關(guān)于愛的演講稿9篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來越廣泛，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關(guān)于愛的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于愛的演講稿1
三（4）班《愛牙護(hù)齒》主題班會(huì)
活動(dòng)目的：
1.讓同學(xué)們了解更多與牙齒有關(guān)的知識(shí)、學(xué)會(huì)正確的保護(hù)牙齒的方法，并提高保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2.教導(dǎo)學(xué)生愛牙護(hù)齒應(yīng)從現(xiàn)在開始，時(shí)時(shí)關(guān)注，才會(huì)健康成長(zhǎng)，陽光一生。
�。ㄒ唬� 開場(chǎng)白
合：嘿！大家好！
主持人男：我給大家猜個(gè)謎語：上下兩隊(duì)兵，守在大門口，誰要跑進(jìn)來，必定碎成粉。（打人體一器官），謎底是——（牙齒）。 對(duì)，是牙齒！
主持人女：我們出生的時(shí)候，第一次長(zhǎng)出來的牙叫做乳牙，長(zhǎng)大后會(huì)換一次衡牙。這幅衡牙將會(huì)伴我們終身，所以我們一定要好好愛護(hù)我們的牙齒。
合：我們每個(gè)人都有一副牙齒，
主持人男：牙齒影響著我們的健康，
主持人女：牙齒也影響著我們的容貌，
合：愛護(hù)牙齒很重要。漢豐5校三（4）班“愛牙護(hù)齒”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
�。ǘ┝私庋例X結(jié)構(gòu)。
說到愛牙護(hù)齒，我們先來了解一下牙齒的結(jié)構(gòu)�？矗@是牙齒的結(jié)構(gòu)圖，看了圖，你知道我們的牙齒大約有幾顆？（32顆）那我們的牙齒是由哪些部分構(gòu)成的嗎？ 大家說得很正確！小小的牙齒真復(fù)雜！
�。ㄈ┝私恺x齒的形成
通過我們這幾天的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的牙齒都不怎么好，出現(xiàn)了齲齒、牙齒炎、牙周炎、牙齒疼痛、出血等疾病，其中最嚴(yán)重的是齲齒，出示調(diào)查數(shù)據(jù)。
三（6）班蛀牙人數(shù)28人，占總?cè)藬?shù)的70%。三（5）班蛀牙人數(shù)28人，占總?cè)藬?shù)的74%。三（4）班蛀牙人數(shù)30人，占總?cè)藬?shù)的75%。 同學(xué)們知道我們的牙齒為什么會(huì)出問題的嗎？現(xiàn)在讓我們一起來觀看小品《審判蛀牙菌》
法官問原告：你告蛀牙菌什么 ？
原告代表（鄭沐）：蛀牙菌太可惡，真應(yīng)該治它們死罪。它給我們的生活造成極大的危害。
眾人：就是！就是！
生1：法官大人，你看我嘴里有幾顆蛀牙，發(fā)作起來疼得厲害，有時(shí)連睡覺也不安穩(wěn)，影響我的休息。蛀牙還影響我說話呢。記得一年級(jí)學(xué)拼音Z、C、S的時(shí)候，因?yàn)槲业拇箝T牙蛀掉了，老師叫我們用舌尖抵住上牙齒發(fā)音，我沒辦法做到，就老是讀不好這些拼音。 生2：它還影響我吃東西。我以前最喜歡吃螃蟹一類帶殼的東西，現(xiàn)在一咬就痛。有段時(shí)間，吃飯時(shí)只能吃豆腐之類軟的東西，極大影響了我的食欲。我現(xiàn)在吃東西的時(shí)候，有些食物會(huì)塞住牙縫，可疼了。
我恨死蛀牙了。
生3：法官大人，我的蛀牙更多。我一笑，滿嘴黑黑的`，同學(xué)們都叫我蛀牙大王。我都不敢開口笑了。而且有段時(shí)間，有些小朋友以為蛀牙會(huì)傳染，都不敢靠近我，我傷心極了。
生4：上次，我去醫(yī)院看蛀牙時(shí)，聽醫(yī)生叔叔說我們有些小朋友長(zhǎng)蛀牙后，吃東西時(shí)，因怕痛，就不想碰到痛牙，常常用牙齒的一邊咬食物而讓痛牙在一旁“休息”。這樣就導(dǎo)致臉部出現(xiàn)變形而影響美觀。而且，出現(xiàn)蛀牙，還特別容易引起牙根尖感染，從而引起全身性感染，誘發(fā)腎炎，敗血癥等。
法官：被告蛀牙菌，你們有什么可說的？
蛀牙菌：法官，我們是冤枉的呀！其實(shí)真正的罪魁禍?zhǔn)走�是小朋友們自己呀！不信，聽聽我兄弟們的話吧！
蛀牙1：我的主人是個(gè)男生，他特別喜歡吃甜食，睡覺前還吃零食，更糟的是很不注意口腔衛(wèi)生，既不為我擦擦身，也不為我漱漱口，弄得我渾身黑乎乎臟兮兮的，誰見了誰惡心。我的兩個(gè)小伙伴因承受不了他的折磨已相繼離開了他，我的另兩個(gè)伙伴也已傷痕累累，多次疼痛難忍。來時(shí)壯得像頭牛的我，眼下已是筋疲力盡，身上長(zhǎng)出了兩三個(gè)彈孔。近來，我常常感覺有鋸在鋸我的手腳，有鑿子在鑿我的腦袋，痛得我眼冒金星，昏死過去……
