩。3、作業(yè)書寫要工整,比漂亮不比速度。
二、巧訓(xùn)練
1、用兒歌的形式提高注意力。
我個人非常注重在一年級起培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,這是培養(yǎng)孩子成才的.起點(diǎn),也是達(dá)到效果的最佳時期。為此我還收集一些行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等兒歌,讓同學(xué)們天天讀,時時想,照著做,記在心,并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,細(xì)心扶持,使孩子們初步樹立正確的道德觀念,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在實(shí)踐中我是這樣做的:課前(我在講臺上貼了要各位任課老師提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備的紙條;上課鈴聲響,在小老師提醒下喝水,背紀(jì)律兒歌。)課堂(坐姿、舉手姿勢等)、課后(不許在教室大堂亂跑亂叫),我深知沒有良好的學(xué)習(xí)、活動習(xí)慣,就不可能有高效課堂。畢竟,學(xué)生的良好習(xí)慣并不是一天就能養(yǎng)成的,它是經(jīng)過長期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能逐漸養(yǎng)成,而且在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中,又必定會出現(xiàn)一些不自覺的反復(fù),這都需要我們老師不斷地提醒,不斷地幫他們?nèi)ビ?xùn)練,這樣良好的習(xí)慣才能在一天天的訓(xùn)練當(dāng)中形成。
2、強(qiáng)化排隊紀(jì)律。
這些剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子們坐在教室里坐著還好控制,最令我頭疼的是每天集會活動中的路隊紀(jì)律。紀(jì)律散漫的寶寶們一路牽著手,拉著衣服聊著、笑著、跳著、追著……于是我利用班會課播放解放軍列隊、隊列訓(xùn)練的錄像,從他們一聲聲“哇”中知道了應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),集隊做到快靜齊,集會守紀(jì)律,這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的。接下來在體育老師的幫助下開始了反復(fù)的、科學(xué)的訓(xùn)練。特別是軍訓(xùn)后大部分孩子走路時思想集中,一個跟著一個走,不動張西望。
3、勤檢查。
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(大膽任用小干部)
從開學(xué)第一天開始我就在偷偷觀察每個孩子,為挑選班干部做準(zhǔn)備,讓學(xué)生自己管理自己。
(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng)(值日班長負(fù)責(zé)檢查)
爭取班里人人有事干,事事有人管。
(3)勞動習(xí)慣的培養(yǎng)(明確分工職責(zé))
對于每一種養(yǎng)成教育,剛開始時,我是一邊宣傳教育,一邊耐心地進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。如每天的值日衛(wèi)生工作,該怎么掃地,怎樣拖地,怎樣擺桌子,我連續(xù)兩個星期示范,并把當(dāng)天干活最有條理、最會干活的可以為他們組贏得一面勞動彩旗。對于一年級孩子來說保持教室衛(wèi)生可是件難事,屢說屢犯,于是我在班里宣布每天地面保持最干凈、桌椅保持最整齊的組可以贏得三面彩旗。
4、多鼓勵。
開學(xué)初我被班上幾個調(diào)皮的男生氣得在教室發(fā)火,下課時班上的一個女生從后面抱著我說:“老師,你怎么這么兇……”從那天開始我對自己說不要輕易對學(xué)生發(fā)火。因?yàn)樘K霍姆林斯基說過:“關(guān)愛學(xué)生,就連他們的缺點(diǎn)也一起愛!睂W(xué)生積極回答問題時我就會豎起大拇指說:“我為你點(diǎn)贊!”還會摸摸頭、拍拍背,用肢體語言鼓勵學(xué)生。特別是班上一些調(diào)皮的孩子和后進(jìn)生我也去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),讓每一個孩子在欣賞的眼光下快樂成長。
5、常示范。
葉圣陶先生的這句“身教最為貴,知行不可分”讓我懂得:凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)當(dāng)首先做到,喊破嗓子不如做出樣子!教師整天和學(xué)生生活在一起,被學(xué)生看作值得敬仰和信賴的人,自己的道德修養(yǎng)、言談舉止、興趣愛好,甚至生活習(xí)慣都會給他們以深刻的影響,起著潛移默化的作用。譬如:要求學(xué)生關(guān)心別人,自己就應(yīng)關(guān)心學(xué)生;要求學(xué)生一絲不茍,自己從備課到板書,從授課到批改作業(yè),都應(yīng)起示范作用;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,就要從自己講臺上的紙屑撿起;要求學(xué)生講文明禮貌,自己的嘴里絕對不能吐出任何粗野的話來;要求學(xué)生遵紀(jì)守時,自己上課下課一定要按時。勞動中與學(xué)生一同流汗,盛夏烈日與一起大課間……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡瑣事,無聲地滲透著對學(xué)生的思想品德教育。
反思這段時間的班主任工作,也存在很多不足之處:
1、獎勵發(fā)“小紅花”不夠有制度性,獎勵本來學(xué)生都喜歡,特別是低年級,到后來我是想到了就發(fā),沒想到就算了,也沒有及時評價總結(jié),這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用,現(xiàn)在我都是隨時帶著“小紅花”,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),隨時獎勵。
2、班級書香味不夠濃,學(xué)生能把語文上的課文背得朗朗上口,這確實(shí)不錯。但學(xué)生對課外書的閱讀不夠多,在今后教學(xué)中要多鼓勵學(xué)習(xí)閱讀,以豐富他們的視野,在班會時試著讓學(xué)生說一說自己在讀書、看報中學(xué)到了哪些有意義的知識,以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。
3、自己班級管理反思沒有及時記錄和整理,很多很好的案例不記錄很容易忘記。學(xué)生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要做到心中有數(shù),最好還是能形成文字,不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動,作為尋找科學(xué)教育方法的事實(shí)依據(jù),對自己的工作更是一筆寶貴財富。
以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,有不妥之處,請大家多提寶貴意見。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿10
各位班主任:
大家好!
