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書香校園的演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的書香校園的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書香校園的演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是《營造書香校園，共享美好人生》，當(dāng)這三月大地蘇醒時春風(fēng)帶來了花的芬香，當(dāng)你正享受這沁人心脾的芬香時，你是否嗅到一絲“書香”。
一本書，里面蘊藏的無窮多，有作者的思緒，有做人的道理，里面總有那么幾句話會觸動你心靈的深處，我們跟著書中的文字一起憂傷，一起開心，一本好的書，就如一位良師，一位益友，在你一生中總少不了幾本好書。
但我們也不可無選擇地讀書，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書，讀好書”。不要說自己沒時間，讀書無用，我國偉大的毛主席就特別愛讀書，且十分愛作批注，僅僅一本十萬字的書，就作了一萬多字的批注，這告訴我們讀書不僅要“眼到”，還要“心到，口到，手到”，世界文豪高爾基一次家中失火，他只顧將書抱走，其它的東西他什么也沒拿，為此，他差點喪身在火海中。因為他明白“書籍是人類進步的階梯�！彼裕艜@樣的愛書如命。
再說，難道“舉杯邀明月，對影成三人”，這樣優(yōu)美的唐詩打動不了你嗎？難道你會不喜歡“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這樣豪邁的.宋詞嗎？
好書帶來的好處無盡，《愛的教育》讓愛的美德永存于我們心中，《魯濱遜漂流記》讓我們知道在困難面前要勇于挑戰(zhàn)，《中華上下五千年》讓我們了解遠源流長的中國歷史……每每讀一本書都能受益匪淺。可能會有人說：“我讀了許多書，為什么我感覺一點作用都沒有呢？”那必然是你沒用心看或你的讀書方法錯誤。
在此，我給大家提出一個讀書方法，廣泛讀書的同時精細讀。
讀書并不是只用眼睛打掃就可以，這樣的話，在你腦海中印象不深，作用就自然很小，所以我們應(yīng)該在讀書的同時，將自己認為好的句子或詞語作個標記，在讀到某一段心中有所感悟時，將其寫在旁邊，遇見不會讀的字在查閱字典后標注在上面，這樣，都可以有效的加深印象。
總而言之，讀書的`方法有很多，但我們要找到最適合自己的，這樣，讀書對你才會是一件有趣快樂的事，你才會感到你所得到的好處，你才會覺得心靈得到凈化，情操得到陶治，這樣，你才會真正地愛上讀書。
現(xiàn)在，讓我們一起拿起身邊的好書，走進書的世界，探索書的奧秘，領(lǐng)略書的神奇，讓“書香”飄滿校園，享受美好人生吧！
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
書香校園的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
上午好!
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睆倪@里可以看出，古代的人們已經(jīng)很重視讀書了。在我眼里，書是最寶貴的東西，它就像我小時候玩的玩具，總是讓我愛不釋手。
之所以我喜歡讀書，是因為書可以增長知識，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識。同時，通過讀書可以提高閱讀能力和寫作水平，就如俗話所說：讀書破萬卷，下筆如有神。而且讀書能使人變得有修養(yǎng)，提高素質(zhì)，讓我們懂得尊老愛幼，團結(jié)互助等中華傳統(tǒng)美德。另外，多讀一些關(guān)于歷史的書，更能激起我們的愛國熱情，努力學(xué)習(xí)，以后成為國家的棟梁之材。
從小我就酷愛讀書。開始的時候，看一些有插圖的是小人書，漸漸長大了，我就愛看一些關(guān)于中國革命的書，比如說：《狼牙山五壯士》、《閃閃的、紅星》、《小游擊隊員》……現(xiàn)在，我更喜歡看一些名著：《三國演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西游記》等。一進我家的書房，呈現(xiàn)在你眼前的是一片書的海洋，令人眼花繚亂。
這里，我再為大家說一件關(guān)于我讀書的'趣事。有一次，我迷上了著名作家林格倫奶奶寫的大作《大偵探小卡萊》，晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情節(jié)，一時按捺不住，偷偷地溜進書房，把那本小說“偷”了出來，又躺回床上津津有味地看了起來……第二天，我的“罪行”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，免不了媽媽的一頓嘮叨，但我卻樂此不疲。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿頭白發(fā)了，才后悔莫及想去讀書。俗話說：三更燈火五更時，正是男兒讀書時。大家一定要珍惜讀書的好時光，書是人類進步的階梯.