蛀牙2：我的小主人更不得了，一見到糖就抓過來拼命往嘴里塞。他是甜，但是我卻疼得厲害。爸爸媽媽不讓他吃糖,他就偷著吃。現(xiàn)在，我生病，他還是整天吵著鬧著要吃糖。
蛀牙3：我的小主人是一位女生，待我也真不錯(cuò)，有什么好吃的好喝的都想著與我一起共享。雖然好東西沒少吃，可是我的臉色和身體狀況卻越來越差。為什么呢？主人每天早上給我洗的是冷水澡，甭管是冬天還是夏天，天天如此�？墒牵⒉恢�，我不能洗冷水澡。 主人做任何事都顯得很有“效率”，每天給我洗澡絕不會(huì)超過 1分鐘，而且用后的牙刷總是草草地沖一下就頭朝下扔回了牙杯。
蛀牙4：我的小主人牙刷一用就是一兩年，好不容易等到主人為我買了一把新牙刷，可是給我洗澡的方式采用拉鋸式，牙刷大哥每天都是從東跑到西，從來不知道上和下,因此我身體的側(cè)面總是不夠清爽，干凈。
法官：原告，你們有沒有不同的意見？
眾原告低下了頭。
法官：陪審團(tuán)（張子俊、馮語芊、瞿佳雯）,你們有什么意見 法官指名陪審團(tuán)發(fā)表意見。
法官：看來，陪審團(tuán)的意見比較統(tǒng)一�，F(xiàn)在宣布審判結(jié)果，請(qǐng)全體起立，由于一些同學(xué)自己不愛護(hù)牙齒，造成蛀牙，給生活和學(xué)習(xí)帶來不便，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，所以本席宣布蛀牙菌罪名不成立。 (蛀牙歡呼雀躍，原告垂頭喪氣) 原告：那我們應(yīng)該怎么辦��？
我們有幸邀請(qǐng)到了護(hù)齒城的牙博士，請(qǐng)他來幫助我們戰(zhàn)勝蛀牙。 牙博士：剛才你們聽了這些蛀牙的訴說，相信你們也了解了它們的苦衷，那么蛀牙是怎么形成的呢？請(qǐng)看我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（醋泡雞蛋）
1．實(shí)驗(yàn)。 牙博士：(1)雞蛋發(fā)生了什么變化
(2)這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。 其實(shí)齲齒并不是被蟲子給吃了，而是由于牙齒的硬組織被酸性物質(zhì)不斷腐蝕形成的。人的口腔里面有許多細(xì)菌，而口腔的溫度、濕度又極利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖。如果吃了東西不刷牙，食物的殘?jiān)豢谇粌?nèi)的細(xì)菌分解、發(fā)酵，可以使口腔中的酸度大大提高，這些酸性物質(zhì)若是長(zhǎng)期腐蝕牙齒，久而久之，齲齒就形成了。
同學(xué)們，你們知道健康的牙齒有哪些特點(diǎn)嗎？
�。ㄋ模┎稍L愛牙護(hù)牙標(biāo)兵
刷牙標(biāo)兵：正確的刷牙方法（出示牙模具，示范講解。）請(qǐng)拿出小牙刷，跟我邊讀邊做！
小牙刷,
刷呀刷,
上牙從上往下刷，
下牙從下往上刷，
咬合面要來回刷。
每顆牙至少刷五遍，
里里外外都要刷。
早晚堅(jiān)持刷一刷，
牙齒潔白人人夸！
�。ㄎ澹┧膫�(gè)護(hù)齒好習(xí)慣
牙博士：牙齒是我們?nèi)祟惖闹匾鞴�，我們唱歌、說話，吃東西都離不開它。俗話說的好，牙疼不是病，疼起來要人命，那種滋味可不好受呀！那我們?cè)趺床拍鼙Ｗo(hù)好我們的牙齒呢？讓我們一起來欣賞一段護(hù)齒小短片。思考一下，護(hù)齒好
習(xí)慣有哪幾個(gè)？
牙博士：看了剛才的短片，同學(xué)們知道了護(hù)齒有哪四個(gè)好習(xí)慣呢？ （一起高聲讀）
1．早晚使用含氟牙膏刷牙 2．定期進(jìn)行口腔檢查 3.少吃甜品和含糖飲料 4.餐后零食后咀嚼無糖口香糖 有一首《拍手歌》也是幫助我們記住以上愛牙護(hù)牙好習(xí)慣。伸出我們的小手一起來說《拍手歌》！
你拍一、我拍一，長(zhǎng)了蛀牙要小心；
你拍二、我拍二，早晚刷牙天天樂；
你拍三、我拍三，少吃零食牙齒歡；
你拍四、我拍四，一年牙醫(yī)看兩次；
你拍五、我拍五，嚼嚼無糖口香糖。
�。┲鞒秩伺喝绻覀兠總�(gè)人都愛牙護(hù)牙，牙齒一定會(huì)健健康康，白白亮亮！
主持人男：隊(duì)員們，通過了今天的活動(dòng)，我們都知道了一個(gè)健康知識(shí)，那就是要——愛牙護(hù)牙！
主持人女：牙好胃好身體好！
主持人男：牙齒潔白笑容美！
合：我們積極行動(dòng)起來，
主持人女：愛護(hù)牙齒，
主持人男：關(guān)愛家人 ，
合：人人都有一副健康美麗的好牙齒。
下面歡迎輔導(dǎo)員老師講話！
（七）輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，為了我們健康，從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該好好保護(hù)自己的牙齒，除了每天早晚刷牙，飯后漱口等眾所周知的方法外，還有其他一些行之有效的自我保健措施。希望同學(xué)們把愛牙護(hù)牙列為每日功課，使自己擁有健康的口腔，美麗的人生。跟我一起大聲說：每天早晚刷牙，每次三分鐘！相信你們一定能做到的！