轉(zhuǎn)眼間,開學(xué)已經(jīng)兩個半月。在這段時間里,全體班主任任勞任怨、精誠合作,深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面:著裝基本規(guī)范,公開使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕,教室窗明幾凈,上課秩序井然有序,早操課間操秩序良好,學(xué)生自律意識不斷增強(qiáng),集體觀念也不斷加強(qiáng)……這些成績的取得,主要是全體班主任努力的結(jié)果,是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細(xì)地教育管理,才有今天的可喜的變化。在這里,我要向所有班主任說一聲,大家辛苦了!
在這段時間里,班主任隊伍中,涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型,如九年級五位班主任,天天早起晚歸,貼班緊、管理嚴(yán)。尤其是xx老師和xx老師,把辦公桌挪到教室前的走廊里,隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行教育管理,綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈,已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級xx,xx,xx等幾位班主任,他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病,但他們?nèi)匀徊徽埣,堅守在工作第一線,如xx,xx等老師,他們用自己的實(shí)際行動詮釋了教育的真正的意義!各位班主任,你們對學(xué)生無私的奉獻(xiàn),學(xué)校都看在眼里,學(xué)生和家長也看在眼里!前幾天,我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計分析情況來看,許多班主任好評率達(dá)到100%。這充分說明,各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)和教育藝術(shù),在班級和學(xué)生中樹立了崇高的威信!
當(dāng)然,在看到成績的同時,我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級管理工作中,確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個別班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)生吸煙、打架、xx外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面,我針對觀察到的情況和自己的思考,談幾點(diǎn)看法,供班主任參考。
一、營造良好學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績
教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校的生命線,班主任對班級管理的優(yōu)劣,直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績,就必須做到如下四點(diǎn):
1、要抓好班級紀(jì)律。沒有規(guī)矩,不成方圓。紀(jì)律,是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。縱觀初中部22個教學(xué)班,班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差,最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級管理,就要嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級,一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,做到紀(jì)律嚴(yán)明;二是要公正公平,不要感情用事,對違紀(jì)違規(guī)者,要一視同仁;三是要要認(rèn)真對待、正確處理班級、學(xué)生的“第一次”違紀(jì)事件;四是要持之以恒,避免犯“冷熱病”,時緊時松;五是要狠抓養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機(jī)會和條件,給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。
3、要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)就是方向,目標(biāo)就是動力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒有動力,就是缺乏目標(biāo),沒有方向。造成整天昏昏噩噩,無所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個問題,并在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行的每一階段及時地提醒他們,要讓他們清楚:目標(biāo)比勤奮更重要。
4、要善于以“點(diǎn)”帶面,多加表揚(yáng)。表揚(yáng)與激勵是一門教育藝術(shù),它可以使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn),激勵其進(jìn)取,增強(qiáng)自信心。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)。不是聰明的學(xué)生常受表揚(yáng),而是表揚(yáng)會使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中,班主任要以正面教育、表揚(yáng)鼓勵為主,及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度,從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。
二、關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié),杜絕出現(xiàn)管理漏洞
歐洲有這樣一個故事:丟了一顆釘子,壞了一個馬掌;壞了一個馬掌,死了一匹戰(zhàn)馬;死了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位將軍;傷了一位將軍,輸了一場戰(zhàn)爭;輸了一場戰(zhàn)爭,亡了一個國家。一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中,班主任要大處著眼,小處著手,關(guān)注細(xì)節(jié),才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當(dāng)然,班級的瑣事實(shí)在太多,事無巨細(xì),事必躬親,顯然是不可能的,但是班主任一定要見微知著,明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任,一定是一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”。在教育學(xué)生的過程中,每一位教師,尤其是班主任,關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。
1、關(guān)注細(xì)節(jié),做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校,他們不僅要學(xué)知識,更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道:“學(xué)高為師,身正為范”,這就是要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識,還要有高尚的師德、文明的言行,這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”,學(xué)生才會“親其師,信其道”。在與學(xué)生的交往過程中,班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員,你的一言一行、一舉一動都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個不起眼的細(xì)節(jié),可能會讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像,也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象是我們常常看到的:有些班主任在升旗時與同事小聲講話,有些班主任在上課時不停地接打手機(jī)……有這樣一句話:身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起;你想讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛,自己首先要學(xué)會關(guān)愛他人!按蜩F還需自身硬”,要求學(xué)生做到的,我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié),才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。