讓書香飄滿校園國旗下演講稿篇五
滾滾長江東流水，虛無縹緲，輕輕地捧著它，卻淘氣的流走。先哲的足跡，讓我們由衷的感嘆，是什么讓我們富裕?是什么讓我們懂禮?是什么讓先哲門留下了“仰天大笑出門去，我等其是蓬蒿輩”的豪言壯語?哦!是書，是神奇的書，那濃濃的書香深深的吸引著我向前，向前!
書有香味嗎?我說：“當(dāng)然�！彼鼰o處不在，它纏繞在我們的身邊，淘氣地陪伴著我們，讓我們走下堅定的一步步，讓每一步都走得鏗鏘有力!把我們從黑暗的深淵拉向光明的天堂!我輕輕地捧著它，輕輕翻動著一頁又一頁，隨著大腦的不斷充實，自己就有“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)!在百花開放的春天，是書，讓我感受到了春的美，那種無法言語的美，“草色遙看近卻無”。嫩嫩的小草群群地簇擁著，大地媽媽艱辛的哺育，太陽的照耀讓小草們得到破土的信號，于是，在西沉的太陽再次重東方升起的時候，小草們就你擁我擠的向上冒，當(dāng)破土的那一瞬間，就是一個新的希望，新的生命的降生!
這——就是書!這就是書讓我領(lǐng)略到的世界，這個春意盎然的世界，這個充滿勃勃生機的世界!啊!書香，是你把我從不董事到達了修身的境界!哦!神氣的書香!
書香校園的演講稿3
蕭伯納說過：“你有一個思想，我有一個思想，相互交換，我們就各自有了兩個思想。”尋求一加一的裂變，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的。“書籍是人類進步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。那么，我們永遠不會知道侏羅紀那個恐龍稱霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠用“河伯發(fā)怒”解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋與地下。
有人說，一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上在于讀書的多少。
古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎�！币馑季褪钦f，長時間不讀書就會缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言行舉止都很缺乏修養(yǎng)。這句話著重說明了讀書的重要性。對于一個教師來說，不讀書的結(jié)果，就遠不止“面目可憎”了。
中央教育研究所所長袁振國先生對于讀書之于教師的意義，說過這樣一句話“讀書可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹長青。可以說，讀書是最好的美容劑�！边@話還是非常有道理的。
長期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長，全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的讀書心得，這里有她曾說過的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣，她說：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是個真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正的漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的精神化妝。你穿再華貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣產(chǎn)生“審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個人讀書讀多了，內(nèi)心就會變得豐富，感覺社會、人生、以及周遭一切的時候，你的心境就不一樣了�？磿炊嗔�，我感覺人生怎么這么有意思，這么多姿多彩。跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，”化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷�？磿炊嗔耍阌X得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁��！我常想：鞏俐和冰心75歲的時候，誰更漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實，精神的狀態(tài)對身體有直接影響。內(nèi)心豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛也可以舒展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不張疙瘩，因為毒都排出去了�！彼�送給我們一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實，不學(xué)習(xí)，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。
中國關(guān)心下一代委員會副主任任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨特的讀書模式，他說：如果一輩子都沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，她的內(nèi)心世界如何豐富所以，教師首先應(yīng)該成為一個閱讀的倡導(dǎo)者，每天讀書的老師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對學(xué)生來說，就是最好的教育，這種老師，都不用說話，你的存在就有價值。所以教師應(yīng)該首先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來，可以理直氣壯的講，讀書可以讓一個人變成精神上的百萬富翁。 全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副會長、全國著名特級教師于漪任務(wù)，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，面對這種干擾，我的態(tài)度是“堅守”“抗?fàn)帯�。如何“堅守”“抗�(fàn)帯�？這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”：選擇了教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的`，教師是要有師魂的，有了這種精神，才會奮斗不息。奮斗過程中，最重要的是提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身，提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！
我認為，教師讀書，首先是為了應(yīng)對職業(yè)的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時代，知識更新日益加快，無論多高學(xué)歷，當(dāng)你走上講臺時，你在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)過時。教育是一項面向未來的事業(yè)，如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們適應(yīng)未來的生活，這明顯是不應(yīng)該的。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點來看，教師最應(yīng)該成為與時俱進的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上時代飛速發(fā)展的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身發(fā)展的信念，把讀書學(xué)習(xí)作為自己生活的一部分。