關(guān)于愛的演講稿2
親愛的老師，同學(xué)們，
大家好：
今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和諧校園》，創(chuàng)建和諧校園不僅是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，更是我們每個(gè)新時(shí)代的青年應(yīng)盡的義務(wù)，我們要為創(chuàng)建和諧校園作出一份貢獻(xiàn)。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的和諧樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是自古以來人來孜孜以求的美好美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的.心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響的吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教學(xué)氛圍。
同學(xué)們老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，人前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生活中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康的成長(zhǎng)。
未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中！��！
文明締造和諧
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目。
有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露。
有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。
和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對(duì)鳥語花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。
和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界充滿和諧之美的人間天堂。
關(guān)于愛的演講稿3
同學(xué)們。老師給你們一個(gè)建議，你們很快就要走向人生更高的一個(gè)臺(tái)階，有很多人要去參加高考，你們里工作也不過就那么六七年的時(shí)間了，現(xiàn)在大學(xué)生有幾個(gè)缺點(diǎn)，希望你們從今天開始能糾正他，除了你們的基本課程之外，記住一定要練好自己的文筆，據(jù)我了解，凡是作文寫得好的同學(xué)都神很愛說的人，要鍛煉好自己的口才；其次，要改變自己的個(gè)性，不要那么內(nèi)向，要向小燕子一樣什么都能笑出來，人應(yīng)該有一種抗壓的能力，你不能太嬌氣，不能弱不禁風(fēng)，不能怕這怕那，你總該有一種向上的力量，在任何困難面前都要告訴自己你能闖過去，你能做得到，你是一個(gè)優(yōu)秀的人；
同學(xué)們，學(xué)好外語，走遍天下，中國(guó)要與國(guó)際接軌，外語一定要學(xué)好，特別我要提出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問題，你們要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，但是互聯(lián)網(wǎng)只是工具不是玩具，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做工具，你會(huì)吸收大量的知識(shí)，你會(huì)成為一個(gè)有用的人，被人尊敬的人，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做玩具，并每天貪戀在網(wǎng)絡(luò)游戲上面，你就會(huì)玩物喪志、荒廢學(xué)業(yè)，辜負(fù)了父母對(duì)你的期望，辜負(fù)了老師對(duì)你的教導(dǎo)，辜負(fù)了這個(gè)社會(huì)給你的意義和價(jià)值，所以同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)是工具！不是玩具！