2、關(guān)注細(xì)節(jié),做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長這樣對我說:“我孩子的班主任管得比我還要細(xì)!蔽艺J(rèn)為,這是學(xué)生對班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng)。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的,我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事,自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理,要從細(xì)節(jié)入手,事無巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們,這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時,我們要及時提醒他們及時加減衣服;上課時看到學(xué)生坐姿不正確,我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣!扒Ю镏蹋瑲в谙佈ā,“細(xì)節(jié)決定成敗”,這樣的`道理同樣適用于學(xué)生,有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,學(xué)生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習(xí)慣造成的,并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫,幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。
三、深入學(xué)生中去,勤于和他們溝通交流
俗話說:一勤天下無難事,班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個學(xué)生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé);就要經(jīng)常進(jìn)教室,勤于和學(xué)生溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心這五個方面。勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,掌握他們思想的動向,以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育,防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,根據(jù)學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素,找出一個適合于這個學(xué)生問題的方法和手段,使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的。是學(xué)生在具體工作中,不會或做得不好的時候,老師要親自手把手的教學(xué)生,幫助他們干好每一項工作,讓他們實(shí)現(xiàn)從不會到會的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,我們的學(xué)生大多是留守兒童,班主任可以通過電話進(jìn)行空中家訪。通過一根電話線,及時了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流,把學(xué)生當(dāng)朋友,推心置腹地與學(xué)生談話,談?wù)勛约旱南敕,傾聽他們的意見,不斷改進(jìn)自己的工作方法。
四、平等關(guān)愛學(xué)生,善待每一位學(xué)生
網(wǎng)上瘋傳一則故事,很有意思,也很耐人尋味。故事是這樣的,學(xué)校調(diào)進(jìn)一位年輕教師,校長進(jìn)行崗前談話,語重心長地對他說:考100分的學(xué)生你要對他好,以后他會成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對他好,以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對他好,以后他可能會捐錢給學(xué)校的;考試作弊的學(xué)生你也要對他好,他將來可能會當(dāng)官的;中途退學(xué)的學(xué)生,你也要對他好,他可能會成為比爾·蓋茨或喬布斯;愛打架的學(xué)生你要對他好,將來他可能成為警察;早戀的學(xué)生你要對他好,將來他可能成為文學(xué)家;胡攪蠻纏的學(xué)生你要對他好,將來他會成為優(yōu)秀城管;說話不著邊際的同學(xué)你也要對她好,將來他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見仁,智者見智,這位校長用發(fā)展的眼光,辯證的對每一位學(xué)生的未來做了預(yù)期的假設(shè)判斷,有一定的道理,至少說明“天生我材必有用”“一切皆有可能”這樣的道理,所以不要小視這些“后進(jìn)生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長,盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑,因材施教,促使其健康發(fā)展。
五、做好學(xué)生安全工作,保學(xué)生平平安安
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,安全教育責(zé)任重大,每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動,自理能力和自立能力較差,往往做事不計后果,預(yù)見不到危險的存在,容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識,還要時時講,事事講,多留心多觀察多提醒,努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。我們可以利用晨會、班會、黑板報,對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育,讓學(xué)生時刻緊繃安全這根弦。
各位老師,班主任是大雁,需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛;班主任是戰(zhàn)鼓,需時時督促學(xué)生不斷奮進(jìn);班主任是園丁,需細(xì)心呵護(hù)幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下,使初中部的各項工作再上一個新的臺階。同時也提醒大家在辛勤工作的同時,注意張弛有度,勞逸結(jié)合,調(diào)整心態(tài),心情舒暢,身體健康!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
首先,非常感謝學(xué)校給我們一年級班主任一次與大家交流的機(jī)會,至于經(jīng)驗(yàn)就談不上,在座的各位,經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多的是,如果說是經(jīng)驗(yàn)交流,到不如說是拋磚引玉,以下幾點(diǎn)僅僅只是我擔(dān)任班主任工作上的一些體會,有不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
一、樹立班主任和班委會的威嚴(yán),努力開好頭