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中談到這樣一件事：一個有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以致忘了記聽課記錄。課后，一位林曉的老師問：“你花了多少時間備課？可能不止一小時吧？”這位歷史教師說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且，一般地說，我每節(jié)課都準備一輩子。”這位教師答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解說，這種準備空間是什么呢？就是閱讀，要終身以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著世間的江河�！皟�(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷補充了他們知識的海洋�！� 過去有一種流行的說法：要想交給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。如今，這種說法已經(jīng)背時，一桶水的量太少了，何況桶水易腐。教師應(yīng)該是江河，學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大，一支軍隊要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的實力，需要不斷更新武器裝備，而一直教師隊伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識。知識如何更新？讀書！多讀書！讀好書！如果不及時更新，也很快會被時代淘汰。所以，要給學(xué)生一杯水，教室就要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的敬佩、崇拜你時，你的教學(xué)質(zhì)量想不提高是不可能的。 書是教我們?yōu)槿颂幨碌牧紟熞嬗选o論工作還是生活，都需要我們?nèi)伺c人互相團結(jié)、共同合作。然而每個人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式、不同風(fēng)格、甚至出現(xiàn)各種摩擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時，一本好書，能教我們理解與寬容。
從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人。因此，每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點也決定了教師離不開讀書。
踏上工作崗位以來，為了適應(yīng)自己的工作，我對讀書更是不敢怠慢。讀書是我提高能力、做好工作的第一手段。多少個工作難題就是在讀書后迎刃而解，多少個思想疑惑就是在讀書中煙消云散。
關(guān)于讀書，清高著說：“萬般皆下品，唯有讀書高�！睂嵱谜哒f：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”培根總結(jié)的最好：“讀書足以怡情，足以長才�！�
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時之功。詩仙李白，天資聰明，而他的成功也來自“三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮；詩圣杜甫，盛行睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”積累。同仁們，為己達人，
請讀書吧！在你高興時、憂傷時、快樂時，甚至繁忙時，都去讀書吧。只有這樣，我們的生活才會別開生面。活到老學(xué)到老，緊跟時代步伐，我們才會真正成為對國家、對社會有用的人。
書香校園的演講稿4
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由自在的翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康快樂的成長。
花開的日子，我們走進大學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園里愉快的歌唱； 花開的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的.彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，就在我們的手中。
書香校園的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，朋友們，大家上午好。
書寧靜而優(yōu)雅，用清香的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴，是書讓我們是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……
莎士比亞說過：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！霸谖依щy的時候書籍可以給我?guī)椭?)我可以翻閱書籍查到想要的`資料；我可以在書中得到放松和休息；我可以用心與作者與作者交流，得到真的享受。
從讀書中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：”讀書破萬卷，下筆如有神�！啊北鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！翱鬃邮植会尵恚庞小表f編三絕“的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
”書籍是人類思想的寶庫“,它充實我們的頭腦，凈化我們的心靈，讓我們變得文明而高尚能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上動力；一本好的書，更能激發(fā)我們的斗志；一本好書；更能給人以啟迪，獲得智慧的洗禮。
讀書使我快樂，讀書伴我成長。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。
親愛的同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長；讓知識為我們導(dǎo)航。我們的每一位同學(xué)，要立志從我做起，讓書籍充實自己，用行動影響他人，爭做一名新時代的好學(xué)生。
謝謝大家！
書香校園的演講稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自52b班的任文心今天我演講的題目是《青春與使命》。
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡樂，美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗。浪漫的色彩。生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒匯聚成一首悲壯的挽歌。
三十年代，為了驅(qū)逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一首最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
五四的圣火在一九一九年的春天燎然，揭開了中國現(xiàn)代歷史的'扉頁，也為穿越世紀的青春禮贊寫下序章。
從弱國到強國，從革命建設(shè)到改革開放，愛國主義是一個歷史范疇。在對五四生生不息的紀念中，我們感受到一個民族的不屈與奮進，詮釋著生命的價值與意義。
五四運動的先驅(qū)――李大釗這樣說過：”歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的“,但”此一回的演行，乃永久存在“.