最后我要告訴你，你一定要學(xué)會(huì)做計(jì)劃，回去好好想想，你的`愛好是什么，你最喜歡什么，最愛做什么，將來要做什么，你應(yīng)該給自己的未來做計(jì)劃，要為自己的未來去努力：我就要考上這所大學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，而不是隨便考一所大學(xué)，在我看來，如果一所大學(xué)分?jǐn)?shù)線夠了，不適合你，寧可不去，哪怕再考重頭再來也不會(huì)愧對(duì)自己后邊更多的年華，所以人生不要為了一紙文憑，四年里面學(xué)自己不喜歡的科目，同學(xué)們，好好地珍惜，愛自己的父母，愛自己的老師，不要忘了還有我們最大的家——祖國(guó)。
祝愿所有的家長(zhǎng)，望子成龍，望女成鳳，祝愿所有的同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為最優(yōu)秀的人！
關(guān)于愛的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師:
大家好!
很高興能在這樣一個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)和大家就職業(yè)道德進(jìn)行交流，我準(zhǔn)備的材料名稱是:愛與職責(zé)是師德師魂。
古往今來，多少人用優(yōu)美的語言來贊美教師，有的人把教師比作春蠶，蠟燭;有的人把教師比作陽光、雨露;有人把教師比作人類靈魂的工程師……教師之所以有如此美譽(yù)，都是因?yàn)槲覀兘處熜闹杏袗�，愛平凡的崗位，愛崇高的事業(yè)，愛我們所教的每一位學(xué)生。
我任教四年了，自從任教以來，我一向擔(dān)任低、中年級(jí)班主任，每一天觸摸到的是那些純真的心靈，在這些天真可愛的孩子面前，我更加深刻的體會(huì)到:每一位學(xué)生都需要教師最真誠(chéng)的“愛”。只有富有愛心和職責(zé)感的老師，才會(huì)贏得孩子們的喜愛。回想我們教學(xué)生活中的一點(diǎn)一滴，都是與愛和職責(zé)密不可分的。
是愛與職責(zé)，讓我們無私奉獻(xiàn)。最美鄉(xiāng)村女教師張麗莉，她是個(gè)80后，活潑可愛，關(guān)愛學(xué)生，工作5年來，深受孩子們的喜愛。就在失控客車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾在車下。她譜寫了一曲新時(shí)代人民教師愛與職責(zé)的頌歌，她的感人事跡充分展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的師德境界。
是愛與職責(zé)，讓我們對(duì)學(xué)生無微不至。我們班有這樣一位女同學(xué)，長(zhǎng)的很漂亮，但是，走路總是低著頭。她平�；静缓屯瑢W(xué)們交往，上課也不回答問題，總是喜歡一個(gè)人默默的呆在角落里。每次家長(zhǎng)會(huì)，她都會(huì)帶著腿腳不靈便，走路顫顫巍巍的奶奶來參加，一開始，我以為她是雙親留守兒童，也沒在意。直到學(xué)校統(tǒng)計(jì)留守兒童名單時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她不是留守兒童，我的心頭罩上了一層迷霧。我開始意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)同學(xué)的關(guān)心不夠到位。當(dāng)天下午，我就對(duì)她進(jìn)行了家訪，透過家訪，讓我對(duì)這個(gè)孩子的家庭狀況有了一個(gè)比較徹底的了解。原先小女孩的媽媽天生就是瘋子，爸爸卻因打工摔斷雙腿，奶奶也年事已高，因此，家中沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，小女孩也因此常常被同學(xué)們欺負(fù)……回到學(xué)校，我徹夜難眠。第二天我將她帶到辦公室，和她說了好多我小時(shí)候的事，直到把她逗笑了，我跟她說，你笑起來真漂亮，天生麗質(zhì)，老師想天天看到你笑，你要是再能抬頭挺胸的走路，那就更漂亮了。私底下，我個(gè)人及時(shí)給予小女孩力所能及的幫忙外，對(duì)那些嘲笑她的同學(xué)進(jìn)行教育。同時(shí)讓全班同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上幫忙她，慢慢的`，她變了，變得活潑起來，課堂上，總有她發(fā)言的聲音，操場(chǎng)上，總有她爽朗的笑聲。在作文上，她這樣寫道，瘋媽媽生了一個(gè)漂亮女
兒，老師讓這個(gè)漂亮女兒更加漂亮，看到這短短的幾行字，我在心里給自己100分。
是愛與職責(zé)讓我們與學(xué)生彼此信任。，感恩教育巡回演講團(tuán)走進(jìn)了永和逸夫小學(xué)，給全校師生上了一節(jié)十分有好處的課，當(dāng)孩子們哭著喊:“老師，我愛你!”并奔跑過來緊緊的擁抱著我的時(shí)候，我熱淚盈眶，并用盡我全身的力氣去擁抱他們，那一刻，我似乎覺得，這些都是我的孩子。感人心者，莫先乎情，當(dāng)我們付出愛的時(shí)候，收獲的必定是孩子們更多的愛。