我認(rèn)為,開學(xué)的時候給學(xué)生的第一印象是嚴(yán)肅的而不是溫柔的。奠定了這個基礎(chǔ),那些比較調(diào)皮的,想露頭的學(xué)生就要在他們心里好好的打下如意算盤了。因?yàn)殚_學(xué)之初班委會還不健全,在這種情況下如果不樹立自身的威信,班級工作就很難走向正軌。后來,我們班選了一些班干部,讓他們分清楚班干部的職責(zé),一些負(fù)責(zé)任的,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生逐漸成為我的左膀右臂,工作也逐漸步入正軌。
二、端正思想,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
在做學(xué)生的思想工作方面,我們要做個有心人,只有把學(xué)生思想統(tǒng)一到一個戰(zhàn)線上,學(xué)生故意犯錯誤的概率就會呈遞減趨勢。但是要達(dá)到0錯誤率那是不可能的,如果學(xué)生不犯錯的話,那么我們這些老師就要下崗了。讓學(xué)生有集體意識。例:讀課文。
三、關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
你對學(xué)生的好他是可以感覺到的,教師以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,才能贏得學(xué)生的心,讓他們自覺愉快地接受你的'教導(dǎo)。老師有時不妨充當(dāng)一下家長的角色:比如,學(xué)生鞋帶散了,提醒他系一下,別摔跤了;天冷了,要提醒學(xué)生多穿衣服;天熱了,要提醒學(xué)生多喝水;頭發(fā)長了,要提醒學(xué)生剃一剃;生病了,及時詢問情況,為他們買藥送醫(yī);學(xué)生放假出去玩提醒他們注意交通安全等。通過這些小事情來聯(lián)絡(luò)跟學(xué)生之間的感情,讓學(xué)生從內(nèi)心感到老師是在真心關(guān)心他、愛護(hù)他,慢慢地把你當(dāng)成一個可以親近、可以信賴的人,自然就會支持老師的工作。
四、加強(qiáng)班級日常管理
1、抓好出操。出操要求做到動作迅速,隊列整齊。
2、抓好學(xué)生的到課情況,有曠課、遲到情況應(yīng)及時查明原因,進(jìn)行批評教育,責(zé)令其改正。這學(xué)期我班的曠課、遲到人數(shù)較少。
3、抓好學(xué)生的個人形象。從學(xué)生的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾,開始,我們班所有的女生都不允許戴頭花,周末休息自己在家戴,不允許在學(xué)校戴。
4、狠抓班級的日常衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整齊、撮箕無堆積垃圾、地面保持干凈,使全班學(xué)生和上課的老師都能處在一個干凈整潔的環(huán)境中。
5、狠抓學(xué)生的上課紀(jì)律,盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課,讓任課老師沒有課堂紀(jì)律的后顧之憂。上課之前我一般會到教室去看看,提醒學(xué)生現(xiàn)在開始上課,請大家保持課堂紀(jì)律,上課中途我會到教室門口巡視,發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律、上課睡大覺的同學(xué)下課會及時找他談話,避免下次再犯。
各位班主任老師,以上所言只是我這一學(xué)期對班級管理的一些做法,其他的我就不一一闡述了,我想這些不成熟的經(jīng)驗(yàn)是不能與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師相比的,說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們給予指正,以期做好今后的工作,最后我代表一年級全體班主任老師感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對班主任工作的支持與肯定。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿12
各位家長,上午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:由于陳想想老師外出學(xué)習(xí),那么園領(lǐng)導(dǎo)從總園把我調(diào)到三甲這所幼兒園,在這里,我是一名新來的老師——許老師,由于在這里是第一次開家長會,所以有不足之處,請家長們多多指正!
來到學(xué)前班已經(jīng)有將近2個月了,也跟孩子們接觸了一段時間,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的'改進(jìn),我和在座的家長的心愿都是一樣的——與孩子相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多的潛能,如:動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識字、語言和算數(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個月時間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)心。
識字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識多少字,會寫多少字,主要是讓幼兒認(rèn)識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在剛開始是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是算數(shù),我們的目標(biāo)是:掌握20以內(nèi)的加減法,大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練,但也存在這個別,需要加強(qiáng)練習(xí)。這就需要我們家長積極配合我們。在幼兒園所學(xué)的 幼兒的回家及時給她們復(fù)習(xí)練習(xí)。孩子很聰明,進(jìn)步很快的,在看到孩子有進(jìn)步時,我們及時給予鼓勵。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
今天讓我在這兒交流管理班級的經(jīng)驗(yàn),說實(shí)話有點(diǎn)勉為其難。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng),我在此和大家一起分享我們班級管理的精彩片段……
”百年大計,教育為本”,而教育要從娃娃抓起——這已成為不爭的事實(shí)。所以,在這種大環(huán)境下,教育對于幼兒園的要求越來越高。而作為幼兒園中的
基礎(chǔ)單位,班級便成為了實(shí)施這些理念的最重要的基石。顯然,我們作為班主任的角色便占據(jù)了舉足輕重的位置。我簡單地將我的班級管理新策略歸納為以下幾點(diǎn):
第一、使幼兒學(xué)會管理自己——制定師生共同遵守的班規(guī)。
俗話說:”沒有規(guī)矩,不成方圓!痹谝园嗉墳閱挝坏男〖w里,我和孩子一起制定了一些適合班級管理的規(guī)定,稱之為——”班規(guī)”.在指定班規(guī)之前,我們大家一起商討:哪些行為是班級所接受和贊賞的,哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的,違反班規(guī)的結(jié)果將會如何。教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達(dá)意見的機(jī)會,然后根據(jù)討論的結(jié)果,師生共同規(guī)劃、訂立全班遵守的班級常規(guī)。在規(guī)定幼兒遵守班規(guī)時可由枯燥、單調(diào)的語言提示轉(zhuǎn)化為隱性的環(huán)境提示。
例如:結(jié)合我們的常規(guī)月活動——《我們一起學(xué)規(guī)則》,我們和孩子創(chuàng)編適
合孩子記憶、讀起來朗朗上口的小型兒歌,如《洗手歌》、《漱口歌》、《端正歌》、《滑梯歌》等一系列,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子們在參與活動個過程中,我巧妙地運(yùn)用照相機(jī)拍攝幼兒的活動過程,藝術(shù)性地張貼在教室的四周,成為孩子們下課討論的焦點(diǎn)。再如,為了讓幼兒安靜地進(jìn)餐,聽音樂、聽故事多了,幼兒也會疲勞,我們動腦筋,制作了小紅旗給予獎勵。每天管紀(jì)律的值日生分發(fā)小紅旗,小紅旗的標(biāo)志無疑勝過老師一遍又一遍的叮囑,此時真是”無聲勝有聲”.