百年前，有一群青年屹立街頭，對著狂風(fēng)滄海揚帆，是他們，在民族遭受欺辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難之中。
百年后，有一群青年長弓倚天，對著時代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用拼搏和汗水演義春華的碩果。
如今，”五四“運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，”五四“絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關(guān)注。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站在世紀與千年交匯點上。我們是幸運者，面對新世紀，我們責(zé)任重大！同學(xué)們，我們是早晨八、九點鐘的太陽，未來屬于我們，黨和人民把希望寄托在我們身上，讓我們立愛國之志，成報國之才，為著祖國美好的明天，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，沿著具有中國特色的社會主義道路奮勇前進！
我的演講已完畢，謝謝大家！
書香校園的演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園》
草長鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。時光悄悄，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)一個多月了，我們走進了明媚的四月。四月，是夢幻般的季節(jié)，和風(fēng)在大地穿梭，新芽用它的綠意，展示著生命的氣象。百花齊放，生機盎然的校園里回蕩著我們的`歡聲笑語。 但，在這美麗和諧的景色中你讀書了嗎？
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。就更應(yīng)該用科學(xué)的方式讀書，對此，我提出以下建議：1.精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。2.泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有我們的身影。
英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎？今天，你讀書了嗎？讀書，需要時間。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。
只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書，選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。
同學(xué)們，為了我們的未來，行動起來吧！到書本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書的樂趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園的時候，必須好好地活著。閱無盡，讀無垠。
書香校園的演講稿8
你幸福嗎?我很幸福!——題記
幸福，就像一顆奶糖，含在嘴里，甜甜的;幸福，就像一朵鮮花，開在枝頭，美美的;幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的;幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看著你，偷偷地關(guān)注你，默默地跟隨你，悄悄地愛著你……
春天里，幸福是媽媽的叮囑。當(dāng)我與好友一齊興高采烈地出去春游時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意安全呀，孩子;當(dāng)我奔跑得汗流浹背想要減衣時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意保暖呀，孩子;當(dāng)我背著書包喜笑顏開地走向?qū)W校時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：努力學(xué)習(xí)呀，孩子……春天里，花兒朵朵，叮囑聲聲，幸福陣陣環(huán)繞著我。
夏天里，幸福是爸爸的蒲扇。當(dāng)我滿頭大汗地跑回家時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時神清氣爽;當(dāng)我為一道難題焦頭爛額時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時豁然開朗;當(dāng)我睡在床上燥熱得輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時心平氣和……夏天里，烈日炎炎，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，幸福陣陣吹拂著我。
秋天里，幸福是教師的教誨。當(dāng)我犯下錯誤，不知所措的時候，教師的`教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯能改，善莫大焉;當(dāng)我考試失敗，灰心喪氣的時候，教師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;當(dāng)我取得成功，驕傲自滿的時候，教師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：謙受益，滿招損……秋天里，碩果累累，教誨聲聲，幸福陣陣包裹著我。
冬天里，幸福是好友的關(guān)愛。當(dāng)氣溫驟降，我冷得瑟瑟發(fā)抖的時候，好友會慷慨地給我圍巾，幫我御寒;當(dāng)我寂寞孤獨，百般聊奈的時候，好友會熱心地陪我聊天，逗我玩樂;當(dāng)我學(xué)習(xí)退步，無計可施的時候，好友會真誠地施以援手，為我出謀劃策……冬天里，白雪飄飄，關(guān)愛沉沉，幸福陣陣溫暖著我。
不必慨嘆煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰(zhàn)，不必擔(dān)心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因為幸福就在每一天，就在我的身邊，與我不離不棄。