作為一名剛參加工作的小學(xué)教師，我深感教育的崇高，教師的偉大。就目前而言，我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我有滿腔的熱情和一顆愛學(xué)生的心，我會(huì)爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心，讓愛與職責(zé)并行，呵護(hù)每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)!
愛與職責(zé)，是師德師魂，讓我們身在校園，心懷天下，用愛去澆灌學(xué)生，讓每一棵幼苗都能夠在陽光雨露下健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲沂冀K相信，只要我們滿懷愛心，就必須能為孩子們織出一片自由翱翔的星空，讓他們?cè)谶@片星空里自由的綻放光彩!
謝謝大家!
關(guān)于愛的演講稿5
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長(zhǎng)大后要做一個(gè)好老師。20xx年，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長(zhǎng)，在我和孩子們的成長(zhǎng)過程中，發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情！這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新！
記得剛走上講臺(tái)的那一刻，對(duì)于教學(xué)自己只在實(shí)習(xí)時(shí)聽過幾節(jié)課，根本就沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言，所以我心里一直沒底。為了教好這門學(xué)科，在教學(xué)方面，我努力鉆研教材，認(rèn)真的備好每一節(jié)課。但是，我總是因緊張而忘記下一個(gè)環(huán)節(jié)該進(jìn)行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課，課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個(gè)多星期。直到星期一，我又象往常一樣去上課。上課時(shí)我無意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生面帶著微笑，正在津津有味的聽我講課，當(dāng)時(shí)在我看來那個(gè)微笑是學(xué)生對(duì)老師的一種認(rèn)可。那個(gè)微笑無形間給了我自信，使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，我慢慢的被我的.學(xué)生所感染，并且也能在課堂上帶著微笑，帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù)，這要感謝我的學(xué)生曾給我的那個(gè)微笑，曾給我的那份自信！
有趣的事情還有一次：我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯(cuò)別字，幫我糾正的方式你猜都猜不到，他居然跑到的辦公室來找我，說：“老師，我?guī)湍憬枇吮緯�，你看看吧！”隨后便跑了。我走過去，發(fā)現(xiàn)書是敞開的，等我仔細(xì)看完敞開的這頁后，我才明白，給我借書看是假，幫我糾正錯(cuò)別字是真。原來粗心的我把“本”寫成了一個(gè)“大”下面加了個(gè)“十”！看完之后，我才知道原來這兩個(gè)字的意思差別竟然如此之大！瞧瞧我的學(xué)生又使我有了進(jìn)步！
看看，我的學(xué)生是多么的可愛��！他們給予我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來培養(yǎng)他們，讓他們?cè)谛@里健康快樂的成長(zhǎng)！于是，每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。母愛是偉大的，師愛是無私的。對(duì)于孩子我們盡力的輔導(dǎo)，無私的關(guān)愛，每當(dāng)我面對(duì)學(xué)生我感覺是無愧的，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我的全力；可每當(dāng)面對(duì)兒子，我總感覺自己不是一位稱職的好母親。每當(dāng)想到這我都非常難過！
有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？