在訂立班規(guī)時應(yīng)注意項目不要太多,因?yàn)樘嗟囊?guī)則會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從,收不到實(shí)質(zhì)性的效果。要求明確、持之以恒 對孩子提出的要求,點(diǎn)要小,一次不要太多。而且要把這些要求講得明白、透徹,讓孩子們能夠理解。兩個搭伴老師之間要經(jīng)常溝通,要求要統(tǒng)
一、一致,不能在同一個事情上你提你的要求,我提我的要求。
這樣孩子會很茫然,不知聽誰的好。而且提出的這些要求是孩子們能夠達(dá)到的。在日常教育中要經(jīng)常性地、反復(fù)地提醒幼兒,持之以恒。在孩子們游戲、自由活動時要以朋友的身份參與他們的活動。但是一旦你提出要求,要孩子們達(dá)到這些要求的時候,就要以師長的身份去嚴(yán)格要求他們,要做到放得開、收得攏。
第二、讓幼兒享有平等的權(quán)利——實(shí)行公開、公正的民主教育。
班主任善于組織良好的班集體的能力,主要表現(xiàn)在形成良好的班級風(fēng)氣,形成民主、向上的班級氛圍等方面。記得去年6月份早操比賽時,我對孩子們說”你們想吃棒棒糖嗎?”“想!”他們異口同聲地說到!毙醒!你們做操得了第一就可以吃到棒棒糖了!你們能做到嗎?”“能!”孩子們個個精神振奮,都盡情展示出自己的”看家本領(lǐng)”.最后,我班獲得了早操第一名的好成績。小小的棒棒糖對孩子的確有誘惑,從而激發(fā)了幼
兒的集體榮譽(yù)感,激發(fā)主人翁意識。一個良好的班集體形成之后,集體自身就成為一種強(qiáng)大的教育力量,每個幼兒的成長,就可以置于集體的共同約束、陶冶和進(jìn)步之中。班級建設(shè)關(guān)鍵在于能夠通過創(chuàng)造性的工作,不斷引導(dǎo)集體向前進(jìn)步。
良好的人際關(guān)系是班級面貌的重要組成部分,在班上應(yīng)努力營造一種師生之間、生生之間平等和諧的關(guān)系,這樣才能使統(tǒng)
一、嚴(yán)肅的日常教學(xué)活動變得既認(rèn)真又活潑,使班上呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。
例如:我班的”小鬼當(dāng)家”輪流值日開展得非常好,我按小朋友提出的值日項目制作了小小的標(biāo)記:如”澆花值日生”、”收碗值日生”等等,他們幾個小不點(diǎn)兒把班級管理得井井有條。不僅提高了幼兒的服務(wù)意識和監(jiān)督管理意識,同時也樹立了幼兒的自信心。這對于一些性格內(nèi)向、不善表現(xiàn)的幼兒來說,可以為他們提供主動與別人進(jìn)行溝通、交流
的機(jī)會,樹立他們在班集體中的自信心。為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會,充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,可以督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、提高幼兒的生活自理能力。同時也會激勵他們以良好的表現(xiàn)爭當(dāng)值日生。有時讓幼兒參與班級的管理,也會贏得其他孩子們的接受和認(rèn)同。例如:一次美術(shù)作業(yè)前,我邀請值日生負(fù)責(zé)發(fā)作畫工具。在分發(fā)的過程中,我卻驚奇地發(fā)現(xiàn):幾乎每一個上前接筆的幼兒都說了一句”謝謝xxx”,這讓我很納悶,怎么老師發(fā)筆的時候從沒有”享受”過這般待遇。這到底是什么原因呢?我想最大的原因可能在于由來自他們身邊的小伙伴來負(fù)責(zé)管理和服務(wù)他們,會給他們帶來一些新鮮感,他們也更樂于接受和認(rèn)同吧。
由此可見,在實(shí)施”值日生”制度時幼兒成為了管理生活常規(guī)活動的主角,但并不是教師就解脫了,就沒有責(zé)任了。此時,教師更要擔(dān)當(dāng)起關(guān)注者、引導(dǎo)者的重任,以旁觀者冷靜的眼光,細(xì)細(xì)觀察幼兒在其中的行為表現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒做出正確的行為。
為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識,大班的孩子我都放手讓孩子自己去做。比如晨間談話的點(diǎn)名以往都是老師包辦代替的,我改變方式讓幼兒代表點(diǎn)名,孩子們覺得很好奇,相對鍛煉幼兒的統(tǒng)計能力!备傔x組長”是我班每周的必修活動,根據(jù)大家的提選、投票到最后的勝任,都是來自于孩子的權(quán)利,讓每個幼兒都有充分發(fā)揮他們的特長,展示自己的'才能。
在評比每周的”班級明星”活動,我們提倡民主投票選舉,可以推薦別人也可以是自己,孩子們在參與競爭的過程中能發(fā)現(xiàn)自己的不足,爭取改正,成為班級明星。幼兒的眼睛是雪亮的,教師的一切教育行為應(yīng)讓他們心悅誠服。幼兒從小在一個非常公正、民主的氛圍里生活,會積極主動地行使自己的權(quán)利,變得更有主見。
在幼兒園里經(jīng)常會參加全國級、省
級、鎮(zhèn)江市級的幼兒繪畫比賽,我經(jīng)常采取先出通知,幼兒自愿報名,每次都有二十幾名幼兒參加,辛苦的是我們老師要精心輔導(dǎo)。在全國雙龍杯繪畫比賽中我們班有兩名幼兒獲得了鉆石獎,獲得金獎有6名,當(dāng)幼兒拿到自己的獲獎證書,那種喜悅之情溢于言表,我們會和孩子們一起分享那份快樂。當(dāng)我們的成績得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、學(xué)生和家長們認(rèn)可的時候,我們就覺得自己的辛苦付出都值得。
第三、事事用心、處處留心——創(chuàng)建班級的獨(dú)特風(fēng)格