你幸福嗎?期望你像我一樣幸福!——后記
書香校園的演講稿9
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生》。
“書籍是人類進步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。那么，我們永遠不會知道中華5000年的宏偉歷史；就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下。
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它綻放時的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
書，是我們最恒久的動力；書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春！
記得我上三年級的時候，我的語文成績不太好，作文也寫得一點也不通順，讓老師和爸爸媽媽都很苦惱！但是，他們并沒有想過放棄我，在老師的精心引導(dǎo)下，讓我經(jīng)常到學(xué)校的'圖書室里面去閱讀文學(xué)名著，并且給我單獨布置了特殊的課外作業(yè)——摘抄讀書筆記。同時，爸爸媽媽也給我了很大的支持，給我買了很多關(guān)于作文的書籍，并時不時的指導(dǎo)我記下經(jīng)典語句，讓我受益匪淺。在老師和父母的關(guān)心和幫助下，讓我的作文水平有了很大的提高，老師和爸爸媽媽再也不擔(dān)心我的作文問題了，關(guān)鍵是培養(yǎng)了我喜歡讀書的習(xí)慣，讓我從讀書中找到了學(xué)習(xí)的樂趣！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)把讀書當(dāng)著一件快樂的事情。讀書之樂，樂在大開眼界。書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。宋真宗趙恒的話，這不就是說明書可以認我們認識大千世界么？
讀書之樂，樂在讀書！
但要沉下心來認真讀點書，卻是需要勇氣和毅力的！因為世界太喧囂，社會競爭越來越激烈，生存的壓力也越來越大，，我們身邊吸引眼球的事物太多了，如今諾大的世界，很難放得下一張安靜的書桌了。有人說現(xiàn)在是“讀圖時代”，興的是快餐文化，真正讀書人越來越少了，讀的書也越來越少了，這不得不引起我們的重視！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，打開自己的書本，打開自己的成長之門，快樂成長，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
書香校園的演講稿10
什么樣的人生才是充實的呢？有人說，是香茶伴經(jīng)典。的確，讀書妙處無窮，潤澤心靈，最是書香能致遠。心靈只有經(jīng)過書香的潤澤，生命才會更豐富厚重，魅力無窮。
讀書，能豐富知識，愉悅身心；能開闊眼界，陶冶性情；能提升品位，升華精神。讀書，能曉天地之大，知人生之艱；能有自知之明，預(yù)料之先。讀書，能不為己而悲，不為物而喜，淡定從容；能絕權(quán)欲，棄浮華；讀書，能濾浮去躁，撇撥世事紛擾，能瀟灑達觀于喧囂塵世之上，而自重、自尊、自強，而不卑、不畏、不諛，而心靜如水、人淡如菊。當(dāng)讀書成為生活的狀態(tài)，成為精神的必需時，人就能夠“抽身而出，透過艱辛，仰望神明”。人路多不平，書香常相引，正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。
就讀書來說，我不敢稱自己是真正的讀書人，因為我底氣還不夠，但我真的知道，書真的是太好了，它是最高檔的“身心保健品”！可以說一個人的精神發(fā)展史就是閱讀史，有閱讀習(xí)慣的人的精神世界永不衰老萎縮。時光易逝，朋友易去，書卻始終相伴，讓我們的心永葆青春。
書，是睿智的源泉，帶給我們最雋永的樂趣。讀書之樂，樂在大開眼界，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，超越現(xiàn)實世界的心靈震撼，讓生命的歷程陡然加寬。讀書之樂，樂在悅心，好書是心靈的鈣片，隨意翻閱，便可撥開彷徨的迷霧，抒發(fā)纏繞的情緒，陶冶性情，修煉寧靜祥和、寬容豁的達心胸。讀書之樂，樂在交流感悟，每一次閱都是同偉大靈魂的碰撞，與高尚精神的交流，從中汲取了搏擊命運，抗?fàn)幋煺鄣挠職夂土α�。讀書之樂，樂在思考，書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)，以史為鑒，學(xué)會珍惜。一本本書籍，一次次感悟，不斷超越，不斷成長，不斷成熟。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。高校是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著，不倦的探尋與思考。然而，我卻想問：在這寶庫中、走廊上、樂府里，當(dāng)沐著晨光，大家是否思考過自己今天該干些什么？踏著夕陽，是否詢問過自己今天有多少收獲？狄更斯說“我所收獲的，是我種下的”。是的，你今天收獲的果，必是你過去的種下因。每個人都有機會成為有才能的人，就看你如何去把握這個機會。大家都知道，站在巨人的肩上可以看得更遠，以書為梯可以攀登的更高。作為“天子驕子”的大學(xué)生該如何充分利用當(dāng)前的優(yōu)越條件，努力豐滿自己的羽翼呢？答案是：以書為友，以書為鑒！“讀書不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，讓書香常伴，才能不斷持續(xù)前行。
依稀記得，幾年前大家邁進象牙塔，被冠以“大學(xué)生”這個天之驕子的稱號，激動之余不少同學(xué)躊躇滿志，暗下決心，準備繼高考之后再展宏圖，這種心態(tài)讓
人欣慰。當(dāng)然也有不少學(xué)生認為自己苦拼了10多年就是為了考大學(xué)，如今目標實現(xiàn)了，該歇歇腳了，該在這個避風(fēng)港灣好好享受當(dāng)前安逸的`生活。對于這部分同學(xué)，我想說“活到老，學(xué)到老”。人生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段，不是學(xué)習(xí)的終點，而是開啟人生征程的另一個起點！作為新時代“天之驕子”的大學(xué)生，我們必須明白“人當(dāng)固本，本固而道深”，縱然順境也要“固本培元”，具備居安思危的憂患意識，積極進取的參與意識，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。在讀書學(xué)習(xí)中不斷提純自己的人生觀、價值觀、世界觀，集腋成裘，聚沙成塔，化知識為能力，適應(yīng)瞬息萬變的社會發(fā)展需求，讓自己的人生放射出金色的光芒！