關(guān)于愛的演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
遠(yuǎn)方鐘聲響起，蛙們唱起了搖籃曲，這充滿詩情畫意的寧靜卻被我和母親的吵架聲給打破了，我一氣之下摔門而出。
月光拉長(zhǎng)了身影，螢火蟲，一閃閃地。我悵然孤單地坐在一塊正立在水中央的石頭上。流水、魚兒也像是在嘲笑我的舉動(dòng)。我抬起頭，看見星星在對(duì)我眨巴著眼睛，也許是一種安慰，也許是一種譏諷。
這件事仔細(xì)想想，確實(shí)是我的'不對(duì)，可執(zhí)拗的我卻又并不想認(rèn)錯(cuò)。我滿臉無奈地坐著，就這樣一直坐在石頭上，慢慢地我陷入了沉思。
我的出生，給母親帶來了撕心裂肺的痛，據(jù)說差點(diǎn)要了她的命，但從我出生的那一刻起，母親就再也沒有時(shí)間閑下來。為了我，母親不是忙這，就是忙那兒，我要學(xué)會(huì)愛母親。
五歲那年，她滿心歡喜地為我做好了一桌子的飯菜，我卻因?yàn)樨澩鎸埐巳乖诘�。而她卻細(xì)心地收拾著這一片狼藉，并且囑咐我別那么“好動(dòng)”。
七歲那年，她花了很多時(shí)間為我做的裙子卻被我的淘氣給一刀剪爛了，她又別出心裁地重新將它縫好，適時(shí)讓我穿上。
九歲那年，她為我買了精致的發(fā)卡，而我卻因?yàn)閵A著不舒服而隨手一扔，她拾起那破碎的發(fā)夾，心痛不已。
十一歲那年，她告訴我家里經(jīng)濟(jì)不是很好，我卻因?yàn)橄雲(yún)⒓雍铣?duì)得不到滿足而長(zhǎng)時(shí)間與她慪氣，至今想起來，我還臉紅。
十三歲的這一年，她處處關(guān)心、在意著我，而我卻嫌她啰嗦，時(shí)時(shí)與她斗嘴，處處給她難堪，讓她傷心難過。
母親的好，我不是沒有看見，其實(shí)是一直小心收藏著的，但就是不知該如何表達(dá)出來。
我能做的永遠(yuǎn)只是喜形于色，大大咧咧，沒心沒肺地對(duì)待母親的付出。現(xiàn)在或許母親正在滿世界地找我吧，我是不是該主動(dòng)回家道歉呢?
我的思緒慢慢地被拉了回來，此時(shí)的蛙鳴顯得那樣的悲寂，風(fēng)刮得那樣凄涼。
我起身準(zhǔn)備離開，卻隱約看見遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影……
關(guān)于愛的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好！
我演講的題目是愛與職責(zé)并存，做一名好教師。
帶著朋友們完美的祝愿，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過程中，使我深深的認(rèn)識(shí)到，在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣;在家長(zhǎng)的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。應(yīng)對(duì)這樣的期望，我盡心盡力，無愧于心。說實(shí)話，在具體的工作中，也曾抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長(zhǎng)的不理解，抱怨過為什么自己這么努力，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪，可在教師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了，深感教育的崇高和偉大!
作為一名的小學(xué)教師，我我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我有滿腔的熱情，和一顆愛學(xué)生的心，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我會(huì)爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心，我期望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，期望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的.種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長(zhǎng)的平臺(tái)。一位名師曾說:“在崗位上感悟幸�！保堑�，我愿意用愛心與學(xué)生平等交流，用職責(zé)心感悟?qū)W生，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子�！蔽野堰@句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則。
教師職業(yè):無悔的選取!!愛與職責(zé):無盡的追求!!愛，更讓我無怨無悔!