班級管理工作是一項細(xì)致而漫長的工作。作為班主任,我們要尊重自己的工作,尊重每個幼兒,尊重自己。把自己全部的愛心、真心、耐心付與工作中。這就要求我們老師做一個有心人,注重細(xì)節(jié),積累經(jīng)驗(yàn)。
例如:一開始玩區(qū)角游戲,孩子門的入?yún)^(qū)卡老是弄破了,反復(fù)提醒都無濟(jì)于事。有一次我無意中發(fā)現(xiàn)我們的上崗
證的牌子可以將幼兒的照片插進(jìn)去,防水防折,效果不錯。我們現(xiàn)在的入?yún)^(qū)卡材料具有耐用性,將它塑封起來,就可以反復(fù)使用。
在我們的教學(xué)實(shí)踐中,我善于將資料進(jìn)行積累。例如:在語言活動之前,我和孩子們一起制作圖片,將圖片按照故事的順序排列好,做一張好看的封面做成一本故事小圖書。我靈活地放在溫馨書吧或信息窗口進(jìn)行閱讀、講述。
在工作中要善于調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒知道我也是大三班這個家的一員。例如:在布置教室的門簾時,我們利用游戲活動時間和孩子們一起搓長繩、繪畫《手的聯(lián)想畫》,用了一個中午的時間,我們漂亮而有個性的門簾展現(xiàn)在孩子們的面前,”哇!好漂亮哦!”
我利用散步的時間開展”大帶小”手拉手活動,樹立大班孩子的責(zé)任意識,學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)小弟弟、小妹妹個情感教育。在”迎圣誕”的活動中,開展”面具舞會”、”搶椅子”、”傳蘋果”等一系列慶
祝活動,豐富幼兒的娛樂活動,給枯燥的學(xué)習(xí)增添一份輕松與自由,讓我們的班級活動精彩紛呈。
第四、真誠合作、服務(wù)周到——協(xié)調(diào)好教師與家長的感情紐帶
俗話說:”火車跑得快,全靠車頭帶”.作為一名班主任,首先應(yīng)該做到嚴(yán)以律已、寬以待人,要信任、尊重、關(guān)心配班教師,做到以身作則,時時處處事事起帶頭作用,作出榜樣,作出表率。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿14
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
春夏秋冬又是一個輪回,從明天起,快樂的寒假生活就要開始了。我和你們心情一樣,心中充滿了期待。
過去的一學(xué)期,學(xué)校以立德樹人為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn),推進(jìn)學(xué)校向特色化方向發(fā)展。我們在提升辦學(xué)品位、創(chuàng)建特色學(xué)校的征程上又邁出了堅實(shí)的一步。在這里,我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)的廣大教職工表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、礪志成才,各方面取得進(jìn)步的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
我校通過改善辦學(xué)條件來提升辦學(xué)品位。20xx年,學(xué)校在20xx年的基礎(chǔ)上,對學(xué)生宿舍樓的外墻進(jìn)行了裝修,新建了宣傳櫥窗、添置了大量的圖書和儀器設(shè)備、添置了燒開水的設(shè)備等。同學(xué)們講文明、講禮儀的意識明顯增強(qiáng),環(huán)境育人的功能得到了彰顯。
教育教學(xué)方面以安全穩(wěn)定為前提,以辦人民滿意對人民負(fù)責(zé)任的教育為主題,注重細(xì)節(jié)管理,創(chuàng)建和諧校園。學(xué)校各方面的工作取得了較好的成績:中考、高考都取得了優(yōu)異成績特別是高考成績創(chuàng)歷史新高;創(chuàng)建平安校園工作連續(xù)7年獲xx市“平安校園”榮譽(yù)稱號;德育工作方面繼續(xù)保持xx市“德育工作示范校”榮譽(yù)稱號、創(chuàng)全國文明城先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號;依法治校方面榮獲xx市普法依法治教先進(jìn)單位;科技教育方面獲自治區(qū)創(chuàng)新培養(yǎng)人才示范校;工會工作方面獲xx市教育工會工作目標(biāo)管理一等獎、衛(wèi)生工作方面繼續(xù)保持自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
同學(xué)們,寒假生活即將開始,學(xué)校希望全體教職工和同學(xué)們能過一個快樂充實(shí)而又安全的寒假。在此學(xué)校向全體教職工和同學(xué)們提幾點(diǎn)要求,希望全體教職工和同學(xué)們能銘記在心,在行動上嚴(yán)格要求自己:
一、關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問題。
從自身做起,在節(jié)日期間不燃放煙花爆竹,以減輕大氣污染,過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)。
選擇低碳環(huán)保的喜慶方式,用電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等方式傳遞喜悅和歡樂。
教職工特別是共產(chǎn)黨員要帶頭不燃放煙花爆竹并主動勸阻身邊人員放棄燃放行為。
二、關(guān)于助群獎學(xué)金。