有人說：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。那么，一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機的校園。我們的學(xué)校是擁有百年厚重的歷史底蘊的學(xué)校，她的美不應(yīng)該僅僅是廣袤、整潔、氣派，更應(yīng)該洋溢著濃濃的書香氣息。“書香校園”不應(yīng)只是一個口號，而應(yīng)讓其成為師生的生活狀態(tài)，成為精神的必需品，成為浸漫整個華農(nóng)的沁人芬芳。有了書香薰染，我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈；有了書香飄溢，我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻，更加端莊大氣。
孔子說：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”。足可見學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對人身的影響所在。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手共同營造一個充滿書香的校園，與經(jīng)典為友，與圣賢為伍，與博覽同行，享受閱讀的快樂，讓我們在“書香”的伴隨浸潤下，以淡然的心態(tài)面世，以從容的方式行走，讓生命不斷綻放“天道酬勤，寧靜致遠”的美麗風(fēng)景。
書香校園的演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：我和書香有個約定。
清風(fēng)作塵，細雨為伴，不變的是山的靈性，水的神韻；翰墨流光，書卷飄香，永恒的是我對書的情有獨鐘。
依稀記得很小的時候，媽媽為我讀著：公主覺得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……淚眼中，捧起《海的女兒》這本書，我看到了美麗善良的人魚公主，更嗅到了書里飄出的濃郁的墨香，從此我就愛上了書特有的清香。
同學(xué)們，你們還記得第一次背起書包上學(xué)的情景嗎？還記得翻開你人生的第一本書時的激動心情嗎？還記得你認識第一個漢字時的歡呼雀躍嗎？因為我總是記得，每當(dāng)我拿起一本新書時，總是任指尖輕觸在書頁上，摩挲著印刷的凸痕，從不急于打開，而是把書捧在臉前，用鼻子貪婪地感受新書那醉人的墨香。那種滿足，那種喜悅，伴隨著濃郁的書香，在泛黃的書頁上氤氳著，我的心也隨著驛動了。
恍惚中，一人朝我走來，一路高歌，一路痛飲，是他，詩仙，李白。從讀著他”小時不識月，呼作白玉盤“的少不更事，到”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來“的昂揚自信。香氣彌漫開來，涌上心頭。有時候，受了委屈，考試失利，我也會失聲痛哭，但是心中總有一個聲音在回蕩：風(fēng)雨中，這點痛，算什么……海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，看不見落英繽紛，聽不到雨打浮萍。但是她以超人的毅力于哈弗大學(xué)畢業(yè)，用生命的力量建立了許多慈善機構(gòu)。是讀書給了她飛翔的翅膀，是書香充盈了她孤獨的靈魂。她的勇敢，讓我感動，她讓我知道讀書可以把一個孤獨的生命從黑暗引向光明。
漸漸地，我長大了，讀的'書也漸漸多了。伴著書香，陶淵明的朵朵菊花點綴了悠然朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化作一捧捧春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了無可奈何的小園香徑。放下書卷，我讀懂了文天祥”人生自古誰無死，留取擔(dān)心照汗青“的視死如歸，自豪于周恩來”為中華之崛起而讀書“的遠大志向，更渴望做一只敢于吶喊”讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！“的海燕。
”最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮“，同學(xué)們，作業(yè)之余，鞠一縷書香，跟孔夫子學(xué)仁識禮，修身做人，跟蘇格拉底追求真理，舍身取義；跟魯迅橫眉冷對，愛憎分明；跟保爾堅韌不屈，頑強奮斗；跟冰心歌頌?zāi)笎�，贊美自然；跟簡愛自強自立，�?zhí)著精彩……
濃郁的書香承載著智慧、思想、靈魂，甚至是生命的力量。同學(xué)們，請愛上讀書吧！成長路上，風(fēng)光正好，我與書香有個約定！
我的演講完畢，謝謝大家！
書香校園的演講稿12
是什么蕩滌著我的心靈？那無疑是閱讀。漢語是我的母語，母語浸潤著我的心靈。而漢字則是母語的書面載體，在橫平豎直的漢字中，承載著悠久的歷史，燦爛的文化。當(dāng)我面對著端莊遒勁或雋秀飄逸的美觀書寫時，那山的穩(wěn)重堅定、水的輕靈睿智、風(fēng)的流暢爽朗、云的悠然飄蕩，這些漢字的美質(zhì)，便融化于我的性格修養(yǎng)中了。
我讀書讀的很雜，不僅讀寫在書本上的文字，還喜歡讀寫在天空和大地上的文字。我讀星星，讀出了流星的生命閃爍的光華；我讀大地，我讀出了落葉歸根的剎那，化作春泥更護花的獻身精神！因此我越來越愛上了閱讀，并且形成了閱讀的習(xí)慣。而我閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要感謝我的恩師——我的中學(xué)語文老師閆路平老師。是我的老師引領(lǐng)我走出課本，走向廣闊的生活，走向豐富多彩的人生！
是閱讀教會了我做人要感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報；是閱讀教會了我做人要寬容，海納百川有容乃大；是閱讀教會了我做人要堅強，不慕虛榮，壁立千仞，無欲則剛。
古今中外數(shù)不清的作者用詞匯的瓊漿澆灌至真至純的情感，用文字的精妙演繹至善至仁的故事，用語言的色彩描繪至美至艷的風(fēng)景 .諸葛亮用諄諄的告誡激勵百代賢臣良將的斗志，閃耀著永遠不滅的光芒；朱自清把父親的背影印在無數(shù)兒女的心湖，蕩漾起美麗不息的親情漣漪；安徒生讓裸身的皇帝拷問蕓蕓眾生弄虛作假的靈魂，編織了成人世界不朽的童話。海德格爾將抽象的哲學(xué)命題闡釋為詩意棲居的生活圖景。