關(guān)于愛的演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
五歲那年，我踏入了小學(xué)的大門，從那時(shí)到現(xiàn)在，我讀了將近十年的書。慢慢地，我知道了“人之初，性本善”;讀懂了《安徒生童話》;也讀懂了《窗邊的小豆豆》。但始終沒能讀懂我人生的第一位老師——母親。
上小學(xué)時(shí)，母親在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)打工，我和外公外婆生活在一起。小學(xué)六年，母親回家的次數(shù)很少。對(duì)于我而言，她只是一個(gè)符號(hào)。
進(jìn)入初中后，母親回來了，我這才真正感受到了母親的存在。
每天早上，我六點(diǎn)起床時(shí)，她已經(jīng)在廚房忙活開來了。等我洗漱完畢，桌上早就擺上了美味的早餐。天天如此，從未間斷。在我的印象中，母親好像從來不知道疲倦似的�？杉词惯@樣，我還是覺得我們母女之間好像有一層隔膜似的。
記得一次考試后，由于成績(jī)不理想，我心里很不是滋味。而母親知道了我的成績(jī)時(shí)，她忍不住責(zé)備了我?guī)拙�。本來就很煩的我，被她那么一說，便控制不住情緒地與她吵了起來。我覺得她一點(diǎn)也不理解我。那一吵，我三天沒有主動(dòng)和她說過一句話。但她每天依舊提前為我準(zhǔn)備好早餐，默默地送我出門。
到了第四天的早上，當(dāng)看到桌上我喜歡吃的三鮮面時(shí)，我實(shí)在忍不住了，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，媽媽，那天是我不好，我不該和你吵架的。”媽媽停下手頭的事，拉著我的手微笑著對(duì)我說：“我能理解你當(dāng)時(shí)的心情，我也不是故意要說你的，只是希望你能夠吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力�！闭f完媽媽又去做自己的事去了。聽完媽媽說的話，我才明白，一直都是我在慪氣，想到這，嘴角的弧度張開了，母女倆的心也似乎在逐漸靠攏。
回鄉(xiāng)后的母親一直就在離家不遠(yuǎn)的一家麻辣食品廠工作。我只知道她早上七點(diǎn)上班，傍晚六點(diǎn)才下班。至于她工作的環(huán)境怎么樣，工作的強(qiáng)度如何，我一無所知，也從沒有問過她。直到那一天，外公要我到工廠去叫母親回來吃飯。一踏進(jìn)工廠的大門，一股辛辣的'味道撲面而來，我急忙捂著鼻子，不愿再吸一口氣。來到包裝車間，四處搜尋，視線終于定格在了一個(gè)瘦小兒又略顯佝僂的背影上。只見她一只手把包裝袋敞開，另一只手迅速的抓一把辣條放進(jìn)袋子里，隨后又將袋口放在一臺(tái)打口機(jī)上，就這樣快速地毫不含糊地重復(fù)著……這就是我的母親嗎?我很納悶。我已經(jīng)在她的身后站了好一會(huì)兒了，可她一點(diǎn)也沒有察覺，依舊專心致志地工作著，我的淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
原來，母親就是在這樣的環(huán)境里辛苦地工作著。而她每次給我零花錢時(shí)，卻毫不吝嗇，還總是囑咐我不要太節(jié)儉，一絲愧疚從我的心底涌起。我大聲地叫道：“媽媽，該回家吃飯了�！睓C(jī)器聲停止了，母親急忙轉(zhuǎn)過身子說：“你快出去，這里空氣不新鮮，我馬上就來”。我執(zhí)意不肯先走，母親也不再堅(jiān)持。我的淚再也忍不住了，就這樣奪眶而出。母親趕忙用她略顯紅腫的手替我擦干眼淚�！澳氵@是怎么啦?是被辣的吧?快走吧!”我哽咽著，“媽媽，我沒事……”仔細(xì)端詳她的面孔，看著她額間明顯的抬頭紋，眼角清晰的魚尾紋，鬢邊肆意地張揚(yáng)著的白發(fā)，笑容里掩飾不住的疲憊，我?guī)缀醪桓蚁嘈�，這就是我的母親。我沖動(dòng)地說：“你還是把這工作辭了吧……”我的淚流得更猛了，我沒有伸手去擦，任其肆意流淌，好像這樣能洗掉我的愧疚似的。母親慌了，連忙安慰我道：“傻孩子，媽媽已經(jīng)習(xí)慣了……再說，媽媽又沒什么其它的本事……你就專心地讀你的書吧……”媽媽的脾氣我清楚，我沒有再勸她。
愧疚感在我心底漫延。從此，我再也沒有使過小性子，母親逢人就夸我長(zhǎng)大了。
今年，我升入了九年級(jí)，學(xué)習(xí)更加緊張了，母親對(duì)我的關(guān)心照顧也更加細(xì)致了。她怕我營(yíng)養(yǎng)跟不上，就經(jīng)常向周邊養(yǎng)雞的鄰居購(gòu)買土雞蛋，每天硬逼著我吃雞蛋，弄得我現(xiàn)在一看到雞蛋就有點(diǎn)反胃了。