為了激勵xx一中初三年級畢業(yè)生愛校并留校就讀一中高中和助群班(縣招班)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),努力爭取德、智、體等全面發(fā)展,為國家多培養(yǎng)人才,我校設(shè)立了助群獎學(xué)金,獎學(xué)金發(fā)放時間從20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期開始,每學(xué)年對思想品德考核等第優(yōu)秀且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、體育成績良好以上的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
三、關(guān)于寒假安全與學(xué)習(xí)等問題。
1、每天用1-2小時時間看書學(xué)習(xí),完成老師布置的寒假作業(yè),特別是多看有益的課外書籍,開闊自己的知識面,提高閱讀能力,不斷提升自己的綜合能力。
2、要尊重長輩,尊敬父母。我們要聽從父母教導(dǎo),還要主動承擔(dān)力所能及的其他家務(wù)。
3、遵守社會公共秩序,愛護(hù)公共設(shè)施,服務(wù)社會,做一些力所能及的事情,在社會上做一個好公民。
4、安全方面:師生都要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識,嚴(yán)防各類事故發(fā)生。在此我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
(1)要注意交通安全:要遵守交通規(guī)則,嚴(yán)守交通法規(guī)。服從交通紅綠燈的指揮,過馬路走斑馬線。旅游時遵守社會公德,愛護(hù)公共設(shè)施。
。2)要注意飲食衛(wèi)生安全:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)防“病從口入”。不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,并要注意防止食物中毒。
(3)特別強(qiáng)調(diào)要注意用電安全,要避免因?yàn)殡娋短路引發(fā)的火災(zāi);同時也要注意其他原因引起的火災(zāi)。春節(jié)期間還要防煙花爆竹炸傷。
(4)防煤氣中毒。
。5)防詐騙。
。6)防毒品。
。7)慎交網(wǎng)友。
。8)外出時應(yīng)向家長交待去向以便于及時聯(lián)系,未經(jīng)家長同意不要私自外出和遠(yuǎn)游。
(9)還有防暴力侵害,如果突遇暴力侵害,要想辦法聯(lián)系自己的.親戚朋友或撥打110報警。
5、本學(xué)期于20xx年xx月xx日結(jié)束,xx月xx日開始放寒假。下學(xué)期xx月xx日開學(xué)注冊,xx月xx日正式上課。校領(lǐng)導(dǎo)、行政及后勤人員xx月xx日開始上班,教師xx月xx日回校正常上班。
以上的幾點(diǎn)要求希望全體教職工和每一位同學(xué)都要牢牢記住,快快樂樂過寒假,平平安安回學(xué)校。讓我們在愉快的寒假中放松我們的身心,鍛煉我們的雙手,磨煉我們的意志,增強(qiáng)我們的能力、豐富我們的閱歷。
最后,祝全體教職工在新的一年里:身體健康,闔家歡樂,萬事如意!
祝同學(xué)們寒假快樂、春節(jié)快樂!來年學(xué)業(yè)更上一層樓!
下學(xué)期再見!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿15
尊敬校領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好,我叫黃x,現(xiàn)擔(dān)任高三(xx)班班主任。很高興學(xué)校提供這樣平臺,使我能夠代表高三年級在這里和大家分享班級管理工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如何做好班級管理工作,這是擺在所有班主任面前·一個永恒命題。下面,我主要從以下幾個方面和大家分享我個人在班級管理工作中心得體會。
一、長期、堅持不懈地抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。曾看過這么一則新聞,一位諾貝爾獎獲得者在接受采訪時說了這么一句話“我成功秘訣,就是從幼兒園起就養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣!”。無獨(dú)有偶,09年我參加一次主題為“班主任與班級管理”培訓(xùn)時,專家在講到班級管理這個問題時,建議我們要將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在班級工作首要地位。這一點(diǎn),給我留下了深刻影響。我所在10班是個普通班,它也具有著所有普通班所出現(xiàn)問題。因此,剛接手時我主要做就是常抓學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣訓(xùn)練·,范圍很廣泛。我具體做法是,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項要求,講文明、講禮貌,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬長輩、完成力所能及家務(wù)等等。當(dāng)然,良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能做到,俗話說“江山易改,本性難移”,學(xué)生很多不好行為習(xí)慣會一再反復(fù)發(fā)生。只要一發(fā)現(xiàn)馬上要求他糾正。因此,學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育必須長期、堅持不懈地抓下去才能見成效,而我們學(xué)生一旦養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,很多班級問題將迎刃而解!