是閱讀帶領(lǐng)我走近孔孟老莊，唐詩宋詞漢文章。構(gòu)建我精神的家園，滋潤我干涸的心田。從閱讀的修養(yǎng)中體現(xiàn)禮儀之邦的美德，展示文明古國的輝煌。閱讀還帶領(lǐng)我認識培根的.深邃，歌德的睿智，莎士比亞的豐富，帕斯卡爾的思維，造就了我高尚的人品。
曾嗅得陶淵明東籬下菊花的芳香，聽到蘇東坡坎坷仕途上愛國情懷的酣暢，感動于杜子美安得廣廈千萬間大庇天下寒士的大愛胸襟，震撼于文天祥的以身殉國而今而后庶幾無愧的悲壯。領(lǐng)悟到古代希臘荷馬史詩的偉大，體現(xiàn)出瓦爾登湖旁大衛(wèi)·梭羅的思索，認識到詩經(jīng)楚辭綿延不絕的藝術(shù)風(fēng)骨，自豪著漢唐盛世泱泱大國的輝煌，如此，我才會真正讀懂列強踐踏時屈辱歷史的記錄，決策錯誤時民生凋敝的反省，才會真正書寫災(zāi)難來臨時眾志成城的頌歌，民族振興時國力強盛的樂章。陶醉于涼爽季節(jié)西湖的蒙蒙煙雨，溫朗天氣內(nèi)蒙古高原誘人心魄的團團白云，才會在心有千結(jié)時寄托那縷連綿雨絲，喜上眉梢時借用那片和煦陽光······
歷史的尺度有多深，閱讀的尺度就多深，生活的外延有多廣，閱讀的外延就多廣。可是怎樣在浩如煙海的百花園中品嘗到思想的芬芳，采擷到能力的花朵？用心靈去感悟心靈，用感情去點燃感情，用高尚去喚醒高尚，用美好去傳播美好，讓閱讀浸潤我的心靈精神，讓真善美的本性張揚！
閱讀，是我心中的一泓清泉 ,在我的生命長河中將永遠流淌！
書香校園的演講稿13
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生》。
蕭伯納說過：你有一個思想，我有一個思想，相互交換，我們就各自有了兩個思想。尋求一加一的裂變，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的。 “書籍是人類進步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。那么，我們永遠不會知道朱羅紀那個恐龍稱霸的世界；就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下。
有人說：一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。
古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎”的意思就是說：長時間不讀書就會缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺很差勁。這句話著重說明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對于一個教師來說，不讀書的后果，就遠不止“面目可憎”了。
中央教育科學(xué)研究所所長袁振國先生針對讀書之于教師意義，說過這樣一句話：“讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹常青。可以說，讀書是最好的美容劑�！边@話還是非常有道理的。
長期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長，全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得，這里有她曾說過的一段話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來聆聽：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個人讀書讀多了，內(nèi)心那個豐富呀！感覺社會、人生、周遭一切的時候，你的心境就不一樣，看書看多了，我覺得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩！跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時還覺得：太好了，我剛才又排毒了。
看書看多了，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒��！我常想：鞏利和冰心都75歲的時候，誰漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實，精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不長疙瘩，因為毒都排出去了�！保ǜ]桂梅）她還送給我們一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實，不學(xué)習(xí)，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。
中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨特的讀書模式，他說：如果一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，他的內(nèi)心世界如何豐富？所以，教師首先應(yīng)該成為一個閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書的老師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對學(xué)生來說，就是最好的教育，這種老師都不用說話，你的存在就有價值。所以，老師應(yīng)該率先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來，可以理直氣壯地講，讀書可以讓一個人變成精神上的百萬富翁。
全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副會長、全國著名特級教師于漪認為，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，“面對這種干擾，我的態(tài)度是？堅守抗?fàn)�？�！?/p>
如何堅守、抗?fàn)�？這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！”