不過，我知道，這就是我的母親，和天底下所有的母親一樣。
我覺得我有點(diǎn)讀懂她了，我愛母親。我想，我會(huì)用我一生的時(shí)間去讀她的，直至讀懂為止。
關(guān)于愛的演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！
很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討讀書。今天我演講的題目是《書香浸染我的人生》。
從古至今形形色色的書籍不計(jì)其數(shù)，關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)。提起書人們總是滔滔不絕。我就是一個(gè)愛書的人。如果你有機(jī)會(huì)來到我家，就會(huì)看到客廳里擺著一個(gè)書櫥，里面羅列著我們一家三口的書，這些書是我們平時(shí)用到的。你也許覺得不合適，可我們認(rèn)為這樣看起書來方便，更主要的是為了培養(yǎng)兒子讀書的興趣與習(xí)慣。書的芳香就這樣在我家飄蕩。
陪伴我童年、青年的書籍都被收藏在幾個(gè)大紙箱里。那紙箱里有我爺爺上高小時(shí)的`課本，初中的課本等，還有紅皮的毛選，魯迅的文選集等等。這些書都是繁體字，兒時(shí)的我經(jīng)常翻閱這些書，雖然看不懂但總不厭其煩地翻閱，也許我的性格就是從那時(shí)養(yǎng)成的�；叵肫饋�，小人書，兒童文學(xué)等書陪伴了我的整個(gè)童年。瓊瑤、曾凱倫的書籍浸香了我的花季，金庸的武林傳奇讓我對(duì)生活充滿了幻想。如果把青春比作一首動(dòng)聽的歌，那么美妙的音符就是書籍。青春是彌足珍貴的，它是人生中的黃金分割點(diǎn)，要讓青春散發(fā)光芒，就應(yīng)該從增加閱歷，豐富學(xué)識(shí)開始。而這一切都要源于讀書。
如今，我作為一名小學(xué)語文教師更離不開書。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”。所以 教師的專業(yè)成長(zhǎng)與多讀書、讀好書息息相關(guān)。書香校園走進(jìn)了我校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們推薦了一本書就是蘇霍姆林斯基專門為中小學(xué)教師寫的一本《給教師的一百條建議》。只要有時(shí)間，我總是虔誠(chéng)的叩開“書門”，靜靜地聆聽她的教誨。書中每條談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，極便于閱讀，讀這本書，等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法，還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)課程的計(jì)劃和組織，以及如何全面管理班級(jí)的能力、提高教學(xué)成績(jī)等等。
有時(shí)，讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問題茅塞頓開，或使我開始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。她就象是一位睿智的老者，總會(huì)在你最需要的時(shí)候，循循善誘，諄諄教誨，督促你不斷思考與反省自己的言行。而今學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，興致盎然，我們互相體諒、互相尊重，在充滿愉悅的教學(xué)活動(dòng)中，我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂，生活也因此充滿了陽光。
培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。跋涉在浩淼煙波的人生長(zhǎng)河中，閑暇時(shí)，捧一本好書細(xì)細(xì)品讀，仿佛沐浴在三月的春風(fēng)里，用心去迎接來自云間的雨露，滋潤(rùn)干涸已久的心田。朋友們，如果您想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書開始吧！
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