二、充分利用一切載體、多形式地對學(xué)生進(jìn)行情感教育,以培養(yǎng)學(xué)生健全人格。普通班學(xué)生受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)限制,大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上很難獲得明顯提高。而學(xué)習(xí)上停滯不前反過來又使他們很容易對學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生悲觀情緒。因此,為了使他們擁有一個良好·心態(tài),我尤為重視對學(xué)生進(jìn)行情感教育,希望他們能成為一個情感豐富、具有健全人格人。關(guān)于這個問題,迄今為止,我主要采用了以下幾種方式
1、播放音樂·
高二某節(jié)班會課上,我向?qū)W生播放了精心挑選《父親》《母親》《星月神話》《窗外》四首歌曲。然后讓學(xué)生講述他們所理解音樂所體現(xiàn)出來主題思想,接著引導(dǎo)學(xué)生在享受父母無私愛時要懂得感恩父母,心疼父母辛苦。由于當(dāng)時是以音樂為背景進(jìn)行討論,很多學(xué)生都受到觸動而留下了眼淚。之所以這么做,是因?yàn)椤の沂冀K堅信這么個道理一個人如果在乎、心疼父母辛苦付出,那么在很多問題上他將自覺去要求自己。而《星月神話》《窗外》這兩首歌曲主要是引導(dǎo)學(xué)生正確面對青春期異性之間情感問題,這個年齡段學(xué)生都處于青春萌動期,也很容易受到這一問題干擾。這個大家懂!
2、開展“XX,我想對你說”主題活動
這一活動做法很簡單。就是讓學(xué)生將他對班里任意一位同學(xué)看法寫下來,并在班會課時候隨機(jī)抽取進(jìn)行宣讀。這么做主要有兩點(diǎn)好處
。1)通過閱讀這些文字,可以讓我對學(xué)生有個更為全面了解,工作起來就更得心應(yīng)手。
工作范文、盡在百度
百度文庫:工作范文
(2)在班會課上宣讀,可以讓每位學(xué)生都聽到他自己在其他同學(xué)眼里是怎么樣一個人。自己有什么優(yōu)缺點(diǎn)。而這么做在某些時候會比我們老師說教更為有用。
3、播放電影·
經(jīng)過了春節(jié)放松后,本學(xué)期開學(xué)初整個班級學(xué)習(xí)狀態(tài)較差。在經(jīng)過一番說教而效果不明顯后,我給他們播放了一一部以教育為題材印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思影片。在長達(dá)三個小時時間里,學(xué)生很認(rèn)真觀看了這部影片。而后所有人都交了觀后感,一部分學(xué)生還寫了滿滿三四頁紙。每份觀后感里,學(xué)生都談了電影反映出來關(guān)于親情、同學(xué)情、對教育制度反思、個人理想、如何面對高考所帶來壓力等等問題?吹竭@些,我知道設(shè)計這一活動目完全達(dá)到了。同時,我還利用一節(jié)班會課和他們分享我看這部影片感受,并對他們觀后感中提出一些問題進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
4、和學(xué)生分享精彩美文·
在日常生活中如讀到精彩或引人深思文章,我都會在班會課上和學(xué)生分享。如前個周,我就和學(xué)生分享了一篇題為《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》文章。這是XX年一位寒門學(xué)子寫一篇文章,至今在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊率仍很高。文章主要講述其在經(jīng)歷從小學(xué)到大學(xué)辛苦奮斗后,才得以從一個偏僻小地方最終在上海這座大城市站穩(wěn)腳跟歷程。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都來自農(nóng)村,現(xiàn)在也面臨高考問題,而這樣文章也就更容易和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,從而從內(nèi)心深處對他們產(chǎn)生深深地自我激勵。而當(dāng)時一位學(xué)生發(fā)言更是將整個班級氣氛推向高潮,這個學(xué)生是這么說“文章很激勵人,我生在農(nóng)村、長在農(nóng)村,體現(xiàn)了上學(xué)辛苦和父母艱難。
我無法改變我出身,我唯一能做就是靠自己個人奮斗來改變自己命運(yùn),而這期間不管過程多么艱難,我也只能默默忍受,直到成功那一天!
以上就是我在班級管理工作中幾點(diǎn)做法與體會,應(yīng)該說有關(guān)班級管理經(jīng)驗(yàn)有千千萬萬條,再講一天都講不完,但我個人認(rèn)為最最重要一條經(jīng)驗(yàn)就是“用心去做”。因?yàn)橹灰坝眯娜プ觥,就總會找到適合我們自己方法和道路。我發(fā)言完畢,謝謝大家!謝謝閱讀!
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