我認為，教師讀書首先是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時代，知識經(jīng)濟已見端倪，知識更新日益加快。無論你的'第一學(xué)歷是中師、大專，還是本科，當(dāng)你走上講臺時，你在師范院校里所學(xué)的知識已經(jīng)過時。教育是一項面向未來的事業(yè)。如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們適應(yīng)未來的生活，這明顯是不現(xiàn)實的。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點來看，教師最應(yīng)該成為與時俱進的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時代的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以至忘了記聽課記錄。課后，一位鄰校的老師問：“你花了多少時間來備課？可能不止一小時吧？”而這位歷史教師回答說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且，一般地說，每節(jié)課我都準備一輩子�！边@位教師的答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解讀說：“這種準備空間是什么呢？這就是閱讀。要終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河。”“優(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補充了他們的知識海洋�！�
過去有一種流行的說法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實，這種說法已經(jīng)不合時宜。對教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐？教師應(yīng)該是江河，而學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大。一支軍隊要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的競爭實力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識。知識如何更新？讀書！多讀書！讀好書！如果不及時更新，也會很快被時代所淘汰。我建議把這個說法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活，都需要人與人的互相團結(jié)、共同合作。然而每個人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時，一本好書能教我們理解與寬容。
從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人，因此，每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點也決定了教師離不開讀書。
踏上工作崗位以來，為了適應(yīng)自己的工作，對讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力，作好工作的第一手段。多少個工作難題在讀書后迎刃而解；多少個思想疑惑在讀書中煙消云散。
我的演講完了，謝謝大家。
書香校園的演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《腹有詩書氣自華》。
文字是經(jīng)過人的思考，被整理在紙上的智慧的精華，閱讀就是理解和吸收這些精華的過程。古往今來，許多文人大家留下的文史巨著，便是他們留給子孫后代的財富寶藏，那些敏銳的思想和卓越的才華將帶給我們無窮的力量。
中國人發(fā)明了造紙術(shù)和印刷術(shù)，但現(xiàn)在常用的卻是法國人。法國人不會在上午八點后依舊在餐廳喧鬧，也不會在上班途中無所事事，他們在閱讀，他們也只會閱讀。因為有了文字的滋養(yǎng)，所以法國人留給我們的印象是浪漫時尚，灑脫儒雅。
可能我們會有這樣的感受，當(dāng)你走進一家藏書很多而環(huán)境靜謐的圖書館時，會猛然發(fā)覺，自己是多么渺小和微不足道；當(dāng)你靜坐下來去閱讀那些名人巨著時，你會被其中蘊含的巨大能量所折服；當(dāng)你讀到連珠的妙語，睿智的哲思時，會不由自主的記下，這就是閱讀的力量。
知識是在潛移默化中積累的。讀好書，會使你的品德修養(yǎng)得到熏陶，會使你的精神境界得到提升，會使你的情操氣節(jié)得到陶冶，會使你的眼界視野得到拓展。
一冊在手，靜默閱讀，有時會讓你發(fā)出"原來世界這么大，原來我才這么小的`感嘆；有時會讓你覺得原來世界這么奇妙，原來生活一點兒也不枯燥；有時會讓你感嘆生活也可以像童話一樣美妙！
穿行在那些文人大家的文字里，我們會不時感受到大千世界的美麗，成受到拈花成佛的的高遠，感受到文磚字瓦的璀璨。在這無邊無際的知識海洋里，閱讀使我知道，我是渺小的，但不妨礙我感受偉大；我知道，我是平庸的，但不影響我蛻變的步伐；我知道，我是柔弱的，但不減弱我變得堅強的信念！
文字的力量有多大，閱讀的力量就有多強，閱讀的力量有多強，人的心界就有多廣闊！
書香校園的演講稿15
敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我為大家演講“書香伴我成長”。書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，書，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識、生活中的啟示，書，可以讓你知識淵博。
選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的'興趣愛好，選擇合適的讀物。當(dāng)然，一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。
書還給我許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時間，什么時候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長經(jīng)歷和成長的讓人們感到敬佩的故事。
書是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書中的到不少的啟示還有學(xué)到不少課本上沒有的知識！讓我們一齊在書的世界書里知識的海洋里像小魚一樣共同遨游吧！
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